教育名师申请书

第一篇：教育名师申请书

申请书

张义镇学区教育管理服务站：

我叫李有俊，本科毕业，现为凉州区张义镇中路九年级学校一级教师，扎根张义山区教育工作二十六年。多年来，我多次承担学区、学校的示范课、公开课教学任务，指导青年教师进行教学研究。多年担任初三数学教学，成绩在考点名列前茅。辅导学生在全国数学竞赛中获奖。多次被学区、学校评为优秀教师、优秀班主任、教学能手、质量标兵。先后被评为区级优秀班主任、名师、优秀教师、教学能手、十佳班主任。六篇论文在省级刊物上发表，一篇在市区级刊物上发表。

为全面贯彻凉州区教育局、张义镇学区“教育名师培养工程的实施方案，全面推进素质教育，努力提高本人的业务文化素养、教育教学水平，使自己成为学科教学和学科研究方面的优秀人才，更好的为自己所从事的教育事业做贡献。我特向张义镇学区教育管理服务站申请加入“教育名师”后备推荐人。

请学区学校审查批准。

申请人：张义镇中路九年级学校教师李有俊2010年3 月3日

第二篇：名师申请书

申报名师申请书

本人中共党员，小学数学高级教师。2011年加盟苏州国际外语学校，成为小学部的一名数学教师。我在苏国外工作勤勤恳恳、踏踏实实，以“师德”规范自己的教育教学工作，教书育人，热爱学生，以校为家。

现将我在2013至2014学的工作做如下总结：

一、教育工作

自从加入苏国外以来一直担任班主任，同时任双班数学教学工作。在做班主任期间，坚持加强班风建设，注重学生的心理发展变化，注重细节，注重学生的行为规范教育，建设好班集体，努力培养学生的自理能力，自我管理能力。培养优秀的班级干部、优秀的班风、学风。

一年来取得的点滴成绩：

1、一年中无一类安全事故；

2、本届运动会获得年级组第一名；

3、上学期获得流动红旗4面，本学期获得流动红旗3面。

4、在学校的精神文明大拉练活动中获得年级组第一名。

5、上学期培养出一名小绅士，本学期培养出一名小淑女。

6、利用课余时间带领学生学习乐器„„排笛，并在学校的迎宾节演出中，受到与会家长的一致好评。

7、本届迎宾节活动中共有十七人参加演出，占了全班人数的一半。

8、在教师节、三八妇女节、母亲节、父亲节等节日中时，都会布置“感恩作业”，孩子们在校能和每位班管老师拥抱问候，在家里能主动给父母一个拥抱祝福，给爸爸泡茶，为妈妈敲背，帮妈妈洗脚，做家务。孩子们在做家务的活动中体会到老师、父母的辛苦，学习也变得主动了。本学期不完成家庭作业的孩子几乎没有了。

9、上学期稳生率100%，本学期稳生率97%，这个孩子是因为父母工作调动转学的，离开时抱着我哭着说：“皋老师，我妈妈要是回苏州工作的话，我一定还到苏国外来读书。夏令营工作班里只有一人因为经济原因未参加，参与率达97%。

10、工作之余我还不忘学校的招生工作，一年来共招生7人。

二、教学活动

1、教学实绩

上学期所任教的实验班双班教学均超过对比校的成绩；本学期一个班超过对比校成绩。

2、上学期期中、期末考试成绩优异，获学部获得“教学高质量奖”。

3、上学期荣获“苏国外优秀教师”。

4、本学期学部“调讲式赛课”成绩优秀。

5、上学期获得“小学数学教学标兵”。

6、积极参加学校的教研活动，一学年共上了三次公开课，均能获得好评。

7、在学校举办的二年级组“巧算二十四点”竞赛中，我班获得年级组第一名，获奖人数达17人，占全班人数的50%。

8、在数学计算能力测试中，我班获得年级组第一名。

9、在思维能力竞赛中，我班两名同学同时获得年级组最高分。

三、培养青年教师

本学期我担任邵老师的指导老师，因为她勤奋好学，踏实肯干，我坚持做到每周的教案都会在周一教研活动前检查指导，每月检查作业批改，教案反思，勤听课，勤指导，每月检查作业批改，课后反思。本学期期末她所教的2个班均分都超名校。

本学期学校数学组带头学习实施慕课翻转课堂教学，各学段推荐一名老师参加观摩课，我们组我推荐了邵老师参加，她接到这项任务后感觉压力很大，我耐心地做她的思想工作。同时帮她一起备课，做课件，准备教具，安排试讲，听后评课，再修改教案，可以说她的教案中每一句话我都参与设计了。功夫不负有心人，邵老师在活动中脱颖而出，还代表学校慕课组上了一节示范课，受到了前来听课的华师大陈教授和孙校长的一致好评。本学期期末她所教的2个班均分都超名校。

四、其他方面

去年我身体不适连续两次住院动手术，手术后假期没结束提前一个多月上班。休假期间班里出现的不稳定学生我还带病坚持去做家访工作，最终班级稳生率达100%。本学期坚持出满勤，从不迟到和不早退，身体不适也坚持上班，没缺过孩子们一节课。

总之，回顾这一年的工作，心中充满喜悦，充满感动。如果我能有机会评上苏国外名师，我将以更高的标准严格要求自己，如果评不上，我将进一步提升自己，更加勤勤恳恳做好各项工作。

申请人：小学部

2014.6

第三篇：小学名师申请书

申请书

我叫xxx，今年37岁。自从成为一名光荣的人民教师以来，本人能积极参加政治学习，关心国家大事，贯彻执行党的教育方针,拥护党的各项方针政策，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。多年的教学工作和教学经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。在学校工作一直主动，具有创新和灵感，易于接受新事物。经过多项工作的实践锻炼，培养了自己多方面的能力。班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。在教学工作中成绩优秀。从2004年开始，我担任了学校语文教研组长和级部组长的职务，2006年秋开始，我担任了学校大队辅导员的职务。在语文教研组长的工作上，我认真细致，按要求组织教研活动和理论学习，有力地促进了教师的教学水平，起到了教研组应有的作用。在大队辅导员的工作上，我虚心向老教师和书本学习，工作已取得明显的效果，获得了领导和老师的好评和肯定。今年8月份，我开始担任七里学校教导主任职务，这对我来说是一次新的挑战，在新的工作岗位，我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚韧不拔的性格；同时富有人情味，颇具同情心，乐于助人，这些正是团结同志，做好工作的基础。为了今后自己各方面能有更大的提高，特申请加入区名师，期盼领导批准！

申请人：史翠环 2013年10月28日

第四篇：名师教育名言

宝轮中学名师教育名言录

1.一个人思想上进了，他样样都会好；

一个人思想不上进，他样样都好不了。

——省级骨干教师 谢红光

2.走好自己的路，让别人有更好的路可走；其实你我都在路上！

——师德标兵

杨明甫

3.以身立教为人师表，爱岗敬业无私奉献。

——市级骨干教师

李育桂

4.让每位学生都成才，让每位老师都成功。

——市级骨干教师

黄勇

5.真正的教育建立在尊重和信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上，存在于心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。

——省级骨干教师

李必成

6.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，把自己的名字刻在学生的心灵上，是一种恒久的留存。

——学科带头人

叶丽

7.用欣赏的眼光看待学生；用宽容的心态面对学生；用严谨的态度感染学生。

——学科拔尖教师

刘剑

8.教师就是要让同学们梦想的天空变得分外蓝!

——教坛新秀

何烨

9.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

——学科带头人

文敏

10.怀师爱，守师规，尽师智。

——省级骨干教师

赵开新

11.人存在的价值，不惟知识的饱学，不惟智慧的增长，最重要的是人格的建树，精神的挺立。

——省级骨干教师

周文华

12.教师最大的幸福就是看到孩子们一天天在进步和成长！

——学科带头人

魏平林

13.学生是舞台，只要用心，就能绽放海阔天空的精彩。

——学科拔尖教师

邓大学

14.学高为师，身正为范；德才兼备，我心所愿。

——学科带头人

袁学碧

15.远离喧嚣，远离浮躁，用一颗平常心，踏踏实实的干好自己的教育事业！

——教坛新秀

肖 陈 16.教师犹如源头活水，让学生的心灵清新自然、灵动多姿。

——师德标兵

樊明杰

17.教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

——学科带头人

贾志明

18.用一生的平凡，温暖每一个学生的心灵；用上帝之心，宽容善解每一个学生。

——学科拔尖教师

廖由国

19.教育是一种启迪，是引导而不是强迫。教育是一种激励，是表扬而不是责怪。教育是一种期待，是熏陶而不是浇灌。教育是一种关爱，是关怀而不是溺爱。教育是一种给予，是理解而不是放任。

——师德标兵

李经康

20.我认为老师对学生的教育应多一份宽容之心，慈爱之心，毕竟教育不是管制，不是镇压。对学生的行为应多一份理解，少一份苛责；多一份宽容，少一份怒气；多一份智慧，少一份粗暴。看到学生受教育了，行为习惯改变了，学习进步了，我的内心就会拥有莫大的慰藉和成就感。

——学科带头人

吉刚

21.作为一名教师，必须学会赏识孩子，扶持孩子的自信，呵护孩子的自尊。

——师德标兵

李茂葆

22.对昨天的后悔，与对明天的憧憬，都是对今天的犯罪。

——师德标兵

廖开诗

23.学生懂得感恩，懂得人情温暖，懂得上进就是我最大的幸福。

——师德标兵

何奎生

24．选择了一份事业，就选择了一份追求，我们就应当风雨兼程，无怨无悔!

——拔尖教师 阳青松

25.教一个好学生易，教好每一个学生难，教师的职责是：精心呵护每一个学生健康、快乐，茁壮成长！

——省优秀班主任

夏康

26.用进取心对待教学，用平常心对待得失，用仁爱心对待学生，用阳光心对待生活。

——教坛新秀

谢森昊

27.燃烧自己，照亮别人！教师最大的成功和快乐，是培养出值得自己崇拜的学生。

——教坛新秀

辛小辉

28.当好教师首先要有一个良好的心态，善待生活中美好的东西，用轻松的心态面对生活和工作，保持一颗平常心。

——师德标兵

何江

29.真正的教育者不仅是传授真理，因为寻找真理的方法远比阐述真理重要，而且要向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。

——学科带头人

吴举

30.捍卫生命是教师的人格魅力所在，静心教书，潜心育人，勤在行动，细在真诚，实在效果，成就学生方可成就自己。

——教坛新秀

彭思文

31.教师应成为学生前行道路上的一座灯塔，给他们方向、希望、温暖和力量。

——省优秀教师

廖毅

32.真心实意爱学生，真才实学教学生，真知灼见感染学生。

——师德标兵

高绪奎

33.扣击历史星空，梳理华夏文明。透析生命个体，彰显人文关怀。让教育激扬每一个孩子的生命，照亮每一个孩子的未来。

——教坛新秀

何磊

34.诚实做人，快乐着自己的快乐；踏实做事，成就着学生的成就。

——学科带头人

鲜义荣 35.让学生学会学习，享受学习，收获学习。

——教坛新秀

李雪花

36．认认真真做事，踏踏实实做人。

——教坛新秀

赵丽华

37.“历史睡了，时间醒着；世界睡了，我们醒着”。教生“悟”史，诲生“做”人！

——学科带头人

冯维栢

38.以爱辅严助成长，为生铺平成才路。

——教坛新秀

高林枫 39.凝聚学校发展正能量，奉献人生奋斗好时光。

——市级骨干教师

翟义生

40.快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。

——教坛新秀

杨永红 41.教育就是引导人的天赋才华的水流穿越山之阻挡，使之潺潺淙淙，汩汩滔滔奔流到海。

——学科拔尖教师 陈玉玲

42.长善救失，此心惟育天下才；有教无类，今生只为文化传。

——省级骨干教师

王培

第五篇：教育名师名录

教育名师名录

一个大写的人：于漪 情境教育诗篇：李吉林 童心母爱教育：斯霞 我比大师还大：钱梦龙 教育界活化石：吕型伟 没有教不好的：霍懋征 久违的教育家：魏书生 智慧生活空间：蒋敦杰 愉快教育史诗：倪谷音 新教育追梦人：朱永新 爱心民主教育：李镇西 人文书生校长：程红兵 主题教学空间：窦桂梅 给数学以美丽：张思明 生活在化学中：李佳 触摸教育风景：陈惠芳 语文心根人生：刘云生 在水一洲大侠：关心凤 播种理想的人：袁瑢 生活就是课堂：张启建 教育就是服务：石少波 在路上的感觉：夏青峰 给教学以甜味：徐斌 教学挚爱智慧：沈峰 追寻书中快乐：刘克锡 在后退中前进：刘德武 新语文教育派：韩军 我以心表忠诚：张学伟 我一定要微笑：朱璟贻 有灵性的课堂：陈金才 一人撑一片天：汪来九 拥有理想朝阳：朱玉如 什么是好校长：傅禄建 不愿跪着教书：吴非 六三语文教育：肖人翔 跨学科课程人：刘定一 一轴两轮模式：白金声 教学反思立场：张莹 把爱献给教育：李月娥 让语文课归家：吉春亚 生命存在教育：唐江澎 永远追求创新：朱兆林 教育走向智慧：蒋静波 引导发现教学：贺诚 情趣教学智慧：杨屹 引导启发指导：欧阳代娜 适时施教理论：蒋振远 最后的丰盛餐：毛经文 自然表达情感：张惠萍 英语特级教师：曹荣苏 生命为何精彩：王崧舟 大道简约之美：薛法根 人生为一大事：张天孝 诗语文的主人：刘建琼 课堂艺术人生：于永正 激情思想同行：窦桂梅 必要的乌托邦：陈钟梁 理解教育探索：吴金瑜 唤醒成功欲望：刘京海 “和谐之魅力”：华应龙 追寻理想教育：钱守旺 河南特级教师：李富林 从心造就自己：周萍 用心灵去诵读：支玉恒 有思想的教师：朱益群 第一个吃螃蟹：宋运来 夯实基础教育：吕红芳平实而有深意：王凌 一切为了学生：杜小芳 高效学习方法：祝庆东 师德决定成败：盘振玉 行动证明思想：周积昀 智慧与诗相随：余志君 名师怪才风采：支玉恒 语文艺术真谛：贾志敏 返璞归真之心：张莹 遗忘的小黑板：许慧 构建诗意课堂：盛新凤 打开生命匣子：郑冬梅 情智语文课堂：孙双金 猎智慧和乐趣：陈家英 拥抱语言的人：黄桂林 咳嗽成就事业：唐惠慧 数学味生活味：许志坚 分享智慧快乐：潘华莉 坐着读站着读：王崧舟 心比金子还纯：贾志敏 美与大气融合：虞大明 班主任创新记：张化万 紫色耕耘之歌：谭青峰 寻找中间地带：顾泠沅 历史学科天空：胡柏玲 语文教学叛徒：黄玉峰 卡片辅助教法：宁鸿彬 作文双重转化：方仁工 阅读教学研究：刘志春 情真真意切切：游彩云 美与大气融合：虞大明 浓浓的语文味：吉春亚 课堂神韵如茶：闫 学 陶醉读唱吟舞：戴建荣 月亮悬挂课堂：张康桥 新教育新行动：袁卫星 探讨诗化语文：周益民 生命拔节声音：薛法根 马芯兰教学法：马芯兰 评语文导读法：靳家彦 崇尚真字之师：孙建锋 折东风第一枝：孙维刚 追寻数学激情：李国良 精美诗文教育：欢乐谷 伙伴教学实验：周一贯 探点拨教学法：蔡澄清 气质如兰之韵：汪秀梅 激情点燃智慧：刘军 路在脚下延伸：刘显国 享受诗意语文：孙建锋