第一篇：怎样提高学习成绩和学习效率
怎样提高学习成绩和学习效率
今天，我们来讨论两个主题，一个是“学习成绩”，另一个是“学习效率”。
我们先来谈谈学习成绩。每一件事都有利有弊，“学习成绩”也不例外，怎样提高呢？多做一些复习资料；多看些书；认识重点以及和在学校认真听讲？这只是我个人认为，以上几点我比较赞同。但有没有想过什么会阻止这样做？诱惑；电视节目；还是众多人沉迷的网络游戏?这些弊处，会对小学生学习成绩造成很大的坏处，如：经常玩电脑游戏，看电视，而导致学习成绩一落千丈；还有的是刚死记硬背的知识，再一玩，就有全都忘得一干二净了。学习效率和学习成绩这两者之间是有联系的，学习效率若不提高，学习成绩就会下降。
现在我们再谈谈“学习效率”吧！怎样提高“学习效率”？一定要沉得住气，这是关键！你们是否听过《大学》里有一说法？——“知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。”若做不到的这些人，可能早出去兜风了，能影响学习效率的因素，思想开小差是最重要的，其次是环境影响，还有睡眠不足等，都能影响学习效率。
所以，没有高的学习效率，就没有好的学习成绩，要是你克服了这些学习成绩和学习效率的不利因素，我相信你的学习成绩是非常棒的！
第二篇：怎样提高学习成绩（模版）
怎样提高学习成绩？
怎样提高学习成绩？自主学习，学习方法，高效课堂，怎样才能学习好
怎样提高学习成绩？自主学习高效学习方法，针对每个孩子的学习状态制定专属学习计划，高效课堂帮助孩子短期大幅提高学习成绩，轻轻松松取得好成绩不是梦！
很多家长都有一个非常苦恼的问题：怎样提高学习成绩？面对孩子的学习成绩，可真是找不到合适的方法啊！课外辅导班也没少报，可是就是看不到效果；课外习题也没少做，可也见到什么效果！究竟什么才是适合孩子的学习方法呢？不要着急，自主学习高效学习方法解决你的烦恼！自主学习针对每个孩子的学习状态制定专属学习计划，高效课堂帮助孩子短期大幅提高学习成绩，轻轻松松取得好成绩不是梦！
那么，自主学习是怎样帮助孩子提高学习成绩的呢？
自主学习提高学习成绩第一步，帮助孩子分析学习存在的问题，追根究源，分析孩子出现这种学习现状的原因!
自主学习提高学习成绩第二步，根据孩子实际情况进行指导教学，让孩子们一个个攻破小的知识点，找到学习带来的成就感，体验学习的快乐！
自主学习提高学习成绩第三步，针对孩子实际情况，梳理知识框架，制定孩子的孩子的个人成长计划表，专属的未来学习计划帮助孩子提升学习效率，让孩子从此学习不再愁，解决学习上的困惑，轻轻松松提高学习成绩！
课外辅导专家榕晖教育，独创全新的自主学习体系，根据孩子学习中存在的盲点、学科知识结构散乱、学习不得其法的实际情况，从错题入手追根究源，小点突破，并梳理整个学科的知识结构框架，提高学习成绩，解决怎样提高学习成绩的烦恼！
第三篇：如何提高我校中等生学习效率和学习成绩
如何提高我校中等生学习效率和学习成绩
————陈春林
首先，我感觉要从原因出发，为什么这些学生成为中等生？
究其原因，中等生甘居中游，安与现状，不外乎内因、外因两种。在班中，他们学习成绩一般，不会受到老师的表扬，甚至也得不到老师的批评，成了受忽视的对象。在家中，家长常常抱怨他们的一般、平庸。久而久之，在他们眼里，自己似乎成了老师和家长的“弃儿”，内心十分自卑，从而，失去了自信心和上进心。我在大学上心理课时曾听老师说：“人性最深刻的原则就是恳求别人对自己的关怀。”中等生的自卑，没有上进心。
有一半原因，就是教师的忽视造成的。因此，教师要改变教育态度，密切关注，深入了解中等生，主动找他们谈知心话，让他知道有人在关注他的行动，这样他们有了困难就多和老师交流了。
其次、帮助中等生的方法：主要是帮助中等生克服自卑，树立自信。
中等生的自卑源于优等生，因为他们和优等生比，总觉得低人一等，如：每当老师提一个问题时，发言的机会总是被优等生抢走；每次考试，再努力也考不过优等生„„一次次的对比，自卑心理牢牢地烙在他们心中，形成了一种心理定势——“我不行”、“我没用”。了解和尊重中等生，对于帮助其克服自卑心理显得尤为重要。一般来说中等生虽然具有较强的自尊心，但是这自尊心很脆弱。如果教师一不小心触伤了他们脆弱的自尊心，他们会更加自卑。因此，教师要了解尊重他们，并且通过日常琐事表现出来，让他们感受到老师喜欢他们，在乎他们。
例如：我在九年级二班有个同学叫贝晓雪，这次月考化学试卷最后一题比较难，做对的不多。我在上晚自习讲过同类型的题目。但是很多上自习的同学都不对，她不上自习却做对了！虽然她总分没有及格，我仍然在上课时表扬了她，我感觉从那次以后这几天，每次上我的课，她的热情都比较高，积极性也比较好。上课时喊老师好时声音都比以前大„„„
第四篇：怎样提高学习成绩
怎样提高学习成绩?
淘宝中小学网络家教状元学习方法名师讲堂163元提成绩效果特好
怎样提高学习成绩？这是摆在每个家长面前的问题。我是三个孩子的家长，三个孩子天资平平，学习成绩中等。老大上高中，老二上初中，老三上小学。为了提高孩子们的学习成绩，我省吃俭用每年花不少钱请家教，但收效甚微，孩子们学习成绩不见提高！偶然间在淘宝网上看到一个名叫“中小学生网络家教快速提高学习成绩状元学习方法名师讲堂特价促销”的宝贝，我看价格才163元，评价不错，就抱着试一试的想法买了一个。没想到孩子们都很喜欢，短短一个月学习成绩明显提高了！关键在于它提供的学习方法简单实用，很有效果。而且名师讲堂也比一般家教老师讲的好。
第五篇：怎样提高英语学习效率
许多英语学习者都有一个同感：当学习达到一定程度后，要再上一个层次似乎变得非常困难，常有一种事倍功半的感觉，而且，不同英语水平的人要“更上”不同的“一层楼”时，都会遇到这个具有共性的问题。究其原因，没有足够的阅读量是根本性的制约因素，因为阅读量不够，至少会造成如下几方面的弊端，从而造成“原地踏步”的境况：
缺乏语感。语感就是对语言的一种直觉。一个人讲话像不像英语或一篇文章写得像不像英文，我们能直接觉察到，这就是语感。语感不是天生的，是在学习中逐步培养并加强的，阅读材料上如果没有一定量的积累，就难以建立起语感，而没有语感，读起文章来就很费劲，尽管每个语法都明白，每个单词都认识，但仍然不能从整体上欣赏、把握一篇文章。
缺乏文化背景。语言是文化的一部分，具有极深的文化底蕴。没有语言文化背景，英语学习者就不能真正完全读懂外国文献(尤其是社会科学类)、顺畅地与外国朋友交流，就是因为不了解英语的习俗文化、思维文化及历史文化，存在着词汇、修饰、习用语等方面的阻碍。而文化背景的获取，最理想、最地道的方法还是通过大量阅读各种文章(著作)，通过天长日久的积累，从而消除文化上的隔膜。
不适应语言风格。每一种语言都有其独特的风格，例如英语中大量地运用被动句，而汉语则习惯用主动形式来表达，如果一个学习者只从理论层面上认识到这一点而没有大量的阅读实践，那么他在阅读过程中就不适应于这种风格，总试图首先用母语思维方式对内容进行“转换”，这样的读书效率显然是不高的，讲出来的英语也是母语式的。
通过大量的阅读，就可以克服以上几方面的障碍，这时，学习者就会发现英语其实就像母语一样可亲可近，并不是想像的那样高不可攀，在不自觉之时，水平已提高了一个层次。那么，具体怎样阅读，读什么呢？
1、精泛并举，范围要广。对于比较精彩的文章，要仔细咀嚼，不但要借助于词典等工具，对其中的主要词语、句型、语法进行透彻地分析，还要细细揣摸文章的组织结构及它的言外之意和弦外之音。这也就要求精读选择的分量不要大，重在“精”。所谓“泛”，就是大面积地阅读，在能理解文章内容的前提下，进行广泛涉猎，不必求甚解，只求扩大眼界：社会科学、历史、地理、艺术、风土人情、科学技术等都可作为阅读范围。这样，既培养了语感，又增加了文化背景知识，达到扎扎实实提高英语水平的目的。
2、尽可能地读原著文章(著作)。开始直接读原著，会有较大难度，可以首先阅读几本简写的小说或故事、英美文学名著，这类简读本因保持原作的风格，文字也多出处在原文，可以增加感性认识，培养并增强语感，再逐渐过渡到读原著，因为原著才是真正的“英语”，通过阅读它，才进入了地道的英语世界，对语汇、语法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生机。反观目前国内市面上的一些“阅读训练”材料，更多是汉译英的文字，一则内容熟悉，二则译文受汉语影响，不利于真正提高阅读理解能力。
3、要持之以恒。英语作为一种语言，从掌握到熟练运用需要一个过程，就像一个人不可能通过三五天的好吃猛吃，就长得膀大腰圆一样，对英语的学习也贵在坚持。有人算过，阅读水平中等的人，读一般的书，每天读15分钟，一年就可以读到20本书。每个人应该根据自己的情况，每天安排一定的时间(如30分钟)来阅读。只有通过“细水长流”，才能在英语的学习中取得质的飞跃。当有一天你读国外名著就像读《西游记》一样轻松时，那不是你用某个“技巧”取得的，而是你“滴水穿石”的结果，此时，制约英语水平提高的“瓶颈”才算真正打破。
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