中方园双语学校2010

第一篇：中方园双语学校2010

一、指导思想2011年，学校办公室将紧紧围绕学校工作的总体要求，以“运转有序，协调有力，督促有效，服务到位”为目标，抓协调，抓督查，抓学习与作风建设，中方园双语学校2010---2011学年度下学期办公室工作计划。以全心全意为学校，为教师、为学生服务为己任，加强学习，注重细节，提高效率，落实到位。健全工作机制，增强服务意识，完善服务方法，全面提高服务水平，促进办公室工作再上新台阶。

二、工作要点与措施

1、强化管理，提高服务质量。牢固树立“办公室工作就是服务”的思想，努力打造一支观念新，能力强，业务精的工作队伍。加强政治学习，模范遵守学校的各项规章制度，坚决克服自由散漫，纪律观念淡薄等不良倾向，在提高自身服务意识与服务水平上狠下功夫，进一步增强办公室工作人员的思想业务素质和整体合力。

2、继续完善学校网站的建设。把有关学校的信息及时上传学校网络，将学校网站建成向社会、家长和同行宣传学校、教师、学生的窗口，成为学校与家长之间联系的桥梁，成为为教师的教学、教研提供充足信息的资源库。学校各处室建好相应的管理资料，确保安全和完整，按时交办公室，由办公室及时上传。此项工作将作为办公室2011年的工作重点。

3、认真学习，提高文字性工作能力。认真学习，强化自身修养，不断提高文字处理能力，使办公室真正成为领导的得力助手，工作计划《中方园双语学校2010---2011学年度下学期办公室工作计划》。加强同新闻媒体的联系，搞好对外宣传报道工作，把学校在工作中摸索出的新经验、新做法、开展的特色活动及时推广出去，提高学校在社会上的知名度。高质量地办好《校信通》，使之成为真正的家校交流平台。

4、做好各种迎检及接待工作。随着学校的发展，上级检查事宜越来越多，办公室要切实做到三到位：一是接待前到位，周全考虑，统一部署，细致安排；二是接待中到位，做到态度和蔼，语言标准，举止文雅，接待得体；三是接待后到位，接待后要及时清理现场，使之恢复干净、整洁，为下一次接待做好准备。

5、常规工作，确保有序的运转。（1）协助拟订和下发学校“周工作安排”，让全体教职工明确学校近期的工作和任务。（2）做好办公室与各处室、各年级组的协调，不贪功，不诿过，力求上传下达及时、适时、准确。（3）认真记载教职工的各类出勤情况，准确及时汇总公布。（4）认真做好教职工工作成果的审定、记录和编排。（5）组织学校的各级会议，及时地做好会议准备工作，准确地做好会议记录，认真地整理会议纪要，适时地做好会议决定的传达和督办工作。（6）负责每天登录金教网，及时查收有关信息，并认真做好信息传递、交办和回复工作。（7）安排好节、假日值班。

三、活动安排二月份：

1、做好开学准备工作。

2、贯彻学校工作计划。

3、做好转出转入学生的学籍管理工作。

4、做好校信通的管理工作。

5、进一步完善校园网改进工作。三月份：

1、重新布置校园文化四月份：

1、做好招生宣传准备工作。

1、协助体育组召开春季田径运动会。

4、安排“五一”假期值班及相关活动。五月份：

1、招生工作。

2、“六一”庆祝大会、文艺节目汇演筹备。六月份：

1、出一期校报

2、制定期末工作安排。七月份：

1、组织教职工期末工作总结。

2、安排假期值班。

3、组织夏令营活动侯玉萍2011-02-20

第二篇：双语学校工作总结

双语学校工作总结

一年来，我校以“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为办学理念，以“办人民满意的教育，做学生喜欢的教师”为宗旨。以“走双语之路，办特色教育”为突破口。在中心校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，学校各项工作扎实有效，教学质量明显提升，努力争创学生喜欢，人民满意的学校。下面从以下七个方面来总结我校一年来的工作，不足之处还望领导批评指正。

一、抓管理

1.建立健全规章制度，以制度约束人，结合学校实际，制定各种管理制度，教学管理、教师考勤管理、班主任管理、班极管理、学生管理、少先队管理、少年宫管理、后勤管理、食堂管理、安全管理，通过制度的制定和落实，保证学校各项工作的正常顺利开展。

2.将管理责任具体化，明确化。为此我们学校制定了《召陵区双语学校教师责任一览表》和《召陵区双语学校领导班子公开承诺及领导带班制度》。进一步明确教师在校该做的每一件事和领导班子的具体分工。形成全员为主，各负其责；养成为主，德育领先；教育为主，全面渗透；校长为主，协调一致的育人局面。

3.强化后勤管理。在学校后勤管理上我们一直牢记“管理就是服务”这个宗旨，奉行“师生就是上帝”的人本理念，明确各自职责，强化思想素质，以高度的责任感和主人翁意识做好全体师生的服务工作，努力创办良好的工作环境和学习场合，给全体师生提供更为优质的服务。

4.认真做好学校财务预算，决算，核算和支出管理，认真执行财经纪律，严格遵守八项规定，用好手中的权利认真做好学校财务管理工作，让学校的经费最可能大的用在学校发展和为师生服务上来。在财务管理方面，我们建立健全了财务管理规章制度成立了财务管理小组，大额支出超过3000元的报中心校领导，领导批准签字后实施，及时做好校务财务公开，增加校务财务工作的透明度。学校的设备管理做到损耗维修降到最低限度。

二、抓教学

1.教学质量是学校工作的生命线，要抓好教学工作进一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。

2.备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好课，坚决做到不备课不许上课。教师备课要建立在以学生发展为本的教学思想基础上。要用学生的头脑去思考，用学生的思维去备课，要做到“五备五有”。本学期我们学校在语文，数学这两科率先在全区实行电子教案，老师集体备课。加强教师合作备课和教研，形成集体智慧，做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好了“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，优化教学过程。要求作业形式要多样，要优化作业设计，提倡分层次留作业。在作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

3.加强高效课堂研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生学习的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。要求全体教师全部使用电子白板上课，提高课堂效率，减轻学生学习压力。狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，上课不迟到，下课不拖堂，教师不准随意调课，不准随意离开教室。课上教师语言规范，鲜明生动；严密系统，不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。一年来，我们学校举行了四次全校性的电子白板上课评课活动，以此来提高全体教师的课堂教学水平。建立听课制度，评课制度，严格过程管理。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课。校长听课不少于30节，业务校长、教导主任听课不少于40节，其他教师听课20节。

4.严把教学质量验收关，本学期要认真安排好教学质量的验收和评估工作，要把考试看作是对教师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。要把考试当作激励学生的手段，当作学习的加油站。

三、抓培训

1.高素质的教师队伍是实施素质教育的关键，是学校工作的主题。本学年我们学校狠抓教师培训工作，我们做了“走出去，请进来”活动。一年来我们学校派出外地学习十几人次，本地培训70多人次。国家级外出培训3人次，省级培训13人次。通过培训不断开阔教师视野，提高教师教育理论水平，完善教师各方面的素养。

2.完善教师学习跟踪评价体系，实行档案化管理，每位教师都要确立个人学习和专业发展计划，边学习边工作，使学习工作化，工作学习化。每学期完成一定量的学习记录。

3.全校教师都要研究，解读教育部颁发的各科《课程标准》，掌握新课程标准的内容要点，理解其精神实质，明确要求，通晓各科教改方向，目标和任务。开展好每周一次政治学习，业务学习，学校提倡、鼓励教师网上教研、学习和研讨，开拓交流范围，获取最新知识。

4.坚持教学反思，反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。学校要求每位教师定期写好教学反思，集中成册编成学校刊物《小荷成长》，归档存放。

四、抓师德

教师是人类灵魂的工程师，教师的劳动具有以人格塑造人格的特点。实施素质教育，教师是关键。加强师德建设，培养一支又红又专的教师队伍，是召陵区双语学校带有战略意义的重要举措。召陵区双语学校全体教师一直以来都把师德看成是为师之魂，为师之本，在教育教学的过程中，不断提高师德水平，完善自身素质，树立起为社会主义建设而育人的观念，刻苦钻研理论，认真学习业务，以自己渊博的学识和高尚的品德传授和影响学生。

1.要坚持和完善教师政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》，提高教师的政治思想和职业道德修养。促进教职工讲职业道德、尽职业责任、精职业技能、守职业纪律、看职业实效，落实育人工作。

2.建立师德建设的考评监督机制。为了充分发挥教师职业道德考评和社会监督的作用，提高教师职业道德水平，我校对教师的进行考评，对教师德表现和工作实绩的进行综合检查，激励和督促教师提高自身素质、认真履行职责。在考评时，我们把教师职业道德考评看是教师考评的重要内容。我校依据教师职业道德考核测评标准，建立起了个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价相结合的师德考评机制。这样既可确保学校师德考评工作落到实处，不流于形式；同时又有利于发挥教师、学生、家长和组织等方面的监督作用。

3.要严格遵守《十条禁令》和《教师师德规范》，要树立终身学习的思想，要不断增强自身的品德修养，要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，要了解所教的每一位学生。要关爱每一个学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，做好每一天工作，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教育思想，更新教育观念和学生同心、同行、同乐。

4.严禁校内外收费补课，严禁向学生推销任何商品资料。不准随意接受家长的宴请，不在上课时间佩戴手机，不准体罚和变相体罚学生，不准有侮辱、歧视学生的言行，对重大师德问题依然实行“一票否决”，对违纪教师要严肃处理。

5.强化全员服务意识。教师要对学生倾注全部爱心，多用鼓励、赞许、肯定等形式，建立融洽和谐的师生关系，实现从批评缺点到激发优点，从尊重知识到尊重学生的转变，最大限度的保护、调动、激发学生的兴趣性、积极性、创造性和主动性。

本学年，我校举行了一系列的活动提高教师的师德修养。学校举行了以“我身边的好老师”为主题的征文演讲比赛；学校举行“我为学校献一计”的征文活动；举行老师“中国梦、我的梦”征文活动；学校举行了“教师的责任”征文活动。并对被推荐到校刊的文章的老师进行表彰。

五、抓安全

1.安全工作要警钟长鸣，我们学校要求全体教师要把安全工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。要严加管理，严格监控，做到日排查，月总结。2.学校设立安全教育专题宣传栏，定期对师生进行安全知识教育。要建立安全防范责任制，要结合身边的事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通，活动，体育课等校内的安全，工作要保持高度的警惕，足够的认识，要长抓不懈。

3.在安全管理上，校长负总责，具体抓，专人管，人人都是管理员。门岗值班落实到人，签订安全责任书，实行安全责任追究制。重点抓好食品安全，校车安全，住宿生安全和学生上下楼梯安全确保学校，教师，学生的人身安全。一年来，我们学校安全演练做了两次，全校性的安全教育做了两次，学校没有发生一起安全责任事故。

六、抓活动

1.学校做到了有计划，有组织，有安排的少年宫活动。本学年我们学校开展了三个大的项目，一二年级学生的经典诵读，三四五年级学生的葫芦丝，五六年级学生的武术。军乐队、电子琴、书法、绘画、舞蹈、合唱6个小项目的活动。学校全体学生参与，每周一到周四下午3点50---4点50分一个小时的活动，大大的提高了学生的课外生活，锻炼了学生的能力，开阔了学生的视野，培养了学生的特长。我们的目标是在双语学校毕业的每一个学生都要掌握一到两个特长。

2.有计划地开展好学校重大节日活动和学校的各项活动。一年来我们学校开展春季田径运动会，感恩节孝敬父母活动、六一儿童节文艺汇演、庆祝国庆节教师节活动、元旦文艺汇演、拔河比赛、跳绳比赛及各种演讲比赛等。让学生在活动中成长，在活动中求知，在活动中得到教育，同时也给他们的童年留下美好的回忆。

七、抓家校联系

家庭是学生的第一学校，父母是孩子的第一任教师。学校和家庭共同承担着教育孩子的责任和义务，学校的教师和家长的关系就是一种同事和朋友的关系。学生的时间大部分还是在家庭中度过的。家庭教育对孩子的教育和影响很大。只有学校、教师与家长取得强有效地沟通，并进行真诚的合作，才取得家校教育的合力，产生良好的教育效果。我们学校具体做法是：

1.每学年，我们学校都要进行四次家长问卷调查，两次学生问卷调查，一次走访学生家庭，多层次、多角度、多方位地了解信息，征求意见，较好形成学校、家庭、社会为一体的教育网络。

2.学校定期或不定期地召开全体学生家长会和班级家长会，向他们汇报教育的新形势、新政策、和学校的办学情况，共同探讨教育的热点和难点问题，让更多的家长了解学校，理解教师，共同关注孩子的健康成长。

3.做好家长开放日活动，让家长深入了解学校，了解学校教师。同时让更多的家长共同参与学校管理和监督，本学年我们学校利用家长委员会成功解决了学生校服和学生教辅资料的问题。

一年来在我们全体师生的共同努力下，学校先后被召陵区教科体局评为特色教育创新奖；召陵区教科体局家校联系先进单位；召陵区教科体局行风建设先进单位；“我喜爱的一本书”演讲比赛一等奖 ；召陵区教科体局安全工作先进单位；召陵区教科体局规范化学校验收先进单位；姬石镇教育教学综合评估先进单位；召陵区教育体育科技文化艺术节特等奖； 廉政建设演讲比赛市级二等奖；召陵区师德师风先进单位；召陵区优秀少先队集体荣誉称号。

成绩已经说明过去，在实际的工作中，我们学校还存在一些不足的地方。

1.办学条件还有待进一步改善，城乡教育还存在一定差距。2.仍需加强师德教育和业务学习，增强教师责任感，提教师升业务水平，提高学校教育教学质量。

3.学生思想道德建设和养成教育工作还需进一步加强。

2014年—2015年上期

工作总结

召陵区双语学校 2015年2月2日

第三篇：双语学校2014—2015学工作总结

今年，我们重视以人为本，以学生的终身发展为基础，以学校理念，创新，进步为主题的工作，团队合作，锐意进取，加强学校管理，密切关注教学质量，增强内容的开发，树立良好的社会形象。

一，学年的主要工作

1，创新管理机制，实行双线管理。设立7个管理中心，落实责任，明确责任落实管理工作。加强过程管理，检查和评价管理作为垂直线，将管理部的主要职责作为水平线，实施纵向和横向双线管理。

2，实行求真教育。结合实际学校，管理求实，教学把握，教育为本，质量第一，突出运行学校的特点。

3，举办第二次真实杯教学技能竞赛系列活动。学校在初中加强组成教学，在小学加强组成教学。举办了第一届双语杯英语文化节，经典故事与我成长故事游戏，经典阅读比赛的主题，进一步创造学者阶层和学者的校园氛围

4，教师队伍建设，形成教师工作室，发挥主导作用模范。我的学校设立了马玉芝班级事务两线管理，Dou Yan语言 文字课程，徐晓梅数学乐趣等六个教师团队。除了团队五个层面的工作经验，团队领导在经验分享，问题探索，自我成长，交流促进和全面渗透的过程中开展了一系列独特有效的活动。2015年6月24日，县教师工作室建筑工地将在我校举办，我校已经做了一个典型的经验。

5，发展道德教育课程，开展活动教育人民。开发课程，以及同时开发课程和教育活动，以促进课程的发展。，六个课程已成为我校传统道德教育工作的亮点。

6，学校家庭委员会继续发展，工作在前线。坚持家长进校园工作，家长上班，办公室宿舍，宿舍管理，共同管理午餐，餐厅监管，家长进教室，家长帮助农场，参加家长关注的重点是监督，丰富学校的教育内涵，教学和教育团队，增强家庭学校的互动和交流。成为山东省中小学家长委员会建设示范学校，今年县家委会将在我的成功 学校举行。我学校的国家委员会的结果，国家奖，在县教育工作会议获得了县的认可。

7，突出教育艺术，发展艺术校本课程，实施班级阅读，实施教育质量。发展集团体操，自学成才，有氧运动，以水为灵感的校本艺术课程，形成教师绿色合唱。设立46个特殊课程，参加2000多名学生。今年多次为县市领导到访学校提供现场，高度肯定，特别是城市的基础教育现场将由市的老师观察，反应是巨大的。

8，促进文化领导，提高师生素质。精美的制作精美的美丽，不同的主题的金色童年，阳光少年，幼稚的飞翔，青春绽放，梅兰竹菊，学术墨水押韵等七条文化走廊;仔细构思了文化素养教育内容的设计。

9，校园电视的建立。校园新媒体静静地进入我们的生活，录制四个校园新闻和四个校园电影。精致的网页，多元化的论坛，通讯和丰富多彩的节目将进入我们的日常校园生活。10，举办了一个好的老师故事报告。领导心灵，提升精神，创造一个团队 取得进步，积极进取的教育氛围。

11，在我的心灵选择和奖励展示，创新形式和内容，全面展示我们学校教师的个性魅力和艺术成就上，举办了第二位好老师，赢得领导，父母和社会一致认可和赞誉。

12，主持街头游戏，精心组织开幕式，充分展示了我们艺术教育，教育和街道领导的成果，充分肯定了。13，安全网格管理，建设安全校园。学校按照学校工作领域的领导，干部和师师的分工，312名教师分配到学校上班，夜班，道路队伍，公务，上学，校车值班，活动值班，值班，学校检查，安全设备检查等38个职位。

14，加强后勤支持，确保教育教学活动的顺利开展。自去年以来，建立生活管理中心，不再安排文化教师值班宿舍，实行全职员工和义务干部管理宿舍制度。利用学校教育储备，尝试打造有机蔬菜基地，逐步实现学校餐厅全部提供无公害有机蔬菜的目标。

过去一年，以促进县教育形象为目标，充分发挥双语学校窗口的作用，已收到诸城，安丘，荣成，河北，河南，甘肃，浙江，邹城，高密，其他省份和代表团外 2014年10月15日，国家义务教育平衡发展监督评价小组对我校的基本工作标准进行了验收。监督组对学校建筑，设施，艺术教育，选修课，教师工作室，校园文化和运行水平高度评价和充分肯定。

该县第二届家庭委员会年会和工作会议;潍坊市基础教育实验学校第二批课题;县小学教育教学工作现场;县工作室主办论坛和双语学校工作室经验交流;县城安全网格管理站点将。

过去一年，学校足球队，手队，田径队在县城，城市比赛中赢得了几个奖项，取得了优异的成绩。16人被评为县政府成就奖，7人被评为县优秀教师，1人提供市级公开班，2人荣获潍坊市优秀班级老师，2人被评为市级教学专家，2人公认为潍坊市优秀教师。2015年中期，入学353人，入学55人，总人数408人，一举超过400人，入学率达到66.78％，继续保持在县内第一梯队的前列，县测试和最终测试成绩综合收成，学校素质和父母满意度迅速提高。

学校被授予山东省清洁食堂，学校是国家道德教育示范学校;城市地震科学示范学校;临泉县2014教学与教育先进单位;临泉县2014金融工作先进单位等。

第四篇：中方工业园的几点措施

县工业园的几点措施

按照县委、县政府提出“争当鹤中洪芷一体化先导区”的重大战略举措，而中方正是“鹤中洪芷一体化”的主力军，处于鹤中洪芷一体化前沿阵地、中心节点，一体化建设实现城市建设与产业发展协调联动，加速我们融入怀化主城区，发挥城市化引领区作用，更加有利于我们在产业项目、基础设施、文化旅游等方面获得与主城区共生共荣的发展机遇和更大的政策支持，县工业园区作为全县新型工业化进程的主战场，是推进鹤中洪芷一体化先导区建设的重要增长极。

一、坚持科学发展观，以“武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划”的实施和创建“百亿园区”为重要契机，以“转方式、调结构、强园区”为主线，按照“集中布局、用地集约、产业集聚、生态环保、社会和谐”的总体要求，依托资源优势，努力提高区域自主创新能力，注重园区建设与城镇建设相结合，注重开放合作与内生发展相结合，建设优势产业集聚区、城乡统筹先导区。

二、加强设施建设，打造投资“洼地”

按照“政府引导、市场动作”的原则，大力拓宽融资渠道，加强与战略投资者的合作，集中财力进行基础设施建设，重点完善路网、电网、自来水网、通讯网络、排污设施及标准厂房等配套，使工业集中区成为中方县乃至怀化市的投资“洼地”。加快

建设金大地铁路专线以及工业集中区南部（娄怀高速）高速公路连接线；完善园区道路网结构，拓宽S223省道，尽快将其升级为城市主干道，做好工业一路、工业二路整改工作，完成金塘路和6条次干道建设工程，形成“两面二纵七横”的交通网络；完善交通设施，研究制定具体可行的交通路线，加快推进市区、镇区及其之间的公交线路规划工作，早日开通市区、周边地区与集中区的公交班车；逐步完成集中区10公里长主干道绿化亮化；完善电力设施建设,加快集中区两座110KV变电站、一座10KV高压供电专线建设；加快自来水厂改扩建和实施6万t/d的给水工程,拉通城区至集中区自来水管，提高供水能力，形成完善的给水设施网络；配套建设集中区标准厂房、商务服务中心、安臵区、廉租房以通讯设施工程；铺设排水管网以及建设接入怀化市污水处理厂的污水排水管网；建设燃气调压站，推进集中区燃气管网建设，保障工业生活用气需要；加快中方县工业园集中区物流中心项目的启动及建设。

三、扩大招商引资，增强发展后劲

找准招商方向：发挥湖南省承接产业转移重点县的政策优势，以“武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划”实施为契机，密切关注投资政策的动态变化，立足资源优势和现有企业，注重向产业链两头延伸、向价值链高端攀升，实现“补链引资”，形成比较完善的高端产业链，加速集聚扩张，壮大产业规模,推动集群发展。着重抓好农副产品深加工骨干企业引进。大力引进饮料、食用油、休闲食品等食品产业类骨干企业。与此同时，积极调整园区产业招商重点，加快布局生物医药、新材料、机械电子等高新技术产业。

创新招商方式：充分利用市（县）政府驻外办事人多接触广的优势，大力开展产业链招商，通过板块招商、委托招商、节会招商、以商招商等方式，建立全方位招商网络，开拓招商信息资源，突出引进战略投资者。做好项目库的建立，新编招商项目册，做到有项目招商，有的放矢招商。同时，建立激励机制，强化招商目标考核。

拓宽招商范围：按区域建立招商处和委托代理招商点，将招商引资网点逐步建立在沿海和境外重要城市，放眼中国—东盟自由贸易贸易区、珠三角、北部湾、长株潭、成渝经济区等这些充满无限商机的重点区域，积极利用互联网站平台收集与发布各类招商信息以及中博会、珠洽会、湘商大会等平如进行项目推介，全方位的招商引资，提高招商引资实效、为经济发展蓄足后劲。

四、加强人才支撑，保障人才供给

加快引进、培养集中区发展急需的大量具有较高素质和较强开拓创新能力的懂技术、会管理、善经营、通外事的高科技人才、复合型人才、应用型人才，重点实施集中区企业人才战略，为集中区发展提供强有力的支撑和保障。

大力实施用才和聚才工程，完善人才发展的软、硬环境，改善集中区人才的工作、生活、治安和居住条件，为各类人才的文

化、娱乐等精神需要提供保障；通过财政补贴、简化审批程序、实施一站式服务等措施，针对不同层次的人力资源，在迁家入住、户口转移、档案保管、家属安臵以及职业培训等方面提供尽可能的便利，以及吸引、凝聚各类人才。

采取灵活多样的人才开发方式，将人才引进和自主培养相结合，培养和发展人才队伍。及时了解掌握企业需求，加强与怀化市人力资源市场的沟通合作，逐步拓掌企业招工渠道；加强校企合作，充分利用怀化高等、中等职业技术学校及湖南省高等院校，通过高职院校与企业“订单式”人才培养，加大对专业技术人员的培训，加强职业技能的培养，保障优质劳动力供给；定期走访企业，关注企业用工情况，并将企业如何留住人才的成功方法加以宣传，帮助其他企业援解招工问题。

建立人才激励机制，对企业及集中区做出突出贡献的员工及干部进行奖励，激发企业人才干事的积极性。建立人才合理流动机制，为人尽其才创造平台和空间。

五、拓展融资渠道，提升服务功能

拓展融资渠道、丰富融资手段，建设融资支撑体系是突破集中区融资瓶颈的关键。积极构建创新型的资本结构，这里打造多元化投融资平台。逐步引进相关金融服务业和中介服务业及配套服务设施，创新投融资机制，切实引进风险投资，逐步建立园区的风险担保体系和中小企业融资担保体系，不断提升企业信用价值，积极争取国家政策性银行、商业银行和金融机构在集中区设

立分支机构，进一步强化银行融资力度；吸引民间资本和海外资本进行投资，鼓励成立民营风险投资担保公司，建立联创投资担保公司；申请各类专项资金，县区镇区集中区财政投入补贴，持续扶持金大地等区内有潜力的企业上市融资。

六、完善用工机制，创建和谐园区

以关注民生、服务企业为重点，按照“稳定、发展、服务”的原则，立足于建设和谐园区，致力于统筹城乡发展。

建立集中区协调劳动关系三方机制、劳动争议调解组织，大力推广开展厂务公开工作，指导帮助企业建立“职工之家”。通过举办劳动法律法规培训会、企业主和职工座谈会等，使劳动合同法，工会法等法律法规及国家劳动标准在企业得到进一步贯彻落实。开展“强保障、促和谐”为主题的活动，用几年时间全面覆盖所有企业，初步形成集中区和谐稳定的劳动关系长效机制，保障企业的正常运行与职工的合法权益。

积极推动廉租公租房、拆迁安臵房、便民商场、文化中心、娱乐设施等项目建设，多组织各项文娱活动，充实员工和客商的业余生活，解决企业员工业余生活单调、文体活动缺乏等问题。

七、加强环境保护，打造宜居园区

首先，通过制定企业准入条件，提高企业入园门槛，优先发展环保型产业和循环产业链的高科技产业。其次，通过规范已入园企业污染防治措施，对集中区企业进行严格控制，加快高新技术改造传统产业，降低传统产业能耗水平和排污量，保证园区项

目符合集中区产业规划的要求，对于不符合集中区性质的企业，引入市场机制，淘汰和迁出一批高污染、高能耗的企业。近期对怀化金天特种锰业有限公司、怀化铜铝业有限公司、怀化高科耐火材料有限公司、安成耐火材料厂等企业进行污染排放整改，使其达到国家规定的污染排放标准。提高环境保护力度，建设“生产发展、生活舒适，生态良好”的生态型园区促进产业的生态化和生产、生活、生态的协调发展，创造良好的人居环境。

第五篇：试析《围城》中方鸿渐人生观

试析《围城》中方鸿渐人生观

李 芳

【摘 要】 钱钟书是中国三、四十年代著名的知识分子作家，他的著作显示出时代、社会与人生的密切关系。其小说《围城》更是深刻体现着作家对受到封建传统文明与现代西方文明夹击的中国知识分子的精神病态的揭示。《围城》最大的成就就是对方鸿渐这个人物的塑造，正是在方鸿渐的身上，作者得以充分阐明了“围城”的思想内涵。方鸿渐是作者揭露知识分子病态的集中体现，从他的身上不仅映射了那一代知识分子的精神面貌，更是通过他们揭露了那一时代的人生主题。

【关键词】 方鸿渐 人生观 病态 人生主题

An analysis of “Fortress Besieged” China Hongjian outlook on life

Li Fang

Abstract：Qian Zhongshu is a famous writer in three, forty years Chinese intellectuals, his works show the close relationship between age, social and life.The novel “Fortress Besieged” is deeply reflects the writers of Chinese intellectuals have revealed the feudal traditional culture and modern western civilization between the psychopathic.“Fortress Besieged” shaping the greatest achievement is the other Hung-chien this character, it is in Fang Hongjian's body, the author fully explains the connotation of “Besieged City”.Fang Hongjian is the embodiment of the authors expose intellectuals morbid, from his body to map not only the generation of intellectual spirit, even through they exposed the era theme of life.Keywords：Fang Hongjian；outlook on life；morbidity；The theme of life 引言

从中国现代小说史上讲，钱钟书先生的《围城》在表现知识分子方面很独到，也很深刻。小说以方鸿渐为主线，通过他的所见所闻、他的情感经历来贯穿全篇。故事开始于方鸿渐，又结束于方鸿渐。其他人物随时上场又随时下场，如曹元朗、董斜川、褚慎 1

明、唐晓芙等只出现在上海以苏文纨为中心的交际圈中；李梅亭、韩学愈、高松年、汪处厚、陆子潇等只出现在三闾大学。尽管小说中里面有几个人物，如苏文纨、赵辛楣、孙柔嘉等出场次数较多，但他们每一次都是作为方鸿渐的陪衬出场的。由此可见，《围城》不是讲几个人的故事，而是讲方鸿渐一个人的故事，讲方鸿渐的一段人生经历。作者让方鸿渐在这段人生经历中经历了人生的重要事情：教育、恋爱、事业、婚姻，展现了方鸿渐的灰色人生，给读者呈现了人生支柱是如何在方鸿渐这个典型的现代人身上逐步销蚀以致彻底崩塌的。本文就是从方鸿渐这一角度深入探讨他的人生观，大致可以从教育、恋爱、事业、婚姻这几个方面进行探讨。然而无论是事业还是婚姻，方鸿渐所展现出来的人生观是病态扭曲的，并让他成为一个自始至终的失败者，他的失败令人悲哀又值得同情，同时这种失败又有着其深刻的自身及社会根源的。自身要素是主体，外界社会只是一个助推力量，力量具有双重性，它能使人在黑暗中崛起，也能使人在黑暗中坠入无底深渊，永无光明之日。而方鸿渐的悲哀在于他被黑暗吞噬了，这黑暗构成了一股强大的助推力量，有来自于恋爱的节节败退，有来自于婚姻的步步为营，还有来自于全权社会的尔虞我诈。

《围城》通过对方鸿渐病态人生观的刻画，给读者完整展现出了那一时代的知识分子观。人、人的本性、人存在的价值、人生的意义等等这些触及人类存在的本体的问题是《围城》审美观照的方向和落脚点。这在《围城》出版序言中，钱钟书先生有过明确的表示：“在这本书里，我想写现代中国某一部分社会，某一类人物。写这一类人，我没忘记他们是人类，只是人类，具有无毛两足的基本根性。”我们可以说，作者正是通过对病态的知识分子人生观的尖锐、深刻的批判表现人生主题的。

一、方鸿渐人生观风貌

（一）教育—浪迹海外，一事无成，敷衍了事

方鸿渐在欧洲留洋时，既不抄敦煌卷子，又不访《永乐大典》，也不找太平天国文献，更不学蒙古文、西藏文或梵文。四年中倒换了三个大学，伦敦、巴黎、柏林；随便听几门功课，兴趣颇广，心得全无，生活尤其懒散。第四年春天，他看银行里只剩四百多镑，就计划夏天回国。方老先生也写信问他是否已得博士学位，何日东归，他回信大发议论，痛骂博士头衔的毫无实际。方老先生大不谓然，可是儿子大了，不敢再把父亲的尊严去威胁他；便信上说，自己深知道头衔无用，决不勉强儿子，但周经理出钱不少，2

终得对他有个交代。过几天，方鸿渐又收到丈人的信，说什么：“贤婿才高学富，名满五洲，本不须已博士为夸耀。然令尊大人乃前清孝廉公，贤婿似宜举洋进士，庶几克绍箕裘，后来居上，愚亦与有荣焉。” ①方鸿渐受到两面夹击后才知晓文凭的重要。他认为：“这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身下面那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一张纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩藏起来。自己没有文凭，好像精神上赤条条的，没有包裹。” ②这段话表面上说的是文凭的重要性，可实际上是方鸿渐对文凭的极尽讽刺挖苦。他从心底是藐视文凭的，他文凭只是用来掩盖一个人的空疏和愚笨的，文凭是虚假的、是骗人的。他从来没有看重过文凭，他以游戏的态度来对待代表着知识分子权威的博士学位。

方鸿渐对文凭的藐视，不仅可以随便弄一张假的来搪塞父亲和丈人了，而且还能为自己的造假找一个自以为很圆满的理由：撒谎、欺骗有时并非不道德。柏拉图《理想国》里就说兵士对敌人，医生对病人，官吏对民众都应哄骗。圣如孔子，还假装生病，哄走了儒悲，孟子甚至对齐宣王也撒谎装病。父亲和丈人希望自己是博士，做儿子女婿的人好意思叫他们失望么？买张文凭去哄他们，好比前清时代花钱捐个官，或英国殖民地商人向帝国府库报效几万镑换个爵士头衔，光耀门楣，也是孝子贤婿承欢养志，反正自己将来找事时决不靠这个学位。③

方鸿渐玩世不恭的处世哲学使他浪迹海外四年最终却一事无成。

（二）恋爱婚姻—摇摆不定，游戏情场，最终受挫

《围城》多次写了方鸿渐的恋爱。先是在归国轮船上，因抵抗不住混血儿鮑小姐的诱惑，最终坠入了“肉的相爱”的爱河中。回到上海后，于“无聊”中“图眼前舒服”又去拜访他并不喜欢的苏文纨，这也只是逢场作戏罢了，因为早在归国途中方鸿渐已做出了决定：“苏小姐是最理想的女朋友，有头脑，有身份，态度相貌算得上大家闺秀，和她同上饭馆、戏院并不失自己的面子。他们俩虽然十分亲密，方鸿渐自信对她的情谊到此为止，好比两条平行的直线，无论彼此距离怎么近，拉得怎么长，终合不拢来成为一体”。④他不爱苏文纨，但又并不拒绝。他拉过他的手，向她送过花，甚至还吻了她的唇。他的逢场作戏被苏文纨明白底细后，又羞又妒，于是由热烈的爱转化为极端的恨孤 ①②钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.9.钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.9.③钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.31.④钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.24.注一掷地破坏了他和唐晓芙的好事。方鸿渐在上海恋爱失败后又去三闾大学，又身不由己地陷入了孙柔嘉布下的情网中。他糊里糊涂地和孙柔嘉订了婚，并在香港草率结婚，婚后又时常表现出对婚姻不以为然的态度，最后以婚姻的破裂而告终。

方鸿渐的全部恋爱经历表明他没有伟大的爱情理想，他在恋爱的“围城”中冲进冲出，无非是寻找精神慰藉，排遣寂寞无聊。鮑小姐弃他而去后，他马上转向苏文纨，之后又开始热恋唐晓芙，和唐晓芙关系结束后又转向孙柔嘉。跟孙柔嘉婚后夫妻不和，甚至发上了对现代性爱关系的怀疑，唱起了旧式婚姻的赞歌：“现在想想结婚以前把恋爱看得那样郑重，真的幼稚，老实说，不管你跟谁结婚，结婚以后，你总会发现你要的不是原来的人，换了另一个人。谈恋爱的时候，双方本相全收敛来，到婚后还没有彼此认清，倒是老式婚姻干脆，索性结婚以前，谁也不认得谁。” ①

方鸿渐左右摇摆的恋爱观，透出了他游戏人生，玩世不恭的处世态度。他游戏情场，结果再三受挫。一再的被抛弃，从中并为吸取任何教训，依然草率的恋爱直到草率的结婚，和孙柔嘉双双步入婚姻的“围城”，最好又不可避免的遭遇被抛弃的命运，不得不逃离上海。

（三）事业—逃避依赖，懦弱无能，失败告终

方鸿渐从海外回到上海后，并没有一心想寻找个工作干，而是周旋于苏文纨和唐晓芙的情场角逐之中。最后凭借丈人的关系给他谋了份银行差事。对于工作他敷衍了事，从不积极上进。后来又因为与唐晓芙恋爱破裂的心痛，使得方鸿渐不愿意见周家的人，尤其是不愿和好奇心十足的周太太碰面，他极力地逃避着，然而逃避不但没能使他摆脱失恋的痛苦，反而导致了他和周太太的冲突，最后被周家赶出家门。上海呆不下去了，他又凭靠赵辛楣去三闾大学教书。方鸿渐热心向往三闾大学，但三闾大学也不是他施展才干大干事业的场所，在这里的一切都成为他彻头彻尾的噩梦。在他的周围是一群“无毛两足动物”，其中有的阴险虚伪，有的奸诈刁滑，有的老谋深算，在这种明争暗斗、尔虞我诈、造谣中伤的生活氛围里中，软弱又无靠山的方鸿渐根本无法立足，只有发几句牢骚的份，最后被高松年解聘。他在这里吃尽苦头，倍受排挤，最后又逃回上海，然而回到上海后他又再次事业。重返上海不到半年，婚姻破裂，上海又呆不下去了，又打算去重庆投奔赵辛楣，最后一事无成又再次回到上海。在这游走的过程中，他始终没有 ①钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.322.把事业当作自己人生的重中之重，而是由恋爱、婚姻、人与人之间的明争暗斗在摆布着他的事业，对于挫折他一再逃避，一再依靠换地方和依靠别人来寻求解脱；对于别人对自己的排挤和陷害也一再忍气吞声和妥协，最终还是被挫折打败，事业上一事无成。

二、方鸿渐病态人生观成因剖析

（一）性格原因

1、自以为是重蹈覆辙

方鸿渐之所以一次次陷入失败，一个根本原因就是他的自以为是，重蹈覆辙。自以为是是他鲜明的个性，并且贯穿他的始终。早在上大学时，看人家一对一对谈情说爱，好不眼红，于是壮着胆子写信到家里要求解除家里为他定的婚姻。“他自以为这信措辞凄婉，打得动铁石心肠。”没想到却被父亲回信痛骂了一顿，并威胁他：“若执迷不悔，吾将停止寄款，命汝休学回家，明年与汝弟同时结婚。”收到父亲的信，方鸿渐吓矮了半截，忙写回信讨饶和解释，“从此死心不敢妄想，开始读叔本华，常聪明地对同学们说：“世间哪有恋爱？压根儿是生殖冲动”。①正是方鸿渐自以为“生殖冲动”的恋爱观，才使他在归国轮船上和鮑小姐鬼混，在上海和苏小姐逢场作戏。

对待神圣的文凭，他也是自以为是的态度。他自以为文凭是虚假的，是毫无实际的，出洋好比出痘子，出疹子,痘出过了，就把出痘这事忘了”。因此，他出国四年，大学换了好几个，却连一张文凭也没拿到。他的自以为是更让他想不到的是，他前清举人的父亲非要看出洋的“报条”，他经商的丈人非要看他留学的“契据”。在父亲、丈人的逼迫下，他只好花三十美金从爱尔兰人手中买了张子虚乌有的美国克莱登大学的假文凭，自以为哄骗过父亲、丈人就算了事，反正以后找事履历上不开这张文凭。但令他没想到的是他的假文凭一寄回国，丈人便把他在沪报上公布于众了，因为他要借贤婿的“功名”来使自己“脸上生辉”、“门庭生光”。方鸿渐却因为这张公布于众的假文凭背上了骗子的罪名，每每提到它便心内羞愧，脸上发烧。自以为是常使他出乖漏丑。在家乡省立中学演讲时，面对台下的男女同学竟大胆胡扯“鸦片”、“梅毒”，不但闹了一场笑话，受到吕校长的讥讽，丢了老子的脸，而且那些有女儿要嫁他的人以为“斯人也有斯疾也”，借口时局不靖，向方家要回了女儿的相片和庚帖。任教于三闾大学，竟模仿名教授上课 ①②

②钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.8.钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.9.从不点名的风度，表示学生来不来上课，他满不在乎，可是到头来弄巧成拙，听课者愈来愈少。

自以为是使他一再陷入困境，然而他从不总结经验、吸取教训。归国船上，他被鮑小姐引诱，全是因为他的自以为是。他并不喜欢鮑小姐，当他听到鮑小姐说他长得像自己未婚夫时后，方鸿渐是“又害羞又得意”。他以“一个可爱的女人说你像他的未婚夫，等于表示假使她没订婚你就有资格得到她的爱。” ①从此他和鮑小姐的交情像热带植物那样飞快生长：散步、吃饭、接吻、偷情。鮑小姐生了气，方鸿渐就慌忙道歉；鮑小姐生了病，方鸿渐就牵肠挂肚，仿佛他真成了鮑小姐的未婚夫了。令方鸿渐没有想到的是，船临近香港，鮑小姐对他的态度来了个一百八十度的大转弯，人家对他不理不睬，甚至藐视。他只有“气得直冒火，仿佛会把嘴里香烟衔着的一头都烧红了”。②他不明白鮑小姐为什么突然改变态度，他只有自我安慰，诸如“鮑小姐谈不上心和灵魂。她不是变心，因为她没有心；只能算日子久了，肉会变味。反正自己并没有吃亏，也许还占了便宜，没得什么可怨。” ③

如果说方鸿渐的自以为是在和鮑小姐的交往中没有吃大亏的话，那么，之后他和唐晓芙恋爱和孙柔嘉结婚，他却因为自以为是受到了严重惩罚。他抛不开传统的观念，他不能接受一个各方面都比他优越的女人做妻子，他接受他父亲的“娶妻”观：女人念了几句书最难驾驭。男人非比她高一层，不能和她平等匹配。所以大学毕业生才娶女中学生，留学生娶大学女生。女人留洋得了博士，只有洋人才娶她，否则男人至少是双料博士。④唐晓芙正是女大学生，并且也没有多少家庭背景，因此和唐晓芙交往，满足了他的虚荣心，所以他便自以为很了解唐晓芙，能把握住唐晓芙，因而沉浸在爱河中如痴如醉，并决定找个机会向苏文纨说个明白。令他万万没有想到的是他拒绝了苏文纨，唐晓芙便宣布和他断绝关系，并劈头盖脸的对他进行指责，最后还说：“我爱的人，我要能够占领他整个生命，他在碰见我之前，没有过去，留着空白等我。”⑤失恋的心痛使他打算逃往三闾大学。和唐晓芙的创伤还没有愈合，在去往三闾大学的途中和孙柔嘉的婚姻悲剧又拉开了序幕。在以后的交往中，孙柔嘉步步为营，就像方鸿渐胡扯中的那条鲸鱼，①②钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.15.钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.20.③钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.21.④钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.32.⑤钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.44.张着大口，将方鸿渐这条糊涂虫吞进了肚里。尽管赵辛楣多次提醒他孙柔嘉是个很危险的女人，她的天真是装出来的。可自以为是的方鸿渐对朋友的忠告听不进去，只看到了孙柔嘉的天真和柔顺。当孙柔嘉表现出柔弱无助时，他便以英雄自居，当着陆子潇、李梅亭的面勇敢地承认他是孙柔嘉的情人，随即宣布与孙柔嘉订婚。又让方鸿渐想不到的是婚后的孙柔嘉仿佛变了一个人似的，逐层揭掉了善良的面纱，变得越来越任性乖戾。她常常要把自己的意愿强加给方鸿渐，当他觉得方鸿渐无药可救时变弃他而去，使方鸿渐的人生宣言彻底破灭。方鸿渐的自以为是给他带来的除了失败什么的没有。失败并不可怕，可怕的是不知道从中吸取经验教训。直到最后，他都没有清醒过来。

2、缺乏勇气悲观虚无

方鸿渐身上正是缺少英雄的勇气。人生总是面临一个又一个“围城”，我们不一定能战胜每一个，但人生意义对人的要求是：不管能不能战胜，但一定要有面对“围城”的勇气。著名诗人里尔克说道：“有何胜利可言？挺住就意味着一切！”方鸿渐缺少的正是“挺住”的勇气。他的性格最大特点就是“面对现代社会残酷的生存竞争和严重的精神危机缺乏对抗所应有的理性、信仰、热情和力量，因而常常不由自主的流露出发自本性的怯懦、迷茫和盲动性。” ①

当他面对苏文纨的追逐时，他没有断然拒绝的勇气，却很享受其中；当面对唐晓芙的指责时，虽然他心里无比悲痛，但他没有辩解和承受的勇气，竟一句话也不申辩“站起来就走”。为了摆脱痛苦他贸然离开上海去三闾大学。他总是缺乏理性和勇气，只凭盲目冲动行事。

他没有面对困境的自信心，只有绝望、悲观和失落。尤其在被三闾大学解聘后，方鸿渐深深体会到人难以主宰自己的命运，人生“好像开无线电，你把针在面上转一圈，听见东一个电台半句京戏，西一个电台半句报告，忽然又是半句外国歌啦，半句昆曲啦，鸡零狗碎，莫名其妙。” ②他认为人生是荒诞的，无意义的，他的人生是一再的盲目冲动，本能地寻找精神依托，然而每一次的盲目寻找都最终以失败告终，于是他又本能地转身逃走。如此不断反复而一无所获，却蒙受了惨重的代价。

他的缺乏勇气、悲观虚无正是他病态的人生观根源之一。在小说的结尾，方鸿渐的人生冒险全部以失败告终，他完全与社会疏离，成了“死的样品”。由于他的软弱无能、①②解志熙.钱钟书研究[M].山东：文化艺术出版社，1989.125.钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.305.缺乏勇气、悲观虚无，所以他一遇到困难就束手无策；一遇到挫折打击就退缩逃避。莎士比亚说：“困难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显示出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竟胜；命运的铁拳要击中要害的时候，只有大智大勇的人才能泰然处之。”可惜方鸿渐因为缺乏面对苦难的勇气，不能承受苦难，因而，他最后被苦难毁灭也就不足为奇了。

3、正直善良作茧自缚

尽管方鸿渐身上有很多缺点。但是我们不可否认他善良的本性还没有泯灭。但是这一优点常使他作茧自缚。在大都会崇洋媚外的虚伪世风里，他把出洋看作“出痘子，出疹子，非出不可。小孩出过疹痘，就可以安全长大，以后碰见这两种毛病，不怕传染”。出过洋，是“了了一桩心事，灵魂健全，见了博士硕士这些微生虫，有抵抗力来自卫。”他不慕虚荣，也不贪图权势。他的岳家曾为他介绍花旗洋行买办的女儿，他认为张某是个“俗物”，相亲使便以玩世不恭的态度和这个“俗物”家庭决裂。他既不喜欢苏文纨的矫揉造作、装腔作势，也根本不想靠裙带关系谋得职业。孙柔嘉的姑母陆太太是一个老牌美国留学生，在一家纱厂当人事科科长，这样一个有权有势的亲戚别人巴结还来不及呢，可在方鸿渐眼里却是连做人都不配。即使失业，和妻子闹翻，也不愿接受陆太太为自己谋职，他直截了当地向孙柔嘉说：“讨饭也不要向她讨，她养了Bobby跟你孙柔嘉两条狗还不够么？”并坚决表示“资本家走狗的走狗是不做的。” ①他出于道义，辞去了华美新闻社职务，因为它被敌伪收买了。他虽然买了假文凭，但他从不以此招摇撞骗。当被别人提到他的假文凭时，他“脸红得像一百零三度寒热的病人。”试想如果他像韩学愈那样狡猾，堂而皇之的打出博士的招牌，他还会被降职使用，会被高松年解聘吗？

从另一方面讲，方鸿渐也是一个有良知的人。他和苏文纨纠缠不清，有他自以为是的一面，但也有他善良的一面。面对苏文纨的爱他不好意思拒绝也不忍心伤害她。他对孙柔嘉的同情和怜悯让他糊里糊涂地走进了婚姻的“围城”。不幸的是他身上这一点有价值的东西也恰恰是造成他悲剧命运的内在根据。

①钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.335.总之，方鸿渐没有学问，没有能力；没有权术，没有手段。正直善良的秉性使他没有撒谎的勇气，没有投机取巧的伎俩。“围城”的诸辈里，除了他之外差不多个个都能混，只有他从一个“围城”走进了另一个“围城”，兜兜转转，永远逃不出。

他的失败固然是他的自以为是和缺乏勇气所致，但也不能说和他的正直善良的一面没有关系。为了自己的良知，他宁可受侮辱也不愿打出假文凭的招牌；他宁可失业，也不愿做敌伪职员；他宁可挨饿，也不愿做“资本主义走狗的走狗”。方鸿渐的悲哀在于他的自以为是和缺乏勇气，同时也在于他的正直善良作茧自缚。

（二）社会原因

1、生存环境的逼迫

人是一种社会性的动物，人的生存和发展都要依存于社会，如果社会不能为人们提供一个宽松和谐的环境，生存就会成为一个难题。从抗日战争到解放战争，中国人民经历了一场生死存亡的抉择与考验，这是一个被称为“方死未生”的时代。战争打破了原有的生活秩序，甚至把他们甩到了社会底层。在这艰难的岁月里中他们正经历着一场生活和精神上的炼狱。在四十年代步入文坛的小说家贾植芳曾有过这样的历史回顾：“大约从一九三七年抗战开始，中国的知识分子就进入了另一个时代，再也没有窗明几净的书斋，再也不能从容缜密的研究，甚至失去了万人崇拜的风光。抗战以来成长起来的知识分子只能在污泥里滚爬，在污水里挣扎，在硝烟和子弹下体味生命的意义。”《围城》在一开始就介绍了故事发生的背景，是一九三七年抗战的那一年，其间因为战乱，方家被迫放弃了自己原来富庶安稳的家园，逃难到上海，从一个当地小有名望的乡绅之家变成了勉强支撑门户的普通市民，连大儿子结婚都没有房子，要费尽周折才租下一间小房。方鸿渐从国外回来找不到事做只能临时在丈人的小银行里做文书，后来阴差阳错才被赵辛楣介绍去湖南平城这个偏僻的小地方当教师。在去三闾大学的途中，读者又看到了另一番景象。同走的李梅亭和顾尔谦处处省钱，舍不得住大菜间，而且李梅亭还不顾路途遥远艰难，带了一大箱子药准备带到学校去卖高价。这从另一个侧面反映了当时人们生活状态不是那么的乐观。据小说介绍大学老师在当时的薪水阶层里算不错的了，所以，方鸿渐和李梅亭等一行人才不顾路途遥远艰难，从繁华大都市来到三闾大学教书。生存环境的愈加艰难，使这些知识分子遇到了前所未有的困难。这不仅表现在物质的匮乏上，更重要的表现在精神的层面。他们遇到了一个“两难论式”：如果他坚持道德原则和崇 9

高理想。结果，他不是难以活下去就是必须放弃道德远呢和崇高理想。”《围城》中的方鸿渐就曾经无数次遇到了这样的问题，如果他放弃对真爱的追求，那么他有可能成为苏文纨的如意郎君，曹元朗的职位就是他的；如果他不介意成为骗子，那么他就可以像韩学愈一样，在三闾大学获得一个比较好的职位，至少可以免于被别人欺负；如果他能变得世故圆滑一些，也有可能不被炒鱿鱼。但结果是，方鸿渐本性难移，他的境遇一步步滑落下去，最后落得失业。

2、走不出去的社会“围城”

通观作品，方鸿渐每一次的生活道路选择都是被迫的、无奈的，从来没有自己的主见。去欧洲留学，是由于过去老丈人对死去女儿的怀念；买克莱登大学文凭是迫于父亲和丈人的压力；找不到工作，只有到丈人开的银行暂谋生路；去三闾大学教书也是在情敌赵辛楣的安排下的。在情场上，他也总是处于被动地位。在回国轮船上受到鮑小姐的引诱与其偷情，船靠香港后，鮑小姐顺理成章的把他给甩了；苏小姐把他当作猎物一样，他也被动地与其纠缠不清；和孙柔嘉的交往，他一步步走向孙柔嘉设置好的机关中，最后束手就擒；在家庭中，方鸿渐同样是弱势的一方，他没有勇气更没有能力独立安排自己的人生。方鸿渐在生活中的被动、无奈，显示出自身的懦弱。在社会的“围城”中方鸿渐人生的挫折、爱情的失败和婚姻的痛苦，宣布了他整个人生的失败。从社会学的角度归因于那个时代，认为他的性格、行为、遭遇、处境和命运，正好映射出这个黑暗的社会。

方鸿渐的人生观悲剧，是社会造成的时代的悲剧，他的病态归根于这个病态的社会。虽然在某些面方鸿渐也在游戏那个社会，而更多的是被那个社会所戏弄、所折磨。方鸿渐之所以处处被围，除了他那气量狭小和怯弱的性格之外，和社会也是不无关系的。《围城》中的方鸿渐承载了钱钟书先生对人生、对社会太多的思考。

三、人生主题—永远的人生“围城”

《围城》以鸟笼、城堡、围城作比喻，说外面的想进来，里面的想出去。具体来说，就是没结婚的想结婚，结了婚的又想离婚，想寻求解脱，离婚以后又想结婚，于是便出现结了离、离了结的现象。这就是所谓的“围城”主题，它是人们面临的普遍的现实处境。几乎所有的人都不同程度的感受这一问题。《围城》通过主人公方鸿渐与孙柔嘉携手共进婚姻的“围城”，到最后不得不冲出“围城”，形象而真切地表达了这一主题。这 10

是钱钟书对人生的一大发现，人生的围城就在这里。所以，《围城》将爱情婚姻中的“围城”现象，进一步扩展到人生万事，《围城》正是向读者展示了“人生的愿望”，这种愿望常常事与愿违，仿佛有意与人作对。方鸿渐在经历了被鮑小姐“始乱终弃”，经历了被苏小姐的“单恋”的纠缠，以及和唐晓芙的爱情破灭后，对人生“围城”的现象大有感悟，他颇有感触地对赵辛楣说：“我还记得那一次褚慎明还是苏小姐讲什么“围城”。我近来对人生万事，都有这个感想。譬如我当初很希望到三闾大学去，所以接了聘书，近来愈想愈乏味，这时候我自恨没有勇气坐船退回上海。我经过一次，不知道何年何月会结婚，不过我想你真娶了苏小姐，滋味也不过尔尔。” ①

这是作者的一个很好的暗示，足见《围城》绝不仅专注于爱情、婚姻，它只是披着婚姻的外衣，进行着广泛的人生揭示，展示着人生的“围城”。诚然，“围城”处境是人的一种普遍的现实处境。钱钟书用小说艺术的形象，把人们难以言说的直觉艺术地再现出来，这里包含着作者的人生体验和人文关怀。

总窥这部小说我们可以发现，其中充满了对走进来的同情以及对走不出去的无奈之情。人生就是一个“围城”，我们每个人都生活在其中，渴望进去又急于想冲破。然而我们所有的动作都是无济于事甚至极其荒唐的。小说主人公方鸿渐的所有经历都以失败告终，这离不开方鸿渐病态的人生观，但也反映了我们每个人生存的困境和悲哀。小说是这样结尾的：方鸿渐和太太孙柔嘉打闹吵骂之后，“情思弥漫纷乱”地盲目乱走，“周身疲乏，肚子饥饿”，回到家里后，太太已出走，去了他最反感的姑母家。面对此情此景，他软弱地傻哭个不歇，忍着难挨的饥饿躺下。这时，父亲送他的那只“落伍”的老

②钟当当地敲了起来：“无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑”。至此，一个无力挣扎、无所作为，在人生的“围城”中几乎要窒息的软弱的知识分子的人生经历形象完成了最后刻画。小说开头从方鸿渐归国回到上海，到结尾他最后又回到上海。他的人生经历就是一个圆形的循环，从哪来又回到哪去，他始终都没有离开过这个给他无数次绝望和痛苦的“围城”。这不仅是一个时代的悲哀，更是人生的悲哀。人生就是这样一个周而复始的过程，我们永远也无法逃出那个既定的圈子，任何挣扎都是无谓的，我们的人生永远被“围城”所困。

①②钱钟书.围城[M].北京：人民文学出版社，2012.356.钱钟书.围城[M].北京： 人民文学出版社，2012.363.结语

据弗洛伊德和荣格的精神分析法，这些不同的知识分子或者可以看作是作者不同的化身，或者是作者心迹的真实流露，总之会或多或少地留下作者的影子。《围城》中的方鸿渐，承载了钱钟书先生对人生、对社会太多的思考，他具有知识分子的良知。他是那个时代知识分子病态的人生观的写照，他是一个被时代抛弃的流浪儿，又是一个生活的失败者。他的经历既为我们呈现那个时代的悲哀，又有其自身的缺陷。期间吃尽了苦头的方鸿渐总结到：“老实说，不管你和谁结婚，结婚以后，你总发现你娶的不是原来的那个人，换了另外一个。” ①这种由希望到失望的心理落差是人类每个人的人生阶段，甚至在日常琐事中都感受极深的。事实上，以方鸿渐为代表的这种人类的“存在之思”的悖论，已经作为人性中普遍的“围城现象”而存在。只是很少有人敢于碰触并将其文本化且能够流传于世而已。因此，《围城》也可以说是一部集大成之作，它的巧妙和深邃之处在于揭示出人性的“围城现象”。

中国人向来具有“大团圆”的心理情结，在文本叙述时，总是不愿意让主人公完全陷入山穷水尽的地步，总是希望或相信上天有好生之德，它在给你关闭了一扇门的同时也会为你打开一扇窗。即遍向鲁迅那样“直面惨淡人生”的态度去面对这个“想做奴隶而不得的时代，暂时做稳了奴隶的时代”的批判现实主义作家，也会在夏瑜的坟头留下一束象征希望的花环。然而，《围城》文本却让主人公方鸿渐在教育、恋爱、事业和婚姻家庭这人生四件大事中满盘皆输，物质上好精神上都陷入了完全绝望的境地。所以，《围城》通过这种彻底地绝望叙述指向了整个人类的基本生存状态，即人类永远被“围城”所困。

参考文献：

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