互派领导干部工作总结

第一篇：互派领导干部工作总结

大学区互派领导干部和骨干教师工作总结 根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施大学区互派领导干部和骨干教师交流学习工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动此项工作的规范化、制度化运作。

一、高度重视，制定实施方案

此项工作的实施，有利发挥大学区优秀学校的示范辐射作用，有利于加深校际关系，实现教育优质资源共享，从而缩小学区内教育的差距。我学区紧紧围绕沣东新城文件意见和有关规定, 制定学区领导干部和骨干教师交流方案，有效地引导和促进了镐京小学大学区的办学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

二、重视交流，达到优质资源共享

我学区先后选派2名领导干部，3名骨干教师到学区内其他学校交流学习，这几位教师都具有精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学技巧，圆满的完成了教育教学任务。

三、加强联系，建立稳定的互访机制

为切实了解和评价交流干部和教师在工作中的效果，共同提高办学效益，学区还建立了稳定的互访机制。

（一）是领导互访，交流学习工作实施情况，确定下一阶段的工

作重点，相互协调，保证此项工作顺利开展。

（二）是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、集

体备课为载体，来提高交流教师和领导干部在实际教育教学中能力。

四、有始有终，建立考核评价机制

此项工作一年一总结，每学期交流领导和骨干教师都要写好上

课教案，教导处写好工作总结、收集参与活动教师的听课记录、教学研讨记录，以便工作的年度考核。学区还对在此项工作中作出优异成绩的人员给予奖励。

五、感受与启发

虽然我开镐京小学大学区开展这项活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。

（一）是交流出去的学校和受援学校的领导都有了新的办学理

念，明确了办学目标。

（二）是全区教师艰苦创业、自强不息、乐于奉献的精神得到

了发扬和升华。

（三）是有限的优质教育资源得到了共享，促进了全区基础教

育的均衡发展，向教育的公平发展迈进了一步。

总之，开展大学区领导干部和骨干教师的交流学习工作是一项

根本性的战略举措，在今后的大学区工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使全学区各个学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我学区薄弱学校的办学条件，实现基础教育均衡发展作出我们应有的贡献。

大学区互派领导干部和骨

干教师工作总结

镐京小学大学区

2013年12月

第二篇：互派交流干部挂职工作总结

互派交流干部挂职工作总结

根据组织安排，去年4月，我作为**市与**市互派交流的第一批干部，来到**市**县挂任副县长，协管经济工作。工作二十年来一直从事林业的研究与管理，能有机会在基层挂职锻炼、交流学习，接触更多综合性工作，我非常珍惜，感谢组织以及领导、同事给予的信任与帮助。现将我挂职期间主要工作情况汇报如下：

一、坚持勤学善思，练就执政本领

为适应岗位角色、工作内容的转变，从更宽的视野、更多元的角度思考问题、谋划工作，我积极强化学习。一是加强政治理论学习。始终把加强理论学习作为首要任务，积极参加县委、县政府组织的集中学习活动。结合党史学习教育活动，认真学习了习近平总书记来**视察讲话精神和“七一”重要讲话精神，以及勤政廉政有关文件和资料，不断强化工作中的系统思考和理论指导。二是强化业务知识学习。认真研读市、市、县的最新政策文件，强化学习民生工程建设、小城镇建设、产业发展等业务知识，认真研究县域经济特点，力求在具体工作中做到准确把握、正确指导。通过扎实学习，拓宽了视野，增长了才干，提高了政治敏锐性和鉴别力，增强了大局意识、中心意识。

二、坚持服务于民，奉献崭新业绩

（一）深入基层，开展调查研究。

我万分珍惜难得的基层锻炼机会，以党史学习教育活动为契机，结合分管工作，尽可能地到基层、到一线、到群众中去调查研究，知晓群众最真实的想法,了解群众最迫切的需求。实践中，特别注重向身边的基层干部学习，学习他们处理具体问题的方法、学习他们处理群众关系的艺术、学习他们驾驭复杂问题的能力。挂职期间，跑遍了全县12个乡镇，重点调研了县农委和县林业园林局等单位，对全县农村、农业、农民情况有了较为细致的了解。深入苗木市场和重点苗木产区调研，在掌握基本资料的基础上进行思考，撰写了《关于**县林木种苗产业发展的思考》调研报告。虽然挂职时间有限，我也力争全面融入到**的建设发展之中，以调研为抓手，从点滴的工作实践中汲取养分，提高自己履职尽责的能力和水平。

（二）不畏困难，投身抗洪抢险。

去年6月底以来，**县遭遇历史罕见的持续性强降雨，造成严重洪涝灾害，多轮强降雨致使河湖库水位猛涨，各类堤防长时间被水浸泡，不断出现渗漏、管涌、滑坡、塌方等险情，受灾人口17.3万人。虽然我刚刚到岗，也义无反顾的投身到抗洪抢险的工作中去。抗洪期间，严格执行24小时值班和领导带班制度，风雨无阻坚持上岗到位，履职尽责。不分白天黑夜，放弃休息，带队巡堤查险，发现险情立即报告，做到了“白加黑”、“5+2”坚守防汛岗位。在汛情的关键时期，**镇、**乡等受灾地区分期分批对居民进行撤离，高峰期间共转移安置人口1.9万人，其中集中安置人口596人。为了确保安置工作顺利开展，我深入到各安置点学校，现场督查受灾群众进出登记管理、生活保障、医疗救助、卫生防疫等情况，群众集中安置时期未出现一起事故，整个安置工作规范有序。抗洪抢险期间，还冒着酷暑，组织并带队慰问了奋战在抗洪抢险一线的干部群众，为他们送去了抢险物资和生活物品。

（三）融入发展，服务文明创建。

挂职以来，我牢记组织的嘱托和教诲，不当过客，不走过场，立足本职，主动参与，为全县经济社会发展添砖加瓦。今年是**县创建全国县级文明城市的关键一年，全县上下围绕这一目标开展了各种迎检准备工作，虽然没有文明创建的具体分工任务，我还是积极参与到了这一中心工作中去。创建期间，我多次陪同县委、县政府的主要领导到包保联系区域督查公共环境卫生、餐饮企业证照持有、车辆规范停放等情况；创建的关键时期，经常利用下班后的休息时间深入居民社区、背街小巷、“五小”企业等进行明察暗访；为了了解公交车的运营和服务情况，经常巡查至深夜。在全县上下共同努力下，文明创建在市级初验中获得专家组一致好评，为下一步国家文明委的评测打下良好基础。

（四）靠前指挥，推进民生工作。

来到**以后，根据县政府分工，我协管经济工作，面对新形势新任务，我深深的感受到了压力和挑战，为了履好职、尽好责，我进一步强化担当意识和责任意识，不懈怠不退缩，勇于增压、敢于挑担，不让工作在自己手中延误，不让问题在自己手中积压，靠前指挥，亲历亲为，努力为基层办实事，解难题。民生工程建设是百姓关心、社会关注的“民心”项目，时间紧、任务重，今年以来项目建设一直推进较慢。到岗后，我按照政府统一安排，开展专项督查。督查中，深入到每一个乡镇和建设项目现场，帮助梳理问题，协调解决。参与组织召开全县民生工程调度会，并数次进行专题研究。经过努力，民生工程进度已实现赶超。

（五）献策献力，展示产业形象。

中国**苗木花卉交易大会是国内最有影响力的林业品牌展会之一，由国家林业局主办、**县政府执行举办，是一年一度的行业盛会和重点工作，也是展现**形象和对外交流合作的重要平台。去年的苗交会于9月23号开幕，开幕前一系列的筹备工作我都积极参与其中，并担任了承办委员会招展布展组组长，协助组织和协调有关工作，期间多次赴现场查看布展情况，就氛围营造、周边环境保障等提出意见建议。苗交会期间，接待了多批应邀嘉宾和外市客商，陪同他们参观花木城展馆和交易市场，不遗余力地推介**的苗木花卉，为**县的对外合作交流贡献了自己的力量。

（六）积极作为，组织交流学习。

作为一名跨市交流的干部，怎样在做好本职工作的同时，运用岗位优势，推动**县与**相关县区的交流与合作，一直是我思考的问题。在我的倡议与组织下，7月，**市林业局一行来**考察了苗木花卉产业发展；8月，**县政府主要领导带队考察了夏溪苗木交易市场和高淳桠溪慢生活城；9月，县领导带队参加了沭阳县第四届花木节，并考察了洪泽湖湿地公园建设和南京六合区巴洛克生态谷旅游农业发展。我深知，作为**与**跨市交流的首批干部，机遇难得，责任重大，既要当好“取经人”，取到科学发展的“真经”，又要做好“宣传员”、“联络员”和“推销员”，在学习经验的同时传播友谊，充分展示新时期**干部的新形象。

三、坚持严格自律，树立高洁形象

在日常工作与生活中，始终保持坚强的党性原则，是非分明，立场坚定，努力在廉政方面做出表率。贯彻落实中央“八项规定”和**市委“三十项规定”，洁身自好，警钟长鸣。生活中，始终保持自律自醒，不追求奢侈享受，俭以养德，廉以立身。工作中，履职如履冰，严格按规定和政策办事，自觉抵制不正之风。到镇、村开展工作时，基本做到及时返回政府食堂用餐，偶尔在基层食宿，也注意一切从简，尽量不给基层增添麻烦。在任何情况下都能抗得住诱惑、经得起考验，清清白白做人，干干净净做事，做到让组织放心、让人民满意。

挂职以来，我全身心投入到工作中，不敢有丝毫懈怠，按照县政府统一安排，尽职尽责的完成各项工作，需要配合的，从不推辞，在配合中从不越权越位。半年来，多次参与接待上级领导的专题调研和检查活动，在自身得到锻炼提高的同时，也展现了挂职干部应有的风采，较好地完成了组织交付的任务。但我也清醒地看到自身的不足，主要表现在：一是虽坚持把挂职当任职，但由于挂职时间较短，工作中主动开拓创新还不够；二是虽充满工作激情，但工作推动力和领导水平有待进一步提高。

回顾半年的工作经历，有成绩也有不足。在今后的工作中，我将继续保持昂扬的精神，以更加扎实的作风，更加得力的措施，锐意进取，继续前进，将挂职期间学到的新理念、新本领运用到今后的工作实践中，为**市与**市的合作发展做出新的贡献。

第三篇：学生干部互派挂职发言稿

学生互派挂职发言稿

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家下午好！

本学期，管理分院红色先锋服务团和艺术设计分院党支部将选派学生干部进行挂职锻炼和学习，能有幸成为其中一员，是党组织和老师对我们的信任和关爱。首先，请允许我代表各位挂职的同学向组织给我们这次学习和锻炼的机会表示衷心的感谢。我们相信，这次挂职锻炼必将成为我们一生中非常有意义、非常有价值的一段履历。我们将坚决服从组织的挑选和安排，圆满的完成挂职锻炼任务。现表态如下：

第一，摆正位置，做好沟通使者。我们将通过挂职锻炼这个平台，发挥好使者作用，加强交流、沟通与协调，增进两个分院党员建设的了解与信任，为多方面合作营造良好氛围。与艺术设计分院党支部共同抓好党员建设一体化工作，根据学院党委要求，立足艺术设计分院党员建设基本情况，结合管理分院党建发展工作，实现资源共享，优势互补。

第二，不断学习，提高工作水平。学习是学生干部增长才干，拓宽思维，提高素质的重要途径，我们要珍惜这次宝贵的挂职锻炼机会，在工作中发扬好的学风，要主动融入分院同学，虚心向老师学，向老党员学；明确学院党委的重要文件，了解政府的重大决策。要学会调查研究，熟悉分院党员建设情况，善于积累和总结党建发展经验，切实提高自身政策理论水平和处理党员实际建设的问题。

第三,严格要求,树立良好形象.我们一定严格遵守挂职学生干部管理的各项规定和要求,自觉接受挂职组织的教育、管理和监督，尊重和服从挂职组织的工作安排，尽快融入新的集体，适应新的角色，为挂职组织的党员建设发展出力献策，以过硬的素质、出色的业绩，树立挂职学生干部的良好形象。

这次挂职锻炼对我们个人，是一次机遇和挑战；我们一定会竭尽全力，做好挂职工作。最后，预祝本期党校全体学员都能顺利结业，进一步靠近党组织。我的发言完毕，谢谢大家。

第四篇：互派交流教师个人工作计划

交流教师个人工作计划

庆阳市合水县教育局开展的互派教师交流活动第一届，互派教师交流活动是打造教育共同体，促进全县教育均衡发展的重要举措，有利于各校之间相互取长补短，共同发展。我很珍惜这次交流学习的机会，为了做好这项工作，真正达到交流的目的，特制定如下的工作计划。

一、指导思想

1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合西华池初中的教学工作要求，从实际出发，发挥优势，相互学习，取长补短，扎实而有效地开展教育教研工作，通过对口交流实现教育资源共享，全面提高自己的教育教学能力。

2、西华池初中赋予交流教师的工作任务：

（1）协助并指导协作学校做好体育教学教学研究工作。

（2）要积极发挥互派教师交流工作的纽带作用。

（3）八年级一至五班体育教学工作。

二、工作要点及措施：

（一）教学教研方面

1、积极参加学校教研活动，由于自己刚参加工作年限比较短，存在对学生不了解外，还存在自身教育教学经验薄弱的问题，希望在与西华池初中教师的交流中，不断提高自己的教学及其他方面的能力。

2、认真进行好教学活动。在教学中，根据孩子的实际水平，制订并不断调整自己的工作计划和教学方法。在差异比较中，了解不同认知水平的孩子，并寻找正确的教育方式，积累并提高自己的教育教学水平。

3、认真践行“生本课堂”，积极参与“集体备课”课堂教学研讨活动。在活动中虚心向同行学习。查找差距，总结教训，使自己今后的课堂

教学更具创新性和实效性。在课堂教学研讨活动中，与老师们共同研讨。要认真准备，仔细分析，敢于发表自己的意见和看法，并虚心向他人请教。使大家在互相取长补短的氛围中共同提高。

4、在课堂教学观摩研讨活动中，认真钻研，努力发挥好交流作用，同时针对自身的不足，进行反思、对照，以补充自己，提高自己。

二、个人活动计划

（1）4月初，与西华池初中教师一起参加了教育督政迎检工作

（2）5月积极配合学校的各项工作，严格要求自己，熟悉和严格遵守交流学校的各项规章制度，服从交流学校的管理，认真完成相应的教学任务以及学校交给的每一项任务。

（3）6月参加学校组织的各种听课和评课活动。要把自己融入到新的学校中积极参加学校组织的各种活动，向同年级的梅老师多多学习，不仅仅的教学，还有其他方面的能力。深入课堂，严格要求自己，珍惜每一次听课和做课的机会，争取一周听课一节，积极参加县里的教研及研究课的活动，做好听课和评课记录，取长补短，提升自己的教育教学水平。

（4）7月做好一学期工作的总结工作，做好期末复习工作。

未来支教的我将严格按照学校的工作计划和自己制定的自训计划来严格要求自己，使自己在互派交流的过程中不断提高，同时做好自己的桥梁纽带作用，为教育均衡发展尽自己的微薄之力。

2014年6月

城乡交流个人工作计划

罗

阳

2014年6月20日

第五篇：关于教师互派交流制度的实施方案定稿

关于教师互派交流制度的实施方案

为提高教师整体素质，优化教师队伍结构，促进义务教育均衡发展，全面推进我校教师校际交流工作，现根据我校实际，特制定实施方案如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以促进学校均衡发展为目标，以全面提高教师整体素质为核心，着力构建科学合理的教师校际交流制度，更好地促进英华学校教育事业的发展。

二、工作原则

（一）科学合理。遵循教育公平原则与教师成长规律，动员社会各方支持，创新教师管理模式，有序推进校际教师合理流动。

（二）公开规范。规范教师校际交流的程序和办法，公开操作，严肃纪律，加强监督，且校际交流方案要经教职工讨论、教职工代表大会通过，防止人事腐败现象产生。

（三）以人为本。尊重教师主体地位，加大政策宣传力度，妥善解决教师所思所想，引导教师积极支持、主动参与校际交流。

（四）促进发展。发扬学校办学特色和优势，发挥骨干教师引领作用，实施师培计划，推进我校办学质量整体提升。

三、工作目标

采取大范围小步骤、稳步推进的办法，2018年秋季起我校逐步落实教师校际交流工作，建立科学规范、公平合理的 教师校际交流制度，调整优化教师资源配置，逐渐实现学校师资均衡配置，提升学校办学质量。

四、交流范围和对象

（一）交流范围

中层领导交流:中层干部交流应根据有关学校岗位需要和实际校情需要，进行岗位充实调整和交流。

教师校际交流:即校际交流应统一规划、分步实施、稳步推进，2018年秋季先采取教师自愿报名的办法，进行校际交流，在此基础上，今后将在全镇区域逐步开展教师校际交流。(辖区内已调动的教师不列入校际交流对象)

（二）交流对象

1、在同一所学校工作满3年的教师列为交流对象，可自愿报名参加校际交流。交流对象按工作经历在同一所学校工作时间长者优先交流（在工作经历、工作时间相同的情况下，年龄大者优先交流）。截至交流当，今后每年我校交流人数原则上为应交流对象（在本校连续工作满三年以上的所有教师数）的10%。

2、在同一所学校工作不满3年以及距法定退休年龄不足5年的教师，原则上可以不参与交流。处于孕期、哺乳期的教师，经本人申请，在校内公示后，报县教育局审核，可不纳入当交流。

3、患重大疾病无法胜任教学工作的教师，由本人申请，附（地）市级及以上医院出具的疾病诊断证明书、病历卡、用药清单、住院票据等，经学校行政会议通过确认不宜交流的，可暂缓交流。

4、担任毕业班教学的教师达到教师交流条件的，原则上可延缓一年参与交流。

5、学校传统项目、特色课程的领衔教师和市级以上重点课题的主持者，经县教育局批准，可暂不参与交流，但延长时间原则上不超过3年。

6、其他特殊困难的教师，暂缓交流的教师一年一认定。

7、不符合上述条件的专任教师因工作需要或本人自愿（经行政会议审议通过），也可以列为交流对象。

五、交流对象的确定原则

为确保学校每学年参与交流的教师达到相应比例，采取个人申报和学校推荐相结合的方式确定参加交流人员。凡符合交流轮岗条件的中层领导或教师，可提出交流意向申请。若个人申报未达到交流比例，不足的则依次采取以下办法从交流对象中确定:

1、以同一所学校连续任教时间长短为序，时间长的参加交流轮岗;

2、以评为优秀教师(特级教师、教学能手、学科带头人和各级名师等)时间为序，先评的参加交流轮岗;

3、以中级以上职称评聘为序，先评审取得资格并先聘任了相应职务的参加交流轮岗。

4、以上条件相同者，以年龄为序，距退休年限较短的参加交流轮岗。

若个人申报超出交流轮岗比例，则参照以上办法，从申报对象中确定参加交流轮岗人员。交流轮岗人员初步人选确定后，学校应将推荐结果告知相关人员并进行公示。

六、交流形式

自愿申请交流与学校调配交流相结合，采取多种形式开展教师校际交流工作。

（一）自愿申请。实行教师校际交流时，先由符合交流条件的教师根据本人意愿向所在学校提出申请，然后经学校行政会议研究确定，报学校批准后才能实行校际交流。

（二）学校调配。洋口英华学校与福州大学附属中学采取对口交流形式，按对等原则实行（即学科、岗位职务对等），也可根据学校实际需求进行师资交流。

七、交流管理及政策保障

（一）资金保障

1、政府投入。镇政府按照财政投入每年投入教育经费15万元（每年相应递增5万元）。

2、教育主管部门投入。根据每年教育主管部门投入资金的2%（不包括项目建设经费投入）作为互派教师奖励资金。

3、社会各界捐资助学。按照捐资助学资金总额的20%（每年递增5个百分点，不超过40%）作为互派教师生活补助资金。

（二）政策保障

1、福利待遇。交流期间，互派教师原学校的一切待遇（含人事隶属关系、工资、绩效等福利）不变，表现好的可享受交流学校的奖金、绩效等福利（不包括工资）。交流学校负责交流期间交流教师的食宿、安全问题（按照规定标准为交流教师购买意外伤害险，食、宿、水、电均免）。

2、党员关系。是党员的教师可开具党员临时介绍信到 所在学校，参加当地组织生活。

3、挂职评聘。交流教师考核合格返回原校任职可享受挂职评聘、评先选优时有优先推荐权。对自愿申请交流的教师或服从学校调配交流的教师，工作态度端正，成果突出的在推荐评选市级以上先进教育工作者或优秀班主任，学校应给予优先推荐。同时按照县上有关教师评优评先奖励的规定予以表彰奖励。

4、交通生活补贴。互派学校要给予本校派出教师每月400元的交通补贴费（每年按十个月计算，一年共计补助4000元）及1000元的生活补助费（每年按十个月计算，一年共计补助10000元）。每学期结算一次，由财政单列补助。（以上费用根据实际情况作出变更）

5、租、买房政策。参与互派交流的教师交流期满后，由学校统一摸底相关资料，实施租、买房优惠政策，根据洋口镇实际租房行情，每月补贴100-300元不等；对于有购房意愿的教师，由学校统一收集相关资料，上报政府相关部门，在实际房价的基础上下调10%。

6、处罚制度。本方案实施后，属于应交流对象的教师，均应服从学校分批次参加交流。对无正当理由拒不参加交流的教师，绩效考核不得定为合格及以上等次，不得参与职称晋升，并实行高职低聘，三年内不得评先评优、提拔任用。

（三）互派教师职责

1、服从学校的选派安排和工作安排，遵守学校的纪律和各项规章制度。

2、积极参与学校的具体教育教学工作和管理工作，定期上好公开课、示范课，做到学有所思、学有所得。

八、实施步骤

（一）下达交流计划。英华学校按照教师交流条件及比例，将本校参与教师交流的人数上报县教育局审核，由县教育局进行统筹安排。（6月25日完成）

（二）确定交流人选。英华学校根据县教育局下达的交流计划，结合本校教育教学实际及教师意愿，采取个人自荐及学校推荐的方式，双方学校协商一致后，确定教师交流名单并报县教育局。（7月5日完成）

（三）审核交流名单。县教育局对交流学校上报的教师交流名单进行审核，在8月前发至各学校。

（四）做好交流前准备。学校要及时通知交流教师，就交流工作提出要求；交流学校要主动联系交流教师，做好工作安排，并于假期组织好岗前培训。

（五）教师到新岗位报到。在新学年开学之前，交流教师应按规定时间到交流学校报到。交流学校要配合交流教师办理相关手续，聘任相应岗位，开展教育教学及管理工作。交流期间，交流学校可根据学校实际任命临时职务，交流期满，职务解除。