未来计划方案

第一篇：未来计划方案

红月工作室

一.工作室性质：

该工作室直属学生会，由学生会主席团和企划部共同管辖，只设立工作室的组长与副组长，此工作可待基本成型后，脱离学生会管辖，成为独立的社团组织，名称不可以更改。

红月工作室的发展方向应定位成可以代表学校出版与提高学生文学素养的文学刊物的独立自主的的工作室，该工作室要以内容新颖，不入俗，排版符合正规出版社的标准为宗旨。超过曾经辉煌的文学社与报社。

二.基本工作内容：

对于高一成员：1.每个月应有一次文学作品的讨论活动，及文章诗文的比拼。

2.设计每十五天发布一次的校园活动画报。

3.每个月出一本可以与意林排版相媲美的月刊。

4.每周与广播站推出名人采访记录（校内外外皆可）和励志文章。

对于高二成员：1.与高三各班班长长商讨毕业纪念册的制作。

2.每一次高一活动的展开，组长必须身体力行参与其中。

3.联系校外的文学比赛，及社团比赛。

三.工作室的基本轮换和活动时间：

高二上学期选拔高一新入学的成员，并在两星期内完成上述内容的交接和完成高二时的任务，高一新成员完成高一上学期的工作后，工作成绩突出，品格优秀，学习成绩好【表尊（1~300）不等即可】的可提升为正式工作室成员，其他成员于高一下学期提升为正式成员。

四.成员选拔标准：

1.人品好能干活。2.有着对文学与编辑和出版刊物的热情。3.绝对服从基本准则。4.学习成绩（1-400）。

五.正式成员的基本作用

1.负责高二时期的全部任务（高一下学期提拔的正式成员也有此任务）

2.首届应制定好规章制度，续届需完善纪律制度。

六.前三届及中三届的基本目标

前三届：1.确立并进一步稳定体系

2.取代报社与文学社成为学校的第一大社团（仅次于学生会），成为真正上档次的学校媒体。

3.形成基本的运营模式。

4.必须完成毕业册设计该项任务，这是营利核心，每年一次，要精心准备，这也是招牌。

中间三届：1.参加各种校外比赛（社团比赛，PS：该工作室的日常工作应有详细的书面记录与图片信息，以备不时之需。

2.与外校开展联合合作。

3.与知名杂志社与报社等建立联盟关系。

第二篇：计划未来

“人生规划”主题班会

一、教育目标：

1．知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划。2．过程与方法：通过引导，懂得人生规划的重要性。

通过讨论，检讨自己以往的成败得失。通过借鉴，学会如何合理规划人生。

3．情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立初中三年的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。

二、教育的重点难点：

重点：使学生初步懂得并初步体会规划人生的过程与方法。难点：如何使学生接受教学中的道理。

三、教育对象分析：

从学生的人生任务上讲，本文的对象是刚进入初二学习的学生，此时的人生规划可能会影响他们的人生轨迹；学会人生规划的一些基本常识，有利于学生的学习和生活。从学生心理上讲，本文面对的是一群好奇、好动，不喜欢说教的青年人，因此用适当的方式让他们接受正确的人生道理，比灌输要有效的多。

四、活动形式： 演讲、讨论、游戏、歌唱

五、活动准备

1．根据学生情况对学生进行分组 2．抽签用的签号 4．奖品

六、活动流程：

第一环节：引入主题（时间3分钟左右）

介绍《离海岸半英里》的故事，激发学生对人生规划的兴趣和热情。总结：其实我们的人生就是处于迷茫中，而海岸就是我们的人生目标——成功。游泳的 过程就是我们成功的道路。初中毕业后，我们都得游过海峡去寻找人生的彼岸，完全没有规划的人生注定是要失败的。

现代社会，规划决定命运。有什么样的规划就有什么样的人生。我们的时间非常有限，越早规划你的人生，你就能越早成功。要想得到自己喜欢的苹果，想改变自己的人生，就要先从改变自己开始，做好自己的人生规划，怎样规划我们的人生，下面我们通过几个活动环节来体会一下人生规划的过程与方法。

第二环节：寻梦——阳光下的青春（时间7分钟左右）

宣布活动规则：请所有同学就“金钱、爱情、房子、车子、身份地位、权利、友情、亲情、考高中”几个项目中划去自己认为一生中最不重要的一项，接着划去次之不重要的项目，如次类推，直至留下一项，同学们可以讨论，也可以根据自己的意愿选择结果。

待同学们完成后，老师邀请同学谈谈自己的选择结果和选择过程，即上述项目先后划去顺序，如果愿意，还可以谈谈自己的理由。

老师总结：上述的活动可以看出，我们选择我们的目标时，不能随意，而是要经过认真的对比分析，根据自身的条件和特点，周密考虑，权衡得失，方可确定我们努力的方向。当确定了我们努力的方向后，接下来我们就要认识自己的长处与短处，全面了解自己。

第三环节：筑梦——为梦想插上翅膀（时间15分钟左右）活动方案：

第一步：写写看。以小组为单位，通过各小组组长抽签，确定自己小组的友好小组，并根据自己小组对友好小组各成员的了解，从兴趣、特长、性格、学习能力、生活技能、身高、体重、思维方式等方面讨论和评价友好小组成员，并形成书面评语，汇总给老师。

第二步：猜猜看。老师从汇总材料中抽出部分资料，当场宣读材料，要求全班学生根据材料猜测老师描述的对象，在老师描述的过程中，各小组可以抢答，先答对者有奖。其他同学对评语还有不同看法的可以进一步修改。

第三步：描述自己。要求同学们从兴趣、特长、性格、学习能力、生活技能、身高、体重、思维方式等方面要审视自己、认识自己、了解自己，给自己一个评价，形成书面材料。老师总结：每个人都有自己长处和不足，发挥自己的优势，提高我们做人的效率，就需要一个完整的计划，计划可以是长期的，也可以是三两天，完美的计划应该是既有长期的，又有为长期计划保驾护航的短期计划，让我们一起摸索计划的制定。

第四环节：圆梦——我的未来我做主（时间7分钟左右）

同学们根据第一环节选择的人生目标，参考其他同学对自己的评语和自己的自评，给自己设计一个初步计划，包括长远计划和短期计划，甚至每一天的，计划越详细越好。

第五环节：交流评价，教师点评（时间8分钟左右）

同学们把自己制定的计划在课堂上宣读，其他同学对计划提出删补建议。第六环节：活动结束

在最初的梦想的歌曲声中，老师宣布活动结束，课后老师把友好小组的评语分发给学生本人。

七、收获与思考：

从课堂气氛上看，课堂气氛热烈，学生全情投入，积极发表自己的见解，遇到不同见解的问题一定要争个是非出来；从教育效果上看也达到课前设想的效果，使学生了解了人生规划是怎样的一回事，知道了人生规划的一些基本操作和流程，学生也给自己制定了一个初步的人生规划。但在时间上稍稍有些紧，对一些问题的探讨不够充分和深入。

经过本节班会课的活动，本人深刻认识到教育学生首先要选择教育方式，选择适合学生接受的教育方式有时比教育内容本身的准备更重要，学生接受教育的形式，才会自然而然的接受教育的内容，可以这么说，恰当的教育形式是赋予教学内容魅力的必要手段。

第三篇：对话未来·百所高校演讲计划方案

“与未来对话”2011中欧青年交流年

百所高校演讲计划方案

一、设计思路

为贯彻落实温家宝总理提出的“使中欧青年交流年产生广泛的积极影响”的指示精神，我从传播效果、传播手段、青年需求等路径，从破解当前外宣“内热外冷”局面的角度考虑设计了中欧青年交流年百所高校演讲计划项目。我拟通过欧洲著名大学、欧洲社区和青年中心等场所和途径，对欧洲普通青年、青年精英和渴望了解中国的青年等三类青年群体，进行中华传统文化的传播、中国执政理念和成果的全面解析、中国经济政策和可持续发展理念的积极宣讲等，力求通过鲜活的事例、生动的讲解，以及现场的演示，促进欧洲青年对我基本国情的了解和理解，从而达到润物细无声的效果。

将该项目命名为“与未来对话”，其一是因为增进中欧之间的理解与信任首先应该从青年人做起，这是中欧关系的未来和希望；其二是因为随着全球化的不断推进，诸如青年就业、青年发展等青年问题已经成为全球性的普遍问题，要解决这些问题，需要中欧青年携手合作。这要求中欧青年在未来应该对这些青年问题在认识方法和途径等方面达成共识。因此，“与未来对话”这一命名正契合题意。

我拟将“与未来对话”这一项目作为共青团服务党政外交的重要举措，作为共青团公共外交的重要品牌项目，力图在传播方式、传播路径、媒体合作、市场运作、协会参与等方面进行一系列的崭新探索，为我国公共外交探索出新的路径，积累有益的经验。

根据2011中欧青年交流年百所高校演讲计划已报方案，我对演讲计划方案进行细化。具体如下。

二、批次安排

该项目时间安排大体分为三个阶段，从2011年10月至12月，每月组织1批演讲团队出访欧洲3个国家进行演讲。每批演讲团队包括3名演讲嘉宾（分别来自政治、经济、文化或环保），1名表演嘉宾，其它为工作人员。

三、演讲议题及嘉宾

（一）政治议题 1.演讲题目及嘉宾

演讲题目：未来的中国与世界——中国的解读

中国的和平发展与和谐世界

演讲嘉宾：李稻葵央行货币政策委员会委员，十一届全国政

协委员，博士生导师，清华大学金融系主任，中国与世界经济研究中心(CCWE)主任

王逸舟北京大学国际关系学院副院长、教授、博士生导师

郑必坚中共中央党校学术委员会主任，国家创

新与发展战略研究会会长

李肇星全国人大常委、全国人大外事委员会主

任委员

吴健民 原北京外交学院院长、国际展览局局

长

董津义 原中国驻瑞士联邦特命全权大使

2.辩论题目及嘉宾

辩论题目：21世纪是中国的世纪？（对“中国威胁论”变种的反驳）

制度差异是否是中西不信任的根源？

辩论嘉宾： 李稻葵央行货币政策委员会委员，十一届全国

政协委员，博士生导师，清华大学金融系主任，中国与世界经济研究中心(CCWE)主任

安东尼〃吉登斯英国著名社会学家、伦敦政治经

济学院前院长

汉斯〃韦尔纳〃辛恩德国著名教授 出版过（《当

中国统治世界》）

卡尔〃格特英国牛津大学现代亚洲史专家（《中国

到哪里，世界就走向哪里》）

（二）经济议题

1.演讲题目及嘉宾：

演讲题目：世界格局中的中国经济

中国经济模式与世界经济发展

中国经济发展模式的选择与实践

演讲嘉宾：林毅夫世界银行首席经济学家兼高级副行长

钱颖一清华大学经济管理学院院长、教授 吴敬琏国务院发展研究中心研究员、中国人民

政治协商会议全国委员会常务委员兼经济委员会副主任、国务院信息化专家咨询委员会副主任、国务院发展研究中心学术委员会副主任

郎咸平香港中文大学客座教授

2.辩论题目及嘉宾 辩论题目：中国经济的发展是否意味着后西方时代的到来？ 中西经济发展模式存在冲突？

辩论嘉宾：樊纲中国经济体制改革研究会副会长，中国改革

研究基金会理事长，国民经济研究所所长，中国(深圳)综合开发研究院院长，北京大学、南开大学、中国社会科学院研究生院经济学教授

胡鞍钢清华大学公共管理学院教授、博士生导师，中国科学院-清华大学国情研究中心主任

李稻葵央行货币政策委员会委员，十一届全国政

协委员，博士生导师，清华大学金融系主任，中国与世界经济研究中心(CCWE)主任

欧洲国家经济学家、议员或企业家共2人（待定）

（三）文化议题

演讲议题： 天人合一思想与和谐社会

儒家文化与中国的现代化

儒释道的发展历程及其对中国社会的影响

演讲嘉宾：许嘉璐前民进中央主席、国家语言文字工作委员

会主任

于丹北京师范大学艺术与传媒学院副院长、教

授、博士生导师

叶朗北京大学北京大学哲学系教授，博士生导

师

朱良志 北京大学哲学系教授、美学教研室

主任、博士生导师

张立文 中国人民大学人文学院哲学系教授、博士生导师，中国人民大学和合文化研究所所长、孔子研究学院院长，中国周易研究会副会长

袁济喜 中国人民大学国学院副院长

李土生 中国传统文化促进会高级顾问、香

港中国传统文化研究会会长

（四）环境保护

辩论议题： 经济发展与环境保护能否并行发展？

全球气候变化：发展中国家和发达国家谁应该在责任天平上承担更多？

辩论嘉宾： 发改委气候变化司或中国科协推荐1－2人，英国工党领袖艾德〃米利班德

德国绿党主席约茨迪米尔或绿党年轻议员1人

欧洲知名媒体记者1人

四、表演嘉宾

书法、国画、武术、茶道、民乐器等方面人士。（名单待定）

五、行程设计

1.第一批出访团组

预计时间：10月17日至28日

国家：英国（剑桥大学、牛津大学、英国孔子学院、英国青

年中心、英国居民社区）

德国（海德堡大学、慕尼黑大学、德国孔子学院、德国青年中心、德国居民社区）

瑞典（乌普萨拉大学、斯德哥尔摩大学、瑞典孔子

学院、瑞典青年中心、瑞典社区）注：以上国家按学校开学时间选定

嘉宾：政治领域：李稻葵（郑必坚、李肇星备选）；

经济领域：林毅夫（郎咸平、樊纲备选）环保领域：待定

2.第二批出访团组

预计时间：11月7日至18日

国家：意大利（米兰理工大学、的里雅斯特大学、意大利孔

子学院、意大利青年中心、意大利居民社区）

西班牙（马德里康普斯顿大学、巴塞罗那自治大学、西班牙孔子学院、西班牙青年中心、西班牙居民社区）葡萄牙（独立大学、里斯本大学、葡萄牙孔子学院、葡萄牙青年中心、葡萄牙社区）注：以上国家按学校开学时间选定

嘉宾：政治领域：王逸舟（吴健民备选）；

经济领域：钱颍一（吴敬琏备选）

文化领域：朱良志（于丹、叶朗备选）

3.第三批出访团组

预计时间：12月5日至16日

国家：法国（巴黎高等师范学院、巴黎综合理工学院、法国

孔子学院、法国青年中心、法国居民社区）

瑞士（瑞士联邦理工学院、洛桑联邦理工学院、瑞

士青年中心、瑞士居民社区）

荷兰（阿姆斯特丹大学、乌特勒支大学、荷兰青年

中心、荷兰社区）

注：以上国家按学校开学时间选定

嘉宾：政治领域：董津义

经济领域：李稻葵（胡鞍钢备选）；

文化领域：张立文（袁济喜、李土生备选）

六、宣传报道

我将借助驻欧使馆、欧洲部分国家协会、我驻外媒体和华人社团，以及我海外购入的部分媒体资源等力量，并派出紫荆电视台和中国教育电视台记者进行全程跟拍，通过广播、网络、报纸、电视等渠道，以及对内容的把握和现场的设计，以期对该活动实现立体式、多方位、全方面的报道。

第四篇：未来学习计划

未来学习计划

1、加强学科知识学习，不断将新的知识补充进来，专研教材，新课标。

2、利用网络扩大获得知识途径，利用好远程培训平台。

4、强化反思，在每节课后认真反思，归纳总结，找出不足和成功点，以期对以后的课堂教学有促进作用。

5、积极参与教研活动，获取和借鉴别人的成功经验，“走出去，请进来” 强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

第五篇：未来学习计划

未来学习计划

1、了解教师个人学习的制度。

2、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。

3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

4、认真学习新课程标准中的改革与要求。