常州市北环中学2013-2014学年度第一学期工作计划

第一篇：常州市北环中学2013-2014学年度第一学期工作计划

常州市北环中学2013-2014学年度第一学期工作计划2013-2014学年度第一学期北环中学工作的指导思想是：以党的十八大精神为指导，围绕市教育局工作部署以及《常州市北环中学2012-2014年主动发展规划》确定的各项目标任务，针对学校主动发展规划中期评估诊断出的重大问题，确立“回归师生生活，提升教育境界”为学年发展主题，引入课程概念，进一步创意和丰富学校生活；巩固“和乐课堂”改革成果，进一步提升国家学科课程实施品质；初步完成数字化校园环境建设，进一步提升学校教育信息化水平；创新学校发展方式，进一步突显学校办学思想和个性。主要研究和实施的项目有：

一、班级文化建设转型项目。引入课程概念，总体思考、整体设计、创意实施各项师生活动，丰富师生学校文化生活，进一步发展以“和”为主题的学校文化。

专业引领学校各班级的班级文化建设转型，以构建理想德育和理想班级为目标，探索和实践“有文化”的班级的建设。引入学校内部艺术、人文学科教师的专业力量，借助校外相关专业人士的智力支持，设计和实施班主任研修微型课程，着力提升班主任的艺术和人文素养；加强班级微型课程的研究，进一步发挥“年级班级文化建设项目组”的专业和学术研究作用，提升班级文化论坛活动的学术和专业价值；创新学校新生夏令营活动、开学日活动、体育节和艺术节活动、学生风采SHOW活动、班主任日活动、相约健康日活动，发挥学校活

动对班级建设的理念引领和专业服务的作用，不断创意和丰富学校师生日常文化生活。

学校团队组织进一步加强“学生成长与发展服务中心”建设，研究和探索学生个性成长的方法，提高青年教师弹性而精准地破解学生成长过程中出现的问题的能力，重点举办好第二届班级文化建设学生峰会等活动，激发广大学生参与学校管理的热情。

二、“2013学年?教师成长年”项目。积极推进学科教研组文化建设，以提升教师个性备课能力和阅读理解素养为目标，探索和实践教师专业发展走向专业学习的转型。组织教师开展备课笔记和图书阅读漂流等活动，以“教师研修中心”为活动载体，分享教师日常教育生活的经验和智慧；规范以备课组为单位的“教学研究日”活动，进一步发挥“学科教学督导工作组”的专业研究作用，分享教师课堂教学的实践性经验；加强学科教研组的学期行动方案的论证工作，鼓励学科教研组个性化的专业和学术活动，学校给予必要的智力和物质支持；支持教师个体自发从事“和乐课堂”和“和美课程”的相关项目研究，定期举行教师研究成果的发布会和分享会。

学校工会组织要发挥“和学院”专业和环境的作用，进一步发挥自身的组织优势，以提高教师参与学校民主管理的主动性为目标，探索和实践学校工会组织发展新方式。工会要有效推进“和学院”的建设，主动引入校内外专业力量，整合学校举办的“环中论坛”、“教师论坛”、“学术讲堂“、”微型讲座“等活动，重点设计和实施四十五周岁以上中老年教师专业提升和知识管理的研修活动，继续开

展”学校精神大讨论“活动，凝聚全体教职员工的智慧，自下而上，逐步形成教师参与学校管理、优秀教师治校的民主氛围。

三、课程改革突破发展项目。学校正式实施《常州市北环中学2013-2015年学校课程实施方案》，以构建适合北环中学学生“学”和教师“教”的课程为目标，探索和实践由“改课”向“课改”的转变，逐步实现学校课程改革的突破发展。各学科进一步践行自身提炼的“和乐课堂”的基本要素，形成和完善各国家学科课程的实施模型；加强国家综合实践课程的实施水平，进一步强化教研组建设，提升综合实践课程兼职教师的专业能力，重点研究国家综合实践课程与国家学科课程、班级文化建设整合实施的模型；发挥“诸建刚数学学校”、“丁志芬英语课堂”、“悦读阅美Club”、“OAE学习坊”、“润和轩”、“乐群学社”等优秀学科教师领衔的非正式专业自治组织，提升教师课程设计和实施能力，丰富“和学堂”课程建设，提升学校校本课程实施水平；教育技术咨询与服务中心进一步发挥自身的技术力量，提升学校借助信息技术实现课程改革突破发展的能力，重点支持数学、化学、历史等学科课程以及学校教育生活信息化实施的水平。

学校完成教学楼厕所改造、数字化实验室建设、学生成长与发展服务中心、数字化课堂建设、校园信息数字化发布系统、无线网络校园全覆盖建设等，全面引入食堂、安保、清洁、文印、绿化等外包服务，重点加强学校安保和校舍维护工作，为课程改革突破发展项目的顺利实施提供优质服务和良好保障。

第二篇：常州市北环中学学科教学督导小组工作指南

常州市北环中学学科教学督导小组工作指南

学科教学督导小组是基于民间、基于专业、基于分享、基于成长的校内教师自发专业组织，学校以“购买专业服务”的形式委托学科教学督导小组定期对各学科建设进行诊断与分析，为促使学科教学督导小组能提供优质专业服务，学校对其提供工作指南如下：

1.人员构成学年初由各学科教师民主推荐一名教师为本学科督导，推荐人选无任何资历、年龄、职称、荣誉称号等限制，学科督导最终由学校校长室和学科教研组民主协商确定。

2.工作方式

学科教学督导可自主确立课堂教学研究主题或依据本学科课堂教学存在的共性问题设计、实施督导工作方案，以课堂观察、诊断、分析为主要工作方式。

3.听课方式

听课一般采用“预约式”即每周确立两名本学科教师为听课对象，听课前可与上课教师充分探讨教学思路，协商课堂观察重点，做到进入课堂前对上课教师的教学基本构想了然于胸。

4.评课方式

评课一般采用“协商式”即评课不在于评课的好与坏、优与劣，而是就课前与上课教师共同确立的课堂观察重点展开充分交流，评课分为现场和网上两个环节即听课结束后要与上课教师面对面探讨，同时在“环中教师网络论坛”的“观课议课”区域上传书面评课意见。

5.服务方式

学科教学督导每半学期要向学校提供督导案例，案例一般采用白描手法，真实客观地描述教师的日常课堂教学情景并提出相关建议。每学期要向学校校长室提供本学科课堂建设咨询服务，为学校的学科建设决策提供专业支持。完成学校临时委托的主题课堂教学诊断与分析任务。按时参加每两周由研督部主持召开的学科教学督导“碰头会”，及时反馈督导情况并提出相关建议。

6.购买方式

学校对于能完成委托任务的学科教学督导每月发放五十元专业服务津贴。

第三篇：常州市新桥中学2012~2013学第一学期

常州市新桥中学2012～2013学第一学期

优秀学生表彰名单

七 年 级 优 秀 学 生 名 单

七（1）班：

优秀学生干部：蒋

洪、吴

甜

三 好 学

生：汪

洋、朱紫星、张婷芳、徐纪东、张修辰

校 园 之

星：吴

甜、张婷芳、徐纪东、魏辉毅、徐纪东、张晶晶、朱紫星、左加豪、余雅思、蒋宣宣

七（2）班：

优秀学生干部：朱政龙、李一诺

三 好 学

生：蒋雨薇、蒋 杰、陈 静、包栋梁、文 文

校 园 之

星：高 睿、李家乐、程鸿祥、李富松、徐 迟、沈 斌、胡 敏、费 冕

七（3）班：

优秀学生干部：王奔奔、蒋佩佩

三 好 学

生：裴婷婷、邓影影、杜

斌、沈

悦、于乐乐

校 园 之

星：臧翰煜、程晓茹、刘泽奇、张羽腾、吴

燕、王

妍、黄梦婷、王

颖、王

曦、朱其夏、韩

硕

七（4）班：

优秀学生干部：杨

楠、孙梦春

三 好 学

生：贺正阳、蔡狄克、廖

杰、车宣飞、徐梦亭

校 园 之

星：徐月玲、汪

宇、许少雅、王晓敏、徐玉霜、阮守信、张嘉雯、高

锴、恽超群

七（5）班：

优秀学生干部：张

捷、翟梦娇

三 好 学

生：高

凯、葛俐彤、谢晓忆、尤玉伟、杨

慧

校 园 之

星：刘桔呈、蒋溢丁、张

洁、潘雨滴、郑冬冬、顾梦婷、陈佳伟、翟梦娇、彭伟东、高

敏

七（6）班：

优秀学生干部：王

文、冯

骄、陈丽竹

三 好 学

生：管一名、巩

固、王

妍、谭

源、张梦雪

校 园 之

星：尹

涛、吴

琪、高

琪、刘定恒、商欣钰、孙

银、万

浩、赵兴流、陈小庆

八 年 级 优 秀 学 生 名 单

八（1）班：

优秀学生干部：袁

启、陈

真 三 好 学

生：万灵聪、盛

远、邓倩文、陈

歆、成国民

校 园 之

星：万锦涛、王

群、黄

婷、万

毅、邹

杨、许

浩、高

焱、毕开宇

八（2）班：

优秀学生干部：杨

莺、蒋许梦

三 好 学

生：王梦云、章长怡、黄逸超、朱友松、陈天娜

校 园 之

星：黄啊朗、费

凯、王

鈅、王

君、骆格格、赵佩宇、陆伊依、周亮

八（3）班：

优秀学生干部：商婷婷、吴小洁

三 好 学

生：刘

莹、王

浩、董浩杰、陈嘉颖、李

凯

校 园 之

星：陈

秋、王

赛、王雪磊、凡雪山、刘雅杰、韩

静、陈艳磊、任天威

八（4）班：

优秀学生干部：高和平、赵雪澳

三 好 学

生：王林娜、丁鸿磊、常安磊、黄啊标、温欣怡

校 园 之

星：刘

俊、刘盼盼、王

燕、赵

虎、魏荣祥、薛

涛、高

天、蒋

浩

八（5）班：

优秀学生干部：朱明雄、吉

露

三 好 学

生：李芳芳、杨

鑫、李

荟、陈

翔、许富贵

校 园 之

星：谭思奇、陈志强、汪心怡、朱文义、丁

健、朱婷婷、陈

天、赵雨欣

八（6）班：

优秀学生干部：包晶玉、仲园园

三 好 学

生：张雪玲、林姚烽、朱洪浩、陈梦玲、王

琴

校 园 之

星：马晓雨、孙钰婷、王颍东、王

佳、邓字林、胡志钢、杨宗余、叶加水

九 年 级 优 秀 学 生 名 单

九（1）班：

优秀学生干部：周舟、王盼盼

三 好 学

生：夏成倩、芮宇航、朱孝孝、高沁兰

校 园 之

星：杨雅慧、范丽君、胡

艳、石

英、焦园园、贾志祥、高雨欢、韩

瑞 九（2）班：

优秀学生干部：周成红、顾雅楠 三 好 学

生：周成红、宋

友 校 园 之

星：顾雅楠、高宏宇、何旋峰、胡文科、毛公羽、张

涛、孟莹莹、高

妍、周成红

九（3）班：

优秀学生干部：邢慧玲

三 好 学

生：杨 曼、吴中帅、巢颖聪、蒋 钰、李琳娜

校 园 之

星：万素英、王 灏、刘 欢、刘笑笑、石 杰、包 烨、蒋志鹏 九（4）班：

优秀学生干部：张敬怡、高庆亮

三 好 学

生：孙

磊、季明珠、陶晓彬、杨

静

校 园 之

星：冯玲钰、李

超、刘

奎、孟

浩、吴

梁、高嘉烈、沈

涵、周宁 九（5）班：

优秀学生干部：黄啊莉、黄

磊

三 好 学

生：蔡梦婷、胡永超、岳婷婷、刘

沁

校 园 之

星：张勇权、冯

倩、张圆圆、赵

行、万佳敏、仲鹏、杨

玉

高 一 年 级 优 秀 学 生 名 单

高一（1）班：

优秀学生干部：刘 璐、许丽珍

三 好 学

生：胡 蓓、丁 玲、倪 含、衣 雪、陈 茜

校 园 之

星：蔡吉慧、李梦兰、吕 韵、杨雨婷、高 蕾、陈亚娟、杨 洋、刘立波、钟 琪

高一（2）班：

优秀学生干部：凌晓斌、陈昕璐

三 好 学

生：范春晖、汪

静、陈

娇、周科迪、徐

婷

校 园 之

星：钱祖鹏、杭嘉琪、戴紫荆、严

杰、王瑞琪、潘

豪、高

萌、许梦龙、王

茜、孙

柏

高一（3）班：

优秀学生干部：朱文浩、陈佳铭

三 好 学

生：倪

菲、郑

媛、黄佳渭、曹

莹、房冬瑜

校 园 之

星：胡

杨、周玉香、巢樟婷、杨芳玉、郑

雯、张静怡、刘鸿杰、黄芳婷、张福安、伏

蝶、项玄玄

高一（4）班：

优秀学生干部：潘丁港、周 宇

三 好 学

生：张 玲、巢胡翡、张 涛、张成佳、朱卉菁

校 园 之

星：林田吉、韩 银、陈 聪、屠三番、巢香伟、陈 鹏、蔡苏洁、梅 洁、孙 彬、高玮彬、杨 硕、吴 蝶、葛雨竹

高一（5）班： 优秀学生干部：刘海帆、孙佩瑶

三 好 学

生：卞

烨、许玲军、龚

伊、张胖胖、黄

凤、殷

菲 校 园 之

星：唐

弢、刘

晶、刘

斌、石

浩、张舒茵、周浩狄 高一（6）班：

优秀学生干部：商

涛、戴晓莉

三 好 学

生：刘

茜、陆

云、蒋贡安、何

杰、黄加辉、孙莹莹

校 园 之

星：芮

静、蒋经炜、孙

甜、巢凯晨、曹仪琳、吴

昊、郑萍萍、胡杨天、芮己绚

高一（7）班： 优秀学生干部：姜

睿

三 好 学

生：周婷、沈

心、朱环环、丁

达、孔

上

校 园 之

星：尹海霞、任方正、韩 挺、赵 雷、周李辉、丁佳

一、朱晨辉、倪 实、恽云逸

高一（8）班：

优秀学生干部：陈 俊、陈 波

三 好 学

生：刘星雨、于 辰、董昊志、殷汶钧、陈锦涛、廖佳佳

校 园 之

星：林 楠、任志豪、巩增美、谢程爽、张烜智、顾燕婷、杨雨虹、包启昊、王 唯、郑超煜、张敬文、孟 颖

高一（9）班：

优秀学生干部：刘

栎、宣成阳

三 好 学

生：洪明磊、姚

斌、劭

钰、万

琳、徐

犇、陶叶娜

校 园 之

星：郭

静、周韵致、徐

欣、崔彦杰、万

杰、巢

琳、陈笑影、杨

鎏、常于娜、巢林轲、徐子静、姚程玉、石

岚

高一（10）班：

优秀学生干部：刘升平、谈 敏

三 好 学

生：芮 涛、迭炯炯、梅 聪、周 颖、耿 昀、庄 柯

校 园 之

星：张鹏妍、李洪伟、王文杰、巢 宇、钱佳洋、王 兰、顾 萍、王盛业、恽刘茳、诸泽涛、周 彤

高一（11）班：

优秀学生干部：邵稀罕、史 伟

三 好 学

生：陈 银、章宝生、刘 泽、祝君旸、杨 多、曾少林

校 园 之

星：陈 成、邹 跃、钱 晨、蒋雅斓、高 俊、陈奕涵、徐 昕、季明辉、陈 晨、殷晗杰、徐 倩、高 雅、蔡益峰、蒋梦洁

高 二 年 级 优 秀 学 生 名 单

高二（1）班：

优秀学生干部：封文杰、秦博瀚

三 好 学

生：丁

一、储

颖、严嘉钰、邹佳丽、王

颖、吴

涵 校 园 之

星：汤

敏、刘

慧、倪

庆、朱

敏、贺茹妍、金晶娥

高二（2）班：

优秀学生干部：王时康、王 翔

三 好 学

生：缪宏羽、谈 玲、吴雨伦、吴 颖、赵 欢

校 园 之

星：保家乐、姚俊龙、陈丕益、何 伟、陈 昕、胡宗鑫、周成成、金 鑫

高二（3）班：

优秀学生干部：高梦娇、倪亚强

三 好 学

生：黄海鹰、韩黎明、戴政涵、刘

艺、孙心慧

校 园 之

星：钱炎杰、方丽芳、许琳娜、陈

涛、欧阳铭、何梦娇、翁家欣、彭

康 高二（4）班：

优秀学生干部：杭翊轩、孙

枫

三 好 学

生：眭

禛、言胜楠、刘

茜、徐叶晨、万

蒙

校 园 之

星：宗靓靓、曹梦轲、潘洋艳、朱

清、戴宇科、陈

旻、吕

娇、沈沁怡、周鼎龙、薛馨仪

高二（5）班：

优秀学生干部：周嫄、周昊

三 好 学

生：邱

茹、王怡雯、邹佳丽、黄

佳、何雨慧、魏颖颖

校 园 之

星：刘璐娴、陈

杰、高海燕、张益平、谢

菲、柳

薇、袁如意、孙

宇、邱

茹、李纤纤、巢建刚、王

宇

高二（6）班：

优秀学生干部：李

萍、谈

阳

三 好 学

生：刘

颖、李

鸣、王

珮、钟铭雯、孙唐雯

校 园 之

星：王嘉敏、黄

凯、涨潮杰、钱丹妮、屠飞扬、刘

瑶、王康燕、陈锦婷、苏

静、弓

娟、陈淑颖、万金涛

高二（7）班：

优秀学生干部：张

露、丁

华

三 好 学

生：耿

丽、蒋

玲、包江平、吴

平、唐承逊

校 园 之

星：周禹翔、徐瑛琪、葛苏叶、张

青、谢凌轩、马雨凡、陈

晨、卞梦鑫、陈

辰

高二（8）班：

优秀学生干部：常

远、高春兰

三 好 学

生：罗

力、高春兰、蒋启钊、王欣怡、王

涛、高钰玲 校 园 之

星：王

波、姚

成、黄丽钦、朱嘉阳、李云飞 高二（9）班：

优秀学生干部：张锦云、周健

三 好 学

生：张维婷、罗

成、陈

玲、邵

莹、左梦霞 校 园 之

星：张

竞、倪

旭、叶

超、王恰恰、芮鸿冲、陈金花、芮铭燕、恽少卿、耿志斌、曹

培

高二（10）班：

优秀学生干部：臧樱坪、陈

霜

三 好 学

生：陆慧洁、翟志艳、李

瑾、吴

双、段钰雪

校 园 之

星：周子豪、魏万意、钱玉磊、崔阿闻、朱星宇、黄婷婷、孙顺安、张昕奇、张

祎、沈

炎

高二（11）班：

优秀学生干部：张

锋、陈栩可

三 好 学

生：潘文涛、杨

丽、朱一奔、何

飞、谭

宁

校 园 之

星：何

飞、谭

宁、张少秋、潘文涛、朱一奔、石

鲁、刘

婷、张小梅、丁昊晔、张

楠

高 三 年 级 优 秀 学 生 名 单

高三（1）班：

优秀学生干部：夏璐瑶、沈

晶

三 好 学

生：王洁琼、李

斐、陈

杨、刘

钰、陈奕炀、王

倩

校 园 之

星：黄可悦、恽

欣、周明星、范志雨、徐

昊、薛志寅、恽圣杰、沈

凯、张

丽、刘雨薇

高三（2）班：

优秀学生干部：言凌云、葛宸昕

三 好 学

生：邹

雯、陈梦瑶、张文霞、黄

敏、陈文毅

校 园 之

星：李志山、张佳琦、孙

怡、钟秋飞、朱亚文、盛

楠、孙

怡、王家杰、虞

楠、宣涔奕、朱亚文

高三（3）班：

优秀学生干部：李丹阳、恽 苑

三 好 学

生：杨金豪、吴 忆、蒋烨斌、董尊强、徐香红

校 园 之

星：陈 愉、高 健、焦 玲、万 仟、陈若冰、牟慧慧、张 铭、包欣宇、陈 珂、苏 磊、李 燚、张 艳

高三（4）班：

优秀学生干部：袁

锞、刘茂运

三 好 学

生：艾

今、郭

钰、陈

婷、薛蕴琦、苏

琦

校 园 之

星：张宇轩、陈丽君、黄

昊、陈怡伶、陈丽晴、赵

阳、陈

煜、朱玥燕、陶嘉宁、陈

坤、万秋玥、査镒红

第四篇：常州市第一中学2006-2007学年第一学期期末考试

常州市

10．“西气东输”工程是根据我国资源分布不均，各地发展不平衡则做出的重大能源调配政策。它蕴含的哲理是

A．物质决定意识，一切从实际出发B．唯心主义的新表现

C．事物发展是前进性和曲折性的统一D．认识总是不断升华的11．实践的基本特征：

①客观物质性②主观能动性③社会历史性④自觉选择性

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

12．下列不属于实践活动的有

A．燕子筑巢B．农民种田C．工人做工D． 渔民捕鱼

13．三角形内角之和等于180°。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。这说明

A．真理是有条件的B．真理有时也是错误的C．对同一对象的认识可以有多个真理

D．真理总会被推翻

14．发展的实质是

A．旧事物的灭亡B．新事物战胜旧事物

C．运动D．事物自身性质的变化

15．胡锦涛总书记在庆祝建党八十五周年的讲话中指出，加强党的先进性建设，“必须把最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点，保证党始终与人民群众共命运。”他重申：“努力让全体人民共享改革发展成果。”上述要求的哲学依据是（）

A．生产关系一定要适应生产力状况的规律

B．人民群众是历史发展的主体和历史的创造者

C．社会历史发展的总趋势是前进的，上升的D．物质资料生产是推动社会历史发展的决定力量

16．《劝学篇》说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这启示我们

A．要重视量的积累B．要不失时机地促成质的飞跃

C．要坚信前途是光明D．要准备走曲折的路

17．事物之间的联系是客观的，联系的客观性是指

A．整个世界是一个相互联系的统一整体，没有一个事物是孤立存在的B．联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的C．联系是具体的、有条件的D．联系是客观存在的，是人们无法改变的18．下列选题中，符合量变质变辩证关系原理的是

A．牵牛要牵牛鼻子B．一把钥匙开一把锁

C．城门失火，殃及池鱼D．水滴石穿

19．有人说：“乌鸦叫丧，喜鹊报喜。”这一说法

A．体现了一事物总是和其他事物无条件的联系着

B．说明了事物之间的联系是具体的C．违背了联系的客观性

D．否定了意识对物质的能动作用

20．昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是：（）

A．社会意识与社会存在无关B．社会存在决定社会意识

C．人的意识与自然环境无关D．自然环境决定人的意识

高二政治必修

高二政治必修价值观对人们行为有何导向作用？

三、简答题恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”。

请问：这种说法对吗？并简述物质和运动的关系。（6分）在20世纪50年代中期，经济学家马寅初在调查研究的基础上，提出我国应当实行计划生育，然而这一观点在那时却遭到批判。随后我国人口进入了高速增长期，在1962年到1972年的十年间累计出生了3亿人。由于人口增长过快，20世纪70年代我国开始实行计划生育政策，大规模提倡计划生育。进入21世纪，我国已成功实现了人口再生产类型由“高出生、低死亡、高增长”向“低出生、低死亡、低增长”的历史性转变。

上述材料是如何体现实践是认识的基础的？（8分）

3、木桶原理是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的木桶，其盛水量的多少，关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。

试用哲学中整体和部分的知识分析该理论。（4分）

高二政治必修

第五篇：2009学第一学期北蔡镇中心小学语言文字工作计划

2009学第一学期北蔡镇中心小学语言文字工作计划

一、指导思想：

以强化新区语言文字示范校辐射作用为抓手，进一步解放思想，转变观念，加强管理力度，努力建设与社会主义现代化相适应的校园语言文字规范应用环境，为维护新区语言文字工作示范校的形象不懈努力。以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导人民群众树立科学的语言观。

二、工作要点：

1、继续把学习、宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》和《上海市实行〈国家通用语言文字法〉办法》列入学校工作议事日程。在工作中要结合实际，明确要求，采取措施，努力将法中的各项规定落到实处。校语言文字工作领导小组要带头宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》和上海市地方法规，做学法、知法、执法的模范。

2、充分调动全体师生的积极性，开展丰富多彩的宣传活动，引导广大师生学法、知法、用法，自觉规范应用语言文字意识,为构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化出力。继续利用校广播将宣传《国家通用语言文字法》列为本学期宣传的重点之一。努力营造与社会主义现代化建设相适应的语言文字环境。

3、根据新区语委办对中小学语言文字工作的具体要求，拟定本校2008学第一学期语言文字工作重点，各部门按照执行，并将此项工作列入年级组整体考核。

4、进一步完善校语言文字工作网络，管理职能部门的工作职责和目标要求，使之各司其职，共同把关。

5、充分发挥语言文字工作骨干的作用，发挥各年级组推普员的作用，进一步完善学校“人人讲好普通话，个个写好规范字”的监测网，不定期抽查，加强有效管理，及时发现纠正师生校园用语用字不规范状况，优化校园语言文字应用环境。

6、充分发挥语文课在讲好普通话，用字规范化中的主渠道作用。语文教学要

重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。改变重知识，轻能力的倾向，规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，全面提高学生的语文素养。

7、继续做好校语言文字工作宣传版面，及时更新内容，坚持班级“每日一拼”“推普园地”制度，加大管理力度。

8、在学期末，对每个班主任的语言文字工作进行综合评定，依照成绩给予不同奖励。

三、具体工作：

1、借助“全国第十一届推普周”的东风，继续深入学习《国家通用语言文字法》和《上海市实行〈国家通用语言文字法〉办法》，开展各种丰富多彩的语言文字实践活动，力求形式多样，参与面广。

（1）“我爱祖国语言美”故事朗诵比赛（一至五年级，每班5人，3至5分钟）；

（2）硬笔字比赛（二、三年级铅笔字、四、五年级钢笔字，每班5人）；

（3）推普板报比赛（一至五年级）；

（5）“啄木鸟”上街检字，发放推普传单。

（4）学生课本剧、自编剧等。

2、积极参与市、区一级的学生当堂作文和征文工作，让学生在实践中提升他们的语言文字表达能力。

3、继续抓好学生口语训练和写字训练，把这项工作抓好抓实。

4、做好语言文字的工作常规检查，及时反馈，不断提高。

5、利用校广播继续做好法规文艺宣传。

6、认真寻找学校语言文字工作中的薄弱环节，加以有效改进，不断为新区语言文字工作示范校增光添彩。

北蔡镇中心小学语言文字工作领导小组09年9月