广东海洋大学本科生创新实践学分暂行办法（写写帮整理）

第一篇：广东海洋大学本科生创新实践学分暂行办法（写写帮整理）

广东海洋大学本科生创新实践学分暂行办法

第一章 总 则

第一条 为了鼓励大学生，积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作及各类社会实践活动，激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力，提高大学生人文素养、科学素质和艺术修养，经研究，决定在本科学生中设立创新实践学分。

第二条 创新实践学分是指全日制本科学生在校期间，以广东海洋大学学生名义参加课外创新实践活动并获得成果者，按规定获得的学分。

第三条 为规范创新实践学分的管理，学校将自主创新学习纳入人才培养方案。根据学生在创新实践活动中所取得的成绩，给予相应的学分，创新实践学分单独记入学生成绩总表。

第四条 学生在校学习期间，同一项目只记最高创新实践学分分值，得分不累加；集体项目与个人项目有重复的，以最高分计，不重复计算。

第五条 集体项目计算学分提高到个人项目计算学分的120%。集体项目中科研学分的计算比例：两人合作8：4，三人合作7：3：2，四人合作7：3：1：1，五人合作6：3：1：1：1。技能学分和实践学分按项目人数平均计算。

第二章 创新实践学分的构成第六条 创新实践学分由科研学分、技能学分和实践学分三部分构成（认定标准见附件

1）。

科研学分是指参加科技活动获奖或主持主研研究项目或公开发表学术论著或研究成果获奖或获国家专利等所获得的相应学分。

技能学分是指参加学科竞赛、文艺表演和体育竞赛等，获校级及其以上奖励所获得的相应学分以及获得各类中级及其以上职业资格证书或专业技术资格证书所获得的相应学分。实践学分是指参加各类社会文化科技实践活动取得优秀成绩和受到校级及其以上表彰而获得的相应学分。

第三章 创新实践学分的认定与计算

第七条 科研学分的认定范围及其标准具体如下：

（一）科研获奖。研究成果获得国家级成果一、二、三等奖以及国家级科研项目参与者，分别计10、7、5、2学分；获得省（部）级成果一、二、三等奖的以及省（部）级科研项目参与者，分别计7、5、3、1学分；获校级科研成果一、二、三等奖者，分别计2、1、0.5学分。

（二）科研项目。主持并完成学校规定的科研项目，按项目类型不同计2到10学分；主研（前4名）按集体项目比例计算获得学分。

（三）科研论文。公开发表学术论文，学校规定的权威核心刊物论文计7学分；重要核心刊物论文计5学分；一般核心刊物论文计3学分；一般公开刊物论文计1学分；各级报刊上公开发表文学、艺术创作，根据专业和作品类别以及载体的级别，给予0.5～3学分。

（四）科研著作。独立或主编完成学术著作（12万字以上）并公开出版，计8学分；参加教师主编（著）的学术专著、专业译著、工具书的编著，以全书正式出版、版权页署名（或“前言”、“后记”内说明）为准，按执笔编（著）3万字以上、2万字以上、1万字以上和1万字以下四个等次，分别计3、2、1、0.5学分。

（五）专利申请。获得国家专利局专利授权的创造发明、实用新型、外观设计等专利证书者，可分别计6、4、2学分。

第八条 技能学分的认定范围及其标准具体如下：

（一）学科竞赛。在学科竞赛或综合类学术科技竞赛中，获国家级一、二、三等奖和优秀奖者，分别计6、5、4、2学分；获省部级一、二、三等奖和优秀奖者，分别计4、3、2、1学分；获校级一、二、三等和优秀奖者，分别计2、1、0.5、0.2学分。

（二）文化、艺术、体育比赛。代表学校参加全国比赛，获前6名者分别计6、5、4、3、2、1学分，其余正式参赛者计0.5学分；代表学校参加省级比赛，获前6名者分别计4、3、2、1、0.5、0.2学分，参加比赛计0.1学分；参加校级文体正式比赛获前3名者，分别计 1、0.5、0.2学分，获4～6名者各计0.1学分；正式体育竞赛中，破世界、国家、省级（或大学生运会纪录）和学校纪录者，可在所获名次对应的学分基础上分别加4、2、1、0.5学分。

每一次文体活动（含竞赛、比赛和演出等）中，每人所获得的最高学分不超过5学分（参加全国及以上文体比赛获前3名者除外），超过5学分者，按5学分记。

（三）技能考核。非外语专业学生通过全国大学外语四级考试成绩425分及以上计1学分，六级考试成绩420分及以上计1.5学分，口语测试合格计1分；外语专业学生通过专业外语考试如专业英语四级考试计1学分，通过专业英语八级考试，计1.5学分；非计算机专业学生通过计算机等级考试，获二级证书计1学分，获二级以上证书计1.5学分；全国计算机软件资格、水平考试，按获系统分析员证书、高级程序员证书、思科网络工程师证书、程序员证书，分别计6、4、3、2学分。

参加国家职业资格技能鉴定考试，获高级证书（二级以上）者计2学分，中级（三级）证书者计1学分。

参加全国专业技术资格（水平）考试，获高级证书者计3学分，获中级证书者计2学分。自费参加汽车驾驶培训，获得汽车驾驶证者计2学分。

第九条 实践学分的认定范围及其标准具体如下：

（一）社会实践。学生参加各类社会实践活动，受到省（部）级和学校表彰者，分别计2、1学分；寒暑假进行社会实践，提交社会调查报告，经指导老师认可，每篇计0.5学分。

（二）社团活动。以学校名义举办的各种学术文化社团活动，包括读书征文比赛、知识竞赛、演讲比赛、网页制作、讲课比赛、辩论赛和书画大赛等，获得一、二、三等奖者，分别计0.5、0.2、0.1学分。

（三）科技活动。在国家级科技活动中，获个人一、二、三等奖和优秀奖者，分别计10、7、5、3学分，其余参与者计2学分；在省（部）级科技活动中，获个人一、二、三等奖和优秀奖者，分别计5、3、2、1学分，其余参与者计0.5学分；在校级科技活动中，获个人一、二、三等奖者，分别计0.5、0.2、0.1学分；研究成果得到实际应用、取得良好经济和社会效益者，经审查合格，可计2～4学分。

参加全国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛和“挑战杯”课外学术科技作品竞赛获全国一、二、三等奖参赛队，每位学生分别计6、4、2学分，获省一、二、三等奖参赛队，每位学生分别计2、1、0.5学分。

（四）创业活动。开展创业活动，受到校级及其以上表彰者，可参照科技活动计算学分。

（五）学术活动。参加国际性学术研讨会议并有学术论文交流，计1学分；参加全国性

学术研讨会议并有学术论文交流，计0.5学分；参加地区性学术研讨会议并有学术论文交流，计0.2学分；到境外进行访学活动，并完成访学报告者，计0.5学分。

其他受到国家、省级、学校特别表彰者，以及经学校创新实践学分认定与管理办公室审核认定的其他活动或项目，也可以获得相应学分。

第四章 创新实践学分的管理

第十条 每年3月的第一、二周，由学生本人提出申请，填写《广东海洋大学本科学生创新实践学分申请表》（请从学校主页——教学教务——教研教改栏目下载），并附相关材料原件和复印件，经创新活动组织单位证明后交所在学院（系）。

第十一条 创新实践学分经学院（系）审核后，在学院（系）范围内公示。公示无异议，经学院（系）领导审批，由学生所在院（系）将学生所得的创新实践学分记入学生成绩档案。

第十二条 在成绩登记表上，明确创新实践学分的项目类型（如科研学分、技能学分或实践学分）。

第十三条 对弄虚作假者，取消该创新实践学分，并根据《广东海洋大学学生纪律处分暂行规定》及《广东海洋大学关于教学事故、教学差错的界定及处理办法》给予相应的处分(处理)。

第十四条 创新实践学分均可以替代选修课程学分，其中科研学分可以替代专业任选课程学分，但替代学分不得超过8学分。

第十五条 艺术、体育专业学生，在国际、国内或省级以上专业竞赛中获得名次或奖励所获得的创新实践学分，可以替代该专业任选课程学分，替代学分不得超过8学分。

第五章 附 则

第十六条 本办法自颁布之日起从2006级学生开始施行，高职学生创新实践学分认定参照本办法执行，由教务处负责解释。原《湛江海洋大学学生创新学分管理暂行办法》同时废止。

第二篇：广东海洋大学 创新创业

创业环境，实际上就是人们创业的外部环境，包括经济环境，政治环境，社会文化环境。我认为大学生的创业环境是比较良好的：首先，大学生有着不错的群众基础，大多数大学生思想道德水平较高，为人诚信，社会比较容易接受接受过高等教育的高素质人才；其次，自改革开放以来，经过近30年的高速增长，我国经济总量和市场容量大大增加，市场需求旺盛，为创业提供了机遇：最后，政府对大学生创业的支持，资金短缺可能是不少大学生创业中面临的难题，为了帮助他们渡过这一难关，国家和各级政府给予了我们大学生很多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面，极大地鼓舞了大学生自主创业 2 拟创办一个叫“潮之味”的餐厅，企业性质为普通合伙企业，由我和两三个要好的朋友依照《中华人民共和国合伙企业法》在中国境内设立的,由两个或两个以上的合伙人订立合伙协议，为经营共同事业，共同出资、合伙经营、共享收益、共担分险的营利性组织 3 我打算把餐厅开在学校附近，创办此企业有以下几点优势：1随着经济的增长，学生的消费水平也有了很大提高，而且校外餐厅比饭学校堂更适合聚餐2 餐厅主打潮汕菜，而潮汕美食也有盛名，符合大多数人的口味，学校更有三成潮汕人，因此客源充足是又一大优势 不足之处：1 大学生缺少实战经验，很多知识都是从书本上学到的，纸上得来终觉浅，很多企业就因为缺乏经验导致经营不善而倒闭 2 很多人会对刚毕业的大学生能力比较怀疑，因此可能难以招到足够的人手和有创新意识且烹饪技艺不错的厨师 4

既然开潮汕风味的餐厅，主打产品自然是潮汕美食，下面是几种美食的介绍： a 潮汕砂锅粥

潮汕砂锅粥是在潮汕地区流传很久的美食了，现在也完全走出潮汕地区，不管在哪，都能看到它的身影，深受食客的青睐。目前遍及整个珠江三角洲地区.据不完全统计目前已有几千家专门煮潮汕砂锅粥的店铺。潮汕砂锅粥最大的特点是用砂锅精心熬制，汤汁浓稠，米粒绵软，香味弥漫，口感极佳，是养身的好食谱。主要原材料有大米，猪大骨以及虾蟹等海鲜。b 潮汕蚝烙

蚝烙是广东潮汕地区的汉族传统小吃，属于粤菜系，历史十分悠久。鲜美酥香，酥而不硬，脆而不软的“蚝烙”实际即是“蚝煎”，因为潮州的“烙”，实际即是潮菜烹调方法中的“煎”。在清代末年，潮州城镇各地，制作“蚝烙”的小食摊已经十分普遍。其中最有名的，应该是民国初年，位于潮州府城开元寺古井西北的泰裕盛老店。这一小食铺，专门经营“蚝烙”，其煎制的“蚝烙”口味特别诱人，故在当时名噪整个潮州地区，持续达半个世纪之久。在第二期《舌尖上的中国》我们也可以看到它的身影，由此可见其在民间的知名度。湛江海鲜资源丰富，制作上好的蚝烙并不怕缺少新鲜原材料 c 手打牛肉丸

牛肉丸作为著名的潮汕小食，在潮汕已有近百年历史，牛肉丸可分为牛肉丸、牛筋丸两种，牛肉丸肉质较为细嫩，口感嫩滑，牛筋丸是在牛肉里加进了一些嫩筋，很是有点嚼头。

手打牛肉丸，因为可以像乒乓球一样弹地十几下而名震南北，又因《食神》一片被蒙上神秘色彩。5 企业营销计划是指，在对企业市场营销环境进行调研分析的基础上，制定企业及各业务单位的对营销目标以及实现这一目标所应采取的策略、措施和步骤的明确规定和详细说明。上述问题也提到了潮汕风味餐厅在学校周边还是比较有市场的，再调查下周边餐厅菜品价位，制定出本店菜单合适的价格，那么接下来就需要制定一个营业额计划：第一季度，由于餐厅刚开张，知名度不高，而且搞优惠活动，因此本季度尽量做到不亏本；第二季度，生意逐步步上正轨，目标为盈利一万；第三季度和第四季度盈利应为第二季度的两倍。光有营业额计划自然是不够的，我们还需要一定的营销手段，这时候我们大学生的优势就展示出来了，原因有：1政府和学校一直鼓励学生自主创业，因此我们可以联系学校创业协会帮我们在网络上宣传，通过微信微博等公众平台发布我们的创业信息；2联系好需要举办活动的社团负责人，制作宣传单时一面为我们餐厅的介绍，一面为社团活动的宣传，成本由我们承担，派送传单工作即交给社团，节省人力物力3开张一个月内在本店消费一律打9折，与我们有合作关系的社团前来聚餐享8折优惠 4与周围的自行车租赁摊位合作，在本餐厅消费满一定数额即可获得租用自行车的代金券 6 作为普通合伙企业，人员结构如下：业主即由我和两个合伙人，其中我负责采购事宜；一个为人事负责人，管理好员工；一个担任会计，核算我们餐厅的收支情况。还要招聘几名服务员还有厨师和洗碗工。7 作为普通合伙企业的业主，我们三个合伙人按照合伙协议分配利润，并共同对企业债务承担无限连带责任，我们业主不缴纳企业所得税，但要按时缴纳个人所得税。对于雇用的职工，业主要依法和他们签订劳务合同，定时给予他们合法合理的劳动报酬，注意劳动保护职业安全和职业卫生。经营时要遵循诚实守信原则，不强买强卖，同时也要保障顾客的人身健康安全。8 企业的启动资金是开办企业必须购买的物资和必要的其他开支，包括固定资产和流动资金。固定资产，是指企业为生产产品、提供劳务、出租或者经营管理而持有的使用较长、价值较高的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产经营活动有关的设备、器具、工具等。我认为开办一个餐厅必备的固定资产有一个比较宽敞的房子（可以去租），还有就是桌椅和厨房用具

第三篇：广东海洋大学发展党员工作暂行办法

广东海洋大学发展党员工作暂行办法

党[2006]13号

为了进一步发挥各级党组织在发展党员工作中的作用和积极性，使我校党员发展工作更科学化、规范化、制度化，依据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则（试行）》和《普通高等院校组织工作条例》及中共中央组织部有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第一章 发展党员工作的原则

第一条 发展党员要坚持党要管党、从严治党的方针，贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的指导思想，落实“早播种、早选苗、早培养”和“重在培养、主动建设、积极推进”的工作要求，正确把握培养和发展、数量和质量的辨证关系，逐步把我校的党员队伍建成素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的队伍。

第二条 坚持有计划发展的原则，防止和避免突击发展；坚持质量放在第一位的原则，着眼于保持党的先进性；坚持入党自愿和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。

第二章 入党积极分子的确定、培养、教育和考察

第三条 入党积极分子的确定。党支部要在申请人提出书面申请半个月内，安排党员同申请人谈话。对那些政治思想觉悟较高，各方面素质较好，愿意按党员标准严格要求自己的同志，经支委会讨论研究后，确定他们为入党积极分子，并指定一至二名党员作培养联系人，制订培养教育计划，对入党积极分子进行教育帮助，并按要求认真填写《入党积极分子培养考察登记表》。

第四条 入党积极分子的培养。培养联系人要了解入党积极分子的思想、工作、学习情况和存在问题，督促入党积极分子向党组织写思想汇报，加强对入党动机的考察；至少每季度向党支部汇报一次入党积极分子的情况，提出加强培养教育的意见和建议。

第五条 入党积极分子的教育。主要形式和内容：

1.成立各类学习小组，认真组织入党积极分子学习党章、马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。

2.每学期至少组织一次党的基本知识集中学习，由基层党委（党总支）委员给入党积极分子上党课。

3.入党积极分子列席吸收新党员大会、参加党员入党宣誓仪式和党内其他活动，使他们能够直接了解党内生活，培养组织观念，接受党内教育。

4.为入党积极分子提供锻炼和考验的机会，并在工作中及时给予帮助和指导，使他们在实践中锻炼提高。

第六条 坚持团组织的“推优”制度。积极发挥共青团组织的“推优”作用，不断完善“推优”办法，提高“推优”质量，扩大“推优”数量，积极探索新形势下“推优”工作的新思路、新办法，使“推优”成为发展青年党员的主要渠道。“推优”具体工作由学校团委组织实施。

第七条 入党积极分子的考察。入党积极分子的考察可以从入党动机、政治觉悟、思想品质、工作、学习情况和社会表现等方面进行。对学生入党积极分子的考察，要在团组织的“推优”和充分听取群众意见的基础上，主要看总体素质和一贯表现；对教师入党积极分子的考察，主要看其思想政治素质、工作表现以及群众的认可度。党支部每半年对入党积极分子考察一次。

第三章 发展对象的审核和培训

第八条 发展对象确定的程序。对经过一年以上培养教育的入党积极分子，支委会在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，确认基本具备党员条件、准备近期发展的发展对象。

第九条 发展对象的培训。发展对象要进行入党前的集中培训，主要是进行党的基本路线、邓小平理论和党的基本知识教育，使他们懂得党的性质、宗旨、目标和现阶段党的任务，明确作为一名共产党员应当如何学习、工作和生活，怎样做一名合格的共产党员。发展对象的培训由学校党校统一安排，培训合格的，发给结业证书。

第十条 入党前的政审。确定为发展对象后，党组织要对其进行政治审查，了解其历史和政治表现，并形成综合性的政审材料。凡没有经过政治审查的，不能发展入党。

1.政审内容：对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现，直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。

2.政审方式：同本人谈话，查阅有关档案材料，找有关单位和人员了解，以及必要的函调或外调。在听取本人介绍和查阅有关材料后，情况清楚的，可不再函调或外调。

3.查档程序：基层党组织指派专人（党员）写出查档报告，经档案管理部门批准后方可查阅。了解情况后，写出《政治审查报告》，由查档人、党支部书记签字，并经基层党委（党总支）确认后，方属

有效政审材料。

第十一条 材料的整理。材料包括：入党申请书、自传、思想汇报材料、团组织推优材料、政审材料、党校培训材料、入党积极分子培养考察登记表。材料由党支部整理。

第十二条 材料的预审。由基层党委（党总支）正副书记、党支部书记及其他相关人员组成预审小组，对发展对象进行预审，主要审查材料是否齐备规范，手续是否符合要求，条件是否成熟。

第十三条 发展前的公示。在吸收预备党员前，由基层党委（党总支）在一定范围内公示，对群众反映的问题，逐项调查核实，在尚未调查清楚前一般应暂缓发展，对确实存在问题的，坚决不予发展。

公示书的标题应为“关于拟接收×××同志为中共预备党员的公示”，公示一般包括下列内容：公布发展对象基本情况；反映意见的方式和受理部门；公示的期限（不得少于七天）；公示的党组织名称及日期等。

第四章 预备党员的接收

第十四条 支部大会的准备工作：

1.广泛征求党内外群众对发展对象的意见。

2.指定专人同发展对象谈话，进一步了解发展对象的入党动机和对党的认识，以及其他需要了解的情况。

3.召开支委会听取入党介绍人关于发展对象的情况汇报，对发展对象填写的入党志愿书和有关问题进行审查。

4.其它会议准备工作。

第十五条 支部大会的主要程序：

1.发展对象汇报对党的认识、入党动机、本人履历，以及需向党组织说明的问题。

2.入党介绍人向大会介绍发展对象情况。

3.支委会向大会报告对发展对象审议的情况。

4.与会党员对发展对象能否入党进行充分讨论，并进行表决。

5.按要求填写支部大会决议。

第十六条 接收预备党员的表决。接收预备党员应做到集体研究，逐个讨论，实施票决。一般情况下实到党员要超过应到党员的2/3以上。因故不能出席支部大会的党员，可事先提出书面表决意见，按有效票数统计在内。赞成票超过应到会有表决权党员的半数，方为通过。

第十七条 入党审批前的谈话。上级党组织在批准发展对象入党前，要派人与其谈话，帮助其提高对党的认识，并对《入党志愿书》和其他有关材料作进一步审核。学生发展对象的谈话由基层党委（党总支）委员负责；教工党员发展对象，由组织部派人谈话。谈话人应将谈话的情况和自己对申请人能否入党的意见，如实填写在《入党志愿书》中，并向党委汇报。

第十八条 审批工作。具有审批权的党委主要审议发展对象是否具备条件，手续是否完备、符合要求。审批权限及有关规定如下：

1.高级职称和副处级以上教工党员由学校党委审批。

2.其他教工和未被授权的基层党委党总支的学生党员由学校党委授权学校党委组织部审批。

3.学生党员由学校党委授权基层党委（党总支）审批。

4.在“党委审批意见”一栏，有审批权的基层党委（党总支）应使用由学校党委组织部统一下发的专用印章。

5.接收预备党员超过3个月未予审批的，应由原报批党支部进行复议，然后再报上级党委审批；超过6个月未予审批的，原报批党支部要为发展对象重新办理入党手续。

预备党员的预备期，从支部大会通过之日算起。被授权的基层党委（党总支）在审批预备党员时应注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部，同时报学校党委组织部备案。

第十九条 党支部接到批复后的工作：

1.支委会及时通知本人，并在支部大会上宣布。

2.支部书记或组织委员和本人谈话，对新党员要指出其优缺点和今后努力的方向，说明党内有关生活制度、交纳党费的有关规定，并提出要求与希望；对未被批准入党的同志，要向本人说明未被批准的原因，鼓励其克服缺点，继续进步，接受组织教育，争取早日入党。

3.将预备党员及时编入党小组过组织生活。

4.要求入党介绍人继续做好教育和考察工作。

第二十条 入党宣誓。预备党员面对党旗进行入党宣誓，是发展党员工作必经程序，是党组织对预备党员入党后进行的一次庄严的生动实际的党的观念的教育，也是预备党员进行自我教育的好形式。如果基层党组织短期内连续吸收若干名预备党员，可以统一举行入党宣誓。

第二十一条 禁止突击发展党员。发展对象在毕业、离开工作岗位前三个月内一般不再办理接收预备党员的手续。

第二十二条 中学时期发展的学生党员资格认定。

1.通过党组织转交的中学时期发展党员的有关材料，手续完备的，予以承认。

2.凡本人在中学读书，却由家乡党组织发展或突击入党（培养考察期不足一年，特别是不满六个月或档案材料严重不全、弄虚作假）的，一般不予承认其党员资格。

第二十三条 具有下列情况之一者，原则上不宜发展入党：

1.入党目的不明确，入党动机不端正；

2.有违犯校纪行为、受警告以上处分不满一年；

3.非健康状况等客观原因，学习成绩明显下降；

4.近一年内综合测评排名均达不到班级前40%。

第五章 预备党员的教育和管理

第二十四条 预备党员教育管理的基本要求：

1.基层党组织应适时组织预备党员集中培训；

2.入党介绍人要督促预备党员按照党员标准严格要求自己，及时了解预备党员的思想、学习、工作和履行党员义务的情况，帮助他们及时克服缺点，每半年向党支部汇报一次情况；

3.严格要求预备党员参加组织生活和党内各种活动，按时交纳党费。

第二十五条 对预备期满的预备党员进行全面考察。主要对其政治立场、入党动机、履行党员义务、执行党的政策和决议、发挥党员先锋模范带头作用等方面进行考察。党支部每季度要讨论一次预备党员的考察情况，发现问题要及时同本人谈话。预备党员预备期间须向党组织作书面思想汇报1至2次。

第二十六条 预备党员转正的程序：

1.本人向所在党支部提出书面转正申请；

2.党小组讨论，提出意见；

3.党支部征求党内外群众意见；

4.支委会审查；

5.支部大会讨论、表决通过；

6.报上级党委审批。转正审批与吸收新党员的审批权限相同。

预备期满，党组织要及时讨论其转正问题。不得以工作忙为理由拖延讨论转正时间。如果遇到特殊情况，最迟不得超过三个月。对不具备正式党员条件的，可延长预备期，延长预备期的时间不能少于半年或多于一年，预备期只能延长一次。通过延长预备期的考察，对于不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。

第二十七条 《入党志愿书》的管理。每本《入党志愿书》对应一个唯一编号。基层党委（党总支）每年年初，根据发展计划到学校党委组织部领取空白《入党志愿书》。因印刷错误或填写错漏导致作废的《入党志愿书》，需交回组织部换领。

第二十八条 党员材料的保存与归档。基层党委（党总支）应派专人负责管理审批（审查）后的学生党员《入党志愿书》及相关材料。其中预备党员材料由基层党委（党总支）、组织部保管；正式党员的材料，本专科学生党员材料交学生处教育管理科，研究生党员材料交研究生处招生与培养科，教职工党员材料交人事处。入党材料的转接过程要做好详细记录，并由经手人签字。

积极做好高中与高校、高校与社会在发展党员工作上的衔接，及时转接有关材料，保持教育培养的连续性。转出的入党材料应封装并加盖公章，交本人自带转至其工作单位党组织。

第六章 发展党员工作的要求

第二十九条 制定发展党员计划。基层党组织要认真研究本单位党员的数量、质量、分布、结构，每年12月前制订出次年的党员发展计划（包括发展批次、人数、年级结构等），并在次年6月份进行检查，根据实际情况作出调整。发展计划和调整情况要及时报党委组织部。

制定发展党员计划，一般应当由党支部在分析入党积极分子基本情况的基础上，提出计划发展党员工作报告，报基层党委（党总支）进行初审，并经汇总后报组织部审核。实际发展工作与计划

一般不应有太大出入，凡计划有调整应及时做出具体说明，并报请组织部批准备案。

第三十条 各基层党组织要加强对发展党员工作的指导，党委（党总支）委员要分别确定 1～2 个基层党支部为联系点。学校党委将把党员发展工作情况作为对各级党组织目标管理和检查评估的重要依据。

第三十一条 发展党员应严格遵守工作纪律，禁止突击发展。对违反党章和发展党员工作有关规定而被吸收入党的，经查实后，取消党员资格，并追究有关人员的责任，情节严重的给予党纪处分。

第七章 附 则

第三十二条 本办法由党委组织部负责解释，自公布之日起实施。

主题词：党的组织建设发展党员暂行办法

第四篇：关于2009级本科生获得创新实践学分的规定

关于2009级本科学生申请创新实践学分的规定

根据学校教务处关于创新实践学分的规定，要求学生在本科期间必须获得2学分的创新实践学分。鉴于2009级是属于过渡时期的一个年级，部分同学没有充分的时间完成相应的创新学分，现就此情况作出如下规定。

一、2009级学生必须于2012年5月1日前确定通过何种途径获得创新学分，并于2012年5月1日前以班级为单位将获取创先实践学分个人承诺书统一交到学工组备案。（承诺书模版见附件）

二、2009级学生可通过以下几种途径获得学分（详情见附件）：

1、参加各种公益性社会实践活动并提交实践报告（社会实践认定范畴：完全公益性的如交通协管、下乡科技扶贫、支教、开展专项调研、志愿者服务等，做家教、销售等有偿活动不在其列，请同学们慎重选择此途径。学校团委对此审核十分严格，今年2008级学生中有49人提交的社会实践报告被学校驳回，不予申请创新实践学分。）（要获得2学分需提交4篇高质量的符合创新实践要求的社会实践报告，一篇认定分数为0.5个学分）

2、获得学校认可的各种考试等级证书或资格证书

3、参加国家级、区级、校级和院级创新实践

4、参加学院的实验室助研活动

三、通过参加学院实验室助研活动获得学分需按照以下要求完成。

1、自己联系导师，确定实验研究题目。

2、必需在实验室工作3个月以上，指导教师做好考勤工作。

3、实验完成后提交一篇研究报告，字数不少于3000字，由实验指导教师和 创新实践课程任课教师（生技：韦宇拓，生工：杨洋）认可后方可获得学分。

生命科学与技术学院

2012年3月14日

第五篇：广东海洋大学排课管理暂行办法分析

广东海洋大学排课管理暂行办法

课表编排是教学运行管理的重要内容，其目的在于优化教学资源配置，合理利用教师、教室及时间资源，科学进行教学管理，确保教学工作正常运行。为保证我校排课工作有序进行，制定本暂行办法。

一、教学任务的落实

第一条 教学任务是指教师每学期应承担的教学计划内规定的课程教学任务，包括理论课程、实验课程、实习、实训、课程设计、毕业实习和毕业设计（论文）等教学环节的教学任务。

第二条

确定教学任务的依据是经学校批准实行的本、专科专业人才培养方案。在教学活动中，人才培养方案确因特殊原因需对课程教学安排做调整的，相关学院提出计划调整方案，经教务处审核并报主管校长审批后实施。

第三条 承担教学任务的教师应具有《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规规定的任职条件，主讲教师须符合《广东海洋大学主讲教师资格认定办法》的要求。

第四条 教学任务的落实原则

1、择优聘任。在全面考虑教师承担教学、科研任务的前提下，尽可能安排学术水平较高、教学效果较好的教师担任课程的主讲教师。

2、原则上主讲教师必须取得高等学校教师资格证且有一年以上高校教龄，授课教师应具有所授课程所需的专业教育背景，获得相应专业全日制本科以上学历证书或在本专业领域取得省部级科研成果，主编出版教材或专著等；确因教学急需，新引进教师在接受岗前培训合格，并通过院系 组织试讲的前提下，可酌情安排课程教学任务；其他教师可以协助主讲教师承担部分教学任务。

3、原则上教师每学期承担本、专科理论教学不超过3门课程，其中初次任教的课程不能超过2门；

4、专业主干课程应安排讲师及以上职称或具有硕士及以上学位的教师担任主讲任务，还根据需要可配备辅助教师，以保证辅导、答疑、实验、作业批改等教学环节的质量。

5、在安排教学任务时，主讲教师不得自定上课时间，对教学场地有特殊要求或因公需短期外出学习的应在课表编排以前说明。

6、评教不及格的教师或学校认为不适宜上课的教师，下一学期一般不安排教学任务。

7、无特殊需要，原则上不安排脱产进修人员承担课程教学任务，读硕、读博的教师经学校批准，与脱产进修人员相同，原则上不安排教学任务。

8、确因需要聘请校外人员、本校离退休教师承担本、专科教学任务，需按《广东海洋大学外聘教师管理暂行办法》和《广东海洋大学专业技术人员延退、返聘管理的暂行规定》办理，并由开课单位于上一学期的第10周前提出申请，经教务处、人事处审核同意后，方可予以安排。管理人员拟承担课程教学任务的，需提出申请，经所在单位（部门）、开课单位的批准，方可承担教学任务。

第五条 分管教学工作副院长协助院长落实教学任务，院负责排课的教务员负责管理工作；系或教研室（课程组）负责具体落实及协调任课教师。

第六条 实践教学任务的下达及落实应与理论课程的教学任务下达及安排同步完成。各单位要认真组织实施学生毕业实习和毕业设计（论 文）。

二、课表编排原则

第七条 课表编排应遵循教育教学规律，本着有利于提高教学质量、有利于学生学习的原则。课表编排的依据是在各专业培养计划基础上形成的开课任务书。课表编排应注意每周和每日课程的均衡性与对称性，尽可能避免出现疏密不均的情况，保证课表的科学性、合理性与严肃性。课表编排的优先顺序是先排公共课，后排专业课。音、体、美、舞蹈等专业因教学场地受限，由教务处与相应开课单位共同协商排课。公共课由教务处与开课单位共同编排。

第八条 我校教学实行一学年二学期制（春、秋季学期），其中每一学期为19或20周，其中16周安排理论及实验教学，1～2周安排综合实践，1～2周安排考试。学期及教学周的具体起止时间以学校制定的校历为准。

第九条 我校实行全天排课制度，每天共五大节10小节课，每小节课授课时间为45分钟。上午包含第一、二大节（第1、2小节和3、4小节课），下午包含第三、四大节（第5、6小节和7、8小节课），晚上包含第五大节（第9、10小节课），各门课程原则上按一大节时间（两小节）安排教学。除公共任选课、双学位、第二专业、辅修专业等课程外，其它课程一般不安排在周六和周日上课。每周三下午为全校政治学习和业务学习时间，原则上不排课。

第十条 课表编排应以提高教学质量，保证学生学习效果为前提，并符合以下基本要求：

1、每学期各专业平均周学时一般控制在26学时左右；

2、除课程有特殊要求外，理论课超过32学时的课程一般安排全学期 讲授，低于32学时的课程可适当安排集中讲授，但理论课周学时一般不超过4学时；

3、各教学班同一学期同一门课程上课的教学场所尽可能相对固定；

4、在教学资源允许的前提下，理论教学尽量安排在上午，实验、实习及体育活动等课程的教学安排在下午；

5、同一门课程一般不安排一天授课两大节或两大节以上，确需在一天中连续安排授课的实践性较强的课程,经教务处审查同意后方可排课。

6、合班要求

（1）同计划学时、同教学要求、同学期不同班的课程，应合班授课。原则上，以讲授为主的不含实验课的公共课、学科基础课的理论课4个自然班合班上课，公共外语课2个自然班合班上课，专业基础课和专业课理论教学2个及以上自然班合班上课。专业（不含专业方向）招生为1个班的除外；

（2）选修课根据选课学生人数及教室资源由学校确定教学班规模；（3）任课教师不得自行拆分班或合班上课。

7、采用双语教学的课程须经学院同意，报教务处审核后编排课表。第十一条 任课教师须首先服从学校教学任务的安排，不得因本人在校外兼职、兼课等原因而对排课提出特别要求。任课教师受聘教学任务后，对所授课程有特殊要求的，应在每学期第十周前提出书面申请，排课前，各开课单位对各任课教师提出的要求认真逐一研究和审查后排序报教务处教务科，由教务处统筹安排，酌情给予解决；课表排定后，再提要求的，原则上不再考虑。

我校采取计算机自动排课，所以在保证课表合理的前提下，对教师的某些主观要求一般不予照顾。有以下原因对排课提出特殊要求的，由教务处统筹安排，酌情给予解决。

1、夫妻双方均为专任教师且小孩正读幼稚园或小学1～5年级又未有其他家人照顾的；

2、女教师怀孕或在哺乳期的；

3、因身体健康原因的（需出具医院证明）；

4、存在其它无法避免客观原因的。

凡未在规定的时间内办理相应申报及审批手续的课程，课表一经排定，任课教师必须按课表安排的教学场地组织教学。

三、排课程序

第十二条 排课按以下程序进行：

1、第4～8周，编制各单位开课任务书。高教研究室依据人才培养方案在综合教务系统录入下学期各专业教学安排表，各学院依据人才培养方案核对各专业下学期教学安排，经核对无误后的教学安排表即为各单位开课任务书。对于不能按人才培养方案要求安排课程教学的，需提出调整方案阐述理由，报教务处批准后方实施；

2、第5～6周，分专业方向报名。各学院根据人才培养方案设置专业方向，并自行制定学生报名及分方向遴选办法，组织学生选报专业方向，原则上，每个专业方向人数不得低于20人；

3、第7～8周，各单位申请下学期公共任选课开设计划，高教研究室审批并公布下学期开设的全校性公共任选课，各开课单位落实任课教师；同时，各学院根据人才培养方案组织学生选报专业任选课，每个专业任选课教学班学生选课人数不得低于25人；

4、第8周，教务科组织学院编制教学周程表；

5、第9周，各开课单位打印开课任务书并落实授课教师，期间，授课教师如对上课时间、上课教室有特殊要求的，须书面申请，陈述理由及具体要求，经学院核实后报教务处酌情处理；

6、第9～10周，教务科分别与体育与休闲学院、保卫处、思想理论课教学部、实验教学部、理学院、外国语学院等单位协商，提早编排全校性公共课和学科基础课，如军事理论课、思政课、计算中心公共课、物理课和化学实验课、大学英语等课程；

7、第11～12周上半周，各开课单位在综合教务系统中录入教师开课任务书；包括录入课程名称、教师、班级、人数、教室类型、上课周次等信息。期间，要严格执行人才培养方案，不能擅自增大或缩小课程周学时数；对在课程考核周没有实践性教学安排的学生班，应有二到三门课程的上课时间安排在16周或之后结束。

8、第12周下半周，教务科负责根据各开课单位录入的教师开课任务书，以及教师、教室类型、实验室资源分布情况和学生课程负担，综合平衡，编制课表初稿，明确课程名称、学生、教师及上课时间、上课地点；

9、第14～15周，各单位核对课表。各教学单位负责排课的教务员根据已核对的单位开课任务书为依据认真核对课表初稿，检查是否有漏班漏课情况、学时学分、合班情况等是否正确；实验课是否已全部指定实验室、需断周的班级课程是否已断周、教师所需教室类型是否匹配；以及学生班是否有二到三门课程的上课时间安排在16周或之后结束。若有差错，及时报教务处教务科，由教务科变更，若检查无误，则将初排课表发给任课教师，由任课教师进行核对，教师如对初排课表有异议（上课时间、地点）应及时反映给负责排课的教务员，由院（系）办公室对异议进行审核，将确需调整的课程统一报教务处教务科，教务科在条件允许的情况下，对初排课表进行调整，尽量满足教师的合理要求；

10、第16周，教务科确定课表，停止调课、上传选课数据；各开课单位负责排课的教务员应及时将确定后的课表加盖学院公章后发给各授课教师、学生班级、实验室（含机房）等，经确认的教师课表即为教师教学任务书；

11、第17周，各单位组织教师编制教材使用计划，经院系审核后报教务处教材科审批；

12、第16/17～19/20周，全校学生网上选课（公共任选课、体育课）；包括预选、正选、补退选，正选结束后，各开课单位应将除公共任选课及体育课以外的“学生教学记录表”发放给授课教师；

13、在下学期开学前将公共任选课及体育课的“学生教学记录表”发放给授课教师。

第十三条 每学期开学之前，调整过上课教师、时间、地点上课的学院，应认真检查核对教师、学生课表是否一致，并及时将已调整的上课时间、教室等有关事项通知相关教师和学生班。

第十四条 教务处将正式课表公布在教务处网站上。课表一经制定，必须严格执行，未经审批，任何单位和个人不得擅自更改上课时间、地点或更换任课教师。教师应按人才培养方案和课表中规定的时间，按课表完成教学任务，不得擅自提前或延期结束课程。如确需提前或延期结束的，主讲教师应提出书面报告，经系教学主任、学院分管领导签署意见后，送教务处审核批准。

第十五条 本办法适用于普通全日制本、专科各专业的教学管理，自发布之日起实施，由教务处负责解释。

二○一○年十一月二十二日