标准化学校评估验收方案

第一篇：标准化学校评估验收方案

望奎县先锋镇中学标准化建设工作情况汇报

根据黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系，现将我校准备情况汇报如下

一、办学条件

1、学校基本情况：

我校是一所农村寄宿制初中，1959年建校，1997年迁入新址（即校址），现有学生436人，14个教学班。学校占地面积22500平方米，建筑面积共计3715平方米，生均校舍建筑面积8.52平方米。

学校地处望奎县城西郊，先锋镇政府所在地，青望公路穿境而过，交通便利，远离人口密集中心。学校周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、网吧等娱乐场所，为学生完成九年义务教育营造良好环境。

学校现有教职工74名，其中高级教师14名、中级教师50名，后勤管理人员3名。教师学历全部达标，经过几年来的不断培训，其中75.6%以上的教师达到了大学本科学历。现有市县级教学能手8人、学科带头5人、市县骨干教师11名，市级劳动模范2名。

2、学校硬件设施：

我校不断发展、完善，硬件设施完全能够满足436余名学生的学习和生活需要。现有标准教室14个，学生公寓、餐厅、办公用房、教辅用房完备，保证服务区7个行政村适龄少年全部就近免试入学。

3、教学仪器设施：

设有理、化、生实验室，计算机网络教室、多功能电教室、卫星接收室、光盘播放室、卫生室、保健室，图书阅览室各一个，基本达

到省级教育技术装备二类标准，常规教学仪器、器材、信息技术、远程教育设备基本齐全。学校现有计算机30台，能够保证教学时学生单人单机学习操作。图书室现有藏书10920余册，生均图书25册，阅览室有较为丰富的教参资料、工具书、报刊杂志等，为学生全面发展奠定基础。

二、学校管理：

1、管理体制

①实行校长负责制。学校内设有分管教学、政教、后勤等工作机构，各机构职责明确，制度完善。每学期至少召开一次教职工代表大会，民主决策学校重大事项。坚持依法治校，年级组、教研组各专用教室都有专项管理制度和专人负责。

②学校实行校务公开制度。学校的收支公开、大事活动公开、教师考核过程、结果公开、教师职称评定公开，学校各项管理活动公开。

2、制度建设

①学校实行教师聘任制，教学工作实现量化考评细则，奖惩兑现。每一次开学由校长公布《中小学教师职业道德规范》、教师工作“十要十不准”。由学校、教导处、政教处协同对领导和教师进行量化考核，每月一总结，奖优惩劣。

②学校始终重视教师的专业成长，支持、鼓励教师参加学历提高、继续教育、业务培训和外出学习。学校多次聘请县第六中学，第三中学教师来校交流教学经验，多次安排教师赴省市交流经验、参观学习。提高教师的业务水平和教学经验。对于外出学习、教研、培训的教师

学校报销差旅费、生活费等合理费用。

3、安全防范和教育

学校制定了各种安全防范制度和应急预案，政教处定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，坚持每周一次的安全大排查，形成制度，养成习惯。充分发挥各班“安全监督员”的作用。平时注意加强对学生的安全教育，定期进行防震、防火等安全演练。通过多次安全演练，学生的自我防范意识大为增强。加强校内外住宿生管理，定期召开校外业主大会，加强送子车的检查力度，对于超载送子车定期下发整改通知书，上报交警队。每学期初由法制副校长（先锋派出所所长）召开法制报告会，给学生以正面引导，增强法制观念。学校内实行校领导区域“包片制”，并充分发挥班主任“前沿教育”的作用，力争把各种矛头消灭在萌芽状态，为创造和谐校园努力。

三、教育教学：

1、德育工作

学校通过开展多种活动对学生进行德育教育。坚持每周一次的升旗仪式、国旗下讲话，平时通过学科教学多渠道、全方位向学生渗透德育教育。

每学期开学初对学生进行为期一个月的“养成教育”，组织全体学生学习

《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《先锋初中学生在校十不准》及《先锋初中学生违纪处理办法》。让学生明确在校的规范和要求。

广泛开展以爱国主义，集体主义和民族精神教育，积极组织学生参加社会实践和公益活动。

2、教学工作

①课程改革出实效

教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守学生、学困生的教育工作，以新课程改革为抓手，实施“学、教、练、测”的教学模式。把“是否能够调动学生的学习积极性，组织学生自主学习”作为教师评价与考核的重要一环。校园文化建设充分全面，开齐开全所有课程，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。加大校本教研和联校联研的力度，教育教学成效显著。通过三年的努力，我校三年为县重点中学一中输送学生80名，二中102名，中考升学率达86%。2012年我校毕春峰同学荣获全县中考状元。

②特色教育促发展

学校坚持“抓质量、促提高、谋发展”的办学思路，树立助每个学生提高，让个个家长满意的办学理念，几年来坚持开展丰富多彩的文体活动，以活动促发展。开展了学生“三个一”读书活动，即学生每天学一个成语，背一首古诗词、诵抄一个名段。每天练半个小时的钢笔字，并定期举行硬笔书法比赛。学校组建音、体、美活动队、锣鼓队每逢节日举办大型庆典活动，受到社会各界的一致好评。学校坚持举行篮球、跳绳、毽子表演以及校园阳光体育长跑活动。使学生的身体素质达标率达到了98%以上。校篮球队连续三年来在县教育局工会组织的大赛中取得优异成绩；初四体育考试连年进入县先进行列。

学校多次被县、局授予体育运动项目先进学校

义务教育标准化建设是学校发展的前提，几年来，在县委、县政府的大力支持下，我校在标准化建设上取得了一定的成绩，在教育教学管理中积累了不少经验，但我们清醒地认识到与先进的兄弟学校相比，我们还存在着许多不足和问题。因此，一定会以这次标准化学校建设为契机，面对人民对教育事业更高的要求，我们会担负起完成义务教育阶段所有教育工作的重任，不断提高管理水平，完善管理措施，抓好新课程改革，打造教师队伍的团队精神，为望奎教育的发展再谱新篇章。

最后，我代表先锋中学全体教职员工对各位专家的督导检查表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。

第二篇：标准化学校评估验收方法

标准化学校评估验收方法

一、标准化学校建设评估实行规划制

中心校确立学校创建进程，指导所属学校开展自评，接受县、市初评估验收。

二、标准化学校建设评估验收组成员

标准化学校建设评估验收组成员，由教育局聘任，由市、县级督学、校长、教育管理人员，教研人员组成，于今年11月份开始对各中小学进行初评。

评估验收组实行组长负责制，主要职责为：

1、领导检查组进行评估验收工作。

2、确定检查组成员内部分工，制定评估工作计划，日程安排等。

3、撰写对受评学校评估反馈意见。

三、评估验收工作任务

1、听取受评学校关于学校创建标准化学校建设情况的汇报。

2、评估验收组查阅受评学校提供档案资料。

3、召开教师、学生、家长座谈会。

4、依据评估验收指标体系形成定性与定量相结合的评估验收结论。

5、评估组向受评学校反馈评估意见及整改建议。

四、评估验收报告

评估验收报告由以下三部分组成：

1、对学校标准化建设工作总体评价。

2、学校标准化建设工作主要成绩及特色，并有依据和说明。

3、存在问题及改进建议。

五、受评学校向评估检查组提交材料

1、学校标准化建设工作汇报。

2、学校自评报告及自评报告附表。

3、依据评估验收标准体系自评得分情况说明。以上材料在检查组到达时交检查组。

六、受评学校其它准备工作

1、安排好座谈会时参会的人员。

2、对评估组提出整改建议及时制定整改工作方案，并报教育局基教股。

洪洞县教育局

二0一一年九月二十日

第三篇：标准化学校评估验收汇报材料

标准化学校评估验收汇报材料

尊敬的各位领导：大家好！

**小学座落在**镇**村，处于保定市与廊坊市结合部一所农村完全小学。现有8个教学班，在校学生259人。我校现有专任教师15人，从学历结构看，大学本科学历2人，大专学历11人，中师学历2人。学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，小学高级教师9人，小学一级教师8人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。市级骨干教师1名，今年又有两名参加了高碑店市级骨干教师培训，镇级学科带头人两名。全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。

学校占地面积18800平方米，建筑面积1660平方米。学校校园文化创设丰富多彩。多年来，我校教学成绩在**镇名列前茅。我校有两名教师被评为高碑店市优秀班主任，三名教师被评为镇级优秀班主任。今年暑假又有三名教师参加了高碑店市教育局组织的“种子班主任”培训。有一名学生获保定市级优秀少先队员，十几名学生获高碑店市优秀少先队员。因此，我校在社会上享有很高的声誉，受到学生家长的一致好评。

下面，将我校在推进标准化学校建设工作中的具体做法汇报如下：

一、明确办学方向，改善办学条件。

我校对创建标准化学校工作非常重视，克服重重困难，在资金短缺的情况下，通过教育局、镇总校积极协调资金加大投资力度，上学年我校对运动场进行了彻底整修，完善运动设施从根本上改变了学生

体育活动条件。镇总校积极协调资金新建幼儿园一所，彻底改变了我校多年来小学、幼儿同院但活动时间不同步，教学秩序混乱的局面。

学校配备多个专用教室，各类教学用基本达到义务教育办学标准。教学仪器、图书、音、体、美、劳、卫器材配备齐全。学校建有符合安全标准的厕所，男女厕所蹲位达标。有200米环形跑道，有适合学生活动锻炼的篮球场和快乐健身园地。我校加大了现代教育技术装备的投入，新改造升级教师机6台，购置新机2台配备到图书室、实验室，学校计算机总数30台，信息技术课开展正常。建有电子备课室、微机室，并建立了校园网，建起了学校网站。我校对实验教学非常重视，改建了标准化科学实验室，新增了教学仪器，按规定配备了实验管理人员，教学仪器达到了规定的标准。学生分组实验、演示实验开出率均达100%。我校藏有图书6000册，生均藏书24册。教参资料、工具书、报刊和电子图书配备齐全。

我校设置了劳动实践基地，劳动实践基地达5亩以上。校内无任何不规范设施。校园教学区、活动区、运动区分开，环境良好，学校周边5公里内没有网吧、歌厅等场所有利于学生的身心健康。校内无任何安全隐患，周边治安环境良好。

我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育，建立健全了各种规章制度，以“办学管理规范化，教师队伍优质化，培养学生个性化”为办学目标，践行“以人为本，以德立校，依法治校”的办学理念，充分发挥学校、学科组的作用，建立了“教、学、研”一体的校本研修制度。我们坚持突出教中心地位，突出办学特点。以规范的管理,严谨的校风,过硬的质量,骄人的成绩，赢得了所辖三个村村委会及学生家长的大力支持。

二、加强队伍建设，规范管理，促进教师专业发展。

我校实行校长负责制，学校领导班子配备齐全。班子成员团结协作、奋发向上，有较高的政治、业务素质和管理能力，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。

在学校管理上，我校一直秉承民主科学的管理理念。重视听取各方面意见，尊重教师。坚持校务公开，强化民主监督。公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先评优、大宗购买、收费标准、财务收支、招生工作等，公开载体有文件、会议、公开栏等，形成了过程公开与结果公开相统一的格局。

我校建立健全了教师绩效工资考核方案，完善了教师激励机制。学校每年开展形式多样，富有实效的师德教育主题活动。教师积极参加政治业务学习，依法执教，为人师表。学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和对外交流，我校先后有几位教师在全镇做示范课。

三、创新德育工作，提高德育实效。

我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，德育处抓具体工作落实，班主任为德育教育的骨干队伍，职责明确，齐抓共管，优化育人。通过开展主题班会、队会、红领巾广播站、国旗下的讲话、读书征文等活动提高了德育教育的实效性。

学校充分利用校园文化创设营造教育氛围，首先在学校正面墙体编选了小学生养成教育歌谣、三字经，其次根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范学生的行为。第三，加强教室内部环境创设突出班级特点突出个性发展，注重养成教育。我们结合诵课进行传统文化教育。做到了工作有计划、有总结；活动、检查有记录。

学校结合学生年龄特点，采取各种形式开展生动、形象的法制教育活动。利用班会、队会、国旗下讲话和一切有利时机向学生宣传《中

华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《青少年保护法》等法律法规对学生进行法制教育增强学生的法制意识。并聘请派出所的领导为我校法制副校长，邀请法制办的领导，对学生进行法制教育，强化法制意识。

四、抓好教育教学，搞好校本研修，努力提高教学质量。

首先，学校努力抓好教学常规管理，突出教学中心地位，严格落实总校制定的提高教育教学质量的十项管理制度，一方面对学校领导干部监听评课作了具体要求，另一方面对教师的备、教、批、辅、考及课堂教学环节进行规范，制定教学检查制度；再有就是建立教学质量检测链，通过学校领导对薄弱学科的抽测、各科的月考、上级组织的期中、期末调研考试，细化教学质量的检测环节，力争把教学中的问题早发现、早解决。

第二、落实主题研究活动，提高教师业务水平。本学期总校制定的研究主题是《加强小学课堂练习的设计与指导》我校以校本教研、校本培训为载体，以教师课堂教学为研究基地，深入开展主题研究活动，不断提高教师的研究能力和教学水平。

我校教学工作面向全体学生，关注每一个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进了学生的全面发展。我们在全面摸底的基础上，对学困生进行跟踪帮扶，教师诚挚的关心确保不让一个学生流失。

五、创建平安和谐校园，增强体育运动，全面提升学生素质。我校全面推进“安全文明校园”工作。制定了《安全应急预案》。我校经常开展以“安全教育”为主题的教育活动，一是将安全教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中。二是通过心理健康教育，法制教育，培养学生良好的心理素质、道德品质和

健康人格。三是开展安全疏散演练、小交警培训等活动，让学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命。

我校认真贯彻执行体育、卫生工作《条例》，将体育、卫生工作纳入学校发展规划和学校整体工作计划。教学有计划、有总结。按照“阳光体育运动”和《国家体育锻炼标准》给予学生充足的体育活动时间，确保学生每天锻炼1小时。

六、存在的问题及整改措施

1、现代教学手段应用存在很大差距。信息技术设备还需进一步加大投入，信息技术应用还需加强培训。

2、一些教师介入新课程以后，面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战。因此，今后我们在一定时间内还存在教师转变观念，提高素质的问题。

3、骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。

4、学校硬件设施有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入。进一步提高办学水平。

5、通过自评，我校找准了存在的问题和差距，在今后的工作中，我们将有的放矢，加强薄弱环节的管理力，以标准化学校迎检为契机，不断改善办学条件进一步提高学校的教育教学质量。

高碑店市**镇**小学

2011年11月

标准化学校建设汇报材料

高碑店市**镇

**小学

第四篇：标准化学校评估验收汇报材料（模版）

徐镇完小申报市级标准化学校督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：大家好

我们徐镇完小位于镇政府所在地，是濮阳县农村小学规模较大的一所学校。现有12个教学班，在校学生424人，有教师25人。学校占地面积12321平方米，建筑面积3299平方米。教学楼三栋、综合办公楼一栋，几年来，在上级领导和各部门的关心和支持下，学校办学条件日趋完善我校校园环境优美，实现了净化、绿化、美化、硬化。2009年春，镇中心校投资20余万元对学校进行了大型整修，铺设了校园，美化了墙体，2011年在镇政府、中心校的支持下，学校又申请120万元新建12个班的标准化教学楼，现已全面竣工，并以交工使用。

一、认真落实全市标准化学校建设工作会议精神。

4月19日下午，全市推进标准化学校建设工作会议召开。镇中心校孙校长及时传达会议精神，学校按照市会议精神要求，对学校申报市级标准化学校工作提出更高的要求，认识落实会议精神，强调一要提高认识，真正把教育工作摆在优先发展的位置。教育作为民族振兴、社会进步的基石，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的地位和作用，是功在当代、利在千秋的事业。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。站在新的历史起点上，市委、市政府决定加快推进教育改革发展。二要加大投入力度，尽快提升学校基础设施水平。要落实教育经费的支出与投入，进一步调整支出结构，重点向标准化学校建设倾斜，三要强化督导检查，确保教育优先发展措施落实到位。要定期检查标准化学校建设工作进展情况，及时协调解决工作中遇到的重大问题。

二、检查标准化学校建设工作台帐运行情况。

学校对申报标准化学校高度重视，增大财力、人力、物力，向标准化学校建设倾斜，学校按照标准化工作台帐运行表进行，学校新教学楼已经正式启用，网络班班通使用良好，新建标准化国旗台，学校又绿化美化校园，新教学楼前活动场地硬化工作正在协调过程中，学校图书室已经整理完毕，学校八室建设正在进行中，各种仪器配备正在购置中，学校文化建设工作已初见成效，个别地方脱落正准备整修，音体美教室器材

三、今年对标准化学校建设投入

我校今年加大投入力度，投入5000余元建设高标准国旗台，投入6000余元重新栽上了花草，进一步绿化美化了校园，投入3万余元对新教学楼进行了防盗门及防盗窗的安装。投入3000余元对学校墙体进行美化。

学校对申报市级标准化学校高度重视，积极协调各种情况，解决困扰标准化学校建设的绊脚石，学校新教学楼前还有约1000方的土地，还为硬化，还有教职工厕所离新教学楼太近，需要拆迁重建，学校至搬迁到此都是用高压电线干，现在已不适应学校发展的需要，需要用地埋电缆，这样及安全又布局合理，但也需要约2万余元的资金，三项供需资金约8万元，学校今年申报维修教职工宿舍，没有能力对新教学楼前进行硬化及重建。学校认真落实课改精神，开足开齐小学各种课程，满足孩子全面发展的需要，但是由于学校老师年龄结构不合理，再加上师资不足，影响学校正常工作的开展。

我们学校地处徐镇集西街，由于西街没有下水道，每逢下雨学校园及学校门口积水太多，严重影响孩子的上下学及正常的上课，这些工作是我们学校无力解决的问题，我们也协调了上级部门，至今没有解决。

四、标准化学校建设存在的问题及整改措施

1、资金不足，严重影响学校标准化学校建设进成。

1、教师年龄结构不合理，老教师偏多。

2、一些老教师介入新课程以后，面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战。因此，我们要以引领老教师走进新课程为工作重点，打开思路，改变教师陈旧的教学观念和教学方法。让她们迅速走进新课改。

3、骨干教师队伍还须不断地壮大和发展。我们要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建平台。今后，我们将加大对骨干教师的管理，充分发挥骨干教师的带动和辐射作用，让全体教师紧跟课改的新形势。

4、学校硬件设施有待进一步提高，今后将进一步加大教育投入。

5、通过自评，我校找准了存在的薄弱环节，在今后的工作中，我们将有的放矢，加强薄弱环节的管理力度。

第五篇：创建标准化学校评估验收汇报材料

创建标准化学校 办好人民满意教育

--------澄迈县第二中学开展义务教育学校

标准化建设工作汇报

各位专家、各位领导：

热烈欢迎各位专家、领导莅临我校检查指导工作！现将我们学校的基本情况、创建作法、存在问题、努力方向等向你们作一汇报。敬请多多批评指教。

一、学校基本情况

（一）、办学历史：学校创办于1983年，其前身是澄迈县城镇初级中学，原址在今天的澄迈教科局庭院内，1987年升格为澄迈县第二中学，并迁至现址——澄迈县金江镇文化北公园路7号。现为公办全日制完全中学。

（二）、学校面积：

1、校园占地面积约91．76亩，61113.79平方米，生均28平方米；校舍建筑面积17844平方米，生均8.1平方米。

2、生活用房情况：学生宿舍5553平方米，住宿生生均6.6平方米；学生食堂1763平方米，用膳生生均2平方米。

（三）、教师队伍：学校现有在册有编教职工278人，专任教师239人，其中高级教师53人，中级教师107人，工勤人员35人，教辅人员3人，退伍兵9人。其中，初中部

1、教师编制数：175人，教师人数153人，生师比14:1。

2、教师结构：（1）学历结构情况：本科107人；专科45人。（2）

年龄结构情况；30岁以下4人，31-40岁47人，41-50岁71人，51岁以上：31人。（3）女教师：72人；（4）职称结构情况：中高 41 人，中一 74 人，初级 38 人。（5）学科结构情况（特别是小学科教师配备情况，小学课教师要包含支教、走教人员）：学科结构基本合理，个别年级缺历史、政治、等教师。

3、教师流动情况（近三年）：（1）调入教师数：33人；（2）调出教师数：1人。（3）自然减少（退休 11人，死亡1人）。

4、校长交流情况（近三年）： 2006年3月至2015年8月 校长：李界平2015年9月至今

校长：王元锋

5、省、县级骨干教师数：34人，占教师总数13.8%。

（四）学生情况：

1、学生总数：3259人；义务教育阶段：2190人。

2、班级数:全校61个班，义务教育阶段43个班：。

3、班额情况：七年级13个班、610人；八年级14个班、648人；九年级16个班、932人。

4、外来务工子女学生数：60人。

5、留守儿童少年学生数0人。

6、残疾儿童少年受教育情况：无。

7、变动学生情况：（1）上学年初在学校数2190人；(2)本学年转出13人，休学2人，其他人已毕业880人；（3）本学年转入人，复学2人，其他0人，招生610人。

（五）、服务区域：

我校招生面积约25平方公里，涵盖9万多人口。澄城所户籍，金江所非农户籍及县城区机关、事业单位子女、金江镇王宅村、富朗村、蔡宅村、加笼园村、雷宅村、博潭村户籍子女，县消防大队随军家属子女，县体校特长生。

（六）、功能布局：现有教学大楼5幢、学生公寓楼2幢、学生食堂1幢、教学实验楼1幢。除教室之外，学校还建有舞蹈教室2间，音乐教室2间，美术书法教师各1间体育器材室两间，还有图书馆、阅览室，物理、化学实验室各3间，生物实验室1间，物理、化学、生物准备室各1间，电脑室4间，有290部电脑、已配置开通100兆光纤校园网。多媒体教室5间，多功能会议厅一间，图书馆藏书12.1万册，达到国家图书配置指标，图书馆也实现了电子化管理功能，今年我校所有教学班教室都安装了多媒体式电子白板电教设备。整个用房分配是（1）教室43间；（2）实验室（含功能室）25间，（3）电脑室4间，计算机289台，生机比13.2:1（4）其他专用室11间。学校教学区、生活区、运动区三区分明，布局合理，体育设施比较齐全。校园植树种花，绿树成萌，鸟语花香，空气宜人。

二、主要创建作法：

学校高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进。坚持走艰苦创业，改革创新之路，以评估促创建，以创建提质量。在创建工作过程中，学校先后成立了以李界平、王元锋校长为组长，领导班子及部分教职工代表参加的创建工作小组，并进行了

具体分工，通力合作。组织全体教职工认真学习了教育方针，学习了《学习海南省义务教育学校标准化建设评估指标体系》，按照指标，制定了学校标准化建设方案，扎实工作，真抓实干，切实促进了学校整体工作。

（一）加强政治学习，提高行政能力。

标准化建设创建以来，我们坚持政治学习制度，每周召开一次校长办公会或行政会，每两周召开一次教职工例会。认真学习党的大政方针，学习十八大精神，学习教育理论，学习先进典型人物事迹，提高思想，转变作风，要求全体行政人员勤政廉政，依法行政，以身作则，率先垂范，要为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师做到的，自己带头做到，要求教师不做的，自己坚决不做。全体行政人员在履行行政职责的同时，每人上好一门课，蹲好一个班。形成了一支分工明确，各司其职，团结协作，积极向上的强有力的领导集体。在每周的行政会议或教职工例会上，既要总结一周的工作，又要安排部署下周的工作。总结工作时肯定成绩，指出问题，表扬先进，鞭策后进;布置工作时，任务明确，措施具体，责任到人，时间到位。推行行政值日制度，每天由一个校级领导带四个行政干部实行行政值日，早上督促上学、早读、早操，晚上检查晚修晚寝，全天巡查，发现问题，及时记录，及时通报，及时处理。

（二）突出教学工作中心，全面提高教学质量

教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的生命线。只有强化教育教学管理，全面提高教育教学质量，学校才能在今

后激烈的竞争中得以生存和发展。本学期我们主要从以下几点进行：

1、落实常规，关注过程。我们不放松每一个环节的管理，对备课、上课、批改、辅导、考试都有明确的要求，以年级为单位，坚持个别抽查与普遍检查相结合，检查结果及时公布，并与绩效挂钩。制定目标，注重结果。从上学期起，已从初一年级开始、进而初三年级，对每个班级的及格率、低分率、平均分、巩固率等方面，分解指标任务，一切以数据说话，用业绩论英雄。

2、注重检测，科学评价。质量检测是科任教师了解学生学习质量的有效手段之一，也是学校领导了解和评价教师的重要手段。因此，我们已制订了比较科学检测评价体系，从备课质量、作业批改、教研活动、学生评价、同行评议、大型考试、师德表现等多个方面，按一定权重，计算得分，依次排位。特别注重考风考纪，本学期学校特意购买了屏蔽仪，严防学生作弊，给学生一个真实，给教师一个公平。期中期末两次大型考试的成绩，学校首次发表公布，打破了多年沉寂不语的局面，无形起到了表彰先进，鞭策后进的作用。

3、平行编班，面向人人。我校初中部严守上级教育行政管理部门的规定，积极做好保学控辍工作。几年来辍学率都在1%以内，年级班额都做到控制在50人以内，学生全部按期受完九年义务教育，教育教学活动符合教育规律和学生身心发展规律；统一选用教科书以及教辅资料，没有出现向学生推销书籍或音像制品的现象。个年级一律平行编班，教师力量也平行分配，鼓励优生在班级发挥引领作用，不歧视、不放弃任何一个学困生，同时还有利于班级评比和各种竞赛。

4、突出特色，发展个性。学校坚持“走特色办学之路，育特长发展人才”的办学指导思想，传统项目的排球队、篮球队、舞蹈队、田径队每天都在刻苦训练，特别是排球队所培养的排球队员，作为高水平运动员，已作为我校学生升进高校的新亮点。新成立的二胡班、美术班兴趣班，吸引了大量的学生参加。培养了学生的业余爱好，丰富了校园的课外生活。

5、加强教师业务培训工作，重视骨干教师队伍的建设。学校积极主动配合上级主管部门抓好教师的继续教育工作，支持鼓励教师参加以国培计划为主的网络培训，取得相应学分，一年来派出教师外出听课，培训110余人次。积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比，给予他们充分展现自己舞台的机会，有效地提高他们的教学业务水平

6、加大教研工作力度，开发校本课程。本学期各教研组集体备课至少10次，全校校内公开课42节，34位骨干教师积极献课；青年教师教学赛课活动，有27位青年教师参加比赛，每个教师从不同的角度展示了自己的亮点，互相取长补短，共同提高。校长亲自带领学生学拉二胡，利用本校教师的资源优势，开发了满足学生兴趣的音乐、舞蹈、排球、篮球等科目的校本课程。

（三）坚持立德树人，注重师生的思想道德建设

1、加强师德师风建设，全面提升教师形象。本学期多次利用例会时间，组织教师进行师德师风教育，推举本校优秀班主任、优秀教师代表曾苏、李周康、王汉华、王妙书等教师介绍自己的为人师表，教书育人的先进事迹，号召大家学习身边的榜样，做好自己的工作，唤取大家的主人翁意识，责任意识，担当意识。树立校兴我荣，校衰我耻，我与学校共存亡信念，努力做到学为人师，行为示范。

2、培育学校文化，激发正能量。我们在广泛征求意见的基础上，提炼出了学校标志性的文化，设计了校徽，创作了校歌，确定了校训，还明确了校风、学风、教风的基本规范，通过各种活动，要求人人都 能解释校徽的含义，都能唱校歌，都能背诵“三风一训”，从而培育学校文化，激发正能量，自觉践行社会主义核心价值观。

3、逐步培养良好的行为习惯。为了培养学生良好的行为习惯，每年开学初为期一周的军训，对学生进行入校教育，认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并通过背诵《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的比赛，使学生明确应知应为的常识和必须遵守的规章制度，努力把规范要求内化为学生的自觉行动，对八年、九年学生着重进行自我教育、自我约束，自我管理。重点是抓了纪律整顿和行为习惯养成。主要是禁止迟到、早退、课间中途外出，禁止穿拖鞋、骑机动车辆入学，禁止携带零食入学，禁止课堂使用手机，禁止乱扔乱丢，倡导穿校服入学，倡导自觉早读，倡导中午午休和早睡早起，倡导尊师问好，倡导上操做到快齐静，倡导爱护公物，倡导学生做好宿舍内务等。培养良好道德品质和行为习惯，要求从小事做起，从眼前做起，从我做起。

4、抓好德育队伍建设，开展多种教育活动。学校成立了两线一体的德育队伍，即党支部——团委会——学生会——班委会；校长——

政教处——班主任，充分发挥学校团委会、学生会、志愿者等学生团队的作用，充分发挥广播台、国旗下的讲话、校园就文学社、班会课的作用，多次召开以班主任为主体的专题德育工作会，分年级召开学生家长座谈会，违纪学生、后进学生专题会，全校性的开展了法制宣传、交通安全、消防自救、禁毒禁赌、海洋知识等教育活动，开展了“消防演练”、“防地震”、“防踩踏”安全演练活动，让师生掌握必要的逃生技能；不间断地开展了遵守纪律、环境卫生、上操质量、班级文化等全面的评比活动。安装了多个闭路监控摄像头，为确保校园学生的安全起到很好的作用，还有学校常态化的检查校内安全隐患等措施，有效地预防了各种突发事件的发生。

校团委组织的“雷锋班”19年如一日，帮助孤寡老人，引起各级媒体的广泛关注并大力宣传和报道。团委负责组织的元旦晚会调动了全校师生的积极性，同台献艺，载歌载舞，不仅展现了我校师生多才多艺，更培养了爱国爱校、团结向上的精神风貌。

（四）改革劳动人事管理，充分调动教职工的工作积极性 １、横向分权，纵向放权，条块结合，以块为主。横向上，校级领导每人负责一个方面，主任负责所分工的一个处室，年级长负责一个年级，班主任负责一个班级；纵向上，权力下移，以年级管理为主。年级长对本年级的人事安排、课程分配、班主任运用、纪律管理、绩效考核有充分的权力。同时强调下级服从上级、个人服从组织、少数服从多数的组织原则。基本上改变了无组织、无纪律、无规矩的无序状态。

2、改革劳动分配制度，坚持多劳多得，优绩优酬。业绩说话，论功行赏，打破大锅饭，打破平均主义。逐步全面执行《国务院关于绩效工资发放办法》。班主任津贴由过去的每班每月200元提高到600元（由政教处考核发放）；绩效工资的奖励性部分不再保留人平保底基数；年终奖励性绩效工资更多地流向了工作挑重担，业绩较突出的人员；本学期期末设立“优秀教职工奖”，“优秀班级奖”“优秀学科奖”等奖项，奖金2万元；重奖了高考有贡献的一线教学人员，奖金达7万余元；重奖了为学校赢得荣誉的排球教练和运动员，奖金达12万元。教学人员与中后勤人员，实行分类考核，向一线倾斜（文件规定）。鼓励教职工多做事，做好事，做成大事。

3、现有领导的管理性工作的绩效由教职工投票决定。中后勤人员的工作业绩接受相关同志的和主管领导评议后，再发放绩效工资，拉开距离，奖优罚劣。

4、所有人员一律考勤，签到上班。按时下班。早退，旷课、旷工、中途离岗者，通报批评，还要经济处罚，并且加大了处罚力度。

5、发挥了工会和教代会作用。今年我们成功地召开了第七届教代会，还召开了三次会议，通过了教职工绩效工资发放办法。

（五）改善办学条件，提高后勤保障能力。

1、新建了2号、3号教学楼，确保了学校正常教学。

2、对1号楼，对4号楼进行了大的改造。1号楼墙面进行粉刷，门窗进行了更换，4 号楼一楼墙面粉刷完工，室外台阶已更换为大理石，二楼的音乐教室和美术教室已投入使——并增添了大量的音乐、美术器材；4号楼的三楼四楼、1号楼的三楼四楼的物理和生物试验室改造正在抓紧进行，新投入了60万元的物理、化学仪器全部到位，正待安装使用。

3、初步完成了学校信息化管理平台的建设，目前学校已完成10个模块信息的录入工作，学校的信息化平台工作基本完成，校校通，班班通，人人通项目，目前已经开通100兆的光纤校园网。

4、学生公寓，师生食堂已经完工，已进行了初步验收，很快投入使用。学校的供水系统进行了大的改造，初步实现了自动化管理。

5、学校足球场、篮球场、排球场、跑道都在进行大的改造，舞台即将更新，围墙已刷新。美化了校园，更有利于学校体育工作的开展。

6、学校严格执行财经纪律，严格财产管理。学校认真做好预算，遵守政府采购工作规定，规范货物采购程序，“三公”经费进一步压减。进一步完善了学校的财产登记制和管理责任制，学校的固定资产有据可查，管理到位。各种易耗药品和其它耗材使用合理，从无流失。

（六）、发挥学生特长，突出办学特色

学校办学的最高境界，是建立自己的品牌。近年，在学校领导的高度重视下、指导老师的精心培养下，坚持育人为本的教育思想，学校充分挖掘有特长的学生的潜能，为他们量身打造，根据学生的特点、兴趣、爱好，开设了文娱特长班和排球、足球班，相继成立了学校男、女排球队，舞蹈队、足球队。同时，以“一校一特色，一生一特长”的素质教育发展目标为指针，传承、弘扬我校排球特色，大胆探索和实

践，丰富内涵，建设“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的校园排球文化，形成风格鲜明，办学品位明显的校园文化。

在排球项目方面取得的成绩有：2011年在辽宁抚顺举行的全国中学生排球联赛，我们二中男排荣获亚军；2012年全国中学生沙滩排球锦标赛，荣获男子组第二名；2013年全国中学生排球锦标赛第二名；2013年赴意大利参加世界中学生沙滩排球锦标赛，荣获第二名；2014年全国中学生沙滩排球锦标赛获得高中组第一名、初中组第二名；2014年赴泰国参加第四届亚洲中学生排球锦标赛，荣获第三名；2015年6月，我校排球队代表中国中学生，赴巴西参加第三届世界中学生沙滩排球锦标赛，荣获男子选拔组第二名的优异成绩。2015年，我校提高目标定位，确定了“以特色促发展，以特色打造品牌”的发展思路，并设想将排球运动发展成为我校的一项群体运动，并逐步引向深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质量。

三、学校标准化建设主要问题

通过自评，学校标准化建设中主要存在以下问题：

1、实验室装备、音乐器材、体育器材、美术器材、卫生器材的配备尚不齐全，没有综合实践基地，已有的实验设备也未充分发挥作用，不能很好地提高学生的动手能力。学生用计算机设备陈旧，网速较慢，已不能适应当今教学。

2、全校学习风气不浓，学生成绩不优学习、生活的良好习惯没有

养成，学习方法没有很好地掌握，锻炼身体的自觉性不强，虽然课外时间充足，但没有进入锻炼状态，多数人没有一项突出的文体特长。

3、学科之间发展不平衡。外语、数学等基础性学科较弱，有些学科没有一个骨干教师，缺乏带头引领示范作用。

4、工作作风不实，缺乏担当。主要体现在少数干部职责不能履行，工作不挑重担，分工不能服从，原则不敢坚持，存在消极敷衍、拖拉推诿等现象，更不能主动地创造性地开展工作。导致不少的制度没有落实；部分教职工思想懒惰、不求进取。仍然存在上班迟到，下班提前，中途外出，备课不精心，上课不求实效，作业批改不细致，考试不作分析，学生问题不抓不管，工作量不到位，工作效果差等现象。

5、硬件建设，相对滞后。校园面积过小，三区不能分离，高中初中布局混杂，走读住宿成分复杂，配套设施不完善，运动场所狭小，环境不优，校园不美。

四、努力方向：

我们将将根据评估验收组所指出的问题，进行认真整改。坚持“一、二、三、四”的办学思想。一，就是坚持一个中心，以提高教育教学质量为中心；二，就是实现两大目标，特色办学创品牌，综合成绩争进位；三，就是加强师资、课程、硬件三大建设；四，就是优化劳动、教学、德育、后勤四大管理。主要措施为六个方面：

一是树立品牌意识，争创全省一级学校。初中部在全面提升学生综合素质的同时，中考综合占位由第6位进到第3位。

二是着力队伍建设，努力提升行政管理水平和教师教书育人的能力。引导教职工讲正气，讲奉献、讲业绩、讲团结，营造风清气正的办学氛围。

三是突出教育教学中心，全面提高教育教学质量。制定目标，注重结果；落实常规，关注过程；科学检测，客观评价；立德树人，品学并举。

四是强化教职工劳动人事管理。公平竞争，任人为贤，按劳取酬，优绩优酬，充分调动教职工的工作积极性。

五是建章立制，重在落实。让我们学校的管理逐步走向规范化、精细化。

六是不断改善办学条件。建设优美、清洁、温馨、多彩的校园，改造运动场，新建宿舍楼，办好新食堂。

学校的发展永远在路上，只有起点，没有终点。我们要借标准化评估验收为契机，以饱满的精神、满腔的热情，昂扬的斗志，最佳的状态，科学的态度，投入到新的工作和学习中去。我们一定要同心同德，同甘共苦，师生合力，求真务实，拼搏进取，让我们澄迈二中走出低谷，走向辉煌。

二〇一六年三月八日