2014木老元中心学校地质灾害排查材料（推荐）

第一篇：2014木老元中心学校地质灾害排查材料（推荐）

学校地质灾害及校舍安全排查

汇报材料

施甸县木老元乡中心学校

2014年4月15日

学校地质灾害及校舍安全排查

汇报材料

学校安全工作重于泰山，随着汛期的来临，泥石流和山体滑坡等地质自然灾害极有可能发生。为切实做好今年汛期学校地质灾害防治工作，确保广大师生及学校财产的安全，根据施甸县教育局转发《保山市教育局关于认真做好全市学校地质灾害防治工作的紧急通知》的通知要求，结合我乡学校实际，现将我乡今年汛期学校地质灾害防治自查工作情况汇报如下：

一、加强领导，提高认识。

接到通知后，中心学校立马组织全乡各完小校长业务员召开校园安全工作会议。中心学校校长朱有瑾对我乡今年汛期学校地质灾害防治工作进行重要部署。要求大家要充分认识学校安全工作的严峻形势，切实做好今年汛期地质灾害预防的各项工作，认真落实安全工作责任制；要结合学校实际，针对校园地质、校舍的情况和可能出现的安全形势，做好准备和部署。

同时，木老元乡中心学校组织成立了以中心学校校长朱有瑾为组长，副校长周勇为副组长，中心学校安全管理人员段金德、校安业务员郭强及赵盛朝、王加富、普向忠为成员，并邀请乡土地管理所李永奇参加组成木老元乡中心学校地质灾害安全排查工作小组，对全乡学校地址情况及学校校舍、周边环境安全开展全面排查工作。

二、检查全面彻底，不留死角。

本次排查工作，可以说是我乡所有学校一次全面的拉网式的大排查。排查的内容：一是重点检查校舍、校内场地及校园周边场地久经暴晒后存在的安全隐患；二是重点检查校园内、外排水沟是否存在开裂渗漏等安全隐患；三是重点检查地处低凹地段、地质灾害易发区及河流、池塘周边地区的学校；四是重点检查学校在建工程安全方面采取的措施及存在的问题；五是重点检查校址自然地质环境、防雷设施。

就排查情况，目前我乡各完小学校以及学校周边水道畅通，全乡大部分校舍不存在地质灾害安全隐患，存在的问题主要有：

1、大地小学存在教学楼楼顶漏水现象；学校围墙进入球场通道部分，有断裂现象发生；学校里的简易房没有设立警示牌；学楼窗户玻璃破损较多。

2、龙潭小学存在教学楼房顶漏水现象；学校里的简易房没有设立警示牌。鲁家寨的学生上学要通过的立界河，下雨天能否安全通过，存在交通安全隐患。

3、哈寨小学问题主要有教学楼二楼的围栏墙体部分出现裂痕；学校里的简易房没有设立警示牌。

4、中心学校教学楼中后落水管已掉了三根；大地到中心学校就读的学生雨季通过冰东河的安全问题。

另外，雨季即将来临学生往返学校路途中安全令人担忧。部分路段经常有石头滑落与塌方情况发生，这无疑给学生和教师往返学校带来了极大的安全隐患。

三、针对存在的安全隐患，及时进行整改。

1、大地小学、龙潭小学教学楼的漏水情况，由中心学校统一联系相关技术人员进行增加防水处理层。

2、各学校里的简易房没有设立警示牌的地方，马上挂上相关的警示语，教育好学生切勿靠近或在旁边打闹玩耍。

3、各学校对围墙等地方出现裂缝之处，进行加固。

4、对学生出行进行交通安全教育。特别是雨季来临，容易出现泥石流、山体滑坡自然灾害的重点路段，学校教师特别是班主任应亲自探路，必要情况要向中心学校汇报，再由中心学校与各村领导共同协商，为学生安全出行搭桥。

四、继续抓好以下工作的开展。

1、切实提高对抓好当前地质灾害工作的重要性和紧迫性的认识。牢固树立安全责任重于泰山的意识。切实做好防大汛，抢大险的各项准备。

2、进一步健全完善学校安全工作责任制。全面落实一把手负责制，要逐级分解任务，层层落实责任，将安全工作责任落实到每一位教师，每一个环节。做到领导到位，值班

人员到位，责任到位，措施到位，落实到位切实保证校园设施和师生的安全。

3、坚持组织开展校舍安全排查。组织动员广大师生自己动手，疏通校内及学校周围的排洪沟，保证汛期排水畅通；重点检查学校在建工程安全方面采取的措施及存在的问题；重点检查校址自然地质环境、防雷设施；

4、对危及学校安全的易滑坡山体、挡土墙进行全面勘察、评估和整治。地处沿河两岸的学校，必须引起高度重视，提高警惕，随时注意观察天气变化以及学校上游的降雨情况，决不能掉以轻心，麻痹大意。如遇特大暴雨和洪水，应及时组织师生撤离到安全地带。

5、加强宣传力度。开展广泛的安全宣传教育，要利用班会、广播、板报、安全教育课、讲座等形式，有针对性地对师生开展安全教育，在广大师生中普及预防各类气象和地质灾害的基本知识。并针对暴雨、洪水、泥石流、山体滑坡、校舍倒塌等灾害事故，组织师生开展专门的紧急疏散和自救、互救与逃生演练活动。通过开展安全教育，增强师生的安全意识和自防自救能力。通过开展安全教育，增强师生的安全意识和自防自救能力。

6、严格值班制度，加强信息报送。各学校要严格值班制度，领导带班，确保通讯畅通；要严格信息报送制度，发生情况要及时采取措施减少损失，要及时向当地党委政府和

上级教育主管部门报告；汛期要确保与当地防汛部门的联络，做到及时准确传达和上报防汛信息。

第二篇：2011木老元中心学校党风廉政建设工作

木老元中心学校党风廉政建设工作

自评报告

木老元中心学校 2011年10月12日

木老元中心学校党风廉政建设工作

自评报告

按照《施甸县基层站所农村基层党风廉政建设工作考核标准》的具体要求，木老元中心学校成立了以中心学校校长（兼支部书记）为组长的考核自评工作小组，对我校2011年党风廉政建设工作逐项对照检查，现将自评情况汇报如下：

2011学年，木老元中心学校按照上级党委的统一部署，认真贯彻落实上级纪检监察工作会议精神，按照落实党风廉政建设责任制要求，围绕学校教学中心工作，服务人才培养这个根本，积极探索、努力工作，扎实推进学校党风廉政建设，取得了良好成效。自评98分。

一、组织领导（分值10分，自评10分）

1、为贯彻中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，加强党风廉政建设，明确党政领导干部对党风廉政建设应负的责任，把从严治党的方针贯彻到党的建设和各项工作中去，形成全党抓党风、促廉政的局面。在乡党委领导下，结合木老元教育工作实际，成立木老元中心学校党风廉政建设领导小组，做到领导小组责任明确，分工具体。（分值3分，自评3分）

2、为加强学校党风廉政建设工作，中心学校每年召开不少于2次的党风廉政建设和反腐败专题会议，分析研究党风廉政建设工作，做到有痕迹记录。（分值4分，自评4分）

3、在学校领导班子中实施廉政承诺制，签订党风廉政承诺书。（分值3分，自评3分）

二、廉政教育（分值4分，自评4分）

4、利用校园宣传板报、政治学习活动和主题班队会的媒介作用，深入开展反腐倡廉教育宣传活动和廉政文化进校园活动，做到有痕迹资料。

三、队伍建设（分值21分，自评21分）

5、组织学校干部职工开展以《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》和《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、听领导讲党课为主要内容的学习活动。建立教职工廉洁自律制度。一年来我乡教职工能自觉遵守党风廉政建设各项规定，廉洁从教，未出现违法违纪现象。（分值10分，自评10分）

6、认真执行民主集中制、组织生活会、述职述廉、重大事项报告等制度，做到各项制度基本健全完善，认真贯彻落实。（分值4分，自评4分）

7、开展行风评议活动，在行风评议中未出现举报、投诉等现象。（分值7分，自评7分）

四、服务群众（分值24分，自评22分）

8、中心学校领导干部能严格依法审批、依法执行学前教育“一费制”制度、照章办事，一年来，无违法违纪、滥用职权现象，无乱收费、乱摊派等行为。（分值10分，自评10分）

9、建立便民利民服务指南，有措施，办事指南清楚。（分值5分，自评5分）

10、中心学校以“办人民满意的教育”为宗旨，树立“服务学生、服务教师、服务家长”的意识，没有出现“门难进、脸难看、事难办”和“吃拿卡要”等现象。（分值5分，自评5分）

11、教职工仪表端庄，做到为人师表，各学校注重加强校园环境绿化美化，工作环境较为整洁，无脏、乱、差现象。但服务设施不齐全，难以满足现代教育发展的需要。（分值4分，自评3分）

五、办事公开（分值18分，自评16分）

12、建立校务公开制度，各项事宜做到及时公示，校务公开到位，做到内容真实、程序规范。做好公开痕迹管理。中心学校各项公示利用纸质粘贴上墙、板报或会议公示的形式公开，没有建立固定的公示栏。（分值10分，自评9分）

13、严格按物价部门核定的项目、标准和管理办法收取“学前教育”费用，出具统一的行政事业性单位收款收据。（分值8分，自评8分）

六、内部管理（分值13分，自评13分）

14、加强内部管理，建立健全完善的服务承诺等四项制度，实行首问责任制、服务承诺制、限时办结制、限时回复制、责任追究制等制度。（分值10分，自评10分）

15、学校领导干部岗位职责具体、分工明确。（分值3分，自评3分）

七、民主测评

16、中心学校开展民主测评，就履行职责、政事务（公开）、守信践约、办事效率、服务态度、师德师风等方面组织教职工开展测评，教职工满意率达97%。（分值10分，自评10分）

一年来，木老元中心学校在党风廉政建设方面虽然取得了一定的成绩，但也存在不足，今后工作中，在上级党委的正确领导下，我们将不断深化党风廉政建设宣传教育，深入开展校园廉政文化建设。不断丰富内容，创新载体，扩大覆盖面，寓于全过程。努力形成强大的合力，在学校积极营造一种“人人自律、处处廉洁”、风清气正的和谐氛围。

以上自评情况，若有不不当之处，敬请考核领导小组提出宝贵意见。

扣分情况：

1、服务设施不齐全，难以满足现代教育发展的需要。扣1分。

2、没有设立固定的公示栏。扣1分

第三篇：木老元乡中心学校学前教育自查报告

木老元乡中心学校学前教育督导

自查报告

木老元乡中心学校

2012年5月28日

木老元乡中心学校学前教育督导

自查报告

县人民政府教育督导室：

根据《保山市教育局关于做好学前教育督导自评的通知》文件精神，为切实做好我乡学前教育督导自评工作，学校成立了以中心学校校长为组长，其他完小校长及业务员为成员的自评领导小组。明确职责，认真部署，全面开展自查工作。现将自检自查情况作如下汇报：

（一）学前教育的基本情况

施甸县木老元布朗族、彝族乡位于县城东部高寒山区，现有国土面积76平方公里，包括4个自然村，人口6088人；世居布朗族、彝族，是全县仅有的两个少数民族乡之一。全乡现有完小4所，在校学生438人；学前班4个，在读幼儿86人；学前教育毛入学率达100%，残疾儿童入学率100%。因人口稀少且居住分散的缘由，到目前，我乡还没有一所独立的幼儿园。据2012年3月统计，全乡3-6岁儿童257人，计划9月份学前班招收幼儿67人。

（二）学前教育督导自查情况

根据《学前教育督导评估暂行办法》有关要求，结合我乡学前教育情况，逐条对照《国家教育督导团关于开展学前教育自查工作的通知》中提出的十项“自查重点内容”，认真组织自查自评，自查结果如下：

一、政府职责

1.重视并切实加强对大力发展学前教育的领导，成立有学前教育工作领导小组，管理体制与工作体制健全。

2.制定切实可行的学前教育发展规划和三年行动计划，其目标明确，措施具体，突出针对性、可操作性。

3．督促检查、考核奖惩和问责机制健全。

二、经费投入

4.学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜；财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例，并且近三年有明显提高。

5.制定有学前班生均经费标准和生均财政拨款标准，并能及时拨付到位。

6.国家支持学前教育发展的项目经费使用规范、合理，没有社会力量办园和捐资助园；学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育更是一片空白。

三、园所建设

7.扩大普惠性学前教育资源。因人口稀少且居住分散的缘由至今我乡无公办独立幼儿园，民办幼儿园。

8.学校布局合理，方便就近。我乡尚未建设公办中心幼儿园，大村更没有独立建园。

9.满足幼儿活动和发展需要的设施设备全无。

四、队伍建设

10.合理确定幼儿教师生师比，全乡4个学前班教师配备8人，教职工配足配齐；健全幼儿教师准入制度，严把入口关；多渠道保证师资的供给，满足学前教育发展需求。

11.完善学前教育师资培养培训体系，扩大学前教师的培养，加大学前教师的培训力度，增强培训的针对性，有助于教师专业素质的提高。

12.依法落实学前教育教师地位和待遇，切实维护教师合法权益。

五、规范管理

13.严格执行幼儿园准入制度，制定各种类型幼儿园的办园标准，实行幼儿园审批登记和年检制度。对无证办园进行全面排查登记，实行分类治理，妥善解决无证办园问题。我乡不存在这一块工作情况。

14.学校严格执行学前教育收费标准，规范学前教育收费工作。

15．学校重视学前幼儿的安全保障和卫生健康工作，各项安全管理、卫生保健、饮食与健康工作制度和安全责任制健全。

16.落实《幼儿园教育指导纲要》，加强对学前班保教工作的指导，开展保教质量监测评估工作，有效解决“小学化”倾向和问题。

六、发展水平

17.学前教育入学率达100 %。

18.覆盖面广，有4个学前班，无独立幼儿园。

19.学前教育财政2010年投入3.5万，2011年总投入

5.6万，投入所占比例明显提高。

20.我乡8位学前班教师均取得教师资格证。

21.保教质量明显提高。

22.社会对当地提供的学前教育的满意度高。

（三）自查评分情况

1、没有社会力量办园和捐资助园；学前教育资助制度，发展残疾儿童学前康复教育更是一片空白，扣3分；

2、我乡尚未建设公办中心幼儿园，民办幼儿园，大村更没有独立建园扣17分；

3、学校幼儿活动设备全无，扣3分；

4、木老元乡中心学校学前教育督导自查最后得分77分。

第四篇：木老元中心学校禁毒防艾总结

木老元中心学校禁毒教育宣传周

活动总结

木老元中心学校 2014年9月26日

木老元中心学校禁毒教育宣传周

活动总结

为了进一步加强学校毒品预防教育工作，增强广大学生的禁毒意识及自觉低制毒品侵袭的能力，中心学校把禁毒教育纳入法制教育体系，法制教育是德育工作的重要内容。为此，中心学校在以往工作的基础上，抓住机遇，采取切实有效的措施，大力抓好学生禁毒教育工作。现将禁毒教育宣传周工作开张情况小结如下；

一、建立健全禁毒教育工作领导小组

为了保护青少年儿童健康成长，使学生从小就认识毒品对人体危害的严重性以及对家庭、社会产生的危害。中心学校制订了学校禁毒教育工作计划，成立了禁毒教育工作领导小组：

组

长：

朱有瑾

（负责全乡学校安全管理全面工作）副组长：

杨瑞灿

（木老元乡派出所所长、法制副校长）

段金德（中心学校安全专管业务员）

成员：

杨文光

（民族中学校长）

周勇

（中心完小安校长）段立德

（木老元大地小学校长）杨连荣

（木老元龙潭小学校长）颜洪亮（木老元哈寨小学校长）赵世昌（木老元姜寨幼儿园园长）

二、制定了学校禁毒防艾教育工作的具体计划 中心学校建立禁毒教育工作制度，群策群为，制定了切实可行的禁毒工作计划并把禁毒纳入课程表，让工作有计划、有秩序地开展，做到层层落实，富有实效。

三、确定了以环境教育为核心，法制综合教育为龙头，常规管理不放松的工作思路

由于我乡全部学校是寄宿制学校，家庭教育力量较为薄弱，给学校带来了较大阻力，基于上述情况，中心学校下定决心：把禁毒教育作为素质教育的重要组成部分纳入了学校德育教学计划。从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，使学生知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己，引导学生站在法制的高度上认识禁毒的重要性。中心学校从以下几方面组织了“禁毒教育宣传周”教育活动：

1、聘请派出所所长杨瑞灿同志为法制副校长，并由校长组织了一次以禁毒教育为主题的家长会，从而提高家长的禁毒意识。

2、利用国旗下讲话、主题班会、广播站、黑板报等多种形式，对学生进行禁毒防艾知识的宣传教育。

3、组织学生观看了由云南省禁毒委员会办公室摄制的《参与禁毒斗争 呵护美好家园》和《毒海深渊》实录片，以此提高学生对毒品的认识，从而更好的意识到毒品的危害性。

4、利用禁毒防艾进课堂让学生了解禁毒的有关知识，并要求每位任课教师在上课前必须要有一套禁毒教学计划和教案。

5、聘请法制副校长为全体师生开展禁毒知识讲座，并让全体师生观看宣传海报。

6、通过对禁毒知识的宣传，提高了全体师生禁毒的意识，每位教师都根据这次禁毒工作的学习写好了一篇心得体会。通过一系列活动，使学生树立正确的法制观。同时也把“禁毒教育”贯穿于教育活动之中。通过努力，我校在禁毒工作中积累了许多有效的经验，同时也取得了相应的成绩。禁毒工作任重而道远，在今后的工作中，我们将按照上级要求，继续不懈探索，不断努力，充分发挥学校禁毒重要阵地的作用，为学生、社会的禁毒教育做出更多的贡献。

第五篇：2013年木老元中心学校平安校园工作总结

木老元中心学校平安校园工作总结 2013年，我校平安创建工作在县委、县政府的领导下，认真按照县委县政府建设“平安校园”活动要求，积极开展建设“平安校园”活动，把建设 “平安校园”工作贯穿到日常工作中，为广大教职工营造了一个“安全、放心、舒心、整洁”的工作、生活环境，也为建设“平安校园”做出了积极的贡献。总结如下：

一、加强领导，落实责任

1.提高认识。加强对新形势下平安建设工作重要性的认识，把创建“平安校园”工作摆上重要日程，认真研究，精心部署，根据校领导班子成员会议精神，切实加强组织领导，抓好职责范围内的工作落实。

2.成立平安建设领导小组。校长任组长，副校长任副组长、其他完小校长及业务员任成员的领导小组，做到了有领导具体负责，有人员具体办事，强化目标，对公共财产安全、防火安全、防盗安全、加强管理，做到防患于未然。

3.健全制度。进一步健全和完善平安建设制度、矛盾纠纷排查调处制度及其他相关制度，及时传达县政法工作会议精神和综治暨平安建设会议精神，认真落实各项平安创建工作任务。

4.加强督促检查。坚持每季度至少召开一次平安创建工

作专题会议，针对工作中存在的薄弱环节，及时研究整改，做到善始善终。

二、加强教育，营造氛围

1.加大宣传力度，营造浓厚氛围。充分发挥自身优势，积极开展“平安校园”创建活动的舆论宣传，通过开展平安建设宣传月、举办法制知识讲座、进行普法知识测验等多种形式，营造了浓厚的“平安校园”建设舆论氛围，促进了创建活动深入推进。

2.加强理论学习，提高教职工思想政治素质。不断加强对党章、党的十八大会议精神等政治理论的学习，宣传党和国家的各项方针、政策，用所学知识解决实际工作中的各种问题，从而不断提高了教职工的政治理论水平。

3.开展普法教育，增强教职工法制观念。一方面积极开展警示教育活动，通过典型案例，认真剖析不安全事故以及其导致的原因，帮助教职工正确认识平安建设的重大意义，增强了教职工的安全意识。另一方面组织全体教职工认真学习法律法规、提高全体教职工的法制观念和平安建设意识，增强干部保平安、促和谐的自觉性，为创建“平安校园”建设奠定了良好的基础。

三、扎实工作，确保实效

1.是加强内部安全管理。在成立平安创建领导小组的基础上，督促各处室规范内部安全管理，严格实施领导在岗带

班、教职工24小时值班制度。把安全工作与社会治安综合治理工作紧密结合起来，加大安全管理力度。同时还成立护校队，对重要部门进行重点防范，尤其是节假日，做到有安排、有检查，杜绝了事故的发生。

2.及时排查和消除不稳定因素。一方面通过各种方式，努力从源头上预防和化解矛盾纠纷，把不稳定因素化解在内部和萌芽状态；另一方面开展征求意见活动，对群众反映强烈的问题，耐心细致地做好宣传教育和导化解工作，对群众的正当要求，积极尽快解决，努力从源头上缓解矛盾，把矛盾解决在萌芽状态，确保无信访案件发生。

通过开展平安建设活动，提高了全体党员教职工的安全感，进一步激发了干事创业和积极践行科学发展观的决心。

2013年，我校平安建设工作取得了一定成绩，但与县委县政府和县综合治理办公室的的要求还存在一定的差距，有待于进一步改进和解决。因此，在明年的工作中，我们要继续以十八大会议精神为指导，进一步加大平安建设工作力度，不断改进工作方式方法，建立健全各项机关管理制度，为促进我县经济健康发展做出更多的贡献。

木老元中心学校平安校园

工作总结

木老元中心学校

2013年12月