浙江汇德科技有限公司开展马克思主义学习型党组织建设（推荐）

第一篇：浙江汇德科技有限公司开展马克思主义学习型党组织建设（推荐）

浙江农林大学2009 年学生暑期社会实践调查报告

姓名: 厉金颖院系：外国语学院

班级：英语专业班级：103班

学号：201010010

321浙江汇德科技有限公司开展马克思主义学习

型党组织建设

调研报告

摘要：建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，大力推进学习型党组织建设，集团党组统一部署，该公司于2012年3上旬，就该公司学习型党组织情况进行了专题调研。通过汇总梳理、分析综合，现将调研情况报告如下：关键词：马克思主义；学习型政党；专题调研；内容分析

一、创建学习型党组织的基本情况

浙江汇德科技有限公司是集团重要组成部分。浙江汇德科技有限公司党委现有在职党员和积极分子80余人，约占职工总数的40%，90%以上为本科学历。

（一）主要特点

1、以强化学习制度为手段，推进学习型党组织建设。2010年7月起，该公司根据集团党组文件精神，以企业发展为主线，以实现“三年三跨越”战略规划为目标，在全公司迅速开展了创建学习型党组织活动。首先成立了以公司党委书记为组长、党委副书记为副组长的领导小组；其次是制定了具体的实施方案，将学习型党组织建设纳入公司党建工作。同时通过参观预防渎职犯罪展览、组织生活会等形式，将学习型党组织建设与党风廉政建设充分结合，与“争先创优”活动充分结合起来，与应对行业低迷市场形式充分结合。通过鼓励与学习，广大党员干部的学习意识普遍树立，忧患意识、责任意识、大局意识、发展意识明显增强。

2、以创新学习机制为抓手，着力培养学习型人才。一是明确学习主体。该公司将班子成员及组、宣、纪、工、团负责人纳入公司党委学习小组，定期组织学习研讨，对项目建设、产品销售

1和经营管理进行分析讨论。二是保证学习时间。根据公司自身实际，对学习小组成员每两个月进行一次集中学习，鼓励其他党员干部职工充分利用业余时间进行学习深造。三是完善学习内容。对于学习的内容，该公司不局限于政治理论，而是鼓励员工在学好政治理论的同时，积极主动学习法律、管理、经济及与自身专业相关的知识。四是营造学习环境。为员工统一配发学习记录本，赠送励志书籍，鼓励员工利用业余时间利用读书、看报、上网、参加培训班等形式主动学习，及时将学习成果运用到日常工作中。

3、以提高队伍素质为基点，加快推进队伍建设。该公司针对员工年龄与知识结构，通过先带后、老带新、专业培训、知识共享等形式，不断提高队伍整体素质，培养复合型人才。一是“请进来”，通过外请专家教授讲课，提升员工的专业水平与管理执行能力，如近期组织开展的“高效执行力”、“企业文化软实力建设”等专业培训。二是内部互学。通过员工相互学习，取长补短，以学应变，整体推进，有力地促进了项目建设与经营管理的良性均衡发展。

4、以开阔眼界思路为目标，推进企业转型跨越发展。创建学习型党组织，将党的政治优势转化为企业科学发展优势，已作为该公司党组织建设的一项长期任务。一是领导带头学。公司党委书记、总经理、副总经理等公司领导及中心学习组成员，对照集团文件精神，联系企业发展和本职工作，带头学习，交流经验，分享体会。二是专家辅导学。特邀浙江大学教授、国内知名企业家等来公司作专题讲座，指导员工学习。三是座谈讨论学。定期组织党员干部集中进行座谈，交流分享学习心得，解决学习中遇到的相关问题。

(二)基本经验

永葆先进是目标。创建学习型党组织，优化党的建设机制、载体、方法，激发党建工作强大的生机和活力，是提升党建工作水平，保持和发展党的先进性的有效途径。

持续学习是基础。创建学习型党组织必须将学习放在首位，使学习成为一种精神追求，一种工作方式，一种生活习惯，通过增强学习力提升创新力和战斗力。

不断创新是核心。在学习的基础上，通过创新来解决工作中遇到的新矛盾、新问题。浙江汇德科技有限公司党委，通过不断地学习创新，党建与其他工作水平得到明显提升。

领导重视是关键。创建学习型党组织，领导班子必须具备学习型，创建学习型领导班子，领导干部必须具备学习型。领导班子的认识高度决定学习型党组织的深度和力度。

完善机制是保障。凡是创建学习型党组织效果好的单位，都是建立了切合实际、运行流畅、行之有效的创建机制。

促进发展是目的。把推进科学发展、安全发展、和谐发展，作为创建学习型党组织的出发点和落脚点，通过创建学习型党组织促进企业健康快速发展。

二、学习型党组织建设存在的主要问题

学习型党组织建设活动开展以来，尽管取得了明显成效，但经过调研和反思，我们感到还存在以下几个方面的问题和不足。

一是思想上存有模糊认识，对学习型党组织的内涵以及创建学习型党组织与创建学习型领导干部、学习型企业、学习型干部等关系的认识有待廓清；二是创建学习型党组织还存在主动学习不够、系统思考不够、体系健全不够、过程控制不够的问题；三是没有形成有效的激励机制，没有建立统一的评价、考评、督导体系，缺乏政策支持；四是个别部门创建热情不高、创建氛围不够，整个创建活动发展不平衡。

三、强化学习型党组织建设的思考

思考一：强化学习型党组织建设应明白的几个问题。

1、学习型党组织内涵问题。“学习型”与“学习”不同，学习型党组织是一种新模式，这种模式建立在新的学习理念基础上。学习型党组织所强调的“学习”不仅仅是传统意义上的理论学习，也不仅仅是学习知识、提升技能，而是吸收了学习型组织理念对“学习”内涵的拓展。

2、创建学习型党组织与创建学习型企业的关系问题。学习型党组织不等于学习型组织，但学习型党组织与学习型企业，在借鉴运用学习型组织理念、工具、方法等方面是相通的，在推动企业发展、实现战略规划方面是一致的。下一步，我们应该将学习型党组织建设延伸到学习型企业、学习型班组、学习型干部、学习型人才建设中，进而推进管理、技术、技能“三能人才”队伍建设。

3、创建学习型党组织与党的各项工作的关系问题。创建学习型党组织不是“额外的附加”工作，不能就学习而学习，为做笔记而作笔记，要渗透到党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、反腐倡廉建设的方方面面，渗透到企业管理和人的管理的全过程。

思考二：强化学习型党组织建设的方法与内容

1、倡导学习，不仅限于集中学习，而重在自学，把学习作为一种政治自觉，少点娱乐，多点学习，一天不学习，吃不下饭睡不着觉；一天不学习，就会感到落后。

2、倡导全面学习，不仅限于向书本学习，向课堂学习，还应该向实践学习，向群众学习，向社会学习。读书是学习，应用也是学习，而且是更重要的学习。

3、倡导系统思考，不仅限于党的思想建设，而应该将学习型党组织建设作为党建工作的主线，以学习为基础，推动党建整体工作上水平，推动企业又好又快发展。

思考三：强化学习型党组织创建的推进措施

1、着力建立三个机制。一是保障机制。有专人分管，专人组织，确保领导、协调、督导到位。二是评价机制。包括学习型党组织、学习型企业、学习型班组、学习型干部、学习型人才等考核评价标准，定期考核评价，适时总结表彰。三是交流共享机制。定期组织召开座谈会，分享经验、体会。

2、着力拓展四个平台。一是学习的平台。把政治理论与专业理论放在创建学习型党组织的首位，强化党员干部的学习意识。二是超越平台。敢于用世界眼光看待问题，敢于超越自我，挑战极限。三是反思平台。通过学习，反思工作、生活中存在的问题，找到科学解决办法。四是创新平台。提升创新意识，完善激励机制，使创新成为党组织的常态和党员日常习惯。

3、着力营造学习氛围。一是励志自学。树立“活到老、学到老、改造到老”的理念，做到学以明理、学以立德、学以增智。二要专题培训。由党委牵头，人力资源部配合，策划创建学习型党组织和学习型企业专题培训。三要树立典型。注重发挥典型示范作用，培养挖掘学习型党组织创建的先进典型。

建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因

素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新。只有这样，才能敏锐把握时代前进脉搏，科学判断世界发展大势，提高推动改革发展的能力，更好地带领人民在激烈的国际竞争中掌握主动。

二〇一二年八月九日

参考资料：

1.毛泽东：《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第二卷，人民出版社，1991年6月第2版。

2.邓小平：《马列主义要与中国的实际情况相结合》，《邓小平文选》第一卷，人民出版社，1989年5月第1版。

3.《中央精神文明建设指导委员会关于深入学习实践社会主义荣辱观大力加强思想道德建设的意见》2006年5月24日，《人民日报》等报刊。

4.《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》，（2008年6月8日中）中共中央文献研究室编：《改革开放三十年重要文献选编》，中国中央文献出版社2008年版，第1805-1813页。

5.《浙江省第十三次党代会报告》，浙江日报，2012年6月7日第1版。

6.《党的历史知识简明读本》，中组部组织一局和中央党史研究室科研部共同组织编写，中共党史出版社出版，第605-621页。

7.《浙江省第十三次党代会报告》，浙江日报，2012年6月7日。

第二篇：关于“建设马克思主义学习型党组织”心得体会

关于“建设马克思主义学习型党组织”

心得体会

中国共产党历来重视理论学习和理论建设，这我们党的优良传统和作风,也是党建设重要的经验。党的十七届四中全会，在总结历史经验的基础上，作出了学习政党建设的战略部署，为全党的建设提出了战略任务。作为一名党员，坚持把思想理论建设的学习放在首位，坚持党的思想路线、解放思想、实事求是、与时俱进、勇于批评与自我批评，增强党性观念，坚持立党为公、执政为民、保持与人民群众的血肉联系，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，求真务实、艰苦奋斗，改革创新，不断的完善自我，踏实工作团结同志，圆满完成好领导分配的各项任务。那么，如何选择正确的学习方式呢？对此，有以下几点认识：

一是切实树立先进的学习理念。这是党组织和领导班子始终保持健康向上的学习状态，并将学习行为转化为创造性成果的前提。主要包括：学习是个人进步和发展的需要，同时也是党的事业进步和发展需要的理念；学习为本的理念；终身教育、终身学习的理念；知识就是财富、本领就是身价、学习就是途径的理念；有学习力才有创新力和竞争力的理念；工作学习化、学习工作化的理念；团队学习的理念。等等。通过树立先进的学习理念，促使广大党员干部真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，努力成为学习的模范。

二是倡导理论联系实际的学风。建设学习型党组织和领导班子，既不是做样子，也不是赶时髦，目的是推动发展，解决问题，一定要坚持联系实际，注意实效的原则。只有紧贴党组织和领导班子的思想工作实际，紧贴本单位改革发展中存在的突出问题，才能防止和克服哗众取宠，搞形式主义；才能使党组织和领导班子不断地获取新知识，创造新经验，不断增强自身建设的能力，不断地改善或修正行为。

三是科学选择学习内容。按照“缺什么、学什么”的原则科学选择学习内容，重点突出对党章和党的基本理论、基本路线、基本纲领及基本经验的学习，突出对当代世界经济、政治、科技等方面知识的学习，突出对科学发展观、政绩观以及人才观、群众观的学习，突出对法律和道德规范的学习，突出各种实用业务技能的学习。

四是精心设计学习载体。建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，设计和拓展灵活多样、能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。一方面要充分利用原有的学习载体，如党校培训、中心组学习、“三会一课”、每周学习日、专家讲座等；另一方面要坚持与时俱进，不断创新学习载体，如远程教育、网上教育、读书会、研讨会、演讲会以及现场交流、实地考察、课题调研、知识竞赛、技能比武等丰富多彩的学习形式，拓宽学习渠道。同时，还要结合实际，积极开展党员干部喜闻乐见的文体活动，寓教于乐。

五是发挥干部培训的主导作用。在重点培训领导干部的同时，扩大党校培训范围，把村、社区、非公有制企业党员干部也纳入党校培训。大力推进个性化培训和自主选学，积极探索互动式学习、反思式学习、研究式学习、共享式学习、团队式学习等更能体现学习型组织特征的新的学习方式。理顺党员教育管理体制，逐步打破部门和单位之间的行政壁垒，利用现代信息技术，实现资源共享，降低培训成本。

六是充分发挥领导表率作用。学习型组织的创建必须要有学习型的领导去带动。建设学习型党组织和领导班子是“一把手”工程，“一把手”必须当好表率。首先，对学习在感情上要有一种使命意识，并以此感染班子中的其他成员；其次，对组织的未来发展要胸有成竹，指导、帮助班子成员在工作中树立全局意识，合理调配组织中的资源，宽严有效，激励班子成员完成各项目标；第三，要精心设计好共同愿景、发展的基本理念和学习工作模型，组织班子成员开展好学习工作。

七是强化考评激励机制。通过建立一整套约束力强的党员干部学习考评激励机制，把学习与干部的提拨晋升挂起钩来，把学习与干部的能力评价结合起来，把学习与干部的日常工作联系起来，消除没时间学习的借口，断掉疏于学习的念头，堵死不学无术的后路，形成“倒逼”机制，逐步养成内生性需要。

不断学习，不断发展，不断创新，愿我党能尽快建成为马克思主义学习型政党，引导中国发展进步，始终走在时代的前列。

第三篇：关于开展学习型党组织建设（模版）

关于开展学习型党组织建设“五创四评”

活动的通知

各二级单位党委（党总支）：

为认真学习贯彻中央和省委及省委教育工委关于学习型党组织建设的系列部署和要求，进一步推动学习型党组织建设，决定在全校开展以“五创四评”为内容的创建学习型党组织活动。现将活动安排通知如下：

一、指导思想

认真贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中、六中全会精神，全面落实省委第十次党代会和学校第二次党代会决策部署，以深入创建学习型党组织为目标，以更新学习理念，丰富学习内容，创新学习载体、方法平台和学习活动，创建学习制度和基地，完善学习体系，形成优良学风为重点，促进校风、教风、学风的明显好校；进一步转变教育发展方式，实施转型发展战略，深化教育、教学、科研、管理改革，提高人才培养质量，为创建高水平教学研究型大学提供强大的组织保障，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、活动内容 1.“五创”活动

（1）创新学习载体和平台。这是指在传统学习载体（校报、校刊、广播、电视等）和交流学习载体（中心组学习、讲座、论坛、研讨会等）之外运用新兴学习载体，如互联网站、移动互联网络、在线学习等。创新学习的平台的具体标准是在载体和平台结合上方式创新、设计新颖、使用快捷、参与广泛、内容丰富、利用率高、影响力强。

（2）创新学习方法。创新学习方法的目的是提高学习效率。具体标准是：形成深入思考、相互探讨的“研究式学习”；营造自主、互动、共享的“开放式”学习；切实深化学习效果的“体验式学习”；围绕主题各抒己见的“辩论式学习”；实现互帮互助的“结对式学习”；提高水平和能力的“培训式学习”等。

（3）创新学习活动。创新学习活动的特点是丰富多彩。具体标准是：活动措施有创新，设计有新意，吸引力强，参与人多，效果明显，影响广泛。主要类型包括：主题教育，理论学习活动，素质拓展活动，科技创新活动，读书文化活动，文化育人活动，实践育人活动等。

（4）创建学习制度。创建学习制度的目的是增强党员干部的思想力、行动力和创新力。具体标准是：进一步完善二级单位中心组学习制度，健全学习组织、学习考勤、学习档案、学习通报、学习经验交流和学习考核评价等制度，形成自觉学习的长效机制，优化学习效果，以学习力提升发展力。

（5）创建学习基地。创建党员学习及实践基地的目的 是：为提高党员理论水平、业务能力、思想素质提供条件保障。具体类型包括：一是理论学习型，二是实践学习型，三是志愿服务型，四是业务培训型。学习基地的特点是开展活动时间较长，对象较固定，内容有特色，“比较效应”明显。

2.“四评”活动

评选时间从2009年至今年。

（1）评选全校“十佳”学习型党组织建设示范点。基本要求是：组织领导有力，学习载体丰富，学习制度健全，学习主体全员化，学习形式常态化，学习过程终身化，学习制度保障化，学习成效显著，推动了本单位工作全面发展，群众评价高，社会反响好。

（2）评选“十佳”学习活动。基本要求是：面向基层党组织和师生员工开展的主题学习活动、理论学习活动、素质拓展活动、科技创新活动、读书文化活动、文化育人和实践育人活动等，创意新颖，感染力强，参与面广，效果良好。

（3）评选“十佳”学习载体。基本要求是：不断更新拓展学习载体，包括校报专栏、学习讲坛、读书会、专题片等传统学习载体，同时依托互联网、手机等新兴媒体创办的学习的平台等，体现时代特点，贴近实际生活，满足基层需求，富有实际成效。

(4)评选“十佳”党员学习明星。基本要求是：学习理念先进，学习方法科学，学习事迹感人，学习成效明显，具 有“学以立德、学以增智、学以创业、学以发展”的示范作用，群众信服，社会公认。

三、活动安排

1.宣传活动阶段（2012年3月）

2012年是全省学习型党组织“三新”（新方法、新载体、新平台）建设年。“五创四评”是推进学习型党组织“三新”建设年的重要抓手。各二级单位党委（党总支）要充分认识开展此项活动的重大意义，确保活动取得实效。

2.组织实施阶段（2012年3月至10月）

（1）申报推荐对象范围：“四评”对象包括二级单位党委（党总支）和党支部及党员。

（2）评选数量：评选10个学习型党组织建设示范点（含3个党委（党总支）、7个党支部），评选5个“十佳”学习活动，评选5个“十佳”学习载体，评选10个“十佳”党员学习明星（其中含2个学生、8个教职员工）。

（3）报送评选名单及材料：限于5月30日之前把评选名单及材料送党委宣传部办公室贺才琼处（要求以电子版和纸质稿两种形式）。

（4）评选审定：学校组织考评组对申报单位和个人进行考察，之后对申报对象进行讨论、评议，投票表决。

（5）向湖南省推荐评选名单。学校将从已确定的“四评”名单中择优推荐若干对象参加湖南省的“四评”活动。（6）表彰：根据上级工作部署，适时进行表彰。

四、活动要求

1.精心组织。各单位要对活动的各个环节精心组织，周密安排，发现典型，及时总结，深入推进，力求实效。

2.严格把关。推荐单位首先要对被推荐对象进行评估或直接考察，认真了解情况，广泛听取不同意见，确保事迹真实，具有典型意义。

3.材料完备。各推荐单位要认真准备参评资料，参评材料包括：各式推荐表1份，参评对象综合材料1份（2500字以内），及相关附件材料。

附件：

1.南华大学十佳示范点建设先进单位推荐表、2.南华大学十佳学习活动推荐表 3.南华大学十佳学习载体推荐表 4.南华大学十佳党员学习明星推荐表

中共南华大学委员会 2012年4月20日

主题词：党组织建设 学习型党组织

“五创四评”

通知

第四篇：学习型党组织建设工作情况汇稿

学习型党组织建设工作情况汇报

中共兰西县委宣传部

去年以来，认真贯彻落实中央和省、市委学习型党组织建设工作的部署要求，深入宣传发动，强化组织协调，丰富工作抓法，各项工作有序推进并取得了初步成效。

一、简要回顾

一是认真谋划设计，迅速形成学习大格局。去年以来，我们把推进学习型党组织建设作为一项系统工程，纳入重要日程。首先从县委四个班子的角度统一思想，对县副处级以上领导干部提出了“十个一” 的要求(即每月参加1次以听辅导报告为主的集中学习；每年至少外出或到基层考察调研1次；每年至少读1本马列原著；每年结合工作实际至少牵头承担1项课题研究；每年至少利用一周时间举办1次集体学习研讨班；每年至少到基层单位作1次辅导报告；每年至少撰写1篇理论联系实际的体会文章；每年参加1次考试考核活动；每年作1次述学报告；每年参加1次评学活动)。在此基础上，认真谋划、制定出了《兰西县开展学习型党组织建设实施方案》，实施“三级联动” 的组织网络体系。将学习型党组织建设工作安排布置到机关、企事业单位和社区、村党支部，统一了广大党员干部的思想认识，增强了抓学习、强素质、促工作的责任感和紧迫感，形成了“党委负 总责、支部具体抓、专人抓落实、领导带头学、党员全员学”的格局。全县上下形成了重视学习，崇尚学习的浓厚学习格局。

二是深入宣传发动，营造良好学习大氛围。去年以来，我们进一步整合现有宣传资源，开展联动宣传，在全县范围内营造浓厚的创建活动氛围。在县电视台开设了学习专题栏目，采取由各党委报送创建活动专题纪实片，进行人物专访等形式，展示创建活动成果；在中国亚麻城网站开辟了创建活动专页；在公路沿线、重要广场、集镇，新建宣传牌、过街横幅、书写壁字等，占领视角空间，宣传党的最新理论成果和战略部署；由县文化局组织理论文艺骨干合作编写了一批相声、快板等文艺宣传作品，结合“送戏下乡”、“农村片赛”、“四进”社区活动等进行公开演出。通过一系列的学习宣传活动，把广大党员干部和群众的思想、视角、注意力集中到创建活动上来，统一到发展经济建设上来。到目前为止，县委中心组集中学习14次，县电视台共播出专题、专访121期次，悬挂宣传标语76处，送戏下乡等公开演出48场次。大力宣传学习型党组织建设的重大意义、基本要求、重要举措，不断浓化学习氛围。同时我们还把学习型党组织建设与政策宣讲、科技培训、法律宣传、文化建设等相结合，在全社会初步形成了“五大学习模块”。一是以县委宣传部和县委党校为责任主体，突出了理论模块的系统宣讲培训。县委 每年组织开展理论宣讲和理论对谈50余场(次)，参加人数15000多人(次)，县委党校每年开办各类主体研讨班14期，培训学员1000多人（次）。二是以县市级新闻媒体为责任主体，组织形势政策模块的主题宣传活动，用身边的典型事、典型人教育干部群众。三是是以科技、教育、涉农部门为责任主体，开展科技模块的培训活动。全县实施了青年农民培训工程和万名农民培训工程。四是以司法部门为责任主体，实施了法治理论模块。五是以基层单位为责任主体，启动了学习型单位、社区、村镇创建活动。

三是创新学习方法，打造学习大平台。灵活有效的学习方法，是增强学习实效、推动科学发展的关键。实践中，我们坚持创新形式、灵活方式，使学习寓教于乐，变虚为实。一是坚持“读”与“讲”结合。在加强集中学习的同时，积极推动各级干部走向讲台，边学边讲、以讲促学。县级干部深入包联乡镇宣讲发展形势、热点时政、县情县策；“百人理论宣讲团”广泛开展“百人千场”新观念面对面巡回宣讲；乡镇干部以“六进六入”活动为载体，进村入户与群众一起讲政策、谈形势、话发展。把理论教育转化为送理论、送政策、送科技、送法律、送信息综合等服务群众、普及群众的工作，受到群众广泛欢迎。截止到目前，全县开展宣讲活动1100余场，参与人数达10万多人次。二是坚持“读”与“评”结合。结合兰西经济社会发展和干部群众的思想实际，县委每年确立不同 主题，组织开展解放思想专题学习评议活动，推动思想解放。去年，经过广泛征求基层干部群众意见和建议，兰西县确立了以“解放思想、优化环境、促进发展”为主题，以查找和解决“狭隘短视、因循守旧、私利惟先、消极懒庸”四个方面的问题、组织基层党员干部外出考察学习为重点的解放思想学习讨议活动。与此同时，我们围绕学习型党组织建设精心谋划设计了一系列主题活动，如在城镇党员干部中组织开展了“三走进三破解”、“三学习三提高”主题实践活动，动员广大干部走到群众中去帮助群众解决实际问题。在乡镇党员干部中组织开展了看两头促发展正反典型观摩、乡村干部大培训、明察暗访促作风等主题教育。协调联通公司组织“联通杯”学习型党组织建设大型演讲比赛，全县共有40个代表队参加。今年，我们结合国情、省情、市情、县情，为了实现县域经济大发展、大跨越，在全县开展了“把握机遇、狠抓落实、加快发展”学习实践活动。通过组织开展这些学习评议活动，进一步把党员干部学到的知识与思想当中存在的问题联系起来，解决了党员干部思想观念方面存在的一些突出问题，破解了阻碍和制约经济社会发展的一些“瓶颈”，加快了全县科学发展的步伐。三是坚持“读”与“研”结合。严格落实县处级领导干部每年深入乡镇、村（社区）调研、指导工作不少于90天，撰写调研报告不少于1篇；科级领导领导干部每年撰写调研报告或心得体会文章不少于1篇； 一般干部每年撰写读书笔记不少于1万字，提倡和鼓励一般干部撰写调研报告和心得体会文章。严格落实县乡领导班子每年围绕党组织建设、纪律作风建设、思想政治建设、经济社会发展等确定1—2个专题，进行重点调研并写出调研报告。今年结合学习杨善洲暨“万名党员进农家，千名干部下基层”活动，全县开展了“三百活动”（百名科级干部、利用一百天时间，为基层解决一百件实事），科级以上领导干部长期驻村蹲点一线指导帮助开展农村五项重点工作，为广大群众解决实际困难和问题1000余件，撰写调研报告316篇。

四是强化学习实效，推动经济大发展、大跨越。建设学习型党组织，重在学习、贵在实践。兰西县注重学习成果的运用和转化，把学习成果转化到实际工作中去。在工作中学习，以学习促工作，用学习指导工作，促进实践，通过学习开阔视野、打开思路，推动了县域经济建设取得新成果，集中打造亚麻、食品药品、现代农业、新能源、科教“五个园区”，项目数量成番论倍增长。截至目前，新上和续建投资超3000万元项目39个，超亿元项目13个，项目总投资41.3亿元。其中5月9日有8个项目集中开工，分别是投资5亿元的兰西哈三联制药有限公司生物制药项目、投资5100万元的露易司玉米黄瓜籽保健高钙金米项目、投资1亿元的神农真空包装生产线及玉米汁加工项目、投资1.5亿元的远大 牧草产业园3万亩紫花苜蓿种植加工项目、投资1亿元的明宇肉牛养殖及深加工项目、投资9000万元的天成创展实木门及环保复合墙体板生产加工项目、投资5000万元的年产4000万立方米宏展管桩生产加工项目、投资3000万元的中电集团机械加工项目；投资1.2亿元的凯旋亚麻制品20万幅亚麻粘贴画项目，投资15亿元的亚麻产业园区项目、投资5000万元的年产50万立方米混凝土搅拌项目和投资5000万元的冰天亚麻制品加工项目。上周五举行的全市项目建设集中开工仪式中我县的项目有五方天雅亚麻系列制品加工、剑桥学院兰西分院建设、哈尔滨铁建工程技术学校建设、聚丙烯珠光纸、叶黄素提取加工、河北霸州丙纶丝生产加工、奥拉西坦注射液生产加工、水泥制品生产加工、黑龙江鑫兴粮油加工、单采血浆和生物制药、中韩合资热稳定剂等11个项目，总投资20.8亿元。到年末，实现招商引资、固定资产投资当年双翻番。

二、下步工作措施

下一步，我们将认真学习贯彻省、市关于学习型党组织建设的新部署、新要求，在提高认识、创新举措、狠抓落实上狠下功夫，不断深化和拓展学习型党组织建设。

一是充分发挥“三级中心组”的带动作用。围绕构建常态化全员学习机制，拓展和延伸中心组学习触角，加强对基层中心组学习的督导。着力抓好“三级中心组”学习的规范 化管理，即理论学习中心组的“领学”，部门党委（党组）中心组“跟学”，社区党组织和企业党组织的中心组“普遍学”。以中心组学习为纽带，创新建立“三级联学，双向互动”机制，形成自上而下逐级指导、自下而上层层反馈，双向互动的学习网络。同时，开展中心组学习示范点创建活动，拓展中心组学习覆盖面，在社区中健全基层中心组学习制度，消除理论武装工作的“空白点”。

二是进一步抓好舆论宣传和氛围营造。按照《关于推进全市学习型党组织建设宣传方案》的要求，组织各级党组织和广大党员干部系统学习有关文件精神，加深认识和理解。加大对内、对外宣传，充分利用报纸、网络、电视、简报等载体，搭建多层次、多形式的宣传平台。结合实际，继续搞好有关课题研究和理论研讨。深挖“亮点”。加大对学习创新成果和先进典型的宣传和奖励表彰力度，营造学习型党组织建设的良好氛围。

三是着力抓好长效保障措施的落实。抓好各级党委中心组的理论学习，在面上发挥带动作用。建立健全督导和考核评估机制。加强理论宣教基地和社区大讲堂建设，在面上发挥示范和导向作用。加强制度建设，坚持“用制度管学习、促学习”。如，建立学习型党组织建设示范点创建等动态管理机制，健全干部“述学、评学、考学、助学”制度，完善“调查研究月”、“党员集中学习日”等制度。

第五篇：开展学习型党组织建设心得体会

开展学习型党组织建设心得体会

重视学习、善于学习，不仅是党的光荣传统，而且是党领导中国革命、建设、改革不断取得伟大胜利的重要原因。在革命时期，我们党认真学习马克思主义科学理论，深入研究中国具体国情，指明了中国社会发展的正确方向，从而在与旧中国的各种政治力量激烈较量中脱颖而出并不断发展壮大，领导人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义新中国。新中国成立后，作为执政党,面对全新的环境和任务，我们党努力学习过去不熟悉的东西，艰辛探索、不懈奋斗，领导人民取得了社会主义建设的巨大成就。进入改革开放历史新时期，我们党更是深刻认识到还有许多不熟悉的、预想不到的新情况和新问题,强调全党要努力学习一切有利于我国发展的新思想、新知识、新经验，积极借鉴人类文明发展的一切有益成果,推动我国取得了举世瞩目的发展成就，大大缩小了与世界发达国家的差距。建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国共产党人长期艰苦奋斗。通过学习，我们充分认识到加强政治理论学习，是我们党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础；是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。通过学习，提高政策理论和业务水平，才能更好地发挥发改统筹、规划引领和统计保障职能，更好地完成省委省政府赋予我们的综合改革试验任务，更好地加快经济发展方式的转变，实现科学发展。年初，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，提出要建设马克思主义学习型政党，这是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，部署的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。

作为一名党员，必须适应角色的转变，带头学习理论，增强自己的理论功底，全面熟悉规划、发改和统计相关领域的知识，拓宽自己的知识面，才能掌握工作的主动权。通过学习，我的体会是要从以下几方面提升学习效果：

一是在学习态度上更加注重增强自觉性。树立终身学习的理念，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，不断激发学习的内在动力。

二是在学习内容上更加注重实际需求。加强基础性学习，全面系统掌握中国特色社会主义理论体系；加强应用性学习，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，努力成为本领域本行业的行家里手；加强前瞻性学习，围绕发改、规划、统计中带有全局性、体制性、战略性的问题进行深入学习思考，切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。

三是在学习形式上更加注重丰富有效。通过多种形式的读书学习活动，重视在当前复杂经济形势下，加快转变经济发展方式的实践锻炼中加强学习。

四是在学习目的上要更加注重学以致用。注重把理论知识转化为实际工作能力，着力在解决现实问题上见成效，形成学习与工作相互促进的良好局面。

总之，要把学习当作一种信仰、一种责任、一种享受、一种能力,认真贯彻落实党的十七届四中全会《决定》精神，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握发展规律、富有创新精神的要求建设马克思主义学习型政党，只有这样，才能确保我们党始终走在时代前列、引领中国发展进步，从而以此来回报人民的信任和期望。