第一小学管理章程

第一篇：第一小学管理章程

第一小学管理章程

第一章 总则

第一条 根据教育改革发展的要求，为培养更多能适应社会主义市场需要的人才，围绕“创特色、谋发展、争品位”的办学目标，力争把我校办成规范化学校、特色品牌学校，真正成为全县小学的窗口，根据《中华人民共和国教育法》、《小学管理规程》及相关的法规，结合本校实际，特制定本章程。

第二条 学校名称：广东省翁源县龙仙第一小学，校址：广东翁源龙仙建设二路117号，学校占地面积：14111平方米。

第三条 学校性质：公立1至6年级完全小学，办学规模：36个班以上，学生可容量：2000人以上。

第四条 遵循邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，从国情、县情及本校的校情出发，提出相应的发展要求，加速我校“创特色、、办名校”的步伐。

办学目标：“创特色、谋发展、争品位”，以环境一流，场室一流、管理一流、质量一流；既面向学生的全体，又发展各自的个性；既德、智、体、美、劳五育并举，又发展特色，办人民满意、社会认可的教育，逐步成为全县小学的窗口。

校训：全面、严格、勤奋、活泼

校风：厚德、笃学、至诚、修性

领导作风：务实、创新、廉洁、协作

学校发展目标：

一主体：以学生发展为主体。

二特色：以科研课题为龙头，以校本课程为依托。

三构建：以竞争为管理手段着力构建积极进取，昂扬向上的校风；以校园和班级文化的创建着力构建深厚和谐的校园环境；以快乐教学为模式着力构建快乐活泼的校园氛围。

四建设： 以快乐为抓手、以全面为导向、以特色为主流、以品牌为目标。

五方向： 崇尚文明、良好习惯的形成；抗挫能力和良好心理素质的构建;全面快乐地成长;自主创新能力的培养；合作、协调和谐理念的彰显。

第五条 全体师生必须明确小学阶段的培养目标：初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义（包括爱家乡、爱学校）；具有遵守社会公德的意识，集体主义的意识和良好的文明行为习惯；具有良好的品质意识、健康的心理、求实向上的精神风貌和活泼开朗的性格以及较强的自律、自护、自理和辨别是非的能力；具有阅读、书写、表达计算的基本知识的基本技能，了解一些生活、自然和社会科学知识；具有初步的观察思维，动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯，学会合理锻炼、科学养护的方法，养成讲究卫生的习惯；具有健康、强壮的体魄和适应各种环境的能力；具有广泛的兴趣、平衡的发展，独创精神和高尚、健康的审美情操。

第六条 汉语言文学为我校教育教学主要文字，全体师生必须推广和使用普通话及经中央认定的规范简化汉字。

第七条 我校实行小学6年制义务教育，现办学规模为36个教学班，教学班额力争符合上级有关办学要求，在县委、县政府及县教育局的领导下，依据县政府划定的招生区域，组织适龄儿童入学的年龄必须达到6周岁，适龄儿童不分民族、家庭状况享受小学六年义务教育的权利，并按上级有关条件享受书杂费免费，不属本校招生区域学生入读本校必须按有关文件办理并履行相关手续，外省省籍入读或转学插读的学生按上级有关文件精神收取应收的费用。

第八条 我校实行校长负责制，校长有明确的职权，是学校行政系统的最高决策者和指挥者，校长在权力范围内拥有决策权、指挥权、人事权、财务权，校长对行使权力的行为负责任。

第九条 全体教师要忠于人民的教育事业，敬业、爱生，勤奋奉献，尊重学生的人格，民主管理学生，公平、公正对待每一位学生，贯彻执行新课程理念，不断改进课堂教学方法，科学做好学生的评价，耐心细致地做好学生的政治思想工作，严禁一切歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生的违规行为。

第十条 在日常教育教学实践活动中，全体教师必须继承和弘扬中华民族优良的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果，遵循教育教学规律，强化依法治校、依规执教的意识，积极开展“以创新理念为引领，以培养学生的主动参与、自主探究、互动合作为新课程课堂教学改革主要方向”的教学教研活动，使学生生动、活泼主动地发展。根据学校发展目标的要求，运用现代的、先进的教育理念及手段，把我校办成全县乃至周边县城同类型小学中具有示范性的窗口小学。

第十一条 全体教师必须更新“读书、应试、升学、当官”的陈旧的教育价值观，树立“提高劳动者素质，为建设现代化的小康社会服务”的新的教育价值观；更新“精英至上”的旧人才观，树立“只有全面发展的人才，才是对社会最有用的人才”的新人才观；更新“分数第一”的旧质量观，树立“但求人人成才，个个全面发展”的新质量观；更新“满堂灌、填鸭式”的陈旧教学观，树立“激发学生主动探究、积极合作”的新教学观。

第二章 分则

第十二条 学生及学籍管理

第一款 凡属我校招生的新生必须在家长的带领下，持有关证件（户口本、房产证、营业执照等）到学校办理注册手续，在县教育局备案后才能正式取得我校的学籍。转学插班生必经校长同意，履行相应联系手续后持有关证件来校办理入学注册手续。班主任及负责学籍管理的行政必须做好所有学籍管理的工作。

第二款 全体学生必须严格遵守新编《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及本校的规章制度，不断规范自己的各项行为。

第三款 学生因事、病请假，三天以内由班主任批准并报校长室备案，三天以上一周以内由主管教学的副校长批准并做好相应的备案工作，因病无法继续学习时间超过一个月的，必须由县级医院出具医生诊断及相关的证明由学校请示县教育局批准后方可休学，学生休学时间超过三个月，复学时根据该生的实际学历程度，征求本人及父母或其监护人的意见，由学校决定编入相应年级就读。

第四款 义务教育阶段取消留级制度，全体学生必须确保接受义务教育阶段的学习，小学阶段不能出现非正常流失生。

第五款 对学业成绩优异，经本人（或家长）提出申请且经学校测试证明已达到更高年级学历程度的学生，学校行政会议讨论后可准跳入相应年级学习并报县教育局备案，但一般的情况下不允许。

第六款 对品学兼优或某一方面表现优秀的学生学校将给予大力的表彰，学校设立如下奖项：三好学生、优秀队员、优秀班（队）干，期末检测获总分前10名学生以及各项明显进步或获得各项竞赛奖励的学生，每学期由各班或学校拟出获奖学生姓名，经学校检查后，颁发奖状或张榜或其他形式的表彰。

第七款 对犯有错误的学生一般以正面批评教育为主，对极个别错误比较严重且屡教不改，在学校或社会造成恶劣影响的学生，由班主任或主管学校德育的副校长整理材料，以书面报告形式提交学校行政或德育工作领导机构讨论决定，视该生错误的轻重给予警告、严重警告、记小过或记大过的处分。受处分的学生，经过一段时间的教育和考察，确有改正错误的表现，可提交学校行政或德育工作领导机构会议批准，撤销处分。义务教育阶段学校不得开除或辞退学生。

第八款 各班加强对学生的各项教育，热爱学生，让学生进得来、留得住、学得好，发现学生非正常原因缺课一周，班主任必须报教导处，经核准为辍学的，学校应采取措施做好动员工作，仍无效果的，学校应上报教育局并协同相应部门做好动员工作，依法使其复学，小学义务教育阶段不得出现辍学学生。

第十三条 教育教学管理

第九款 学校的主要任务是在县教育局的直接领导下按照教育部颁发的计划，教学大纲做好教育教学工作，学校的其他各项工作均应以服从教育法规及教育行政部门并与学校条件相适应的原则来开展相应的工作。

第十款 认真贯彻《小学德育纲要》及《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把德育教育工作摆在学校工作的首要位置。校长全面负责，教工全员参与，真正做到教书育人、管理育人、环境育人、服务育人，根据小学生的特点，制定德育工作总体目标，以做“四有”新人为教育主线，以日常行为规范教育为基础，以养成教育为重点，对学生进行文明礼仪行为习惯和良好的心理健康教育，使学生养成良好的道德素养，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

第十一款 学校在每个教学班设置班主任，负责管理指导班级管理工作，班主任要同各科任教师、学生家长加强沟通，密切联系，了解并掌握每个学生各方面的情况。协调配合对学生实施教育，每学期末应对学生进行综合评价并按要求在相关的表册上填写激励性的评语及操行评级，以激励学生进步。

第十二款 坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，强化新课程理念，培养学生主动学习、积极探究，合作交流的学习意识，掌握必要的基本技能，养成正确的学习方法和良好的行为习惯，成为一代新人。

第十三款 严格按校历安排学习工作，开齐课程、开足课时，优化学科课程，安排好相应的活动课，未经学校批准，任何人不得组织学生外出参加相关活动，更不得随意停课，确因特殊情况确需停课的，必须报县教局批准后方可施行。

第十四款 学生每日在校学习活动时间必须严格执行学校制定的作息时间，课外作业总量时间及难易搭配必须按学校根据上级有关规定制定的要求执行，课余、节假日任何人不得安排学生补课，、补习或参与其他活动。

第十五款 学校领导成员在做好本职工作的同时，还应做到“六个一”，即教好一门课程、管好一个科组、带好一个年级、抓好一个典型、蹲好一

个点、领导好一条线。

第十六款 全体教师要深化课堂教学改革，落实“探索领先，学导结合”的教学要求，积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境，帮助学生进行自主学习，探究学习，合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，促进学生由预设走向生成，由封闭走向开放，由偏重传授走向注重探究，由单一认知走向多维体验，由教师权威走向多维互动，培养学生的学习习惯，实践能力，创新精神和终身发展的能力。

第十七款 严格执行教育部颁发 《学校体育工作条例》、《中国共产党中央国务院关于加强青少年体质的意见》等有关法规，通过体育课和其他形式的体育活动增强学生体质，充分发挥我校体育场地、设施、器械的优势，组织开展体育活动，每天坚持课间操、眼保健操，并逐步推行大课间的活动，确保学生每天保证有一小时的体育活动时间。

第十八款 音乐课、美术课要贯彻执行教育部《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》积极推进我校艺术特色教育的创建工作。更新教学模式，努力探索动静结合，传授知识与活动结合，艺术教育与审美教育结合的途径，逐步形成“欣赏、讲授、练习、实践、互赏”有机结合的五个教学环节，坚持“课内打基础，课外出效果”的宗旨，开展形式多样的艺术课外活动，音乐课要求要有电子琴等乐器的教学内容，美术要有写生，手工艺术制作等实践体验课的内容安排。以课堂教学为契机培养学生对服饰朴素、整洁、仪表端庄、大方、待人有礼、说话文明、行为规范、健康向上的审美情趣。

第十九款 拓宽与充实教育基地，加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动、爱劳动人民和珍惜劳动成果的思想，爱护公物，爱惜书册文具，不浪费粮食，培养自我服务、参与服务、公益等简单生产劳动的能力，养成良好的劳动习惯。

第二十款 加强对学生课外、校外活动的指导，注意与学生家庭、文化部门等校外活动机构的联系，借助社会体艺名流与教育力量开展有益的课余文体活动，安排好学生的课余生活，根据有关要求组织学生参加相应的竞赛活动。

第十四条 人事行政组织管理

第二十一款 校长应具备国家及相关部门规定的资格，由县教育局考核任命，副校长、部门正副主任由校长提名，学校行政会议决定后报县教育局任命。

校长要加强教育政策法规，教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实行管理，校长的主要职责是：

1、贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量和办学水平。

2、制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。

3、遵循国家有关规定和政策，严抓教职工队伍建设，实行民主管理，紧密依靠教职工办好学校，依法维护教职工的合法权益。

4、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育协调一致，互相配合，形成有机统一，协调的教育网络，营造良好的育人环境。

5、在学校偶遇突发事件，有权启动学校应急预案，并在法律职权范围内可宣布学校临时管制措施。

第二十二款 教师应具备国家规定的学历并取得教师任职资格，享受和履行有关法律法规定的权利和义务，建立健全教师业务档案，操守师德，努力完成岗位任务。学校在条件许可的情况不应逐步提高教师的福利待遇，关心教师的健康与家庭生活。

第二十三款 要建设一支政治素质高、师德高尚、业务精良、学历达标、安教、乐教、善教、开拓进取，锐意创新、无私奉献的教师团队。

1、要具备高尚的师德是：坚持原则、明确方向；依法治校、依章执教；甘为人梯、爱岗敬业；尊重学生、公平公正；热爱学生、循循善诱；疏导结合、教书育人；操守师德、言传身教；开拓创新，扎实务实；加强沟通、协作互助。

2、教师基本功要求是：能说一口标准、流利的普通话；能写一手漂亮的“三笔字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）；能绘形象的简笔画；能写好要求上交的各种类型的文章；能熟练操作电脑，懂得制作和使用课件及多媒体教学平台；能独立承担学校指导负责的课题实验；对内对外公开课或组织策划相应的教育教学活动。

第二十四款 学校成立由校长召集，各部门负责人，教职工代表大会及家长委员会成员参加的校务委员会、研究、决定学校的重大事项。校长对内全面负责，对外代表学校，党支部监督，教代会参与管理、建立“三位一体”多员参与的民主管理制度。

第二十五款 学校建立党支部，发挥中国共产党在学校中的核心作用，校长要紧密依靠学校党支部，充分发挥工会、共青团、妇工委、少先队以及其他组织在学校工作中的作用。校内设教导处、总务处和各年级办公室，各科教研组，分工负责各司其职，共同完成学校教育教学工作。

第二十六款 学校建立建全教育教学研究，各项教育教学课题实验业务档案、财务管理、场室管理、设备管理、安全工作、学习会议及各种奖励等制度。

第二十七款 我校接受县教育行政部门和上级主管部门的领导检查监督和指导，建立教工工作名册，学生名册和其他统计表册，定期向县教育行政部门报告工作，反映情况，重大问题应随时报告。

第二十八款 

第二篇：小学章程

***小学学校章程

第一章 总则

第一条 为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代化学校制度，争创一流管理、一流师资、一流质量的学校，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国职业教育法》及有关法律法规，结合学校实际情况制定本章程。

第二条 学校名称：***小学 第三条 学校校址：******** 第四条 办学性质：经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。***小学是一所全日制公办小学，学制为六年。

第五条 学校面向***区招生，招生对象为小学生，招生规模以教育体育局核定的班级和人数为准。

第六条 办学宗旨与使命：学校以 “三个面向”为指针，以教科研为先导，全面实施小学义务教育，促进基础教育发展。全面贯彻党的教育方针，建立健全各种组织机构，规范师生言行，提高师生依法治校的自觉性，加强学校内部管理，逐步实现学校管理科学化，教育教学规范化，师生言行文明化，人才培养合格化，全面提高办学水平。

第七条 学校以“每天进步一点点”为校风；以“乐学 善思 合作 实践”为学风；以“厚德 精业 善导 创新”为教风；以“知礼 明仪 树德 启智”为校训。

第二章 管理体制

第八条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。

第九条 学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、依法治校责任制。校长有下列权力：

（一）重大事务决策权。在综合各方面意见的基础上，校长对学校的重大行政事务有最后的决定权。

（二）人事任免决定权。校长有权决定对教职工的聘用。

（三）财务审批权。学校财务在校长的领导下，实行校长审批制度。

（四）招生管理权。按***县教育体育局有关招生规定，保证施教区内适龄儿童全部入学。

第十条

校长履行下列义务：

（一）坚持正确的办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。

（二）接受上级主管部门的领导、指导和监督。

（三）按照教育规律办学，摒弃应试教育的做法，实施素质教育，开齐、上足、上好各门学科。

（四）坚持民主集中制，充分发挥“一班人”的集体智慧和力量。

（五）加强师资队伍建设和管理，保证教育教学质量稳定提高。

（六）加快校园、校舍、教学设施、设备等硬件建设。

（七）采取有效措施，防止发生安全事故，保证师生的人生安全。

（八）廉洁从政，以身作则，为人师表，团结协作，全校一盘棋。第十一条 学校建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其他规章制度、人事与财务方案等重大事项。第十二条 学校重大事项应在校领导酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。

第十三条 学校依靠基层党组织，充分发挥工会、教职工大会、少先队等组织的作用。

第十四条 学校建立教师为主体的教职工大会，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工大会职权范围的事项，都应提交教职工大会审议。

学校工会作为教职工大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。

第十五条 学校设置教导处、政教处、办公室、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。

第十六条 学校依法实行信息公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。

第十七条 学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调节、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申辩处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第十八条 学校依法接受教育及政府相关部门的管理和监督。接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第十九条 学校制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。

第三章 教育教学管理

第二十条 学校接受物价、审计部门的检查监督。建立举报信箱、举报电话，自觉接受社会监督。

第二十一条 依据国家教育部《义务教育学校管理标准（试行）》（教基一【2014】10号），从事学校教育教学管理。

第二十二条 学校坚持德育为首。学校坚持全员德育原则，校长全面负责，教师人人参与，实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻党的教育方针，构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络。

（一）各学科有机渗透德育教育，加强班集体建设，做好少先队工作。

（二）贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，培养学生良好的日常行为规范，做到对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公德，树立健康向上的整体形象。

（三）学校主动与社会、家庭积极配合，建立以班为点、家庭为面、社会为体的立体教育模式。

（四）加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主管理的作用。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。

第二十三条 校贯彻实施《国旗法》。每周一早晨全体师生集中举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。

第二十四条 做好学校、家庭、社会三结合教育网络的各项工作，广泛联系家长，做好家访工作，使家庭教育与学校教育形成合力，促进学生健康成长。完善家长学校及家长委员会的讲课及会议制度，学校依靠家长委员会办好家长学校。第二十五条 重视学生的体育和美育工作，严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，抓好体育课、眼保健操、课间操、课外体育活动等学校体育工作各个环节。

第二十六条 学校全面推广普通话，使用规范汉字。

第二十七条 坚持教学为中心，积极进行教育教学改革，不断更新教育观念，采用现代化教育手段，提高教学质量。

第二十八条 依据国家教育部《课程教学计划》实施教学活动。严格执行教学大纲和教学计划，维护课程表操作的严肃性，任何班级不得擅自停课。

第二十九条 对教材、学习资料统一征订管理。任何人不得擅自向学生推销学习资料，切实减轻学生的课业负担。

第三十条 认真搞好教学研究和教育科研工作。组织教师积极参与教学改革和教育科研，每位教师撰写教育教学论文，每学期不少于一篇。

第三十一条 学校取消期中考试，实行学期综合考核制度。

第三十二条 废除百分制，全面实行等级制记分，等级分为：优秀、良好、及格和不及格。

第三十三条 依照有关条例，正常开展学校的体育和卫生工作，组织学生定期开展劳动教育、社会实践和课外活动，促进学生身心健康发展。

第三十四条 学校班主任、任课教师不得利用寒暑假、节假日进行集体补裸，不得歧视后进生。

第三十五条 加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序。严肃招生、学生档案管理等各项纪律制度。

第四章 学校资产及财务管理

第三十六条 学校开办资金为人民币***万元。学校具体经费来源为财政补助拨款。

第三十七条 学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

第三十八条 学校财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理。学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚，严格按照国家会计法律制度执行。

第三十九条 学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

学校加强对图书室、实验室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第四十条 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、或终止时，应当及时制定保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。

第四十一条 学校严格执行国家收费政策，规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费，各项收入按照有关规定严格管理，行政事业性收入实行收支两条线管理。

第四十二条 学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第四十三条 总务处的工作必须树立为教学服务、为师生服务的观念，实行服务承诺制。制订各项规章制度，严格工作规范。廉洁自律，克己奉公。

第四十四条 依据《中小学校财务制度》加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，收入要打足，支出要合理。学校依法向上级有关部门提出收入经费安排意见，申请经费支持。

第四十五条 学校按照上级教育、物价、财务部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用。

第四十六条 总务处加强校舍、校产管理，严防公物流失和浪费，学校校产按有关规定管理。发现危房，应立即采取措施，并向主管部门书面汇报。认真做好校产的登记、管理工作。

第四十七条 学校经费开支实行民主管理，严守财经纪律，并接受主管部门的审查和监督。

第四十八条 学校后勤工作坚持服务育人的原则，坚持厉行节约、勤俭办学的原则，为教育教学服务，为师生服务。

第四十九条 搞好学校整体建设规划，有计划、有步骤、合理地进行学校基础设施建设和维护修缮工作，创建文明、整洁、优美的工作和学习环境。

第五章 环境管理

第五十条 全体教师应齐心协力创建文明、健康、向上和谐的育人环境。第五十一条 严格校园环境管理。要创造健康向上的校园文化氛围，内容要丰富、形式要多样。教室里的板报定期更换。

第五十二条 全体教师要加强道德修养，努力建立和谐的人际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。认真处理好家庭关系，赡养父母、尊敬老人，重视子女的教育。邻居之间相互体谅，相互帮助，和睦共处，处处为学生做好榜样。

第五十三条 学校从实际情况出发，对校园建设作整体规划，创设符合学校特点的净化、绿化、亮化和美化的文明校园。第五十四条 建立健全卫生督查评比制度，配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境，确保校内无杂草、墙壁无污迹、地面无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹。

第五十五条 教室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全、桌椅摆放整齐，窗明几净，各类物品摆放整齐。

第五十六条 校内师生车辆按指定地点排放整齐，严禁流动商贩进入校园，任何人不得以任何形式在校内摆设摊点。学校门前不得设有台球、电子游戏机、录像厅等影响学校工作的娱乐场所。

第五十七条 总务处加强安全保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，及时发现和排除隐患，确保学生安全无事故。

第六章 教师管理

第五十八条 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员组成。

第五十九条 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第六十条 学校教师享有《教师法》及有关法律法规规定的权利，履行《教师法》及有关法律法规规定的义务。

第六十一条 教师要敬业爱岗，遵循教育规律，服从校长领导，勤恳工作。第六十二条 严肃工作纪律，遵守学校规章制度，衣着整洁，举止文雅，谈吐文明，以身作则，为人师表。

第六十三条 严格执行岗位规范，自觉做到：认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核。年初有工作计划，年终有总结或专题小结。

第六十四条 学校保护教师的一切合法权益，保障教师享有国家政策规定的待遇。对有重大贡献的教师报请上级有关部门予以表彰奖励。

第六十五条 教师应具备一定的职业道德水准和良好的师德，自觉做到不讲教育教学忌语、不体罚和变相体罚学生、不擅自收费、不向学生推销商品、不搞有偿家教、不接受家长的吃请、不参与黄赌毒及一切封建迷信活动。

第六十六条 学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度，鼓励教师在职进修或接受教育其它方式的培训。

第六十七条 学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

第六十八条 对违反《教师法》和《中学生教师职业道德规范》的教师，根据学校《奖惩条例》予以处分，如有不服，可以按有关规定提出申诉。教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第六十九条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，在学校中应全面贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》。

第七十条 为了保障未成年人身心健康，培养未成年人的良好品行，有效地预防青少年学生犯罪，在全体学生中贯彻实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

第七十一条 教师享有以下权利：

（一）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

（二）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

（三）参加进修或者其他方式的培训。

（四）法律法规规定的其他权利。

第七章 学生管理

第七十二条 凡被学校录取或转入学校学习的受教育者即取得学校学籍，为学校学生。

第七十三条 学生享有下列权利：

（一）参与学校管理，评议学校工作、教师工作。

（二）接受平等教育。对教师的教育教学有意见，有权在校内提出申诉。

（三）参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料。

（四）法律、法规和学校制度规定的其它权利。第七十四条 学生应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规和学校的规章制度。

（二）规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。

（三）勤学苦练，完成规定的学习任务，立志成才。

（四）文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化、不讲粗话脏话。

（五）维护学校声誉，为校争光。

第七十五条 学校按照市、区（县）行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法对学生给予奖励和扣分。

第七十六条 对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰和奖励。第七十七条 学校建立学生成长手册，对学生实施综合素质评价，促进学生全面发展。每学期评价结果计入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并对情节严重者给予相应处分。

第七十八条 学校建立少先队大队部，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

第七十九条 学校对符合入学条件但家庭经济困难的学生，通过申请、助学金等活动形式提供资助。

第八章 学校与家庭、社会

第八十条 学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第八十一条 学校按照一定的民主程序，本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，组织家长选举组成家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第八十二条 家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理，参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，做好德育、保障学生安全健康、推动减轻学生课业负担，化解学校矛盾等工作。

第八十三条 学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。

第八十四条 学校以电话、网络等形式督促每个家庭应担负起孩子的家庭教育任务，配合学校做好孩子的教育工作，督促孩子完成学习任务。

第九章

第八十五条 本章程经学校全体教师审议通过后报***县教育体育局批准。第八十六条 学校依据本章程，建立各项规章制度。

第八十七条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。

第八十八条 本章程的修订由校长提出，经教职工大会审议，校务会议通过，报凤阳县教育体育局核准后生效。

第八十九条 本章程由学校校长负责解释。第九十条 本章程自批准之日起施行。

****年**月**日

附则

第三篇：小学章程

天津市武清区王庆坨镇一街小学学校章程

王庆坨镇一街中心小学学校章程起草小组

为适应学校教育现代化发展需要，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定王庆坨镇一街中心小学学校章程。

一、学校登记名称、英文译名，学校办学地点、住所地。

1、学校登记名称：天津市武清区王庆坨镇一街中心小学。

2、英文译名：TIAN JIN SHI WU QING QU WANG QING TUO ZHEN YI JIE ZHONG XIN XIAO XUE。

3、学校办学地点：天津市武清区王庆坨镇一街村

4、住所地：学校坐落在天津市武清区王庆坨镇一街村东南。

坐标：东经：116.910399；北纬：39.184236.二、学校的机构性质、隶属关系、学制和办学规模。

1、学校机构性质：全日制九年义务教育公办小学

2、隶属关系：接受天津市武清区王庆坨镇教育办公室领导

3、学制：六年制小学

4、办学规模：学校占地面积11141平方米，建筑面积：7556平方米。十八个教学班。设备设施齐全。

三、学校的办学宗旨、发展方向、培养目标和办学特色。

1、学校的办学宗旨：“创优质教育教学环境，为学生终身发展奠基”

创建优质的教育环境对保证有序有效教学起着决定性的作用。所以学校必须提供一种“尊重、理解、宽容、合作、自信”的人文环境，让每个师生的个性得到张扬，积极性和创造性得到发挥，并且采用多元化的评价方法，关注每个层面的差异，为学生终身发展奠基。

2、发展方向：通过努力使学校校舍、设备、师资、管理、质量更上一层楼。

3、培养目标：“尊重学生的个体差异，发展学生的个性特长”

学校在落实教育方针和实施素质教育进程中，在师生共度的和谐历程，共创的美好体验中，讲求“崇德尚美、益智强身”的校风，“热情严谨、求是创新”的教风，“勤思善问、合作乐学”的学风，落实在“好好学习，天天向上”的校训上，4、办学特色：“立字立人”

通过书法教育，激励和促进学生习惯与行动，才艺与智慧，心灵与成长的相互统一。让学生规规矩矩写字，规规矩矩做人。

四、学校的校徽、校歌及“三风一训”

1、校徽：王庆坨镇一街小学校徽

字母“YX”表示一街小学的简称。字母“Y”变形为教师智慧的双手，培育祖国有用之才。字母“X”变形为科技之花，象征学生是祖国的未来和希望。绿色代表和谐校园为学生提供健康成长的营养；红色代表学生积极向上的思想；黄色代表伟大的祖国；蓝色代表我们学生是守纪律的一代。寓意：祖国好，校园美，老师爱学生，好好学习，天天向上，使学生成为合格的接班人。

2、校歌：《一小、我们的乐园》

3、“三风一训”

校训：好好学习

天天向上 校风：崇德尚美

益智强身 教风：热情严谨

求是创新 学风：勤思善问

合作乐学

（五）学校的领导体制、法定代表人，组织机构、决策机制、民主管理和监督机制

1、学校的领导体制：学校实行“校长负责、教职工大会民主管理”的学校内部管理机制和运行机制。实行学校内部岗位责任制。

2、法定代表人：校长是学校法人代表，全面负责学校行政工作。

⑴校长应具备国家规定的任职资格，并按有关规定权限和程序任命或聘任后，报武清区教育局备案。

⑵校长要加强教育政策法规、教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。

⑶全面负责学校的教育、教学、科研及其它行政管理工作，负责召开校务会议，并组织实施会议决议。⑷拟订学校发展规划、规章制度和（学期）工作计划，交教职工大会讨论，通过后组织实施。

⑸遵循国家有关法律和政策，注重教职工队伍建设。依靠教职工办好学校，并维护其合法权益。

⑹制定并实施学校的招生计划。

⑺发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，互相配合，形成良好的育人环境。

3、组织结构：学校设教务主任、德育主任、总务主任各1名，协助校长分管教学、德育、后勤等具体工作。各班班主任由学校行政任命。

4、学校决策机制：决策学校重大事项，由全校教职工为主体的教职工代表大会参与完成。

5、学校建立以全校教职工为主体的教职工代表大会，对学校工作进行民主管理和民主监督。

教职工代表大会职责：

⑴听取校长的工作报告，审议学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案，并对其提出意见或建议。

⑵审议通过学校的人事制度、分配制度、各项规章制度及评价制度，审议决策有关教职工生活福利的重大事项。

⑶制定、修改学校章程。⑷评议、监督学校行政领导干部。

⑸讨论并向校长递交教职工代表提出的各种提案，及时反映意见、要求，提出合理化建议。

六、学校的教育教学管理及监督、评价机制

1、学校执行天津市规定的课程计划。依照国家课程计划，开齐开足各学科课程，使学生获得广博的知识。

2、学校不断提高教育教学质量，深化素质教育改革，更新教育观念，深入“优化教学过程，提高课堂实效性”的教学研究活动，提高教学质量效益。定期组织校本教研汇报活动，树立起正确的教育观、教学观、学生观、质量观；初步形成具有我校特色和个人风格的：教学目标优化、师生关系和谐、教学手段先进、学生主动探究、分层重点训练、及时互评反馈、学生不断追求新知的素质教学模式。

3、形成学校、家庭、社会“三结合”教育教学管理及监督网络，促使全社会都关心教育。更好发挥学校育人主导作用，以课程为载体，对学生进行品德教育、心理健康教育，促进学生全面成长。形成校内外管理育人，教书育人，服务育人格局。努力构建高品位的校园文化氛围。开展校园艺术活动。

4．学校实行学生素质教育综合评价制度，以学生《素质教育发展手册》的形式向家长报告学生全面发展情况，沟通家校联系。学生的学业成绩、德育评定采取等级制。学校各年级的期末考试实行水平测试，对不合格的学生允许参加第二次平行测试，通过努力继续升级，取消留级制。严格执行上级教育主管部门关于小升初方案。

5、学校建立向家长开放日制度，每学期1次开放周活动，引导家长参与民主办学。

6、学校以促进学生身心和谐发展为目标，严格执行国家《全民健身计划纲要》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。上好每一节体育课、健康课；组织开展丰富多采的大课间活动，保证每天1小时活动时间；培养学生良好的卫生习惯，搞好学生体质监测，做好常见病预防和矫治，创设良好的校园卫生环境。

七、教师聘任、考核的基本原则，教职工的权利、义务以及权利维护与救济

1、教师聘任：

学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。2.教师考核：

学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。3.教师权利

教师享有下列权利：

(1)开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验;

(2)参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见;

(3)指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;

(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(5)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(6)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(7)参加进修或者其他方式的培训;

(8)法律法规规定的其他权利。

4.教师义务

(1)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业，自觉抵制任何形式的有偿家教;

(2)贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务;

(3)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

(4)弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(6)确立以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平;其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

5.权利与义务的维护 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。

学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。

八、学生管理、评价的原则，学生的权利、义务以及权利维护与救济

1、学生管理原则

学校实施九年一贯制的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校服务区内适龄儿童、少年入学。不属学校服务区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。严格按照天津市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

2、学生评价原则

学校为每一位学生建立素质教育评价手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育。

3.学生权利及维护

为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：

(1)平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。

(2)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(3)尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。

(4)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

4.学生义务及维护

(1)遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(2)尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;

(3)努力学习，完成规定的学习任务;

(4)爱护学校提供的教育教学资源;

(5)法律法规规定的其他义务。

5、学生救济

学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过国家政策等形式提供资助。

九、学校经费的来源渠道、使用原则和管理制度，接受捐赠的规则与办法

1.学校经费主要来源财政拨款，其次是各类企事业单位、社会团体和个人的捐赠。

2.经费使用原则：坚持勤俭办学的方针，统筹安排，保证重点。首先保证人员经费和学校正常运行、教学、安全的需要，保证重点项目经费的支出，严格控制公务开支。

3.管理制度：勤俭节约，预算把关、严格审批，教办统一管理。

①我校严格执行国家和上级有关财务制度的各项经费管理制度，坚持“量入为出，收支平衡”和勤俭办学原则，加强学校各项经费的管理与使用；

②学校设立开支工作领导小组，学校校长任组长，学校后勤主任，班主任为组员负责对学校的经费工作进行领导、决策和实施；

③必须贯彻教学优先、事业发展优先的原则，合理安排每学期的开支；

④“集体领导，分工负责”的原则，学校经费工作领导小组对学校经费工作集体领导，具体实行校长负责制。经费实行领导审批签字制度。

⑤各项经费开支实行“先申请，后使用”的管理办法，未经批准的费用开支，一律不予上报。

⑥专款专用原则，各项经费专款专用，不得随意挪用。

4.学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

①受赠人接受捐赠后，应当向捐赠人出具合法、有效的收据，将受赠财产登记造册，妥善保管。

②学校应当将受赠财产用于符合其宗旨的活动和事业，应当严格遵守国家的有关规定，按照合法、安全、有效的原则，积极实现捐赠财产的保值增值。应当将受赠财产用于发展本单位的公益事业，不得挪作他用。

③学校与捐赠人订立了捐赠协议的，应当按照协议约定的用途使用捐赠财产，不得擅自改变捐赠财产的用途。如果确需改变用途的，应当征得捐赠人的同意。

④捐赠人有权向受赠人查询捐赠财产的使用、管理情况，并提出意见和建议。对于捐赠人的查询，学校应当如实答复。

十、学校的安全保障制度和应急制度

（一）、门卫安全管理制度

1、严守校门，严禁闲人进出校园，不得无故脱离岗位。

2、注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

3、经常巡视校园，确保校内财产安全。

4、如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

5、节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

（二）、路队安全制度

1、每天上午、下午放学时，路队及时清点人数，整理路队。

2、放学补课，需得到家长的同意，谁补课谁负责学生的安全教育，并整好放学路队。

3、教师必须准时到岗，严禁擅自脱离岗位。

4、教育学生遵守交通法规。

（三）、课堂教学安全制度

1、每堂课的教师是当堂课的安全第一责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学生，不准把学生赶出教室。

3、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。

4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂。

5、班主任到校核对学生人数，有情况在第一时间内通知学生家长。

（四）、设备设施检查制度

1、成立学校安全工作领导小组。

2、学校月查（18号前）、教师周查（周五）、安全员日查的检查制度。

3、全体教职工要关注身边的安全隐患，及时处理，无法处理的汇报。

4、责任人要及时维修、维护学校设施设备。

（五）、饮水安全制度

1、选择有资质的供水公司，保证饮水安全卫生。

2、定期给饮水机清洗、消毒。

3、教育学生有秩序地饮水，建有安全饮水制度，并有监督员。

（六）、课间安全管理制度

1、值日教师必须加强课间巡视工作。

2、各班配备安全巡视员，监管同学的课间行为。

3、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑，上厕所不拥挤、不做危险性游戏等。

（七）、集体活动安全制度

1、学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

2、班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。

3、开展大扫除、义务劳动等活动时，班主任必须在场参与，布置学生力所能及的工作。

（八）、物品放置安全制度

严禁学生携带锐器、危险器具进校园，一经发现立即没收。

（九）、用电安全制度

1、对学生进行用电安全常识教育，不准触摸电源和线头，封闭不使用的用电设施。

2、班内要指定专人开关电源。

3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等。

（十）、组织保障安全制度

1、建立学校安全工作领导小组，负责学校安全工作。

2、健全安全工作责任制，确保安全工作落实到人，每学期要签订各类安全责任书。

3、每学期对安全工作有明确分工，责任到人。

4、定期排查不安全隐患。

（十一）、突发灾害安全防护工作制度

1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授自救、互救办法，培养学生的自救能力。

4、要及时向有关部门报告，全力保护学生的安全。

5、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。

（十二）安全应急预案制度

1、安全事故

紧急事故：指不可预料的突发性事件。其特点是不可预料性和不可防备性，但可以预前设想和预防，通过紧急手段可以控制事故的进一步扩大和恶化，使事故损失减少到最小。校园安全事故：指在校园内或校园周边或学校师生在正常时间、正常活动在校外发生的师生身体、生命、财产受到的伤害和损失。重点指学生在校园内发生的伤害事故。

伤害事故：包括学生间纠纷伤害，师生间纠纷伤害，学习活动伤害，运动伤害，教学设施毁坏造成的伤害，突发惊吓、拥挤造成的伤害，火灾、水灾、电击等造成的伤害，绑、匪、抢、盗等外来袭击伤害，交通事故，校园食物中毒，突发性疾病伤害，流行性传染病的发生，坠楼、溺水以及自杀等伤害。

2、事故等级：依据有关对事故等级的认定标准分为：轻微事故，严重事故，重大事故，重特大事故

3、上报制度：根据我校实际，轻微事故由学校安全领导小组组织力量及时处理，做好善后工作，不留后患，并作好情况记录和事件分析以备总结。

严重事故及严重事故以上事故本校相关责任人员必须在事故发生后的最短时间内赶到事发现场，在校园内应在 5 分钟内赶到现场，在弄清事发情况的基础上立即（时间控制在 30 分钟以内）向上级有关部门和领导汇报，并庚及启动所有应急措施。如果事故发生在校外，从得知消息起，立即组织人员赶赴事发现场组织救护，时间控制在每小时50 公里。在弄清事发情况的基础上立即向上级有关部门和领导汇报。

4、安全应急领导小组

组 长：校长

成员： 各室主任及幼儿园园长

校长：事故总指挥。得知消息后在最短时间内通知、组织领导小组成员和相关人员开展工作，设法掌握第一手真实情况，联络相关部门、人员组织救护，视情况（事故等级）立即向上级有关部门和领导汇报。

德育主任：负责通知学校相关人员，成立事故调查小组开展工作，以最快速度弄清事件真相，收集相关材料，保护现场。

教务主任：负责组织人员进行及时救护，立即通知 120 或 119 或其他相关救护部门。及时与受害者监护人取得联系以利更好地开展工作。

5、临时工作小组

校长组：

成员1：协助组长工作，负责联络相关部门和人员。

成员2：协助组长工作，负责正常教学秩序的维持和相关工作的安排，协调。

德育小组： 成员1：协助副组长工作，负责通知、组织相关年级组长和班主任深入现场调查事故真相。

成员2：协助组长工作，负责现场保护和与当事人的联系取证。

后勤小组：

成员1：协助组长工作，负责后勤协调和保障。通知 120 或 119 或其他相关救护部门

成员2：协助副组长工作，负责与受害者监护人取得联系以利更好地开展工作。

6、预警组成和机制

（1）救护队：校长 主任 班主任 体育教师

（2）后备队员：其它教职工

（3）学校救护人员工作职责： 队员 24 小时待命，凡遇突发事件在接警后 5 — 10 分钟内赶到事发现场，坚决服从预案工作领导小组命令并及时投入救护工作。同时救护小组人员在危急时刻有权根据事态作出临时抢险方案组织救护工作，事后汇报。怠慢工作者将受到相关严厉处罚，直到追究刑事责任。

7、校内设施和场地

（1）报警装置安放于学校监控室，如遇紧急事件任何人可以进入启动，必要时可破门而入。学校门卫保安处有临时报警器，由保安人员控制。口哨长鸣也是报警信号之一。

（2）消防设施 灭火器放置于各楼层明显位置。

（3）防洪设施、防雷设施完好，保证下水道畅通。

8、疏散设施

各楼道为安全通道，视情况，特别是需要疏散人员到学校运动场 突发安全事故设施 如果遇抢匪、爆炸、跨塌等事件视情况不需人员疏散，则需原地避护，需及时通知和组织。

9、校内应急工作机制

（1）事件发现者直接报告

（2）校长和应急领导小组成员—通知相关人员—赶到事发现场—了解事件情况，组织救护抢险，立即向上级汇报，善后工作和补救措施。

（3）对受伤害方的善后工作 ,以诚心、爱心、换位之心及时与家长或其他人员真诚联系、协商，最高原则是求得家长、社会、新闻媒体、上级部门、上级领导的理解和支持。最高目的是维护学校形象，保证师生、集体的利益不受大的损失，保障正常的教育教学秩序。保证学校及相关地域、人员的稳定。

10、保证正常教学秩序的措施 事件发生时学校所有员工必须坚守工作岗位，绝对服从工作安排，最大程度地保证学校教学、生活秩序。事态平息后全校教职工立即回复自己正常的工作岗位，将后患减少到最小。

11、对上级有关部门和领导的工作汇报

学校应急事故领导小组从事发之初就需将事故经过、相关材料，人证、物证进行收集整理作为事中、事后汇报、总结的原始材料。在对事件处理的过程中随时与上级部门和领导保持联系，主动请示。

十一、学校章程的修订程序，解释权归属以及施行日期

1.学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系，规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。学校章程的修改需由2/3以上教职工提议方可进行，修订后的章程须经过学校教职工大会审议和学校领导班子全体成员通过，由学校报天津市武清区教育局核准同意后生效。

2.本章程由王庆坨镇一街小学负责解释。3.本章程自2018年1月1日起执行。

第四篇：关于核准新和县第一小学章程的请示

关于核准新和县第一小学章程的请示

新和县教育工作委员会：

章程起草组织由学校领导、中层干部、各年级组学科带头人、教师代表、学生代表、学校家长委员会会代表、退休教职工代表参加。章程起草过程中，在校内公开听取意见；涉及到关系学校发展定位、办学方向、培养目标、管理体制，以及与教职工、学生切身利益相关的重大问题，应当采取多种方式，征求意见、充分讨论。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规制定学校章程，其内容包含：

一、学校管理体制；

二、学校机构的设置；

三、教育教学管理；

四、学校总务管理；

五、教师和职员管理；

六、学生管理。

章程草案经校长办公会议讨论后，经学校教职工代表大会讨论通过，报教育管理部门审批后实施。

新和县第一小学 2018年4月20日

第五篇：班级管理章程

四5班班级管理章程

张云青

在我刚踏上工作岗位时，我接受了一个全新的班集体，这是我第一次当小学班主任，所以接手时心中忐忑不安。通过一段时间的观察和了解，这个班的特点是：（1）学生过分活泼、好动（2）学习主动性较差，学习自觉性不高。（3）综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。

一、针对学生特点因材施教。

书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的学生，他平时也很刻苦，但是他的成绩就是不够理想，你再怎么恨铁不成钢也没用，如果孩子的压力太大，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。

二、细化班级管理内容，增强班级凝聚力。

（一）班级组织建设要细。火车跑得快，要靠车头带。班干部的选拔和任用很重要，得力的班干部是班主任的得力助手。

1、班长职责：全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平；及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处；班主任不在班时，代行班主任的责权；领导值日班长履行各项职责；维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为；对课间在教室内说话的同学予以批评；督促同学们做好眼保健操。

2、学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；文娱委员负责班级的文娱活动的组织领导工作；体育委员负责全班各项体育活动。

3、科代表负责本学科老师委派的任务，例如收发作业，收发试卷等。

三、各种常规(一)、每日常规

1、清晨入校，向老师同学问好，并虚心接受各种检查指导。

2、每节课前两分钟要坐好，全身心投入课前活动。

3、每节课的课间按照学校规定，活动不违纪。

4、下午第二节后，都到操场活动后站队做课间操，做到快、静、齐，5、做眼保健操，要求放松，入静，全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确，节奏明快。具体细则如下：

（一）罚分标准

第一章 作业

1.迟交、忘带、漏写、记错作业，作业质量不好，一次扣2分； 2.抄袭作业，考试时作弊，扣2分；

第二章 纪律

1.无故（或无正当理由）旷课、缺席、早退、迟到，扣2分；

2.上课不认真听讲，睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从班主任、班干部管理，做与课堂无关的事情等扣2分； 3.就餐纪律，值日组长连续提醒个人三次不听者，扣2分。4.带零食进入教室，为班级打扫卫生一次。

第三章 劳动、卫生

1.不听从劳动委员的分工，扣2分；

2.班级、包干区劳动时自由散漫，完成任务差，值日生扣2分； 3.检查时，正在打扫，扣1分。

4.拖把、扫帚、灰斗等卫生用具摆放不整齐，扣当天值日生1分。

第四章 公物保护、环境卫生、节约

损坏班级、学校公物，扣3分，情况严重者，扣5分，并做相应赔偿。

第五章 学校活动

1.无正当理由不参加体育锻炼（早锻炼、课间操、眼保健操等），扣1分； 2.做操不到位或不做，做操时交头接耳、说话、起哄扣1分。3.升旗仪式讲话、态度不端正、出队列的，扣2分；

第六章 个人素质、修养

1.对老师没有礼貌，扣3分；

2.辱骂、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，无礼取闹、顶撞他人，扣3分； 3.班干部带头违反班级纪律，作检讨，情节严重者，不予任用； 4.说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，一次扣5分； 5.做危险动作，影响自身及同学安全的，扣10分； 6.打架、骂人、以大欺小、以强凌弱、肆意闹事，扣5分；

（二）加分标准

1.积极参加学校活动和班级活动，如运动会、歌唱赛、书画赛及各科竞赛等，获一、二、三等奖的奖励表扬信。2.认真做好本职工作，一周内没有任何违纪行为（未被扣分）者奖励表扬信。3.日行一善者加2分。

4.知错能改，表现较前周有较大改善者奖励表扬信。

5.受到学校通报表扬者，加3分，被教师表扬者，每次加2分。

由于新接手小学班主任工作，我的班主任工作经验的欠缺，在许多方面都还是存在着不足。如：

1、班会课没有做好充分地计划与准备。除了学校的晨会和校会外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。通过思考与对其他班级的观察，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、班纪的建设。

2、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽视了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来，并尽快付诸实施。

我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验，在校领导和老师们的关心与指导下，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。