学习的目的800字作文

第一篇：学习的目的800字作文

在学校中厌学的学生越来越多，不仅仅是学习基础不好的学生，学习优秀的学生也有很多厌学的，学习对他们来说要么是一种负担，要么是一种不得不做的作业，而很少有人觉得学习是一种快乐。为什么在物质条件越来越好的今天厌学现象却越来越多的产生？学习对人生，对于我们生命成长的意义究竟在哪里？

我认为：学习是生存的需要。

一个偶然的机会，我在夜班的公交车上遇到两个人。他们40多岁模样，满脸疲惫，但兴致却很高，谈着读书啊上课啊考试啊，好像在参加什么培训班。我好奇地问：“你们都这么大岁数了，还要读书吗？”他们看着我诧异的神情，笑了，一个说：“你一定还在念书吧？现在社会竞争这么激烈，不学习能生存下去吗？”——学习是为了生存！我虽然对他们的话谈不上有多深的体会，但却明显感到了“学习”二字别样的分量。

是的，为了生存而学习！也许我还太年轻、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存压力；我只知道向父母要钱，然后花掉，再要，再花，很少去想钱是从什么地方来的，怎么来的。也许等到有一天，我也有了孩子，我也要供他们吃饭，供他们花销，给他们交学费；也许等到有一天，我也被社会淘汰了，孤独地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望„„也许只有到那时，我才会最最渴望以书籍作船，穿越人生的沟沟坎坎。

学习是成长的需要。

学习是提高自身素质的需要。

学习是丰富人生的需要。

身边的研究生们没事的时候，便拿出随身带的书来翻看。我问他：“你都研究生毕业了，还看什么书啊！对你来说，生活根本没有什么问题呀！”“哈——”研究生笑了，说道：“学习不是为了别人，也不仅仅是为了钱财，学习的真正意义，是为了丰富自己，提高人生的境界。”原来学习还有如此深的意义、如此高的境界啊！难怪有人学得痛苦不堪，有人却学得轻松快乐呢！我明白什么叫“听君一席话，胜读十年书”了。

文化传承的需要

第二篇：目字组词有哪些

第一课 目字旁、酉字旁

教学目标：

1．了解目字旁和酉字旁的造字规律，结构原则。2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。

教学重点、难点：

同学们在写目字旁这个笔画时，能够做到目字旁内部的短横收笔处与横折的折之间要保持一定的距离。

教学过程：

第一课时

一、导入

1．检查课前准备情况。2．进入新课题。

二、讲授新知识

1．今天我们要学习的内容是：目字旁、酉字旁。并示范两个字。提示：“目”字做左偏旁时，形态窄长，“目”中的短横均匀分布。2．教师示范书写“睁”，边写边讲解书写要领。3．学生在方格本上用钢笔书写“睁、睡、瞪”三个字各四遍，体会结构特点。（放音乐）。4．教师巡视辅导，发现问题及时纠正

5．讲评优秀作业，鼓励大家刻苦学习，课余时间应主动安排书写练习。

第二课时

一、自主学习酉字旁

1．学生读文中说明性文字，观察例字。2．学生演示 由几名同学上台演示“配、酸”。

3．引入：全班同学开始写这几个字，四个小组进行比赛，看哪个组的代表写得最好。注意观察，随即在书本上描红出该字。

4．修正：由同桌上台再写一次同样的字。

5、比较：全班同学来看一看，比一比，两个同样的，哪个写得好，为什么？

二、学生评价

三、课堂练习，教师巡视指导。

四、总结：

1．提问：今天我们学习了什么？ 2．希望同学们课后多加练习。第二课 小字头、春字头

教学目标：

1．使学生学会并掌握小字头春字头的写法。2．学会并掌握两种偏旁在结字中的应用。

教学重点、难点：

通过讨论，学生找出小字头的写法特点，小字头中的三个笔画在田字格中都有相应的具体位置。

教学过程：

第一课时

一、导入、新授：

1．谈谈起名的原因（缓解情绪紧张）2．做运腕操。（竖掌、执笔绕圈，画十字、画圆等顺、逆时针方向画）

二、新授：

观察“党”字。引出课题。1．田字格出示“小字头”。2．观察笔画特征、摆放位置。（两点：左边挑点，略低；右边撇点，略高）3．师：字如其人，讲究对称、和谐，相互呼应；笔断意连，情如一家。4．小字头书写要领：

短竖粗直在中间，挑点撇点护两边。

左低右高相响应，穿插避让兄弟情。5．练习书写。

6．出示《写字姿势歌》。

写字之时身坐稳，肩平背直头摆正。

胸离桌沿要一拳，眼离桌面要一尺。

手握笔杆中下方，两脚平放有精神。

7．生练习书写。师范写并点评。挑点撇点应响应，中间短竖位置较正，8．比较含“小字头”的诸字特征：尚、党、裳，注意：两点间距离应由字形整体特征来决定

三、练习书写“赏”字。

1．先观察字形，整体呈三角形。2．提笔书空，揣摩笔意。

3．学生练习，互评。原则：先优点,后缺点。

第二课时

教学要求：

1、掌握春字头的字的书写要领。

2、练习书写春字头的字。

教学重点：

春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分；三横长短相近，不可写成“三”字。

教学时间： 1 课时

教学准备：

小黑板

教学过程：

一、揭示课题

今天，我们来学写春字头的字。

二、指导

1、出示小黑板。

春

2、学生观察字形。

3、讨论交流。

春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分。春字头的三横长短相近，不可写成“三”字。

4、教师范写。

5、学生练写。

6、分析常见病因。

春字头：① 三横长短错误。② 撇、捺不开张。

三、练习

“春、泰、奏、秦”。

完成“想一想”。

春字头的三横为什么不能写成“三”字？

四、总结全文

第三课 足字旁 门字框

教学目标

1、初步掌握足字旁和门字框这两个偏旁的书写要领。

2、写好“踩、蹈、跳、闪、闲、闯”，写得正确、端正、比例恰当。教学过程

第一课时

（一）创设情境

今天,老师带着大家一起乘坐”胜利号”航天飞机去汉字王国遨游。瞧，汉字王国已经到了，让我们一起去认识一下这里的汉字朋友吧！

出示：踩、蹈、跳

仔细观察这些字，你发现了什么？

学生领悟偏旁的表意功能。

（二）观察例字，领悟偏旁的要领

1、教学“踩”

（1）学生观察例字

（2）学生口述，教师范写

（3）、学生试写，大家评价。

2、练习书写“蹈、跳”。篇二：形近字组词大全

形近字组词大全

肖（生肖）消（消失）霄（云霄）销（销售）削（削皮）逍（逍遥）锁（开锁）峻（峻峭）董（古董）懂（懂事）重（重量）

虾（虾米）吓（吓唬）

驴（毛驴）户（户口）护（护士）驭（神驭）妒（妒嫉）炉（炉火）渊（深渊）洲（亚洲）

旨（圣旨）脂（胭脂）指（手指）

缩（缩小）宿（住宿）

蚕（蚕蚁）吞（吞咽）蛮（野蛮）舌（舌头）蚤（跳蚤）

搅（翻搅）觉（睡觉）捎（捎信）

嘉（嘉年华）喜（喜欢）熹（熹微）鼓（鼓励）

基（基地）箕（簸箕）其（其他）甚（甚至）

坝（大坝）观（观看）则（原则）狈（狼狈）财（财宝）败（失败）喷（喷涌）愤（气愤）

旭（旭日）旮（旮旯）尬（尴尬）

略（策略）备（备课）咯（咯噔）胳（胳膊）格（田字格）络（网络）洛（洛阳）谛（真谛）帝（帝王）啼（啼叫）缔（缔造）嗷（嗷嗷叫）履（步履）覆（覆盖）

宴（宴会）晏（晏子使楚）

斩（斩断）崭（崭新）轨（铁轨）软（柔软）轮（车轮）轻（轻重）惭（惭愧）暂（暂时）拆（拆开）渐（逐渐）折（打折）

凯（凯旋）铠（铠甲）嵌（嵌入）改（改正）皑（皑皑白雪）

岳（岳父）丘（土丘）兵（士兵）乒（乒乓）宾（男宾）

穆（肃穆）慕（羡慕）稼（庄稼）移（移动）

戚（亲戚）威（威力）成（成功）武（武术）咸（咸盐）

绪（情绪）靠（依靠）啡（咖啡）悲（悲惨）

刊（刊物）刑（刑法）到（到来）形（形状）判（审判）汗（汗水）则（法则）侣（伴侣）吕（姓吕）宫（宫廷）官（长官）

娱（娱乐）误（误会）蜈（蜈蚣）

糕（糕点）羔（羊羔）精（精典）糊（糊涂）粮（粮食）糟（糟糕）

趟（赶趟）尚（尚且）趋（趋势）超（超过）躺（躺下）倘（倘若）绱（绱鞋）黯（黯淡）暗（黑暗）默（沉默）

垫（垫子）热（热气）执（执著）势（势力）誓（誓言）

杠（双杠）工（工人）扛（扛抢）功（成功）贡（贡献）杆（木杆）红（红色）虹（彩虹）江（长江）

摄（摄影）蹑（蹑手蹑脚）撮（一撮毛）

纠（纠纷）叫（叫声）收（收获）

愈（愈合）愉（愉快）喻（比喻）偷（小偷）输（输赢）态（态度）绩（成绩）责（责任）渍（油渍）债（欠债）

糊（糊涂）湖（湖水）蝴（蝴蝶）胡（二胡）

沮（沮丧）咀（咀嚼）且（并且）阻（阻拦）祖（祖国）组（小组）姐（姐姐）泪（眼泪）助（帮助）租（出租）

檐（屋檐）赡（赡养）瞻（观瞻）

郁（郁金香）都（首都）育（体育）

瞬（瞬间）暖（温暖）舜（舜帝）

逝（消逝）晰（清晰）析（分析）浙（浙江）折（打折）渐（逐渐）

隆（兴隆）陆（陆地）降（降级）

顿（顿时）吨（吨位）颈（长颈鹿）颊（脸颊）钝（钝角）

燃（燃料）然（自然）

淳（淳厚）醇（醇正）享（享受）浮（浮起）

婆（婆家）波（波浪）泼（泼水）婪（贪婪）菠（菠萝）荫（树荫）

吠（欢吠）犬（狼犬）大（大人）伏（埋伏）

沁（沁人心脾）泌（分泌）心（心胸开阔）

脾（脾气）啤（啤酒）牌（扑克牌）碑（石碑）

馋（馋涎欲滴）谗（谗言）

涎（馋涎欲滴）诞（诞生）挺（挺身而出）庭（家庭）蜓（蜻蜓）

翼（羽翼）冀（冀求）

掏（掏钱）陶（陶醉）萄（葡萄）淘（淘气）

蹦（蹦跳）崩（崩溃）跳（跳高）绷（绷带）

绽（绽开）淀（海淀）

锥（圆锥体）椎（脊椎）谁（谁的）准（准备）难（艰难）维（维他命）

扎（扎手）礼（礼物）乱（添乱）

拽（拽住）曳（曳光弹）

阴（阴天）阳（阳光）钥（钥匙）

窘（窘境）君（君主）

惭（惭愧）渐（逐渐）

尴（尴尬）滥（滥竽充数）篮（篮球）蓝（蓝天）监（太监）

尬（尴尬）旭（旭日东升）价（价格）

愧（惭愧）瑰（瑰丽壮观）魁（魁梧）槐（槐树）魄（魂魄）

魅（魅力）

畜（牲畜）蓄（蓄水）

凋（凋落）雕（雕刻）调（音调）稠（黏稠）

铲（铲土）产（产生）

沼（沼泽）招（招手）绍（介绍）召（召开）

泽（沼泽）择（选择）译（翻译）络（网络）释（解释）

舀（舀水）爪（鸡爪）滔（波浪滔天）

辫（小辨）辩（辩论）辨（分辨）掰（掰开）

寿（长寿）涛（波涛）麦（麦片）春（春天）铸（铸造）

筹（一筹莫展）

莹（晶莹）宝（宝贝）荧（荧光笔）萤（萤火虫）

踩（踩水）彩（精彩）睬（理睬）采（采花）菜（菜地）

毫（毫米）豪（英雄豪杰）.诺（诺言）若（假若）惹（惹怒）

挨（挨饿）埃（埃及）

煎（煎熬）剪（剪刀）剑（利剑）

胁（威胁）协（政协）肋（肋骨）

斜（斜面）料（材料）科（科学）叙（倒叙）

歪（歪打正着）甭（甭说）否（否认）

瘦（瘦猴）嫂（嫂子）搜（搜索）

跤（摔跤）交（交钱）姣（姣美）郊（郊游）狡（狡猾）校（学校）

矿（石矿）旷（空旷）扩（扩展）

绑（绑架）帮（帮助）梆（梆子腔）邦（安邦）

赌（赌注）堵（堵车）睹（目睹）储（储存）著（著名）者（记者）

筐（箩筐）篇（篇章）笸（笸箩）

趵(趵突泉)综(综合)拐(拐弯)辛(辛苦)腔(腔调)豹(西门豹)踪(踪影)别(分别)幸(幸福)膛(胸膛)钓(钓鱼)崇(崇高)俺(俺们)嗅(嗅觉)耍(玩耍)钩(铁钩)峻(险峻)淹(淹没)臭(臭味)要(需要)构(构成)俊(英俊)掩(掩护)撼(撼摇)摔(摔跤)狗(小狗)骏(骏马)歉(道歉)感(感动)蟀(蟋蟀)购(购买)延(延长)谦(谦虚)减(减少)跌(跌倒)碗(饭碗)庭(家庭)镰(镰刀)奈(无奈)铁(钢铁)蜿(蜿蜒)廷(朝廷)嫌(嫌弃)茶(茶叶)胆(胆子)宛(宛坪)蜒(蜿蜒)仅(不仅)躯(身躯)担(担当)屯(屯兵)砖(砖头)反(反复)躺(躺下)旦(元旦)纯(纯洁)转(转动)冶(陶冶)呕(呕吐)辟(开辟)吨(一吨)堡(堡垒)治(治病)拯(拯救)壁(墙壁)顿(停顿)垫(垫钱)始(开始)蒸(蒸发)避(躲避)泛(广泛)哨(放哨)抬(抬水)幼(幼儿)遭(遭遇)疲(疲乏)梢(树梢)坦(平坦)幻(幻想)槽(水槽)澡(洗澡)峭(峭壁)昼(昼夜)功(功课)殃(遭殃)躁(暴躁)消(消灭)担(担当)浑(浑身)换(调换)藻(水藻)俏(俊俏)谓(所谓)辉(光辉)唤(呼唤)燥(干燥)削(剥削)胃(胃口)挥(指挥)秧(秧苗)扁(扁豆)晒(晒干)梯(阶梯)哑(哑巴)责(责任)篇(篇章)洒(洒水)递(递给)亚(亚洲)毒(中毒)编(编织)绎(络绎)剃(剃头)碰(碰到)霉(倒霉)遍(遍地)译(翻译)竖(竖立)搏(搏斗)倔(倔强)骗(骗子)择(选择)坚(坚持)薄(薄纸)屈(委屈)疑(怀疑)桶(水桶)茏(葱茏)傅(师傅)荒(荒凉)魄(气魄)踊(踊跃)笼(竹笼)愣(愣住)慌(慌张)魂(灵魂)通(通知)龙(龙头)慢(慢慢)忍(忍耐)愧(愧疚)涌(涌出)庞(庞大)漫(漫山)韧(坚韧)酸(酸醋)枝(枝叶)凿(凿空)虑(忧虑)惫(疲惫)酬(报酬)支(支持)监(监督)虎(老虎)备(准备)酒(酒家)吱(吱吱响)览(游览)虚(虚心)牵(牵手)哺(哺育))旬(上旬)械(机械)凭(凭借)牢(牢固)铺(铺路)勺(勺子)戒(戒烟)任(任务)翘(翘起)捕(捕捉)勾(勾画)槐(槐树)痒(抓痒)浇(浇水)络(网络)缸(鱼缸)愧(惭愧)洋(海洋)烧(烧火)骆(骆驼))杠(单杠)愧(小鬼)氧(氧气)环(绕绕)落(落后)扛(扛枪)魁(魁梧)养(养育)玩(玩耍)吻(口吻)即(立即)额(额头)维(维护)迫(强迫)购(购物)葱(葱茏)溉(灌溉)颈(瓶颈)唯(唯一)逼(硬逼)构(构成)匆(匆忙)概(梗概)估(估量)难(难受)怕(害怕)钩(铁钩)聪(聪明)既(既然)枯(枯萎)推(推动)睫(眉睫)屏(屏幕)递(递给)茅(茅屋)姑(姑马)青(青草)捷(快捷)瓶(瓶子)梯(阶梯)矛(矛盾)损(损失)素(素质)泣(哭泣)访(访问)港(香港)予(给与)勋(功勋)责(责任)吐(呕吐)放(解放)巷(小巷)榨(榨油)皇(皇帝)毒(中毒)呜(呜咽)房(楼房)邦(硬邦邦)窄(狭窄)煌(辉煌)霉(发霉)鸣(鸣叫)辅(辅导)帮(帮助)价(价钱)蝗(蝗虫)浸(沉浸)拳(拳头)捕(捕捉)绑(绑住)阶(阶级)组(组织)侵(侵略)卷(卷纸)铺(铺路)芜(荒芜)榴(石榴)租(出租)凯(凯旋)寿(寿命)哺(哺育)抚(抚摸)留(留下)祖(祖国)饥(饥寒)竭(竭力)邮(邮票)巫(巫婆)溜(溜走)般(一般)遗(遗体)喝(喝水)油(油亮)亚(亚洲)瘤(肿瘤)搬(搬运)贵(宝贵)渴(口渴)迪(启迪)逼(硬逼)慕(爱慕)征(象征)项(项目)仇(仇恨)贡(贡献)副(副班长)墓(坟墓)证(证明)贡(贡献)抵(抵抗)羡(羡慕)扮(打扮)暮(暮色)症(病症)责(负责)低(低头)盖(盖子)伤(伤害)矮(矮小)苏(苏醒)圣(神圣)底(底下)适(合适)粉(面粉)委(委托)办(办公)劲(使劲)纸(纸张)谊(友谊)份(成份)浙(浙江)宏(宏伟)轻(轻风)纲(提纲)宣(宣传)芬(芬芳)晰(清晰)雄(英雄)胁(威胁)钢(钢铁)恋(迷恋)旱(干旱)折(折断)难(困难)协(协助)刚(刚才)蛮(野蛮)早(早晨)罗(张罗)塘(池塘)吁(呼吁)岗(岗位)妙(奇妙)绸(绸卦)萝(萝卜)糖(白糖)余(剩余)兽(野兽)吵(争吵)稠(稠密)呈(呈现)猛(生猛)妻(妻子)禽(家禽)抄(抄写)卦(白卦)程(路程)孟(孟子)凄(凄凉)殖(繁殖)沙(沙子)挂(挂号)郁(葱郁)统(统一)偶(偶尔)植(植树)秒(秒针)桂(桂花)随(随便)允(允许)遇(遇到)值(价值)徒(徒弟)聚(聚集)充(充分)帆(帆船)蔬(蔬菜)坡(陡坡)适(适合)流(流泪)凡(平凡)慌(慌张)烦(烦恼)括(包括)略(简略)讯(通讯)荒(荒凉)项(项目)刮(刮风)骆(骆驼)迅(迅速)炭(煤炭)繁(繁荣)昏(黄昏)奉(奉献)鬓(鬓毛)灰(灰色)饶(求饶)婚(婚姻)捧(捧着)宾(贵宾)菌(细菌)扰(打扰)稍(稍微)棒(木棒)衰(衰弱)困(困难)渠(渠道)悄(悄悄)执(执行)哀(哀痛)预(预防)柜(柜子)销(销毁)势(姿势)克(克服)舒(舒服)咐(吩咐)硝(硝烟)熟(成熟)兄(兄弟)疗(治疗)附(附加)霄(云霄)垫(草垫)况(情况)病(治病）

肖（生肖）消（消失）霄（云霄）销（销售）削（削皮）逍（逍遥）锁（开锁）峻（峻峭）篇三：1-5单元领先学习作业

北师大版第二册语文领先学习作业：

《元宵节》 1.关于生字：

相同偏旁的字有什么？我猜想这个偏旁的意思是什么？

关于记字方法或者你的新发现有哪些？

本课多音字注音组词：正 2.关于课文：

你学会了什么？

关于课文结构或者特点你的新发现有哪些？ 你的疑问是什么？ 3.关于其他方面：

你对“元宵节”有什么了解？

《看花灯》 1.关于生字：

偏旁相同的字有什么？这个偏旁表示什么意思？

“年”的笔顺是：

你的疑问是什么？ 2.关于课文： 儿歌中每句话的最后一个字是什么？请抄写下来。观察这几个字，你发现什么？

你的疑问是什么？ 3.关于其他方面：

文中提到了哪些花灯？你对“花灯”还有什么了解？

《小山村》 1.关于生字：

“目字旁”的字有什么？它表示什么意思？请你组词。

你的疑问是什么？ 2.关于课文：

文中写了小山村的哪几个具体地方？你发现其中的顺序了吗？

你的疑问是什么？ 3.关于其他方面：

还记得自然段吗？文中有几个自然段？它们之间有什么联系？

《水乡歌》 1.关于生字：

“三点水旁”的字有什么？它表示什么意思？请你组词。

你的疑问是什么？ 2.关于课文：

水乡什么多？文中每小节在结构上有什么相似之处？

你的疑问是什么？

《春天的手》 1.关于生字：

文中有哪些提手旁的字？它表示什么意思？请你组词。

你的疑问是什么？ 2.关于课文：

文中为什么会有那么多提手旁的字？

你的疑问是什么？

《插秧》 1.关于生字：

“农”的笔顺

你的疑问是什么？ 2.关于课文：

文中有几小节？你发现结构上有什么特点？ 你的疑问是什么？

《老树的故事》 1.关于生字：

文中带“口”的字有什么？它表示什么意思？请你组词。

如果让你将以上生字划分为两类，你如何分？依据是什么？

“言字旁”的字组词。

你的疑问是什么？ 2.关于课文：

文中我向老树问了几个问题？

你的疑问是什么？

《一粒种子》 1.关于生字：

多音字注音组词：和

你的疑问是什么？ 2.关于课文：

文中出现了几种标点？分别叫什么？

文中谁和谁在对话？他们在讨论什么？

你的疑问是什么？

《小鱼的梦》 1.关于生字：

“示字旁”和“衣字旁”分别表示什么意思？它们有什么不同？

“王字旁”的字有什么？表示什么意思？请组词。

你的疑问是什么？ 2.关于课文：

小鱼梦见了什么？

你的疑问是什么？

《大熊猫》 1.关于生字：

文中abb的词语很多，请找出来并抄写在下面。

第三篇：关于学习目标的作文（小编推荐）

关于学习目标的作文

光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一学期，又有新的知识等着我们来学，等我们来消化，去理解。

在上个学期，我没有尽自己最大的努力去学习，去理解，不懂的问题没有及时弄清楚，在课后也没有认真地复习，课前预习工作做得也不够充分，经常会漏掉一些，还自以为是觉得各种学习都很简单，都能够熟练地掌握，灵活地应用了，结果却是一知半解，在考试中很多题目都做错了，所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。

不过，现在又是新的一学期，我下定决心要改掉上面的坏习惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律，认真听讲，积极思考，并做好课堂笔记，认真总结每一节课的内容，并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业，做好预习，复习工作。

特别是在数学方面，一定要深入专研，弄清题意，理解各种类型的题目思路，还要多做各种题型，让这门课目不再成为我的软肋。

在英语方面，我一定要多听多读多写多背多练，再充分利用各种休息时间，听读英语，争取更上一层楼。

第四篇：学习目标的重要性

学习目标的重要性-目标明确

有人在网上做个这样的调查，有目标和没有目标的人，结果是：

27%的人没有目标，成为穷人（乞丐）；

60%的人有目标，但模糊，成为上班族；

10%的人有目标，清晰，成为专业人士；

3%的人有目标，清晰，且白纸黑字写下来，成为顶尖人物。

可见，有目标和没有目标、有目标和把目标写下来是绝对不同的。所以，设订目标是在我们的生活、工作中，在我们发展过程中，是非常重要的。

既然目标使我们产生积极性，目标在人生当中那么重要，那么，目标的作用是 什么呢？

目标有两个方面的作用：一是你努力的依据；二是你的鞭策。

有了明确的学习目标，我们才有学习的热情。学习有一股热情，这样才能有好的学习效果。

目标给你一个看得着的射击靶，随着你努力去实现这些目标，你就会有成就感。有9 8%的人对心目中的世界没有一幅清晰的图画。如果计划不具体，无法衡量是否实现了----那会降低了你的积极性。

有一个故事，说的是在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比赛尔,它在没有被发现之前,还是一块贫脊之地，那里的人没有一个走出过大漠。据说不是他们不愿离开那儿，而是他们尝试过很多次都没能走出去。当一个现代的西方人到了那儿，听说了这件事后，他决心做一次试验。他从比赛尔村向北走，结果三天半就走出来了。

经过此事，他终于明白比赛尔人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北斗星。因此，他告诉当地的一位青年，要想走出大漠。只要白天休息，夜晚朝着北面那颗星走，就能走出大漠。那个青年照着他的话去做，三天后果然来到了大漠边缘。

青年人也因此成了比赛尔的开拓者，他的铜像被竖在了小城中央，铜像的底座上刻着一行字：新生活从选定目标开始。

我不知道这个故事能给你带来什么启示，读了这个故事你想到了什么。

在任何一个领域中，取得比较大的成功的人，他们的行为几乎都是指向于自己设定的目标。有了目标，内心的力量才会找到方向，茫无目标的飘荡终归会迷路。

再举个例子：我有一位朋友，他儿子读小学五年级，一天到晚就是打电脑游戏，学习成绩一直是全班前三名（倒数），儿子不行，全家人都没有精神，他做生意，很有钱，但整天为儿子唉声叹气：我与他交谈并制定了学习目标和学习计划，学期结束，学习成绩由倒数第二名前进了10名，全家到饭店吃饭庆贺，我也去了，小孩非常兴奋，因为他取得了巨大的成就。饭后，我对小孩说：你太了不起了，你肯定会取得更大的成就，你想不想下学期前进20名呢？他说：想呀，20名太多了，能做到吗？我说：你半个学期前进了10名，基础打好了，一个学期前进20名比前进10名还容易。他说：真的，那要怎么做？我说：你今天晚上列一个时间表，你每天什么时间看电视、什么时间打电脑游戏、什么时间学习、什么时间睡觉，有一个详细计划，每天严格做就可以了。于是，他以前进20名为目标，天天按时间表去做，一个暑假，他复习了上学期所有课程，预习了下学期的课程。开学半个学期的期中考试，他前进了15名，期未考试，又前进了10名。超额完成了目标。

一、有目标才能走向成功

我们要想成为学习的优等生，要做的第一步就是树立一个成为学习优等生的目标。因为没有目标就没有动力，人能走多高首先取决于是否找准自己的目标，只有选准方

向，才能持久稳健地走下去，才有望达到“顶峰”。一个人没有目标，就像一艘轮船没有舵一样，只能随波逐流，无法掌握，最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。

台湾大学有一个关于目标对人生影响的追踪调查，对象是一群智力、学历、环境条件都差不多的年轻人，调查结果发现：26%的人没有目标；61%的人目标模糊；9%的人有比较清晰的短期目标；4%的人有十分清晰的长期的目标。

25年的追踪调查发现，他们的生活状况十分不同，4%拥有长期目标的人，25年来几乎不曾改变过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向努力不懈；若干年后，他们几乎都成为社会各界顶尖的成功人干，他们之中不乏白手创业者，行业领袖，社会精英。9%拥有短期目标的人，多半生活在社会的中上阶层，他们的共同特点是，一些短期目标不断被达成，生活品质稳定上升，他们成为各行各业中不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。

61%目标漠糊的人，几乎生活在社会的中下阶层，他们安稳地生活与工作，但没有什么特别的成绩。

26%没有目标的人，他们几乎都属社会的最底层，生活过得很不如意，常常失业，需要社会救济，并且常常抱怨他人，抱怨社会。

调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择，你选择什么的目标，就会有什么样的成就，也就会有什么样的人生。

二、如何制定目标

目标是指想要达到的境地或标准。在学习的过程中，一旦制定了一个目标，就会从内心深处产生一种力量，努力朝着所定的目标前进。目标，是一种希望，在希望的激发之下，人才会不断地追求进步向上，所以，为了提高学习成绩和效率，在学习的过程中，需要设立非常明确的目标。

分为总目标和阶段目标

三，不要给学习不努力找借口

我还应提醒大家的是，大多数人总是在没有做这件事之前信誓旦旦，但是一到把这件事情真正做起来，往往就只有三分钟热乎，或者“三天打鱼，两天晒网”。所以，我们要坚持不懈地向着目标前进。

（一）运气借口症

眼下在社会上出现一种流行病，人们张口闭口爱说什么“祝你交好运！”“你的运气真好！”这类语言作为吉利话是无可非议的，但是此类话流传广了，特别是流传到学生中，就用这种思想总结自己学习成功或挫折的原因，那就会产生消极作用，每次考试下来总有人说：“我的运气太差了，复习记忆的东西一个也没考，专考我做不倒的题”。有的学生迟到或吸烟受到老师批评语后，丧气的说：“我真倒霉，又被老师碰上了”。有少数人为了解自己的运气，竟然去找算命先生去抽签，并且信以为真，使运气借口症更重。

患有运气借口症的人，常常把受到挫折或失败的原因，归结为个人的运气不佳，他不是从挫折失败中接受教训，转败为胜，而是坐等好运。进而严重的妨碍了自己的学习进步，到了非治不可的地步。防治方法有两个：

第一，接受科学的因果观念。我们都知道种瓜得瓜，种豆得豆的道理。我们也常说：“一分耕耘，一分收获”，你可以把学习成功的人与学习差的人比较一下，看看成功与失败由哪些原因造成的，运气起多少作用。从而明白：学习成绩好靠的是勤奋加好方法，绝不是运气。

第二，不能妄想不劳而获。靠运气不会成功，算命先生不能预卜你的前程。只有靠自己，靠实践，靠科学方法，靠自己的拼搏和奋斗，才是迈向成功之路的正确途径。

（二）兴趣借口症

有些学生对某学科学得不好，成绩很差，问他们是什么原因，他会理直气壮地说：“我没兴趣！”有些学生说：“我对学习没有兴趣，我学不好，我不学了！”不想学习就说没有兴趣，不愿干的事也说对某事没有兴趣，这类人常以兴趣为借口，行其懒惰不愿做事之实者，我们称之为兴趣借口症。

兴趣借口症的主要症状是不愿意学习或不愿意做事，其实质是懒惰：一是思想懒惰，对学习的内容不愿下功夫，不愿意记忆，更不愿意动脑筋思考，因此学不会；二是行动懒惰，不愿实干，更不刻苦钻研，连基本的作业任务也不完成。

可见，不愿意学习或做事的主要原因是懒惰，而不是没有兴趣。

如何防治呢？

首要的是勤奋和认真，努力认真地去学就会有收获，就会有兴趣，也就不再以没兴趣为借口；其次，正确认识兴趣不是先天就有的，它是努力的结果，兴趣是后天培养的，是在实践活动中形成的，也是不断改变的。

（三）勤奋借口症

勤奋是学习成功的重要因素，但勤奋不是成功的唯一条件，要想成功除勤奋之外，还需要方法，内在动力等因素。有些学生片面强调勤奋的重要而不顾及其它重要因素，一旦考试失败，仍抱住勤奋不放，耗时间，死学习，以苦为安慰，以此为借口，说什么“我尽到努力了，学不好没办法”。有的学生学习废寝忘食，不辞辛苦，可称为“拼命三郎”，但效果如何却全不顾忌，只求心里安慰，“我尽力了！我拼命了！我无愧了！”我们说他们是患了勤奋借口症。

怎么防治勤奋借口症呢？

一是勤奋加方法，在勤奋的基础上讲究学习方法，提高学习效率；学会记忆和思考，提高学习质量；牢固掌握和灵活运用知识；加强自我调控能力，发挥主体精神等。总之，讲究学习方法和独立思考是防治勤奋症的一剂良药。

二是培养浓厚的学习兴趣。在勤奋和提高学习效率的条件下，体验学有所获的喜悦，能增强学习兴趣，兴趣浓学习效果更好。

三是激发深层次的学习动力，即进一步激发学生高层次的求知，创造和审美的需要。把学习当作自己高层次需要的满足，当作自己生命中不可缺少的部分，这个时候你的潜能的激发都能达到最高水平。只顾蛮干，盲学而不顾效果的勤奋借口症就能彻底治愈。善于思考，充满兴趣的勤奋，才是学习成功的基本保证。

（四）环境借口症

有些学生学习不努力，学习效果不好成绩差，不从自己的主观方面找原因，反而埋怨环境条件，把自己学习失败的原因全推向客观环境，此种思想越陷越深不能自拔，他们患了环境借口症，他们常抱怨学校条件差，生活也差，不能安心学习；也埋怨着教室不安宁，老师讲课听不懂；也有学生为家庭条件差而自卑，比不上别人有吃有穿有钱用等等，治疗此症有以下几种：

第一，正确对待环境。人很难要求环境适应自己，只能让自己适应环境。以积极的态度从外部环境条件中吸取有益养分，为我所用，不能只看到环境差的一面。正确态度就像特级教师魏书生所说：“改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗，与己无补”。要记住求人不如求己。

第二，认清决定学习成败的因素，环境是重要因素之一，但起决定作用的是主观因素。外界环境是外因，人的主观因素是内因。治疗环境借口症首先得学会从自身找原因，然后是发挥自己的主观能动性，才能提高自己的学习效率。

第三，寻求良好的学习方法，提高学习能力和学习效率。如，学会记忆和思考，培养积极的自我概念，增强自信和自尊，发挥个体潜能和激发内心的动力等。

第五篇：带目字的四字成语及解释

带目字的四字成语及解释2篇

岸谷之变岸：喻指高位。比喻政治上的重大变化

白衣苍狗苍：苍白。浮云像白衣，瞬间变得像苍狗。比喻世事变化无常

变化不测测：测量，估计。变化无常，无法预料

变化如神神：神奇。形容变化迅速而神奇变幻莫测幻：变化；变幻：不规则地改变；测：捉摸；莫测：无法推测。变化又多又快，使人不可捉摸

变幻无常变幻：不规则的变化；常：常规。指事物经常变化，无常规可寻

波谲云诡谲：变化多端。比喻文章如波云变化多致。也比喻事物变化多端，难以预料渤澥桑田渤澥：渤海的古称。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化巨大

苍狗白衣同白衣苍狗，比喻世事变化无常

苍黄翻覆苍：青色；苍黄：青色和黄色；反覆：反复无常。比喻变化不定，反复无常此一时，彼一时此：这；彼：那。时间不同，情况有了变化，不能相提并论

大起大落大幅度地起落。形容变化大反复无常反复：颠过来倒过去；无常：没有常态。经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有定准风云变幻风云：比喻变化动荡的局势；变幻：变化不定。像风云那样变化不定。比喻局势复杂，变化迅速，难以预料

恍如隔世恍：仿佛；世：三十年为一世。仿佛隔了一世。指因人事、景物变化很大而生的感触九变十化指变化多端冷血动物体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人连锁反应连锁：像锁链似的一环扣一环。比喻相关的事物发生相应的变化

落叶知秋看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化白虹贯日白色的长虹穿日而过。古人认为人间有不平凡的事，就会引起这种天象的变化。实际上这不是虹而是晕，是一种大气光学现象。

白往黑来比喻变化极大。

白云苍狗苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。饱经沧桑饱：充分。沧桑：沧海变桑田的简缩。泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。彼一时，此一时那是一个时候，现在又是一个时候。表示时间不同，情况有了变化。变化多端形容变化极多。也指变化很大。变化莫测变化很多，不能预料。

变化无常无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。

变化无穷形容不断变化，没有止境。变生不测变：有重大影响的突然变化；不测：意外。变故发生于突然之间。

不出所料事由变化，在预料之中。不动声色声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

不可端倪端倪：头绪。找不着头绪。形容变化莫测。

沧海桑田桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。

苍黄翻复苍：青色。比喻变化不定，反复无常。朝云暮雨暮：傍晚。早上是云，晚上是雨。原指神女的早晚变化，旧时用以喻指男女的欢会。

大风大浪指巨大的风浪。比喻社会的大动荡、大变化。也比喻尖锐、复杂、激烈、艰苦的斗争。

大人虎变虎变：如虎身花纹的变化。比喻居上位者出处行动变化莫测。

大贤虎变虎变：如虎身花纹的变化。比喻居上位者出处行动变化莫测。

东海扬尘大海变陆地。比喻世事变化很大。斗转星移星斗变动位置。指季节或时间的变化。

翻复无常变化无常，说变就变。

翻天覆地覆：翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。风云突变风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。感慨万千因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。

高岸深谷指幽僻的处所。形容幽峭深邃。也比喻事物的巨大变化。隔世之感指因人事或景物变化大而引起的、象隔了一个时代似的感觉。

故我依然故我：旧日的我。仍旧是过去的我。指自己的境况和从前一样，没有变化。鬼出电入比喻变化巧妙迅速，不易捉摸。果不其然果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。

海屋添筹海屋：寓言中堆存记录沧桑变化筹码的房间；筹：筹码。旧时用于祝人长寿。宦海**宦海：旧指官场。旧指官场沉浮，像海洋中的浪涛和大风，变化莫测；亦指官场中出现的风险和波折。疾如旋踵旋踵：转动脚跟。快得就像转动一下脚跟。形容变化很快。荆人涉澭荆人：楚国人。澭：澭水。楚国人过澭水。后用以讽刺拘泥于成法，不知道根据情况的变化而变通的行为。

鉴往知来鉴：审察或引为教训；往：过去；来：未来。根据以往的情形便知道以后怎样发生变化。

今非昔比现在不是过去能比得上的。多指形染苍染黄苍：青色。比喻变化不定，反复无常。审时度势审：仔细研究；时：时局；度：估势、自然面貌等发生了巨大的变化。

鲤鱼跳龙门古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。

刻舟求剑比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。临机应变机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。女大十八变指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。气象万千气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。千部一腔，千人一面比喻都是老一套，没有变化（多指创作）。潜移默化潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。千变万化形容变化极多。

三翻四复变化无常或反复多次。日新月异新：更新；异：不同。每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。千变万状变化繁多，呈现出各种情状。情随事迁情况变了，思想感情也随着起了变化。

山崩地裂山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。人情冷暖人情：指社会上的人情世故；冷：冷淡；暖：亲热。泛指人情的变化。指在别人得势时就奉承巴结，失势时就不理不睬。神机妙算神、妙：形容高明；机、算：指计谋。惊人的机智，巧妙的.计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。

蛇化为龙，不变其文比喻无论形式上怎样变化，实质还是一样。计；势：发展趋势。观察分析时势，估计情况的变化。

桑田沧海桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。

时过境迁迁：变动。随着时间的推移，情况发生变化。神出鬼没出：出现；没：消失。象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。

时移势迁时候不同，情况也发生了变化。随机应变机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。盛衰荣辱指人事变化发展的各种情况。瞬息万变瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。天旋地转天地转动。比喻重大的变化。也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。

天翻地覆覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。掀天揭地可以撼动天地。形容声势非常浩大，或巨大而彻底的变化。原形容房屋构造就象云彩、波浪一样千姿百态。后多形容事物变幻莫蜕化变质蜕化：虫类脱皮变化。比喻人堕落变坏。

听天由命由：听从，随顺。听任事态自然发展变化，不做主观努力。也比喻碰机会，该怎么样就怎么样。

万变不离其宗宗：宗旨、目的。尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。通权达变通、达：通晓，懂得；权、变：权宜，变通。做理能适应客观情况的变化，懂得变通，不死守常规。

稳坐钓鱼船比喻不管发生什么变化，仍然沉着镇静。

物换星移物换：景物变幻；星移：星辰移位。景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。

五花八门原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。

夜长梦多比喻时间一拖长，情况可能发生不利的变化。

一波三折原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。

星移斗转斗：北斗星。星斗变动位置。指季节或时间的变化。一如既往指态度没有变化，完全象从前一样。因循坐误因循：迟延拖拉；坐误：坐失。指情况有了变化，还照老一套办，因而耽误了事情。鱼龙曼衍原指各种杂戏同时演出。后形容事物杂乱。也比喻变化很多（含贬义）。

一览无余览：看；余：剩余。一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。云谲波诡谲：诡：怪异，变化。好象云彩和水波那样，形态不可捉摸。

测。

与世推移随着世道的变化而变化以合时宜。神出鬼入出：出现。象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。与时推移〖解释〗随着世道的变化而变化以合时宜。

变动不居指事物不断变化，没有固定的形态。变幻不测指变化无常，无法预测。

变化不穷指变化多种多样，没有穷尽。变态百出形容事物形态变化之多。

变炫无穷变化多种多样，没有穷尽。极言变化之多。苍黄反复苍：青色。反复：颠过来倒过去。青的一会儿变成黄的，黄的一会变成青的。比喻变化不定，反复无常。亦作“苍黄翻复”。持权合变以权宜之计适应已经变化的局面。

出鬼入神谓变化多端，不可捉摸。

出奇无穷谓多出奇兵，多用奇计。比喻变化多鸿飞霜降鸿雁为候鸟，每年深秋归飞，其时开始霜降，因用以指时序的变化和年岁的更换。吾知其能飞；鱼，吾知

其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以端，使人难以捉摸。从俗浮沉顺着世俗或浮或沉。指能够随着世俗或时势的变化而变化。

达权通变通、达：通晓，懂得；权、变：权宜，变通。做理能适应客观情况的变化，懂得变通，不死守常规。

蹈机握杼脚踩布机，手握筘梭。比喻掌握着事物发展变化的枢键。风云变态变态：改变常态。风云改变常态。形容诗文变化多姿。骨化风成谓人的性情气质受感染而变化，一种新的社会风气已经形成。

官场如戏官场：旧时指官吏们经常出入的地方。戏：戏剧，指随时都在变化。旧时指官场像演戏一样变化无常。海沸山崩海水沸腾，山石崩塌。比喻变化巨大。亦作“海沸山摇”。

化性起伪谓变化先天的本性，兴起后天的人为。

宦海浮沉指官场生涯曲折复杂，变化不定。黄尘清水比喻变化迅速。

见时知几谓看到时运的推移而预知事情变化的先兆。

进退消息增减；变化。敬授人时亦作“敬授民时”。《书?尧典》：“乃命羲和，钦若昊天，历象日月星辰，敬授人时”。蔡沉集传：“人时，谓耕获之候”。《史记?五帝本纪》引作“敬授民时”。谓将历法付予百姓，使知时令变化，不误农时。后以“敬授人时”指颁布历书。雷动风行①指万物运动变化迅速。②比喻推行政令的严厉迅猛。龙化虎变《易?革》：“大人虎变，其文炳也。”《史记?老子韩非列传》（“孔子）谓弟子曰：?鸟，为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。?”后因以“龙化虎变”比喻变化莫测。

龙骧豹变喻书法气势壮盛而善于变化。落纸云烟笔墨落到纸上如同云烟一样变幻多姿。形容书法或诗文高超玄妙，变化多姿。千形万状各式各样的形状。形容变化多。巧捷万端巧捷：机灵敏捷。万端：变化极多。机灵敏捷，变化多端。形容动作或思维机敏，变化极多。

穷则思变指事物到了极点就会发生变化。现指在穷困艰难时，就会想办法改变现状。人世沧桑比喻人间世事变化很大日濡月染濡：浸润。染：熏染。天长日久地渐渐熏染。指受外界事物的影响而发生逐渐的变化。亦作“日渐月染”。

【目不交睫】交睫：上下睫毛相交接，即闭眼。没有合上眼皮。形容夜间不睡觉或睡不着。

【目不识丁】连最普通的“丁”字也不认识。形容一个字也不认得。

【目不暇接】指东西多，眼睛都看不过来。

【目不转睛】眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。

【目瞪口呆】形容因吃惊或害怕而发愣的样子。

【目光炯炯】炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。

【目光如豆】眼光象豆子那样小。形容目光短浅，缺乏远见。

【目光如炬】目光发亮象火炬。形容愤怒地注视着。也形容见识远大。

【目空一切】什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。

【目迷五色】五色：各种颜色。形容颜色既多又杂，因而看不清。比喻事物措综复杂，不易分辨清楚。

【目无法纪】不把国家法律放在眼里。形容胡作非为，无法无天。

【目无全牛】全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。

【目无余子】余子：其他的人。眼里没有旁人。形容自高自大，目中无人。

【目眦尽裂】目眦：眼眶。眼眶都瞪裂了。形容愤怒到了极点。

【闭目塞听】闭上眼睛不看，堵住耳朵不听。形容对外界事物不闻不问。

【瞠目结舌】瞠：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。

【触目惊心】看见某种严重情况，心里感到震惊。

【触目皆是】触目：接触到视线。眼睛所看到的地方，到处都是。

【耳目一新】耳目：指见闻。听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。

【刮目相看】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

【过目不忘】看过就不忘记。形容记忆力非常强。

【举目无亲】抬起眼睛，看不见一个亲人。比喻单身在外，人地生疏。

【眉目如画】形容容貌端正秀丽。

【面目可憎】憎：厌恶。面貌神情卑陋，使人看了厌恶。

【面目全非】非：不相似。样子完全不同了。形容改变得不成样子。

【面目一新】样子完全改变，有了崭新的面貌。

【明目张胆】明目：睁亮眼睛；张胆：放开胆量。原指有胆识，敢做敢为。后形容公开放肆地干坏事。

【怒目而视】睁圆了眼睛瞪视着。形容正要大发脾气的神情。

【鼠目寸光】形容目光短浅，没有远见。

【一目了然】目：看；了然：清楚，明白。一眼就看得很清楚。

【一目十行】看书时同时可以看十行。形容看书非常快。

【有目共睹】睹：看见。指非常明显，谁都看得见。

【有目共赏】赏：称赞。谁看见了都称赞。

【众目睽睽】睽睽：张目注视的样子。许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。

【众目昭彰】昭彰：明显。大家都看得很清楚。

【耳聪目明】聪：听觉灵敏；明：眼力敏锐。听得清楚，看得明白。形容头脑清楚，眼光敏锐。

【耳濡目染】濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

【耳闻目睹】闻：听见；睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。

【眉清目秀】眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。

【本来面目】原为佛家语，指人的本性。后多比喻事物原来的模样。

【疮痍满目】疮痍：创伤。满眼创伤。比喻眼前看到的都是灾祸的景象。

【慈眉善目】形容人的容貌一副善良的样子。

【琳琅满目】琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。

【死不瞑目】瞑目：闭眼。死了也不闭眼。原指人死的时候心里还有放不下的事。现常用来形容极不甘心。

【掩人耳目】遮掩别人的耳朵和眼睛。比喻用假象迷惑人，欺骗人。

【獐头鼠目】像袋象獐子那样又小又尖，眼睛像老鼠那样又小又圆。形容人相貌丑陋，神情狡滑。

【遮人耳目】遮：遮掩。遮掩他人视听。指玩弄手法，掩盖真相。