文峰街道办事处驮煤河小学安全工作总结

第一篇：文峰街道办事处驮煤河小学安全工作总结

城关镇驮煤河小学2011—2012学年度第一学期

安全工作总结

本学期。我校在上级教育主管部门的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立学校安全领导小组。

二、制度保证 措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入各班主任的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与教师签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

5、定期开展安全隐患排查，对检查中出现的安全隐患及时排除。

三、齐抓共管 群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动及安全知识竞赛活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全

教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全靠大家”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播张贴标语等宣传工具及举行主题班会等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。学校对校舍进行全面的安全检查。冬季，学校对电线和办公室用火设施进行防火安全检查。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，特别是我校基础条件较差，学校至今还没有围墙，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

城关镇驮煤河小学

2012年1月10 日

第二篇：文峰小学安全工作总结

文峰小学安全工作总结

安全教育工作是学校工作的首位，安全工作关系到广大教师和学生的根本利益。为保护儿童的生命安全和身心心儿童的健康成长提供良好的校园环境，为了将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，我校以争创“平安校园”为创建目标，以“我自护，我平安，我自爱，我健康”为主题，以力抓落实为过程积极有效地进行安全工作。一，落实各种制度 1，落实学习制度

通过每月定期学，重点时段学，例会学等形式，及时学习上级有关安全的指示精神，把握好内涵，领会住实质，增强了工作的主动性和自觉性。

2，落实领导责任制

成立了以校长为组长班子成员为组员的领导小组。坚持“一岗双责”，校领导和中层班干部既要做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作。3，落实工作责任制

每学年学校都与各村完小、教师个人签订了《文峰小学安全工作目标责任书》；建立和完善了学校制度，各项工作职责到人，责任上墙，责任到位。4，落实监督检查制度 成立了以校长为组长班子成员为组员的安全监督小组。小组定期召开例会，汇总情况，研究解决办法，提出具体要求。每月要检查，随时有突击。检查工作坚持“三结合”：综合检查和专项检查相结合，突击检查和日常检查相结合，抽查和自查相结合，确保学校安全工作无疏漏，无死角。5，落实信息反馈制度

学校确定各完小校长，办公室主任为信息联络员。学校严格执行安全信息反馈制度和信息通报制度，发现问题及时向上级汇报和向全校师生通报。6，落实宣传制度

学校利用主题班会（队会）、校会、升旗仪式、校报、宣传栏、校园广播电视等途径，月月有主题，周周有活动，全力做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建安全有序校园的良好氛围。7，落实家长联络制度

学校进一步加强与与家长的沟通和联系，对学生实行在校时间的临控，发现问题及时向家长通报，争取家长的配合和支持。

8，落实责任追究制度

对疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施一到位的；对缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，推诿扯皮的；对缓报、瞒报、漏报工作实情的；对造谣传谣，迷惑人心，影响学校安全稳定的都要进行严肃处理。

二，学校布署

学校领导高度重视。领导小组认真学习了上级有关安全工作文件的精神，结合学校实际情况，共同商议制订了《文峰小学安全工作计划》。计划中设立了学期工作目标，制定了加强安全工作的具体措施。根据有关法律法规和上级指示制定和在实践中完善了学校四十六款安全制度。这些制度的落实根据小组成员分工均设有督促者有执行者。职责分明，责任明确。学校明确了校长为学校安全工作责任人，分管安全工作副校长为第二责任人。建立为校长——副校长——具体责任人（各处室责任人、辅导员、各班主任、门卫）的责任追究体系。层层签订责任书。与各村完小、每位教师签订的安全工作目标管理责任书明确责任意识和岗位意识。另一方面，学校加大责任追究力度，坚持“谁主管谁负责，谁的问题谁解决”的原则。安全工作还与各村完小考核相挂钩。强化村完小管理，使常常学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。总体上不断增强全体教职工对维护学校稳定的重视和程度和工作力度。三，师生参与

增添校园安全宣传氛围。学校积极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报、小报、广播电视等形式进行广泛宣传。积极组织教师学习文件精神，营造创建平安校园的良好氛围。我校每月有专人负责，按班级轮流出好校刊。并根据安全时事变化出好特刊。午间通过红领巾广播站播放相关安全法律法规和日常安全注意事项。另一方面，每月按工作计划进行安全工作主题的教育活动。活动内容涉及了疾病预防、交通安全、心理健康、防火防水安全等方面，同样每次活动都安排了执行人和负责人。班级每周都有围绕主题进行活动开展。做到了活动有计划，过程有教案，结束有小结，资料有保存。

每周坚持升国旗和国旗下讲话。学校领导和教师经常利用国旗下的讲话进行安全教育。班主任也时常利用晨会和班队会对学生进行安全教育。在做好安全月主题目教育活动的同时，学校教师也十分注重各学科课堂教学的安全渗透教育。切实做到安全工作从日常抓，从细节上抓。

通过开展主题队会和各班开展安全教育手抄报的比赛评比活动，进一步增强了学生安全意识，扩展了学生安全常识。本学年我校先后举办了防火安全知识竞赛、交通安全图片展览、交通安全知识讲座、传染病预防知识讲座、紧急疏散演练等活动。四，家校联盟

及时与家长沟通，取得家长的支持和配合，重视子女的安全教育。学校结合安全教育主题和节假日，向家长发放了《文峰小学致家长的一封信》、《文峰小学告学生家长书》，并通过家长会等途径向家长传递信息，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。本学年我们就已发放了3封信，内容分别为传染病预防、防火防溺水安全、节假日安全等家校联盟加强学生路途安全。为了给学生创造一个良好的校内外学习、生活的环境，在今后工作中，我们将从抓内部管理入手，在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面不断地作出更积极的努力。

第三篇：董文峰工作总结

个人总结（2014年）

光阴荏苒、时间飞逝，转眼间2014年在紧张忙碌中过去了。回首2014年的工作，这一年是紧张的一年，也是充实的一年，有硕果累累的喜悦，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中在项目上的近大半年（与在公司的短短的时间内）的工作中，经历了很多酸甜苦辣，认识了很多良师益友，获得了很多经验教训，感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心。在这宝贵年的时间里，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。展望新岁，在新的一年里，我将总结经验、吸取教训，付出更大的努力，以更加奋发有为的精神状态和扎扎实实的工作作风投入到工作中当去…回顾过去的一年，现将工作总结如下：

一、顺义项目部：

1、解决工地生活区用电，（因春节前没有把电缆问题处理好），建设单位按春节前定的要求更换新电缆，因施工中挖破口所造成跳阐，推不上阐等现象，请专业人员用专业仪器仪表测试后得出结果并解决问题。因处理及时此事建设单位暂时不在追究。

2、现场安全文明施工：做到层层把关及时处理，不留隐患，受到各参建单位及政府部门的一致好评。

3、劳务管理：

1通过各种方法促使人员进场实名制登记造册，○2安全教育培训考试合格方可上岗、○3所有劳务人员签定劳务合同、○4对于施工现场全方位昼夜值班考勤，并每天劳务人员及工班○组长必须签字确认等，做到防患于未然。

4、质量处理方面，对于春节前施工过的主体偏差过大的部位，与劳务施工方多次协调、权衡利弊、不留后患、都逐级妥善处理。

5、进度方面，在施工过程中，顶着各方面的压力，带病深夜在搅拌站摧促混凝土等等，最终没有耽误业主装粮。

6、资料方面，资料员连续多人调动替换、没有正常交接，经过昼夜加班在原有的基础上重做，达到最终合格满意移交完成。

7、为最终结算配合方面，不费花费精力权衡与取舍，做好配合结算外各项工作，不影响结算工作程序顺利进行。

8、工程质量保修方面，与甲方巧妙沟通，结合现场实际情况，做到按质保合同履约，我方投入费用降到最低，业主能满意接受。

当然 这也是大家共同努力下取得的结果。本项目存在着一些的潜在问题，没有按照施工合同按时交工，无限期的把工期拖延长达几个月之久，在这方面我也有不可推卸责任。

二、入职公司工作内容

这段短短时间内，对公司的前景发展看好，我积极主动的与公司领导及同事相辅相成，共同学习，撑握技能，有决心有信心把公司项目按绩效考核工作落到实处。就说公司员工每日工作回报、上班、开会守时、卫生值日等，我来到公司虽说时间较短，但我必须起到带动作用，别看这些小事情，足以可衡量公司的管理水平，公司花大价款与时间投入了各项活动，制度制定、岗位职责讨论、绩效文件及技能培训等，让员工都能认识到公司管理改革走向正规的决心，可这样一来，一部分人接受不了，思想有情绪，工作消极，对自已工作范围内的事情也是得过且过，计划的工作完成遥遥无期，此事关系到公司的发展与成败利钝，员工很可能的大量流失，即不流失，工作效率也极低。在这方面我也有责任，没有好好的宣传公司的方针、目标，对一部分员工没有做到教育思想统一的认识。

1、学习：在新的一年里所有的地方都是需要学习的，多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们身上的优秀工作习惯，丰富的专业技能，配合着实际工作不断的进步，不论在什么环境下，我都相信这两点：一是三人行必有我师，二是天道酬勤。在公司工作的这段时间中，有时候深刻的体会到，把自己所有的精力都投入进去，技术管理工作都不可能做到完美程度，毕竟技术管理工作太繁杂，人手少，但多付出一些，2、管理：要以绩效管理为导向，做到全面撑控项目的全过程动态控制，提高公司效益。

三、2015年工作计划

1、撑握投标中技术方案（施工组织设计）的编制工作（根据考核文件要求每月完成一套技术方案）

2、施工管理方面落到实处，有效的撑控项目施工的全过程，使施工项目健康运行。

3、真正把考核文件运用到实际工作中，不断学习，不断改进

4、管理能力：提高组织能力和领导能力，改善工作条件、提升领导方式，遵守按业绩付酬的原则、给个人成长创造机会，5、培养人才：吸纳、培养、激励、回报和留住高能力、高品格和有奉献精神的人才，报酬与为公司的高效经营所作出的贡献相符合，与本行业的工资奖金相比有竞争力。

6、支持：本部门需要配置3人以上懂技术、懂管理，熟悉投标过程与施实。

工程质量是企业的命脉，质量是企业的信誉，质量是由管理而实现，质量是由人而操作，质量是一组固有特性满足要求的程度

结束语：总结是一面镜子，通过总结可以全面地对过去一年的成绩与教训、长处与不足、困难与机遇的进行客观评判，为下一步工作理清思路，明确目标，制订措施，提供参考和保障。从而对困难有清醒的认识和深刻的分析，找到解决困难的方法，对机遇要有较强的洞察力，及早做好抢抓机遇的各项准备。

董文峰

二〇一五年一月二十六日星期一

第四篇：文峰中学2010年安全工作总结管理工作 2010

文峰中学2010年安全工作总结管理工作 2010-12-26 08:37:02 阅读32 评论0

字号：大中小 订阅.根据学校工作计划，本学期我们认真贯彻“安全第一、预防为主”的方针，突出“加强学校管理，确保师生平安”的主题，以“关注安全、关爱生命”为主线，牢固树立“健康第一、安全第一”的思想，强化对师生安全、健康知识的宣传教育，增强学生的自我防护意识，培养学生的自我防护能力，取得较好的效果。现总结如下：

一、制度先行，增强安全工作的条理性

1、层层签订安全责任状。每学期初，校长都与各科室及三个年级组分别签订安全工作责任状，各科室、年级组分别与相关教师签订安全责任状，通过签订安全责任状，强化了每个教职工的安全意识和责任感。同时安全室又分别与每个家长、学生签订安全责任状，强化了家长和学生的安全意识、降低了师生的安全风险。

2、安全工作组织建全。学校成立以吕万红校长为组长，副校长向庆成、康培育为副组长的学校安全工作领导小组，实行校长主抓，分管副校长康培育主管，安全室具体负责，全校人人参与的学校安全工作机制。

3、安全制度建全。学校制定了《文峰中学安全责任追究制》、《文峰中学安全事故上报制》、《文峰中学安全信息员工作与奖励办法》、《文峰中学楼道值日安排》、《文峰中学校门外安全值日安排》、《文峰中学教师夜间值日安排》等安全工作规章制度，另外还制定了安全事故应急预案、消防安全应急预案，防踩踏演练与应急工作预案、学生中考安全事故防范与应急处置预案等系列应急预案，以应对各种突发事件并在实际工作中由安全室负责督查、落实。

二、加强安全教育，增强学生自我保护能力 安全室采取各种形式开展法制安全教育活动。一是坚持每学期在开学典礼和散学典礼上融入法律安全知识教育；如开学典礼时，我们请到龙泉派出所毕华峰副所长（我校法制副校长）为广大师生作法制报告，毕所长引用诸多办案案例对广大同学进行了一场法制报告；二是分班级组织学生利用班会时间学习法律、法规及各种安全知识，开展安全专题教育活动，如利用班会时间组织全体同学观看防侵害视频《我会保护自己》等；三是组织学生积极参加各种安全宣传教育活动，如公安部门举办的交通安全宣传活动，“珍爱生命，拒绝毒品”宣传活动，科技部门举办的科普宣传活动，人防知识征文活动、国防教育竞赛活动，学校组织的防楼道踩踏安全教育与演练。其中，801班车艳同学在省人防征文活动中获省二等奖（奖金100元），810班上官钰佳、812班王小米同学在省《国防动员法》知识竞赛活动中分获市一、二等奖（奖金分别为500元和200元）；四是以黑板报为主阵地，长期宣传交通、防火、防溺水、防侵害、防“擂肥”、食品卫生等各方面的安全知识，在潜移默化中增强我校师生的安全意识。

三、狠抓外部治理，净化校园周边环境 为确保学生安全，让学生尽量减少外来因素的伤害，安全室紧密配合龙泉派出所加强了校园周边环境的整治，并采取了切实有效的措施。

1、外来恶势力的“擂肥”等侵害行为，不仅会造成学生钱物损失，身体伤害，更严重的是造成青少年学生心理上的不安全感和对学校和社会的不信任感。我校周边环境整治工作的主要对象是我校往届毕业生中的顽劣学生，如2009届毕业的万思翔、罗茜、吴魁，2010届毕业的肖念等。安全室多次驱赶、劝阻在校门口聚集的游荡人员，并联合龙泉派出所警力，联手打击社会上不良少年对在校生的伤害。11月19日（周五），下午放学时段，报警后，派出所警力出动驱赶职教高中聚众闹事学生约50多人。

2、学校安全室实施《校门口安全值日制度》。学校组建了由一名学校干部和三名教师组成的校门口安全值日小组，每周一组，在学生放学时段，在校门口巡查，有效地防范社会不良少年对在校生的侵害。现在最担心的就是晚上6点至7点放学时段，学生的安全，我校911班王沛、812班刘志超等学生经常伙同校外人员对放学学生进行骚扰，912班李寒洋、911班徐思琪、901班张越等女生也与校外人员有扯不清的关系，今后，我们将加强这一时段的安全管理。确保学生全天候，全时段的安全。

四、落实内部安全管理，消除安全隐患 主要措施有：

1、安排老师楼道值日，防止踩踏安全事故的发生。我校有三栋教学楼，其中外教楼和南楼教学楼梯宽，而且有东西两边楼梯通道，相对安全，安全室在学生集中上下楼梯时安排有老师在楼道值日。平时课间学生会安排有学生干部在楼道值日，监督学生不在楼梯间疯赶打闹。北教学楼因楼梯窄，且只有一个楼道口，危险性相对较大，就成为楼道值日的重点。通过全体教师的积极预防消除了安全隐患，其中杨鑫老师、田宝刚老师值日认真负责。

2、每周进行安全隐患排查，消除一切隐患。安全室每周在校园进行一次全方位的安全隐患排查；大到门窗损坏，小到学生手中的打火机等。每个月进行一次大规模的刀具清缴行动，从裁纸刀、小剪刀到管制刀具，一律没收，不让危险物品流进校园威胁学生安全。这项工作还需广大教师特别是班主任老师的大力协助。曾毅主任就经常为安全室提供学生在安全方面的信息，为安全室及时排除安全隐患提供了宝贵的线索和思路。

每周安全隐患排查，还包括消防安全检查。目前我校主要楼道都设置了消防安全应急灯，灭火器每一检修，食堂及宿舍管理员都能正确使用灭火器。

3、实施危情管理。所谓危情管理，就是对有危险感情倾向学生的管理，通过培养学生健康向上的心理品质，树立乐观向上的人生观和价值观，用教师的关爱帮助有危险感情倾向学生及时消除、化解异常情绪，有效防止学生出走、打架、自杀等危险事态的发生，保障学生在安定、和谐环境中健康成长。这方面，主要是我们广大教师，特别是班主任教师做了大量工作。如902班两名女生出走后，付臣主任就及时与家长联系，将学生安全找回，把事情处理得井井有条。设立学生安全信息制度，培训安全信息员，让学生第一时间向老师报告各种安全隐患信息，便于老师及时掌握学生中不良情绪状况，将安全隐患消灭在萌芽阶段。

4、实施路队管理。要求学生在放学、集会、升旗、就餐、活动等时段，列队出入整齐有序。这种半军事化的管理方式，既培养了学生的服从意识，又能防止意外事故发生。路队管理逐渐成为学校安全管理中的品牌，也成为对班级安全管理评价的重要内容。

5、建立卫生安全监督机制，保障学生食品卫生安全。安全室定期对我校小卖部进行食品卫生检查，对小卖部出售的饮用水和食品进行抽检，凡是“三无”食品一律当场销毁。督促工作人员对销售商索要食品卫生合格证和产品质量合格证书。督促小卖部工作人员认真办理食品卫生许可证，从业人员健康证。制定了小卖部食品安全管理制度并上墙，同时严格按制度实施管理，确保无过期、变质、不合格食品危及学生身体健康。

严格管理，落实对学生食堂食品卫生安全的监督。对学生食品卫生安全监督，关键是落实三项：即采买监管制、出库质量监管制和品尝制。保障食品从采买、出库、成品出售各环节的阳光操作，要求食堂管理人员认真做好监管的过程记录，安全室每周都对记录进行查看，发现问题及时整改，坚决杜绝了过期变质食品危及学生身体健康。

6、强化品差生的管理和教育，净化校园氛围

715班霍一鑫同学父母不在身边，缺乏管教，拜九年级全晋逸等人为大哥，帮其撑腰，对七年级学生实施“擂肥”，非法所得由自己和九年级胡若辰等人共享，为教育其本人和其它有类似不良倾向的同学，安全室集中九年级9、10、11、12四个班全体学生，宣布了对霍一鑫、胡若辰、刘彬等学生的处分，并对其他学生进行了劝诫，有力地制止了类似事件的发生。对学生中的典型人物，如911班的王沛、812班的刘志超、715班霍一鑫，安全室也配合几个班级的班主任老师，定期对他们进行诫勉式谈话，勉励他们将精力转移到学习中来，与人为善。

回顾过去一年，我校未发生一起重大安全事件，校园平安、和谐，这首先要感谢各位老师对安全工作的理解、支持和配合，校园安全文明建设任重道远。我们将把校园安全工作常抓不懈，努力营造让师生和社会公众满意的平安校园。

2010年12月24日

安全室

第五篇：文峰小学新课程改革工作总结

文峰小学新课程改革工作总结

一、课改中开展的主要工作

1.加强校本师资培训，增强教师整体素质。

成立课改领导小组，负责实验工作的决策、协调、组织、保障和评价工作，教导主任具体负责组织课改教师培训工作，开展了如下培训：

（1）、岗前培训：按照“先培训后上岗”的原则，组织新教师参加了多元化、实效性各级培训。

（2）、校本培训：加强新课改思想、理念、方法等培训。组织全校教师进行《纲要》和有关新课程资料的学习，以参与式培训为主，提高教师的课改实效。

（3）“未来工程”培训。对四十岁以下的中青年教师定时限期进行教育信息技术培训，使教师能初步掌握计算机基本操作方法、课件制作，发挥电教手段的优化功能，学习信息技术与学科教学的整合。

（4）后续培训。教研组及时了解新课程使用过程中出现的问题，通过研讨、评课、交流等形式，加强对教师的后续培训。

2、广泛开展校本教研活动，促进教师课堂教学的改革，建立教师专业发展的教研机制。

⑴、规定每周二、三、四为教研活动时间即课改实验研讨日，进行课改知识培训、教材教法培训，或收看典型课例，或交流课改经验，或研读《课程标准》。⑵、定期集体备课、互相探讨。每周由年级组长组织实验教师集体备课时间，教导处派专人负责，及时了解实验情况，指导、协调、解决遇到的问题。

（3）、领导深入课堂听课，及时指导，研究制定新课改中考试与评价体系的改革。

（4）、安排学校计划安排进行新课改教学研讨课、课改教学展示课、优秀教师示范课等。

（5）、从本校实际出发，选择适当的内容，确立区级、校内或市级课改研究课题，引导教师走上教研之路。

（6）、落实《纲要》和《新课标》的精神，逐步推行综合实践活动课程，进行校本课程的开发和实践，为全面实行新课改革做好准备。

3、开展校本教学研究，促进课改实验。（1）、以课改实验为龙头，大力开展教学研究。

（2）、创新教法，将课改理念不断落实到课堂教学过程中。（3）、广泛开展了“愉快教育”，创设“和谐教育”的课堂情景。

（4）、转变学习方式，让学生自主学习，培养合作学习意识。（5）、充分发挥电教手段的优化功能，开发利用各种课程资源。（6）、注重赏识教育，保护学生的求知欲和自信心。

二、实施新课程以来发生的变化

1、教师的角色开始转变。新课程改变了教师一味传授的权威地位，转变为学生学习的帮助者和同伴。师生间的距离正逐步靠近，让学生有了一种平等感、亲切感，民主平等的师生关系正在逐步形成

2、促进教师的专业成长。面对课改，教师越来越多地自发对课堂教学进行研究，逐渐形成教学反思的习惯。一年来，教师自觉运用网络技术、多媒体技术制作课件、既提高了运用现代教育技术的能力，又较好地促进了教师教学反思能力的提高。

3、形成了浓厚的教研氛围。各科教师以课改为契机，主动充电，阅读理论专著，互相探讨教学。通过集体备课、听评课和交流式的讨论，我们看到的是教师的智慧一次次碰撞，感受到的是同伴的真诚互助，享受到的是成功的喜悦。教师的问题意识、主体意识在实验中增强了，理论水平在实验中得到了提高。新课程实验提高了教师参与教研的积极性，变原来的“要我上”为“我来上”，教研的氛围更浓

4、学生在课改实验中快乐学习。新课程的教学民主了，课堂活跃了，教师尽快地让学生自己活动起来，让学生在活动中学习，自己经历发现、体验、探究的过程，学生的学习方式正在发生变化。课堂上，教师上得轻松，学生学得快乐。

三、课改工作取得的成效

1、课改实施以来，各学科开展新课程课堂教学为主题的教学研讨活动，帮助教师树立了新课程的理念。教师教学角色和学生学习方式的转变，积极探索课堂教学的实效性，课堂教学发生了巨大的变化。

2、课改教学为教师的成长搭建了专业化成长的平台。课改将教师推上了自觉参与的教研教育科研之路。良好的教育科研之风已形成。

3．课程实验各项措施落到了实处。在新课程实验中，我们建立了以校为本的教研制度，教师的专业成长得到了快速的提高。

4、初步建立了符合新课改要求的开放式、多元化的考试与评价体系和机制。实验中，我们以《课程标准》为向导，提出“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”的办学理念，改变以往以考试来衡量教师与学生的权威性终结评价，着眼于教师专业化发展和学生全面发展的评价，建立了“以人为本”的、开放的、多元化的发展性评价体系。建立了全方位、多角度、多渠道的教师评价体系。把定量与定性评价相结合，他评与自评相结合、过程评价与终结性评价相结合，促使教师不断提高自己的业务水平，引导教师向研究型教师方向发展，使教师在成就学生的同时也成就自己。包括师德师风评价、教学过程评价、教学常规评价、成果评价。

（四）、存在的问题：

1、要继续提升领导和教师的观念。如何彻底转变陈旧的观念，迅速提升自己的教育理念，是我校课程改革成败的关键。虽然通过培训和实践，我们的领导和老师的观念都有了很大的提升，但是和新课程的要求还是有一定的距离。

2、要继续探索理念与实践的新的结合点。如何将课改理念转化为广大教师的教学行为实践，如何处理好课堂的开放与课堂的有效性问题，如何继承和发扬传统教学中的精华，为新课改所用，这已经成为新课程实施中的重要问题。

五、今后努力的方向

1、要进一步加大教师培训的力度。举行形式多样的培训活动，帮助教师将理论转化为教学实践，重视校本教研制度的完善，努力建设一支高素质的教师队伍。

2、积极稳妥地推进课改进程，及时总结课改经验，提高课改成效，建立一系列制度保障新课程的实施。

3、继续推进经验教育教学评价改革，促进课改的深入发展。在研究完善考试与师生评价体系和机制改革的基础上，研究制定学校管理的评价改革体系。

文峰小学新课程改革工作总结

会川文峰中心小学

2012年9月1日