培训体会：知识之高地思想之盛宴

第一篇：培训体会：知识之高地思想之盛宴

培训体会：知识之高地思想之盛宴

根据人总行统一安排，我于７月１－１０日参加了2011年第二期中级职称干部（经济类）培训班。在１０天的学习中，我端正态度，珍惜机会，认真听讲，积极参加培训班各类活动，较好地完成了各项学习任务，自身业务知识和综合能力有了新的提升，为实现有效履职、更好地完成工作任务奠定了坚实基础。现将学习体会报告如下：

一、优化了知识结构

知识就是力量，知识决定命运。虽然是在日常工作之余，也注意有意识地加强学习，进行充电，以更好地适应工作需要，但受多种因素限制，在自我学习中往往存在较多的自发和盲目现象，更缺乏对外界动态信息的了解和把握，常常事倍功半，平常下功夫不少，但针对性较差，学习效果不突出，综合能力提升不明显。这次作为一名基层央行普通的中级职称干部，在繁忙的工作之余，有机会脱产参加人总行举办的这么高层次的培训班，较为系统和全面地接受学习和培训，是我一直以来的愿望，机会非常难得。

通过１０天的培训，虽然时间很短，但在方方面面的共同努力下，较好地完成了培训任务，达到了预期目标，收到了较好成效。这次培训班，xx培训中心的各位领导老师高度重视，在师资力量方面倾注了大量精力和心血。进行授课的老师不仅有院校学者专家，也有总行司局级领导，并且准备非常充分，相关知识点高度集中，使学员在短时间内了解和掌握了大量知识点，这对于各位学员更新知识储备和优化知识结构，更好地高效履职具有重要意义。如听了总行征信管理局黄慕东副局长讲授的《我国社会征信体系建设问题研究》，给我很多启发。征信工作是人民银行新增职能，近年来征信工作发展非常迅速，社会影响力迅速扩展，社会各界对此非常关注，但同时面临的困难和瓶颈也日渐增多。我本人在工作中从事征信工作，对相关问题较为关注。黄局长在讲课中，没有刻板的说教，从总行和全国的高度和角度，循循善诱，娓娓道来，既有宏观的把握，也有具体的操作层面，全面介绍了征信的概念和定位，对相关问题的分析鞭辟入里，入木三分，并不断与学友交流，回答大家在日常工作中关注问题和遇到的难题，给各位学员留下很深的印象和启发。同时，黄局长在言谈之中，所流露出对基层征信工作所表现出来的深切理解与关怀，让各位学员深受感动和鼓舞。

二、提升了综合素质

高度决定角度，一个人只有具备较强的综合素质，才会有开阔的视野和宽广的眼界，不囿于一时一事，[课件 /Article/List/List_1.htm]才能在工作中从容不迫，从容应对，这也是当前基层行工作人员往往比较欠缺的。由于基层行工作的特点，大家主要从事具体业务工作，较为注重对细节的把握，而缺乏更高层面的思考，并由此导致工作思路不宽、大局意识不强，进而影响工作质效。从这次培训班的安排看，xx培训中心的各位领导和老师充分意识到了这点，并在课程设置、师资配备等方面上突出针对性和倾向性，突出了对学员综合能力的培养和提升。如培训第一节课就是《团队意识与自我塑造》，通过开展拓展训练和集体做小游戏，在潜移默化中使抽象的原理具体化，进而内化为学员看得见、措得着、记得住的知识和能力；浦东干部学院郑金洲教授《履职能力与创新思维》，非常具有针对性，围绕创新思维、超越自我，用大量事例和生动传神语言加以论证，给人以深刻的启发；河南行政学院康来云教授《国家公职人员心理及其调适》，是目前社会非常关注的问题，郑教授讲的生动活泼，深入浅出，通过好的事例，让学员加深了对讲内容的理解，加之穿插其中的视频教学和互动方法，让整堂课充满笑声和掌声。

三、强化了终身学习理念

当今社会是知识爆炸的时代，如果不注意学习，不持续学习，仅仅依赖在学校中所学到的知识，那么他注定很快就会落伍。培训期间，各位专家和教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在各位学员面前，“听君一席话，胜读十年书”，真是一点也不过分。各位专家教授与学员分享知识经验，所展现出来的渊博知识、敏锐洞察力和傲人才气令人叹服。但仔细一想，这其中也没有什么秘诀，关键一点是专家教授很早就树立了终身学习理念，并持之以恒地付诸于工作生活中，把读书学习当做生活组成部分，从不停歇，从不懈怠，直至取得最终成功，这也是所有成功人士的不二法门，是参加这次培训的很重要感受。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。１０天的培训时间转瞬即逝，但在培训班中学到的知识和经验将将使我受用终生。我决心将在郑州培训学院学到的好知识、好思路和好作风带到自己的工作和生活中去，老老实实做人，扎扎实实做事，用工作中成绩回报组织、领导和各位老师的教诲之情。

第二篇：思想报告之党课培训思想体会

思想汇报：党课培训心得体会

敬爱的党组织：

通过参加全校对积极分子的培训，我非常的高兴，不仅仅是因为我已经成为预备党员，更重要的是：通过这次的学习，对党组织有了更深刻的了解，使我更加深爱我们伟大的中国共产党，更加坚定我加入中国共产党的决心。

通过这次的党课培训，我的思想再次有了巨大的变化：最初志愿加入共产党是因为它是伟大的党，是带我们走向幸福的党，当时并没有太深刻的思想觉悟，但是，通过学习党的知识，端正了入党动机，我觉得，对于一个以全心全意为人民服务为宗旨的共产党，就应该多干实事，少说空话，深入实际，全心全意、勤俭办事、一事当前，要为人民着想，从大局着远。

对于党而言，是全心全意为人民服务，对于我们大学生呢，特别是预备党员，我们该怎么办呢？我们应把全心全意为人民服务牢记在心，从身边的小事做起，无论是在学习上还是在生活上，我们都应该给他人帮助。为此，我想到了生活中的点点滴滴，在生活中，遇到困难，比如说，她（他）暂时没钱啦，或者是感情出现问题，有用的到我的地方，我都会给他们帮助。记得有一次，老乡因为一点小误会，和他姐闹矛盾，他心情可失落，让我陪他走走。在路上我给他讲，不是因为你姐不关心你，而是她也有自己的想法，自己的家庭，有时候在你还有话要说的时候，打断了你的说话，说你不懂事，那是因为你们是家人，是最亲的人，她是为你好，才这样的。然后他又举了一些他姐姐的事情，从话语中，我感受到他已经原谅他姐了。

在学习上，因为我是一个班委，是班里的学习委员，更重要的是我是预备党员，在学习上关心每位同学是我的职责。从中学开始，在思想政治课和历史课上，我就学习了关于我党诞生发展的历史，研究了我党在不同时期的方针政策。从那时起，我就梦想着将来能够成为一名优秀的党员，为国家做贡献，为社会出力，为人民服务。因为我数学成绩在高中的时候就是比较好的，在大学的时候，高数成了我的优势，但是却成为同学的最大困难，我尽量的多与每个同学接触、交流，同学那时有时间就来问我，感觉那时的我们都可快乐，因为我们都在为我们的目标努力。大二时候的统计，更是让人头痛，好多人都很害怕考试不及格，在考前复习的时候，感觉有困难的同学都问我，在教室里，我们讨论这个题老师该怎么出题，我们到时候该怎么答题，那时候我发现自己真的很重要，很有价值。等成绩下来了，我去看了看我们班的成绩，结果可想而知，全部是80多分，那是我真的可高兴!不仅仅在学校里给他人帮助，在校外——放假的时候，特别是今年寒假，听妈妈说姐姐那里需要人帮忙，我考试完后就直接回家了，感觉那不仅仅是帮忙，更是一种锻炼。

在饭店里的时间是有限的，因为寒假的时间是比较短的，但是，在饭店的这段时间里，我知道了，在中国共产党的领导下，人民的生活水平提高了，好多人在吃饭上特别讲究，因为不仅要数量，更重要的要质量。饭店里的生活让我明白：送他人一个微笑，他人会给你一片灿烂阳光。我在给他们端盘子的时候，微笑的说“大哥，这是您要的菜”，他们都很好的配合，并不刁难我。尽管刚来的时候，比较害羞，但是我是一大学生，是预备党员，为他人服务是我的梦想，现在梦想实现了，我应该高兴，所以，我变得积极主动，端盘子、擦桌子、拖地，我都积极去做。有的时候，并不是我的错，可是却受了委屈，也想过哭一次，但是，我不能哭，哭并解决不了问题，自己是心甘情愿为他人服务的，这是我懂了，共产党是多么的伟大，中国那么多人口，但是却得到了每个人的认可，每个人的喜爱，我应该像共产党学习，学习他得大度，学习他那种不管自己是否会受到伤害都要为人民服务的精神。

关心在身边的事情，只要是自己力所能及的，一定会帮助他人，感受帮助他人的快乐，在不断的学习成长中，树立起正确的人生观、价值观和世界观。这不仅是我自己对自己的要求，也是想要成为一名合格的、优秀的中国共产党员所具备的最基本的思想道德要求。因此我十分感谢党组织以及我院领导，能够给予我这次来之不易的学习和锻炼的机会。同时也十分珍惜这次难得的受教育机会。下面就是我参加这次党课学习的心得体会：

一：在党课中，我不仅从理论上领略到伟大的、神圣的中国共产党的魅力，而且在活生生的故事以及优秀党员身上全心全意为人民鞠躬尽瘁的优秀品质。通过党课学习，使我对党的性质、纲领、宗旨、任务都有了进一步的认识。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。

二：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。开创社会主义事业新局面，必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持全面贯彻“三个代表”重要思想，坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进。

三：通过这次党校学习，我才清楚地知道入党也是有一定要求的，光有积极的入党愿望是不够的，只有具备了一定的资格才能申请加入共产党，并不是我想像的想加入就加入。只有年满18岁的工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的积极分子，承认党的纲领和章程，愿意加入党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议并按期交纳党费的，才可以申请加入中产党。同时，我还意识到党员在享受八项权利的同时，还必须履行八项义务，它们是党员生活相互联系的两个方面。履行义务是享有权利的体现，享有权利是履行义务的保障。

作为一名预备党员，我要认真学习党章对党员义务和权力的规定，以使自己在入党后积极履行义务，正确行使权力。我觉得认真学习和实践党的义务更为重要、更为紧迫，只有具备了这些条件，才能把入党由一种愿望变成一种现实，使自己成为真正的中国共产党员。

四：通过学习使我进一步端正了入党动机。入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们积极入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是始终将人民的利益放在首位，为了实现共产主义而奋斗。一个人在组织上的入党一生只有一次，而在思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识武装自己，不断的深化自己的行动。

我有着强烈的入党愿望，我要把自己的入党动机体现到自己的实际行动中去，用党员的标准严格要求自己，通过行动来实现自己的愿望，接受党组织的考验，使自己早日达到党员的标准。

这次的学习对于我来讲是一次灵魂的洗礼，现在我意识到入党不仅是一种光荣，更重要的是应该是有坚定的信仰，要坦率真诚。经常开展批评和自我批评，使自己在思想上与党组织靠拢，加强自己在社会实践各方面的锻炼，学会如何做人，如何做一名党员让自己慢慢地成熟，在社会实践中实践我所知道的和我要知道的，并严格要求自己的一言一行，争取早日加入我们的中国共产党并成为其优秀的一员，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导我的行动。

现在我还不是真正的共产党员，但应积极向党组织靠拢，应努力做到现在思想上行动上入党，然后争取在组织上入党。从我向党组织递交入党申请书的那一刻开始，我就暗暗的告诫自己，向身边的党员学习，用党员的标准来要求自己，用实际行动去接受党组织的考验。

今后，我要努力做到以下几点：

1：加强自己在政治理论方面的学习，不断提高政治理论水平、思想修养，关注国家大事，时刻以党员的标准要求自己。

2：经常主动向党组织汇报自己的思想和学习、工作中问题，向身边的党员学习，是自己更快的进步。3：生活上主动关心帮助同学，工作学习中讲究方法，刻苦学习，脚踏实地，努力学习专业文化知识，不断提高自身素质。

通过这次的学习，使我更进一步的系统学习了党的基本理论，使我更进一步树立了入党动机。尽自己的努力去帮助他人，团结周围的人，带动他们一起学习。我会以党员的要求来要求自己，不断的努力不断地进步，从而不断完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织的一员。

第三篇：培训活动体会之点滴

12月12日在曹主任和张校长的精点组织和安排下，全体培育站的学员参加了徐州市第十中学“学南通 促学讲”同课异构课堂教学研讨活动，我分别听了徐州市新元中学解芬和南通启秀中学陆鑫华两位老师的“角”这两节课，感受很多收获很大受益匪浅。下面是我听数学课的一点心得体会:

一、教师善于创设情境

教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。通过创设情境,让学生感觉数学是有趣的。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战,渴望挑战带来的成功,这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力量,它能使学生产生主动求知的心理冲突,因此,教师在课堂教学中,要有意识地设各种情境,为学生提供挑战的机会,不失时机地为他们走向成功。

二、教师精心设计了教学课件

教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用,从课题材料的搜集上和视听效果上,都非常富有创意,如花似锦,引人入胜,而且都非常贴近学生生活,做到学数学用数学。体现了数学来源于生活,运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观,充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

三、教师的教学语言准确而富有感染力

教师的教学语言也是至关重要的,不但要有准确的数学专业用语,让学生听懂理解知识,而且教师要有及时的课堂评价,随时关注了学生的情感,多表扬来能调动学生学习的积极性。教师引导适时，引导学生层层深入，很自然归纳出知识要点。

四、师生互动环节引人入胜,氛围融洽。

在数学教学中,根据学生的心理发展特点,把枯燥、呆板的课堂教学改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中,我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同,我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课,从板书、图片、内容,那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习,在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子,因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

五、教师很注重知识生成的过程。比如角的定义教学时，通过直观演示、动手操作、观察、思考、表达等，让学生体会到角的产生过程，通过归纳总结生成角的定义，这样获得的知识准确对角的认识也很深入，由于是通过一系列活动自然生成，很自然会溶入到学生的知识体系中去。

六、注重学习力的培养。

教是为了不教。圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。”换句话说，教学教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。陆鑫华老师这节课体现明显。她把研究基本几何图形的方法教给学生，通过类比研究角。得出本课要研究的内容。定义、表示、度量、大小比较、和与差，类比线段的研究方法放手让学生研究，内容方法有了，学生通过自主学习，小组交流，汇报表达，提升学习内驱力。把教材整合成这样

第四篇：浅谈班主任远程培训之体会

浅谈班主任远程培训之体会

5月21日，我怀着非常激动地心情参加了“2014年 XX市中小学班主任远程全员培训”活动。作为一名刚刚走上高一讲台的教师，虽说在紧张繁忙的工作之余再参加一定时间的网络学习比较辛苦，但我感觉这非常有意义，对我们如何进一步开展好班主任工作非常有帮助。经过学校的简单培训，我迫不及待的打开网络，按照有关要求登陆网站输入密码，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。

由于我是一个热爱并熟悉网络的人，我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。首先，我浏览培训项目课程安排，发现这里面有多个模块，很多案例，而且几乎涉及到了班主任工作的方方面面，一个个活生生的教学案例，正是我们这些平凡的班主任曾经做过、正在做着、以及班级中正需要的。

随后，我浏览每个模块的结构网络，挑选感兴趣的模块精读或观看相关视频。在里面我发现了魏书生等名师的相关培训资料。于是，我带着激动的心情每学习一个案例，每看一个都觉得感受颇深，受益匪浅。我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于一个积极上进，渴求知识的班主任来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！为了兼顾教学和培训，我牺牲一点休息时间，十一点刚刚完成备课。之后再一次打开登陆网站，进行学习培训。窗外静谧深邃的夜幕中，点点繁星陪着我一起进步。

我想，我会抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为鄄城一中的教育事业做出自己应有的贡献。

第五篇：2013暑期师德培训之体会

2013年暑期师德培训之体会

8月25日，炎热的夏日，坐在没有空调的会议室里，有几句话却如凉风般入耳，吹拂思绪。“信仰学生——尊重学生的个体差异，尊重学生的教育权；让学生在校园快乐玩耍，快乐学习„„”这是我们校长带领教师教学的理念。

我听说过信仰上帝，那如今我们如何去“信仰”学生呢。在西方传言上帝说：“每个孩子都是宝贝”。“得兔唇的孩子是被上帝太喜欢而亲吻，留下的印痕。”可见，孩子的外表、个性、出生、教育„„我们都得尊重，善待，引导。

以往学生学得苦，学得累、效率低的现状。已经被老师、家长、社会所否定。那我们做教师如何能真正在善待学生，“信仰”学生，改变师尊角色，扭转乾坤呢？

反思自我，常悟教育常识。

反思平时的教育，可能在很大程度上也存在着对教育常识认识方面的不足。常常忘记了“五个手指不是一般长”，我们努力地拿着鞭子去驱赶那些掉队的孩子，幻想着每个孩子都乖巧懂事、成绩优秀；常常忽略了学生尚在年幼，正是不断犯错的年龄，他们要在一次次的犯错中成长。在这里，我要摘录吴非老师的一些教育常识，我想，如果我们细细品味，一定会有所顿悟。我们来看看吴非先生自己秉持的教育常识：“教育的特征是慢”；“教师不可以牺牲自己的尊严去取悦学生和家长”；“教育不是比赛，我们不需要战胜谁”；“我们在任何情况下，都应当把学生的成长放在第一位”；“教师在黑板上写字，是一种文化熏陶”；“教师可以惩罚学生，但不要戏弄学生”；“我们是教育者，我们没有权利去审判学生”；“我们今天不可能准确地评价自己；而过高或者过早地自我评价必定自欺欺人”；“文明习惯不能靠惩罚的方式来培养”„„捍卫这些教育常识，我想我们一定会受益匪浅。

进德修业，自觉更新理念。

一名合格的教师，他是思想者，学习者，实践家。我们教师的工作绝非简单的实验和重复，而是充满创造的实践过程，每一位教师的工作都将是无可替代的，每一节课都可能是各具特色的；我们的每一个学生都是个性鲜明、独一无二的，教师在这一过程中不但践行职责，而且还应富有创造激情和理想追求。在工作中要不断学习，逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。

教师还应学习理论知识，更新教育理念。很多先进的教育理论可以指导我们的教学，如果只一味关注教学实践而无理论指导，往往是事倍功半，如盲人摸象，也容易使我们在教学中产生厌倦情绪。再者，有些时候，我们经过很长时间总结出来的经验，自己觉得很独特，很有价值，但到理论书上一看，人家有可能在几十年甚至上百年前就总结出来了，如果我们每天读点书，说不定可以节省几年的摸索时间，所以说，了解教育理论不是浪费时间，而是节省几倍甚至几十倍的时 间，这样，我们就会有时间做一些对教学更有意义的事。教书育人，是一个责任重大的事业，对自己的职业生命负责，对这一份职业后方的千万个“人”的成长负责。努力做一个思想者、学习者和实践家，是我们每一个教师的必经之路。

尊重个性，热爱学生。

教师是塑造人类灵魂的工程师，要热爱、尊重、理解和关心学生，要真正在培养学生的高尚情操、塑造学生的美好心灵方面下功夫。爱是打开心扉的钥匙，热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感。教师要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，也要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个学生都从老师这里获得一份爱的滋养，从中汲取奋发向上的力量，更加自尊、自爱、自强和自信。然而，教师光有“爱的奉献”还不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

老师要以神圣的心态，帮助每个孩子发展。以新的理念，实现“后茶馆式教学”中学生的学习就像茶馆中茶客与茶客的交流：平等、轻松、愉快、自由，让学生在生动、活泼的教学氛围中学习。同时，在各方面都为人师表，才能更好地教育和影响学生。

2013年8月28日星期三