文 件 - 河海大学地球科学与工程学院

第一篇：文 件 - 河海大学地球科学与工程学院

河 海 大 学 部 门 文 件

河海地学党委„2010‟ 7号

关于2010年上半年

党内组织生活安排的意见

各支部：

根据“关于2010年上半年党内组织生活学习安排的意见”（河海委组[2010]1号），现提出地球科学与工程学院2010年上半年党员组织生活学习安排的意见，请遵照执行。

一、组织生活的指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，巩固学习实践科学发展观成果，通过学习，不断提高党员素质，组织和动员广大党员围绕中心，服务大局，团结拼搏，克难奋进，以更加积极主动的工作态度、更加昂扬奋发的精神状态、更加务实有效的工作举措，迎接我校第十二次党代会胜利召开，为推动学校事业又好又快发展提供坚强有力的政治保证和组织保证。

二、学习内容和主要任务

（一）振奋精神，凝聚力量，扎实做好党建工作。深入学习领会党的十七届四中全会精神，切实增强做好新形势下党的建设和组织工作的责任感、紧迫感，为我校第十二次党代会召开打下坚实的思想基础。

1、学习材料：

（1）胡锦涛在十七届四中全会的讲话

（2）努力开创新形势下党的建设新局面，《求是》，2010年第1期。

（3）加强和改进新形势下党的建设的纲领性文献，《人民日报》，2009年10月9日。

（4）凝心聚力抓机遇，科学发展上水平，特色强校创一流-朱拓书记在学习实践活动总结大会上的讲话。

2、思考问题：

（1）学校党建工作如何坚持围绕中心、服务大局，与时俱进、开拓创新，更好地发挥在教书育人、科学研究、服务社会中的政治核心和监督保证作用？

（2）如何进一步加强大学生党员理想信念教育？

（3）如何进一步推动教职工党支部和大学生党支部建设制度化、规范化？

（二）特色强校，和谐兴校，推动学校事业的科学发展

根据国家教育改革和发展的统一规划部署，建立健全学习实践科学发展观活动的长效机制，巩固和拓展活动成果，推进我校各项事业的全面和科学的发展。

1、学习材料：

（1）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《2010—2020年深化干部人事制度改革规划纲要》

（2）温家宝同志在十一届全国人大三次会议上作的《政府工作报告》

（3）袁贵仁在教育部2010年度工作会议上的讲话

2、思考问题：

（1）如何谋划学校“十二五”发展规划？

（2）如何提升学校服务国家、行业和地方经济社会发展的能力和水平？

（3）如何建立体现河海特色的现代大学制度？

（4）如何牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位？

（5）如何建设一支适应新形势新任务新要求的高素质干部队伍？

（三）勤于学习，善于学习，创建学习型党组织

充分认识建设学习型党组织的战略意义和深刻内涵，立足实际、学以致用，自觉推进学习型党组织建设。

1、学习材料：

（1）《关于推进学习型党组织建设的意见》

（2）《中国共产党是重视学习和善于学习的政党》

（3）中国共产党是重视学习和善于学习的政党，《求是》，2010年第2期。

2、思考问题：

（1）如何开展创建学习型党组织活动？

（2）加强师德建设，学习践行社会主义核心价值体系？

（3）科学发展观对我校各项工作提出了哪些新的要求？

（四）学习贯彻第十七届中纪委五次全会精神

全面贯彻落实中央《工作规划》和三委部《意见》，改进学校的党风政风学风教风，建立与现代化大学制度相适应的惩治和预防腐败体系。

1、学习材料：

（1）胡锦涛在十七届中央纪委五次全会上的讲话

（2）中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则

2、思考问题：

（1）如何建立内容科学、程序严密、配套完备的反腐倡廉制度体系？

（2）如何深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，加强和改进新形势下党的建设？

三、党内组织生活的要求

严格党内组织生活，是按照从严治党的方针，加强党员教育管理和监督，保持党组织先进性，充分发挥党员先锋模范作用，加强党的建设的一项重要措施。

1、时间要求：党员组织生活原则上每月不少于一次，上半年不少于五次。

2、内容要求：组织生活要明确学习主题，精选学习内容，力求内容丰富，针对性强。

3、学习要求：各支部要认真做好党内组织生活学习的组织工作，做到学习活动有计划、有考勤、有记录。党委将加强对支部组织生活的指导、督促、检查和通报，及时把支部组织生活中的好经验、好做法报送至组织部。

4、学习内容可以穿插进行，学院党委及时发放有关学习材料。

地球科学与工程学院党委

二○一○年四月十六日

第二篇：河海大学地球科学与工程学院简介

超群出品，必属精品

地球科学与工程学院是学校根据国家需求和学科自身发展规律，于2009年10月，由原土木工程学院的地球科学与工程系、测绘工程系、水文水资源学院的地理信息科学系，以及河海大学科学研究院的同位素水文研究所组建而成。现有教职工109名，研究生400余名，本科生700余名，下设地质科学与工程、测量科学与工程、地理信息科学等3个系，工程地质与灾害、水文地质与环境、同位素水文、测绘工程、遥感与空间信息、地理信息科学与工程等6个研究所和地质工程、测绘工程、地理信息系统与遥感等3个实验室。拥有南京湖山、广东惠洲、长江三峡、黄河小浪底等多个教学实习基地，并设有江苏省测绘实验教学示范中心、水利建设“3S”技术应用联合实验室（与香港理工大学共建）。学院现有教授21名，副教授34名。多年来各专业为我国水利水电、土木、交通等行业培育了大批优秀人才，其中长江学者2名，地质大师2名，在国内外享有很高的声誉。学院立足于解决水利水电、交通、能源、城建等行业中的重大工程问题开展研究工作，先后参与了长江三峡、黄河小浪底等十多个国家重大水电工程项目的建设，承担了江阴长江大桥、南京长江二桥和三桥、润扬长江大桥、苏通长江大桥、泰州长江大桥、沪宁高速公路、南京地铁等国家重大交通工程的重要项目。近5年以来承担科研项目120余项，获国家级和部省级科研成果奖50余项，发明及实用新型专利10余项，核心刊物论文700余篇，其中SCI/EI收录130余篇，教材及著作40余部。

测绘专业的历史可追溯到创建于1915年的南京河海工程专门学校，是全国第一所设测绘专业的高等学校。测绘学科设有“大地测量学与测量工程”博士点，“测绘科学与技术”博士后流动站，“大地测量学与测量工程”、“摄影测量与遥感”、“地图制图学与地理信息工程”三个硕士点，招收培养博士和硕士研究生。2004年教育部公布的全国测绘学科综合实力排名中，本校测绘学科名列前茅。多层次的教学科研领域，逐渐形成了精密工程测量理论及技术、变形监测与安全监控、卫星定位技术及组合导航、现代摄影测量理论与技术、“3S”技术及其应用、地理信息科学与系统工程等相对稳定的研究方向，特别在精密工程测量、大型建筑物安全监控、近景摄影测量及数字摄影测量、空间定位技术与应

用、“3S”集成技术、专题信息系统设计开发等等领域，具有较强的实力和自己的特色，成为培养高级测绘类人才的基地。本专业毕业生供不应求，近年来本科生供需比超过1：10。

测绘科学与工程系设置有工程测量教研室、国土信息工程教研室、测绘工程实验室、水利建设“3S”技术应用联合实验室（与香港理工大学共建）、卫星及空间信息应用研究所（与河海大学科学院共建）、现代测量工程研究所、遥感信息工程研究所等，现有教学及科研人员30多人，绝大部分教师都在45岁以下。其中教授7人，副教授及高级实验师15人，具有博士学位的教师19人。

近年来测绘科学与工程系充分发挥各种资源优势，积极走产、学、研相结合的发展道路，取得了优异成绩。先后参与了三峡、小浪底、小湾等十多个国家重大水电工程项目的建设，承担了江阴长江大桥、南京长江二桥和三桥、润扬长江大桥、苏通长江大桥、泰州长江大桥、沪宁高速公路、南京地铁等国家重大交通工程项目的测量中心工作。近五年来承担国家自然科学基金项目6项、国家科技支撑计划项目2项，部省级基金项目9项。获得国家科技进步奖1项，部省级科技进步奖12项，发明及实用新型专利10项,科研经费超过2500万。测绘科学与工程系坚持水利为特色，正处于快速发展之中。

河海大学地质工程专业（原水文地质工程地质专业）具有较久的办学历史，1952年成立“地质教研室”，1978年秋季开始正式招收本科生。1986年获得地质工程硕士授权点，2003年获地质工程博士学位授权点，2003年获地球探测与信息技术硕士授权点，2003年被评为河海大学重点学科，2004年被评为河海大学品牌专业，2006年被评为江苏省重点学科，2006年被评为江苏省特色专业建设点，2007年成立了“地质环境与地质灾害防治” 江苏省产学研联合培养研究生示范基地。形成了以国家水利水电建设为主要战场，面向地方经济建设，有机结合土木工程、环境工程，构建创新型人才的培养模式；体现“致高、致用、致远”的教学理念；培养基础厚、专业宽、创新能力强、发展后劲足的创新型和复合型高级技术人才

本专业现有在校本科生280余名，研究生120余名。至今已连续培养了“水文地质与工程地质”与“地质工程”专业本科学生26届；“水文地质与工程地

质”专科学生1届；“工程地质”研究生班2届，受原地矿部江苏地矿局的委托曾开办过“工程地质短训班”3期；共计为国家培养了各类各层次毕业生2500余名（其中研究生300余名）。目前，地质工程专业在本学科领域中享有较高声誉。在教学上理论联系实际，产学研相结合，培养的学生综合素质高，大多成为科研院所、生产单位的主要技术骨干，取得了良好的社会声誉。毕业生主要就业去向有：水利、电力、交通、矿山等领域的勘察设计部门，城市规划、城建部门、环保部门、水利（文）局、流域机构、工程施工单位、中外合资公司、科研院校、教育部门等。

本专业现有教职工31名，其中教授10名（其中博士生导师8名），副教授、高级工程师12名，讲师9名，梯队建设合理。具有博士学位的教师占教师总数55％，中青年教师人数占教师总人数95％以上，具有硕士以上学位的达90％。本专业学生的培养，依托地质工程实验室，利用“211工程”、省重点学科之专项经费以及自筹经费向国内外厂家购买了若干专业仪器，设备齐全、仪器精良，为提高本科生、研究生的培养质量提供了必要的硬件条件。本专业十分重视学生实践能力与创新能力的培养，建立了产学研基地，如南京湖山教学实习基地、黄河水利委员会教学实习基地、三峡教学实习基地、广东惠州抽水蓄能电站教学实习基地、天荒坪抽水蓄能电站教学实习基地、中国水电顾问集团成都勘测设计研究院教学实习基地等相对稳定的校外实践教学基地，为本专业的教学实践与人才培养提供了良好的条件。

近年来，本专业教师每年承担科研经费达600万以上（其中一半以上为基金项目或纵向攻关项目），为本科生专业实践能力、创新潜能的培养提供了良好的环境。参与的重大工程有长江三峡工程、二滩工程、溪洛渡工程、小浪底工程、观音岩工程、白鹤滩工程、隔河岩工程、南水北调工程等水利水电工程，南京市地铁、江阴长江公路大桥、润扬长江公路大桥、苏通长江公路大桥和泰州长江公路大桥地基基础安全监控等项目。先后有20多项成果获省部级以上奖励，在国内外学术刊物和国际学术会议上发表学术论文600多篇，出版专著15部、教材10部。

地理信息系统有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。地理信息系统处理、管理的对象是多种地理空间实体数据及其关系，包括空间定位数据、图形数据、遥感图像数据、属性数据等，用于分析和处理在一定地理区域内分布的各种现象和过程，解决复杂的规划、决策和管理问题。

培养目标：培养具备地理信息系统及其相关学科的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等院校从事科研工作或教学工作，能在水利、资源、环境、交通、海洋、房产、土地、城镇建设、区域规划等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理等工作的地理信息系统高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习地理信息系统和地力学及遥感等方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具有地理信息系统研究、设计与开发的基本技能及初步的教学、研究、开发和管理能力。

目前在地理信息科学系有22名，其中高级职称13 名，中级职称9名。师资队伍知识结构合理，教学团队稳定，学缘结构优良。其中遥感学科现有教授3人，副教授4名。地理信息系统学科现有教授2人，副教授4名。数字流域学科现有教授3人，副教授4名。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握数学、英语、物理、计算机科学等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握地理信息系统的基本理论、基本知识和基本技能以及地理信息系统技术开发的基本原理和基本方法；

3．了解相邻专业如地理学、资源环境与城乡规划管理、水文水资源学、测绘工程等专业的一般原理和方法；

4．了解国家科学技术政策、知识产权、可持续发展战略等有关政策和法规；

5．了解地理信息系统的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及地理信息系统产业状况；

6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、创造实验条件，归纳整理、分析实验结果，撰写论文参与学术交流的能力。

主干学科：地理学、地图学、计算机科学与技术

主要课程：自然地理学、经济地理学、人文地理学、数据结构、数据库原理与设计、测量学、地图学、地理信息系统原理、遥感原理与应用、GPS原理与应用、地理数据分析与建模、地理信息系统设计与开发、数字摄影测量学，地理信息可视化、自然资源学、地市规划原理、水文学等。

主要实践性教学环节：包括课程设计、毕业设计（论文）以及专业和专业基础课集中实习等共32学分。

主要专业实践：课程学习：自然地理学实习、测量学实习、地理信息系统实习、数字摄影测量学实习；课程设计：地理信息系统开发、地图制图、遥感图象处理、地理数据分析与建模；专业综合实习；地理信息系统综合实习；毕业论文。

学生继续深造方向：地理学的相关专业方向，如遥感技术、地图学与地理信息系统、城乡规划、水文学等硕、博士专业。

学生毕就业情况：毕业生可在水利、城市、区域、资源、环境、交通、人口、房产、土地、基础设施和规划管理等行业、部门就业。

第三篇：河海大学机电工程学院2012年学工总结

务实创新树品牌 意气风发谱新章

---机电工程学院2012年学生工作总结

2012年，机电工程学院在校党委、行政的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实上级文件精神，坚持“创新德育，优化两风，科学管理，突出服务”十六字工作方针，抓质量，重服务，谋创新，出特色，求落实。一年来，我们始终坚持以学生全面发展为目标，以学生思想政治教育为先导，以学风建设为核心，以提升就业质量为重点，以文化建设为纽带，以日常管理为基础，以队伍建设为保障，以安全稳定为基点，加强了学院学生工作的特色化、内涵化、制度化、体系化建设，促进学生的成长成才和全面协调发展，开创了富有成效的学生工作新局面，推动了学院学生工作再上新台阶。现将2012学年学院学生工作总结如下：

一、坚持学习、培训，加强队伍建设

一支战斗力强的队伍是做好工作的保证，在日常工作中，学院抓住学习和培训两条线，进一步加强队伍建设。

1、通过学习和培训，加强辅导员队伍建设。首先，在辅导员老师中提倡读书看报经常化、专业学习例会化，充分利用每周辅导员例会时间组织进行专业学习，提高理论素质。其次，联系工作实际，对学生中出现的典型问题共同探讨解决办法，从知识结构、能力结构、组织协调等方面提高辅导员的业务能力，营造“学习工作化、工作学习化”的工作氛围。第三，安排辅导员外出培训，学习同行经验，今年分别安排1名辅导员参加江苏省基层团干部培训班学习，1人参加心理咨询师培训，1人参加江苏省辅导员培训班学习。通过这些举措，着力打造一支富于责任、高效精干、团结进取的辅导员队伍。

2、通过选拔和培养，加强学生干部队伍建设。首先，在学生中通过各种方式选拔、配备综合素质优秀的学生干部，打好队伍基础。其次，通过工作例会、培训、师生交流、举办各类校园文化活动等方式，加大对学生干部的培养力度，提高学生干部的综合素质，让他们充分参与到学院的学生管理工作中去，做好老师的助手。今年六月份，对学院各学生组织学生干部进行换届，进一步充实了学生干部队伍。上、下两学期分别对全院学生干部开展了两期培训，举办“学生骨干领导力提升班”，通过邀请专家讲座、1 交流讨论、案例分析、参观考察、素质拓展等形式全面提升学院学生干部的政治素质、工作能力和业务水平，通过提供平台，加强历练，实现他们的“自我教育、自我管理、自我服务、自我创新、自我提高”。

3、通过滚动和激励，加速“1442”、“英才计划”学员成长

通过在学生中选拔优秀同学加入“1442”工程、英才计划、卓越工程师计划等学生示范团队，推动优秀人才的模范和示范作用；对“1442”工程学员、2011级英才计划学员进行考核和滚动和表彰，进一步激励该团队成员提高自己；配合学工部组织了08级“1442”工程的总结汇报工作，组织责任团队2011级1442成员班级竞选、班会、读书会、辩论赛等活动；组织英才计划学员参加相关讲座，素质拓展、暑期实践等相关活动，通过多种形式锻炼和提高学生素质，使之成为学生中的典范，该团队成员在学生中示范作用明显。

取得成果：学院辅导员队伍中，1人被评为常州市优秀青年团干部，1人被评为河海大学优秀共青团干部，2人被评为常州市暑期社会实践志愿服务先进个人，3人被评为河海大学暑期社会实践优秀指导老师，1人被评为河海大学优秀辅导员，2人获得河海大学常州校区优秀辅导员荣誉称号。另外，学院辅导员队伍积极参加各类课题的申报和评比，参加常州市思想政治工作论文研讨会评比，提交的论文获得二等奖，成功申报河海大学常州校区教育教学成果培育项目，并被推荐到学校参加学校教学成果奖的评比，辅导员队伍公开发表学生思想政治教育管理、学生党建方面的论文13篇；1名学生被评为江苏省优秀学生干部，26名学生被评为河海大学优秀学生干部。

二、坚持多管齐下，加强学生思想政治教育工作

（一）、学生党建工作

1.积极引导，加强理论宣传、教育。3月份，学院举办了第十四期入党积极分子培训班，共有300余名同学顺利通过党校结业考试，通过对党的基础理论的系统学习，加强了入党积极分子理论基础，为下一步组织建设奠定了基础。12月份针对大一年级递交入党申请书的同学举行了党的基础知识培训班。

2.强化过程，加强预备党员教育管理。实行预备党员教育管理“十个一”工程：参加一次入党宣誓仪式，接受一次预备党员培训，学习一批理论书籍，参加一次党务知识考试，参加一次民主生活会，每学期向辅导员汇报一次个人发展情况，每人至少结对帮扶一位“三困”学生，每人至少联系一位入党积极分子，每季度至少递交一份书面思 想汇报，每学期至少参加一次党日活动。

3.严格要求，加强支部战斗堡垒作用。严格组织生活制度，保证学生党支部每两周召开一次支部例会，加大对入党积极分子的培养考察力度，严格入党程序，实行“三投票三公示一答辩”制度；加大对学生党支部的管理和规范要求，不断创新工作方法，举办两期学生党支部书记、支部委员培训班，提高他们的政治理论水平和工作水平；在全体学生党员中继续进行目标管理考核，进一步发挥支部战斗堡垒作用；结合学校中心工作，以喜迎十八大胜利召开、华东水利学院建院60周年活动为契机，各学生支部开展了系列主题党日活动，提高了组织生活的质量和党员的思想素质，加强了基层党支部建设。

取得成果：经过不断努力，学生党员发展规模不断扩大，今年共发展本科生学生党员255人，截至12月，本科生党员 459人，占在校本科生学生的比例达到22 %。一名教师获江苏省高校“优秀党务工作者”称号，学院党委申报的党建创新成果获得学校2011年党建创新优秀奖，学生支部组织申报的党日活动获得学校2011年最佳党日活动一等奖一项、三等奖项，发表党建论文6篇，为历年最高。

（二）学风建设

1、发挥专职辅导员队伍在学风建设中的主力军作用

通过辅导员深入学生班级听课、检查学生上课出勤以及深入学生社区走访等形式督促班级学风建设；加强对挂科学生的梳理，建立相关档案；进一步强化与家长联系制度，对少数经常迟到、无故旷课、痴迷网络游戏、夜不归宿、挂科严重、使用违章电器的学生情况如实向家长反映，与家长进行沟通和交换意见，制定针对此类学生的解决方案。

2、通过开展形式多样、内容丰富的主题教育推动学风建设

校风建设月期间，学院组织开展了各类评奖、评优活动，各年级召开了学风建设主题班会，进行了创建“优良学风班”、“十佳班集体”申报评选、“十佳学生”评选等活动，通过校风建设月系列活动，朋辈帮扶活动，学院“十佳”学生、“机电之星”评选，小班导师进课堂活动，强化过程管理，进一步树立优良学风。营造学风建设“人人有责、人人受益”的良好氛围。

3、进一步探索学生教育管理的新途径，帮助学习困难学生的转化

学院依托朋辈帮扶工作站开展了“朋辈帮扶”系列活动，通过“朋辈一帮一”、“朋辈讲堂”、“朋辈讲师”讲课竞赛、小班导师进新生课堂等活动的开展，加强了优秀学生 与学习困难学生的沟通和交流。仅朋辈讲堂开设以来，累计授课50余次，500多名学生从中受益，有近400名学生担任“朋辈帮扶志愿者”，学院学生在英语四、六级通过率、计算机二级通过率、专业学习成绩等方面均有了较大提高。

4、充分调动各方面资源，利用各种力量，形成学风建设齐抓共管的局面 各年级辅导员老师通过向班导师提供班级同学成绩汇总分析表，向任课老师提供重点关注同学名单，课前、课后与任课老师交流，到办公室、实验室拜访等方式，整合各种资源，调动可以调动的一切力量，积极营造“全员育人”的氛围。学院以年级为单位分别组织了班导师、辅导员联席会议，召开与英语、数理、计算机方面的教师座谈会，就学风建设，英语四、六级通过率、班级建设、三困学生的转化等问题进行了讨论，取得了良好的效果。

取得成果：2010级四级一次通过率91.9%，2008级四级累计通过率95.7%,计算机二级通过率62%；1名同学获江苏省优秀学生干部荣誉称号，2名同学获江苏省三好学生荣誉称号；1名同学获宝钢教育奖优秀学生特等奖，1名学生获河海大学“十佳学生”荣誉称号；2012届本科毕业生8人、研究生7人获“河海大学优秀毕业生”荣誉称号； 17名学生获河海大学“优秀学生标兵”称号；1个班级获河海大学“张闻天班”称号，6个班级被评为河海大学优良学风班。2012届本科生毕业率达97.1%，学位授予率达96.1%，就业率98.3%，升学出国率达到33.3%，创历史新高；2013届免推荐试研究生55名，占毕业生数10.6%。

三、坚持以生为本，做好日常教育、管理、服务工作

（一）心理健康教育工作

配合校区学工部心理健康咨询中心积极开展学生心理健康教育与咨询活动。院党政领导十分重视和支持学生心理健康教育工作。成立了院学生心理健康工作领导小组和工作小组，建立了心理健康工作机制和网络，学院配备了兼职心理健康教育联络员，每个班级都设有心理委员，每个寝室有心理信息员, 整个心理健康教育工作队伍稳定。本协助心理健康咨询中心组织对心理委员进行了2次集中培训。

学院积极主动地开展心理健康教育活动。利用讲座、团体辅导、宣传栏，网络、主题班会，心理委员培训等途径和方法，宣传心理健康知识，提高学生对心理健康的认识，增强心理健康意识。在学工部心理健康咨询中心的指导下，我院完成了新生的普查、访谈、知识宣传和建档工作。根据心理健康教育“五个一”的要求，建立了比较完善的重点学生档案。对重点学生进行定期或不定期访谈、跟踪与危机干预，与家长保持密切联系并做好工作记录。能定期向大学生心理咨询中心反馈信息。由于预防和教育工作得力，学院全年没有发生重点学生的极端事件。

（二）社区工作

1、建立 “党员爱心站”

学院在学生宿舍建立党员爱心站，爱心站根据本楼层的具体情况，分别组建了热心宣讲团、爱心帮扶团、细心服务团、学风督导员等队伍。发挥党员所在宿舍在宿舍文化建设、学风、寝室文明卫生等各方面等方面的引领示范作用。

2、加大对学生宿舍相关制度的宣传，严肃纪律，规范要求

针对学生电脑使用的情况，修订《学生宿舍电脑管理办法》，并制定《机电工程学院学生电脑管理协议》，以协议的形式限制了学生可以利用电脑进行娱乐的时间、制定了违反规定的惩罚措施；针对夜不归宿、使用违章电器等问题，加大宣传和处理力度，保证社区生活安全、和谐、稳定。

3、制定辅导员进社区“三带三促”制度

通过辅导员“带动学习、带动思想、带来信息”，“促进交流、促进理解、促进成长”制度，使辅导员通过深入学生宿舍了解学生思想、学习、生活方面的情况，思想上做学生的人生导师，学习上做学生的良师，生活中做学生的益友。通过对宿舍进行定期与不定期的抽查，检查学生上课出勤情况、宿舍卫生状况、违章电器使用情况、随堂听课等方式，加强师生交流，相互理解，共同进步。创建工作考核记录，对年级学生干部和部分问题学生进行考察，了解其精神生活和思想动态，通过定期进行学生问题反馈，解决同学们的实际问题。

（三）学生创新能力培养工作

在学生当中广泛开展多种形式的课外科技活动，积极组织参加各级各类科技作品竞赛，取得较好成绩。今年学生共获得国家级奖项25项，省部级奖项39余项，包括：2012年机器人世界杯比赛冠军2项、德国’红点”设计大赛设计概念奖1项、第五届全国大学生机械创新设计比赛二等奖1项、第五届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组全国一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项，优秀组织奖1项、江苏省大学生电气控制应用设计大赛二等奖1项、第五届江苏省工科院校先进制造技术实习教学与创新制作比赛，二 等奖1项，三等奖1项、2012年全国大学生工业设计大赛江苏赛区二等奖2项、三等奖4等。

（四）资困助学工作

做好经济困难学生的认定工作。把经济困难学生的认定工作作为资困助学工作的第一关。在各年级开展了经济困难学生重新认定工作，经过认真组织和评定，最后认定家庭经济困难学生共590名，其中经济特别困难学生176名，分别占全院本科学生总人数的28.68%和8.56%，为资困助学工作的有效开展作好了准备。

积极做好助学贷款工作。一方面认真做好国家助学贷款政策的宣传、咨询服务工作，专门召开国家助学贷款咨询大会，组织困难学生申请国家助学贷款；另一方面积极配合银行做好到期助学贷款的还款催缴工作，将贷款毕业生信息及时、准确地报送至相关部门。目前，学生申请的助学贷款已接受审批，切实帮助了经济困难学生顺利完成学业。同时也督促学生按时还贷，号召贷款学生积极向上、自强不息、诚信为人。

积极做好国家助学金及学校、社会各类助学金的评定工作。积极推选成绩优异的经济困难学生申请国家励志奖学金和助学金，通过各类助学金、奖学金的发放，解决经济困难学生的后顾之忧，调动了经济困难学生的学习积极性。

坚持公平公开公正，切实做好学生评奖评优工作。2012年共评定各类奖助学金十余项；其中获得宝钢奖学金1人，严恺奖学金2人，和汇奖学金1人，徐芝伦力学奖学金1人；校内各类奖学金18项，获奖人数793人次；完善了590名特困生电子档案，发放各类勤工俭学及困难补助五万余元。

（五）共青团工作

加强对共青团、学生组织各项工作的领导和指导，加强团学组织自身建设，通过日常管理与特色活动相结合，加强学生校园文化建设。开展了趣味体育活动、创意服饰大赛、若水之星大赛，宿舍文化大赛，新生篮球赛，辩论赛等学生喜闻乐见的活动，青年志愿者活动及暑期社会实践多次受到媒体报道，暑期共组织了58支小分队，1名学生获常州市先进个人，2名教师获市级优秀指导教师，1支小分队获常州市先进，对外宣传报道9项。

综上所述，2012年我院学生工作上取得了一些的成绩，这些成绩的取得，离不开各级领导的关心、指导、帮助和全院师生的共同努力。同时，我们也清醒的认识到，工作中还有很多不足的地方，主要表现在：新形势下如何开展大学生思想政治教育缺乏更 强有力的抓手；学风、班风还有待于进一步加强；班主任、辅导员队伍建设有待进一步加强；工作中的创新意识有待加强，等等。对于这些问题我们会继续加强理论探索和实践总结，并在今后的工作中加以落实和改进。

第四篇：河海大学

河海大学

一、学校简介

河海大学是一所具有百年办学历史，以水利为特色，工科为主，多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是实施国家“211工程”重点建设、国家优势学科创新平台建设以及设立研究生院的高校。一百年来，学校在治水兴邦的奋斗历程中发展壮大，被誉为“水利高层次创新创业人才培养的摇篮和水利科技创新的重要基地”。学校在南京市、常州市设有西康路校区、江宁校区和常州校区，占地面积2580余亩。

河海大学，源于1915年由近代著名教育家、实业家张謇创办的河海工程专门学校，是中国第一所培养水利人才的高等学府，开创了中国水利高等教育的先河。张闻天、沈泽民等无产阶级革命家曾在河海求学，并从这里走上革命道路。1924年与东南大学工科合并成立河海工科大学，1927年并入第四中山大学，后更名为中央大学、南京大学。1952年，南京大学水利系与交通大学、同济大学、浙江大学等高校的水利系科以及华东水利专科学校组建华东水利学院，钱正英为首任院长。1960年，学校被中共中央认定为全国重点高校。1985年恢复传统校名“河海大学”，邓小平同志亲笔题写了校名。河海大学设有水文水资源学院、水利水电学院、港口海岸与近海工程学院、土木与交通学院、环境学院、能源与电气学院、计算机与信息学院、机电工程学院、物联网工程学院、力学与材料学院、地球科学与工程学院、海洋学院、理学院、商学院、企业管理学院、公共管理学院、法学院、马克思主义学院、外国语学院、体育系等专业院系和大禹学院（拔尖人才培养学院）、国际教育学院、远程与继续教育学院。截止2015年底，各类学历教育在校学生50344名，其中研究生15895名，普通本科生19917名，成人教育学生13948名，留学生584名。

河海大学现有教职工3258名，具有高级职称的教师1187名，博士生导师400名；现有中国工程院院士2名，双聘院士15名。“中组部海外高层次人才引进计划(千人计划)”入选者11名，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授6名、讲座教授1名，国家杰出青年科学基金获得者8名, 国家优秀青年科学基金获得者3名，“国家级教学名师奖”获得者3名，国家级有突出贡献的中青年专家9名，“百千万人才工程”国家级人选9名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者23名，江苏省有突出贡献中青年专家9名，入选江苏省“333高层次人才培养工程”、江苏省高校“青蓝工程”等省级人才计划培养对象近300人次。“长江学者和创新团队发展计划”创新团队5个、“江苏高等学校优秀科技创新团队”4个、“青蓝工程”科技创新团队7个。河海大学是国家首批授权授予学士、硕士和博士学位的高校之一。2012年教育部组织的学科评估中，学校水利工程学科排名第一。“工程学”“环境/生态学”学科进入 ESI 世界排名前 1%，拥有1个一级学科国家重点学科（水利工程），7个二级学科国家重点学科，2个二级学科国家重点学科培育点，10个一级学科省级重点学科，46个二级学科省级重点学科； 15个博士后流动站；12个一级学科博士点，66个二级学科博士点；35个一级学科硕士点，198个二级学科硕士点；12种硕士专业学位类别，其中工程硕士专业学位涉及19个工程领域；52个本科专业。

河海大学坚持务实重行的教育传统，先后培养了近20万名毕业生。温家宝总理2005年视察学校时指出，“分布在全国各地水利战线和水电战线的技术骨干，很多都是河海大学学生。新中国的水利和水电事业的发展，是同我们这里输送的大批的人才分不开的”。学校始终坚持本科教学的基础地位，以“宽基础，强实践，重创新”为导向，大力推进本科教学工程，获国家级教学成果奖10项、省级教学成果奖64项，建有国家级实验教学示范中心3个，国家虚拟仿真实验教学中心1个，拥有国家级专业综合改革试点项目3个，国家级卓越工程师教育培养计划学科专业5个，国家特色专业建设点13个，国家精品视频公开课9门，国家精品资源共享课12门。多年来，毕业生就业率始终保持在95%以上。2005年，以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。研究生教育规模快速发展，人才培养模式改革不断深化，培养质量持续提高，专业学位研究生综合改革走在全国前列。

河海大学发挥多学科综合优势，面向国家重大工程关键技术问题，强化科研特色和提高集成创新能力，推进协同创新，服务于国家经济建设和社会发展。学校拥有水文水资源与水利工程科学国家重点实验室和水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心，6个国家级以及省部级重点实验室，13个国家级以及省部级工程研究中心，4个高等学校学科创新引智基地。紧密结合三峡、黄河小浪底、南水北调、西部水电开发等重大工程建设，承担了一大批国家层面重点、重大研究计划和重点、重大工程科研项目。2000年以来，获国家级科技成果奖37项，部省级科技成果奖606项。学校面向国家水安全和区域经济社会发展的战略需求，积极培育水安全与水科学国家级协同创新中心，立项建设江苏省高校协同创新中心4个。

河海大学实施国际化发展战略，国际交流与合作广泛开展。学校是国家首批授权可授予外国留学生博士、硕士、学士学位的高校，已为100多个国家和地区培养了千余名博士、硕士与学士，与20个国家（地区）的57所大学和科研机构建立了校（所）际协作关系。学校主动融入国家“一带一路”战略，协同行业大型企业联合培养留学生，为国家水电走出去提供人才和智力支持。2015年，成功入选教育部“金砖国家网络大学”优先合作学科 领域项目2个。

河海大学围绕国家“双一流”建设战略，秉承“艰苦朴素,实事求是，严格要求，勇于探索”校训，全面深化改革，强化内涵特色，力争早日建成“水利特色，世界一流”大学。

二、招生简章 第一章总则

第一条 为保证学校本科生招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、教育部有关规定和《河海大学章程》，结合学校实际情况，制定本章程。

第二条 学校拥有百年的办学历史，是教育部直属全国重点大学、国家“211工程”重点建设和国家重点支持开展“优势学科创新平台”建设以及设有研究生院的高校之一。

学校在南京市、常州市设有西康路校区、江宁校区和常州校区。学校住所地为江苏省南京市鼓楼区西康路1号。江宁校区地址为江苏省南京市江宁区佛城西路8号。常州校区地址为江苏省常州市晋陵北路200号。学校网址是http://www.xiexiebang.com/zsw 河海大学常州校区

联系电话：(0519)85106013(兼传真)校区网址：http://www.xiexiebang.com 监督及申诉电话：025-83786240 附则

第二十九条本章程通过学校招生信息网向社会发布，对于各种媒体节选公布的章程内容，如理解有误，以学校公布的完整的招生章程为准。第三十条本章程解释权属于河海大学。

第五篇：江苏大学食品与生物工程学院文件

江苏大学食品与生物工程学院文件

食品〔2009〕5号

关于成立学院实验室安全卫生管理委员会的通知

各系、实验中心：

为进一步加强学院实验室安全、卫生工作，现决定成立学院实验室安全卫生管理委员会。委员会在学院领导下工作，统筹管理学院所有实验室的安全卫生工作。委员会组成人员如下： 主任：姜松

副主任：蔡健荣

成 员：陆道礼王振斌崔恒林 王云黄达明

食品与生物工程学院

2009年9月21日

食品与生物工程学院实验室安全卫生管理规定（暂行）

一、总则

1、食品与生物工程学院实验室是承担教学、科研任务的重要基地，也是我院师生学习、工作的主要场所。为加强对实验室的安全卫生的管理工作，根据《江苏大学消防安全管理规定》和《江苏大学实验室安全管理制度》等有关规定，结合我院具体情况，特制定本管理规定。

2、本规定中所指实验室包含教学实验室、科研实验室、库房和各类仪器室。

3、实验室安全工作坚持“安全第一，预防为主”的原则，实行“谁使用、谁负责”、教育与处罚相结合。

4、实验室安全卫生管理工作实行逐级责任制和岗位责任制。学院与各实验室负责人签定安全卫生责任书，层层落实责任制，实行安全卫生目标管理。实验中心负有学院所有实验室安全卫生工作的管理职责，中心主任为责任人，各实验室负责人为直接责任人。

二、组织与职责

1、学院设立实验室安全卫生管理委员会，在学院领导下开展工作，统筹管理学院所有实验室的安全卫生工作。具体职责为：

（1）建立健全学院安全卫生制度，确定各实验室安全卫生责任人，明确岗位责任；

（2）组织开展学院安全卫生检查工作，督促、指导各实验室做好安全卫生工作；

（3）对本规定的落实情况按规定提出奖惩建议，报请学院实施。

2、各实验室负责人承担所管理实验室的安全卫生管理责任。在进行教学、科研、毕业论文、毕业设计之前，实验室负责人要对进入本室开展实验的师生进行安全教育，遵守实验室操作规程和各项安全管理规定。

3、各实验室应根据实验项目特点制定有针对性的实验操作规程和安全管理制度，按操作规程进行实验，杜绝安全事故的发生。发生事故时，必须按规定及时上报有关部门，不准隐瞒不报或拖延上报，重大事故要立即抢救，保护好事故现场。

三、实验室安全与卫生

1、严禁走廊堆放杂物和在走廊加隔断，阻挡安全通道。任何人不得随意在实验室内加隔断，毁坏结构、毁坏电路，如因科研、教学需要改造的，必须向有关部门提出申请，经批准后办理。

2、各实验室钥匙由该室责任人管理，不得随便借与他人，遗失后及时汇报并采取相应措施保证安全。在更换门锁后，应及时上交一把留实验中心备份。

3、各实验室要严格实行化学危险品管理和使用规定，规范保管、领用、发放和使用的程序，确保安全。各实验室中化学试剂都必须有专人保管，确因需要在实验室存放的少量化学危险品必须符合安全存放要求。

4、实验室要做好日常安全工作，定期检查实验室消防设施，随时消除事故隐患。不在使用状态的电器应切断电源，电加热类仪器一般不得过夜使用，确需使用的必须留人值班。

5、实验室内严禁吸烟，不得在禁止烟火的实验室中使用明火。确保实验过程中水、电、气的安全使用，人员离开实验室应关闭水、电、气源。各类气体钢瓶严格按操作规程存放和使用。

6、各实验室应注意保持实验室环境整洁、卫生，设备器材摆放整齐，排列有序。定期进行卫生清洁工作，实验中产生的废液、废渣按规定回收。

四、奖励与处罚

1、对于在实验室安全卫生工作中，作出显著成绩者，由学院给予表彰或奖励：

（1）严格遵守实验室安全卫生管理规定，在学校和学院组织的历次检查中，均名列前茅（前三名）的实验室负责人；

（2）及时发现和消除重大安全隐患，避免事故发生，表现突出者。

2、对于违反上述规定者，进行公开通报批评，并处罚200元/次，累计达到三次者，学

生给予相应纪律处分，教师则当年年终考核不合格。对于造成严重事故的责任人，视情节轻重给予相应行政处分和经济赔偿，直至由公安部门追究刑事责任。

3、在学校、学院组织的检查中，卫生状态较差的实验室将给予通报，累计达到三次扣

发相关实验室负责人年终津贴500元。

五、附则

1、本规定由学院安全卫生管理委员会负责解释。

2、本规定自发布之日施行。