第一篇：工作室阶段学习工作小结汇报
工作室阶段学习工作小结汇报
—— 曹杨二中附校全燕晶
2005年12月 我有幸成为赵月玲老师工作室的其中一员，在这一年的活动中拓宽了我的视野，让我明确了自己的不足，让我看到了在自己专业上需要不断改进、更新的地方。同时这短短一年的学习在我面前展现了全新的视野，无论是专业教育教学理论的学习，还是师徒之间手把手的学习、学员之间的相互探讨交流，以及课堂实践的聚焦，都让我有得益非浅的感觉。
在工作室的学习中使我从不同的视角进一步明确了作为一名优秀教师应具备的素质，也了解了作为一个优秀教师应为之努力的目标。赵老师对我们阅读的《英语教育展望》和《 第二语言阅读探索》 等教科研书籍作了耐心细致的指导，为我的英语教学实践获得了必要的理论支撑。我还参加了华师大左焕琪教授关于“后方法论时代和反思性外语教学”、“英语课堂教学中的师生和生生互动”、和“在英语课堂教学中培养学生的能力”的系列讲座，左教授的这些英语专题讲座使我们从理论到实践有了更深的理解，给我们以很大的启发。使我们了解了什么才是课堂中真正的师生互动和生生互动；如何进行教学反思，从那些方面进行反思；怎样在课堂中培养学生各方面的能力等等，我也在教学中进行了尝试，努力使课堂中能真正体现以培养学生能力发展为主、营造师生互动和生生互动的活跃的课堂氛围。
课堂是教师教学活动的主阵地，给我收获最大的是课堂教学的观摩。赵月玲老师的语法课给我提供了非常好的范例和引领。同伴间的相互观摩课让我们看到了不同的精彩的课型中执教老师们精湛的教学技艺和娴熟的课堂驾驭能力、扎实的教学功底和先进的教学理念。她们敢于挑战和创新，在课堂教学中敢于尝试，注重实现“以学生发展为本”的二期课改理念。课堂的真实性、设计的多元性、教学的实效性及教师的教学素养都得到了很好的体现，为听课的教师提供了很好的学习、切磋的机会。且每堂课的侧重点都不同,她们就英语语言中的词汇、阅读、听力、写作等个方面为主题开展了教学，为观摩者就某个语言项目教学活动的开展提供了非常好的范例。另外，我们还聆听了七宝中学的陈晓艳老师的展示交流课，听到了陈锡麟、何亚男、舒运祥等一些专家精彩的点评，让我深受启发，让我从中学到许多。
对于我们在教学第一线的教师，工作室的培训确实给我们增添了许多繁忙，但是又确实为我们的进一步学习提供了机会，能力的拓展搭建了平台。我能把在培训学到的理论运用于我的教学实践，本学期我尝试了许多新崭新的教学方法，如运用Learn by doing 的理念在语法教学中，使语法的教学更生动有趣；在课文词汇教学中，利用语境引入单词，使学生在情境中猜测、了解和运用单词。此外，我积极投身于“好课标准大讨论”活动中，探索主体性、体验式、活动化教学模式，开展以促进学生主动学习、培养良好学习习惯、激发学习热情、提高学习效率为重点的课堂教学改革。注重学生对知识的体验和小结，同时提高课堂教学艺术，用好、用足课内40分钟，提高教学达成率，形成个性化的教学风格。并且开了一堂题为《Family life》区教学研究公开课。我还参加了与香港大学同课异构的教科研活动、校英语展示课。而这中间的许多灵感来源，与工作室学习息息相关。
反思自己的教学，深感有许多不足。专家的点评使我清楚地知道了自己的不足，也找出了我教学中的关键要解决的问题，找出了教学与新理念的差距，如何进行教学反思等等，指导我们不断探索，不断进步。当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自我发展意识，要求教师首先是全面发展和人格完善的人。因此，作为教师，我觉得一定要加强学习，努力探索，更新观念，转变角色，不断学习、掌握新的专业知识、技能，在实践中不断地探索、积累、更新，促进自我的发展。我有幸进入工作室参与学习，就是一个极好的促进自我发展的机会，我感到很有收获，一年的学习，伴随着忙碌的工作，使我感觉前所未有的充实。
2006.12
第二篇：工作室工作阶段小结
参加“名师工作室”阶段工作总结
武功县五七〇二小学 齐玲玲
在这一年的工作中，学校从物质和精神上给予工作室大力的支持，使“名师工作室”工作顺利地开展起来。为了使今后更好地开展工作，逐步规范名师工作室的管理，我现将自己参加工作室的工作进行阶段性总结：
1、积极自修，强化自我培训阶段。
工作室教师都根据自己的教育教学情况制定了“自培计划”，学校为教师自我培训创设较好的学习环境，指导并帮助教师订购一些有关课改的书籍、报刊杂志，拓宽教师学习的领域。教师们通过自我学习，提高专业理论知识，掌握现代教育信息技术，夯实专业知识，提高综合。
2、加强教研活动，强化日常培训阶段。
我充分利用教研活动时间，认真学习新课程理念，学习《基础教育课程改革纲要》、《基础教育课程标准》、《基础教育课程改革通览》的通识部分、学科部分，以及有关报刊杂志上介绍的课程改革经验文章，通过日常的教研活动，打破传统教学思想的樊篱，加强交流合作，集体研究，挖掘教材，深刻了解课堂教学内容与学生生活及现代社会和科技的联系。
3、举办互听互评课，进行交流阶段。
工作室定期培训新课程教学理念，解读新教材、探究学科教学、研究课程改革的重点、难点和热点以及外地课改的经验，本地区、本校教师课改经验等，能较好解决在课改工作中遇到的实际问题，教师最终可以广纳课改新信息，拓宽教育教学视野，切实转变教学观念，树立新的教学理念，树立深入进行课程改革的决心和信心，满怀热情地投入到课改实践中去。
4、开展示范观摩，进行导向培训。
课改的重点在学科教学，校本培训的重要环节在课堂教学，工作室教师定期共同设计一些研究课、观摩课、示范课，在学校进行观摩示范，课后组织本学科的教师共同进行互动式的评课、研讨，从情境过程、认知过程、因材施教等三方面把握课堂教学评价的维度，让教师明白课改的方向是什么，什么样的课才符合课改要求。努力使每堂课起到观摩、示范、导向作用。
我通过集体备课，设计教案、说课、观摩示范和评课等活动，营造浓厚的教研氛 围，体现“科研、教研、培训一体化”的思路，有效地提高了全体教师的教学水平和教学效益。
5、面对面交流、学习。
校本的开发，需要先进的理念作指导。教师发展学校的专家定期到我校、我在工作室学习工作室其他教师展示的观摩课、示范课进行听课、评课、互动式交流等。一系列的活动给学校及工作室的校本教研活动注入了生机活力。从领导座谈，教师质疑，到随堂听课，教学评议，在专家的精心指导和引领下，我校校本工作开展的有声有色。
短短的一年匆匆而过，名师工作室的工作正在忙碌、有序地进行着。相信在今后的工作中，我们会及时反思、总结名师工作室的工作情况，更好地推进课程改革，发挥团队学习的优势，提升教师专业水平，无愧于“名师工作室”赋予我们的神圣使命。
第三篇：参加名师工作室学习阶段小结
参加名师工作室学习阶段小结
上海市梅园中学傅琳
时间如梭，转眼参加名师工作室的学习已经一个学期了，在名师工作室学习的这段时间，有许多的收获和感受：
1、读书学习方面
教师的职业注定应该是不断学习新知识、不断更新教学理念的职业，但几年来，一直都忙于学校的日常教学教研工作而对读书学习疏远了，甚至一年也难得读一本书，真是惭愧！自从参加陈教授的名师工作室以来，我充分认识到了读书学习的重要性，而且看见那么多优秀同行都在努力地一丝不苟的学习，特别是陈教授年近古稀，却工作、研究那么的认真、那么地忘我，我深受感动，感受到了名师身上的那种追求理想的执着、那种让人敬佩的人格魅力，于是我认识到自己的不足，认识到不管多忙都要不断地读书学习。在这近三个月的时间里，陈老师给我们做了《不做教书匠》、《数学有效教学》等报告，并组织学员讨论如何进行有效教学；推荐了《新编数学教学论》、《数学中的语职言问题》等专业书籍和初中数学教学沙龙的录像，让我们自学；带领我们互相观摩彼此的课，并现身说法教我们如何评课；引导我们确定研究方向、确立课题，并指导我们如何实施。
2、教学研究学习方面
作为学校的数学教研组长，带领全组教师进行教学研究，努力提高全校的数学成绩，我责无旁贷。我认真组织好每一周的教研组的教研活动，组织全组教师集体备课、讨论研究。组织全组教师每人每学期开一节有主题的教学研讨课，然后组织全组教师集体听课、评课，力争让全组教师的教学水平都能有所提高。大家还集体研究每周的周练题目，对每次周练的题目进行把关，对天天练的题目进行把关等。一年下来，各个年级的数学成绩都有了较大的提高。
3、教科研方面
作为学校的教科研室主任，我负责的课题《七年级数学第十二章教教学预设、反馈诊断、调整跟进和实施效果的研究》被确立为区级课题、第二轮百题之一。此项课题正在进行中，已经取得了一定的成果。此外，协助校长申请的课题《初中学科教学与德育教育整合之研究》被确立为编号为002的区级重点课题，而此项课题的开题工作正在紧张的筹备之中，定于8月4号开展开题活动。此外还对学校其它校级课题进行了一定的指导和管理工作。
4、其他方面方面
本学期还积极参加了教学指导团的大部分活动，学到了很多东西。本学期开了两次公开课，一节复习课，一节新授课，有了一定的收获。参加了骏马奖的复赛，接受了复赛答辩……
参加名师工作室的学习是我人生的新篇章，在这个温馨、团结、充满学术氛围的团体中，我一定会努力学习、认真钻研，相信一定能学有所得、更上一层楼！
第四篇：2008年工作室工作学习小结
2008年工作室工作学习小结
钱伟华
今年我十分荣幸地参加了由肖老师领衔的信息科技学科带头人工作室。这一年的学习活动我在肖老师的指导帮助下，与工作室其他学员一起参加学习、交流、讨论、听课、评课等活动，使我获益非浅。现对照年初制定的个人发展规划，对一年来的学习工作情况作如下小结：
一、主要收获
这一年来，最大的收获是通过工作室组织的专题学习和研讨及个人自学，使自己的理论水平得到提升，并能将理论学习的成果积极运用于教育教学实践中。例如，上半年通过肖老师所作的“协作学习之路是资优学生成长的快车道”和“谈谈协作学习——关于教学设计的研究与实践”两个专题辅导报告，加上工作室学员之间的交流讨论和个人自学，使我对有关“协作学习”的理论有了比较全面的理解和认识，如“协作学习”的含义、实质、优势、以及实施原则和实施过程中应注意的问题等。下半年，工作室围绕“有效教学”这一专题组织开展了“有效教学设计和有效课堂教学”的专题研讨、说课、听课和评课等一系列学习交流活动，特别是听了李绍基老师所作的“有效教学”专题讲座后，开拓了自己的视野。使我从不同角度理解和认识了“有效教学”的涵义与实质，并从中得到启示，学会了很多教学方法和实施策略。
除了理论上的收获外，在专业学习上也有一定的收获。例如，通过暑期教师专业化发展专题研讨交流活动，我学习了VB和ASP入门知识。并通过暑期的个人自学了VB基础篇内容，对窗体、常用控件（如文本框、标签框、按钮、列表框等）、菜单和对话框等概念基本理解，初步掌握了相关应用设置。应该说，通过暑期工作室的专业学习，自己的收获
第五篇：学习动员阶段工作小结
某某县政府办第一阶段集中整治影响发展环境的干部作风
突出问题活动工作小结
现将我办第一阶段开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动工作小结及第二阶段工作打算汇报如下：
按照县委、县政府的统一安排和部署，我办干部作风整顿活动第一阶段从1月14日开始至2月29日结束，这一阶段虽然时间短，但我们认真抓落实，行动迅速，安排紧凑，发动充分，扎实有效地开展了学习动员阶段的各项工作开展与落实，确保了认识到位，领导到位，组织到位，措施到位，并取得了一定的成效。通过学习，使广大干部的思想认识有了进一步的提高，工作更加积极主动，而且大家普遍认为，加强干部作风整顿不仅十分必要，而且也是十分紧迫的。
（一）高度重视，把这项活动当作一项重要的政治任务来抓。在全县集中整治影响发展环境的干部作风突出问题暨进一步深化政务公开加强政务服务会议之后，我们就召开了动员大会，统一思想，提高认识，传达了此次会议精神，就干部作风整顿工作进行了研究部署，成立了某某县政府办集中整治影响发展环境干部作风突出问题工作领导小组和办公室，分别制定了《某某县政府办集中整治影响发展环境的干部作风出问题活动实施方案》和第一阶段的具体实施计划，要求在第一阶段着力抓好思想发动、专题学习、开展讨论、落实举措四个重要环节的工作。我办以这次干部作风整顿为契机，着力解决当前干部工作作风中的我干部工作作风中的“庸、懒、散”，领导作风中的“假、浮、蛮”，为政不廉的“私、奢、贪”等突出问题，使干部队伍的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风明显改善，工作效率明显提高，存在的突出问题得到切实解决。这次干部作风突出问题活动，全体工作人员全体参与，对本办的干部作风整顿作了动员和安排，大家思想先行、积极行动，学习投入，查准问题，进一步增强了广大干部对集中整治发展环境干部作风突出问题活动重大意义的认识，夯实了整顿活动的思想基础。
（二）通过集中学习、讨论交流和个人自学相结合等多种形式，扎实开展学习理论活动。
我们集中时间、集中精力组织全体干部工作人员认真学习了党的十七大及十七届三中、四中、五中、六中全会和胡锦涛总书记“七一”讲话关于加强党性修养、树立和弘扬优良作风、践行社会主义核心价值体系、《中共上饶市委、上饶市人民政府关于贯彻〈中共江西省委、江西省人民政府关于加强干部作风建设进一步优化发展环境若干问题的决定〉的实施意见》（饶发[2012]2号）文件精神和《某某县集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》（干办发
[2012]12号）等重要精神，增强党性观念和宗旨意识，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观和权力观、利益观、政绩观；学习《领导干部廉洁从政若干准则》、《公务员法》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》及有关法律法规、规章制度、工作纪律等，增强廉洁从政、依法行政意识；学习省、市集中整治影响发展环境的干部作风突出问题动员会精神，深刻领会和把握集中整治影响发展环境的干部作风突出问题的总体目标、主要任务及具体要求，并组织专题讨论；每位干部、职工均撰写了心得体会，绝大多数同志做了高达2万余字的学习笔记。
（三）积极开展讨论交流活动。
一是围绕着力解决影响发展环境的干部工作作风上的“庸、懒、散”问题、着力解决领导作风上的“假、浮、蛮”问题、着力解决为政不廉的“私、奢、贪”等五个方面、20种突出问题进行了大讨论；二是紧密结合本单位实际，以“立足本职、谋求发展、争做贡献”为主题，就如何创建学习型、创新型、服务型、节约型、和谐型机关等进行了深入的讨论和交流，增强学习教育的针对性和实效性。三是通过开展大讨论活动，大家普遍感到这次干部作风整顿活动很务实，很有必要，成效明显。通过第一阶段时间的学习，全办的学习气氛浓厚了，全体工作人员在思想上进一步升华，在作风上进一步转变，在纪律上进一步加强，在服务水平上进一步提升。自开展干部作风整顿活动以来，许多工作人员主动加班加点完成本职工作，利用休息时间自觉学习、写心得体会，边学习、边思考、边改进，增强了开展整顿活动的自觉性和主动性，提高了我办工作效率和服务机关、基层的水平。
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