学前教育发展现场会讲话

第一篇：学前教育发展现场会讲话

在全市推进学前教育发展现场会上的讲话

同志们：

今天的会议十分重要，请大家认真开会。

会前，大家参观了**区的3个幼儿园；会上，几位代表作了典型发言，我想大家应该有所启发。在召开这个会议之前，我看了大量的文件，还找个别同志一对一进行了谈话了解。对我市学前教育发展怎么看，我是两句话：第一，成效显著，亮点突出。

刚才，市教育局总结“**的学前教育工作在全省领先，在全国有影响”，我是十分赞同这两句话的。一个数据可以说明问题：目前，**的学前三年毛入园率达到88%，高出全省平均水平26个百分点，这个是全省领先吧；另外，我们刚才在车上也听到了，我们的城区**民办幼儿园达到86所，**幼儿园经验在全国多家媒体上都进行了广泛报道，最近还会在中央电视台报道，在全国都引起了较为广泛的影响。总体来看，我们城区的保教费降低了，保教质量提升了，群众的满意度更高了。我看了有关报道，全国的保教费都是一个上涨的态势，我们**的保教费下降了2%，这是一个了不起的成绩。所以，用这两句话来概括**的学前教育工作，是名符其实的。当然，这些成绩的取得，离不开教育系统广大干部职工的辛勤工作，离不开各级各部门的大力支持，也离不开各位幼儿园园长的共同努力。借此机会，我代表**市人民政府，向你们并通过你们，向所有默默奉献在学前教育战线上的同志们，表示崇高敬意和衷心感谢！第二，困难存在，问题不容忽视。主要是发展不均衡，特别是县里与城区差距还比较大；再就是幼师师资队伍建设水平亟待提高、办园“小学化现象”有待根本扭转、无证上岗的现象还没有得到彻底的解决，特别是县里面，真正有证的幼儿教师并不多。今年和今后一段时期的学前教育怎么发展？刚才，钟燕同志作了一个报告，我表示赞同。请各县市区按照市政府、市教育局的安排部署抓好落实。下面，我再强调三个方面的意见：

一、认识要再提高

今年是实施学前教育三年行动计划的收官之年。我们务必进一步深化认识，增强工作的责任感和紧迫感。

一要从贯彻落实好党的十八大精神上来提高认识。党的十七大提出要“重视学前教育”，而党的十八大明确提出要“办好学前教育”，从十七大的“重视”到十八大的“办好”，虽然只有两字之差，但是我们可以从中看出中央发展学前教育的决心和重视。按照中央、省里相关要求，我市启动“学前教育三年行动计划”，大力发展公办幼儿园和**民办幼儿园，让每个幼儿有园上、上得起、上得好。我们县市区的同志可能对高中教育、义务教育很重视，学前教育要引起大家的重视，我们《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》将学前教育作为一个独立、完整的学段予以呈现。所以，我们县、区的同志一定要在思想上与中央、省、市保持高度一致，从战略高度认识办好学前教育的重要性。

二要从满足人民群众日益增长的需求上来提高认识。一方面，随着城镇化加速推进，城镇人口将会越来越多，城镇学前教育学位的需求将进一步增加，学前教育的需求也会越来越旺盛；另一方面，现在大多数家庭都是独生子女，随着收入水平的提高，越来越多的人已不满足于子女有机会入园，而是希望上更优质的幼儿园。也就是说，新的形势变化，无论是从数量上还是从质量上，人民群众对我们的学前教育都提出了更高的要求。也就是一句话，“有园上、上得起、上得好”，这是广大人民群众的迫切需求，也是人民群众的根本利益所在。实现好人民群众的根本利益，满足人民群众的根本要求，这是各级党委政府的职责所在、使命所在，所以我们要尽全力办好学前教育，让人民群众享受到教育改革和发展的成果。

三要从当前存在的困难和问题上来提高认识。我前面讲过，尽管我市学前教育在全省是走在前头的，在全国是有影响的。但困难和问题仍然不少，学前教育仍然是我市教育事业的薄弱环节。这种现状，要求我们必须通过几年的努力作出彻底的改变，这才谈得上教育公平、才会有教育强市。

这是我从三个方面强调一下认识问题，只有认识到位了才会有好的行动，好的工作效果。

二、工作要再落实

市政府已经出台了《关于加快学前教育发展的若干意见》，也出台了《学前教育三年行动计划》，很快大家就会看到市教育局就学前教育工作作的一些安排和部署，现在关键就是抓落实。下阶段，要突出抓好三个方面的工作：

（一）是要扩大资源，增加供给。要采取多种形式，扩大学前教育资源，建设数量充足、条件达标、收费合理、面向区域内所有适龄儿童的**幼儿园。一方面，要大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。《2013年学前教育工作要点》里面，各县市区都是有任务的。按照《学前教育三年行动计划》，各县市区政府要建好一所县市级示范幼儿园，每个乡镇要有一所公办幼儿园。所以各县市区要将乡镇（街道）公办中心幼儿园建设纳入民生实事，强化绩效考核和责任追究，利用

多种资源、采取多种形式建设公办幼儿园。在这一块，公办幼儿园现在中央、省有大量的资金，所以我们的县市区要高度重视、高度关注有关的政策。与省里面做好对接，现在省管县财政体制，我们县里面要到省里面多争取，要把中央和省里这一块资金统筹好，使用好，使这个资金发挥最大的效益。另一方面，要加快**民办幼儿园建设，建立财政投入、社会支持、家庭合理

负担的学前教育成本分担机制。按照“整体规划，分步实施，以县（区）为主”的原则，通过直接或间接购买服务方式，扩大**学前教育资源，调控整体收费水平，提供就近、质量可靠、性价比好的学前教育服务。我们今年的任务是到2013年秋季公办幼儿园和**民办幼儿园要达到幼儿园总数的40%，按照这个任务，我们的县区还有很多工作要做。今年，城区**民办幼儿园建设的目标是扩容、提质、限价，城市各区要按照分配指标，尽快启动**民办幼儿园扩容工作；特别是扩容这一块，请我们五个区要尽快启动**民办幼儿园工作。其他的五县（市）的目标是建设、认定、调价。也就是说县一级这一块工作启动较晚，要统筹规划，合理布局，尽快启动这一项工作。幼儿园教学环境要进行改善，还有这种低价争夺生源的现状也要尽快的改变。特别在乡镇这一块，我提醒五个县，校车安全问题一定要引起高度的重视。各县市区要在教育切块经费中安排学前教育专项经费，建立对**民办幼儿园适当补贴保教费的长效机制。我跟各县市区的分管副县市区长说一句话，这次会议以后，请你们就2013年的学前教育工作向主要负责人做好汇报。

（二）科学保教，提高质量。在这个方面，在座的都是专家，都比我懂，要说的这三句话也是专家说的，希望同志们要做到。一要遵循规律。要坚决防止“小学化”、“成人化”倾向，为儿童创设丰富的教育环境，坚持以游戏为基本活动，注重让幼儿在与同伴和成人的积极交往中，享受快乐童年，促进个性健康发展，杜绝违反幼儿身心发展规律的特色强化训练。现在很多的家长说自己的小孩才4、5岁就学了很多东西，引以为傲，家长可能对幼儿园有一些错误的理解。我记得我们那个年代，我们没有上过幼儿园，在农村就是和小伙伴们玩泥巴，就是在广阔的大自然里面嬉闹，我觉得很快乐。现在有了这么好的条件，为什么不让我们的孩子有个很快乐的童年，能够快乐的成长。所以，在这里拜请我们的原则一定要遵循规律。二要强化监督。建立幼儿园保教质量评估监测体系，进一步完善学前教育质量管理制度。同时，教育部门要加强学前教育教研和科研工作，积极探索符合不同年龄层次、不同特点的儿童保教方法。刚才，我看了**区的教育幼稚园，我看了很高兴，在这一块我觉得我们的幼儿园要积极探索一些受小朋友欢迎的一些好的幼教方法。三要注重引导。切实引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，支持幼儿园开展科学保教。组织省、市示范幼儿园，优秀教学活动送教下乡活动，自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法。需要我们同家长们做一些沟通，纠正他们错误的观念。

（三）充实师资，提升素质。造就一支师德高尚、热爱儿童、资质合格的幼儿教师队伍，是学前教育事业发展的关键。刚才，我在车上问了**区的教育局长，昨天晚上也问了县里面的局长，我说，在城区学前教育这一块，你首先想到的最大的问题是什么？他说的是师资的问题。要认真抓好幼儿教师的准入、待遇和培养三个环节。第一，严格准入。要把持证上岗率作为幼儿园评估定级和年检年审的重要指标，实行幼儿教师资格准入制度，严把学前教育从业人员准入标准，园长、幼师和保育员必须持证上岗。第二，落实待遇。切实解决好幼儿教师的工资福利、职称和社会保障等问题，保障合法权益，让广大幼儿教师消除后顾之忧。这一块，请市教育局做一个调研，看看他们自己有什么样的要求，看以一些什么样的途径和方法使得这些幼师留得住、干得好。第三，加强培养。制定幼师队伍培养培训规划，组织**民办园园长、幼儿教师进行任职资格培训、全员提高培训，这一块应该要把县里面也要纳入进来。创新培训模式，选送**幼儿园园长、骨干幼儿教师（含保育员）到省、市示范园跟班学习。

这是我讲的第二个问题，工作要再落实。

三、措施要再强化

我们一定要把贯彻落实中央、省、市关于发展学前教育的意见、三年行动计划和落实教育规划纲要紧密结合起来，以更大的决心、更实的举措，圆满完成学前教育各项工作任务。

一要加强组织领导。各县市区政府是发展学前教育的责任主体，要把发展学前教育作为当前改善民生和推动教育改革发展的重要任务，列入工作计划，摆上重要议事日程。这句话无论是作报告还是写报告都有这句话，我希望这句话不要成为一句空话，要真正的摆上议事日程。主要负责人要亲自抓，负总责，化解突出矛盾，解决重点问题。要建立健全学前教育联席会议制度，充分发挥各部门在资源调度和政策制定方面的积极性和创造性，加强统筹协调，形成推动学前教育发展的合力。

二要明确责任分工。行动计划重在行动，一定要明确部门责任，落实任务分工。各县市区政府要针对学前教育工作，建立工作责任制，落实责任部门和责任人，一级抓一级，层层抓落实；这里点几个部门，教育部门要督促县市区公办幼儿园和**民办幼儿园项目建设；加强调研是应该的，加强指导是应该的，有所支持也是应该的；另外，中央和省里有很多项目、很多资金，财政部门要监管学前教育专项资金使用，充分发挥好专项资金的效益；物价部门要规范学前教育收费管理，对违反政策乱收费、多收费的必须严肃查处。

三要建立奖惩机制。我认真看了《2013年学前教育工作要点》，写的非常好，其中的第三点就提到要建立督导评估的机制。要把政策是否到位、措施是否有力，作为检验工作实绩的一项重要指标，纳入绩效考核范围。不定期开展专项检查，确保任务落到实处。对于那些举措不实、力度不够、效果不好的地方和单位，要加强指导和问责。当然，前面我所讲的都是怎么重视这一块，加快这一块的发展，但是我还要一分为二的说，也要防止不顾条件、大干快上，采取运动式方法提高入园率，忽视质量和安全。我们思考任何问题，干任何工作，最根本的一条原则就是“实事求是，从实际出发”。所以，我给县市区的同志，同时也给市教育局提醒，大家要重视，要加大投入，要明确目标任务，但是也要防止不顾条件，大干快上，运动式的发展肯定会导致一些问题。

由于对学前教育工作的调研还不够，了解不够，思考也不够，所以前面讲的三个方面的意见可能有不妥之处，我想同志们能够理解。我相信，有市委市政府的高度的重视，有各级各部门的大力支持，有我们各位园长的共同努力，我们一定能够圆满完成学前教育工作各项工作任务，达到这样一个目标，想了两句话：**市的每名幼儿有园上、上得好的目标一定能够实现；每名幼儿快乐成长，有一个美好童年记忆的目标一定能够实现。

谢谢！

第二篇：学前教育现场会讲话

抓住机遇 创新举措

促进我县学前教育再上新台阶

——在全县迎省市“普三”现场会上的讲话

同志们：

今天的现场会是经局办公会研究决定召开的，主要内容是总结暑假农村幼儿园建设工作取得的成绩，推广成功的做法和经验，查找目前存在的主要问题和不足，安排部署下一阶段迎检准备工作，确保高标准完成今年的省市“普三”任务目标。

一.幼儿园布局进一步优化，幼儿园建设进一步规范化 去年，我们接受了市第一轮区域性推进学前教育均衡发展检查，XX乡代表我县接受检查，检查结果为小组排名第二，超越了X县和X县。

今天参加会议的是代表我县迎接市学前教育均衡发展评估验收的各乡镇中心校长、园长和老师们，你们面临的任务目标与去年相比压力更大一些，困难会更多一些。为了更好的推动此项工作，我们及早谋划，4月份在固城、肖村、定兴镇、县实验幼儿园召开了迎检乡镇中心校长、园长参加的现场会，现场会的召开起到了很好的引领示范作用。会后各教育中心依据建园标准，结合本辖区中小学布局的整体规划，进一步优化幼儿园布局，制定了切实可行的实施方案。同时，抓住暑假这一有利时机，对部分幼儿园进行了调整，使幼儿园的布点更趋合理。在完成“三段两基五独立”的基础上，新增了盥洗室、水冲厕所、食堂、午休室等生活保障设施；新增了研训室、图书阅览室、科学探究室、感统训练室等功能教室；对室内外环境进行更新，据初步统计，目前共投资300万元，工作进展情况较好，较快的是固城教育中心、天宫寺教育中心、杨村教育中心，以上乡镇办园标准比较高，投入大，环境创设将教育性和

艺术性有机结合，符合幼儿年龄特点。其中，天宫寺中心幼儿园现有9个教学班，在园幼儿近400名，已发展成为我县农村园中规模最大的幼儿园。

二.幼儿园管理水平不断提高，办园活力明显增强 各幼儿园积极探索“幼教本土化”的教学模式，按照“少花钱，多办事”的原则，通过利用农村得天独厚的条件，搭建起植物长廊，春天孩子和老师一起播种，体会劳动的快乐；夏日孩子们在里边看图书、做游戏，成为孩子们的天然氧吧；到秋天结出了累累硕果，孩子们共同分享成功的喜悦。另外，各幼儿园充分挖掘大自然的教育潜力，将适宜的教育活动搬到园内的种植园里，使幼儿有更多机会亲近阳光，亲近自然，感受四季变化。各园还充分开发利用身边的废旧材料，大量自制玩教具，丰富幼儿的活动材料。杨村乡的李海玲老师在自制教具方面成绩突出，她的作品多次受到国家、省、市的表彰，成为自制教具的领头雁。

县直园积极探索“城乡一体化”的管理模式，“托幼一体化”的办园模式，“家园共育、区园联动”的服务模式。在具体工作中，充分发挥了县直园的“六中心”作用，通过送教下乡、对口帮扶等形式，带动和推进农村学前教育均衡协调发展。

通过前期的共同努力，尤其是幼儿园干部教职工的辛勤工作，幼儿园建设工作取得了一定的成绩，但个别乡镇重视程度不够，投入不足，工作进度缓慢导致乡镇之间发展不均衡。仍存在许多问题和不足:一是部分乡镇硬件设施的改造及建设任务未能按时到位;二是农村幼儿园卫生保健工作和安全意识有待提高;三是管理不够规范，普遍存在小学化倾向；四是是幼儿园干部、教师队伍的专业化水平有待提高；五是环境创设和自制玩教具需进一步加强。

根据市教育局工作安排，今年我县学前教育专项检查主要

有三项：省级示范园验收、省“普三”复检和 市第二轮区域性学前教育均衡发展验收。以上三项检查，主要查什么，概括的说，主要查硬件设施及基本办园条件、看环境创设及教育活动、查管理水平和保教质量、查入园率和相关档案资料。县实验幼儿园为必查单位，均按省级示范园标准进行检查；省“普三”复检检查方式为抽查全县四分之一乡镇，所到乡镇逐园查看，每个乡镇至少要有一所幼儿园需达到省级农村示范园标准（12室），大乡镇要在建一所的基础上及早谋划，再建第二所、第三所。其他幼儿园达到规范化幼儿园标准（10室）；今年迎接市均衡发展检查乡镇为天宫寺、小朱庄、杨村、北河四个乡镇，检查内容与省“普三”复检内容相同。

为顺利通过今年的三项评估验收，下一阶段应着力做好以下工作：

一、提高认识，强化举措，全力打好迎检攻坚战 按照教育局年初确定的工作部署，各迎检乡镇幼儿园硬件设施改造，应该在暑假开学前完成。暑假开学后，应把工作重点放在环境创设、规范管理和提高保教质量等方面。目前，多数乡镇硬件设施建设基本到位，已经着手进行环境创设等工作，且进展较快，效果较好。一个好中心校长可以管理好一批学校，一个好校长、园长就可以带好一所学校或幼儿园，这就要求硬件设施建设没到位的单位领导要进一步增强责任感和紧迫感，进一步加大工作力度，进一步强化工作举措，尽快完成硬件设施建设的扫尾工作，与此同时要抓紧搞好幼儿园环境创设、档案资料整理、努力提高管理水平和保教质量。进度较快的乡镇要进一步深度挖潜，查漏补缺，提高各幼儿园的办园品位和保教质量，促进幼儿园的内涵式发展。

二、加强学习，提高素质，促进幼儿园内涵式发展 由于大多数幼儿园园长、教师是小学校长、教师转岗而来，虽有很高的工作热情，但由于缺乏专业知识和幼教管理经验，工作中存在很多困惑，尤其是在建设重点及资金使用上有重基础条件的改建（大门、影壁、专用教室、地面硬化、卫兵式绿化带等），轻基础设备的投入（幼儿桌椅、玩具、图书、盥洗室、水冲厕所、沙坑、软地面、种植园、教学设施）；二是在完善幼儿园基础设施时，容易受小学教育的影响，让孩子使用带有桌屉和横称的桌子，颜色偏重，成人化的图书柜、玩具柜，成人化的厕所用具等，会后“花了钱，办砸了事”的状况一定不能再发生，一定要把钱花在刀刃上。在搞好基础设施建设的基础上，抓幼儿园的内涵发展和软实力的提升。要进一步加强学习，尤其是充分利用网络资源，实现优质资源共享。

三、强化管理，遵循规律，努力提高保教质量

1、优化幼儿一日活动

依照幼儿年龄特点和幼教规律，合理安排幼儿的一日活动。其中，每天户外活动不少于2小时，室内、室外活动交替进行。中大班每天3节集体教育活动，小班每天2节集体教育活动。课桌椅摆放要杜绝小学式的排排坐，以分组、弧形、围圈等形式摆放，要培养孩子良好的养成习惯，活动结束时将桌椅摆放整齐，将玩具放归原处。

在教学上要逐步扭转普遍存在的“五重五轻”现象：重教育、轻保育，重知识、轻养成，重上课、轻游戏，重集中活动，轻分组和分散活动，重室内活动、轻户外活动等。

要坚持“幼儿教育活动化，幼儿活动游戏化”的原则，优化幼儿一日生活。积极开展“四角四课四识别”活动（王绍联局长讲话指出）“四角”即充分利用幼儿园的空闲地和各个角落，开辟标本角、种植角、饲养角、艺术角等幼儿活动小天地；“四课”即在保证幼儿安全的前提下，把幼儿“课”安排在绿地上、公园里、树林里和田间地头；“四识别”即让幼儿识别

家乡常见的农作物、常见的家禽牲畜、常见的农业生产工具、常见的日常生活用品等。

2、加强幼儿园的安全工作和卫生保健工作。

幼儿园安全工作非常重要，我们要将此项工作作为一项大事来抓，严把改建园舍的建筑质量关，对危漏房、隐患房要定时检查，及时消除不安全因素（个别改建后的幼儿园，原小学种植的带刺的植物，观赏性不强，危险性很强）。对环境创设、玩教具、饮食、接送等环节严格要求，落实责任。同时，加强对幼儿的卫生安全常识教育，使每个孩子具备一定的安全常识和自我保护意识。

3、强化环境创设和自制玩教具工作，增强办园活力和幼儿园品味

打造以幼儿为本的教育环境，结合教育内容，创设班级的主题墙，互动墙以及延伸环境，力争让幼儿园每个角落都会说话，都有教育价值，所用材料尽量利用本地化自然资源和废旧物品，体现农村特色。我们一定要用心去发现、用心去创造，去创设园里的环境，创设出亮点，用形式吸引人，用内容教育人，用真情去感动人。让大家感觉到我们在用心做这件事，是用爱在做这项事业。

秋收马上就到了，大家一定要尽早谋划，搜集、利用秋天的农作物和果实装饰幼儿园的空间，形成美观、童趣、主题化和富有教育价值的园所文化，让孩子们成为环境的主人。

围墙的画面应体现教育性和艺术性，避免千篇一律的动物画面，把幼儿园变成动物园。课桌椅的颜色要明快，以淡蓝、淡黄、淡粉和原木色为主。

强化玩教具自制工作。依据《 市农村幼儿园玩教具配备目录》参照《玩教具制作18个系列》，发动教师自制玩教育，充

分利用可用的废旧材料，变废为宝，充实幼儿的活动材料，具体要求为：

室内：每班采取分组形成围圈座，每组桌上放臵2个塑料小筐，内盛玩具相同。不同组玩具不同，1组1个种类，每班20各小筐，至少10种玩具。

室外：每所园户外活动场地上10各塑料大盆（或旧纸箱装饰成的小动物的家），每盆1种活动材料。

4、活动区的创设及材料投放：根据幼儿园5大领域目标（健康、语言、社会、科学、艺术），依据教学内容，创设不同的活动区，投放丰富的活动材料，每班至少4个活动区，可在以下活动区中选择。

A：社会体验区（娃娃家、商店、超市、医院、理发店等）。B：分享阅读区（投放材料： 词语接龙、看图识字、故事书、动画类图书、幼儿生活照片）。

C：科学探究区（投放材料：（植物）树叶、花、草、水果、种子等；水、沙子、空气、影子、光、磁铁等相关图片）。

D：益智操作区（投放材料：平面拼图、棋类玩具、接龙玩具、迷宫图等）。

E：构建区（体现互动性、创造性。投放材料：积木、各类纸箱（牛奶、酒）等废旧材料）。

F：美工区（投放材料： 橡皮泥、笔、废旧纸杯、盒子、图画纸）。

G：表演区（投放材料:头饰、服装，尽量选在音体室，在

活动室内音响大影响其它组的活动）。

5、各专用教室的布臵和使用 根据各室不同的功能创设室内环境

卫生保健室：一般设备、体检设备、消毒设备、常规医疗用品。

教师研训室：制度、计划、总结、记录齐全，所用材料最好是写真板的，园长、教师们要充分利用网络资源，参考有关资料，制定各种制度。

音体室：按要求进行布臵，要有孩子进行活动

感统训练室：自制一些适合的小型器械（可以不要幼儿活动）

科学探究室：依据教育活动，自制一些操作材料（有孩子活动）

废旧材料收集室：干净、整齐。图书室：有适宜的书、有幼儿活动。其它的专用教室同样。

6、档案资料：参照教育局下发的幼儿园档案资料目录，进一步完善各类制度、计划、总结、活动记录等相关内容，各园（尤其是示范园）要依据评估标准逐条核对，细化各个环节，不留空白项目。

7、汇报材料：各园准备20份简介，教育中心准备20份汇报材料。填写好均衡发展情况调查表、幼儿园建设情况调查表和幼儿园检查评估表。幼儿园简介、教育中心汇报材料的基本格式放入普教股邮箱内（dxpjg@163.com）,请各单位查看下载。

同志们：，评估检查的时间日益临近，时间紧，任务还很繁重。我们要进一步解放思想，放下包袱，认真学习马庄幼儿园、县实验幼儿园等先进园的经验，以建设示范园（规范园）为目标，全力以赴、查漏补缺，拿出举措，干出效率，高标准完成任务指标，顺利通过检查验收！

谢谢！

年9月

2011

第三篇：均衡发展现场会讲话

在全市推进义务教育均衡发展现场会上的讲话（2013年8月12日）同志们：

4月27日我们召开了全市义务教育均衡发展迎检工作推进会。短短三个多月来，全市各义务教育学校抢时间、抓进度，战高温、斗酷暑，整治校园环境，改善办学条件，完善装备设施，整理档案资料，提升校园文化，一批美丽校园正在形成。在座各位校长、学校的管理人员和部分教师牺牲暑期休息时间，全身心地投入到均衡发展的各项工作中，做了大量艰苦细致、富有成效的工作。在此，我代表市教育局党组，对大家的辛勤努力表示衷心地感谢！召开典型示范现场会议是推进工作的一种效果比较好的方式。今天上午和下午，我们分别在仙人渡小学、七中召开现场会，观摩学习，交流经验，对迎接省义务教育均衡发展评估验收工作进行再组织、再动员、再安排、再部署。大家参观了仙人渡小学、七中校园，听取了迎检情况介绍，洪山嘴、张集、李楼、薛集等四个中心学校作了表态发言，范正玉同志、郝元朝同志就迎检工作做了具体安排布置，提出了明确要求，讲得很好，我完全同意。请大家认真吸收，抓好落实。下面，根据教育局党组研究的意见，我讲三个方面问题：

一、充分肯定三个月来推进义务教育均衡发展所做的工作

由于今年教育工作的特殊性，也由于其他种种原因，我市均衡教育迎检工作启动较晚，进展较慢。但是，三个多月来，我们克服困难，找准载体，抓住重点，突出亮点，有力、有序、有效推进了义务教育均衡发展工作。各项工作奋起直追，迎头赶上。

（一）围绕整改安全隐患，切实加强了学校安全管理。

对于市“四大家”领导带队排查的398处安全隐患，分门别类，梳理汇总，制定了整改路线图，列出了整改时间表，明确了具体责任人，实行领导包保责任制，隐患整改台账制、销号制、挂牌督办制，确保每个问题限期整改到位。市政府划拨500万元专款用于学校安全隐患整改。同时，由政府出资130万元，为58所公办学校各配备1名专职保安，添置校园监控设施、安保器材。截至目前，市“四大家”领导带队排查的398件安全隐患除去校车的9件，还有389件，已整改381件，正在整改的只剩下7件。

（二）围绕改善办学条件，切实加强了学校标准化建设。

一是坚持以科学规划为先导稳步推进校园建设。结合全市城市和新农村社区、集镇规划，研究制定了《2013-2015年老河口市农村中小学布局调整规划》，义务教育学校标准化建设在全市范围内实行统一规划，统一设计，统一建设。先规划、后建设。避免校园无序建设，重复建设。做到一个校园一个规划设计图、一个效果图，一个项目一个工程规划建筑方案。目前，已请市城乡规划设计院对10个乡镇办的13所中小学、5所幼儿园做了校园规划图，有建设项目的学校做了项目工程规划建筑方案。下一步其它学校将逐步规划到位。二是积极抓好中小学危房整修改造。教育局会同市房屋安全鉴定所，对43所学校的69栋校舍进行安全鉴定，这些校舍大多为上世纪70年代所建的柴房。我们以标准化建设为契机，整体推进中小学危房改造工程，对D级危房全部拆除或停止使用，重建标准化校舍；对C级、B级危房视情况进行维修改造。同时，市国土局对每所学校土地产权进行调查，测量面积、四周分界，绘制定位图，办理土地使用证。目前，已有21所学校完成土地登记手续，今年内完成定点学校土地登记，明年所有学校全部完成国有土地登记工作。三是加大投入推进学校标准化建设。市委、市政府对教育均衡发展工作高度重视，加大人力、物力、财力投入，用于解决均衡发展中的突出问题，推进学校标准化建设。今年全市义务教育学校共有46个大型基建项目，目前有7个项目已经竣工验收、交付使用，29个项目加紧在建，10个项目正在规划设计即将开工建设。四是配套完善学校设施设备。由于近些年国家投入向农村学校倾斜，城区的许多中小学教学装备还停留在上世纪90年代“普九”时的水平，计算机教室、理化生实验室、班班通电子白板工程等基本为空白。为此，今年投入615万元对各学校设备设施条件进行完善，5所市直初中、小学配备了电子白板班班通；改建、配建了一批计算机教室、多媒体教室、标准的理化生实验室和科学实验室。同时，投入160余万元，添置学生课桌椅、餐桌椅、学生床等。目前，所有设施、设备及后勤装备全部通过政府采购中心完成了招投标手续。

五是加强文化建设打造美丽校园。各学校确立以校园文化建设为突破口，围绕“一校一品，一校一线，一校一色”的思路，做精、做亮、做强校园文化，打造办学特色。目前，基本完成校园文化建设的有6所，正在施工的有40所。

（三）围绕化解信任危机，切实加强了教师队伍建设。

一是提高思想认识。坚持以解放思想为先导，激发跨越发展新动力；以转变作风为抓手，重塑师德师风新气象；以完善制度为保障，促进教育管理规范化；以提升质量为重点，办好人民满意的教育。

二是加强制度管理。制定了机关干部“五个一律”、中小学教师“八不准”的规定。聘请了10名人大代表、政协委员担任教育行风监督员，成立了四个专门小组，加强监督检查，规范从教行为。

三是健全交流机制。下发了《关于进一步加强城乡学校对口联系和城乡教师交流工作的通知》，大力推进城乡教师交流制度、优质教师结对帮扶制度、名师送教讲学制度等。2013－2014学计划交流588人，交流比例达到10％以上。从今年秋季起，实行城区义务教育学校联合办学、资源共享、共同发展的办学管理模式，促进教师、教学的均衡，化解“择校”矛盾。实施“启明星”计划。共交流教师47名。

四是加强宣传引导。在电视台开办专栏宣传，在全市开展师德师风演讲比赛，推举了一批师德楷模，弘扬了正气，树立了典型，带动了教育行风的好转。从网络论坛、座谈调研等方面了解的情况看，各级领导、社会各界、人民群众对教育工作给予好评，认为教育系统的作风在转变、管理在规范、形象在提升、正气在积聚。袁冲乡纪洪小学教师陈传会身残心慈，做学生的良师益友，任教17年，家访600余次，挽救辍学生20余人，他用一支臂膀撑起了完整的师爱。襄阳主流媒体对陈传会老师的事迹做了详细报道。

（四）围绕提高教育质量，切实改进了教育管理。

转变教育观念，树立大教育、一盘棋的思想。完善考评机制，积极探索高中评价初中、初中评价小学的“倒评”机制。改革高中招生管理，以高中招生为突破口，留住优质生源，重塑老河口教育新的辉煌。目前，市一中外迁建设正在加紧进行，主体工程建设全面展开，进展非常迅速。至11月底，14栋主体建筑将全部完工。随着一中的外迁，我市普通高中会逐步走出低谷。

实施义务教育关爱工程，袁冲小学、仙人渡小学建成了乡村学校少年宫。截至目前，全市学校成立留守儿童爱心服务站、心理辅导站27处，直接服务3725名城乡留守儿童，营造了留守孩子心灵的家园。

二、学习借鉴仙人渡镇、光化办迎检工作的做法和经验

仙人渡、光化在推进义务教育均衡发展方面做了大量工作，确实有很多典型经验。大家现场参观了仙人渡小学、七中的办学条件、档案资料和校园文化建设，听取了学校的情况介绍，对仙人渡镇特别是仙人渡小学、光化办特别是七中，在推进义务教育均衡发展取得的成果有了亲身感受。整体上，我认为两地在推进义务教育均衡发展方面领导重视、专班得力，思想统一、目标明确，规划先行、稳打稳扎，匠心独运、亮点突出，不等不靠、大胆探索，精打细算、务求实效。他们在迎检过程中，注重了校园边边角角的打造，凝聚了方方面面的力量，提升了师生员工的精神气。

（一）仙人渡镇、仙人渡小学在推进均衡发展工作中，有四点做法和经验值得肯定：

一是领导有力，认识到位。学校一班人充分认识到义务教育均衡发展的重要意义，多次召开会议研究，明确责任任务，既有分工又有合作。加大了宣传力度，做到了家喻户晓。如在满意度调查中，他们邀请人大代表、政协委员、家长代表进学校、打电话、发信息、开橱窗、办板报等，形式多样，为群众所喜闻乐见，提高了社会的知晓率和满意度。

二是措施有力，工作到位。仙人渡小学各室配套，器材齐备，功能完善，均衡发展各项指标基本达标，校园文化特色初步彰显。这样的成效并不是一步到位、一气呵成的，而是规划先行、逐步建设，一年一个主体，一步一个脚印，始终如一地向着既定目标努力。他们在工作中做到了专人负责，齐抓共管，九牛爬坡，个个出力。

三是推进有力，落实到位。在今年的迎检工作中，从3月份到现在，仙人渡小学做到了马不停蹄，一刻不歇，抢晴天战雨天，不叫苦不叫累，一月一变化，旧貌换新颜。在校园文化的建设上，他们广泛征求意见，多次集中研究，确定了“雅”的主题，围绕儒雅、文雅、高雅、博雅做文章，彰显了校园文化的特色。在软件资料建设上，他们目前已经完成了自评档案、汇报材料、典型材料和和28条C级指标档案任务。四是统筹有力，协调到位。仙人渡镇推进义务教育均衡发展的一个重要特点是中心学校发挥了统筹协调、规划组织、督查落实等方面的重要作用。在具体推进过程中，中心学校积极争取相关部门一路绿灯、大力支持，针对几所学校的不同特点，精心设计每一项工作、具体落实每一个环节、重点督办每一个项目，以强有力的机制全面推进。4所学校形成了全镇一盘棋，工作同步推进，学校与学校之间比学赶帮、奋力争先的良好发展态势。

（二）光化办、七中推进均衡发展工作的做法和经验，主要有以下四个特点：

一是规划引领创特色。进入七中校园，给人的感觉是如在画中，如入景点，各位教师的讲解令人耳目一新。无论是校园的总体建设规划，还是校园文化的单项规划，他们充分发扬民主，广泛征求校内校外意见，群策群力，集思广益，凝聚力量，达成共识，其后便一以贯之地抓好落实。七中的校园“三三五”工程规划颇具专业水准，校园文化规划则吸取了襄阳市业内行家、装潢专家的智慧，可以说是费了心思，动了脑筋，想了办法，做到了高起点规划，高标准建设，高效能管理，高规格育人，高质量达标。他们的“正”文化，充分融入了老县城的历史、地域特点，生动体现了学校的办学灵魂，真正实现了校园由物质向精神的转变。短短三个多月时间，年久失修的篮球场变成了健康运动的胜地，无声无息的主干道变成了彰显办学特色的文化长廊，杂草丛生的植物园变成了充满现代气息的艺术苑，校园变成了师生的教学乐园、精神家园。

二是开源节流重实效。义务教育均衡发展需要锦上添花，但更重要的是雪中送炭；是为了促进学校在原有基础上更进一步、各方面条件有所改善，而不是单纯意义的“穿靴戴帽”、搞面子工程。要注重精打细算，开源节流，把好钢用在刀刃上，以迎检促进学校发展。光化的各学校，特别是七中无疑做到了这一点。他们从一开始就做好了规划，做好了预算，该花的钱一分不少，不该花的钱一分不多。在外墙漆粉刷时，他们结合学校实际，不搞“推倒重来”，能不粉刷的就保持原貌，确需改造的就打造亮点，因陋就简，因地制宜，花小钱办大事，把学校当家一样经营；在各功能室的配建中，学校领导身先士卒，干部教师自己动手，不花钱也办事，像经商一样经营学校。时时处处量力而行、尽力而为，较好地实现了利益、效益最大化。

三是思想工作保稳定。抓迎检、要变革、图创新，就难免会触及某些人的既得利益。七中在校园功能区整合、拆危重建工作中遇到了很大的阻力。有集体签名写信的，有到信访部门举报的，有无理取闹进行人身攻击的，还有一意孤行阻挠建设的，学校不是躲避困难、回避矛盾，而是迎难而上，认准目标，狠抓落实。他们反复召开领导班子会、教师座谈会、征求意见会，冷静分析，辩证思考，领导带头，党员引路，以诚相待，以理服人，进家入户做好了深入细致的思想政治工作，从而赢得了理解支持，保证了迎检工作的顺利推进和教育教学秩序的稳定。四是统筹协调促进展。光化中心学校积极为解决学校难点问题出谋划策、牵线搭桥，保障建设任务的有序进行。在中心学校的协调下，七中完成了拆迁工作，二小的危房拆除正在有序进行，老县城小学“承”文化独具特色，汪岗小学幼儿园加快建设。中心学校校长深入各个学校协调工程建设中的各种问题，检查建设质量、督催施工进度、处理难点问题，保证了各项建设任务的顺利推进。中心学校工作人员每人负责一项工作，经常深入学校检查、督办，一周一碰头，半月一小结，稳扎稳打，确保按时保质保量完成任务。

各乡镇办、各学校要学习借鉴仙人渡镇特别是仙人渡小学、光化办特别是七中的创建经验，对照先进，寻找差距，进一步加大工作力度，促进义务教育均衡发展工作取得新成效。

三、进一步明确推进义务教育均衡发展的工作思路 教育均衡发展是一个地方教育发展成熟的重要标志，也是推进教育事业科学发展、构建和谐社会的重要内容。但我们必须认识到，迎接均衡发展验收是工作任务，但绝不是工作目的；均衡是相对的，差异是绝对的；教育均衡不是“千校一面”，而是“百花齐放，各具特色”。所以，在推进均衡发展中我们既不能操之过急、一蹴而就，也不能观望等待、坐失良机。我们确定的指导思想是：坚持以科学发展观为指导，以实现教育公平为取向，以推进素质教育为主题，以促进全市义务教育均衡发展为核心，以实现师资配备均衡化、基础设施标准化、教育质量一体化为目标，办好每一所学校，关心每一个学生的健康成长。为此，对下一步工作提出几点要求：

1、进一步明确管理责任。学校的一切工作要以学校为主体，校长是第一责任人。我们的校长必须增强工作主动性，勤于学习，敢于担当，勇于负责，善于创新。要善于思考，要有主见、有主心骨。教育局及中心学校要发挥好领导作用、管理作用、指导作用和督办作用，不能越俎代庖、包办代替。要自觉做到不干预和插手学校建设工程和行政事务。各级领导、专班人员在学校检查督办的过程中，要多提建议、少发指令；要多一些鼓励和指导，少一些批评和指责；要参与而不干预，多包容多体谅，尊重校长、教师的首创精神，充分发挥基层干部的主观能动性，而不是挫伤他们的积极性。领导对下属既要交工作，又要交方法。校长也不能当墙头草，随风倒。要把握自己的原则，坚守做人处事的底线，该坚持的一定要坚持，该反对的要旗帜鲜明。

2、进一步明确工作任务。各学校要根据义务教育均衡发展方案，对照检查标准，结合学校实际查漏补缺，制定路径图和时间表。任务一旦明确，要一以贯之抓好落实。既不能急功近利、盲目建设，也不能遇到困难绕道走，碰到矛盾就缩手。要增强科学性，杜绝随意性；要理直气壮，而不是委曲求全。总的一句话，要严把建筑工程质量，不得随意改变学校建设工程。该加大投入的要加大投入，不能把学校建设搞成“面子工程”。检查验收日益临近，当前要把工作重心从以工程建设为主，转到以校园文化、环境创设、档案资料建设为主上来，搞好各种数据、指标的对应和印证，做到全局上下一致，纵横对应，规范齐全，全面达标。

3、进一步完善校园建设。学校建设要坚持应急与谋远相结合。确保通过达标验收是一项应急的工作，做校园规划则是一个谋远的工作，所以我们在学校建设中就是要立足当前，着眼长远。立足当前就是要搞清现在要做什么事，重要的事先做，为迎检的事先做；着眼长远就是要根据规划明确明年、后年以及今后学校应该做什么事，最终发展的目标是什么，要做到心中有数。校园文化建设不可能一蹴而就，它是一个不断提炼的过程，需要根据人的审美提升和社会发展不断赋予新的精神内涵，因此我们必须把校园文化建设当作一项长期的永久性的工作不断加以完善。学校各方面的建设、功能室的完善，要排清时间表。必须在确保不影响9月1日开学正常使用、安全使用的前提下，才能实施后续建设。

4、进一步加强执行力建设。各级干部要增强政治敏感性，增强组织观念，时刻与局党组保持高度一致，对教育局工作要求和部署，要“闻风而动、雷厉风行、风雨无阻”。要有建功立业精神，经常走基层、“接地气”，脚踏实地，真抓实干，既要有长远规划，又要有短期安排，要在务实上做文章，在谋事上想措施，继续推动教育和谐稳健发展，确保省县域义务教育均衡发展顺利通过验收。

在仙人渡小学现场会上，我们临时增加了一个议程。请张集中心小学的王汉文校长就“赏识教育，快乐生活”做了一个短小精彩的报告。之所以增加这个议程，是因为我感觉到，目前我们的教师队伍不同程度地存在职业倦怠、精神懈怠，缺乏进取心，缺乏斗志和梦想，需要从思想上引领，观念上更新，精神上激励，工作上帮扶，生活上关爱。一句话：校长要善待教师，让教师享受工作的快乐和职业的幸福。正如王汉文校长所讲的：校长快乐，老师就快乐；老师快乐，学生就快乐。校长好好学习，老师时时进步，学生天天向上！这些年来，张集镇的教育质量一直较高，各项工作推进较好，教师队伍相对稳定、热情较高，这与他们管理团队的思想、观念、精神是分不开的。我们的校长要从内心深处善待教师，以平常心看待教师，想方设法调动教师的积极性，以自身的表率作用感染、影响、带动教师，让每一个教师更有热情、充满激情、快乐幸福地工作和生活。现在有些学校出台的举措、制定的制度、评定的标准不是从教师角度考虑，不是从教师利益出发，教师们意见很大，必须引起我们高度重视，加以改进。

教师是学校发展的第一资源、第一动力，从某种意义上讲，教师的发展决定或深刻影响着学生、学校和整个教育的发展。校长的职责是让每位教师成功，让每位教师的价值得到提升，这是学校管理的最高境界。从学校层面来讲，如果所有教师都成功了，那么学校就能成功；如果所有学校都成功了，那么，我们的教育梦就能实现。教育是良心活，不善待教师，教师又如何能够尽心尽力去善待学生？所以，校长要把教师放在第一位，工作的出发点、决策的着眼点都要充分考虑：是否从关爱教师出发？是否充分征求了教师的意见？是否做到了向一线教师倾斜？是否体现了以人为本、以师为本？如何才能使教师产生信任感、亲近感？校长都是从教师走过来的。校长应该设身处地的多为教师着想，善待每一位教师，为他们在学校营造一个和谐的工作环境，使他们抛却烦恼，全身心地投入到教育教学工作中去。

上周五下午，教育局机关成功举办了首次“道德讲堂”活动。通过“来一次自我反省、唱一首道德歌曲、看一部电视短片、诵一段国学经典、谈一点心灵感悟、做一回道德承诺、讲一番精彩点评”七个环节，形式新颖，内容丰富，让人耳目一新，倍受感动，为机关干部上了一堂生动的思想教育课，弘扬了“存好心，做好事，当好人，有好报”的价值取向，激发了干部干事创业的热情，凝聚了精神力量。希望各学校也组织开展“道德讲堂”活动，用道德的力量来激励教师，用道德的阳光来温暖心灵，引导广大教师快乐工作，开心生活，不畏艰难，勇于创新，干一行，爱一行，钻一行，精一行，做一个文明有礼的教育人。同志们，省义务教育均衡发展评估验收对促进我市教育发展而言是一件好事，现在迎检工作已经进入攻坚阶段。我们要抓住这次契机，做到认识到位、重视到位、落实到位，以评促建，以评促管，改善学校办学条件，规范学校办学行为，促进学校办学水平和教育质量加快攀升。让我们上下携手、奋力攻坚，咬定目标、务求必成，以评估验收一次性过关的新成绩，续写浓墨重彩的义务教育新篇章。谢谢大家！

第四篇：学前教育现场会发言稿

执着幼儿发展 真情每个细节 ——武安镇学前教育现场会发言稿

武安镇中心幼儿园 余小芳

尊敬的各位领导、幼教同仁们：

大家上午好！

作为一名从事幼教的年轻教师，能够参加全镇学前教育现场会，并与大家交流，我倍感荣幸，在此感谢领导给我提供了这么好的一次机会。

泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。一个让幼儿开心、家长放心、社会满意的幼儿园必须是一个尊重幼儿个性发展，注重保育细节的快乐天地。我们武安镇中心幼儿园正在朝这个方向努力，今天我发言的题目是：执着幼儿发展，真情每个细节。下面请大家随我一起走进武安镇中心幼儿园。（视频展示）

一、让细节融入我园的办园理念。

理念是行动的先导，园训展现园所的风貌。我园的园训是：科学、快乐、发展、完美。尊重幼儿身心发展规律为科学，让教师教得开心，幼儿学得开心为快乐，抓住每一个教育契机，不断完善，不断求新为完美。每一个理念的出发点和落脚点都是我们的培育对象：孩子。

二、教师管理刚柔并济。

没有制度、没有考核就没有长足进步的动力，我园自办园开始就将园内各项工作制度化。每一位深入一线的幼教老师都深有体会，幼儿园的工作不只是局限在课堂上，让幼儿每分每秒的活动都不离开我们的视线是我园教师工作的基本准则。

首先，培养教师的主人翁意识是教师管理的第一步。只有心系幼儿，情牵学校才能让教师自发的为园所发展贡献力量。为了让教师变被动为主动，每学期我们都会开展一次全体教师动员活动，从思想上给教师

其次，让各种制度、职责明确到某一个人，某一个时间点是教师管理的关键。我们每天都安排有3-4位值日教师，从园内巡视查看、午休看护、打扫公共卫生、做好当天值日记录都有明确的职责划分和交接班时间点，做到不给管理留空挡。

其三，提高教师的职业素养是教师管理的核心。我们不是保姆，只管孩子不哭不闹；我们不是义务教育教师，一门心思抓教学质量。我们的工作具有多面性、创造性，都说三岁看未来，作为启蒙教师，我们承载的是孩子一生的梦想。首先我们教师不能妄自菲薄，不要觉得幼儿教师就低人一等，我们要以呵护这些稚嫩的花朵为骄傲。其次，教师要提高专业素养，幼儿教师的工作不是每一个人都能胜任的，吹、拉、弹、唱、跳、讲是基本功，《3-6岁儿童学习与发展指南》是知识武装，为了增强办园实力，每学期我园都会派教师外出培训学习，都会开展一次全体教师公开课竞赛和班级主题墙创设活动，为教师搭建平台，让教师在工作中获得成就感。教师不是铁打的，钢做的，除了幼儿园这个大家庭，教师也有自己的小家，在教师工作和生活中遇到了困难，我们也会特殊情况特殊处理，及时给予关怀和帮助，让教师有主人翁意识，首先就要把学校营造成一个家的氛围。

三、幼儿管理游戏化。

玩儿是孩子的天性，也是孩子的权利，我们谁也没有权力去剥夺，那是不是就说我们不用教他知识、礼仪，放任他去玩，不管他了呢？也不是，我们是要有计划、有目的的引导他去玩，让教学以游戏的形式展现。比如说我今天的教学内容是让幼儿记住急救电话120、火警电话119、报警电话110，对孩子来说这大概比较难，但我可以玩一个游戏让幼儿反复记忆，游戏是这样，两个幼儿手撑开当城门，其他幼儿围成圆圈手牵手从城门口经过，一起说：城门开开，城门关关，要想进来，请你猜猜，被关住的小朋友就要回答问题，答对了放行，答错了出局，幼儿不仅在快乐的游戏中记住了求救电话，还在游戏中学会了遵守规则。对幼儿的管理，我园的经验是：复杂的东西简单化，抽象的东西形象化，让孩子真听、真做、真感受。

四、家长管理引导化。

我们属于乡镇幼儿园，大多都是父母外出打工，爷爷奶奶在家带孩子，教育观念难免过于传统，无形中也给我们的工作和管理带来了很大的压力，但作为一个承载幼儿未来的启蒙教师，我们必须坚持自己的教育理念，为幼儿的终身学习负责，不能为了迎合家长而做拔苗助长的事，如何改变家长的教育理念，获得家长的支持和信任最关键的一条就是要让家长看到孩子在我们教育下取得的进步，我们的家庭作业可以是让孩子回家为家人做三件力所能力的事，可以是唱一首歌，玩一个游戏，和爸爸妈妈画一幅画。对于这些作业教师一定不能说说算了，第二天一定要认真检查，可以从孩子完成的质量检测家长对幼儿教育的认识程度，从而可以有目标的进行个别引导。每学期我们都会召开两次家长联系会议，集中向家长宣传科学的教育理念，分享孩子身上独特的闪光点，并用身边真实的案例向家长分析我们游戏化教育背后的用心和成效。每学年我们都会举办一次大型的文艺汇演和亲子运动会，并让家长参与其中，见证孩子进步的点滴。每学期我们还会评比出一批爱唱歌、爱跳舞、讲卫生、有礼貌、乐于助人、爱动脑筋的“校园小明星”，激励孩子，也鞭策家长，从而使家长理解和支持学校的工作，形成家园共育，教育合力的局面。

五、让环境说话，以景育人。

孩子的成长时时受到外界环境的影响，良好的环境对孩子是无痕的熏陶。我园的绿化面积达800平米，有四季常青的，垂下万条细枝的，花朵艳丽的，在四季都是一副极美的图画。护栏上、楼梯口我们都有充满童真童趣的标语，走廊里，教室内都有教师、幼儿和家长共同创办的书画展和主题墙。我园今年还将修建假山、喷泉纳入预算，真正做到让每一面墙说话，让每一处景育人。

接下来我想请所有热爱幼教工作的领导和教师一起和我朗读幼教宣言：

我爱祖国，用全心回抱党的恩情 我爱幼教，用博爱哺育幼儿成长 我爱我园，用拼搏促进我园发展 我爱孩子，用爱心走进孩子心灵 我爱同事，用温暖滋润同仁亲情 我坚信我能做到： 用微笑迎接家长，用爱心温暖孩子，用认真对待工作。

说的不到，不对的地方请各位领导批评指正，我的发言完毕，谢谢大家！

第五篇：2014年学前教育现场会解说词

2014年学前教育现场会解说词

各位领导、老师：

槐树镇中心幼儿园位于槐树镇文化路，覆盖槐树、鸣龙、义和、中南等七个乡镇，占地10余亩。全园现有教职工18人，幼儿130余名，分大、中、小3个班。我园园舍结构新颖、功能合理、设施设备先进，是一所环境优美、管理优化、保教优质，内外交流广泛、幼教改革领先的乡镇示范幼儿园。

我园自1993年创办以来，在二十余年的办园历程中，历任园领导、几代槐小人都一直遵循“我运动、我健康、我快乐”的办学理念，致力于谋求一条适合自身特点的特色兴园之路。下面，我们将要看到的是我园的“大课间操”，它以欢快的旋律，优美的舞姿 体现了孩子们在阳光下健康成长，乐观向上的时代风貌。