6月12日晚雪域老师提出要求

第一篇：6月12日晚雪域老师提出要求

6月12日晚雪域老师提出要求：

一要明确学习的目的，学的时候不要机械，毛笔比较特殊。

二、具体操作。

1、画圆第一步是不加控制的画圆，这是个过程，下一步要发现不加控制画的圆的形态，形成这种形态的原因是什么？线条不均匀，为什么？对画圆进行分析，大约在几点钟方向会分叉，为什么分叉？

2、加控制画圆。相对于第一次画的均匀了，为什么均匀了？在书写中会应用得到。笔法莫过于提按使转，画圆就是体会转。

一定不要小看这五个训练，老师间接性地告诉我们笔法的东西，如果不掌握，就看不懂字帖，找不到门，没办法临贴，学前班就是在磨刀。（顺着圆圈做的运动，就是转，老师提到公转、自转问题）

3、摆动是特简单的一个动作，把毛笔拿着做钟摆的动作，钟摆摆有那么慢吗，钟摆在空中走的路线是个弧线，出来是两头细中间粗的线条。摆动动作一旦掌握了，就把有摆动的字练好，我那时做了三天就开始下一个练习了。

4、（学会运用）。后面的练习中一定把老师说的五个训练的目的性弄清楚，相当于做题时看好题意，学习如果没有目的，（就会陷于盲目）平移学会了，转学会了，就找一下峄山山碑练一下，看如何用笔。我们不会点评临贴的东西，但你要学会运用，学了训练不会临，那就是白学了，不同方向入笔在各种书体是如何体现的，都弄清楚。在手上有的字贴里提练几个字。进入临贴班后会很快地学会读贴，现在练的是一个一个单个的动作，（入笔方向时毛笔要压下去。）藏锋要藏进去，把圆头做到了完全可以临峄山碑了。

再强调一下，一是学习目的，二是放松。无论悬肘还是不悬，都尝试一下。三（按正确方法认真练习）。

再说点其他的，老一代传下的有的东西太死板，站着悬肘是功夫的说法是不对的，王献之写字时王羲之从后面抽笔抽不走的说法也是错误的，握笔要放松，学前班阶段尽量不要临（楷书），姜老师在博与专中提到过，你也许现在不认可，等有体会后就会明白。

每天带着学习目标去练习，正确写一笔胜过胡写乱画十张纸，能把学前班的学习内容应用到学前班的测试贴中

相信通过姜老师搭建的这个平台，一起坚持三五年时间，就会变成书法的门内汉，有个人学了几十年张旭光说他还没有入门，我们不要这样。

（关于进度）。还在基础训练一的人要尽快把缺的内容补上，进入下一个练习。（其他阶段的同学也要继续踏实练习），以后我们会根据情况做针对性的辅导，今天就说这么多，希望大家在快乐中学习，在学习中快乐！

第二篇：专题组织生活会提出几点要求

开好专题组织生活会提出几点要求

同志们：开好专题组织生活会，是整个教育实践活动的一项核心任务，决定着活动的最终效果，对严格党内生活、加强支部建设具有重要意义。我们要以高度的政治责任感，高标准、严要求，开好专题组织生活会。作为XXX教育实践活动的第一责任人，我将严格按照总书记指导兰考县委常委会专题民主生活会重要讲话的要求，在会上带头开展自我批评，主动剖析自己，虚心接受党员同志的批评意见;带头开展批评，诚恳指出党员同志存在的问题，确保湓城社区卫生服务中心专题组织生活会让局党委满意、让广大党员干部和群众信服，打好我湓城社区卫生服务中心第二批教育实践活动专题组织生活会的“第一枪”。

下面，我就如何开好专题组织生活会强调以下几点意见。

第一，要统一思想。召开专题组织生活会，目的是通过批评和自我批评，查找支部和党员同志存在的突出问题，剖析原因，明确方向，制定措施，抓好整改，进一步加强XXX支部和党员思想作风建设，增进团结，提高工作水平。大家要统一思想，提高认识，切实用好批评与自我批评这个有力的思想武器，开展积极健康的思想斗争，把专题组织生活会开出高质量。

第二，要端正态度。大家要本着对党、对同志高度负责的态度，认真开展批评和自我批评，消除顾虑，畅所欲言。坚持讲真话、讲实话，有一说

一、有二说二，相互提醒、相互警醒，是什么问题就摆什么问题，有什么问题就提什么问题，不避重就轻，不回避矛盾，触及思想深处、触及问题实质，不马虎敷衍、不文过饰非、不发泄私愤、不搞无原则的纷争，真正达到“团结—批评—团结”的目的。

第三，要明确重点。全面贯彻整风精神，坚持问题导向，认真对照检查。自我批评要抛开面子、抓住要害、揭短亮丑，相互批评要真刀真枪、点准穴位、见筋见骨，切实做到干部群众提问题、党员之间相互点问题、党员个人找问题相统一。批评和自我批评意见都要有“辣味”、能“戳到麻骨”，让我们受到一次严格的党内生活锻炼，红脸出汗、加油鼓劲。

第四，要认真整改。查找问题是手段，关键在于整改落实。对于这次会议上查找出的各类问题，大家一定要做到立说立行，立行立改，切实用良好的作风，用办实事、解难事的实际成效取信于民。

第三篇：妇联工作提出三点要求

三明市明溪县委书记冯新婷对妇联工作提出三点要求

作者:[ 明溪县妇联 ] 来源:[ 三明市妇联 ] 时间:[ 2010-09-16 ]

近日，明溪县委书记冯新婷在县委常委、组织部部长施正立的陪同下，到县妇联开展调研。

冯新婷书记充分肯定了县妇联班子精干、敬业、务实、进取，能团结带领广大妇女围绕县委、县政府中心工作，发挥职能、创新思路，千方百计开展活动，为明溪跨越赶超作出贡献。县委对妇联工作表示满意，并对妇联工作提出了三点要求：

一要体现特质，柔性工作，似春雨无声润物，做和谐发展的特种兵。要发挥党联系妇女儿童的桥梁纽带作用，动员广大妇联干部密切同妇女群众的联系，旗帜鲜明地维护妇女群众的合法权益，在抓维权、促保障中创先争优。协助党委政府解决妇女儿童民生问题，做好家庭文章，深入开展“平安家庭”创建活动，树立和谐家庭榜样，弘扬建设和谐家庭的社会风尚。

二要巾帼建功，韧性追求，似星火燎原延伸，做率先发展的排头兵。要引领广大妇女在推动明溪跨越发展中建功立业。紧紧围绕“大干150天，打好五大战役”，将“争创巾帼文明岗”与“争当岗位女能手”结合起来，开展形式多样的创新创效、岗位练兵、技术比武、技能展示活动，引领广大妇女立足本职岗位争创一流业绩，在实施“五大战役”中勇于担当、敢闯敢试，比学赶超。

三要履行职责，刚性要求，似磐石坚定不移，做科学发展的主力军。要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，注重强化党员干部的服务意识，结合民生工程战役，推动解决妇女群众最关心、最直接、最现实的问题，让妇女群众真正“得实惠、普受惠、长受惠”。要坚持党建带妇建，以建设“学习型、创新型、服务型、效能型、勤廉型”妇联组织为重点，引导妇联系统基层组织和妇联干部比学习、比工作、比奉献，学先进、赶先进、当先进，努力提升妇联干部服务大局、服务妇女、服务基层的能力。

第四篇：卫生部提出的验收要求[范文模版]

卫生部验收要求

一、检查验收项目

1、人员基本要求；

2、房屋、设施和布局基本要求；

3、仪器和设备基本要求；

4、药品、耗材和物料基本要求；

5、规章制度基本要求；

6、卫生与消毒基本要求；

7、具有医院信息系统的医疗机构，静脉用药调配中心（室）应当建立用药医嘱电子信息系统，电子信息系统应当符合《电子病历基本规范（试行）》有关规定；

8、医疗机构应当制定相关规章制度与实施办法，对静脉用药 集中调配的全过程进行规范化质量管理。

二、申请验收程序：

1、提出书面申请；

2、提交《静脉用药调配中心（室）》验收申报表；

3、提交按规定旳相关申报资料（详见申报材料目录）；

4、组织专家按“标准”现场检查验收、提出书面报告。经卫 生行政部门审核批准；

5、颁发《静脉用药调配中心（室）》合格证。

三、申报条件

1、技术人员配备符合《静脉用药集中调配质量管理规范》 的有关规定，具有药学专业技术职务任职资格、且人员技术结构合理。

2、《静脉用药调配中心（室）》设计符合《静脉用药集中调配质量管理规范》的相关规定具有与集中加药调配工作量相适应的房屋、设施和仪器设备。

3、室内外周围卫生环境符合《静脉用药集中调配质量管理规范》关于建立《静脉用药调配中心（室）》的相关规定。

4、具有保证输液成品质量的规章制度。

四、申报材料目录

1、《静脉用药调配中心（室）》验收申请表（见附件）一式三 份，并附电子文档。

2、根据《静脉用药集中调配质量管理规范》和《操作规程》 相关规定进行的自查报告

3、医疗机构基本情况。

4、《静脉用药调配中心（室）》 基本情况。

5、医疗机构总平面布局图及本中心（室）所在位置、调配中心（室）设计图全套。

6、《静脉用药调配中心（室）》负责人和审核处方药学专业 人员的简历（包括姓名、年龄、性别、所学专业、学历与毕业学校、职务、职称，原从事药学工作以及调剂工作年限等）及药学专业技术人员占调配中心（室）的工作人员比例。

7、静脉用药调配中心（室）》的工艺流程图和输液成品质量标准主要设备目录、检测仪器目录。

8、《静脉用药调配中心（室）》管理、质量管理等文件目录。

三、需提交申报材料

1、医疗机构执业许可证》正副本复印件；

2、医疗机构所在地卫生行政部门初审（省直医疗机构经自查）报告。

3、河南省医疗机构静脉用药调配中心（室）验收申请书（见附表），一式三份并附电子文档；

4、医疗机构建筑布局平面图、调配中心（室）建筑设计图（复印件）；

5、静脉用药调配中心（室）基本情况报告（包括人员资质、建设规模、占地面积、建筑面积、周围环境、基础设施、调配中心（室）集中调配工作量等情况说明）；

6、静脉用药调配中心（室）组织机构与负责人情况简介（包括静脉用药调配中心（室）负责人和审核处方药学专业人员姓名、性别、年龄、学历、毕业学校、所学专业、职称，现从事药学工作年限等），调配中心（室）各类人员结构比例；

7、静脉用药调配中心（室）管理制度、标准操作规程（附电子文档））、调配工艺流程图、成品输液质量标准；

8、参加有关技术操作和相关法规的培训资料；

9、主要仪器设备情况（主要设备目录）

第五篇：对老师提出的建议书

对老师提出的建议书1

尊敬的老师你好：

暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。

一、作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高;

二、作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧?

三、在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写读书笔记?

四、在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的`要求，才可以使孩子努力写好;

五、日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?

总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!

家长签名：

日期：

对老师提出的建议书2

尊敬的老师：

您好！

经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解，在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。

1、在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的'主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。

2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情况适当调整讲课速度。

3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。

4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。

5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。

6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛，让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。

7、希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。

祝老师身体健康，工作顺利！

此致

敬礼！

建议人：xxx

日期：20xx年x月x日

对老师提出的建议书3

尊敬的老师：

暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。

一、作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高；

二、作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧？

三、在读书方面应该做出明确的.要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度？是否写读书笔记？

四、在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好；

五、日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗？

总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照！

建议人：xxx

日期：20xx年x月x日

对老师提出的建议书4

×老师：

我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见(如果没有就不要)我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的'教育。另外，我们想向学校建议：……

再次感谢老师。

家长签名：

日期：

对老师提出的建议书5

感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了!

我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：

(一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。

(二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。

(三)希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。

(四)希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。

(五)希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的.。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对

农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。

(六)希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。

(七)希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。

(八)希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。

(九)希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果孩子在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。

(十)希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。

xxx

时间：