第一篇：学习是一生的事业
学习是一生的事业
学习对于心灵而言，就像食物对于身体一样重要。摄取食物足够的营养之后，身体才得以成长，肌肉得以发达。同样地，为保持敏锐的心智能力和扩充智力容量，我们应该日复一日地不断学习。不断的学习为我们提供无尽的能量，从而使我们推理缜密，分析到位，判断准确。持续学习是跟上信息时代步伐最稳妥的方法，也是在变动的时代中取得成功的可靠保证。
一旦停止学习，单调乏味就会侵入生活之中。人们通常错误的认为学校是获取知识的唯一场所，恰恰相反，学习应是一个没有终止的过程，这个过程从生一直到死亡。
这个世界一直变化迅速，只是短短几天停止学习就会使人落后。更糟的是，蛰伏于我们潜意识深处愚顽的兽性本能就会复活，削弱我们追求崇高理想的意志，腐蚀我们扫除成功的障碍的决心，并且压制我们提升人格的愿望，不进行学习必然会使心灵滞塞，甚至使其僵化。因此，要保持心理年轻，我们必须将学习当作一生的事业。
第二篇：王王：书法是一生的事业
王王：书法是一生最大的事业
张中宝
在兰亭笔会的诗歌朗诵会上，邂逅王王先生，他用自己的独特感悟和坚持延续着中国书法鲜活的生命力。从何时起，王王在用一种责任感去感悟中国书法的精髓，从临帖到习帖，从模仿到创造，在他6岁起，即遍习欧柳颜赵，王王作品所彰显是一种赵孟頫的灵秀和颜真卿的厚重。看他的楷书。想到了文征明的滕王阁序。.每一个字带着风格迥异感情色彩，每一笔包含着智慧的流露。2012年六月中旬。我应邀参加第11届北京香山书法学术研讨会。把王王作品受到其高度评价。王王先生的书法艺术得到已故中国书法家协会主席启功先生赞誉。
王王先生主修先秦文学，我稍稍愕了一下。因为我从他的书法作品来看，已把他的素养来源定格在宋、元、明时代。我觉得打眼一看最容易联想到的是宋代的米芾和元代的赵孟頫，但是我也发现他的书法又汲取了一种不同于前面这几位书家的灵活劲头，那似乎就来自魏晋名士的无所畏惧，第一等洒脱。
当代驰骋于书场并有所建树的人，用“层出不穷”这个词来形容，恐怕不算过分。自封为“大师”、“巨匠”级别的，纵观各类书法刊物以及书法论坛，也不在少数。但是“古今莫二，贵越群品”的，能够经得起时间的考验的，当代书家能有几人？
王王先生是个理想主义者，但他对自己的书法一直有着理性的认识。所以，早在1994年，在他不到而立之年，即在全国举办10几场个人书画法展。此前，他专门拜访启功先生，先生语重心长地告诫他说：“你很年轻，能写成现在这个样子，看来真的下了一番功夫，最后的境界，关键看后面还有几十年的书法追求”。
“汝果欲学诗，功夫在诗外”’，书法更是这样。王王说，王羲之当年是大将军、颜真卿当年是光禄大夫、于右任当年是行政院长，梁启超是个大学问家，临贴摹法，于书法只得其型，真正的书法意蕴，则在于文化修养、个性胸怀、人生阅历，书法家之所以被人们称之为书法家，主要是字外功夫所发生的作用使然，当然，做学问的人不一定都是书法家，但要想做一个书法家，没有学问的滋养是不行的。王王先生视书法为一生唯一的追求，他放弃所有工作，一心专注于书法，可以见得他内心的执着与宁静。
王王先生好读书，他的读书理念是经典好书百遍读。据我所知，他早年曾用过一个斋号：秋月开卷堂。这个“开卷”的意思即开卷读书，我相信，这当是他勉励自己多读书的意思。那么“秋月”字，我则臆想有两层意思，一是堂主喜欢读传统文化的书，秋月在古典诗词中较为常见；另一层意思则可以说是堂主的性格追求，朗朗兮如秋月之皎洁，坦坦荡荡。王王先生以读书为乐事，读书自然包括读贴，读贴和临帖相比，更容易潜移默化，得其神韵。，王王先生居京华闹事而内心清净，久负盛名而不以此傲人，下笔雄文而又十分谦逊，这在当代书坛中难能可贵。
细品王王先生的长卷行草，好多特点值得玩味。其一，王王先生书法八面出锋。借助于八面出锋，自然显出墨色浓淡，湿中有干，干中有湿，浓中有淡，淡中有浓，变化千万，作品非常富有节奏感。其二通篇布局疏朗有致，留白处有宽有窄，宽处给人以忽然开朗之感。其三是作品一气呵成，随意挥洒，一气呵成，整体和谐，有强烈的节奏和视觉冲击力，动中有静，创造出独特的墨趣。
第三篇：王王书法之王王：书法是一生的事业
王王：书法是一生最大的事业
王王：书法是一生最大的事业,王王是一位有个性的书法家，素以继承和发扬传统经典书法而闻名于当代书坛。在兰亭笔会的诗歌朗诵会上，邂逅王王先生，他用自己的独特感悟和坚持延续着中国书法鲜活的生命力。从何时起，王王在用一种责任感去感悟中国书法的精髓，从临帖到习帖，从模仿到创造，在他6岁起，即遍习欧柳颜赵，王王作品所彰显是一种赵孟頫的灵秀和颜真卿的厚重。看他的楷书。想到了文征明的滕王阁序。.每一个字带着风格迥异感情色彩，每一笔包含着智慧的流露。2012年六月中旬。我应邀参加第11届北京香山书法学术研讨会，王王作品受到其高度评价。
王王先生主修先秦文学，我稍稍愕了一下。因为我从他的书法作品来看，已把他的素养来源定格在宋、元、明时代。我觉得打眼一看最容易联想到的是宋代的米芾和元代的赵孟頫，但是我也发现他的书法又汲取了一种不同于前面这几位书家的灵活劲头，那似乎就来自魏晋名士的无所畏惧，第一等洒脱。
当代驰骋于书场并有所建树的人，用“层出不穷”这个词来形容，恐怕不算过分。自封为“大师”、“巨匠”级别的，纵观各类书法刊物以及书法论坛，也不在少数。但是“古今莫二，贵越群品”的，能够经得起时间的考验的，当代书家能有几人？
王王先生是个理想主义者，但他对自己的书法一直有着理性的认识。所以，早在1994年，在全国举办10几场个人书画法展。他习书从笨重的唐楷入手，转而钟繇、文征明，写出了一定面貌。他现在真草隶篆的作品，看来真的下了一番功夫，最后的境界，关键看后面还有几十年的书法追求。
“汝果欲学诗，功夫在诗外”’，书法更是这样。王王说，王羲之当年是大将军、颜真卿当年是光禄大夫、于右任当年是行政院长，梁启超是个大学问家，临贴摹法，于书法只得其型，真正的书法意蕴，则在于文化修养、个性胸怀、人生阅历，书法家之所以被人们称之为书法家，主要是字外功夫所发生的作用使然，当然，做学问的人不一定都是书法家，但要想做一个书法家，没有学问的滋养是不行的。王王先生视书法为一生唯一的追求，他放弃所有工作，一心专注于书法，可以见得他内心的执着与宁静。
王王先生好读书，他的读书理念是经典好书百遍读。据我所知，他早年曾用过一个斋号：秋月开卷堂。这个“开卷”的意思即开卷读书，我相信，这当是他勉励自己多读书的意思。那么“秋月”字，我则臆想有两层意思，一是堂主喜欢读传统文化的书，秋月在古典诗词中较为常见；另一层意思则可以说是堂主的性格追求，朗朗兮如秋月之皎洁，坦坦荡荡。王王先生以读书为乐事，读书自然包括读贴，读贴和临帖相比，更容易潜移默化，得其神韵。王王先生居京华闹市而内心清净，久负盛名而不以此傲人，下笔雄文而又十分谦逊，这在当代书坛中难能可贵。
细品王王先生的长卷行草，好多特点值得玩味。其一，王王先生书法八面出锋。借助于八面出锋，自然显出墨色浓淡，湿中有干，干中有湿，浓中有淡，淡中有浓，变化千万，作品非常富有节奏感。其二通篇布局疏朗有致，留白处有宽有窄，宽处给人以忽然开朗之感。其三是作品一气呵成，随意挥洒，一气呵成，整体和谐，有强烈的节奏和视觉冲击力，动中有静，创造出独特的墨趣。
第四篇：读书是你一生的事业
读书是你一生的事业
各位老师、各位同学
大家好！非常高兴能站在这里。今天我演讲的题目是《读书是你一生的事业》。习惯大多来自于家庭的培养，在家庭中，培养求知的习惯，形成读书的志趣，这些习惯和志趣将影响我们的一生。
原哈佛大学校长艾略特曾说：“养成每天读书10分钟的习惯。这样每天10分钟，20年以后，你的知识水平一定判若两人，只要你所读的都是‘好东西’。” 对于一个真正的读书人，读书之意不在于寻求什么“黄金屋”“千钟粟”，读书自然也不是一个需要“头悬梁，锥刺股”的苦差，而是人生的一大享受！我给大家讲一个关于罗蒙诺索夫的故事吧！罗蒙诺索夫是俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史研究者。他是农民的儿子，小时候，他最大的愿望就是得到一本书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打渔，忽然，一阵狂风，掀起了巨浪，船上的帆篷被吹倒了，情况十分紧急，他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹倒的帆篷扎结实，渔船恢复了平稳。狂风过后，父亲说要奖赏一件东西给罗蒙诺索夫，而罗蒙诺索夫的回答是：“书，一本什么知识都有的书。” 知识经济的时代已经到来，知识的推陈出新速度加快，你的学历如何暂且不提，如果你没有读书的习惯，你的学历会像冰块一样，在阳光下融化掉，知识——这是人们立身行事的最重要资本。
香港富商李嘉诚，没有高学历，也没有受过正规教育，从小由于受生活所迫，他很早就开始了自我谋生之路。那么他的成功与知识无关系吗！有一次，当记者问到他如何掌控和管理那巨大的集团，又能怎样推动这个王国长久前进时，他的回答是：“依靠知识。”言语响亮，掷地有声，他毫不犹豫地告诉年轻人：知识改变命运。李先生已是年逾古稀之人，至今每天晚上睡觉前都要看书。
劳动生产率的说法已经过时，而“知识生产率”已经成为越来越多人的共识。知识是众多要素中最重要、最核心的力量，对此每个人都应该毫不怀疑，并鼓起追求知识的狂热信念。
许多人也在抱怨，没有读书的时间，然而如果你能把你的工作和生活安排得系统些，必可以得到不少的空闲时间。“秩序”“系统”最能节省时间，所以我们做事，必须力求秩序化，系统化，以便留出一点时间，用之于“自我改进”与延长生命——读书。
冷咏
第五篇：忠于事业,奉献一生
忠于事业，奉献一生
音坑乡明廉小学
吴恒成
我自1985年9月参加工作以来，始终战斗在教学第一线，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态，投入到教育教学当中。深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。作为一名普通的教师，以平常的心态做着平常的事，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
一、提高素质，刻苦学习
想给学生一杯水，老师先要有一桶水。我先后参加了中师学习和大专函授，于2008年7月取得本科学历，还参加省市县各种培训。为更好地适应工作，我时刻没有忘记要做一个学习型、研究型的教师。因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，从中汲取营养，不断地提升自己。我勇于探索和创建新的班级管理模式，充分发挥班干部的作用。所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。我又从网上认真学习、吸纳别人的金点子，用来明天更好的教学。时刻铭记着：做到老，学到老，老师是学生的楷模。
二、关心学生、以情感人
爱学生首先要了解学生，及时获取孩子第一手资料，以便在教学中有的放矢，对症下药。郑军凯同学，他爸爸患有糖尿病多年，妈妈外出打工，家里只有体弱多病的爷爷奶奶照料，他的学习情绪低落。我多次同他谈心，使得他把心用在学习上，争取成绩进步。记得班里的余高锋同学家庭条件非常差，身子单薄，经常性肚子疼。我多次背他去看医生，帮他垫付医药费，还经常给他揉肚皮，使他解除痛苦，静心上课。刘通同学父亲坐牢，母亲改嫁，成了一个孤儿，其八十多岁的爷爷经常打他，甚至尝试丢弃他。我常给他买学习用品，天天与他打成一片，以父亲之情接近他。郑东平同学，他父亲瘫痪在床，但他非常懂事，想辍学打工减轻妈妈的负担。我得知情况后，经常关心他。孩子们在我的教育和帮助下能健康的成长，能切身地感受到了学校大家庭的温暖。
三、服从领导安排，毫无怨言
我的组织观念很强，服从领导，听从安排。这27年中，我先后调离8所学校。有完小、教学点和村小。哪里需要，我就往那里调。如：1996年下半年由于对门小学缺少毕业班老师，那里交通不便，条件差，被称为音坑的西藏。领导做了其他老师的工作，都不愿意去。校长做我的思想工作，我二话没说，就答应了领导的分配。又如：2000年，三早畈村又缺少老师，因为那里是一所村小，条件差，是一个复式班，其他老师不愿意去，后来，领导还是安排我去，我毫无怨言。
四、在教学方面做好楷模
在教学上，我总是先认真钻研教材，找出重点、难点，精心设计教案,虚心学习新课标及现代新的教学方法，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，增强各层学生的学习兴趣。在乡校组织的教学工作检查中每次都受到领导的好评。我还积极攥写教学论文，并多次获奖。多次获得优秀班主任、优秀教师等称号。
五、工作踏实，任劳任怨
当一名教师难，做一名好教师更难。凭着我对教育事业的忠诚和热爱，兢兢业业地在教育战线上耕耘。校长考虑到我做事比较踏实，放学回家和学生同路，在路上能监管学生行走安全。于2010年下半年，安排我做学校安全员。安全无小事，每天集队时都要进行三分钟的安全教育，每两周要进行一次安全讲座。为了学生的安全，我几乎每天早上七点左右就到学校，发生情况，及时解决。特别是恶劣天气真使人担心。
忠于党的教育事业，无私地奉献自己，是我一生的追求。多年来，我始终秉着“热爱自己的孩子是人，关心他人的孩子是神”的信念，脚踏实地的工作，真真正正地关心学生，并致力于形成自己的特色，实实在在地为教育事业服务。.
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