90学时方案

第一篇：90学时方案

瓯海区小学语文“‘学为主’课堂建构”研修项目实施方案

执行人：陈晓董晓群

根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师[2011]1号）、《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》（浙教师[2010]175号）等文件精神，以《若干规定》总则、学员专业发展现状、导师自身特点为依据，制订本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以落实全省教育工作会议精神与推进教育现代化建设为指导思想，以深化课程改革对中小学教师专业发展提出的要求为行动指南，以小学语文教师专业发展中存在的问题为现实背景，以提高小学语文教师的课程目标意识、教材分析能力、教学设计能力、课堂教学能力、教学研究能力为宗旨，本着实际、实用和实效的原则，整合培训资源，创新培训模式，培养适应并胜任新课程背景下教育教学能力的小学语文教师，使培训过程成为小学语文教师专业化发展的过程，以扎实有效的专业素养培训活动推进我区小学语文教育的发展。

二、培训目标

⒈通过专家引领，使参培教师掌握一定的专业知识，指导教师教学重心要从以教师为主转变为以学生为主，使学生成为学习和发展的主体。

2．以全员参与式研修为方法，帮助教师用可持续发展的视角，学习制定科学、正确、可操作、易检测的教学目标，并能选择有效内容和方法为目标达成服务。帮助教师重新调整自己的角色和行为，使自己成为学生发展的引导者和促进者。

3.以疑难问题解决为重点，指导教师用研究的姿态进行专题研修，提高自身的研究能力和学科素养，努力处理好“教什么”和“怎样教”，“轻负”和“高质”的关系，并寻求有效的策略。

三、培训对象

瓯海区小学语文教师

四、培训时间与地点

时间：2013年10月21日-11月3日

地点：瞿溪小学教育集团.五、培训内容

小学语文“‘学为主’课堂建构”研修项目具体内容

六、培训形式

⒈专家引领。聘请省、市内专家进行专业理论引领；聘请省、市、区名师做课堂展示活动，让学员领略先进的教育教学理念和实效的课堂教学。

⒉学员论坛。本班将学员分成若干个研讨组，小组成员人人参与小组论坛，提炼观点，进行主题发言。

⒊课例研讨。通过具体的课例对不同模块进行主题研讨，及时将理论与实践相结合，提升课堂教学水平。

整个培训采用“系统解读—模块研修—案例分析—观点论坛—总结反思”的模式进行，让培训真正落到实处，让学员的学科素养真正得到提升。

七、培训考核（含对培训学员、授课教师、管理服务等考核）

1．参训学员的考核：考核的内容由考勤、作业和过程表现三个部分组成。（1）考勤（占40%）：学员必须全程参与培训学习，因各种原因出勤登记累计缺课少于四分之一者，不扣学分；超过三分之一者，需重修。

（2）过程表现（占20%）：考核学员在培训过程中的参与度和学习态度。（3）作业（占40%）：教学设计及反思一份；评课稿一篇；学习培训总结报告一份（三项任选两项）。

学员修满规定学时并经考核合格后，由培训机构发给结业证书。2．授课教师的考核

采用问卷调查的方式，学员填写《学员评教表》，根据学员对该教师教学效果反馈的满意率给予评价。

3．管理服务的考核

采用问卷调查的方式，根据学员对整个培训的组织和管理反馈的满意率给予评价。

八、专家资源库

第二篇：《物理化学》48学时教学方案

《物理化学》48学时教学方案(大纲)华南理工大学物理化学教研室，2007年1月

说明：由于教学学时有限，标有号内容作为自学内容，可不讲授.0.绪论与气体性质（2学时）

(1)了解物理化学的研究对象、方法、发展、学习目的及实验的基本要求。(2)掌握理想气体状态方程和混合气体的性质（道尔顿分压定律、阿马格分体积定律）

(3)了解实际气体的状态方程（范德华方程）(4)了解实际气体的液化和临界性质 (5)了解对应状态原理与压缩因子图 1.热力学第一定律（8学时）

(1)理解下列热力学基本概念：平衡态，状态函数，可逆过程，热力学标准态

(2)热力学第一定律：理解热力学第一定律的叙述及数学表达式。掌握热力学能、功、热的计算

(3)热函(焓)：明了热力学焓、标准摩尔生成焓、标准摩尔燃烧焓、标准摩尔反应焓等概念及掌握其计算方法

(4)掌握标准摩尔反应焓与温度关系。

(5)掌握理想气体绝热可逆过程的pVT关系及理解其功的计算。

(6)了解节流膨胀。2.热力学第二定律（8学时）

(1)了解卡诺循环。

(2)热力学第二定律： 理解热力学第二定律的叙述及数学表达式，掌握熵增原理

(3)熵： 掌握理想气体单纯pVT变化、相变化和化学变化过程中系统熵变的计算方法和环境熵变的计算方法，以及掌握用总熵变判断过程的方法

(4)了解热力学第三定律(5)亥姆霍兹和吉布斯函数：明了Helmholtz函数和Gibbs函数以及标准生成Gibbs函数等概念并掌握其计算方法和各种平衡依据。明了热力学公式的适用条件

(6)理解热力学基本方程。了解Maxwell关系。了解用它们推导重要热力学公式的演绎方法

(7)热力学第二定律应用克拉佩龙方程。会从相平衡条件推导Clapeyron方程和Clapeyron-Clausius方程，并能应用这些方程进行有关的计算 3.多组分系统热力学（4学时）

(1)掌握Raoult定律和Henry定律以及它们的应用。

(2)理解偏摩尔量和化学势的概念。理解理想系统(理想混合物及理想稀溶液)中各组分化学势的表达式。

(3)理解能斯特分配定律。(4)了解稀溶液的依数性。(5)了解逸度和活度的概念。4.化学平衡（4学时）

(1)等温方程及标准平衡常数。

明了标准平衡常数的定义。会用热力学数据计算标准平衡常数。了解等温方程的推导。掌握用等温方程判断化学反应的方向和限度的方法。

(2)理解平衡常数的测定，掌握平衡组成的计算。(3)温度对标准平衡常数的影响。

了解等压方程的推导。理解温度对标准平衡常数的影响。会用等压方程计算不同温度下的标准平衡常数。

(4)影响理想气体反应平衡的其它因素。

了解压力和惰性气体对化学平衡组成的影响 5.相平衡(6学时)

(1)理解相律的推导和定义。

(2)掌握单组分系统相图的特点和应用。

(3)掌握二组分系统气－液平衡相图的特点(包括温度组成图，压力组成图，气相组成液相组成图)。

(4)掌握二组分液态部分互溶系统及完全不互溶系统的气液平衡相图。(5)掌握二组分系统固液平衡相图(包括生成稳定，不稳定化合物及固态部分互溶相图)相图部分要求会填写相图中各区域存在的物质;能用杠杆规则进行计算。能用相律分析相图和计算自由度数;能从实验数据绘制相图。6.化学动力学基础(4学时)

(1)明了化学反应速率定义及测定方法。

(2)明了反应速率常数及反应级数的概念。理解基元反应及反应分子数的概念。

(3)掌握零级、一级和二级反应的速率方程的积分式及其应用。(4)了解通过实验建立速率方程的方法。

(5)掌握Arrhennius方程及其应用。明了活化能及指前因子的定义和物理意义。

7.电化学（6学时）

(1)了解电解质溶液的导电机理和法拉第定律。(2)了解离子迁移数及其计算。

(3)理解表征电解质溶液导电能力的物理量(电导，电导率, 摩尔电导率)。(4)了解离子独立运动定律。(5)理解电导测定的应用。

(6)理解电解质活度和离子平均活度系数的概念。(7)了解离子氛的概念和Debye-Huckel极限公式。(8)理解可逆电池及韦斯顿标准电池(9)理解原电池电动势与热力学函数的关系。(10)掌握Nernst方程及其计算。(11)掌握各种类型电极的特征。(12)掌握电动势测定的主要应用。

(13)掌握把一般的电池反应设计成电池的方法。(14)理解产生电极极化的原因和超电势的概念。8.界面现象(4学时)(1)理解表面张力和表面Gibbs函数的概念。

(2)了解铺展和铺展系数。了解润湿、接触角和Young方程。(3)理解弯曲界面的附加压力概念和Laplace方程。

(4)了解Kelvin公式及其应用。解释亚稳状态和新相生成现象

(5)了解物理吸附与化学吸附的含义和区别。掌握Langmuir吸附、单分子层吸附模型和吸附等温式。

(6)了解溶液界面的吸附及表面活性物质的作用。理解Gibbs吸附等温式。9.胶体化学(2学时)(1)了解胶体的制备方法及胶体与纳米材料的关系。

(2)了解胶体的若干重要性质：Tyndall效应，Brown运动，沉降平衡，电泳和电渗。

(3)了解胶团的结构和扩散双电层概念和憎液溶胶的聚沉。

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第三篇：学时证明

证 明

兹证明 xxx 同学，男，xxxx年x月x日出生，自2017年9月至2018年05月在我校学习英语，共计400学时。

特此证明！

2018年5月26日

Certification

This is to certify that

Mr.xxx,Male,born on xxx xxxth,xxx,has been studying the Full Time IELTS Courses(400 class hours)from September 2017 to May 2018.May 26th 2018

第四篇：安全教育学时要求

（一）生产经营单位的要求

（1）生产经营单位应对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识等；

（2）生产经营单位采用新工艺，新技术，新材料等，必须了解，掌握其安全技术特性，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全教育和培训。

（3）生产经营单位应当教育和督促从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员如实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素，防范措施及束骨应急措施。

（二）主要负责人及安全管理人员的要求

（1）生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员必须具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识与管理能力；

（2）对于危险性较大的生产经营单位的主要负责人和安全生产管理人员，应当由主管部门对其安全生产知识和管理能力考核合格后方可任职，考核不得收费；

（3）所有单位主要负责人及安全生产管理人员每年应进行安全生产再培训。

（4）培训时间要求。危险性较大得生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员得安全资格培训时间不得少于48学时，每年再培训时间不得少于16学时；其他单位得主要负责人和安全管理人员得安全资格培训时间不得少于24学时，每年再培训时间不得少于8学时。

（三）从业人员得要求

（1）对于一般从业人员，应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需得安全生产知识等；未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业；

（2）对于特种作业人员，必须按国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业；

（3）培训时间要求。新从业人员安全生产教育培训时间不得少于24学时；危险性较大的行业或岗位，不得少于48学时。取得《特种作业操作资格证书》的人员，每2年进行1次复审；连续从事本工种10年以上的，经用人单位进行知识更新教育后，每4年复审一次，未按期复审或复审不合格者，其操作证自行失效。

第五篇：开学时自我介绍

每进入一个新学校，遇到新的同学时老师在开学的第一节课都会让大家做自我介绍。下面是小编为大家整理的开学时自我介绍，希望对大家有帮助。篇一：开学时自我介绍

大家好，高中将要和大家一起学习。我感到很兴奋。大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的。我叫xx，我是个17岁的男孩。为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。

要向大家自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人严重我可能永远是快乐的，乐观的。可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心！我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。我喜欢回忆我的少年，回忆我的少年带给我的无数的快乐；而我更向往早点变成一个成年人，因为成年了就能做自己喜欢的事，不再受别人的牵制和约束。

我的自我介绍比较简短，大家是否想和我叫朋友呢？那就来认识认识我吧，我也很希望能和大家交朋友。

小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬，生于广西柳州市。祖籍浙江（为金庸之老乡），却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。

六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。

毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论（吾班谓之“扯”），我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎！现升入初二，今后之事，还未得知。

吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

大家好，我是初一（7）班的一员，我的名字叫xxx。我在初一（7）班担任宣传委员。我的爱好十分广泛，有：看书、溜冰、游泳，画一些喜欢动画片男女主角，我活泼、开朗，但也不乏有些粗心。我喜欢看一些课外书特别是我认为好看的。；在班中，虽然我担任宣传委员，但还是会帮助有困难的同学，相信如果大家认识我一定会被我的幽默细胞感染的。

我生活在初一（7）班这个大家庭中。我也为这个大家庭出力。我在班级里是体育委员。我是一个合群的人，无论是男生还是女生我都有朋友。我的兴趣爱好不算多，篮球是我的最爱。我175CM的个子，打的位置是中锋。有空闲的时候，带上篮球，找个场地自己练习。我就是这样一个人，长得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，个子并不高，而且也很瘦，还戴着一副眼镜，好像是一位博士生。我最喜欢的运动是打篮球。在六年级暑假时，我天天与小伙伴们去打篮球。一次，我和小伙伴们打了很久，忘了时间，直到爸爸妈妈来找我，我才惊醒。我比较诚实，因此，爸爸妈妈都很相信我，自默都不用爸爸妈妈看好，回家作业也不用爸爸妈妈催促，他们常夸我是个乖孩子。这就是喜欢运动，诚实的我。

我是一个初一七班的学生，我不算优秀，不算尖子，但我坚强，我勇敢，我渴望创造，渴望未来。我是一名班干部，我会用我的职责去维护班级。我爱运动。每天的古筝练习，我都能认真对待。画画、舞蹈是我的强项。

上面就是我的个人自我介绍。这就是我，一个平凡的女孩，请所有人能记住我——xx。