小学校简介

第一篇：小学校简介

于都县银坑镇汉田小学学校简介

一、学校基本情况

于都县银坑镇汉田小学位于风景秀丽的于都县城东北部约60公里的银坑镇

汉田村下湾组。创办于1964年，经历了近半个世纪不断拼搏创新的岁月。学校现有教师职工13人，专任教师12人，其中特岗教师是有6人。大专以上学历8人，学历合格率100％。小学高级教师5人，小学二级教师1人，未评6人。现有教学班7个（包括一个学前班），共有学生312人（包括一个学前班）。学校有教学楼两幢一新一旧，教室10间，远程教育室1间。还配备了少先队活动室、体育器材室、图书阅览室、实验室、仪器保管室。为完善我校教学设施在2011-2012学年第一学期学校添置了12套办公桌，还购置了打印复印一体机一台以及拉上拥有4M的宽带网络，教师均能运用现代教育资源进行教学，对整合资源，提高教育教学质量奠定了坚实基础。

二、办学成效

长期以来，学校牢固树立“以人为本、和谐发展”的办学理念，建立民主平等的师生关系，激发学生学习积极性、主动性和创造性，培养学生健康向上的审美情感和自强不息、艰苦奋斗的个性品质，使学校成为师生愉悦成长的乐园。在2011-2012学年第一学期我校积极开展了 “快乐学英语”为主题的活动，此次活动还荣登了于都县教育网。

三、学校存在的办学困难：

1、一栋始建于1964年的土木结构教师宿舍被鉴定为D级危房，屋顶瓦片脱落严重，随时都有坍塌的危险尤其是到了雨季，虽然我们每学期都会花费大量精力、财力去维修，老师还是得不到安全感，老师们是冒着生命危险在使用。

2、一栋旧的教学楼也被鉴定为D级危房，到了冬天，教室里四处灌风，学生坐在教室里就像坐在冰窖一样冷并且房梁部分腐烂，由于天气寒冷，到了冬天时常有学生请假去看病。

3、学校每天有100多学生带饭来校，由于学校缺乏餐厅和像样的厨房，只能为学生提供热饭，无论刮风下雨，学生用餐只能在走廊、操场、教室而且有学生还时常吃冷饭。

4、学生活动场所没有硬化，晴天灰蒙蒙，雨天一包脓，运动设施紧缺，师生的体育健康活动受到了很大的限制。

5、教职工住宿紧张，基本2个或2个以上老师一个房间，条件极其简陋。

第二篇：2012青龙小学校简介

青龙小学校发展简介

青龙小学历经沧桑，数易其名，在上级政府和各位前辈的关怀下，在全体教师的共同努力下，迎来了新世纪的春天。

早在清朝，关爷庙便有了私塾，且一直兴盛不衰，后来发展成为学堂。“1915年①在农村，聂树楷办国民学校，先在东区狗场塘（今兴隆镇狗厂）设东区第一国民学校，学董1人，教员2人，学生45人，继而在东乡三岔路、落溪（今平乐）、分别设立东区第二、第三、第四国民学校，一在狗场塘，一在关爷庙，全区教员7人，学生147人。”②校名为东区第四（关爷庙）国民学校。民国16年（1927）划分学区，设立学董，关爷庙学校是东区第四国民学校，学董为舒永录。

“民国22年（1933）袁祖铭令改‘南笼县’为‘安龙县’，学校随之改名换牌，全县各校以所在地名为校名，全县第一至第十七初级小学校分别依次县立普坪、木城、乐居、关爷庙„„”③故改为县立第四（关爷庙）初级小学。随后改为兴隆区关爷庙初级小学。

“民国25年（1936年），兴隆区关爷庙初级小学向县府报告：本校学生被私塾截收，开学二周学生寥寥，要求封闭私塾。”④

十一届三中全会以后，学校得到了上级的大力支持，1986年修建了砖混结构的一楼一底教学楼一幢，总面积为407.5平方米，总投资为４万元。90年代后期，教学质量明显提高，教学效果显著，学生数逐年增加，原校无法容纳。2000年争得义教工程项目，迁址到青龙村大桑陆组，新建教学大楼1424平方米，占地面积为12065平方米，于2002年３月投入使用。现有篮球场、环形跑道、短跑道、铁门、围墙、厕所等附属设施。2003年新班子上任后，根据时代的要求，制定了一系列合理、科学的规章制度，制定了学校中长期规划，建立了激励机制，以制度管人，根据特长用人。学校教师勤于钻研，爱岗敬业，行政领导勤政、团结。2004年3月被黔西南州教育局挂牌为“现代信息技术实验学校”； 2006年12月被黔西南州教育局、州关工委、州妇联评为“黔西南州示范家长学校”；2007年1月被贵州省人民政府教育督导室、省教育厅评为“贵州省普及小学实验教学示范学校”。被中共安龙县委员会、安龙县人民政府评为“2006文明单位”；学校的先进事迹被刊登在《黔西南教育》2007年第5期封三上。2008年1月被黔西南州教育局“被评为2007全州教育系统宣传工作三等奖”，2008年3月被评为“兴隆镇普及实验学校先进集体”。2010年5月我校被安龙县教育局定为班班通试点学校，10月提前实现了“班班通工程”，为学校的更好发展提供硬件设施。2011年6月被评为兴隆镇 “红歌唱响校园” 歌唱比赛二等奖，2011年12月被安龙县教育局评为“安龙县十一五（2006-2010）中小学教师继续教育工程先进集体”和“安龙县2011教育宣传通讯工作先进集体”。教师获上级表彰300多人次.。我校现有在岗教师23人，其中专任教师22人，女教师 11人，中共党员12人，大专以上学历21人，教师有5人外出交流，2人到我校交流；我校现有学生390人（含学前班），环境优美。开设学前班2个班、一年级到六年级9个教学班。

校兴我荣，校衰我耻，我们青龙人相信，在上级的正确领导下，我们有能力也有信心把青龙小学办建成一所示范性的窗口学校。

校长名单：聂树楷——舒永录——喻福才——王卫书——王明礼——陈安益——张思文。注：①出自《黔西南州教育志》第71页，南笼县农村国民学校分布情况。②、③出自《安龙县教育志》第25-26页。④出自《安龙县教育志》第7页。

第三篇：重庆巴蜀小学校简介

附件1： 重庆市巴蜀小学校简介

重庆市巴蜀小学校是一所历经80多年岁月洗礼,学校座落在中国历史文化名城重庆母城渝中半岛，位于中国抗战文化联合会旧址：渝中区张家花园，居美丽的嘉陵江南畔，紧邻重庆CBD中心商务区解放碑，占地30余亩。学校创建于1933年，由原国民党四川省主席王瓒绪任董事长、江苏教育家周勖成任校长。1936年，巴蜀学生生活照片和学业成绩代表中国送至英国伦敦参加国际教育博览会深受嘉奖。1939年，因办学成绩显著，中国国民政府林森主席题赠“成绩斐然”金字红匾。新中国成立以来，学校各方面取得了长足发展。80余年来，周恩来、邓小平、叶圣陶、邹家华、王晓棠等风云人物，先后关心、工作或学习于此，学校积淀下深厚的历史文化底蕴,是一所具有优良办学传统的历史名校。

学校·理念

学校秉承 “创造一个新的学校环境，实验一些新的小学教育”的建校宗旨，践行“与学生脉搏一起律动”的办学理念，以培养“头脑科学，身手劳工，自信、豁达、优雅的现代公民”为育人目标,为学生而办学校。

学校·课程

在“创造与个性共生的课程文化”实施过程中，学校主张教育“因生而动、因律而美、美美与共”的价值取向，凸显尊重、激发、共生的律动教育三要素，尊重学生个性成长规律和教育规律，研磨学生；激发师生内在的生命动力，张扬个性；寻求师生素质的共生共长，各美其美。近年来，基于小学教育基础性、全面性的特点，构建起包含基础学力课程、生活实践课程和潜能开发三类课程的“1333”律动课程体系，突显课程结构的均衡性、综合性和选择性。并确立了“基于学科的课程综合化实施”课改路径，通过“教室小课堂，学校中课堂，社会大课堂”三种课程形态的一体化实施，转变教师的教学方式和学生的学习方式，提升学生适应未来社会的关键能力。

学校·管理

近年来，学校积极探索集团化办学发展，营建向上向善的校园文化，提升师资队伍素质和办学水平，逐渐形成多种体制、多元特色、多地办学的一牌多品的小学教育集团化办学经验，充分发挥律动教育的价值引领示范作用，推动优质教育资源均衡发展，取得了良好的社会影响。先后获重庆市首批示范学校、教育部全国基础教育定点联系学校、教育部依法治校示范校、全国教育科研先进集体、重庆市人民政府首届教学成果一等奖、重庆市首届“最可敬可亲教师团队”称号、中美“千校携手”项目示范校、全国首个“北京师范大学校长培训学院实践培训基地”等荣誉称号。

巴蜀小学将紧扣渝中区委、区政府对学校“立足渝中、服务重庆、辐射全国、走向世界”的发展定位，突显“办学视野国际化、课程建设个性化、教育管理信息化”，用品质与学术、情怀与担当“创思想型百年老校”，持续发挥律动教育的引领示范带动作用，推动集团办学质量的持续提升。

第四篇：2014广场第一小学校简介

黄羊镇广场第一小学学校简介

广场第一小学始建于1947年，地处广场村七组，毗临金色大道，是一所村级完全小学，环境优美，交通便利。服务面为18个村民小组，服务人口3800多人。学校占地面积20000平方米,建筑面积2065平方米,绿化面积3500平方米。现有7个教学班，在校学生141人，（其中幼儿班一个，在园幼儿14人），学生入学率为100%，学生年巩固率为100%，升学率100%。现有教师15人，男教师8人，女教师7人，其中幼儿教师一人，教师学历达标率100％。学校办公设施教学设备基本齐全，基本实现四化（净化、美化、绿化、硬化）。学校以“十八大精神”为指导，以办受社会欢迎、让人民满意的学校为目标，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，实现了学校的科学、和谐发展，得到社会各界的认可和广泛赞誉。

我校率先在全镇农村小学创建了留守儿童之家、微机室、德育室、图书室、仪器室、营养餐配餐室等，学校取暖、饮水设施齐全；学校根据课程标准和学校规模配备教学仪器、器材，基本达到《标准》要求，并及时补充。学校环境优雅、和谐、统一，文化氛围浓厚，办学理念独特新颖，管理模式民主规范，办学条件一流，建筑错落有致，绿化美化相得益彰。

我校充分利用学校现有的空间，对教室、操场、绿化区及每一堵墙壁，都进行了科学的规划，确立校园文化建设的主题—推进素质教育，共建文明校园，制定学校今后发展的思路是聚精会神抓教育，一心一意谋发民展。充分利用校园内的墙、走廊、花草等外显媒体加之有计划、有目的文化点缀，花坛边用不锈钢制作了各种环境警示标语宣传画。班级布置更是各具特色，使其又具有了鲜活的教育功能。还建立了2个宣传窗、4块宣传黑板，建立了一系列的绿色宣传图片和警示语。校园环境进一步得到美化、1

优化、净化。

近几年来，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局；以全面贯彻教育方针为目标，树立 “以德立校，改革活校，教研兴校，创新强校”的办学宗旨，坚持“全面发展，弘扬个性”的办学思想，以“创一流水平，办示范学校，建文明单位”为主目标，努力办成“社会满意、家长放心、学生成长”的信用学校取得了明显的成效。

我校追求以人为本的管理方式，在健全和完善制度规范的基础上，勇于创新，不断适应变化的形势和环境。采用层级式的管理方式，健全各项管理制度，健全各级组织明确职责，实行科学管理。

加强师资队伍建设，倾力打造高素质教师队伍。加强教师师德师风建设，坚持在岗“继续教育”学习与培训。注重教研教改，学校严格按照国家颁布的新课程改革实施方案，开齐三级课程，开足课时，不随意增减课时。按照各科教学大纲制定教学工作计划，安排好各科课程。充分利用现有教学设施来提高工作效率。坚持以教改促教研，以教研促教学，开展各种教研教改活动。积极推进新课程的改革，提高课堂教学质量。改革教法，研究学法，实行启发式和讨论式教学。坚持以学生为主体，教师为主导，启发学生动脑，鼓励学生动口，指导学生动手，师生相互交流，共同合作，培养学生科学精神和创新思维习惯。坚持因材施教、分类指导的教学原则。

切实加强体育、艺术和卫生健康教育，坚持以体育课教学为主，课外活动，训练竞赛相结合的原则，坚持“两操两课一活动”，同时学校推出了唱响“经典诵读”，开播“校园之声”系列活动，营造“书香校园”，重视对学生综合技能的培养，大力推进素质教育，赢得了社会各界的认可。

第五篇：十五小学校文化建设简介

加强学校文化建设，铸造优质教育品牌

——石嘴山市第十五小学校园文化成果简介

石嘴山市第十五小学建成于2005年，占地面积35000平方米，建筑面积8600平方米，现有教师77人，学生1608人，教学班30个。学校秉承着“好好学习、天天向上”的校训，高扬文化建校的精神旗帜，以文化来支撑和引领教师、学生和学校的发展，从而实现培养文雅的学生、儒雅的教师、优雅的学校的办学目标。

学校是培养人的地方，更应该是充盈文化气息的场所。学校文化是一所学校师生员工在长期的教育教学实践活动中积淀形成的，具有学校特色的价值观念、职业道德、行为规范、管理制度和物质形态的总和，包括物质（环境）文化、精神文化、行为文化和制度文化等层面。在环境文化上，石嘴山市第十五小学通过一幅幅对联、一面面墙壁、景石、孔子雕像、文化走廊、中队风采、博雅展厅等方面建设，为师生营造书香、人文、精进的环境，体现了师生天天向上的精神风貌，营造出一种整洁有序、清新高雅、宁静志远、优美和谐、奋发向上的现代气息和人文氛围。在精神文化上，我们精心进行了十五小理念识别系统、行为识别系统和视觉识别系统的形象设计，提炼学校精神和办学理念，不断丰富“好好学习，天天向上”这一学校精神的深刻内涵，庄重喊响十五小《教师宣言》和《学生宣言》，把培养文雅的学生、儒雅的教师和优雅的学校作办学目标细化为部门工作安排，用强大的精神力量振奋师生、指引师生。在行为文化上，我们强化文化就是人的做事方式和习惯的思想认识，十五小文化就是十五小人习惯的做事方式。我们要求教师成长要唱好反思、读书、精细、品位“三步曲”，通过纪律约束、礼仪培养、常规守恒、习惯养成等，规范师生做人、做事的行为。