义务教育合格学校自查报告（共五则）

第一篇：义务教育合格学校自查报告

陡水镇中心小学义务教育合格学校复查

自

市人民政府教育督导室： 查报告

根据市政府《关于认真做好2011年市级义务教育合格学校评估申报工作的通知》（赣市府教督字[2011]6号）精神，为认真做好迎接2013年市级义务教育合格学校复查工作，我校认真对照《2011年赣州市义务教育合格学校督导评估细则》对本校义务教育合格学校复查工作情况进行了认真地自查，现就自查情况汇报如下：

一、基本情况

陡水镇位于上犹县境南部，面积约47㎡平方公里，县省级生态风景旅游区。我校通过二0一二年迎省“督导评估”的扎实开展，“两基”成果得到巩固。我校始终坚持改善办学条件，深化教育改革，规范办学行为，努力提高教育教学质量，办人民满意教育，现在我校有在校学生162人，教职工20人，其中专任教师19人。

二、办学条件

（一）校园校舍

1、生均校园面积35.8㎡。

2、生均校舍面积14.3，㎡。

3、新入学一年级新生29人，无超班额情况。

（二）教学设施设备

1、有实验室、图书室、阅览室、计算机教室。暂无音乐、美术等活动室，有围墙，校门，安全厕所和清净饮用水

2、图书室藏书3050册，生均20.6册。

3、无篮球场，有60m直线跑道。

4、教学实验仪器，音体美器材配备达标。

5、共有8台计算机，生机比达标，有计算机教室，无多媒体教室，有远程教育设施，管理规范，因接收终端无法开启，故使用效率不高。

6、有心理咨询室和卫生保健室，有常用药品，无常用医疗器械，聘请

了兼职校医。

7、本学期有住宿32人，学校有男女寝室，床位、浴室够用。食堂符合卫生标准，有学生用餐场所。

三、队伍建设

（一）领导班子

8、领导班子团结精干，结构合理，领导班子都兼了课；两人学历都达专科，都具有中级职称；正校长三年内未参加一次市级以上培训，副校长三年内未参加县级以上培训。

（二）教师队伍

9、重视师德教育，无教师从事有偿家教和第二职业，不存在体罚学生和变相体罚学生现象。

10、有教职工20人，教师数量达到省定配编标准。

11、教师学历达到95%以上，达高一层次学历教师比例70%。

12、积极参加上级组织的培训，积极开展校本培训，教师参加远程教育培训达100%。

13、有县上骨干教师1名。

四、学校管理

（一）校园管理

14、校园操场无硬化，校园净化、绿化、美化较好，校园文化建设达到县级创建文明校园标准要求。

（二）、安全管理

15、学校经常开展安全教育，安全台帐规范，及时上报安全月报信息，无重大安全事故。

（三）、财务管理

16、后勤、财务管理规范、校务公开，无乱收费现象，五、教育程度

17、小学入学率100%，无辍学学生。

（二）德育工作

18、德育工作经常化、制度化、规范化，学校积极开展德育系列活动，学生讲文明有礼貌。

（三）贯彻方针

19、按上级文件要求开齐课程、开足课时、体育、卫生、艺术、劳技教育落实，效果好，学校未编重点班，不按分数给学生排队。

（四）教学工作

20、教育管理规范，严格执行落实县教学常规，学生的课业负担合理。

21、小学毕业率100%，教育教学水平居全县中等。

（五）教学科研

22、重视教育教学科研，有教研课题。

23、教师科研风气较浓，近两年有2位教师论文在县、市获奖。

24、上学期我校举行了青年教师优质课教学展示评化活动，近两年有1位教师优质课获县三等奖。

结合创建“义务教育合格学校”工作任务，针对本校存在问题，我校将在近段时间加予解决，力争完成市督导复查“义务教育合格学校”工作。

陡水镇中心小学

2013年3月29日

第二篇：义务教育合格学校自查报告

定南县老城中学申报市级义务教育合格学校

自 查 报 告

一、学校概况

老城中学是定南县历史最悠久的乡（镇）中学。

民国三十三年（1944年）时任江西省第四区专员兼司令的蒋经国先生巡视高砂（现定南老城）时,训令定南县政府在高砂区老城内设立的“定南县立中学高砂分校”。

党的十一届三中全会以来,学校进入了稳步发展时期。2000年，学校定名为“定南县老城中学”。

2006年，和谐文明校园创建，学校环境进一步优化。

学校拥有一支坚强有力的教师队伍，一套具有现代意识的办学理念。全校现有6个教学班,学生257人,现有教职工30人,其中专任教师27人,本科8人,大专19人。

学校占地面积23600平方米,其中建筑面积6768平方米。校园内绿草如茵,绿树掩映,多次被评为县级文明校园。老城中学始终坚持站在教育创新的制高点上，瞄准“创三高一流”的办学方向，以前瞻性的办学视野，现代化、独特性的办学理念，紧跟新课程改革步伐，坚定不移走内涵发展之路。

2007-2008学年，老城中学获定南县义务教育阶段性发展评估镇级初中初第三名；

2008年9月，老城中学获定南县教苑艺术节乡镇初中组第一名； 2009年5月，校师生广播体操队获新广播操比赛乡镇组第一名； 2009年8月，校学生篮球队获县“二运会”初中组第四名； 2009年9月，老城中学代表队获县“二运会”体育道德风尚奖；近些年来，学校致力于文化理校、思想办校、民主管校、科研兴校、发展促校、质量亮校、个性强校，在建农村初中名校的征途上，不断推进学校教育教学改革，成为一所家长信任、社会信赖、同行信服的特色学校。

二、办学条件(一)校园校舍

1、学校校园面积为23600平方米，生均校园面积91.8平方米。

2、学校校舍面积为6768平方米，生均校舍面积为26.3平方米，均达到了合格学校标准；校内设有仪器室、实验室、图书室、阅览室、艺术室（因学校条件限制，校园文化展览室共处一室，统称艺术室）；有围墙、校门、安全厕所和洁净饮用水。

（二）教学设施设备

3、我校是寄宿制学校，有寄宿生178人。现有寝室30间，床位300个。有1个教工浴室和男、女生公共浴室各1个，能满足师生洗浴需要。食堂安全卫生，有防疫部门颁发的卫生许可证，炊事人员有健康合格证，有学生餐厅和其它基本设施。

4、现有藏书6000册，生均图书23册。

5、学校有2个蓝球场，暂200米环形跑道。

6、学校教学仪器设备配备齐全，音体美器材还在配备完善之中。

7、学校有1个计算机教室，学生用机30台，生机比为8.56∶1；1个多媒体教室；远程教育设施完备，有专人管理，使用率高。

8、学校配有卫生室，医疗箱，有常用的医疗器械与药品，还有兼职校医进行管理。

三、队伍建设

（一）领导班子

9、我校现有校长1人、副校长1人，教务处主任1人、副主任1人，政教处主任1人，政教处副主任1人，总务主任1人、宿管中心主任1人。其中本科学历2人，大专学历6人，5人有中级以上职称，2人有高级职称。校长郑定同志多次参加县、市、国家级校长岗位培训，副校长刘晓琴上任不久，尚未参加县、市组织的岗位培训。领导班子成员团结精干、结构合理，均兼有课。

（二）教师队伍

10、学校重视师德建设。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，不从事有偿家教和第二职业，不体罚或变相体罚学生，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的事件。

11、我校现有教职员工30人，其中专任教师人27人，100%持有相应的教师资格证书。教职工与学生比为1∶8，教师数量达到省定配编标准。

12、教师学历合格率达92%，其中大专学历19人，本科学历8人，达高一层学历比例为30%。

13、学校教师积极参加上级组织的各种培训，积极开展校本培训和组织参加远程教育培训，参训率达100%。

14、学校暂无有县级骨干及学科带头人。

四、学校管理

（一）校园管理

15、校园地面硬化率达95%、绿化率达75%，校园环境清洁卫生，校园美化还在进一步建设之中，以上五项均已达到县级创建文明校园标准要求。

（二）安全管理

16、学校经常开展安全教育，如每周例会、班会、周一的国旗下的讲话，都会适时地对教师和学生进行安全教育。安全台帐规范，做到一丝不苟。每周进行安全排查，学校无安全隐患、无重大安全事故、无漏报、迟报、瞒报事故信息行为。

（三）财务管理

17、学校后勤、财务管理良好，建立了校务公开制度。严格按照上级有关文件精神进行收费，没有乱收费现象。

五、教育教学

（一）普及程度

18、初中三年巩固率为96%，辍学率为1.8%。

（二）德育工作

19、学校高度重视德育工作，德育工作实现了经常化、制度化、规范化。学校通过“文明班级”“文明寝室”“感恩标兵”“学习标兵”等多种途径对学生进行道德教育和行为规范教育，收到了实效，全校学生都能讲文明、有礼貌。

（三）贯彻方针

20、贯彻执行党的教育方针，按新课程标准开齐课程、开足课时，体育、卫生、艺术、劳技等都有体现，并狠抓落实，效果良好。本校教学平等，不编重点班，无按分数给学生排队现象。

（四）教学工作

21、我校制订了符合实际的常规考核要求，考核结果与奖惩结合。教学常规由教务处实行日登记制度，对教师的出勤、教案、作业批改进行实时检查。学校重视教学研究，注重教师与学生的共同发展，保证学生的课业负担合理。

22、毕业率达98%，中考各学科平均分达到市平均水平。

（五）教学科研

23、学校重视教科研工作，暂无县市教研课题。

24、教师教研风气浓厚，老师们能在积极研究和探索的基础上，认真总结成功的做法，撰写了大量的教学教育论文。近两年来，我校约有20多篇论文在各级发表或获奖。

25、各教研组坚持青年教师“优质课”、每位教师“示范课”、骨干教师“教改课”的评比，刘露老师获县农村中小学教师资源应用现场赛课、说课比赛一等奖，取得了一定成效。

五、自评得分情况

自评得分：音体美器材配备正在完善之中，扣1分；暂无200米环形跑道,扣3分;暂无县级骨干及学科带头人，扣1分；暂无市县级研究课题,扣1分；学校行政有3人未达中级职称;每学期优质课在市一级暂无获奖,扣1分,共除8分，小计实得分为102分。

二00九年十一月二十三日

第三篇：前进小学“义务教育合格学校建设”自查报告

前进小学“义务教育合格学校建设”

自查报告

按照《2008年湖南省义务教育合格学校验收标准》的通知精神要求，我校高度重视，我校专门召开了领导班子专题会议，研究部署我校创建合格学校建设自查工作，明确了具体负责人和相关人员，细化分工，责任到人，认真扎实地开展了逐条自查，得分为94.4分。现将我校的具体自查得分汇报如下：

一、校园规划建设（19.9分）

1、校园规划合理（得2分），校园布局合理，建筑安全实用，环境优美，重视校园文化建设。（得2分）

2、学校占地面积7850.83平方米，生均占地3.2平方米，生均占地面积没有达到标准，扣2.1分，（得0.9分）体育运动场设有50米直线塑胶跑道，水泥篮球场1个，塑胶篮球场1个,2个篮球场内各设有排球场1个，学校还设有塑胶羽毛球场1个，设有跳高区、跳远区，但生均运动场地面积不足，扣0.7分（得1.3分）学校绿化面积达标（得2分）

3、校舍能满足正常的教学和生活需要，厕所为冲水式，但蹲位不足，扣0.5分（得2.5分）

4、学校建筑面积7732.74平方米，生均3.2平方米，未达标，扣1.8分（得7.2分）

5、校舍安全，无D级危房（得2分）

二、学校装备条件（24.5分）

1、学校现有多媒体教室32间，均配有相关信息教育技术设备（得3分）

2、美术教室1间配有教学设备（得2分）

3、音乐教室1间配有教学设备（得2分）

4、劳技室1间配有教学设备（得1分）

5、计算机教室兼语音教室1间（得2分）

6、图书室1间，阅览室2间，（得1分）图书室藏书37000余册（其中新书3400多册未上架），生均15册，生均量没有达到标准，扣0.5分（得1.5分）；教学参考书1375册、工具书76册，报刊23种（得1分）

7、卫生室1间，有兼职卫生教师（得1分）

8、档案室1间，设有10个文柜（得1分）

9、体育活动室1间，体育器材室1间，配有体育器材（得3分）

10、学校设有校长室1套间，副校长室2间，总务处、教导处、少先队室、工会室、保卫室各1间，教师办公室13间，休息室3间（得1分）

11、仪器室2间，配备达到标准要求（得3分）

12、科学实验室2间，准备室1间，配备达到标准要求（得3分）

三、学校办学经费（10分）

1、学校建筑经费纳入财政预算（得1分）

足额予以保证（得1分）

2、生均公用经费达到标准（得1分）

及时到位（得2分）

3、学校建立预算管理制度（得1分）

公用经费管理规范（得2分）

4、学校无负债（得2分）

四、师资队伍建设（10分）

1、加强领导班子建设，校长已通过省级“任职资格培训”

（得2分）

2、领导班子精干贤能，结构合理（得2分）

3、实行教师资格制度（得1分）

4、教师学历合格，专业对口（得2分）

5、学校有省级骨干教师3人（得1分）

6、教师具有教书育人的水平，积极参与教学研究工作，遵守师德要求（得2分）

五、学校管理（10分）

1、学校实行校长负责制，教师聘任制，岗位责任制（得1分）

2、校长办公会议制度（得1分）

3、教职工代表大会制度（得1分）

4、校务公开制度，加强民主管理、监督（得1分）

5、充分发挥工会、少先队组织在学校工作的作用

（得1分）

6、各种管理制度齐全（得3分）

7、学校管理科学、规范、高效（得1分）

8、校园及周边环境综合治理落实效果好（得1分）

六、教育教学（10分）

1、学校坚持正确的办学方向，全面实施素质教育

（得1分）

2、学校德育体系科学合理，充分发挥了“三维一体”的德育工作网络（得1分）

3、学校教学行为规范（得2分）

4、学校重视体卫艺美教学工作，开展阳光体育活动

（得1分）

5、加强实验、综合实践活动教学。（得2分）

6、实行学生综合素质考核制，加强校园文化建设

（得3分）

七、办学水平（10分）

1、严格按教育局划定的服务区域，免试就近入学

（得2分）

2、学校关注弱势群体的教育问题，做好学生行为转化工

作（得2分）

3、学生具有良好的思想品德、行为习惯（得1分）

4、学生成绩合格率100%（得2分）

学生体质健康达标率98%（得2分）

学校校纪校风积极向上，当地群众满意（得1分）

第四篇：合格学校自查报告

长龙小学“合格学校”自查报告

我校始建于1960年，是一所村级小学。校园面积4662平方米,建筑面积1705平方米。现有教职工14人，大专学历以上12人。现有6个班级，在校生211名。学校已配备有仪器室、实验室、电教室(远程教育卫星接收室)、图书室阅览室、少先队室、体育器材室等，还有篮球场一个。各场室和教学仪器及教学设备均达到小学三类学校要求的标准。学校的各项工作也得到了家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高，现将学校的的各项工作汇报如下：

一、明确办学方向，确立办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以“秉承以人为本，坚持学校以教师为本，教师以学生为本，让学生全面发展，学有所长”的办学理念； 以“全面贯彻方针、推进素质教育、培养良好习惯、争创特色学校”为办学目标；以“热心教育，精心育人，开拓进取，敢于争先”为工作精神；“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校风；“诚实 求实 拼搏 创新”为教风；以“勤学好问，勇于探索，奋发向上”为学风。在合作学习与主动发展的新型教学模式中探究摸索，逐步从有模向无模教学方向发展。遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。

二、强化师德建设提高育人水平

我校以“树形像、铸师魂、重师能、展师风”为核心，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为教育的主要内容，对新形势下如何进行师德建设方面做了积极探索，使全校教职工精神面貌焕然一新。

1、学校成立了师德建设工作领导小组，并制定了师德建设计划和实施方案，校长亲自挂帅，做到主管领导具体抓，其它成员配合抓，明确分工，责任到位，活动机制做到合理完善。

2、组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法规和文章。还组织教师观看了观看全国教育战线上的精英《师德风范录》、《全国优秀特级教师师德报告会》录像，学习张桂梅、魏书生、孟二冬等全国优秀教师的感人事迹，观看后分组座谈，写心得，切实将“修师德、树师风、铸师魂”教育活动贯穿于教育教学实践之中。

3、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，在第二批保持共产党员先进性教育活动中，校党支部领导班子组织党员、入党积极分子，进行自我查摆，互相评议，表态发言，组织大家学习身边优秀共产党员先进事迹，不断增强党性，自我完善。

4、加大宣传力度，扎实开展好师德建设工作。

（1）以平台监督师德：通过校会、“致家长的一封信”，“学生问卷调查”、集体谈心会等系列活动，为教师提供机会，共同研究学校工作存在的问题，完善监督机制，激发教师主动要求进步和提高的内在动机和愿望。

（2）对骨干教师的热情鼓励、对困难教师的真诚关心，节日里对退休教师的慰问，组织他们参观考察等，这种人文关怀给教师工作带来极大的能动性。

（3）发挥党支部、工会、共青团组织、党员带头包保贫困户、学困生和单亲、无亲学生，迎“

六、一”党员带头捐款、捐物为贫困户学生献爱心，与学困生和单亲、无亲学生经常谈心，把更多的爱献给他们，看望了单亲、无亲学生。

（4）在开展师德建设工作中，学校、家庭、社会密切配合，通过家长委员会、家长访校接待日、家访问卷调查、意见反馈等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教师师德建设工作的意见、建议。

（5）积极培养师德典型，以点带面，营造了良好的学习氛围。让优秀典型作报告，召开教师职业道德研讨会，“树教师形象”师德讲座等活动的开展使一大批师德典型脱颖而出。如曾荣茵、冯梁妹、廖桂华等教师，学校将他们的事迹进行宣传；并把学习活动经验、体会撰写成论文或者通过校园广播进行广泛宣传。

三、整体推进校本培训，提高教师队伍素质

学校建立校本教研制度，成立校本教研行动指导组，形成校本教研网络学校校本培训工作抓得实，抓得细，确立了“立足校本教研

深化课堂改革 促进师生共同发展”的校本研究理念，促进了教师专业成长。教师们的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成绩。

1、强化学习，准确定位校本教研

（1）采用“集中式接受性”学习，引导教师结合教育教学改革进行校本教研的自悟反思。相关材料由学校提供或自选，由主任或校长负责提供一两篇有价值的校本教研方面的文章，采取自学、小组学、集中学等形式。我们深入学习了《走进新课程》、《新课程与学习方式的转变》等书籍。

（2）认真反思过去我们学校教研中存在的问题。通过研究，我们弄清新课程倡导校本教研中存在的一些弊端，面对传统校本教研的弊端，学校为教师创建教研平台，营造一个教研氛围，引导教师们走上从事研究的这条幸福的道路上来。

3、深化课题实验，使校本教研充满活力。

一是我校结合广西教育科学“十一五”规划重点科研课题《广西小学数学新课程课堂教学状况、问题与对策的研究》促进了校本研究新突破。经过探索与实践，我们初步研究出引导学生自主、探究、合作学习的几种学习方式。

①建立“自主、协作学习、主动探索”的开放式学习方式。如在教学中，充分尊重学生的差异，利用自主学习、协作学习、选择学习和深化学习等形式，分层次提出不同学习目标，灵活地处置教材、学习时间和空间，以多元化的评价方法，促进学生综合能力的不断提高。

②建立“动手实践、主动探索”的学习方式。如在数学教学中，教师为学生提供从事数学操作实践的机会或者提供一些数学操作实践材料。学生在动手实践中培养了发现问题、研究问题和解决问题的能力。

③建立“合作交流、主动探索”的学习方式。在课题实验中，注重对学生合作学习内涵的理解，并且保证三个环节环环相扣：第一个环节是提出要求，使大家明确目标，第二个环节学生汇报交流，教师在合作学习中把学生的学习成果进行肯定或提出质疑，第三个环节认真总结反思，教师和学生一起交流，真正解决了课堂中的疑难点。

二是学校开展了教师在教育科研中的教案设计、教学反思、教学案例、说课、教学论文评比等竞赛活动，并把优秀的教案设计、教学案例，优秀论文提供广大教师相互学习，并推荐评比和发表，教师们在浓浓的教育科研氛围里得以鼓舞和鞭策。

三、加强和改进学校德育工作,构建和谐校园,促进学生全面健康发展。

1、学校始终把德育工作放在首位。成立了德育领导小组，全面负责学校的德育工作。

2、队室、黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地齐全。学校狠抓了德育管理，认真贯彻落实《小学德育纲要》，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行科学严格的管理。学校重视“三风”建设，在实施过程中，从抓教风入手，推动学风的培养和校风的形成。注重育人环境的优化。全校建立的“校领导值周制”、“科任教师评班级”、“班级小卫士”、“红领巾监督岗”，把日检查、周公布、月评比、学期评优、配套成龙，形成了养成教育的教、训、管三结合的合理机制。

3、少先队大队部有计划的在少先队员中开展活动，从大处着眼，把“赞美教育”作为灵魂，贯穿于各项活动的始终，引导队员树立远大理想和志向。从小处入手，把“爱”的教育落到实处，使爱国主义教育具体化、形象化，落实到爱家乡、爱集体、爱父母兄弟、爱师长同学、爱亲戚朋友和爱周围一切人的实际行动上，启发队员从身边做起，从点滴做起，培养爱的真情实感，并用爱国主义教育激发的动力、激发队员在“五自”活动、科技活动、手拉手活动及雏鹰争章活动，培养良好的思想道德和意志意质，增长知识本领和才干，为祖国在新世纪中实现现代化作好准备。

4、在抓好班主任在德育工作中的作用的基础上，突出了“副”科教师在德育中的作用，要求“副”科教师要有全局观念，从有利于教育学生的角度出发，对学生高标准、严要求、与班主任协调一致，形成德育合力。

5、重视家庭教育与学校教育的结合，成立了家长学校，定期召开家长会，使家庭教育与学校教育同步。针对单亲、无亲学生，学校及时更新观念，提高认识，积极探索教育孩子的新方法，新思路。通过多种途径，依赖多种形式，形成以德育大纲为依据，以学校教育为主体，以社会教育为导向的新格局。

五、加强教学管理，提高教学质量

在教学工作的管理中，我校“以教学为中心，以质量为根本”为主线，结合实际认真实践，树立新形象，建树新业绩，实现了教学工作的新发展、新飞跃。

1、抓思想——全体教师认识到位

2、抓常规管理——逐步规范 我校加大常规教学管理力度，在备课、上课、批改、辅导、考核评价各环节均提出具体措施。

一是认真执行上级有关部门颁布的课程计划，做到开齐课程，开足课时。开展丰富多彩的第二课堂活动，使学生主动求知，培养学生解决问题的能力，从而提高学生的综合素质。

二是我校重视备课环节。做到合理利用校内外课程资源辅助教学，在课后进行认真总结反思等，例如，选拔教师承担公开课，不讲课的教师要进行说课，从而达到全员参与备课，参与教学活动，在学校形成良好的学习研究氛围。

三是上课：学校采取相关措施加大了对课堂教学的监控力度。学校根据教学课堂教学评价标准，成立课堂教学评价领导小组对教师的教学进行综合评价。学校采取推门听课，跟踪听课指导，示范课等多种方式开拓教师的视野，提供相互学习共同提高的平台。

3、抓学生——促进培优转后工作

通过采取分层次教学、做好尖子生的培养提高工作和“学困生”的补习辅导转化工作。

（1）重视尖子生的培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径；多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校内兴趣小组，课余时间勤学苦练；从多方面培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，注重优秀生的培养和辅导。（2）重视后进生的转化

首先，我校对后进生，教师们给他们倾注了更多的关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，采取班主任与副主任形成合力，课内与课外辅导相结合的方法，给学困生创造一个温暖的集体氛围。

针对单亲无亲学生较多的实际情况，我们在教师中开展“五心”活动（爱心、公心、童心、宽心、诚心），开展心理健康教育；实行对单亲、无亲“学困生”实现三优先承诺，即：“提问优先、面批优先、谈话优先”；我校建立了“学困生”进步奖，“学困生”转化工作初见成效，大大提高“学困生”的学力。

4、抓教学评价，优化教学过程

一是建立完善教学评价运行机制。校长做到全面掌握，有效决策。教学业务领导抓工作目标制定，抓教学评价，抓检查落实。学校建立以教导处为主导的教学管理职能机构。二是教学检查评估工作做到“三结合、三为主”（即:定期与不定期结合,以定期为主;定性与定量结合,以定量为主;执行情况与评估效果结合,以评估效果为主），促使教学管理和教学评价更具有可操作性。由于我们狠抓了教学全过程的管理，在学校工作中突出了教学的中心地位，把教师的教学能力、教学效果与评职晋级、评先、考核挂钩，使全体教师全身心地投入教学工作，搞好教学过程的每一个环节。

六、贯彻落实体卫艺术工作条例，培养全面发展又有特长的人才

（1）体育卫生工作：认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到:一是成立体卫工作领导小组。二是提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。

每学年组织学生参加体检，并做好总结。学校每年有计划地组织校内运动会，丰富了学生的生活，增强了学生的体质。学校还重视田径队的训练。

（2）艺术教育工作：学校重视劳动艺术教育工作的开展，学生初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。学校按艺术课程标准，设置艺术课程，并配有配套的教具器材。学校重视学生艺术特长的培养，加强了学校舞蹈队的训练。学校舞蹈队多次参加镇的文艺比赛获奖。

七、全力以赴 狠抓落实 确保学校安全稳定。

我校坚持以防为主，防治结合的方针，确保广大师生的人身安全和财产安全。

1、加大排查力度，彻底消除校园安全隐患。

2、加强卫生安全的管理。：建立学生健康档案，认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育，对校园定期进行消毒清洗。每天对学生进行晨检和午检。

3、加强学校安全工作和学校周边环境的治理。近三年来，学校的安全工作，做到有部署、有落实、有检查。学校开展了“平安校园”创建活动。建立了学校领导安全工作责任制，学校与教师签订了安全工作责任状，各校进一步建立健全了各类安全管理制度、明确了安全管理责任，加强了对学生了安全教育，提高了学生的安全意识和自我防范能力，制定了学校安全应急预案。近年来没有出现过安全事故，确保了学校工作的正常开展。

八、合理运转资金，不断改善办学条件

学校后勤工作本着“为发展着想，为老师着想，为学生着想”的宗旨，搞好勤工俭学工作，安全保卫工作，不断改善教学条件和师生工作学习条件，进一步完善了各项管理制度，落实责任，做到物物有人管，处处有人管，并坚持了月检制度。

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚，实施收费公示制度，无乱收费现象，做到学校资产，家底清楚、产权明晰、管理规范、物尽其用，为后勤工作的顺利进行奠定了坚定基础。

2、积极筹措资金，跑上跑下，忙里忙外，使学校的环境得到改善。加强了备品的供应和维修工作。学校多方筹资改善了办学环境，对操场，校园内外进行了综合整治，使校园育人环境焕然一新。

九、学校特色

以德育为首位、以教学为中心、以质量为根本、以管理为手段、以创新为动力、以科研促发展的办学理念，注重校园环境建设，狠抓素质教育和教育教学常规管理。我校教学环境也得到不断的优化，教学设备不断的完善，教学质量稳步提高。

十、存在主要问题

1、校舍建设不适应学校规模发展的需要，校园功能和特长活动教室取消，各种活动小组也无法正常进行活动，不利于教学工作的全面开展。

2、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的全面推进。

3、教师配备结构有待提高和改善。教师教学课程安排上变化较大，造成教学工作缺乏一定的系统性、稳定性。

针对以上严重制约我校加快发展的瓶颈问题，希望上级领导能给予充分的理解、支持和切实帮助。

通过不懈努力，我校在各项工作中取得了令人欣喜的成绩。但回顾过去也感慨万分，展望未来任重而道远。我校也把此次迎接督导评估工作作为改进工作，提高办学水平的有利契机，继续坚持以教育改革实验和教育科研工作为先导，实施“理性思路、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略，努力探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育！

第五篇：罗桥中学创建义务教育合格学校自查报告

罗桥中学合格学校建设自查报告

根据上级部门关于合格学校建设的相关指示精神，我校对照《衡阳市义务教育合格学校建设评估细则》，按照校园规划建设、学校装备条件、学校办学经费、学校师资队伍建设、学校管理工作、学校教育教学、学校办学水平这七大块逐一逐项进行严格的自查。现将有关自查情况汇报如下：

（一）校园规划建设共计25分,自评分22分。

1、①学校有自行设计的校园规划图，国土使用证是以前老的，“两图一证”我校正在争取办理中。②我校校园布局合理，教学区、运动区、生活区分工明确。③校园道路全部硬化平整，重视校园文化建设，有宣传橱窗，有固定性宣传标语。该项可得2分。

2、我校总占地面积17996平方米，生均19.77平方米；体育场地6660平方米，生均7.3平方米，体育场地设置合理规范，有设计图；学校绿化面积2940平方米，生均3.2平方米，我校绿化维护情况很好，有轮流维护值日安排表。该项可得7分。

3、①我校有21间教室，目前有14个教学班，在校学生910人。②学校食堂各种证书齐全，符合卫生要求。有健康证、卫生许可证、营业执照。③学校没有水冲式厕所，学生数与厕所蹲位数达到15：1；男厕所小便池相应配套，达到40:1；寄宿生早晚有热水供应，有浴室。该项可得2分。

4、校舍建筑总面积8194平方米，生均9.0平方米；宿舍面积1341平方米，生均3.27平方米；食堂面积849.6平方米，生均1.6平方米。该项可得9分。

5、校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》要求，且学校校舍安全，无D级危房，校舍没有破烂、损毁情况。该项可得2分。

（二）学校装备条件共计25分，自评分24分。

6、①学校有音乐室、美术室、劳动技术室、多媒体教室、计算机教室，目前尚无语音实验室。②学校有图书室（包括藏书室、阅览室）、体育活动室、卫生室。③学校有行政办公室、教师办公室、会议室、工会及团队办公室等。该项可得9分。

7、①学校实验室、准备室、仪器室、危险药品柜间（个）数达到标准。②实验室水电上桌。③各类型室管理规范，仪器配备达标。④演示仪器配备率达100%。⑤分组仪器品种配备率达到100%。⑥仪器数量配备率达到90%以上。该项可得6分。

8、①学校器材设备品种配备率达100%。②数量配备率达到90%以上。③学校有独立的体育器材室，信息技术教育设备达标。④学校有计算机室、多媒体教室各1间；学校建立了班级广播系统和宽带网。该项可得6分。

9、①学校有藏书22800册，生均25.1册。②学校有一定数量的学科教学参考资料、工具书和报刊。③学校本期新订图书3000册，新增图书比例超过了1%。该项可得3分。

（三）学校办学经费共计10分，自评分10分

10、①学校建设经费纳入了财政预算。②学校建设经费足额、按时到位。该项可得2分。

11、①学校生均公用经费每年500/生。②学校公用经费足额、按时到位。该项可得3分。

12、①学校建立了经费预算管理制度。②学校公用经费使用与管理规范。③学校人员经费、基建投资和偿还教育负债（利息）等方面没有在公用经费中列支。该项可得3分。

13、学校没有负债。该项可得2分。

（四）师资队伍建设共计10分，自评分10分、①学校校长有16年教育工作经历，2005年任中学校长，2006年评为了中学一级教师。②学校校长已经取得“任职资格培训合格证书”，并且在2009年取得“提高培训合格证书”。③学校班子成员老、中、青结合，学科结构合理。该项可得4分

15、①学校专任教师均有初中教师资格证书。②学校专任教师数量达到编制标准。③学校语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、计算机等都有专任教师，学校配备了专职卫生技术人员和兼职的心理健康教育教师。④学校有2名中学高级教师。该项可得4分。

16、①学校教师遵守师德要求，没有违反师德的现象。②学校能够积极组织教师参加各种业务培训。该项可得2分

（五）学校管理工作共计10分，自评分10分

17、①学校始终坚持实行校长负责制，教学、政工、后勤等均有专人分管。②学校每学年都实行了教师聘任制，用工合同制。③学校各部门及年级组、教研组、图书馆、实验室、档案室等有明确的岗位责任和管理制度。该项可得1分。

18、①学校建立健全了校长办公会议制度，办学方向、收费政策、人事管理、基本建设等重大事项都经过了集体研究。②学校建立健全教职工代表大会制度，每学期都召开了教代会。③学校实行了校务公开制度，设有校务公开栏。该项可得3分。

19、①学校工会、共青团组织健全，有制度、有固定办公场所。②学校工会、共青团开展了教师节、老年节庆祝活动，还开展了学生拔河比赛、教职工篮球赛等比赛活动。该项可得1分。

20、学校建立健全了人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。该项可得3分。

21、学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。该项可得1分。

22、校园及周边环境综合治理得到了罗桥镇党委、政府的重视，学校和教师权益能得到保障，学校200米范围内没有“三室二厅一吧”。该项可得1分。

（六）学校教育教学共计10分，自评分10分

23、①学校有符合素质教育要求和本校实际的近远期规划和办学目标。②学校坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，促进学生全 面发展。学校的办学思想是“砺志、厚德、健体、博学”。该项可得1分。

24、①学校设立德育处。②德育工作有计划、有活动，并有校外德育基地（罗桥幸福院）。该项可得1分。

25、①学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程计划、课程标准开齐课程，开足课时。②学校严格控制学生在校时间，学生每天在校时间大约为8小时，学校没有在节假日对学生补课，并且严格控制了学生的课外作业量和考试次数。③学校保证了学生每天有一小时的体育活动时间。该项可得3分。

26、①学校重视实验教学，演示实验和分组实验开出率均达到100%。②学校开设了综合实践课并且有目的地安排学生参加实践活动。该项可得2分。

27、①学校建立了学生综合素质综合评价制度。②每年组织了一次全校性的运动会，举办了一次全校性的学生艺术节。③学校成立了音乐、美术、舞蹈、体育等兴趣小组，并定期开展了活动。该项可得3分。

（七）学校办学水平共计10分，自评分10分

28、学校能够组织学生免试就近入学。该项可得2分。

29、①学校有对经济或学习有困难学生等弱势群体受教育问题和做好心理和行为有偏差学生转化工作的制度和措施。②学校有控辍保学的措施，学生年辍学率控制在2%之内。该项可得2分。

30、学校学生具有良好的思想品德和行为习惯，没有学生有严重违纪或犯罪现象。该项可得1分。

31、①学校学生成绩合格率达到99%。②学生体质健康达标率达到98.5%。③学校校纪校风积极向上，社会和家长满意率达98%以上。该项可得5分。

通过自查统计，我校合格学校建设评估自查分可达到

96分。罗桥中学 2009 年11月20日