(梅志敏)校优秀学生巡回演讲稿

第一篇：(梅志敏)校优秀学生巡回演讲稿

优秀学生巡回演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：（大家晚上好！）

我叫梅志敏，是来自机械工程系机械设计制造及其自动化专业的09级学生。今天很荣幸有这个机会来给大家谈一下我大学这两年来的心得体会。我，纯朴，自信，相信爱拼才会赢，付出才有回报。大学走过的两年，是不断学习、不断充实的两年，更是积极探索、逐步成熟的两年。人生的旅途不会一帆风顺，成功的道路永远充满艰辛，但在挑战和考验面前，我也绝不退缩、永不放弃。因此，我经历了很多，也收获了很多。我从以下几个方面来逐一谈及：（学习篇、工作篇、实践篇、生活篇、未来篇）

首先，在学习上

当许多同学因走进象牙塔而有所放松时，我却一如从前对学习抱有极大的热情。我深知：学习永远是学生的首要任务。

明确的学习目标，端正的学习态度，科学的学习方法，这就是学习中的我。我相信，只要拼搏，加上适当的方法，就没有做不到的事。进入大学之后，我及时完成了由高中到大学的角色转换，更快地融入到大学的学习中。我把大学学习分为预习、上课和复习三个阶段，剩下的时间里，经常穿梭于自习室、图书馆；一步一个脚印，无论是寒冬腊月还是炎炎盛夏，我总是在奋斗的路上，无论是在空的教室还是在拥挤的图书馆里，我总是在凤凰欲火中不断提升自己。每个夜晚当经历了一天的学习，走在回宿舍的路上时，总感觉到离梦想又近了一步。虽然辛苦，但累并快乐着。进入大二之后，由于课程教学数目的增加和课程性质的变化，导致我大二上学期大学物理实验考试失利，仅仅得了70分。面对这样的分数我没有气馁，而是积极总结自己学习方法不得当的地方，剖析自己的毛病，认真吸取其他成绩好的同学的经验和方法，提高自己的动手实践能力。记得一次做一个光学实验，实验后觉得实验数据不大对劲，为了验证自己的想法，我便又跑回了实验室做了整整一个下午，通过和老师询问、讨论分析（几十个回合）后终于得到了一组合理的实验结果。最终，凭着一股不服输的劲，在下学期将成绩提高至93分。面对这些我并不骄傲，学无止境，成绩只能代表过去；面对挑战，我并不畏惧，敢拼就能赢。

功夫不负有心人，在这两年四个学期期末考试中，综合成绩分别以91、50和90、94位居本专业第一；一次性通过英语四级和计算机二级。在评优评先评奖学金中，先后获得国家励志奖学金两次、校特等奖学金一次、校甲等奖学金一次和校优秀学生标兵两次。

其次，在工作上

作为一名当代大学生，仅有优异的成绩是不够的。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”那是对古代文人的要求，在我看来，不参加学生组织的大学生活是有缺憾的。因此，我积极参与到班级建设和学生服务工作中。

自09年至今，我先后担任过院数学建模协会学术部部长、系学生会生活部副部长、大学生自律委员会宿管部部长，现任系团委学生会团委副书记。学生干部的身份带给我的则是相关综合能力的提高和责任感的提升。尤其是在担任生活部副部宿管部部长期间，其本职工作是加强我系学生宿舍管理，任务重、责任大，因为我们工作的好坏直接关系到在院里卫生的综合排名。清晰这些后，我先滤清工作方式，把部门内部人员的关系处好，让每位成员清楚我们工作的重要性，工作流程、查卫生时的态度、熟背评分细则、总分时要细心、通报时要公平公证等等，紧紧抓住每一环节，绝不允许出现任何纰漏，制定严格的考核制度。不管接到上面什么任务，我都会先冷静分析如何开展、通过什么样的方法开展、需要取得怎样的效果等等考虑清楚后，最后付诸行动，保证每项工作的高效有序。

从这两年的工作中，让我深深地体会到：这些工作不仅仅是老师和同学对我的信任，更是沉甸甸的责任和鞭策，成为我不断向前的动力。做好本职工作回报大家，我责无旁贷！因为这些让我成长，更让我充实！

第三，在实践方面

学习充实大脑，实践提高能力。学校“以培养实践型、应用型人才”的现代教学理念，给予我院广大学子广阔平台，这让我受益匪浅。

对于实践，有一颗强烈的好奇心是最重要的。从高中起我就对低碳、节能减排等理念颇感兴趣，随着课外知识和专业知识的逐渐充实，我总思考着这样一个问题“在我国乃至世界追随低碳产品的大浪潮中，为什么我国却屡屡落后？为什么机械这个传统行业就不能实行机械产品的低碳化？”等等系列问题不断问自己时，我就主动找到了学校科研处和系办公室要做这方面的课题研究。经过校级课题的成功申报，于是我开始了做科研课题，还得到了学校的科研经费，历时一年的查阅资料、指导老师的悉心指导和自己的认真撰写，终于在11年5月被中文核心期刊《机械制造与自动化》发表，回想起那158篇论文研读，对初稿的13次修改以及近10次的投稿退稿再修改的经历，无不让我感到那“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之感。现在依旧在撰写剩下的5篇论文，预计在2012年1月全部发表，届时将作为学校代表之一参加明年10月举行的湖北省大学生科研竞赛。

另外我还参加了学校组织的很多活动，包括数学建模竞赛并获得二等奖、第二届英语演讲比赛优秀奖、院第二届“挑战杯”大赛一等奖并将参加明年的湖北省第九届“挑战杯”大赛。明年的省机械创新设计大赛也正在紧张准备中。在参加这些比赛的背后，我并不感觉自己很了不起，反而觉得自己所要学的还很多，每次比赛与那些优秀的学生在一起时，都学到了很多宝贵的专业知识和实践技能，感觉自己与别人的差距还很大，因此，我将回到起点，认真扎实的准备每次比赛。

最后，在生活上

生活上的我，乐观开朗，积极向上。虽然出身农村、家境不是很宽裕，但丝毫没有影响我平时的学习、工作和生活。我在大一下、寒假和大二上通过做兼职很大程度上解决了生活上的问题，省吃节俭的习惯一直沿用至今。从来没有因家庭困难而自卑过，反而时常激励自己：虽然我不能选择我的出身，但我可以把握我的未来！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在接下来的大学里，我将以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战！

成绩属于过去！现在的我，在大学里还有很多的事等着去完成：英语六级、明年的各项比赛和考研。我将秉承“厚德 笃学 自强 求新”的校训，认真学习、积极前行，永葆党员先进性，最终实现“知识 能力 人格”的平衡发展，争做一名优秀的大学生努力奋斗！

（谢谢大家）

机械工程系：梅志敏

2011年11月22日

第二篇：(梅志敏)全省优秀共青团员个人事迹

全省优秀共青团员个人事迹材料

——武昌工学院学生梅志敏

梅志敏，男，22岁，1991年出生于湖北蕲春，中共党员。于2009年就读于武昌工学院机械工程学院机械设计制造及其自动化专业。先后担任过机械工程学院第七届团委学生会生活部副部长、大学生自律委员会宿管部部长和院第八届团委副书记等职务。本人政治素质过硬、作风正派，学习勤奋刻苦、名列前茅，工作认真扎实、无私奉献，深入科研实践、勇于创新，生活积极简朴、为人谦虚坦诚。在校期间先后获得两次国家励志奖学金和校甲等奖学金、一次校乙等奖学金，两次校优秀学生标兵和一次校优秀学生干部、校优秀团员等称号，2012年4月获全国第五届机械创新设计大赛湖北赛区两项三等奖、以第一作者在机械低碳领域先后发表8篇学术论文（3篇核心）并成功申报2012湖北省大学生科研成果一等奖。综合能力全面发展，充分发挥党员先进性，能够真正为同学起模范带头作用。

一 鉴定信念 紧跟党走

在思想政治方面，我坚决拥护党的领导，热爱祖国和人民，热爱社会主义。认真学习党的十八大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观于生活实践。2010年初向党组织递交入党申请书，2012年10月加入中国共产党。期间深入学习党章、端正入党动机，不断加强政治思想素质建设，能够识大体、顾全局较好地处理局部与全局、个人与组织的关系，个人利益服从组织利益，确保在思想上、政治上

和行动上始终以一名共产党员标准严格要求自己，充分体现党员先进性。

二 勤奋学习与时俱进

在学习方面勤奋刻苦，时刻要求自己目标明确、态度端正、方法科学。对于每门课程的学习，我始终按照“课前预习—课中学习—课后复习”的思路去落实，对课程学习充满浓厚兴趣，经常主动和师生探讨并及时总结学习经验，不断改进学习方法，理论联系实际，通过长期不懈努力，个人学习成绩一直在本专业名列前茅，为所在班级和宿舍营造良好的学习氛围。与此同时，广泛学习课外知识，拓宽知识视野，突出专业技能，随时了解本专业最新发展动态，与时俱进，努力培养自己符合新世纪的复合型人才要求。其综合学习被评为2010、2011“校优秀学生标兵”称号。

三 扎实工作 无私奉献

在我担任院宿管部部长和院团委副书记这两年多的学生工作中，我一直尽心尽职、扎实做好组织下达的每一项工作，秉承“从学生中来，到学生中去，全心全意为同学们服务”的工作观念。时刻以一名优秀党员干部标准严格要求自己。我积极参加学校组织的各项活动，以身作则、踏实肯干，积极配合上级领导老师及各学生组织的各项工作。工作之余，我关心团结同学、深入了解其学习、心理和生活等情况，受到师生的一致好评。尤其担任院团委副书记以来，多次组织团委学生会参加学校组织的各类活动，其综合表现被评为2012“校优秀学生干部”称号。

2009—2011年连续三年组织策划并训练本院学生参加校广播体操比赛活动，2010年9月至2011年9月负责我院学生宿舍检查工作，2011年10月配合校举办“讲文明，树新风，我为学院发展添一分”系列活动，12月组织策划“纪念一二·九大合唱”爱国纪念活动，2012年1月组织院团委完成机械工程学院《团委工作条例》等文件编写工作。

四 深入实践 勇于创新

“实践出真知”。在学习和工作之余，我还积极参加学校和社会举办的实践活动：2010年5月参加学校第二届“青春飞扬”英语演讲比赛，6月参加首届“能工巧匠”金工技能大赛，2011年5月参加学校第二届“挑战杯”大赛，2012年4月带领团队参加全国第五届机械创新设计大赛湖北赛区比赛。在众多社会实践中，我学会了临危不乱的过硬心理素质和开拓创新解决问题的实践能力，让理论与实践在现实中达到完美结合，不断增强自己综合能力，丰富社会经验。

“热爱科研，勇于创新”。从小对生活充满好奇的我自进入大学后更加关注社会动态，2008年在国际社会呼吁“保护生态、节能减排”以及我国大力发展“两型社会”大背景下，2010年初，我开始对“机械制造业领域实行低碳化转型”颇感兴趣。说干就干，经过查阅大量文献，确定其可行性后，在院领导和指导老师帮助下，组建科研团队、细化科研路径、总结前人经验、融入现代理念、结合专业知识，反复分析、深入理论研究，历时两年，终于在2012年12月从产品设计、选材、加工工艺、管理和后处理及再制造等六个领域取得系

列成果，撰写8篇学术论文（3篇核心）并公开发表，为加快机械制造企业转型升级、推进我国机械行业结构调整提供了有力支撑。随后，受到学校和社会各媒体广泛报道，为学校赢得荣誉，并成功申报省大学生科研成果一等奖。

五 勤俭节约 乐于助人

在日常生活方面，我始终保持积极向上的心态，乐于助人，勤俭节约。遵守学校各项规章制度，具有良好行为道德素养。人际关系上，以人为本，尊敬师长，谦虚坦诚。作为学生干部和学生党员，我时时处处发挥模范带头作用，鼓励并带动身边同学努力学习、积极进取、弘扬正气。热心帮助身边需要帮助的同学，对于我本人，及时发现问题，展开自我批评。此外，还多次做一些兼职来减轻父母负担，从不乱花钱，养成了勤俭节约好习惯，在同学中树立模范。

通过思想、学习、工作和科研实践中的历练，使我在思想觉悟和工作时间等方面有了很大提高，对自己学业和各方面能力也有了更高要求，更重要的是深刻体会到作为一名共产党员所肩负的社会责任和在人民群众中应起到的先锋模范作用。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信在今后的研究生学习和工作的各个方面，我会以更高标准全面发展自己，永葆党员先进性。

申报人：梅志敏

二零一三年三月十八日

第三篇：弘扬志敏精神演讲稿[模版]

弘扬志敏精神，做文明小学生

大家好，我是四二班的叶丽娜，今天我演讲的题目是弘扬志敏精神，做文明小学生。

他一生清贫，被掳时，敌人搜身搜出的只有一块怀表和一只钢笔，并且那还是他唯一的财产；他一生爱国，为过37岁的他，为了国家和人民，英勇就义，捐献出了宝贵的生命……他，就是永垂不朽的方志敏！

方志敏参加革命，心中有的是一颗为人民谋福的心，一辈子不为富贵为人民，为国家。正如他的那句话：“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所！”可是，现在许多的小学生已经忘了自己本身该有的职责，不文明的现象随处可见。

作为新时代的少先队员，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。当温暖的春风吹拂着我们美丽的校园，鲜艳的红领巾在胸前飘舞。我们是骄傲的红领巾。当你踏着干净的地面走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦扫地的同学。

我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！在这么美丽的校园里，当你看见春风中到处飞舞的废纸，洁白的墙壁上那一串串的脚印，操场上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖纸，你能不伸出双手吗？我想每一位同学都是喜欢我们的校园的，所以，我们每一位红领巾都应该伸出双手。同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀！

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！我相信只要我们努力，我们会成为文明守纪的好孩子，勤奋学习的好学生。一专多能的现代少年。谢谢大家。

第四篇：校优秀学生申请书

***同学事迹材料

***，男，现***学校机电数控学院学院09机电一班的学生。现担任机电数控学院09级机电一班班长一职，自入校以来他表现非常的突出，严格遵守学校各项规章制度，而且是一位全面发展的同学。无论是学习成绩还是开展的各项工作都得到了领导、老师的一致肯定和好评，给同学们树立了榜样，真正的起到了先锋模范作用。他的突出表现主要在思想、学习、工作、生活等方面加以展开说明。

一、在思想上，她严格的要求自己，不断提升自身的综合素质。

作为当代的大学生，***同学树立了正确的思想和政治方向，坚决拥护党的领导，坚持党的基本路线。树立了正确的世界观、人生观和价值观，严格的要求自身。不断的学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等我党重要的指导理论和思想。并且真正的做到了理论与实践相结合，使自身的认识得到深入，个人的综合素质也在不断的提高。在正确思想的指导下，她也在更进一步的提升自身的修养，同时对自己的要求也越来越高。在此努力下，他通过了党课培训，被推举为入党积极分子。并为能早日成为一名党员而不懈的努力。他认真的学习和工作，并且全心全意的为老师和同学们服务。真正的起到先锋模范作用，在同学中树立了榜样。

二，在学习上，以刻苦认真的学习态度，稳步踏实的学习知识。

***同学一直以认真刻苦的学习态度对待自己的学习，做到不懂就问、就钻。因为他知道学习是容不得半点的粗心和马虎，所以对待学习他可是一丝不苟积极地向老师请教，不断地向同学们虚心询问或和同学们一体探讨和研究，直到弄通弄懂为止。在学习专业知识方面，他认真的整理笔记和老师的随堂板书，不断的搜集有关专业知识的材料，每当休息时间就跑向学校的图书馆看书学习，在这一年多的努力下，他奠定了良好的知识基础。在年末考试中张国安同学取得了优异的成绩，并获得了09~10国家励志奖学金。

三、在工作上，***同学从事学生会工作和社会实践工作取得了一定的成绩。

首先，在学院学生会里，他积极的配合领导和同学们的各项工作，在老师和同学们之间起到了纽带作用，并不断的协助老师完成学生会里的各项工作。表现非常的突出具有很强的进取意识、创新精神和挑战精神，得到了院领导的信任。最难能可贵的是：他具有较强的组织能力、工作能力、办事效率高、能够做到理论和实践相结合，具有较强的实践能力和创新意识。因此，在学生会中他一直以认真负责为原则，细致踏实的工作态度，认真的做好自己本职工作。

其次，***同学在学院里积极肯干，积极地参加学生会的工作，认真的服务于学院。在工作中，他每次都高效率高质量的完成学生会的各项任务，真正的起到了纽带输送作用。在各项工作中，一直

都是吃苦耐劳、踏实肯干。并且有高度的责任感和自信心。在各项活动中都取得了优异的成绩，例如：曾获得“学生会优秀干事”称号。轩辕晓凤在开展学生会工作中有较强的进取意识得到了老师的一致好评，在组建的新系工作中，表现非常的突出，真正的体现出创新精神和挑战精神，并且拓展了自身的各项素质，起到了模范先锋带头作用。

再次，在社会实践中，***同学表现的更为突出，实现了书本知识和实践知识更好的结合，在10年秋季招生中做出了突出的贡献，在招生过程中，***同学暑假留在学校参加暑期招生工作，为考生解决了诸多的问题，例如：根据考生不同的考试成绩，和学生个人特长，指导学生报考适合学生自己的学校和专业。，在此过程中，他为新生介绍了我校的专业特长和教学模式。为我校招生工作做出贡献，并且积累了一定的社会经验。在10年开学期间积极参与接待新生活动，为学生及家长介绍了学校的环境和学习制度等一些基本情况，并且为新生解决了一些生活上的困难，接待新生期间态度非常的和善友好，赢得了家长和新生的好评。

最后，在日常生活中，他总是严格的要求自身，积极的帮助周围需要帮助的同学，为老师和同学们做他力所能及的事情，他总是认为在生活中人们就得互相帮助才能过得开心快乐。

四、在生活上，勤俭朴素，乐于助人。

他对自身要求非常的严格，生活十分的简朴，不铺张浪费、也不会乱花一分钱。和舍友的关系相处融洽，担任寝室长，给宿舍同学提供服务，帮助同学解决生活和学习上的难题。经常帮助自己能够帮助的人，对待同学十分和善热情。

总之，***是一名全面发展的优秀的学生。她在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，在专业课程的学习上，根据自身学习方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习打下扎实基础。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。今后他将继续努力，蒸蒸日上，取得更好的成绩！

机电数控学院

2011-3-2

第五篇：贾志敏读后感

贾志敏，一本语文教学的百科全书

——读《贾老师教语文》有感 武进区雪堰中心小学杨洁玉

这么多年，《贾老师教语文》这本书始终摆在我的书桌上，虽说已经破烂不堪，但它永远是我最心爱的书。二十年前，贾老师的作文教学《贾老师教作文》通过电视台，风靡了长城内外，大江南北。到了90年代后期，他的阅读教学同样受到了我们广大教师的关注。如果说贾老师的作文教学所引起的是一种贾志敏现象，那么他的阅读教学所引起的反响，那是一股贾志敏旋风。那么，为什么贾老师的作文教学、阅读教学如此受我们小学语师教师的关爱和注目呢？我喜欢听贾老师的课，看他写的一本本专集，我觉得贾老师是一本语文教学的百科全书，一本关于语文教育学和语文教学艺术的书，我们百看不厌，因为他的阅读课在我们中国小语界是绝无仅有的。二十年中，我们教师一直在思索追寻这位名师成功之路的轨迹和原点，而我也只是得到些粗浅的认识。

一、认真解读文本。

贾老师指出：备课，是教师走进文本的第一步。教学又有它自身的规律，首先要认真解读文本。贾志敏老师是这样说也是这样做的。拿到课文之后，贾志敏老师总是先要读上几遍。读准每个字音，读通每个句子。凡是要求学生做到的，教师必须做得更好。率先垂范，学高为师。贾志敏老师是上海人。对上海人而言，说好普通话不是一件易事。前后鼻音、平翘舌音往往分不清，读不准。碰着困难，贾志敏老师一边查字典，一边请教同事、同行，乃至学生。贾志敏老师认为，教师有不懂或不会的地方，是十分正常的，用不着回避。可怕的是滥竽充数、敷衍了事，教给学生不正确的，甚至是错误的东西。读课文，不但要读通，还要读熟，做到烂熟于心。这样做的好处是能走进文本，把握课文的脉络，掌握课文的重点，体会作者的思想感情。有时候，一个巧妙的教学主意，往往就产生于对文本的熟悉。

二、根据课堂，不断修改教案。

教师是通过备课笔记写下自己的对教材的理解，对教学方法的选择，对教学过程的安排。这是预设的，是教师在上课前的“一厢情愿”。但是课堂教学会由于教学对象、时代背景等因素的不同，往往会出现许多意想不到的情况，可谓瞬息万变。这便要求教师要不断进行修改，适时调整自己的再好的教案也需要教师去实践。因此，课堂教学要在“实效”上做文章，要在“有效”上下功夫。教学必须创新，不创新是没有出路的。

教学永远是一门缺憾的艺术。当球王贝利踢进第 1000 个球时，记者问贝利：“你踢进的 1000 个球中，哪一个球最为精彩？”贝利说：“下一个”。其实，课堂教学也是如此。对于那些优秀的教师来说，精彩的课永远是“下一课”。学无止境，教无止境。教案要不断修改，教学得经常调整，一成不变是行不通的。用同一个教案去教不一样的学生，其教学效果也是迥然不同的。因此教师要灵活地把握课堂教学的契机。

三、临场的语言诊治在课堂生成中沉淀学生的语言。

贾老师课堂的语言诊断的艺术已到了出神入化之地。他不放过每一个学生说的每一句不妥当的话。他追求的是正确、敏锐、强烈地去感觉、感知、感悟语言。有一次，课堂上有个小朋友写作文时说了一句话，“暑假里，我和爸爸有幸到杭州来。”贾老师当场马上说：“你这句话有四个毛病。”听课的老师们都领会不过来，这句话听起来也可以呀！贾老师说，第一，“我”和爸爸这个“和”用的不当，爸爸是大人，我是小孩，应用“我随爸爸”；第二，“有幸”不当，你到杭州来可能是有幸的，但爸爸是大人，到杭州来很快就到了，所以应是“我有幸随爸爸”；第三，你在上海，不能说“到杭州来”，应是“到杭州去”；第四，到杭州去干什么？即便是有幸，下面的内容应该是有幸的，如果你到杭州去奔丧，也叫“有幸”吗？哎呀，真厉害！这小孩子从小就在这种严格的、正确的、敏锐的、强烈的语言的熏陶之下，才能够提高语文综合水平。所以，听课老师觉得很惭愧，因为自己的语感水平就很差。贾志敏老师临场的语言诊治在课堂生成中沉淀学生的语言，这也是我们广大的语文教师所忽视的问题，在很多课堂里，有的学生说的话明明不对，老师都说他是对的。所以他从小就得不到准确的语言的刺激和准确的语言的感受，那这样培养出来的学生会有很好的语言素养吗？

五、不断阅读，加强文化底蕴。

贾老师以出色的语言示范，在语言实践中提升学生的语感。贾老师在我们小语界被誉为语言大师，这个称号是有分量的。因为我们发现，贾老师的语言真的很有功底，很厉害。首先我们看他的语言积累，很多学生的作文、小学的课文他都可以很娴熟地背下来。我们年轻教师记忆力很强，有这个语言功底吗？我们能背几首古诗？能背几篇古文？能背几篇美文？更甭说学生好的作文和课文了。所以，他在语言积累这个层面上，他的功夫是非常深。有一位老师给贾老师统计过，他评价学生的话语，评价学生 的方式，竟有三十几种，而且在一节课中很少有重复的评价语。语文老师应该姓语、名文，语文老师的功底就是语言的功底。我们仰慕名师，想成为名师，我们老师想要做一个语文名师就要从提高自己的语言基本功做起。平时，老师们的课放不开，不够大气，说到底就是囊中羞涩。这个囊中羞涩不是钱，而是语言的囊中羞涩。老师们害怕，就像林黛玉进大观园一样恐怕说错一句话，因为我们常常要说错话，与其要说错话，不如不说，所以，到目前为止，绝大部分的课堂，预设太强，生成性不足。为什么？因为预设的是有把握的，而生成的往往是没有把握的，是要临场以教学机智，以自己的语言功底去生成的。过去我们在课堂里，上课上得最好的，往往是低年级的识字教学，那时的特级教师全部都是女老师。有的老师说：怎么现在课上得好的，都是男老师？这里，当然不应以男女来分，但有一点是可以肯定的，一个好老师一定要有很好的语文功底，要有很好的阅读基础，没有很大的阅读量，没有读过很多的好书，打下很深的文化底蕴，你就甭想让预设和生成同样精彩！所以我们学习贾老师就要学习他那良好的习惯——多阅读，多积累。

六、努力追求真实的课堂。

现在，课堂教学中存在着一种浮躁的现象，尤其在一些公开教学中。一些教师一味追求形式上的多样，课堂上的热闹，很少让学生安静下来读点书，提些问题。学生离开文本远了，时间一长，对学生的发展没有丝毫好处。贾志敏老师认为，还是要把课堂还给学生，把时间留给孩子，让他们静下心来好好读书，从书中获得真正的知识。公开教学，不能本末倒置，教者要“目中有人”，这里的“人”是指学生；又要“目中无人”，这里的 “人”是指听课的老师。

贾志敏老师用一支粉笔、一块黑板，演绎出一堂堂精彩纷呈的语文课来，让每位听课者领略到了一位教育大师真正的风采。“真实、朴实、扎实”，是贾志敏老师对教育的诠释和感悟，也是他对教育的一种承诺和誓言，同时也是我走近名师课堂、体味名师风采的学习中得到的最大感悟。

“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。语文教师要备好课，就应博闻强记，通古晓今，需有“知学”。要当一个语文教师不算太难，而要成为一个称职、优秀、出类拔萃的语文教师，实在不易。贾志敏老师说，语文教师应该是个杂家，即“半个编辑”、“半个作家”、“半个演员”、“半个书法家”、“半个演说家”、“半个剧作家”、“半个播音员”、“半个幽默大师”„„如果我们真能如此的话，那么我们就可以成为名副其实的教育专家了。