学生情况总结- 老师填写用

第一篇：学生情况总结- 老师填写用

零起点教育成功就是每天进步一点点

周末学生情况总结

日期：

学生姓名：年级：科目： 第一次课

总体情况总结[学生分析（性格，学习情况，兴趣、思维等方面）]：

学习计划：1）本学期大体计划：

2）前一个月基本计划：

3）下周计划：

上课内容：1）学习重点：

2）学习难点：

3）学习考点：

上课表现：1）学习总体情况（学生总体情况大致总说）：

2）习惯方面（生活和学习习惯）：

3）思维方面（思维的灵活度、举一反三能力）

4）学习状态（学校学习状态和补习学习状态）（重点描写）：

5）对老师的信服程度：

6）对课堂内容的吸收（哪些吸收较好，较不好）：

适合怎样的教学方式（如单独讲题、单独讲知识点、讲思维方法、在讲题过程中配知识点、互动性等等）：

反感怎样的教学方式：

长处：

不足之处：

学海无涯多歧路“学辅”相伴行万里行 1

作业：1）布置作业上需要合理，最好是星期一至星期四每天都有相应的复习作业（针对小学，但是也要根据学生的具体情况来进行合理布置）：

2）适当作业，复习内容（针对初中或是高中生，最关键就是要他们在本周学习内容上，掌握并复习）：

学校考试：1）考试分数（无考试可不写，但是每周要询问其是否考试）：

2）考试分析（粗心，知识点理解与否）（重点分析）：

3）考试时间（每周询问，提前知晓考试时间）：

重要事情：（如学生不满意、学生想调整进度、学习状态不好、厌学、进步非常大等等）：

附加内容（自己添加有关本周的重点新而未考虑到得问题）：

老师寄语（期望，希望她怎样学，这样学对她有好处）：

第二次课（主要针对上周情况，比较简要概括）日期： 总体情况总结（简要总结学生总体情况）：

本周实际教授内容（简要概括）：

上课内容：1）学习重点：

2）学习难点：

3）学习考点：

上课表现：1）学习总体情况（与上周相比，简要说明）：

2）习惯方面（与上周相比思维进步与否，习惯改进与否）：

3）学习状态（学校学习状态和补习学习状态）（与上周相比状态的改变）：

4）对老师的信服程度（与上周相比的信服度，正确评估）：

5）对课堂内容的吸收（检测上周的内容吸收情况和这周大致吸收）：

进步之处（较上周明显进步）：

不足之处（发现不足，知识点或是生活等）：

学校考试：1）考试分数（无考试可不写，但是每周要询问其是否考试）：

2）考试分析（粗心，知识点理解与否）（重点分析）：

3）考试时间（每周询问，提前知晓考试时间）：

下周学习计划（根据本周情况和预测下周内容制定相关计划）：

附加内容（自己添加有关本周的重点新而未考虑到得问题）：

重要事情：（如学生不满意、学生想调整进度、学习状态不好、厌学、进步非常大等等）：

老师寄语（说说她都做了哪些，改了哪些）：

第三次课（主要针对上周情况，比较简要概括）日期： 总体情况总结（简要总结学生总体情况）：

本周实际教授内容（简要概括）：

上课内容：1）学习重点：

2）学习难点：

3）学习考点：

上课表现：1）学习总体情况（与上周相比，简要说明）：

2）习惯方面（与上周相比思维进步与否，习惯改进与否）：

3）学习状态（学校学习状态和补习学习状态）（与上周相比状态的改变）：

4）对老师的信服程度（与上周相比的信服度，正确评估）：

5）对课堂内容的吸收（检测上周的内容吸收情况和这周大致吸收）：

进步之处（较上周明显进步）：

不足之处（发现不足，知识点或是生活等）：

学校考试：1）考试分数（无考试可不写，但是每周要询问其是否考试）：

2）考试分析（粗心，知识点理解与否）（重点分析）：

3）考试时间（每周询问，提前知晓考试时间）：

下周学习计划（根据本周情况和预测下周内容制定相关计划）：

附加内容（自己添加有关本周的重点新而未考虑到得问题）：

重要事情：（如学生不满意、学生想调整进度、学习状态不好、厌学、进步非常大等等）：

老师寄语（近段时间表现是否好）：

注意：

第四次课，以及更多次课以第二次课与第三次课的格式相同，复制即可。

第二篇：我爱你,汉字总结-学生用

三搭桥小学五 年级 语文 导学案

课题： 我爱你，汉字

课型： 总结+展示 组名： 组员： 编号： 20140557 学习目标：

1、通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，我能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事.2、通过活动，我能够很好地参与合作学习，提高自己的学习总结能力.展示交流、汇报学习成果。

小小展示台

1、汉字已经有了几千年的历史，从最早的甲骨文开始，其间有着许许多多动人的传说.下面请大家将搜集到的相关资料拿出来和其他同学一同分享。写出自己的感受。（汉字的演变）

2、猜谜语是一种很有趣的益智游戏。猜字谜是其中之一。(猜字谜)

3、小小故事会——“一字之差”的教训

正确使用汉字，对于我们每个人来说都是十分重要的.大家一定还记得“一字值万金”的教训吧.其实，在我们的生活中，像这样的教训还有很多很多.通过前一段时间的活动，相信大家一定搜集到不少这样的事例吧。

4、歇后语是由两部分组成的固定语句：前一部分多用比喻，像谜面，后一部分是本意，像谜底。通常只说前一部分，后一部分不言而喻。如：四月的冰河——开动（冻）了。（歇后语展示）

5、经过调查，我们发现：社会上的错别字随处可见，可以说是比比皆是。（社会用字调查）

6、五千多年前，象征黎明曙光的第一个汉字出现了，文字被创造出来。篆书隶

乐学慎思，合作显能。三搭桥小学五 年级 语文 导学案

书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。请赏析我们组全体同学的书法。（书法欣赏）

拓展延伸

汉字是中国古文化的精华，更是我们中华民族的骄傲。通过学习，我要抒发对汉字的热爱之情！

当堂检测

一、我会填

①外甥打灯笼──（②孔夫子搬家──（③小葱拌豆腐──（④上鞋不用锥子──（⑤四月的冰河──（⑥隔着门缝吹喇叭──（二、我会改

往反

（）

连系电话（）））））））锻练身体（）令天

（）

乐学慎思，合作显能。2

第三篇：车辆买卖合同(填写用)

车辆买卖协议

协议双方简称甲、乙方。

甲方：。乙方：。甲方自愿将自己的一辆牌车出售给乙方，现经甲、乙双方反复考虑，协商一致，本着公平自愿、互惠互利的原则，签订如下车辆买卖协议事项：

一、甲方自愿将自己的一辆牌车（车号牌：，品牌型号：，发动机号码：，车辆识别代号：）以确价为元整（￥元）出售给乙方。

二、乙方自愿按该车确价款元整（￥元）购买此车。

三、付款方式：。

四、于协议签订前涉及与该车有关的债权债务和交通安全事故等由甲方负责，与乙方无关。于协议签订后所涉及与该车有关的债/ 2

权债务和交通安全事故等由乙方负责，与甲方无关

五、协议签订之日甲方将与该车相关的证照连同车辆一同交由乙方管理使用。

六、乙方购买此车后应合法经营，如非法经营导致的责任由乙方自行负责，与甲方无任何关系。

七、车辆过户手续。

八、以上协议事项甲、乙双方必须自觉遵守，照章履行，不得违背。如有违约，违约方必须以该车确价款的两倍作违约金赔付给守约方。

九、此协议一式二份，甲乙双方各执一份，且每份具有同等法律效力，本协议经双方签字或指印后生效。

甲方（签字）：

乙方（签字）：

签订日期：年月日/ 2

第四篇：!仔细阅读!出国用材料填写说明

出国用英文成绩单填写说明

1.请按照各自需要的材料严格按照要求填写模板，注意区分本一和本三。

2.不能改动模板格式和已有项目。

3.在所在学院教学办公室打印中文成绩单（不盖章），英文成绩单严格按照中文成绩单自己翻译，要求和中文成绩单完全一致，包括科目名称、顺序、成绩等等，4.中文成绩单中的优秀、良好、中等、及格分别翻译为A、B、C、D。

必修、限选、任选分别翻译为R.C.、D.E.、F.E.。

5.不能增减任何课程（包括任选课、政治课等任何课程）。中文成绩单上没有的不得添加。

6.学时中为空的就空着。

7.不能超过2页，空白的行可以删除。如果一页可以放下，减到一页。

8.可以不显示GPA,如果需要去掉，请在邮件中写明。

9.填入内容要求字体Times New Roman；字号小五；行距为单倍行距；表格内文字水平居中、垂直居中。

10.末尾处Translator处填写自己的英文姓名，姓在前，名在后；Date处填写领取日期（即该周周五的日期），格式为YYYY—MM—DD。

11.严格按照要求填写材料，发送邮件前请仔细查阅提交的电子版是否完全按照要求填写，一周内只能提交一次，提交一次以上的学生推迟到下周五领取材料。

在读证明的填写说明

1.请按照各自需要的材料严格按照要求填写模板，注意区分本一和本三。

2.不能改动模板格式和已有项目。

3.按照自己的实际情况进行填写。

4.日期处写领取日期（即该周周五的日期）；Date处也填写领取日期（即该周周五的日期），格式为Date: Jun.17th ,2010

毕业、学位证明的填写说明

1.请按照各自需要的材料严格按照要求填写模板，注意区分本一和本三。

2.不能改动模板格式和已有项目

3.按照自己的实际情况进行填写。

4.要求和中文的毕业、学位证明相对应。

第五篇：学生用立题论证任务书及开题报告填写说明

学生用立题论证任务书填写说明

1、题目： 本项要求题目内容居中，详见教师用《立题论证任务书》中格式与要求。

2、课题类型：软件设计、网站建设、网络方案设计、课件制作等。

3、专业班级：填写内容为：科技一班、科技二班、网工一班、网工二班、软工一班、软工二班。

4、毕业设计（论文）的内容简介与原始信息工程参数：填写内容为你的设计或论文所实现的功能及软、硬件环境，不要照搬教师立题任务书中的内容。

5、设计（论文）的工作量：学生要用自己的语言叙述在撰写论文和编写软件的过程中书写那些相应的文档，查阅资料的时间，你撰写的论文中可能含有的如系统流程图、数据流图、数据字典、E-R图等内容，这些内容不一定你都含有，你毕业论文的大约字数，软件调试生成的机时等，一定用自己语言书写。

6、主要参考资料：书写格式如下：

[1] 周昕，贾冬梅，张炎.数据通信与网络信息工程.北京：清华大学出版社，2006.07

[2] 黎连业.网络综合布线系统与施工信息工程.北京：机械工业出版社，2007

参考资料数量要求4部(篇)以上，且为近5年内文献。本处参考资料是指书写立题论证任务书时所使用的参考资料。

7、设计（论文）主要阶段任务分配：

将论文设计进行阶段划分，可按“前期、中期、后期”，也可按“第一阶段，第二阶段，„„„„，最后阶段”等分配设计（论文）的工作过程，应根据自己的情况进行分配。

8、立题任务下发日期：2010年12月10日。立题任务完成日期：2011年4月30日

开题报告书写说明

1、毕业论文（设计）的来源及研究意义

毕业论文（设计）的来源：可从“生产实践、社会需求、指导教师拟题、自拟题目”等来源中根据实际情况选择自己毕业论文（设计）的来源类型。

毕业论文（设计）的研究意义：本部分可从所选毕业论文（设计）的实际意义方面重点来写，亦即从毕业论文（设计）解决哪些实际问题方面来写或从毕业论文（设计）的重要性方面来阐述；另外还可从毕业论文（设计）对学生本人的理论综合应用能力、实践动手能力、文献检索与综述能力的提高等方面进行阐述。

2、国内外在该方向的研究现状及分析（文献综述）

对软件设计类的毕业论文（设计）题目应重点从功能上来说明：目前该方面功能实现情况，研究到什么程度？存在什么不足？也可从理论方面来说：目前理论研究已研究到什么层次？研究最终目标是什么？研究观点有哪些？目前研究中存在什么信息工程关键难题等等。这部分内容可从国内、国外两方面分开来写，也可单从国内方面来写。

3、毕业论文（设计）的研究目标

本部分重点从信息工程角度来写，毕业论文（设计）使用什么实现信息工程，期望达到什么效果（目标），当然这部分可从功能、性能两方面来具体叙述。

4、毕业论文（设计）的主要研究内容

对软件设计类毕业论文（设计），这部分要求有系统流程图，文字数量不限，把问题阐述清楚即可。

5、毕业论文（设计）研究的信息工程路线

研究的信息工程路线即研究方法。常用的研究方法有如下几种:

⑴问卷法：是指调查者将事先设计好的问卷(调查提纲或询问表)通过邮政部门或依组织形式交给被调查者，让其在规定的时间内回答完毕，然后通过邮局寄回或由调查者收回，进行统计汇总，以取得所需的调查资料的调查方法。它是统计调查方法的一种。

⑵调查法：调查法是科学研究中最常用的方法之一，它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。

⑶观察法：观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

⑷实验法：实验法是通过主动变革、控制研究对象来发现与确认事物间因果联系的一种科研方法。⑸文献研究法：文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

⑹实证研究法：实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。

⑺定量分析法：在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更

加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。

⑻定性分析法：定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。

⑼跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。

⑽数量研究法：数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。

⑾模拟法（模型方法）：模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。

⑿探索性研究法：探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。

⒀信息研究方法：信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。

⒁经验总结法：经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。

⒂描述性研究法：描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。

⒃数学方法：数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。

⒄对比分析法：对比分析法也称比较分析法，是把客观事物加以比较，以达到认识事物的本质和规律并做出正确评价的一种方法。

⒅行动研究法：行动研究法是一种适应小范围内课题改革的探索性的研究方法，其目的不在于建立理论、归纳规律，而是针对课题或生产实践中的问题，在行动研究中不断地探索、改进改进工作，解决课题实际问题。

6、毕业论文（设计）需要重点解决的问题

本部分可从信息工程实现上来阐述需要重点解决的问题有哪些，一般列出⑴、⑵、⑶点即可，要按条来写，不可泛泛地谈。

7、进度安排

进度安排应体现立题与开题、可行性论证、需求分析、软件代码设计与调试、撰写论文、答辩等过程。进度安排要符合系内的毕业设计工作安排，不能出现冲突现象。