第一篇：麻江县林业局2010年干部职工读书学习活动工作总结
麻江县林业局2010年干部职工读书学习活动工作总结
按照县委宣传部的安排部署，县林业局领导班子认真分析干部队伍现状，结合单位工作实际，及时制定了《麻江县林业局2010年度干部职工读书学习活动方案》，确定了目标任务，学习时段要求。在县委宣传部的精心指导下，单位职工顺利完成了学习任务，达到预期的目的。现总结如下：
一、领导重视，组织到位、措施到位
为确保我局的学习活动领导重视、组织到位、措施到位，我局党组领导高质重视，及时成立了读书学习活动领导小组。根据《关于推进学习型党组建设的意见》的精神，结合我局工作实际，认真制定了读书学习计划，并研究确定了每个党组成员深入分管股站进行指导、检查读书学习活动的开展情况，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，股、站领导配合抓的齐抓共管的工作局面。由于我局领导重视、组织有序、保障有力、有力地促进了我局读书学习活动的顺利开展。
二、结合实际，突出重点，确保读书学习活动全面落实 读书学习是当前机关干部理论学习的重要工作内容之
一。这次读书学习活动结合我局工作实际，采取多种形式，切实加强领导，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。我局利用每两周一次的例会时间集中组织学习书目的部分内容，安排撰写读书笔记和心得体会；结合林业工作实际，组织全局干部职工每季度
2续提高，责任意识和责任感有待进一步提高。四是加强宣传工作力度，提高宣传的质与量。读书学习活动已进入最后的总结阶段，我局将按照县委宣传部的统一部署，善始善终抓好有关工作，圆满完成工作任务。总之，我们要坚持不懈地开展好读书学习活动，始终以进取饱满的热情推动全县林业事业又好又快、更好更快发展而继续努力奋斗。
二〇一〇年十二月三十一日
第二篇：林业局干部职工公开承诺书
XXXXX林业局干部职工公开承诺书
为切实加强社会监督，进一步提高办事效率、服务质量和廉政建设水平，优化林业发展环境，树立XXX林业良好形象，XXXX林业局干部职工向社会公开承诺如下：
一、严格遵守工作纪律，按时上下班，上班期间不得打游戏、上网聊天、炒股、浏览与工作无关网页，不得逛市场、商场办私事或办理工作之外事宜；
二、认真履行岗位职责，对来访者和办事群众文明礼貌，热情接待，服务周到，不得推萎责任，刁难办事群众。
三、在林业行政审批办证过程中，严格按照法定程序办事，按规定时限审批办理，不得吃、拿、卡、要，不得优亲厚友，讲人情关系。
四、在林政执法过程中，做到文明执法、公正执法,不得徇私情，谋私利,不得隐瞒、包庇、袒护、纵容违规违纪行为；
五、不得参与木材、野生动植物经营活动；不得与林主、加工经营户相互勾结，为其提供林业执法情报，不得掩护、协助非法采伐、非法运输、非法经营行为；
六、在林业工程项目规划设计、检查验收中，不得弄虚作假，虚报冒领，骗取财政资金，坑害群众利益。
七、不收受管理对象财物、接受管理对象宴请、参加管理对象提供的旅游和娱乐活动；
以上承诺敬请社会各界广泛监督，若发现林业干部职工违反以上规定的，及时向XXXX林业局纪委举报，林业局将保守举报人秘密，严肃调查处理，并将调查处理结果向举报人反馈或在林业网站上公布。举报电话：XXXXXXXXXXXXX
第三篇：麻江考察学习心得体会
麻江考察学习心得体会
皎云小学
龙本江
此次三天的考察学习时间匆匆而过，经过这短暂而又充实的考察学习，我的感受颇多，若要对这三天做一个总结，只有一句话--出发时轻轻松松，是愉悦的心情；归来时沉甸甸的，是收获与责任。
临行前，我对这次考察学习充满了期待，步履轻快飞扬；考察学习后，我多了一份思考，脚步成熟而坚定。就如考察的目的而言，此次考察学习的目的在于观摩先进，寻找差距，弥补不足。为此我乡领导为我们安排了麻江县谷硐小学、谷硐中学、谷硐幼儿园、景阳小学、隆昌小学、龙山中小学，让我们在身心上和视野上都感受了新的洗礼，使我们在考察学习中进一步认识自己，认识自己所扮演的角色，更认识了这一角色的重要性和发展的必要性，之所以这种收获不仅让我感受到压力，更让我感受到这是一种动力，这种动力是一种使命，是一种值得投资、值得倾注心血的人生价值提升方式。
在这次考察学习中，建设示范点参观学习，给我的感受和反思都很多，下面我就简要谈谈我的体会。
一、校园文化建设
9月21日，我乡参观学习团开始启程，沿着蜿蜒盘旋的公路一直往上，途经天柱、三穗、凯里，最后到达麻江县。在这几百公里的行程中，虽然晕车一直侵袭着我，但沿途如画般的风景与崎岖狭窄的山道深深吸引着我，我尽量控制我的眼睑不让它合上，不能错过呀，不能错过大自然给我的恩赐和崎岖山道的行车法则教育。
9月22日我们参观了麻江县谷硐镇谷硐中小学、隆昌小学、龙山中小学。这些学校给我留下了不可磨灭的印象，如：谷硐中小学，美丽的校园建设，设计得井井有条，随后，我们参观了他们的校园、食堂、教学楼、学生宿舍，都井然有序，学生统一的棉被，有专门的舍管人员，专门的食堂管理人员，资料员、办公员等，特别是校园文化建设，每个班级有自己特色，体现自己民族文化，特别是隆昌小学，以畲族人民为首，畲族文化，三月三日斗牛、舞蹈，容厚的民族文化进入校园，景阳小学的热情好客，他们以黔东南歌曲给我们欢送，一杯杯充满深情的酒让你左右为难，一个个深情的拥抱给你留下深刻的印象；在龙山中小学，以苗族、彝族等少数民族，各种民族文化，如：苗拳、足球等，成为了他们课堂的一门学科之一，有专业的苗拳师傅授课，有橡胶足球场，这些历史文化，祖先给我们的文明，成为了学校的特色。我相信在我县正确领导下，我们一定有这一天，而且我能等到这一天。
二、抓住机遇创造机遇
6月26日下午我们驱车到达了云南第一村“大营街”，由于时间的关系我们来不及细致的参观大营街的风貌和了解大营街的发展历程，幸好镇领导为我们搞到了一张介绍大营街发展历程的光碟，回到政府后领导及时组织了全镇职工收看。这不仅是大营街发展的历程，更是我国小康社会建设的一个例证。从这一鲜活的建设例证中我们可以感知，大营街能步入小康社会，我们也能步入小康社会，我们不可以照搬大营街的建设模式，但可以学习大营街的集体主义精神和不畏艰难险阻的改革创新精神。我们在今后的发展中要不断加强教育，不断地注入改革创新的新活力，团结协作，积极寻找战略伙伴，努力去寻找机遇、创造机遇，我相信在我镇党委政府的正确领导下，我们有这个潜力，更有这个实力把无量山镇建设成为物产丰富、乡风文明的全面小康社会。
三、打造民族品牌文化挖掘无限旅游资源
6月28日我们参观了楚雄的彝人古镇。彝人古镇位于云南楚雄市经济技术开发区永安大道以北、太阳历公园以西、龙川江以东、楚大高速公路以南。占地约1740亩，总建筑面积100万平方米。该古镇齐聚了吃、购、住、游、住五大功能，它不仅体现了彝族文化的灵魂，更为旅游产业的发展提供了无限的资源。该古镇不仅给楚雄人民提供了经济上的创收，更成为了楚雄人民与外界交流的窗口，这充分体现出现代社会的发展需求、消费需求，在物质的必要需求达到基本满足的今天，人们对古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越来越高；就像许多人喜欢吃杂菜一样，楚雄彝人古镇让古老的彝人习俗复活在喧闹的现代社会之中，让所有到彝人古镇旅游的人们都流连忘返，这不仅给游客带去了不虚此行的感觉，更给当地的经济发展带来了丰厚的回报。这就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我们具有，但品牌文化我们需要去打造，这不仅是欢迎客人的仪式，更是吸引投资的方式；我们也具有古老的彝人习俗，比如彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且这些彝人习俗就在我们身边，我县也在不断的打造彝人文化品牌，但我认为品牌文化建设也必须为经济建设服务，我们应该尽力去寻找二者之间的切入点。我相信，我们的领导也在考虑如何让古老的文化为现代经济发展做贡献，但这不是一朝一夕的事，我们一定要有耐心，更要有信心，相信总有一天我们南涧的彝人文化品牌会走向世界，成为现代社会的消费需求。
此次考察学习硕果累累，要在有限的篇幅上展现得淋漓尽致是不大可能的，现在散散数言，仅代表我的一时所感和所想。我是一个喜欢思考的人，就是一个景点的观察和反思我都会从不同的角度去想。当然，这篇总结中我没有提到我镇建设的许多优点，因为我是带着一个取他人之长，补自己之短的心态去考察学习的。我坚信只要带着一个学习的心态去看待每一件事情，我们都会有收获，同时也会有失落；只要我们抛开失落而去抓住收获，我们得到的将会是一份永远的感激和喜悦。
第四篇：林业局2009年干部职工理论学习总结
县林业局2009年干部理论学习总结
2009年，县林业局结合年初制定的学习计划，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面深入地学习贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，把运用科学发展观指导实践、解决问题作为理论学习的出发点和落脚点,认真组织开展各种理论学习，现将学习情况总结报告如下：
一、结合实际，制定学习计划。
年初，林业局根据学习的要求，制定了《县林业局2009年干部学习计划》。明确了指导思想，安排了学习内容，强调了学习要求。使学习制度化、科学化、规范化。
二、突出重点，丰富学习内容。
结合实际情况，我局从以下四个方面开展了理论学习：
（一）开展科学发展观专项学习活动。结合“深入学习实践科学发展观活动”的开展，组织学习了《中国特色社会主义理论体系学习读本》、《社会主义核心价值体系学习读本》、《理论热点面对面.2009》等部分章节。通过学习，进一步深化局班子成员、中层领导干部对科学发展观的认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，形成符合科学发展观要求的思想观念、思维方式和价 值取向，切实把科学发展观的要求贯彻落实到实际工作中。
（二）开展法律法规知识学习。组织学习《行政许可法》、《公务员法》、《公务员行为规范读本》等法律法规知识。全面提高了依法决策、依法行政、依法办事的水平，培育了全体干部的民主法制观念和现代法治意识。同时加强了《森林法》、《森林防火条例》、《实用林业法律法规汇编》、《全国林业行业概览》、《林权争议调处法律法规文件汇编》、《农村基层干部实用手册》、《景谷傣族彝族自治县森林条例》等部分林业法律知识的学习，不断提高业务素质。
（三）加强反腐倡廉知识学习。组织学习了县委关于贯彻落实《建立健全教育制度监督并重的惩治和预防腐败体系纲要》的实施意见、《景谷清风》、《普洱清风》等材料。通过学习，加深了干部对党员义务、党内监督、纪律处分、选拔任用等制度的认识和理解，全面贯彻落实党管干部原则，不断强化了干部的廉政意识，提高领导水平和拒腐防变能力。
（四）加强政治理论学习。结合十七大四中全会的召开，组织专题学习活动，学习了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》等内容。通过学习，使党员干部认识到新形势下党建工作的重要性，明 确了我们党在全国执政加强自身建设的六个基本经验、新形势下党的建设的总体要求和加强和改进新形势下党的建设六个方面的任务。
三、落实制度，多形式开展学习。
（一）坚持集中学习。我局规定每周开展一次集中学习，要求所有干部职工不得缺席，学习时间为星期一上午8：30。所有干部职工能认真学习，并做好了学习笔记，写出了心得体会。
（二）坚持灵活多样的自学。班子成员根据计划抓好自学，内容可根据自己的分管工作选学，自学时间每周不少于3小时，读书笔记全年不少于2万字。
（三）参加各级党校培训班学习。除了集中学习外，我局党员干部抽出时间，到县党校参干部理论学习。专业技术人员积极参加省、市业务主管部组织的业务培训。干部职工一致认为经过系统学习，涉猎了多方面的知识，学到了很多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，培养了世界眼光和战略思维，增强了党性修养。
（四）开展调研学习。今年利用科学发展观活动开展，县林业局组成工作组到各乡镇林业站开展林改工作调研学习，倾听了群众的呼声，了解林农实际情况，对群众反映的问题进行梳理、反馈，同时对部分困难护林员党员进 行了慰问，为林改攻坚扫尾工作进一步增强林业干部的工作责任感奠定了良好的基础。
（五）开展专项辅导学习。今年9月，结合十七届四中全会的召开，我办举行了关于十七届四中全会的专题学习。机关党委李汉敏副书记在这次的学习中作了专题理论报告，对十七届四中全会的内容进行了详细的解读。并总结得出学习十七届四中全会精神要与加强林业部门自身建设相结合，努力提高林业干部队伍素质；要与增强服务意识相结合，努力提高林业部门服务县委、县政府中心工作和服务社会各界的水平；要与外界环境相结合，努力塑造林业部门新形象，开创林业工作新局面。
总的来说，2009年干部理论学习取得了预期的成效。通过学习，干部职工提高了政治理论素质，增强了转变工作作风、树良好中心形象的责任感和紧迫感，工作作风有了明显转变，工作效率有了明显提高，但也存在如学习的形式还有些单调，学习的深度还不够等问题，今后要力求有所创新，以进一步增强学习的针对性和深入性，坚持不懈地做好干部理论学习这项工作。
二○○九年十二月二十日
第五篇：麻江学校学习考察心得体会
麻江县学校参观学习心得体会
教师 龙琳艳
为了提升我校的常规管理水平，学习先进学校的管理经验。2014年 9月21日至23日，我们偶里小学全校职工共50余人，在校领导的精心安排和带领下到麻江县谷硐中小学及幼儿园、景阳小学、隆昌小学和龙山中小学等七所学校进行了参观学习，历时三天，让我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。
我们这次参观学习的主要内容有学校的义务教育基本均衡发展，寄宿制学校建设及管理，幼儿园的建设和管理等这三方面。我们考察人员与这些学校的校长、教师、学生进行了交流，详细了解他们取得傲人成绩的原因、学校内部的管理，特别是学校常规管理方面的经验和做法，都值得我们去学习和思考，他们独特的办学理念，与时俱进，以人为本的学校管理制度；丰富多彩的校园生活，氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象。这次学习考察、组织严密，形式活泼，我深感受益匪浅，体会良多。
一、让我开阔了视野，看到了不同
（一）每所学校都有自己的特色
这次我抱着“踏踏实实学习”的态度深入实地的参观了这几所学校。他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育牌子。我们所到的每一所学校都有自己的管理方式，而且每所学校都办得很有特色。他们独特的管理使得这里的每所学校呈现在我们眼前的都是环境优美，校园干净整洁的景象。这里的人们热情好客，学生也非常有礼貌，宿舍管理得干净整齐。可以肯定的是，这里师资雄厚，办学条件很好，教学设施很先进，教室布臵的很美观。校园场地宽敞，适合小学生这个年龄段的性格特点，因为他们生性活泼好动。我还看到了龙山小学每个班级门口的墙壁上都挂得有班主任与学生的合影以及老师对学生的寄语，这很有特点。还 1
有景阳小学他们每个教室里面的角落都有一个书柜型的图书角，这为学生阅读带来了很大方便。打造这样的特色学校与当地政府和资金方面的支持是分不开的，当然也要老师们的努力才能达到这样的理想状态。
（二）学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。
这次考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，特别是隆昌小学，他们这里聚集的都是畲族，校园文化具有民族特色，他们的走廊文化和教室文化都是以宣传民族文化为主，他们的民族文化传承的非常好。这里每所校园的板报设计的都非常精美，让我们赞不绝口。
校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。这样才能更好地服务于学生，才能给学生提供一个舒适健康的学习环境，更能让学生感受到浓厚的文化氛围。
此次学习考察之行，让我开阔了视野的同时，更看到了自身的不足。
二、开启了思想，坚定了信念
观念更新、角色转变，从我做起。此次考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展，做为普通老师的我，首先要做到角色的转换：
（一）必须由被动服从型向创新型发展。创新是新时代中小学教师角色扮演的基本要求之一。
一名教师必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创造性地开展工作，教师自身的事业心和工作动 2
机，也会在追求创新的过程中得到提升。
（二）必须由“礼让风格型”向竞争型发展。
今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，老师惟有具备竞争意识，敢于竞争，善于竞争，成为竞争的强者，才能创造出最大的教育效益，并成为一名真正专业的教师。
考察时间很短暂，只有短短的三天时间，然而与这几所学校的经验交流给我们的启发都是很大的、是长远的。总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是一次极好的教育，也是对我教育教学工作的激励！通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，努力钻研教材，好好管理班级，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才不枉此行！我决定在今后的工作中，要多学习先进经验，多向先进班主任请教他们的管理经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
2014年9月25日
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