王舍人学前教育简介

第一篇：王舍人学前教育简介

王舍人街道办学前教育简介

王舍人街道办位于济南市东郊，辖区面积30平方公里，22个行政村，常住人口7.5244万人，其中自有人口约3.7671万人，外来人口3.7673万人。现有幼儿园15处，其中注册幼儿园13处，暂缓注册幼儿园2处；注册园中公办及公办性质的幼儿园8处，民办园5处；8处公办园中省级示范园2处，市级二类园2处，基本形成了以街道中心园、省级示范园为骨干，村（居）办园为主体，民办园为补充的办园格局。全办事处在园幼儿2132人，学前三年幼儿入园率达95%以上；教职工211人,其中专任教师163人。教师队伍中拥有本科学历的21

人,专科学历的56人,共占教师总人数的47%。近年来,特别是国务院召开学前教育专项会议以来，街道办高度重视学前教育工作，把学前教育纳入议事日程，促进了学前教育的健康发展。一是强化领导、完善机制。成立了学前教育工作领导小组，制定出台了“王舍人街道学前教育三年行动计划”、“王舍人街道学前教育五年发展规划”。二是明确责任、各司其职。我办事处、各村（居）办园职责明确，为带动村（居）建好园、办好园，办事处投资近300万元，建起了高标准的中心幼儿园。

三、加强督导、开展评比。制定了幼儿园半日活动展评制度，进了幼儿园管理的规范化,提高了幼儿园保育、教育质量，通过开展优质教育活动评比、自制教玩具展评、幼儿教师素质大赛等活动，提高了幼儿教师的专业素养。

四、加强安全监管，有效杜绝了幼儿园责任事故的发生，为创建平安、和谐幼儿园活动奠定了一定的基础。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。今后，我办事处将乘大力发展学前教育之势，抓内涵，促提升，让每一个幼儿园真正成为幼儿生活的乐园，学习的乐园，发展的乐园，心灵的乐园，让王舍人辖区内的孩子都能够接受更好的学前教育。

第二篇：王舍人实验中学学校食堂食品安全自查报告

王舍人实验中学学校食堂食品安全自查报告

为做好迎接国务院食品安全督查筹备工作,不断提高学校食堂餐饮安全管理水平，贯彻执行《食品安全法》、《餐饮服务食品安全操作规范》等法律法规，形成对学校食堂日常监督检查的长效机制，坚决杜绝群体性食物中毒事件发生，确保广大师生饮食安全，结合我校情况开展自查，现将自查报告汇报如下： 学校食堂由金盛园食品有限公司经招标进行经营，各项证件齐全，实际经营项目与许可范围相符，不存在超范围经营问题。

组织制度建设：学校建立了以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制、食品安全管理机构并配备专职食堂食品安全管理人员，落实了食品安全责任制度，明确了各环节、各岗位从业人员的责任，定期检查食品安全工作并记录，并把食品安全作为承包合同的重要内容，切实加强监督，督促承包人落实各项食品安全管理制度。

食堂环境食堂环境定期清洁，并保持良好，具有消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件的防护措施，具有足够的通风、排烟设施。从业人员健康管理方面：建立了从业人员健康管理制度，从业人员都取得健康合格证明，健康合格证明都在有效期内，从事加工直接入口食品的工作人员患有有碍食品安全疾病时，能及时调整其工作岗位。

落实索证索票制度情况：采购食品及原料、食品添加剂及食品相关产品进货查验、索证索票并具有采购记录台账，库存食品在保质期内，原料贮存符合相关要求，不存在国家禁止使用或来源不明的食品及原料、食品添加剂及食品相关产品，食用油脂、散装食品、一次性餐盒和筷子的进货渠道符合规定，严格落实索证索票制度。

清洗消毒方面：食堂配备有效洗涤消毒设施，且数量满足实际需要；有餐饮具专用保洁设施，消毒池不与其他水池混用，消毒剂、清洗剂符合食品安全标准，消毒人员能掌握基本消毒知识，餐饮具消毒效果符合相关要求。

食品加工制作管理方面：贮存食品原料的场所、设备设施能保持清洁，不存在存放有毒、有害物品及个人生活物品情况，运输食品原料的工具与设备设施保持清洁，不使用超过保质期限、腐败变质等影响食品安全的食品，原料清洗彻底，加工制作过程生熟分开，不存在交叉污染，四季豆、豆浆等食品烧熟煮透，具有留样设备，留样设备正常运转，按规定留样，存放时间超过2小时的食品食用前经充分加热。

仓库贮存情况：定期清理仓库贮存的食品原料，食品、非食品不存在混放情况。

食品添加剂使用情况：食品添加剂使用是否符合国家有关规定，达到专人采购、专人保管、专人领用、专人登记、专柜保存要求。

王舍人实验中学

2012-11-28

第三篇：学前教育专业简介

学前教育专业简介

◆专业介绍

在许多人的印象中，幼儿师范、学前教育都应该是中专层次的专业，但是随着社会的发展，学前教育作为基础教育的基础，作为一个新兴的教育研究与实践领域，正在受到社会的广泛重视。目前全国已经有60多所高等院校开设了学前教育本科和研究生专业。

◆培养目标

学前教育专业旨在培养儿童教育专家。

●要求学生具有宽阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能、强烈的开拓创新意识、较强竞争能力的外向型、应用型、复合型的高级专门人才。●要求学生具有较强的独立从事儿童教育和心理科研、教学、管理、师资培训、宣传等方面的工作能力。

●要求学生在读本科期间参与儿童的研发与创作，具有开拓创新意识和实际的操作能力；毕业后既能在各级各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作，从事儿童教育产业的开发、组织和运作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品销售、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作，又可胜任儿童教育教学、研究和管理工作。

●要求学生具有对儿童教育现实问题进行调查、诊断、咨询、辅导的能力和运用计算机技术辅导教育、教学、科研工作的能力，培养阅读、翻译外国教育文献的能力。◆就业方向

① 儿童教育工作者：能从事与儿童教育事业有关的工作。能胜任儿童教育教学、研究和管理工作。

②儿童教育产业经营者：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。

③攻读研究生：为学生继续攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打造坚实的理论与学术基础，提供高级进阶课程等，如为报考学前教育学专业硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等课程。

◆就业前景

学前教育专业的就业情况出乎了许多人的意料，就业地域好，就业率高让许多学生对这个专业充满了信心。其原因有三个：

① 现代幼儿教育有了巨大提升，原先中专层次的幼儿园教师已经不能再满足社会的需求，这一点在一些大城市和发达地区尤为明显。

② 我国长期对高层次，高学历幼教师资的匮乏，许多学前教育专业毕业的大学生在就业后都明显感到对工作游刃有余，这些学生不仅在教学上起到不可替代的作用，在科研上，管理上也很快成为骨干。

③ 随着物质生活水平的提高，人们普遍认识到早期的儿童教育对人成长的重要性，那些专事门从事儿童教育的研究、行政管理、师资培训、市场开发的人才将大有用武之地。

城固五中理想画室

第四篇：学前教育专业简介

学前教育专业简介：

一.业务培养目标：

业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

二.毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；

4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

三.主干课程：

主干学科：教育学、心理学。

主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。

修业年限：四年

授予学位：教育学学士

第五篇：学前教育专业简介

学前教育专业简介

◆专业介绍

学前教育专业是我校规模最大、实力最强、就业最好的专业，建校以来始终保持招生第一的老专业，现有专业任职教师60余人，90%以上的任课教师毕业于全国重点师范大学。其中具有中高级职称35人，同时拥有电子琴房、钢琴房、舞蹈房、画室、学前教育一体化教室、微机房等多个实习实验室。全日制普通在校生多达九百多人

◆培养目标

我校将培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，能在幼教机构从事教育教学、管理、保育与研究工作的专科层次幼儿教师。◆就业方向

我校学生毕业后的就业主要面向学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位的教师工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；还能胜任与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

◆主要课程

幼儿教育学，幼儿卫生学，乐理与视唱，舞蹈，幼儿舞蹈编排，钢琴，声乐，美术基础，色彩，幼儿手工制作，幼儿简笔画，幼儿园保教活动设计，幼儿故事，幼儿园课程与教学，幼儿文学，幼儿心理辅导等。

鹤壁市机电信息工程学校