孔志敏2008年终党员总结

第一篇：孔志敏2008年终党员总结

党 员个 人 总 结

外国语学院英语教研室

孔志敏

2008年党员个人总结

一年来，本人能按党员标准严格要求自己，积极参加支部组织的各种政治学习及教育活动，认真学习邓小平理论及十七大精神，把它作为思想的纲领，行动的指南；工作上，时刻牢记为人民服务的宗旨，勤勤恳恳、乐于助人，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务，积极参与“五比四进”活动和“五争当”活动，为学校的发展出谋献策，在工作中做出应有的表率；同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作做一个简要回顾与总结：

一、思想方面：

一年的时光就这样过去了，在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。

作为党员的我认识到自己还有很多不足，在日常工作中时刻注意向其他同志学习，遵守纪律，团结同志；并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀党员学习。我平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的共产党员。

二、教学方面

在08年，我先后承担了05级英语专业《外贸函电》、06级英语专业《高级英语》及08级英语专业《英语听力》的教学工作。为了能上好这三门课程，我主要做了以下几点：

1、认真备课。《外贸函电》、《高级英语》、《英语听力》三门课程是应用英语专业学生核心课程，所以我积极参加教研室组织的教研活动，在教研室主任的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。为了能上好每一堂课，我在备课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件。

2、增强上课技能，提高教学质量。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。课后及时对课程做出总结，并在每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。

3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析，力求每一次练习都起到最大的效果。

5、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写教育教学论文，并与同教研室的教师一起参加省级教学立项。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

四、努力方向：

春华秋实，在教书育人的道路上我付出了，也收获了一份份充实，沉甸甸的情感。当然，我也知道：我今后的努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

在这一年中，有教学科研的压力，有收获的喜悦，也看到了自己努力的方向。可不论遇到什么困难我都认真完成好自己的工作，时刻以一个优秀共产党员的标准来严格要求自己，认真学习党的理论知识将共产党宗旨牢记心间。

第二篇：贾志敏读后感

贾志敏，一本语文教学的百科全书

——读《贾老师教语文》有感 武进区雪堰中心小学杨洁玉

这么多年，《贾老师教语文》这本书始终摆在我的书桌上，虽说已经破烂不堪，但它永远是我最心爱的书。二十年前，贾老师的作文教学《贾老师教作文》通过电视台，风靡了长城内外，大江南北。到了90年代后期，他的阅读教学同样受到了我们广大教师的关注。如果说贾老师的作文教学所引起的是一种贾志敏现象，那么他的阅读教学所引起的反响，那是一股贾志敏旋风。那么，为什么贾老师的作文教学、阅读教学如此受我们小学语师教师的关爱和注目呢？我喜欢听贾老师的课，看他写的一本本专集，我觉得贾老师是一本语文教学的百科全书，一本关于语文教育学和语文教学艺术的书，我们百看不厌，因为他的阅读课在我们中国小语界是绝无仅有的。二十年中，我们教师一直在思索追寻这位名师成功之路的轨迹和原点，而我也只是得到些粗浅的认识。

一、认真解读文本。

贾老师指出：备课，是教师走进文本的第一步。教学又有它自身的规律，首先要认真解读文本。贾志敏老师是这样说也是这样做的。拿到课文之后，贾志敏老师总是先要读上几遍。读准每个字音，读通每个句子。凡是要求学生做到的，教师必须做得更好。率先垂范，学高为师。贾志敏老师是上海人。对上海人而言，说好普通话不是一件易事。前后鼻音、平翘舌音往往分不清，读不准。碰着困难，贾志敏老师一边查字典，一边请教同事、同行，乃至学生。贾志敏老师认为，教师有不懂或不会的地方，是十分正常的，用不着回避。可怕的是滥竽充数、敷衍了事，教给学生不正确的，甚至是错误的东西。读课文，不但要读通，还要读熟，做到烂熟于心。这样做的好处是能走进文本，把握课文的脉络，掌握课文的重点，体会作者的思想感情。有时候，一个巧妙的教学主意，往往就产生于对文本的熟悉。

二、根据课堂，不断修改教案。

教师是通过备课笔记写下自己的对教材的理解，对教学方法的选择，对教学过程的安排。这是预设的，是教师在上课前的“一厢情愿”。但是课堂教学会由于教学对象、时代背景等因素的不同，往往会出现许多意想不到的情况，可谓瞬息万变。这便要求教师要不断进行修改，适时调整自己的再好的教案也需要教师去实践。因此，课堂教学要在“实效”上做文章，要在“有效”上下功夫。教学必须创新，不创新是没有出路的。

教学永远是一门缺憾的艺术。当球王贝利踢进第 1000 个球时，记者问贝利：“你踢进的 1000 个球中，哪一个球最为精彩？”贝利说：“下一个”。其实，课堂教学也是如此。对于那些优秀的教师来说，精彩的课永远是“下一课”。学无止境，教无止境。教案要不断修改，教学得经常调整，一成不变是行不通的。用同一个教案去教不一样的学生，其教学效果也是迥然不同的。因此教师要灵活地把握课堂教学的契机。

三、临场的语言诊治在课堂生成中沉淀学生的语言。

贾老师课堂的语言诊断的艺术已到了出神入化之地。他不放过每一个学生说的每一句不妥当的话。他追求的是正确、敏锐、强烈地去感觉、感知、感悟语言。有一次，课堂上有个小朋友写作文时说了一句话，“暑假里，我和爸爸有幸到杭州来。”贾老师当场马上说：“你这句话有四个毛病。”听课的老师们都领会不过来，这句话听起来也可以呀！贾老师说，第一，“我”和爸爸这个“和”用的不当，爸爸是大人，我是小孩，应用“我随爸爸”；第二，“有幸”不当，你到杭州来可能是有幸的，但爸爸是大人，到杭州来很快就到了，所以应是“我有幸随爸爸”；第三，你在上海，不能说“到杭州来”，应是“到杭州去”；第四，到杭州去干什么？即便是有幸，下面的内容应该是有幸的，如果你到杭州去奔丧，也叫“有幸”吗？哎呀，真厉害！这小孩子从小就在这种严格的、正确的、敏锐的、强烈的语言的熏陶之下，才能够提高语文综合水平。所以，听课老师觉得很惭愧，因为自己的语感水平就很差。贾志敏老师临场的语言诊治在课堂生成中沉淀学生的语言，这也是我们广大的语文教师所忽视的问题，在很多课堂里，有的学生说的话明明不对，老师都说他是对的。所以他从小就得不到准确的语言的刺激和准确的语言的感受，那这样培养出来的学生会有很好的语言素养吗？

五、不断阅读，加强文化底蕴。

贾老师以出色的语言示范，在语言实践中提升学生的语感。贾老师在我们小语界被誉为语言大师，这个称号是有分量的。因为我们发现，贾老师的语言真的很有功底，很厉害。首先我们看他的语言积累，很多学生的作文、小学的课文他都可以很娴熟地背下来。我们年轻教师记忆力很强，有这个语言功底吗？我们能背几首古诗？能背几篇古文？能背几篇美文？更甭说学生好的作文和课文了。所以，他在语言积累这个层面上，他的功夫是非常深。有一位老师给贾老师统计过，他评价学生的话语，评价学生 的方式，竟有三十几种，而且在一节课中很少有重复的评价语。语文老师应该姓语、名文，语文老师的功底就是语言的功底。我们仰慕名师，想成为名师，我们老师想要做一个语文名师就要从提高自己的语言基本功做起。平时，老师们的课放不开，不够大气，说到底就是囊中羞涩。这个囊中羞涩不是钱，而是语言的囊中羞涩。老师们害怕，就像林黛玉进大观园一样恐怕说错一句话，因为我们常常要说错话，与其要说错话，不如不说，所以，到目前为止，绝大部分的课堂，预设太强，生成性不足。为什么？因为预设的是有把握的，而生成的往往是没有把握的，是要临场以教学机智，以自己的语言功底去生成的。过去我们在课堂里，上课上得最好的，往往是低年级的识字教学，那时的特级教师全部都是女老师。有的老师说：怎么现在课上得好的，都是男老师？这里，当然不应以男女来分，但有一点是可以肯定的，一个好老师一定要有很好的语文功底，要有很好的阅读基础，没有很大的阅读量，没有读过很多的好书，打下很深的文化底蕴，你就甭想让预设和生成同样精彩！所以我们学习贾老师就要学习他那良好的习惯——多阅读，多积累。

六、努力追求真实的课堂。

现在，课堂教学中存在着一种浮躁的现象，尤其在一些公开教学中。一些教师一味追求形式上的多样，课堂上的热闹，很少让学生安静下来读点书，提些问题。学生离开文本远了，时间一长，对学生的发展没有丝毫好处。贾志敏老师认为，还是要把课堂还给学生，把时间留给孩子，让他们静下心来好好读书，从书中获得真正的知识。公开教学，不能本末倒置，教者要“目中有人”，这里的“人”是指学生；又要“目中无人”，这里的 “人”是指听课的老师。

贾志敏老师用一支粉笔、一块黑板，演绎出一堂堂精彩纷呈的语文课来，让每位听课者领略到了一位教育大师真正的风采。“真实、朴实、扎实”，是贾志敏老师对教育的诠释和感悟，也是他对教育的一种承诺和誓言，同时也是我走近名师课堂、体味名师风采的学习中得到的最大感悟。

“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。语文教师要备好课，就应博闻强记，通古晓今，需有“知学”。要当一个语文教师不算太难，而要成为一个称职、优秀、出类拔萃的语文教师，实在不易。贾志敏老师说，语文教师应该是个杂家，即“半个编辑”、“半个作家”、“半个演员”、“半个书法家”、“半个演说家”、“半个剧作家”、“半个播音员”、“半个幽默大师”„„如果我们真能如此的话，那么我们就可以成为名副其实的教育专家了。

第三篇：初三上期末总结(黄志敏)

2016——2017学年上期期末总结

——黄志敏

弹指一挥间，紧张而繁忙的初三教学工作也已过半，初三，是各个学校竞争的核心战场，也是提高我校品牌和口碑的关键，我在本学期的各项工作中也是战战兢兢，如履薄冰，不敢有丝毫的懈怠。虽然本期的期末考试已经结束，但我始终认为这不是终点，而应是起点，我应该更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有序、高效地进行，故现将一学期的教学工作总结如下：

班主任工作方面：

在学校各层领导的殷切关注和引领下，在本班各位科任老师的大力支持配合下，班级学生的学习、纪律、生活等各方面都取得了长足的进步，也都逐渐的进入了一种良性循环。但班上也还是存在着不少的问题，急待我们进一步解决。

从期末考试班上的成绩来看，还是差强人意，A1人数2个，A2人数11人，B优以下8人。从具体数据上来看，班上A1学生人数太少，A2的学生又储备不足；班上前四名学生之间的分差很大（51分），出现了严重的断层；另外，班上几个重点培养人物发挥失常也影响了班上的总成绩，导致这些结果的因素如下：

1、从班级整体上来看，班中优生较少，在班上的影响力不够，带动性不强，整体学习氛围不浓，甚至还会反过来影响优生的学习，最终导致竞争力不足。

2、从班上“优生”的层面来看，他们偏科现象太严重，“文科”、“理科”的分化非常明显，基本上都是理科好的文科差，文科好点的理科又太差，学科之间发展不均衡，这不仅制约着孩子今后的发展，也严重影响了班级整体向上的竞争力。

3、班上B优分数线下的学生明显减少，但可操作的空间还比较大。在班级常规工作方面，我在这学期还是付出了不少努力，要求学生7：10到教室背诵记忆化学反应方程式和相关的化学符号，并定时听写或默写；其余时间段管控和课堂的巡查相比以往有所加强。从班上学生这一学期的状态来看还是有一定成效的，班上的孩子比以前能坐得下去，也能静得下来了，但他们还没找到静下来该做什么，该怎么来规划自己的学习任务，简单的说就是我的具体指导还不够细。在学生的思想工作方面，我比以前更注重班上学生的舆论导向和价值导向，和班上学生一起制定了个人目标和班级整体目标，尽可能的统一学生思想；也更加注重学生的心理指导，每次考后都会找部分学生单独谈话，指出他们的具体问题，并给他们具体的学科学习方法和计划，但指导得仍不够细致，有待改进。

教学工作方面

我所教的两个班，在这次期末考试中均考得不理想，也都没有完成学校的既定任务，拖了年级的后腿，其中2班A1人数17个，5班A1人数6个。主要问题有以下几个方面：

1、这是我第一次教毕业年级，教学经验不足，对教材深度专研不够，教学的精确性不够准确。

2、“人头工作”不够落实、到位，个别指导时间太少，对学生的检查、督促不到位。

3、对学生的分层指导不够细，可操作性还有些欠缺。

4、与学困生之间的交流较少，对孩子在学习上的压力疏导较少。在今后的教学中要特别注意的有以下几个方面：

1、认真落实集体教研，集体备课，打整体战，多向有经验的教师学习，弥补自身的不足，狠抓高效课堂，尽量做到精准教学，精准训练。

2、认真做好培优补差工作，特别是对踩线生的督促一定要及时、到位。认真检查好学生的纠错本整理和资料的清理工作，指导好学生以一周为一个学习单元的清理工作。

3、对不同层次的学生要有针对性，具体到每天的作业，每节课知识点和解题方法的掌握情况，以及对不同层次的学生要有不同的评价方式。

4、加强与学生的交流，注意学生在各阶段的心里变化规律，做好对踩线生和学困生心里疏导，克服对数学的恐惧心里，把握优生思想状态的起伏。

5、勤于反思，多整理收集学生的错题，随时反思自己在教学过程中的不足，并将易错题滚动训练，及时补救，教学相长。

总之，在今后的教学工作中，我要继续坚持正确的教育方针，注意工作的方式、方法，热爱学生，关心学生，尊重学生，正确教育引导学生。不断提高自身的职业素养和业务素质，使教学工作和班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。

2017年1月18日

第四篇：暑期社会实践报告孔高敏

浙江农林大学2012年学生暑期社会实践调查报告

“党情传递，爱心成长”关爱农民工子女

——2011年暑期社会实践调查报告

孔高敏

（浙江农林大学，经济管理学院,2009级,农经091，200903010112）

摘要：随着社会经济的发展，农民工群体进城规模不断扩大，速度也不断加快。众所周知，农民工兄弟为城市建设做出了不可磨灭的贡献，但是在他们的身后是一批游走于城市和乡村的特殊群体，近年来，农民工子女的教育问题已经越来越受到社会各界的关注。据调查，绝大多数的农民工为了家庭的生机忙碌与工作，无暇顾及子女的教育。这让很多农民工子女失去了接受良好教育的机会，更面临社会关爱缺失、情感落差、心理失衡等一系列问题，极不利于他们的健康成长。暑假也是各类安全事故的高发期，农民工子女缺少家人的看护更是成为暑期安全事故发生的最受关注的对象。为了让外来民工子女和留守儿童健康成长，了解安全自护防卫知识，平安快乐过暑假，“党情传递，爱心成长”暑期流动少年宫社会实践小分队来到浙江省杭州临安市锦南小学举行为期两周的义务支教活动。本次活动安排的课程内容丰富、形式多样，包括青少年安全自护教育、趣味英语、应用数学、习作指导、创意画、辩论赛等13门课程。

关键词：农民工子女；流动少年宫；平安自护；社会实践；义务支教

一、前言

（一）关于农民工子女的现状

20世纪80年代中期以来，随着我国家庭联产承包责任制的全面实施，农村剩余劳动力脱离农村和农业，走向城镇，逐渐产生了“农民工”现象和问题。从上个世纪80年代中后期到90年代初期，大批的农民进入城市，形成了一轮又一轮的“民工潮”。上世纪90年代后，第二轮“城市移民”呈现出新的发展动向，流动人口外出打工日渐出现“家庭化”趋势。许多人不再是孤身漂泊，而是在一个地方站稳脚跟，拖家带口地迁移。然而，这些随父母进入城市的儿童的生活状况却不容乐观，他们始终和父母一样生活在城市的边缘。

目前，我国流动儿童的数量约为1982万，占全部流动人口的百分之19.37。在全部流动儿童中，户口类型为农业户口的占百分之74。达到可观的数量，逐渐成为人们关注的对象。

在农民工子女的家庭中，家长只重视子女的学习而忽略子女的教育问题，而农民工子女由于家庭的原因，自主能力较强，参加学校组织的活动的积极性较高。同时，他们也十分乐意上补习班，学习性较高。

（二）根据农民工子女现状开展针对性活动

农民工子女的教育存在一定的特殊性，由于其本身生活在城市，对城市存在依赖，但又无法真正融入城市生活，接纳城市教育。但是在各地政府的关注和政策改革下，每一个城市都会试图为农民工子女构建一个属于他们的学习生活平台。在临安市，由于外来务工人员人数的增加，很多“小候鸟”也纷纷跟随自己的父母来到此地。在临安市锦南小学，有三分之二的小学生是外来务工人员的子女或留守儿童，分别来自安徽、河南、河北等不同的省市，他们的父母在暑假都忙于自己的工作，无暇照顾子女，更没有时间关心子女暑期的安全自护问题。据调查，比起在家休息，临安市锦南小学的小候鸟们在假期更愿意参加各类有意义的暑期夏令营、流动少年宫的活动，但是由于家庭经济条件的限制，农民工子女往往没有机会去参加昂贵的暑期，浙江农林大学青年志愿者通过前期的调查和讨论，决定在临安市锦南小学开展为期两周的义务支教活动，围绕课程辅导、自护教育、兴趣活动等方式全面开展外来务工子女志愿服务活动，包括青少年安全自护教育、趣味英语、应用数学、习作指导、创意画、辩论赛等13门课程。在“流动少年宫”的学堂里，志愿者计划通过各类形式多样的课程安排，丰富锦南小学生们的暑期生活，给他们带去真正的快乐，提高给他们的安全自护知识，度过一个真正安全、难忘的暑假，促进锦南小学的农民工子女们健康成长。

二、正文

（一）活动情况

1、课程安排

本次暑期社会实践活动自7月8日开班至7月20日闭幕，历经13天，共有12名浙江农林大学志愿者参与其中，服务小学生数目达70余人，8:30—11:00为上课时间。社会实践活动的成员根据自己的特长分配到不同的课程教学。在课程安排过程中，我们根据小学生学习的心智和理解能力等特点，特意安排青少年安全自护教育、趣味英语、应用数学、习作指导、创意画、辩论赛等13门课程。在活动期间每天派出三名志愿者老师，一名宣传人员，一名领队从学校的大西门出发，历经1小时车程前往临安市锦南小学进行义务支教活动。

在上课期间每个志愿者都在课堂上发挥了自己的教学才能。如在青少年安全自护课上，志愿者并没有采取简单的说教形式，而是采取理论结合实际的方法。在创意画的课堂上，志愿者老师充分发挥小学生们的想象力和创造性，用各种材料画成他们想象中的美丽画卷。在辩论赛上，志愿者老师又运用视频、实际操作等方式训练了小学生们的临场发挥能力以及分析问题、解决问题的能力。

本次课程安排合理，有效提高了临安市锦南小学学生的知识技能，丰富了小学生的暑期生活。同时浙江农林大学志愿者在本次社会实践活动中锻炼了自己的调控配合能力，进一步促进了大学生将所学知识运用于实际，对农民工子女付出

更多的关心和帮助，充分体现了大学生关心民生的责任和义务。

2、自护教育

青少年学生在学习语文、数学等主修课程之外，更重要的是在暑期提高自己的安全自护意识。众所周知，每年暑假，溺水、火灾等频发事件威胁着青少年的身心安全为题，青少年安全更是始终牵动着全社会的神经。然而青少年特别是农民工子女在暑期面临家庭监管不到位、安全防范意识薄弱、人身伤亡事件多发等多种问题。为了让临安市锦南小学的学生们真正认识到安全自护的重要性，提高其自我防范意识，让自己有充分的能力保护自己，浙江农林大学的志愿者们针对小学生的特点，一方面，在课程安排时特意安排了青少年安全自护教育以及安全自护实践，将安全自护的理论知识运用于实际操作；另一方面将平安自护的知识制作成宣传展板放置锦南小学，供小学生们在课余时间浏览观看。在自护教育课程中，志愿者老师模拟了火灾现场、紧急救护现场，让小学生参与到模拟实战的过程中，不仅提高了小学生的安全自护意识，又加强了他们自我防卫的实际操作经验。

青少年的平安自护知识需要他们自身的学习，更需要得到全社会的关注和劝导教育，因此作为大学生的我们将投入更多的时间和精力运用到关心和帮助青少年特别是农民工子女的安全自护工作中。

3、兴趣活动

为了提高各位小学生的身体素质，提高小学生的体魄，在7月13号，志愿者安排一上午的时间来进行“快乐成长——安全自护趣味运动会”的主题活动。运动会上，由三名志愿者作为临时班主任带领三个班级，两名志愿者专门负责拍照摄影工作，其余几名志愿者负责后勤保障以及活动前期准备工作。安排合理，分工明确，为运动会的顺利召开提供了保障。

趣味运动会包括“保龄球”、“传球”、“投篮”等三类游戏。在运动会期间，每个班级都用自己的智慧和协作能力圆满完成游戏。虽然有一个班级是新组建的特殊班级，但是他们依然不屈不挠，发挥出自己的最佳水平，彰显出最完美的一面。

有一个健康的体魄是学习生活的必要前提，特别是对于中小学生来说，有良好的体质才能够称得上是德智体美劳全面发展的学生，因此家长、老师甚至是全社会在关心学生文化课成绩的同时也不能忘记督促他们好好锻炼，拥有一个健康积极向上的未来。

4、总结大会

7月20日，本次暑期实践即将进入尾声。经过前期紧张的准备工作，包括节目彩排、道具准备、领导邀请，“流动少年宫”进锦南青少年平安自护总结大会暨文艺汇演在锦南小学多媒体教室顺利召开。本次总结大会得到了浙江农林大学、临

安团市委的大力支持和高度关注，参与本次总结大会的领导和嘉宾有浙江农林大学党委副书记宣裕方、浙江农林大学党委宣传部副部长陈胜伟、浙江农林大学团委副书记侯锡铭、共青团临安市委书记黄浙挺，临安市文明办、锦南街道负责人、锦南小学校长也纷纷来到现场为本次总结大会增光添彩。

总结大会上志愿者们带领锦南小学的学生们展示出的课堂成果。《歌声与微笑》、《红星闪闪》唱出了小学生活泼可爱的特质。小学生们还展示出自己在创意画、写作课上的成果，并配合讲解，让在场的人无不拍手称赞。志愿者和小学生们用手语共同演唱了一曲《感恩的心》，温暖的画面也让在场的人无不动容。小提琴演奏、小品、相声等节目更是充分展现了小学生们的才艺表现。

农民工子女是社会不容忽视的一个群体，关心他们各方面的成长，是全社会的职责和义务。

（二）实践感悟

从7月8日的开班，再到7月20日的总结大会，为期两周的“党情传递，爱心成长”流动少年宫暑期社会实践活动圆满落幕。活动期间，12名志愿者发挥所长，将青少年安全自护知识、趣味英语、应用数学、习作指导、辩论赛、创意画等13门课程教授给临安市锦南小学的孩子们，让他们在美丽的校园里度过了一个安全愉快的暑假。本次“党情传递，爱心成长”暑期“流动少年宫”社会实践活动是由浙江农林大学青年志愿者协会与锦南街道团工委共同组织，针对临安市锦南小学外来务工人员开展的义务支教活动。两周时间内，锦南小学70余名小学生积极参与其中，在这个夏令营里既学到了不少安全自护的知识，也在这里获得了更多的关爱和关注。

“党情传递，爱心成长”暑期“流动少年宫”社会实践团队是由浙江农林大学青年志愿者协会组织成立的，共有12名志愿者参与其中。在社会实践开始之前，团队成员经过分工，成为三个组，分别是：授课组，宣传组，以及后勤组，各施其职，各取所长，分工明确。

对于我个人来讲，作为团队授课组成员，要负责教授的科目有：“我是小小歌唱家”、辩论赛两门课程。虽然自己对合唱以及辩论赛有深厚的感情，但是要教一群小朋友还是面临着一定的困难。因此在课前做了充分的准备，希望能够带给锦南小学的孩子们不一样的教学课程。在前期准备中，已经确定“小小歌唱家”这门课程要拿出成果在总结大会上展示，因此在上课时也特意让小学生们能够好好学习。而辩论赛课程的安排主要是培养孩子们随机应变以及现场的反应能力，在授课过程中我没有像一般课程那样要求学生课后花功夫准备，所有的工作都是在一节课之内完成，紧凑并且也极具挑战性，但是令人欣慰的是，课堂上孩子们配合的态度和辩论赛完成的效果已经超过了我的预计，可谓的超额完成任务。

另一方面，作为宣传组的负责人，每天必须安排人员跟随成员前往锦南小学记录一天的社会实践情况，用相机和文字记录下每天的授课情况，写成报道，发

往团委以及各大网站投稿平台。挑选照片以及修改报道的工作常常要等到晚上12点之后，因此两周的时间基本上没有在12点之前睡过觉，身体和精神都受到严重的压力，但是看到团委网站以及其它外网报道了我们暑期社会实践的内容便觉得再难熬的日子都是值得的。

三、结束语

为期两周的社会实践活动已经结束，但是作为一名有责任心的大学生绝不能让此次活动的结束作为终点，而是应该将此次活动作为一个新的起点，学会奉献社会，服务他人。关心帮助农民工子女的道路是漫长的，作为一名志愿者更应该要继续秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，将志愿服务变成一种习惯，将这份爱永远传递下去。也希望大学生的志愿行为能够得到全社会的关注，为农民工子女的健康成长提供一个良好的政策环境，让他们能够像城市学生一样接受到最好的教育。

参考文献

[1]吴新慧，刘成斌.出路与保障——农民工子女教育的国家政策[J].中国青年研究，2007，（7）：19-21.[2]贾波，王德清.农民工子女义务教育政策变迁[J].福州党校学报，2008，（3）：72-75.[3]中央教科所教育发展研究部课题组．中国进城务工就业农民子女义务教育研究[J].华中师范大学学报：人文社会科学版，2007，（2）：129-134.[12]张旭亮，张海霞.基于社区教育的中国农民工子女教育问题探析[J].青年研究，2006（5）：28-32.

第五篇：弘扬志敏精神演讲稿[模版]

弘扬志敏精神，做文明小学生

大家好，我是四二班的叶丽娜，今天我演讲的题目是弘扬志敏精神，做文明小学生。

他一生清贫，被掳时，敌人搜身搜出的只有一块怀表和一只钢笔，并且那还是他唯一的财产；他一生爱国，为过37岁的他，为了国家和人民，英勇就义，捐献出了宝贵的生命……他，就是永垂不朽的方志敏！

方志敏参加革命，心中有的是一颗为人民谋福的心，一辈子不为富贵为人民，为国家。正如他的那句话：“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所！”可是，现在许多的小学生已经忘了自己本身该有的职责，不文明的现象随处可见。

作为新时代的少先队员，我们更应当注重自己在日常的学习和生活中，从自己言谈举止的每一个细节入手，自觉履行我们应当遵守的文明礼仪。当温暖的春风吹拂着我们美丽的校园，鲜艳的红领巾在胸前飘舞。我们是骄傲的红领巾。当你踏着干净的地面走进教学楼的时候，你是否会想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦扫地的同学。

我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！在这么美丽的校园里，当你看见春风中到处飞舞的废纸，洁白的墙壁上那一串串的脚印，操场上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖纸，你能不伸出双手吗？我想每一位同学都是喜欢我们的校园的，所以，我们每一位红领巾都应该伸出双手。同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀！

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！我相信只要我们努力，我们会成为文明守纪的好孩子，勤奋学习的好学生。一专多能的现代少年。谢谢大家。