学习要有明确的目标

第一篇：学习要有明确的目标

学习要有明确的目标，合理的计划和恰当的方法

班会题目：远离香烟班级：高一10班

班会时间：班会地点：教室

班会过程：

1． 合理的安排时间

高中三年不能出现前松后紧的情况，要就紧抓每一学年的重点，每一学年都很重要，高一时打好基础最好的时候，高二开始冲刺，高三迎战高考。时间是挤出来的，只要肯挤，就一定有。一周的时间巧分配，把握好双休日，把自习时间利用起来，运用高效时间整理战术，提高学习效率。

2.发挥时间的最高效益

给没课安排固定的学习时间段，建立自己的生物钟，各科功课交错学习，要利用好各种零散时间，也要有规律的学习。每天的主次任务要分清，主动确定学习任务，学会在学习与娱乐之间找平衡点，今日是，今日毕。树立一个明确的目标，并且为之奋斗。意志要坚定，不要轻易被外物所干扰。要适当地给自己一些压力，有了压力才有动力。任何时候都不要说自己已经努力了，因为眼前的的努力远远不够。革命尚未成功，同志任需努力。人都有惰性，只不过表现程度不同罢了，他并不可怕，要敢于战胜它，人最大敌人就是自己，只有战胜自我，才能超越自我。

3.预习

让预习成为一种习惯，通过预习陪养自学能力，学会自我学习。学习要因地制宜，加深预习的印象，用卡片提高学习效率，不懂就要问，充分利用身边的资源，选择好的参考书。4听课

学习态度很重要，学习要专注,认真,要认真对待每一门课，上课认真很重要,要抓住老师上课的思路和方法,上课是有选择地记笔记,把听课与思考结合起来,积极参加课堂提问和讨论.5.复习

课后要及时复习,每天的功课要按时回顾,(运用过电影复习法)，复习时要注重基础，要有针对性，善于总结那边，使知识条理化，利用符号提高效率，复习时要以课本为根本，高效使用参考书不，让笔记为复习提速，考前按照实际制定学习计划

6.做题

重视做题的质量，题目不在多，而在精。提高运算的准确率，不要提前看答案，时刻关注做题的过程，重视基础题目，从错题中总结规律，主动寻求解题思路，关注普通解题法，提高综合解题能力，寻早多种解题方法

学习小结：A=X+Y+ZX代表艰难苦劳，Y代表正确方法，Z代表少说废话。从高一起树立高考意识，高二文理分科，现在要逐步确定自己选文科还是理科（偏科一定要补。最好不偏科）数学，英语最容易拉分，上课很重要，预习是关键。日日清，单元结。善于总结错题，不怀疑自己的智力比别人低。没有好习惯，成功不容易。拥有好态度，失败不容易。凡事预则立，不预则废。构建知识网咯，抓住重点和难点。学习成功=心理素质+学习方法+智能素质。

7.黄金时间来记忆

同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30—50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7—8小时睡眠，记忆效果也会降低。

班主任签字：

第二篇：S-4奋斗,需要有明确的目标

奋斗，需要有明确的目标

进入世界一流大学学习或成为未来的领导者，是来剑桥国际教育上课的大部分学生的奋斗目标。虽然目标相同，但规划不见得相似。有的孩子对目标很明晰，比如：规定自己必须用多长时间通过FCE考试，用多长时间学完剑桥英语更高级别并通过考试，再有就是用多长时间申请世界知名大学„„。这些孩子把整体的目标分成若干段，在不同时期完成不同阶段的任务，几年后，等所有实现的小目标聚集成一团，自然就显露出最初的目标。

那些认真审视过自己理想的人，每一段路都会走的脚踏实地，每一段规划都是用心在确定自己的奋斗目标。对于梦想追求者，没有及时努力做正确的事，就是在放任错误；没有谋胜的策略和行动，就是在等待和迎接失败。

现在的孩子，对新事物的接受能力很强，尤其是男孩子对电脑游戏的接受能力，相当惊人。偶尔，我在下课穿过走廊时，会听到一些稍高年级的孩子们谈论某某游戏，据我所知，这是一种更新很快、很有杀伤力的电脑游戏。在当今这样一个信息海量、诱惑众多、容易消磨时光的时代，很多时间会在游戏中不知不觉流失。所以，宋老师要告诉大家，确定自己的奋斗目标很重要，细化、明晰目标更重要。一个人假如希望少走弯路、少浪费资源，就要尽早用心确定、细化自己的奋斗目标，把宝贵的资源用在追求目标上，行动要趁早！

明确自己奋斗目标的唯一目的，是使自己更快、更稳地走向成功。我相信每个孩子都曾被问及过理想，至少来剑桥国际教育测评的孩子都被问及过。我们每个人从小心怀梦想，但真正实现梦想的为什么都不是原来既定的每一个人？为什么总有些人甚至可以说大部分人没有实现自己最初的梦想？我想，最根本的原因应该是我们没有明晰理想，没有把最初模糊的梦想转变成清晰的目标。这些话不是我的独家之言，而是一位成功人士的总结。他说：目标模糊不清，只是模糊的梦想，不是明确的目标。这种模糊的梦想没有对资源的应用提供正确的指南，而且没有提供足够的压力和动力。

“目标不明晰，资源没有得到合理应用，没有给自己提供足够的压力和动力”，也许这就是大多数人在为理想奋斗时缺少的东西。所以，我们要引以为戒，有力掌控好自己的人生轨迹，明确具体奋斗目标，不要让自己的目标停留在模糊的梦想状态。

另外，设立目标，一定要参考自己的长项。我不知道现代的家长有没有改变培养“完美孩子”的思想。我在这里所说的“完美”是指十全十美，要求孩子什么都懂点，什么都学点。在没有发现孩子特长、天赋之前凭着自己的想法给孩子制定某些规划或某个奋斗目标。其实，为孩子制定目标一定要根据孩子的实际情况。因为每个孩子都有自己独特的天赋特长、优势强项，也有他们的弱项短板。因此，我希望家长在为孩子制定规划、目标时，一定要充分了解孩子的长项、优势，扬长避短，选择适合他们的目标，切记:不要与孩子的实际情况脱钩。这是对家长的忠告，对学生自己的忠告也与此类似：要充分了解自己的长项，充分了解自己的目标，利用好已有资源，对奋斗目标做好规划。一定要清楚自己对未来的期望，通过努力，会有什么样的人生。对于以后，是打算自主创业，还是就业发展；是在专业技术领域追求成功，还是在事务性的工作领域追求成绩；是追求稳定安全的生活，还是期望去不断冒险和创新„„这些都要认真、反复思考，并且根据自己拥有的资源，自己的强项和弱项，在客观、理性的分析后做决定。同时，还要参考社会现状以及发展趋势，弄清楚今天和未来，什么领域成功的机会更多，以什么方式成功的几率相对较大等等，这些因素都要考虑其中。

这些工作认真做好后，再制定具体目标和努力方向，思路就会显得很清晰、目标也很明确、实际了。所以说，目标的制定，首先要合理，其次要适合自己并且通过自己的不懈努力能够实现。更重要的一点是，不要与自身优势相背离，不要放弃自己的长处，用自己的弱项去描绘自己的人生轨迹。

毫不夸张地说，最终人生目标的实现是有多个阶段性目标铺垫而成的。人生旅途上的阶段性目标，是最终成功路上的道道关卡。要到达最终目标，必须先通过这一道道关卡，做好安排，及时行动，及时突破。做到了，一个个阶段性目标实现了，最终目标自然也就实现了。

用心制定自己的目标，不仅要明确、具体、切实可行，还要把长远的目标分成看得见的阶段性目标，使自己在追求成功的道路上先突破一个个具体的小目标。同时，要始终保持奋斗的热情与信心，持之以恒地向前走。

如果要求每一个为梦想打拼的孩子，从小学或是初中开始就认真、充实地过好自己的每一分钟，我想恐怕很难，不说每分钟，就是要求他们过好每一天对他们来说都勉为其难，毕竟他们还是孩子。但是，为了实现目标，我建议大家一定要充实、高效地度过每一年、每个月、每个星期。不仅要有梦想，更要有明确的奋斗目标，用阶段性地目标为自己铺设一条通向成功的路。只要坚持不懈地向前走，总能一步一步地靠近目标。我想，等你实现梦想的那一天，再回忆为梦想努力的这些过往的日子，你会从心底里佩服自己，佩服自己的毅力，佩服自己的努力，佩服自己曾经为实现理想，作出放弃某些让自己痴迷的游戏时的决定，而且 你会感到由衷地欣慰。

做最强的自己，为自己制定明确、具体的奋斗目标，不要让自己的潜力失去激活的动力。

第三篇：学习上要有明确的学习计划表

学习上要有明确的学习计划表

拿到学校的课程表后，便能模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻练或课外阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习，每一科目学习上一般兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都列出来。每一天所安排的时间和内容都应能兼顾当天的课堂学习内容，又能兼顾到第二天的新内容，力求使每一科都有保证的学习时间，不要出现明显的偏科现象，数理化三个学科安排上尽量不要出现隔天安排现象,也不要挤在一起安排，中间可安排一些识记类学科以缓解紧张的思维。订下学习计划表后，能尽量排除干扰雷打不动地执行，学习情绪和学习计划不受学习成绩波动影响。为防止偶遇不可避免的外界干扰（如别人请酒、朋友偶而拜访），而把某一科学习时间冲掉，最好将星期六晚上或星期天上午设定为一个学习弥补调节时间点，为自己准备一个弥补时间。当然，能在近一两天内挤出一些时间补上则更好。

第四篇：精英专升本——明确学习目标

精英专升本——明确学习目标

专升本学习每个人的心态都不一样，不过确定是一定要明确自己的学习目标，在复习之前，一定要对教材基本上内容有一定的熟悉，一些重要的概念尽量去背下来，毕竟，专升本考试往往都是课本上最基础的知识，要懂得细心地去掌握。

专升本基本功也必须要做好！在参加了专升本辅导后，我对自己的学习目标和计划也做了相应的改变，当初学习几乎都是在早上或者晚上，下午的时间一般都用来休息和娱乐了，经过老师们相关的教导后，我放弃了投机取巧的方法，毕竟专升本只有一次，必须认真对待。因此，改变了学习计划和复习方法后，我的成绩也一路提高，如果你想知道方法的话，那就是反复的去背知识点。

在专升本辅导学习过后，我就对自己忽略的知识点进行了相应的学习，在做题的时候就发现，一些基础的知识点往往就会考到，甚至会给自己一个措手不及，因此，如果你可以将前一天背下的知识点通过习题的方式巩固那就再好不过了，相信这样去做的同学达到的效果是会和别人完全不一样，最后就是英语也要多加注意，往往就是词汇要了你的分，大家要多多背，这样才能够稳步提高成绩，为专升本做最好的准备。

勤学多问才是在精英专升本学好英语的王道！在吴林力老师的教导，他让我的英语成绩提高了不少。接下来，我也与大家分享一些自己对于英语学习方面的见解，让大家顺利通过专升本这一关。其实，在学习英语的时候，大家一定要做好心态，毕竟，遇到一些困难的题型是很正常的，千万不要因此放弃了学习的尽头，所以，勤学多问虚心学习，这才是学习英语的王道。其实，早在听吴林力老师讲课之前，我自己也有不喜欢问问题的习惯，这样就导致了很多困惑，简单的说，一道题自己不懂，过段时间肯定会遇到其他不懂的题，这样越积越多，你会发现自己不懂的太多了，而且也不知道怎么解决，到最后会成为一种心理的压力，这种压力甚至会让你在学习英语的路途中产生“副作用”，甚至让你厌烦英语这个学科，导致挂科。

不论怎么样，大家在学习的过程中，一定要学会勤学多问，抱着打破沙锅问到底的精神！

第五篇：如何帮助学生明确学习目标

如何帮助学生明确学习目标

也许很多老师都有发现，对于成绩一般或比较差的学生来说，学习是毫无目标的，他们想学就学，不想学就不学，这对他们的成长是起阻碍作用的。很少同学不明白，对大海中的船只来说，转折是从选定方向开始的；而对于他们来说，学习是从确定目标开始的。

学习目标是学习的出发点，也是学习的最终归宿。确立明确的学习目标是每位学生的首要任务。目标越明确、越切合自己的实际情况，其学习行动的每一次努力越能够获得成功。中学生在成功中体验学习的喜悦，学习从此充满了活力和激情。所以，怎样使他们树立明确的学习目标是当务之急。首先，教师给学生树立一个清晰的目标。学习上没有动力的学生，相当大的原因是他们的心理年龄幼稚，许多中学生的心理表现是小学阶段的行为。好动、控制不住自己，随意性玩耍，碰到什么玩什么，没有时间概念，如果家长或老师不加以干预，他们就会无节制地玩下去。父母们对学生这样的状况很着急，迫切地要求我们给想办法，让学生有点上进心，能主动地学习。其实学生学习不主动，成绩差，往往是因为缺乏积极上进的目标。他们虽然也希望成为大家赞扬的好学生，但是这种欲望很弱。因为，他们失败太多了。他们觉得达到当好学生的目标对他们太难了，于是索性回避。我问过我的学生：“你为什么不努力去争取做个好学生呢？”他沮丧地回答：“太难了，样样都要优秀，我做不到。”这就是说，在他们心目中，没有一种主动的进取精神。由此导致他们行为上的随意性。

心理学家马尔慈说，人的意识就是一个“服务机制”——一个有目标的电脑系统。学生心目中追求的形象的清晰程度，就如同一个电脑程序的好坏，直接影响到这一系统运作的结果。

如果学生头脑中追求的形象很清晰，比如，我要做一个学习好、和同学友好相处的好学生，它就会在学生内心的荧光屏上出现一个认真学习、积极参与班级活动、关心同学的好形象。那些学习好、表现好的学生说，他们脑中常常出现好学生受老师表扬的形象，是这种形象督促着他们认真学习，控制住自己随意玩耍的心理欲求。

相比之下，学习动力不足的孩子，像我的一些学生，他们头脑中就没有一个通过努力能达到好学生的清晰的形象。这不能说，他们就没有上进心，好学生形象在他们头脑中从来没有出现过。他们头脑中一定有过，但是，这形象是模糊的、游离的。在他们头脑的电脑屏幕上，这种形象是时有时无。因此，不清晰的图像自然不会有足够的动力去督促他们上进。

解决这个问题的关键，是在中学生心目中，树立一个经他们努力能达到的好形象。于是，我创设了“一点点进步欣赏法”。具体做法是：把大目标形象化，分割成一个一个的小目标来完成。比如，让学生成为一个能记住重要历史史实、常受到老师赞扬的学生，可以将这个目标分成几步。第一步预习课文；第二步认真听课；第三步课后好好复习；第四步多读多看历史课外书，以拓展知识面。对于

学生每一点进步，都给予具体表扬。甚至可以将表扬夸张一些。赞扬的原则是，只和学生的过去比，是个体的纵向比较。注意不与其他学生进行横向比较。

结果，这个法子还真灵。由于给了学生具体的欣赏和赞扬，学生在赞扬中产生了成就感。这种成就感成了他下一次主动学习的动力。他们渴望再次得到欣赏和赞扬，于是在下一项任务中继续努力去做、去争取。有的学生发烧、生病，还执意完成练习，其目的就是为了追求那个受表扬的形象。

有的人疑虑地问，这些学生的进步与那些好学生差得远呢，表扬起作用吗？我们的回答是肯定的。这正如美国心理学家沙皮罗在《帮助孩子迈向成功幸福的第一步》中指出的：即使一个小小的变化，也会对学生产生深远的影响，会产生滚雪球似的效果。不要忽视那小小的目标形象，也许正是这些清晰的小小目标改变了你学生不利的状况，一步步迈向成功的道路。可见，确立合理清晰的目标形象的作用有多么重要。