国家医学考试学习模式

第一篇：国家医学考试学习模式

D 医学考试一对一辅导模式

百通医学考试培训中心主要从事执业医师资格考试相关课程培训，主要包括临床执业(助理)医师，中医执业(助理)医师，中西医执业(助理)医师，口腔执业(助理)医师，公卫执业(助理)医师，执业药师、执业护士（护师）、职称评定、继续教育、研究生、博士生入学、出国留学等相关课程培训。

每个考生都希望培训中心可以给予自己最大的帮助，从根本上提高自己的水平，但大众化的辅导主要是教授重点，考试重要的知识点和题目，采用最普通的培训模式，我们百通培训中心特色的辅导模式就是对学员进行一对一辅导，因为学员自己的学习模式，不能有效提高成绩，也就是自己不能发现自己的根本问题在哪儿，因此我们给学员进行一对一辅导，帮助学员快速提分，适应考试，通过考试.。

百通医学考试培训中心在教学理念上遵循以能力为本位的应试辅导即“CBE”教学法。在教学方式上，采用知识能力模块分割式教学，通过专题知识和案例知识结合教学，充分调动学生参与的积极性来完成教学的目的，并且保证应试的质量；在教学内容上，我们自主研发了人机交互的教学模式。学员来咨询，百通医学考试中心会有专家义务告诉学员通过考试的秘诀，以及无偿进行水平测试、免费讲座、技巧点拨、计划指导、方法引导。如果学员接受加入到我们的培训队伍，第一步我们会先对学员进行科学的考前水平诊断，系统科学生成监测报告，并形成学习计划安排，考生根据自己实际情况调整学习方案，通过系统自动优化方案，最终形成一套完整的培训计划和作息计划。第二步，根据培训计划分配学习内容，考生以视频或音频方式收听和收看，在课程中配有教师配套的讲义，同时开通在线直播交流平台，学生在学习过程中随时可以申请发言，提出疑问，与老师进行答疑和讨论。第三步，仿照国家出题系统研发“切题系统” 对培训结果(受训者或考生应试素质/应试能力)的进行不同规模的、系统化的多级检测(查缺)与反馈(补缺)；对授课教师、辅导教师提供实证的反馈信息，以确保授课质量的持续改进；对教务等管理部门提供实证的反馈信息，以确保应试培训管理工作的持续改进．通过全方位立体的测试和模考，让考生彻底吃透全面掌握知识内容。并且该系统对做错的试题会自动生成相应课程内容，直到全面掌握该知识点，考生才有权限进入下一个环节。第四就是档案中心，系统会自动记录入学前，每个阶段学习情况，每次考试结果，上课情况相关信息。第五步，在后勤管理中配有专业班主任，辅导员，课程经理督导每一个学习环节。百通医学考试培训中心为了保障考生短时间，高效的通过考试，在考前2周在全国各地开展相关面授预测课程，传递考前最有效最准确的讯息。

我们将尽我们最大的努力、用我们特殊的辅导模式去帮助学员顺利通过考试并真正的提高自身技术水平，为学员提供最好的咨询与辅导，帮学员轻松学习，顺利成功！

第二篇：国家医学考试中心科研项目管理办法

国家医学考试中心科研项目管理办法（修订稿）第一章 总 则

第一条 为了适应我国医学考试事业发展的需要，促进国家医学考试中心（以下简称“中心”）科研管理工作科学、规范和制度化建设，根据《中华人民共和国科技进步法》和卫生部《卫生行业科研专项经费管理暂行办法》，制定本办法。

第二条 本办法适用于中心批准立项的科研项目。

第三条 中心支持开展具有创新性、前瞻性的医学考试应用项目研究。按项目承担人将中心科研项目分为中心自主开展的项目（简称自主项目）和对外委托开展的项目（简称委托项目）。自主项目由中心独立组织开展，明确项目负责人和相关处室；委托项目按照国家有关规定，遵循公平公正的原则，确定项目依托单位。项目依托单位应为具有独立法人资格和与项目相适应科研能力的企、事业单位。

第四条 申报承担委托项目的负责人应具有高级专业技术职称或具有博士学位，年龄一般不超过65岁(含65岁)。

第五条 中心根据医学考试事业发展的实际需要，确定科研项目，适时发布项目申报通告和项目指南。

第六条 中心科研项目管理部门负责受理科研项目申报，组织科研项目的评审，实施科研项目日常管理等工作。第二章 申报与受理

第七条 科研项目申报采取中心科研管理部门集中受理的方式。科研项目申报者(以下简称申报者)须根据当年中心发布的科研项目申报通告和项目指南填报申报书，保证申报材料真实可靠。自主项目由项目申请部门负责人签章。委托项目应有项目依托单位签章。

第八条 每个科研项目的申报者为一人，该申报者一般只能申报一个同期科研项目。申报者和科研项目组的主要成员，当年申报及承担（含参加）中心在研的科研项目数不得超过2项。

第九条 科研项目依托单位或中心承担项目处室应认真审核申报书内容的真实性和经费预算的合理性，承诺在研人员和条件给予保障，按中心规定的受理的时间和要求报送申报。第三章 评审与批准

第十条 科研项目评审与批准一般按中心科研管理部门和相关部门审查、专家组评审和中心常务会审批的程序进行。

第十一条 中心科研管理部门负责受理科研项目申报的形式审查。有下列情况之一者，不予继续评审：

（一）申报者不具备申报资格或不符合本办法有关要求；

（二）申报书手续不完备或不符合要求；

（三）申报科研项目主体内容不符合项目要求；

（四）申报者既往承担的科研项目执行不力。

第十二条 中心相关部门负责科研项目的内容审查，科研管理部门对审查意见进行综合分析，提交科研项目专家评审组评审。

第十三条 中心科研管理部门组织科研项目专家评审组评审当年的申报项目，向专家评审组报告申报项目的审查情况。科研项目专家评审组充分讨论审议项目，以无记名投票方式确定向中心建议批准的项目。通过的项目须获投票人数二分之一以上的赞成票。对申报者既往负责的项目在近三年内有中止、撤销、逾期结题等记录的申报项目，须获投票人数三分之二以上的赞成票方可建议批准。

第十四条 中心科研管理部门根据科研项目专家评审组的批准建议，提出批准方案，提请中心常务会审批。

第十五条 中心科研管理部门根据中心常务会审批结果向科研项目依托单位或部门反馈科研项目批准通知书，对未获批准的申报项目反馈不予批准的意见。

第十六条 申报者接到科研项目批准通知书后，须按批准意见撰写科研项目计划任务书，并在规定期限内一式三份报送中心科研管理部门。中心科研管理部门审核后将其中一份返回科研项目依托单位或部门。逾期不报且在规定期限内未说明理由的项目，视为自动放弃，由中心科研管理部门核准后予以撤销。科研项目计划任务书批复一个月内确定开题时间。第四章 实施与管理

第十七条 中心科研管理部门负责科研项目的宏观管理，包括审核科研项目研究计划与经费预算，检查科研项目工作进展与经费使用情况，核准结题并组织评审等工作。

（一）每年委托科研项目专家评审组对在研科研项目进行评审。科研项目专家评审组分阶段根据《国家医学考试中心科研项目计划任务书》《、国家医学考试中心科研项目进展报告》和《国家医学考试中心科研项目结题报告》的要求，集中对在研科研项目进行检查。

（二）中心科研管理部门审查科研项目进展报告，核准下一阶段的经费预算。对未按时报送科研项目进展报告、未认真开展研究工作或科研项目经费使用不当的科研项目，缓拨下一阶段的经费并要求科研项目负责人予以纠正。每年集中对补报、纠正的科研项目，经中心科研管理部门审核同意后予以拨付。

（三）科研项目结束后，科研项目负责人须认真总结，撰写结题报告一式三份。科研项目依托单位或部门须认真审查，将应结题科研项目的材料统一报送科研管理部门。所有科研项目，应在研究工作完成后认真如实填写科研项目结题鉴定申报书，经科研项目依托单位或部门同意后，向中心提出结题鉴定申报。

第十八条 科研项目负责人全面负责科研项目的实施，包括按科研项目批准通知书的要求编写项目研究计划与经费预算，定期向中心报告科研项目的执行和进展情况，如实编报研究工作总结和资助经费决算等。

（一）实行科研项目负责人重要事项申报制度。凡涉及研究目标、研究内容、计划期限、预算以及中止研究工作等重要变动时，科研项目负责人向中心科研管理部门提出书面报告，中心科研管理部门审核后报中心领导审批。

（二）因客观原因不能在规定期限内完成研究计划的科研项目，一般允许延期一次，期限不超过1年，但须在科研项目原执行期结束前两个月内提出申报，由中心科研管理部门签署意见，报中心领导审批。批准延期的科研项目仍须报送《国家医学考试中心科研项目进展报告》。

第十九条 科研项目依托单位对本单位科研项目负有保证、监督和管理等责任，主要包括：保证科研项目人员的稳定、条件落实；监督科研项目的实施和经费使用；协助中心实施项目检查；审查结题项目的经费决算和研究工作总结，按要求向中心申报结题。

科研项目负责人和科研项目组主要成员应保持稳定，确需变更的，须在三个月内按下述规定提出变更申报。

（一）科研项目负责人工作单位或部门变更时，由科研项目负责人提出申报，可将其负责的科研项目依托于调入单位或部门执行，但须经调入和调出单位或部门协商同意并出具证明。如调入单位或部门不具备条件，科研项目可保留在原科研项目依托单位或部门执行或更换符合条件的科研项目负责人。如无合适人选或因更换科研项目负责人明显影响科研项目执行时，办理中止手续。

（二）科研项目负责人一般不得代理或更换。遇有特殊情况（如出国、病休等）离开该科研项目研究一年以内的，科研项目负责人须安排合适人选代理，并报中心备案；擅自离岗及离岗超过一年的，须更换合适的科研项目负责人，由科研项目依托单位或部门报中心科研管理部门审批。如无合适人选更换，办理中止手续。

（三）科研项目组主要成员原则上不允许退出。如因工作调离确需退出的，科研项目负责人须提出报告，经中心科研管理部门审核后报中心领导审批。

第二十条 由中心提供资助经费的项目，科研项目研究成果的知识产权归中心所有；由中心和科研项目依托单位共同提供资助经费的项目，科研项目研究成果的知识产权归中心和科研项目依托单位共同所有。所有科研项目的研究成果均须标注“国家医学考试中心科研基金资助和项目批准号”字样。

第二十一条 中心、科研项目依托单位和项目负责人有责任宣传、展示科研项目研究成果，积极推进项目成果的应用（研究成果不宜公开的除外），包括：

（一）召开成果专题报告会或在考试系统召开的会议上宣讲。

（二）通过报刊、杂志、网络、科研简报登载。

（三）优秀科研成果出版专著、论文集。

（四）应积极推进项目成果在中心的实际工作中的应用等。

第二十二条 在研的科研项目有下列情况之一者，视其情节轻重给予限期整改、缓拨项目资助经费、中止或撤销科研项目和酌情追回其资助经费等处理措施。

（一）对于在研科研项目经评审未达到科研项目计划任务书的要求者，限期整改和缓拨资助经费，直至达到科研项目计划任务书的要求为止。

（二）对于研究计划执行不力，未开展实质性的研究工作、违反基金项目管理有关规定或因其他情况导致研究计划难于完成的科研项目，中心科研管理部门应建议予以中止，经中心审批后办理有关中止手续。

（三）对于在研科研项目涉嫌抄袭剽窃他人论文者或申报科研项目时弄虚作假、研究成果学术质量低劣者，撤销其己获科研项目，酌情追回其资助经费。第五章 经费管理

第二十三条 科研项目资助经费根据批准额度进行预算、审核拨付制度，即在科研项目批准后，按照批准额度的40%拨付科研项目启动费；科研项目通过中期检查后，再拨付批准额度的40%；结题申报批准后，拨付批准额度的20%。自主项目经费根据中心财务制度进行管理。

第二十四条 科研项目负责人应本着实事求是、精打细算的原则，编制切合实际的项目资助经费预算。科研项目依托单位或部门应按照有关规定严格审核项目资助经费预算，签署意见后报中心。

第二十五条 科研项目资助经费预算包括收入预算与支出预算。收入预算包括用于科研项目研究的各种不同渠道的经费，具体包括从中心获得的资助、从科研项目依托单位获得的资助和从其他渠道获得的资助。支出预算主要指在项目实施过程中与研究开发活动直接相关的各项费用。一般包括设备费、材料费、测试化验加工费、燃料动力费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费和管理费等。具体如下：

（一）设备费：是指在项目研究开发过程中购置或试制专用仪器设备，对现有仪器设备进行升级改造以及租赁单位仪器设备而发生的费用。一般要严格控制设备购置费支出。

（二）材料费：是指在项目研究开发过程中消耗的各种原材料、辅助材料等低值易耗品的采购及运输、装卸、整理等费用。

（三）测试化验加工费：是指在项目研究开发过程中支付给外单位（包括项目依托单位内部独立经济核算单位）的检验、测试、化验及加工费用。

（四）燃料动力费：是指在项目研究开发过程中相关大型仪器设备、专用科学装置等运行发生的可以单独计量的水、电和燃料消耗费用等。

（五）差旅费：是指在项目研究开发过程中开展科学研究（试验）、科学考察、业务调研、学术交流等所发生的外埠差旅费、市内交通费用等。差旅费的开支标准应当按照国家有关规定执行。

（六）会议费：是指在项目研究开发过程中为组织开展学术研讨、咨询以及协调项目等活动而发生的会议费用。项目依托单位应当按照国家有关规定执行，严格控制会议规模、会议数量、会议开支标准和会期。

（七）国际合作交流费：是指在项目研究开发过程中项目研究人员出国及外国专家来华工作的费用，包括：

1、项目组成员出国合作交流费；

2、境外专家来华合作交流费。国际合作与交流经费应当严格执行国家外事经费管理的有关规定，不得超过基金资助经费的15%；项目发生国家合作与交流费时，应当事先报经中心审核同意。

（八）出版物/文献/信息传播费/知识产权事务费：是指在项目研究开发过程中，需要支付有直接关系的出版费、资料费、专用软件购买费、文献检索费、专业通讯费、专利申请及其他知识产权事务等费用。

（九）劳务费：是指在项目研究开发过程中支付给项目组成员中没有工资性收入的相关人员（如在校研究生）和项目租赁时聘用人员等的劳务费用。具体标准见卫生部《卫生行业科研专项经费管理暂行办法》（2008年8月25日印发）。劳务费总额不得超过资助经费的15%。

（十）专家咨询费：是指在项目研究开发过程中支付给临时聘用的咨询专家的费用。专家咨询费不得支付给参与项目研究及其项目管理相关的工作人员。具体标准见卫生部《卫生行业科研专项经费管理暂行办法》（2008年8月25日印发）。

（十一）管理费：是指项目研究开发过程中对使用依托单位现有的仪器设备及房屋日常水、电、气、暖消耗等，以及其他有关管理费用的补助支出。项目经费预算按照8%的比例核定。管理费实行总额控制，由项目依托单位或部门管理和使用，但依托单位或部门不得重复提取。

第二十六条 项目资助经费由项目依托单位的财务部门统一管理，按项目分别核算。经费严格按开支用途、范围和额度使用，严格执行国家财经法律、法规和制度，并按项目依托单位经费审批规定和权限执行。

第二十七条 科研项目研究结束后，先由科研项目负责人编报经费决算表一式三份，经科研项目依托单位科研管理部门、财务部门审核并签署意见，连同结题报告，一并报送中心。如项目完成后有结余经费，由中心收回。

第二十八条 经中心批准中止和提前结题的科研项目，科研项目负责人和科研项目依托单位或部门应及时清理账目，编制项目资助经费决算表。中心将中止对项目经费拨款，如有结余经费，由中心收回。第六章 回避与保密

第二十九条 为保证项目资助工作的公正性，须遵守以下回避规定：

（一）参加评审的专家和工作人员回避直系亲属及可能影响公正性的申报项目的评审。

（二）中心项目评审专家回避本人所在单位或部门和本人参加的申报项目的评审。

第三十条 为切实保护申报者、项目评审专家的权益，参加评审的专家和工作人员均须遵守以下保密规定：

（一）不得擅自复制、泄露或以任何形式剽窃申报者的研究内容。

（二）不得泄露项目评审专家姓名和单位。

（三）不得泄露评审过程中的情况和未经批准的评审结果。第七章 监督与检查

第三十一条 中心定期对科研项目负责人和科研项目依托单位或部门就科研项目执行与经费使用情况进行监督检查，及时了解研究进度和经费使用情况。项目依托单位要自觉接受监督检查。第八章 附 则

第三十二条 《管理办法》中涉及的相关规定内容见中心其它相关文件。

第三十三条 本办法自文发之日起实行，中心负责解释。?

第三篇：医学模式的转变

医学模式的转变，医学科学的飞速发展，医疗市场竞争日趋激烈，人们生活水平的提高，人们法律意识的不断增强等等，这些都对护理管理提出了新的挑战，护士长作为医疗技术单位的基层领导者，已不再局限当好一个“管家婆”就可以了，更重要的是必须建立一套完整的适合本科室的管理体系，具备非凡的领导艺术，高尚的思想品德，良好的人际关系与扎实的理论基础，我院普外科集普外、泌尿外科于一体，患者住院周期短，床位周转快，病种多,急诊多,危重患者多,抢救多,术后引流管道多，治疗护理任务重，而患者家属对诊治的要求高，心情迫切，在护理上，稍有不慎，就会引起纠纷［1］。因此，科学的护理管理，将先进的护理理论和技术很好地应用于护理实践，是护理安全管理的重要保证。现将我科的护理管理体会报告如下：

1推行“5S”管理（五常法）

由于普外科病种杂、手术多，护理工作繁重，为了加强普外科护理管理工作，我科推行“5S”管理模式（五常法），五常法即常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。常组织是活动的第一步，即把不需要的东西废弃或回仓；常整顿即改善问题，是实现目标的基础，以保证30秒内可找到需要的药、物；常清洁即保持个人、环境卫生整洁，有效控制院内感染；常规范即做到仪器和物品透明储存，减低失误；常自律即每天运用“五常法”达到人、财、物、时间、管理的规范，形成良好的个人行为准则［2］。

1.1建立五常法管理体系：进行五常法知识培训，让科内所有人员掌握五常法知识，树立五常法理念。成立五常法管理检查小组，制定五常法管理设计标准，针对存在的问题，实施“五常法。

1.2具体实施五常法：

①常组织：首先区分病区内必需与非必需药、物，将必需药、物的数量降低到最低限度(保持基数)，合理放置非必需药、物。把不同病种共享的药、物储存于公共区域，个人工作区域仅储存工作必需品，班班清点，并分别做到四定一保持。

②常整顿：病区内所有药、物按病种的使用频率分区分类摆放，设立标签，且靠近使用点，便于操作，符合方便、省力原则；并设计抢救流程图。护士长不定期地加强护士的服务态度、沟通技巧等方面的管理教育活动，经常采用自评或互评的方法进行评价。

③常清洁：保持病区环境清洁，并能全员维护，持之以恒。保洁员则有规律地巡视环境，随时按垃圾分类清理污物。④常规范：各种药、物器械始终处于完好备用状态，责任护士每天上、下班检查。五常法活动小组对各区内存在的问题按标准随时进行整改，使大家的行为更标准化、程序化。

⑤常自律：病区内每位护理人员清楚自己的责任及工作范围，学习贯彻“以人为本”的服务理念，并养成良好的生活习惯和工作作风。待人有礼、乐于助人，主人翁责任感强［2］。

2加强专科护理操作技能的培训

根据普外科的特点，制定合理的学习计划，加强学习氛围，讲授普外科各种疾病的护理知识，帮助护理人员熟练掌握各种技术操作，如输液、导尿、安胃管、灌肠、病情观察、各种管道的处置及护理等等，使其遇到突发情况，护理人员能得心应手地解决好。保证病员得到安全的治疗及护。

3严把护理质量关

针对科室的特点，制定护理质量考核标准，实行具体的考核办法。对护理人员奖惩分明，公平对待，做到“四不放过”原则［3］，即事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。从而促进护理工作质量的持续改进和不断提高。

4加强护患沟通管理

帮助护理人员树立“以病人为中心”的护理观念。要求她们时刻以“病人的要求为第一要务”的服务意识来鞭策自己。沟通从点滴做起，沟通从尊重开始，一切护理措施及操作要使患者及家属知情同意，注意维护患者的合法权益,从入院时的介绍到出院时的指导,甚至出院后的随访,沟通贯穿于护理工作的全过程。要充分利用一切与患者接触的机会,加强沟通和交流,沟通中注意倾听患者及家属的心声和信息的反馈,虚心接受患方意见和建议,不断改进工作方式和方法,不断增进相互的理解和信任,密切关系,减少误会和冲突。从而减少和杜绝纠纷的发生。让患者充分信任护士、理解护士，达到护患和谐的良好状态。

5充分发挥护士长的影响力

护士长是医院基层护理工作的组织者、管理者、指挥者。护士长的行为直接影响护士工作积极性的发挥和护理质量的提高，首先，护士长必须加强自身道德修养，有自愿献身护理事业的精神。在工作中要吃苦耐劳，以身作则，不计较个人得失，淡泊名利，无私奉献，时时事事做出表率，以德服人，以良好的道德风尚和人格魅力为护士当好榜样。其次，护士长要具备本专业较全面的理论知识和过硬的操作技能，能解决本专业的疑难杂症，对新技术、新业务的开展，护士长要首先掌握，运用娴熟，要求护士做到的，自己先做到，护士做不到的，自己也要力争做到，只有这样才能取得护士的信任，对下属产生影响力、感召力、凝聚力。第三,护士长要关心、爱护、尊重、理解护士，以诚相待，做护士的知心人。能及时发现和解决护士存在的问题，在工作、生活、学习上给她们以帮助。善于交往，能与各种不同意见的人沟通思想，能充分调动下属的积极性与创造性，充分体现护士的人生价值，各尽其能，为其营造适合发挥能力的环境。护士长付出情感的多少与护理人员对护士长凝聚力的大小成正比关系。第四，护士长在建立良好和谐的医护患关系中发挥着重要的桥梁作用，护士长应主动支持、配合、协助医生工作，向医生请教学习。督促护士正确执行医嘱，发现有误时及时向医生反映，医护有矛盾时护士长既要维护护士利益，又要认真听取医生意见，积极进行协调，努力改进工作，护士长要深入病房，利用每日数次查房主动收集患者意见，重视患者的信息反馈，关心、满足患者对护理的要求，在病区定期召开患者座谈会，对患者提出的实际问题进行认真的解决。在日常护理工作中护士长要着装得体，礼貌待患，应严谨小心，仔细周到，严格执行操作规程，严守工作纪律，确保护理安全，用最优质的服务，扎实的理论知识帮助患者最大限度地减轻痛苦，恢复健康。护士长要认真协调好护患关系，把护患冲突扼杀在萌芽状态，从而减少和避免各种护理纠纷的发生［4］。

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第四篇：医学学习探讨

在网上关于这些问题也有很多讨论，我根据网上的一些结论与方法同时结合自己的一些切身体会，就这些问题说说我的一些个人看法，目的是能够更好的于老师同学交流探讨，共同进步。一开学进入学习状态：

每当一开学，我总是有两种想法：一是，刚开学，痛恶上学期的颓废状态，抓紧时间，恨不得一天只睡两个小时，连上厕所的时间都用上，结果过几天就坚持不下来了。二是，刚开学，大家刚见面，需要调整，结果把学习就放下了，在想到学习已经是一两个月以后的事了。

其实，这都是不会正确的调整自己所造成的。

迅速进入学习状态，并始终保持巅峰学习状态，要分两步：

第一步：迅速恢复期。具体：

一、作息时间：夜猫改乖猫，每天保证8小时睡眠。

二、饮食爱好：暴吃改巧吃

三、学习时要全神贯注

四、坚持体育锻炼

五、学习要主动

六、保持愉快的心情，和同学融洽相处

七、注意整理

第二步：向巅峰学习状态发起冲击

一 目标。

如果一个学生真想学好的话，学生必须明确具体的学习目标。大家不要忘了，我们人类是目标生物，有了目标才有干劲，才有动力去学习。

二 欲望。

这是原动力。学生有动力去学习，这叫做内心燃烧起要学好的欲望，是学生自己要考北大，学生自己要出国留学，学生自己要学好英语，学生自己要学好数学，有了主动性，才符合内心燃烧的原动力。

三 信念。

坚信自己一定能学好，这样大脑的潜能才能激活，才能迅速把能量释放出来。

四 专注。

人这个脑袋只要专注的时候，它的大脑能量才能输出。可是很多人是无法专注的，如果某项学习对学生有吸引力，学生能在学习中找到快乐，学生自己就专注进去了，如果没有兴趣还要训练学生的兴趣，然后还得训练学生的专注能力。

五 全身肌肉高度放松。

人身体的肌肉必须处于高度的放松状态，做到大脑专注，肌肉放松。

没有哪一个学生一定会比另外一个学生更聪明（先天遗传除外），大家的聪明是无法测定的，大家的脑细胞是一样的、脑结构是一样的，大脑的重量也基本相同。人学习的时候，学生的肌肉必须处于放松状态，整个能量集中在大脑，这样它才能高速运转迅速把能量输出。

六 保持心情愉悦和宁静，也叫做快乐。

学习的快乐是一种深层的高贵的快乐，是人进入高度的宁静愉悦状态。那些科学家为什么钻进实验室好几天不出来，学生要是痛苦的话是绝对干不下去的，学生那种快乐别人是无法体会到的，别人以为学生刻苦，以为学生有毅力，那是瞎扯，那叫保持心情愉悦宁静，这是学习上的真正快乐。

七 正确的学习方法和策略，一个人在学习上必须找到正确的方法，才能迅速学会。方法和方法之间的差别可太大了。具体的学习方法和技巧，这个主要靠自己平时多练习、多思考、总结，也可以向老师、同学请教。

医学专业学习问题

这是我的一些个人体会：

一、内容多，课程紧，一些问题课下学要很多时间才能解决。

二、压力大，同时对自己过于放松。

三、学习无重点，盲目学习，记得多，忘得快。

如何多途径学习

比如：学习时一些不懂的英语单词可以顺便查查，多积累多运用。利用网络，搜集学习资料。多与学习刻苦，成绩好的同学交流。通过E-mail与学科老师交流等等。

第五篇：国家医学考试网2014年执业医师考试规则

1.考生应于考前25分钟（第一单元：考前30分钟）凭《准考证》和本人有效身份证明进入考场。

2.考生入场除携带必要的文具（2B铅笔、黑色签字笔、橡皮、铅笔刀）外，不得携带任何其他物品。考区对考生携带文具有特殊规定的，按考区规定执行。考场内不得相互借用文具。

3.考生参加医学综合笔试进入考场后，须在《签到表》上签字，对号入座后将本人《准考证》、有效身份证明放在课桌右上角，以便核验；监考员启封试卷袋前，考场内准考证号为首位和末位的两位考生负责检查试卷密封情况，并确认签字。

4.统一开考信号发出后，才能开始答题。

执业医师网校报名入口：

执业医师考试题库下载：http://www.xiexiebang.com/ksbd/yishi/

5.开考30分钟后考生不得进入考场。考试期间考生不得离开考场，在考试规定时间前完成答题或要求提前结束考试的考生，须按考试工作人员要求，在警戒线区域内指定地点等待，考试结束后方能离开。等待期间不得使用通讯工具。

6.考生领到答题卡和试卷后，应首先检查答题卡是否有印制质量问题或脏污折叠，检查试卷页码是 否连续、完整，是否有印制质量问题，核查试卷封页右上角试卷标识码与页内页眉外侧标识码是否一致等情况。如有问题，应举手向监考员申请更换，一旦考试开始 后，不得申请更换试卷。监考员未宣布“开始考试”前，考生不得答题。

7.考生检查试卷和答题卡无误后，应按要求用黑色签字笔在试卷封页上填写本人姓名、准考证号和 考室号，在试卷第1页的指定位置上填写姓名，在答题卡上填写姓名、考区、考点、试卷标识码和准考证号，并用2B铅笔准确将试卷标识码、准考证号和考试单元 相应的信息点涂黑。考生应仔细阅读考生承诺内容，并用黑色签字笔在签字栏内签名确认。用2B铅笔填涂答题信息点。答题卡上禁止使用涂改液。凡不按要求使用 2B铅笔填涂信息，或错涂、漏涂、涂写过浅、字迹不清、无法辨认的答题卡，导致信息判读有误的，后果由考生自负。

由于考生本人原因造成试卷、答题卡损坏的不予更换备用试卷和答题卡。

8.考生不得要求监考员解释试题，如遇试卷模糊或答题卡污损等问题，可举手询问。外籍或台湾、香港、澳门考生进入考场后，必须使用汉语。

9.考生在考场内必须保持安静，不准交头接耳、左顾右盼；不准偷窥；不准吸烟。

10.考试结束信号发出后，考生应立即停止答题，再次核对试卷封页上的姓名、准考证号和考室号 是否填写正确，试卷第1页上的姓名是否填写正确，答题卡上的姓名、试卷标识码、准考证号、考试单元是否填涂正确，核对无误后，将试卷和答题卡翻放在课桌 上。严禁带出考场。监考员收回试卷和答题卡后，在准考证上签字确认，对于考生准考证上无监考员签字的，如发生答题卡丢失造成考生没有成绩的，后果由考生承 担。试卷和答题卡全部收齐后，监考员清点答题卡和试卷无误后，考生方可离场。

11.考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员进行正常工作。对违反《考场规则》、考试纪律，不服从监考员管理的违规考生，将依据《卫 生部关于修订第三十四条的通知》、《卫生部关于明确中参与有组织作弊情形的通知》、卫生部医师资格考试委员会印发的《医师资格考试违规处理规定》的有关规 定进行处理。