第一篇：汝南县第三小学2012年秋季信息工作总结
汝南县第三小学2012年秋季信息工作总结
在校领导的关怀和指导下，汝南县第三小学信息宣传工作以科学发展观为指导，全校通讯员，恪尽职守，尽心尽力地完成了期初制定的宣传工作任务，半年来，学校宣传工作始终围绕学校中心工作，服务大局，着力在增强凝聚力、扩大影响力、提升综合实力上下功夫，为学校的改革发展提供了有力的思想保证和舆论支持。现就半年来学校宣传工作情况作如下总结。
一、加强制度建设，全面提高宣传能力。
本学期重新规定了各科室和教研组工作的任务和目标，对新闻报道稿件、图片等作出具体统一要求，并将各科室和教研组任务完成情况纳入年终考核。较好地解决了校园网内容更新速度慢，校报稿件不足的状况。同时，规范稿件审核程序，要求各通讯员的稿件在上传、上报前先经过宣传组长审核，并及时在校园网上发布，保证信息宣传的及时和准确。制定宣传工作章程，组建学校宣传报道队伍，在2012年9月组建了王红艳、康凡、陈英群、王永生等14人组成的学校信息宣传小组，一学期来，共撰写报道近100多篇。
二、建立宣传激励机制。对学校宣传工作的落实情况，每周进行统计，并将每学期的任务完成情况作为期末评先，奖励的依据。每周进行按信息数量多少进行量化评比（量化积分：完成工作量加一分，多一条信息价0.1分）。每周进行一次总结；每期评比，奖项为三个
等次。一等奖第1---10名，二等奖第11---29名，学期末根据信息量的总数，按从高到低进行总评，纳入了教师年度量化考核。
三、宣传报道工作紧紧围绕学校的中心工作，如教学“四清”，高效课堂，“先学后教，当堂训练”与小组合作学习的使用，以及在此过程中发生的典型故事。平时如何对学生思想、德育教育的，如何展示自己班级管理的风采，发生了的感人故事等。
四、依托校园网络，全方位宣传学校工作。
为更好的宣传和展现学校各项工作，本学期初完成了校园网站的新设计，重新调整了校园网的内容结构，使校园网的页面更紧凑，更美观。同时加强日常维护、信息审核、更新。半年来共审核、发布各类信息1000多条以上。全面展现了学校发展新成就、学生新风貌、学校重大活动、校园环境建设新成果、教学工作新突破等学校发展状况。
五、扩大宣传领域，提升学校的知名度和美誉度。
在立足校园网络宣传的前提下，积极向上级网站投稿，半年来共投稿20余篇。省、县电视台报道我校校园文化建设、社团建设、学先进教师事迹等内容共6次。极大提升了学校的知名度和美誉度。成绩属于过去，总结经验才能更好地走向未来，今后，我们将进一步解放思想，紧紧围绕学校的中心工作，创新宣传工作思路和方法，加大协调统筹和综合宣传的力度，服务教育教学工作，努力工作，使学校的宣传工作再上新台阶。
第二篇：小学汝南模式实施方案
陈庄小学2014-2015学 “汝南模式”实施方案
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，切实推进教与学方式的转变，提高课堂教学效率，矫正新课改实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度等偏差和不足，真正实现“汝南模式”，结合学区实际，特制定本方案。
一、指导思想
以提高教育教学质量为中心，提升教师素质为重点，结合各校工作实际，全面落实新课程理念，牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，形成高效课堂教学模式，促进教师教学能力的提高，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。
二、工作目标
通过课堂教学有效性的实验和探索，形成具有我校特色、学科特点的教学模式或教学流程。通过合理运用多种教学组织形式，促进课堂教学实现高效、优质、轻负。
三、主要内容和具体措施
（一）高度重视教学设计，提高教学准备的高效性。
高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，否则，谈不上有效的课堂教学，更谈不上高效的课堂教学。
教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等。
具体措施：
1．抓实集体备课。教研组首先做到“四到位”：时间到位，地点到位，内容到位，备课主讲人到位。其次完善集体备课常规：一人主备、教研组内讨论、集体修改，真正将集体备课制度落到实处。
2．开展各种活动。学校开展画知识结构图比赛、优秀教学设计展览和评比、备课案例评析研究、同课异构、优秀教案评比等举措，全面提高教师备课质量，促进教师备课水平的提高。
3．落实教学反思。本学期要求教师在精心备课的基础上，写出10篇高质量的“高效课堂”教学案例与反思。学校要组织展览、交流、评比。教学反思要做到细、真、深、改，切忌假、大、空、虚。每位科任教师每学年至少要在学区网站上发表一篇内容丰富的高效课堂教学反思或教学案例，作为学校评先选模的重要参考依据。
工作成效：通过以上举措，达到所有教师能够正确理解教材、合理使用教材，部分教师能够创造性使用教材，建立起长效的教材教法研训机制。
(二)切实抓好课型研究，提高课堂教学的高效性。
课堂是教师实现“汝南模式”活动的主阵地，也是关键环节。教师要根据新课程标准探究不同学段、不同学科、不同课型的结构特征和教学要求，研究出不同的课型模式，并得以推广。
1．提高教学内容的高效性。
课堂教学内容的选择要根据新课程标准的要求和学生发展的需要，依据教学目标，确立重点，优化选择。在强调过程与方法、情感、态度和价值观目标的同时，不能忽视知识教学，应切实保证知识教学的有效性。
2．提高教学活动的高效性。
优化课堂教学设计就是按照有效学习的目标，从学生的发展出发，从有利于学生能力的培养、有利于学生知识的掌握上考虑，对课堂教学活动进行科学安排。新课导
入、情境创设、迁移过渡、操作安排、练习设计、活动组织等都应精心准备，周密布置，联系学生的生活环境，立足于学生已有的知识、经验背景，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，增强学生学习的乐趣和信心，使创设的情境达到内容鲜活化、过程活动化、解题探索化、交流互动化、思维多样化、体验高效化，从多个层面激发学生主动参与学习的全过程。
3．提高教学方法的高效性。
优化教学方法要求教师要依据特定教学目标、教学内容和学生学习的特点来选择特定的教学方法。把外在的教学目标转化为内在的学习需求，把启发思想贯穿于教学方法选用的整个过程，不能脱离学生原有基础，坚持教学方法选用的求实思想，充分反映学生主体性的要求。
4．提高教学交流的高效性。
要建立民主、平等的师生关系，积极创设和谐、激情的课堂氛围，增强师生之间的教学互动。要改变教师与学生之间单向的教学互动，寻求建立一种有效的双向或多向的师生教学互动，通过师生、生生之间多层次的富有成效的互动、交流，让学生掌握知识，发展能力。师生间的互动交往不追求形式上的热闹，而应追求实实在在的质量和效果。
5．提高教学手段的高效性。
多媒体和学科教学整合是课堂教学的必然趋势，多媒体和教具等教学手段的运用，要用在该用之处，使其真正起到辅助教学的作用。要坚决杜绝用多媒体教学手段装点门面、华而不实、哗众取宠的做法，讲求使用实效。
6．提高问题设计的高效性
要围绕教学重点，设计富有启发性、探究性的课堂提问，通过有效的提问激发学生学习探究的兴趣，推进教学目标的实现。
当然，高效课堂教学环节所涉及的范围非常广泛，除以上六条外，教师的专业素养问题、课堂教学时间的使用问题、教学资源的有效整合问题、重难点的突破问题、教师的主体地位发挥与学生主导地位的实现问题、面向全体学生的问题、教师的示范作用与课堂教学细节问题等等，都值得去认真研究。
具体措施：
（1）创新课堂教学模式。教研组积极组织教师进行本学科常态课的课堂教学模式研究，并进行不断的实验验证，提炼升华，使之进一步完善，形成基本固化的课堂教学模式，打造具有学校特色的课堂教学模式。
（2）创新教研课。每学期每校骨干教师至少两节优质课，以“汝南模式”为主题。拉开过程，展示成果，真正提高课堂教学的高效性。
（3）强化培训。严格落实学区组织的教师外出培训，参加培训的教师，培训后要撰写心得，使全体教师在培训中不断“充电”，提高其业务水平。
（4）坚持听课。要求校长每周听课不少于4节，每学期听课不少于60节，教务主任每学期不少于50节，老师每学校不少于40节。在听课过程中不断发现问题，解决问题提高课堂教学效率。
（5）巡回观课。从本期开始，按照行事历安排，对除一小以外的小学进行课堂教学改革观课活动，对一年来学校在新的课堂教学改革中所做的成效予以推广，对存在问题的进行督导，努力促进各小学平衡发展。
工作成效：建立起“汝南模式”教学模式、评价标准和教学质量评价机制。全校教师牢固树立起追求高效课堂教学的理念，全校课堂教学水平整体提高，教育教学质量显著提高。
（三）切实优化作业设计，提高训练检测的高效性。
在强化课内当堂训练、提高反馈矫正实效性的同时，要注重课后作业训练的高效性。既不能布置大量的重复性作业的现象，也不能让学生只是简单的抄写，进行书本
知识的搬家。要充分了解学情，精心设计作业，创新作业批改方式，减轻学生课业负担。让学生在作业训练中思考问题、解决问题。同时要科学安排学生的练习时间，做到适时、适量、适度。教师要做到“六有六必”，即有练教师必先做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。起到促进学生不断改进和发展的作用。
主要措施：通过采取完善常规作业设计要求和评价细则，加强对教师布置和批改作业情况的检查和讲评，组织作业设计研讨，开展教师现场作业设计竞赛、优秀作业设计案例评选、优秀班级作业展评等措施，推进作业设计的优化，使教师形成自主设计高质量作业并及时批改评价的良好习惯。
主要成效：使全体教师形成自主设计高质量作业并及时批改的良好习惯，切实减轻学生过重的课业负担。
（四）加大考试与评价改革力度，提高教学评价的高效性。
教学过程中，教学要及时、适度、多元地评价学生，鼓励引导学生自评和互评。具体策略：
（1）教导处要建立各学科调研和重点学科调研相结合的常规调研制度，真正切实、全面地评价学生，评价老师。
（2）采用多种形式加强对教师本人的评价，如通过听课、考评、问卷等多元评价体系，促进教师工作有效性的提高。
四、构建高效课堂的保障措施
为保证构建高效课堂活动的顺利开展，学校成立“汝南模式”领导小组和工作小组。
领导小组组长：刘杰 副组长：陈辉 陈小成 成员：全体教师
职责：领导小组负责指导操作，处理好创建高效课堂、达标课和教师专业成长的关系。各中小学要切实履行职责，确保活动不走过场，收到实效。学校要及时总结该校高校课堂实施情况，期末写出总结，并将有关材料进行展评。
同时要求各校成立“汝南模式”领导小组和工作小组。抓好组织与实施。“汝南模式”工作任务艰巨，工作要求高，是一项长期的系统工程，是在进一步规范中小学办学行为的新形势下，深化“惜时增效、轻负高效”改革，全面提高教育教学质量，打造优质高效常态课堂的一项有力举措，也是贯彻落实科学发展观的重要体现。各学校要提高认识，高度重视，按照学区的部署，结合实际，认真筹划，精心安排，整体推进，把这项工作作为学校工作的一件大事来抓，确保此项工作顺利开展，取得实效。
陈庄小学2014-2015学 “汝南模式”实施方案
陈庄小学 2014.9
第三篇：龙南镇第三小学2014年秋季小学德育工作总结
龙南镇第三小学2014-2015学第一学期德
育工作总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、不断完善校园文化建设，加强班集体建设，铸就良好班风
校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化建设按照“十个一”的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。学校墙上的“校园之星”展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术氛围，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们奋发上进。
二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力提高学生素质
学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面提高学生的素质。
1.课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。
2.文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。
三、安全第一，校园平安
安全是学校第一要务。学校成立了安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度，每天值日、值班制度，电话家访制度，电话家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等，切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与教师、家长签订责任书，定期召开家长会（期中），让学生家长明确学生安全责任意识，长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全，学校规定队会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。
四、主题活动系列化
（1）以活动为载体，进行教育
学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份，开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长’”等系列活动；十月份开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队的教育；十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动；十二月份开展感恩教育活动，“文明交通、告别陋习”主题实践活动；一月份开展庆元旦手抄报展示活动。
（2）以评价激励学生身心健康发展
让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“优秀学生、美丽班级”它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。
总之，我校的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之 处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。
今后的工作思路；
1.以爱心教育为主线，以学生日常行为规范养成教育为重点； 2.以学生喜闻乐见的形式为载体，例如：故事、歌曲等； 3.以国内外重大节日、重大时事为契机； 4.重视后进生的帮教转化和学生心理健康教育； 5.努力构建学校、家庭、社会一体的德育网络； 6.加强少先队、班主任队伍建设。
龙南镇第三小学
2015年1月30日
第四篇：汝南支行2011年4月份工作总结
汝南支行2011年4月份工作总结
2011年4月份，汝南支行在总行党委，经营班子的正确领导下，在上级领导机关的深切关怀和监督指导下，认真贯彻落实总行2011工作会议精神，紧紧围绕年初制定的2011经营目标，牢固树立科学发展观和可持续发展的经营理念，强化内部经营管理，严格执行国家宏观经济政策，贯彻落实国家金融法律法规，紧密结合汝南地方经济发展实际，不断提高我行的综合业务水平，加强经营管理，按照“以科学发展观统领全局，坚持依法合规，稳健经营的原则，以人为本，强化内部管理，加快业务创新，突出经营特色，积极开展市场，除尽规模效益质量的可持续发展”的工作指导思想，按照年初指定的考核目标，确保优质高效完成汝南支行各项工作任务。现将汝南支行4月份工作情况总结如下：
一、汝南支行2011年4月份各项工作情况。
存款定期卡通知存款情况
二、我行根据总行规定迅速开展个人和单位通知存款业务，收到了非常好的反响，由于通知存款利息比同期普通活期利息高3倍以上，加上汝南支行员工优质高效服务，热情微笑迎宾，业务办理迅速，礼品派送及时，我行在汝南受到了前所未有的欢迎，老百姓都踊跃存款，积极响应；我们的驿站卡全国异地取款不收手续费，免年费，免卡费，免短信服务费等各项优惠政策，都已家喻户晓；个人通知存款的3倍高利息，更是为汝南百姓争相传诵；汝南的个体经营户纷纷前来我行存款，质询，办理电汇，贷款等各项金融服务，在得到赵行长和闵行长的热情接待后，都对我行翘起了大拇指。好多储户还纷纷表扬我行的一线员工，感觉来到了汝南支行享受到了与其他专业银行前所未有的优质服务，因此，他们亲切称我们为：市民银行，中小企业银行，咱老百姓自己的银行。
三、服务礼仪学习情况
汝南支行在赵行长和闵行长的领导下，全体员工兢兢业业，勤奋努力，扎实肯干，锐意进取，认真领会总行下达的各项金融服务规定，保质保量的完成各项工作目标，深入研究服务礼仪知识，做到微笑服务，优质服务，真诚的对待每一位客户，做到：新老客户一样热心，金额大小一样欢迎，存款取款一样热情，生人熟人一样周到，大人小孩一样主动，业务忙闲一样耐心，整币零币一样办理，不歧视，不怠慢，不冷落任何一名客户，把服务客户当成自己毕生的事业来做，做到让储户满意，让领导放心。在第一季度的服务礼仪考试中，我行王婷同志取得了92分的好成绩，全体员工大都在70分以上，无一人不及格，真正实现了依法合规，稳健经营。
四、合规执行年学习情况
汝南支行在赵行长和闵行长的带领下，认真学习总行下发的《驻马店市商业银行“合规执行年”活动实施细则》，第一时间召开全行工作会议，把合规执行年当成汝南支行2011-2012重点很抓项目来做，每天召开工作会议认真学习银监会关于银行业监管法律政策，法规，规章以及规范性文件，深刻领会监管要求，提高合规经营，合规操作的自觉性。
赵行长亲自和全体员工签订“合规责任执行与承诺协议书”，明确约定全体员工的合规责任以及违规处罚措施，把对合规责任的承诺以书面形式总结出来，并全体签字确认，高度重视，端正思想，狠抓落实。
赵行长指出，合规执行年既是对我行的一项重大金融考核任务，又是我行加强合规制度建设，培育合规制度文化，强化员工合规职业操守，完善合规发展经营的必由之路，要扎
扎实实把“合规执行年”活动开展好，把合规制度建设好，把合规文化传承好，把合规精神发扬好，必须大力提升合规人才培养水平，必须大力增强合规制度学习能力，必须大力开展合规经营发展，必须大力推进合规文化经营传承，鼓励员工活动与我行内控制度相适应，倡导员工自觉远离不合规业务活动，禁止员工不合规行为，提升员工合规意识，加强合规风险识别能力，狠抓我行的合规风险管理。
闵行长向全体员工传达了合规执行年的活动细则和工作精神后，着重强调，全体员工要统一思想，提高认识，充分领会到，全面加强合规建设，对于我行实现自身科学发展和稳健经营的意义，是我们创建精品银行的有力保证和坚强后盾，要合规和发展并举，以合规促发展，以发展带合规，发展与合规，两手的要抓，两手都要硬，合规宣传手段要相互配合，相互补充，形成合力，增强合规工作的感染力，辐射力和渗透力，营造出一个适合全体员工的良好合规氛围，提高全体员工参与合规执行年的自觉性，主动性和积极性。闵行长着重强调，全行所有员工要认真学习合规执行年的文件精神，努力把合规执行知识与业务开展紧密结合起来，把合规执行思维与创新社会实践紧密联系起来，把合规执行发展与员工个人素质提高紧密团结起来，切实掌握合规执行，稳健发展的过硬本领，实现合规执行年在学习，工作，生活中的有机统一，为加快汝南支行创新业务开发，为促进汝南县经济发展和谐发展贡献我们的力量。
第五篇：全县秋季运动会第三小学实施方案
全县秋季运动会第三小学实施方案
为更好地参加此次运动会，确保活动安全、正常有序的开展，在接到局通知后，会议商定本实施方案。
一、成立组织，加强领导
组
长：胡艳波
副组长：曹
勇
组
员：王欣荣、刘佳、钟春燕、张娟、汪世春、刘艳平、李卉妍
领导组下设办公室办公地点在副校长室。具体负责入场方队，大型体操表演方队、运动队、看台方队的选拔、训练和参赛工作。
二、参加对象
主要从三年——六年级各班学生中选拔男女生组队参加比赛和表演。
“方队入场展示”88名学生 “大型体操表演方队”520名学生 “田径项目”20名学生
“看台背景搭建”150——200名学生
三、训练时间：
“方队入场展示” 2010年8月15日至9月1日进行集中训练。
“大型体操表演” 2010年6月20日至7月2日进行分散训练，2010年8月15日至9月1日进行集中训练。
“田径项目” 2010年6月20日至7月2日进行分散训练，2010年8月15日至9月1日进行集中训练。假期运动员自行训练，教练进行任务布置。
“看台背景搭建” 2010年6月20日至7月2日进行分散训练，2010年8月15日至9月1日进行集中训练。
四、具体负责人：
1、“方队入场展示” 由刘佳负责进行训练。
2、“大型体操表演”由曹勇负责进行训练。
3、“田径项目”由体育组负责男女队运动员训练。
4、“看台背景搭建”由王欣荣进行训练。
五、服装、道具及展示主题
“方队入场展示” 服装颜色暂定为白色底色搭配水蓝色。着力体现我校的“国学经典诵读”这一学校教育特色。
“大型体操表演” 表演服装颜色为白色，道具为红色功夫扇子。着力体现中华武术精神。
“看台背景搭建” 服装现暂定为夏季校服。道具暂定为花束和绿色扇子。
六、经费预算：
1、学校提供每天训练教师的训练经费。
2、学校提供大型道具制作经费。
3、学校提供比赛期间师生伙食费、应急药品（创口贴、云南白药喷剂等）、矿泉水等经费开支
4、适当考虑学生参赛服装经费开支。
5、总计：叁万元整。
五、具体工作 1、6月19日下午1：40请学校领导审定参加表演及运动员队伍。2、6月20日正式集训，早操后学校领导给学生做思想动员。3、6月20日至9月5日由各分管负责人进行带队训练； 4、9月1日所有表演队伍完成训练。
7、比赛期间学生吃、住、出行及比赛安全具体由教导处统一指挥由所有带队教师具体负责。
学生集训及比赛期间的安全工作在校长的领导下，具体由教导处、体育组牵头负责集训和比赛。所有教师要站在讲团结、讲安全和顾大局的高度，认真履行好各自职责，至始至终抓好此项工作的落实，确保活动的完成。
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