巴音沟小学标准化建设工作质量检查制度1

第一篇：巴音沟小学标准化建设工作质量检查制度1

巴音沟小学标准化建设工作质量检查制度

为了使学校环境和条件更加完善，依照《义务教育学校标准化建设规划》文件，组织和领导保证义务教育学校标准化建设任务的全面完成，实现义务教育学校标准化建设管理的规范化、科学化、制度化，特制定本制度。

一、组织领导

成立以校长为组长，德育主任、教研组长、教师代表为组员的督查小组，组织和领导对学校标准化建设督查工作的实施。

二、检查内容

学校环境和条件，技术装备全面达标，教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高，教育内涵得以提升，教育质量全面提高，管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

三、领导小组检查具体工作 

1、办学条件。以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

2、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚

持以法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。

3、教师队伍的专业性。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习和校本研修，打造专业化教师队伍。

4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

5、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。

6、按规定标准配齐、配全各专用教室的设备设施。充分利用有限空间绿化、美化校园。

7、改善运动场条件。

巴音沟小学2013、4、25、

第二篇：巴音沟小学标准化建设实施方案

巴音沟小学标准化建设实施方案

为认真贯彻《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设考评实施方案》及尼勒克县教育局中小学标准化建设，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量和育人环境，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设考评细则》为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设，努力办好人民满意教育。

二、建设目标总体目标：

通过一至二年的努力，使学校环境和条件能更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标：

1、办学条件明显改善。义务教育是学校标准化建设为契机，加大力度投入，使教育教学仪器及现代教育技术装备能够达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

2、学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。

3、教师队伍更加专业。加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升；打造专业化教师队伍。

4、教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

三、领导小组

为了保障加强义务教育，学校成立了学校标准化建设领导小组：

组 长：刘 军

成 员：马宏玉 马延花 李玉梅 海正荣 山朝克图 佟金芝

四、学校现状分析及具体规划

（一）现状分析

巴音沟小学位于尼勒克县东部，乌拉斯台乡西面，喀什河河畔。学校目前占地面积13849.8平方米，校舍建筑面积 969.8平方米。现有教学班8个，学生179人；现有教师16人。其中小学高级教师7人，小学一级教师7人，小二教师2人。学历达标率100%，其中具有专科以上学历的16人，占教师总数100。教师的年龄结构：35岁以下10人，36岁至45岁3人，46至50岁2人，51至60岁1人。多年来，学校坚持“依法治校、质量强校”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度，办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升，但也还存在着以下一些问题：

1、生均占地面积78.2平方米，已达标，配套设施基本跟上。学校有运动场地，但运动场地比较小，正在修建中。校园道路全部硬化，校园绿化基本到位，校园西面没有围墙，土坡有待治理，户外体育器材还缺少等等。

2、教学仪器设备严重不足。新建的幼儿园教室已开始使用，教室配置齐全。但我校的设施、仪器、现代教育技术装备等与相关各室配备建设的要求相差甚远。远远不能满足现代教育教学的需要。

3、教师专业结构不合理。由于近几年新进入的教师非常有限，我校是蒙汉合校，蒙语教师占总数的百分之40。我校缺少专业的语文、数学，美术教师等艺术类教师。

五、具体规划

（一）总体目标

学校力争在2014年底前，努力达到义务教育阶段学校标准化建设达标单位标准。

（二）分阶段推进目标

义务教育阶段学校标准化建设工程，从2012年底启动至2014年结束，1、学习有关文件，吃透标准化建设内涵。

2、对照标准，严格自查，摸清底数。

3、统计数据，及时上报。

4、结合实际制定建设规划及实施方案。进一步完善校园“四化”即绿化、美化、净化，亮化。更新学生破旧桌椅。

六、保障措施

学校义务教育标准化建设的落实，需要科学统筹，做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传，建立健全组织机构，完善学校管理制度，制定详尽的实施计划，确定相应的保障体系。

1、观念保障：校长首先要组织学校教职工进行学习，充分了解义务教育学校标准化建设内涵，切实把握精髓；其次要在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使全体教师理解义务教育标准化建设对于学校发展的战略意义，进而创造规划实施的良好氛围。

2、组织保障：学校根据义务教育阶段学校标准化建设 工程的具体内容进行任务分解，学校一把手主管，相关管理人员具体落实的组织保障体系，由教学、后勤、卫生、财务分工负责，协调配合，并将工作推进纳入目标考核，细化分解，明确要求，规定时限，做到目标到人，责任到位，强力组织，推进标准化学校建设，促进义务教育均衡发展。

3、队伍保障：在标准化学校建设中，校长和教师是关键因素，甚至是决定性因素，我们要采取调整学校布局，向教育主管部门要人，尽快解决我校师资不足的问题，解决学校缺少专业的语文、数学，美术教师等相关学科教师结构性短缺问题。

4、办学保障：在注重改善办学条件，增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育，进一步规范办学行为，全面提升教育教学质量。一是全面执行国家课程改革方案，开齐课程，搞好综合实践活动课程。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是加强学校教学管理，全面推进素质教育。坚持“以人为本，依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、艺术教育、安全教育、绿色环保素质教育，提高学校办学水平，促进学生全面发展。三是深化教育评价机制改革，促进 学校全面发展。

5、投入保障：要积极申请上级项目专项资金，拓宽多方筹资渠道，做到专款专用，推进标准化学校建设的进程。

巴音沟小学 2013年4月12日

第三篇：巴音沟小学标准化建设总结

学校标准化建设工作总结

实施学校标准化建设工程，是提高学校办学水平，促进基础教育均衡发展，全面实施素质教育的重要举措。根据上级指示精神及《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设实施方案》的要求，我校全面启动、实施了学校的标准化建设工程。在上级领导的大力支持和悉心指导下，现在已经取得了初步成果。前段时间我校顺利的接受了教育局标准化人员的检查。还存在很多问题，我们争取努力完成。

一、办学条件明显改善。

在硬件建设方面，我校按照上级领导和《新疆维吾尔自治区义务教育学校标准化建设实施方案》的要求，进行了校舍维修、教学仪器配备和设备的添置工作。先后投入大量资金，修缮了校舍，配备了心理咨询室、保健室、图书室、阅览室、微机室、实验室、舞蹈室、音乐教师、美术教师和多媒体教室，实现了“班班通”和教室、办公室取暖工程，教师人手一台微机。同时我们、又投资近十万元建成了标准的活动操场，购置了大量音体美器材，更新了教师办公桌椅和学生课桌椅。学校面貌发生了根本性的改变，整体办学条件在原来的基础上得到了极大的提高。

二、办学理念进一步更新。

在启动学校标准化建设工程后，我校领导思想超前、目光敏锐、审时度势，结合我校三年目标管理考核办法，重新梳理、提炼本校的办学理念和办学风格。杜绝了办学的随意性和在低层次徘徊的局面。我们西遥小学“细雨泽桃李、教育硕果香”的办学口号和“共建共享幸福教育”的办学方针充分彰显了我校深厚的学校文化积淀。新提出的“追求教育品质，注重内涵发展”的办学思想和“以学生发展为本，为学生的可持续发展奠基”的办学理念，体现了学校培养未来需要人才的先进思想，得到了上级领导的高度评价。

三、教学常规进一步规范。

在学校标准化建设工作中，我校领导和教师积极确定教学研究工作主题，加强对教学方法和教学过程的研究，使课堂教学充满生命活力。有效促进了我校基础教育内涵品质的提高，受到了上级领导的重视并给予高度赞扬。各班都坚持把提高教学质量作为学校发展的根基，在教学管理、教学常规工作、教学研究、教师专业化发展、课堂教学等方面狠下功夫。组织多元化的研修方式，在教学上拓展新方法，抓实、抓好、抓细。上课、备课、作业批改各个环节，全部建立规章制度，用制度加强管理，取得了可喜的成绩。

在学校标准化建设工作中，我们学校教师一开始有好多东西不知道，经过不断的努力，对标准化建设基本全掌握，在工作中共同学习，不断努力，取得了较好的成效，积累了宝贵经验，同时也发现了我们存在的一些不足。这主要表现在以下几个方面：

1、部分教师的认识还要再提高。我们必须清醒地认识到，未来教育的竞争，必将是质量的竞争与特色的竞争，没有特色的学校，是没有生命力的学校。在教学特色上缺少深层思考，没有梳理提炼，用少数学生的艺体活动来代替学校的特色，使所谓的特色既没有广泛性，又没有生命力。有的地方应付检查的多，贴进学生“近一点、矮一点”寓教于乐的少。

2、在校本课程的开发上还要多琢磨，如何形成体系，确立什么内容，以达到拓宽学生视野，增长学生能力的目的。

3、过程性档案材料不甚规范。部分材料都是突击后补，不规范、不配套，表明常规管理存在一定的漏洞。

对于存在的问题，我校领导已制定出了以后的工作方针，主要落实在以下几个方面：

①．加强领导，强化责任。

推进义务教育学校标准化建设工程，社会影响大，经费投入多，持续时间长。这就要求必须加强领导，统筹安排，强化责任，合力推进。

②．把握关键，突出重点。

义务教育学校标准化建设内容丰富，涉及办学条件、学校管理、队伍建设、教育教学等方方面面，因此在实施过程中，必须分清主次，把握关键，突出重点。把握关键就是狠抓建设标准的落实，突出重点就是大力加强学校内涵建设。要充分认识到学校特色是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位、确保学校教育可持续发展的支撑点和生长点，是全面深化素质教育、实现教育创新的突破口和切入点，是突显学校鲜明个性、拓展办学境界的立足点。

四、加强督导，确保落实。

为确保工作落实到位，取得实实在在的成效，在实施过程中，要完善实施制约督促机制，按照建设标准要求将工作分解落实到具体责任人。切实做到责任到人，追究到位，确保义务教育学校标准化建设各项工作能圆满完成。

巴音沟小学 2012年11月22日

第四篇：巴音沟小学标准化建设工作领导小组

巴音沟小学标准化建设工作领导小组

为进一步加强学校常规管理，使学校工作更加标准化、规范化，根据上级主管部门要求，学校校委会特决定成立标准化建设工作领导小组，具体人员安排如下：

组长：刘军

成员：具体分工：

安全副校长： 其木格党建专干：海正荣

教务主任：马延花德育主任：李玉梅

会计：马宏玉后勤主任：山朝克图工会主席：欧音格丽少队辅导员：巴生刘军校长负责全盘工作。

按照 “建设标准化校园”建设档案的格式要求A1有

伏慧丽负责、A2有佟金芝负责、A3有山朝克图负责、A4有马宏玉负责。

巴音沟小学2013、4、20、

第五篇：巴音沟小学标准化建设自查整改措施

巴音沟小学标准化建设自查整改措施

巴音沟小学成立于1999年9月，学生分别来自沙尔布拉克队，巴音沟村，托格金村及农四连。是一所全日制完全小学，现有6个教学班，共167名学生，教职工23名。专任教师全部达到中师以上学历，教师学历达标率100%，其中18名教师取得大学本科学历，学校领导已经过校长岗位提高培训。

学校主体建筑为四层教学楼，占地面积7083.24平方米，生均30.40平方米，建筑面积为1966平方米，生均8.4平方米。学校班班有符合条件的标准教室，有单独的音乐教室、美术教室、计算机教室、教师备课室、实验仪器室、图书阅览室、体育器材室等专用教室。教学用房达到标准。

我校的标准化建设还未健全，正在整理之中，在教育局领导的正确指导下，学校认真组织全体教师学习领会《自治区义务教育标准化学校建设标准》的通知精神，建立健全组织机构，认真开展自查自评工作，现将自查如下：

通过自查，我校还存在以下问题：

1、学校美术器材、音乐器材严重老化短缺，已无法适应教学需要。体育设备、卫生器材也有短缺.2、学校特色需要进一步突现。

3、课程虽开齐，但缺少专任老师，如艺术教师。多能型教师的培养已摆在议事日程。今后的整改措施是： 装备投入

１、进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，加快教育建设步伐。

2、实验仪器及音、体、美、劳、卫设备对照配备标准结合学校实际配齐配足。逐年增加图书、计算机数量。所有课堂必须有多媒体教学环境及相应音像资料。

装备管理

１、规范化、现代化管理制度齐全（职责制度、出借制度、报损制度等），账册规范，并做到账账相符、账物相符。仪器设备存放科学、整洁无尘、标志清楚，按规定存放。应用省装备管理系统实行现代化管理，包括从装备计划的制定上报、现有仪器设备的存放数量、等整个装备及使用流程进行管理。

2、我校每个专用教室由专人负责，都有门牌，每个专用教室墙上均挂有专用教室规章制度牌，张贴启示语。仪器柜有编号，贴有标签。设施和设备保存情况良好。档案均有档案盒，档案盒有区规定的目录、成册的规章制度和安全措施。仪器使用记录、计划和总结。

装备应用

１、深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。

2、根据学校实际提出各项应用目标，如实验开出率、多媒体教学公开课节数、信息平台发布信息的次数、校园网上传资源的数量等。其次，健全各项制度是装备应用正常化的根本保证，如校园网使用制度、实验开出登记制度、计算机房使用记录制度等。最后，通过目标管理和制度管理，最终将装备使用内化为教师的日常需求，充分运用现有装备提高课堂教学效率、提高教学质量。

我们决心：全面贯彻党和国家的教育方针，以教育科学发展观重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为创建现代化的农村学校而努力奋斗。

巴音沟小学2013、5