东山乡中心学校关工委工作开展情况汇报（★）

第一篇：东山乡中心学校关工委工作开展情况汇报

东山乡中心学校关工委工作开展情况汇报

为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，促进中小学生思想道德建设和思想品德教育，发挥我校关心下一代工作领导小组的功能和作用，切实关心中小学生的健康成长，我中心学校全面展开关心下一代工作，现将工作开展情况汇报如下：

一、基本情况：

东山彝族乡位于文山市东北部，全乡有4个村委会，43个自然村，有2315户，10188人，居住着彝、苗、汉、壮四种民族，其中彝族占72.6﹪，是文山市的六个少数民族乡之一。东山中心校创建于1969年，距今已有41年的历史。现有在校学生920名，教职工70名。

二、组织机构

组长：李成松中心学校校长

副组长：邓万发中心校党总支书记

赵发友中心学校副校长

高金能中心学校副校长

刘乃丞中心学校法制副校长

成员：蒋抒凯中心校德育处主任

杨春丽中心校办公室主任

余艳中心校少先队总辅导员

赵树能中心校德育室成员

王泽中心校德育室成员

领导小组下设办公室在德育处，由蒋抒凯老师兼办公室主任，杨春丽、余艳、赵树能、王泽老师负责开展工作的相关事宜。

三、开展的主要工作

（一）对学生良好行为习惯的培养：一是每周一早上升旗，安排学生进行在国旗下的讲话，检查学生的仪表仪容；二是进行好人好事登记；三是召开主题班会；四是召开校会进行总评；五是邀请法制副校长、司法干部进行法制教育。

（二）对“问题生”转化教育，党支部把党员分到班负责各班“问题生”的转化工作，通过这次项工作后，违纪学生少些，爱读书学生多些，学生流失情况也比往年少。尽量做到让学生“进得来，留得住”。

（三）特长生的培养。我校注重特长生的培养，每年都要召开一次冬季田径运动会和一次篮球运动会，严格按照国家规定安排体育课，其次是发展学生音乐能力（召开艺术节比赛和开展的学生才艺比赛——我的舞台我做主）；三是每年 1

都进行一次书法创作比赛，通过上述一系列活动，大大增强了学生的读书意识，稳定了学生，达到了学生的全面发展。

（四）留守儿童的管理教育。我校现有留守儿童47人，这些儿童均是父母外出打工，在家靠奶奶、爷爷或者公婆或者其他人照管，缺乏教育，我们的班主任就像父母一样，做耐心的教育工作。使其安下心读书，其次是在贫困生救助上给予特殊考虑，都给予寄宿生生活补助。

（五）对单亲家庭学生，我校给予特殊看待，除寄宿生生活补助外，还帮找社会爱心人士给予经济支持。

（六）重视“三生教育”的开展，提高学生生命安全教育。我校严格按照省教育厅的要求，进行学生的“三生教育”课的开展，每周一节“三生教育”。德育室专门组织生命、生存、生活的专题讲座。使学生懂得生命的价值，生存的意义。

四、开展工作存在的问题和困难

（一）现在的读书无用论抬头。好一部分农村人口的读书意识不强，有一部分人认为读不读书都一样，特别是在现在就业难的国情之下更为突出，好多大学生毕业都很难找工作，这就导致一些人群还在小学阶段就跑出去打工，教育的大众化很难实施，老师上门开导受到阻力，家长冷漠麻木，对老师视而不见。

（二）学生辍学问题屡见不鲜，如前所述，由于就业困难，家长及学生的读书意识不强，加上读高中、大学的费用大，有的家庭难以支撑，觉得还不如去打工，拿现钱，多实在。这就导致从小学到初中、高中都出现了不同程度的流失。

（三）开展工作，经费没有，要开展好某项工作，经济支撑要有一定力度，否则，有些工作就是虚的，不扎实。

五、今后工作打算

综合上述，这几年我校在开展关爱青少年工作和“三生教育”方面取得了一些成绩，但这离党的要求还相差甚远。今后，我们要再接再厉，多增加关爱青少年儿童的图书资料，电教设备，找一些符合当地实际的电教片放给学生和家长看，提升家长、学生的读书意识，使我们农村有一种爱读书，读好书的氛围，通过读书，让人才凸显出来，激情迸发出来，使我国的教育事业蒸蒸日上，东山建设人才辈出。

东山中心学校

2012年3月14日

第二篇：中心学校关工委工作总结

中心学校关工委工作总结

2011年新民市关工委工作总结

2011年新民市关工委在新民市委、市政府的领导下，在上级关工委的指导下，以党的十七届四中、五中全会精神为指针，以科学发展观为统领，继续贯彻中共中央国务院【2004】8号文件精神，坚持“急党政之所急，想青少年之所需，尽关工委之所能”的方针，恪守“围绕中心，服务大局，主动而为，量力而行”的原则，充分发挥“五老”主体作用，结合市委建设和谐新民，建设百强县的工作目标，有针对性的开展了社会主义核心价值体系的教育活动，以思想道德建设为基本内容的实践活动和以帮困助学、扶贫济困、帮青致富等活动，取得了良好效果，涌现出了一大批先进集体和先进个人。其中有95个关工委、43名先进个人受到沈阳市关工委的表奖。新民市关工委先后被省、沈阳市评为关工委工作先进单位。概括起来主要是“六抓”：

一、抓学习，各级领导和广大“五老”对关工委工作的重要性的认识有了新提高2009年12月我市召开“庆祝新民市关工委成立20周年”大会后，我们以此为契机，按照市委要求，全市各级党政领导干部和基层关工委成员及广大“五老”，认真学习中央领导批示，认真学习省、沈阳市关工委领导讲话，认真学习新民市委主要领导讲话精神，从而提高了认识，增强了自觉性，真正地把关工委工作纳入了各级党委工作日程。

一是市委每年都研究1—2次关工委工作，今年第九次市委常委会对关工委组成人员进行了重新调整、充实。

二是市委每次都会把关工委工作写入报告，今年4月第四次党代会在报告中，对关工委的工作做了充分肯定，同时对下步工作提出了具体要求。

三是各基层党委认真贯彻市委文件精神，都把关工委工作纳入目标考核。

四是市政府及各基层单位都给予一定支持，如活动经费，人员补贴等，为市关工委工作的开展提供了资金支持和组织保证。

二、抓建设，各镇（乡）、街、局基层关工委“三个建设”有了新加强

一是配齐了基层关工委的领导班子，46个镇（乡）、街、局关工委主任大多由同级党委副书记兼任，常务副主任由退休或退二线的老同志担任，组成了主任、副主任、秘书长等5—7人的领导核心。335个村，38个社区都相应成立了关工委。目前，我市关工委组织由市到最基层村、社区、学校基本形成了网络化。

二是“五老”队伍不断壮大。首先是下文件广泛发动，其次是各别走访动员，三是用典型引路，使全市“五老”队伍基本保持稳定。关爱“五老”做到政治上关怀、学习上关心、生活上关爱，具体做到为“五老”订刊物、报纸，过年过节走访慰问，为80岁以上的老同志过生日，帮助一部分老同志办低保、“三险”，使他们感到虽然退休，还在组织的关怀之中，从而激发了老同志无私奉献的工作热情，调动了老同志的工作积极性。

三、抓活动，充分发挥“五老”主体作用，青少年儿童思想道德教育取得了新成果

1、深入开展社会主义核心体系教育活动。一是全市有110个“五老”报告团，多年来，坚持在全市青少年儿童中进行理想信念教育、革命传统教育和爱国爱党教育，据不完全统计，共作报告1800多场。受教育的青少年近20万人次。今年“七一”前，以乔安山为首的国家关工委传统报告团到沈阳市中医药学校作革命传统报告，有3000多名师生和家长参加。

二是举办图片展。共办各种传统教育图片展500多场，受教育的青少年10多万人次。三是办家庭图书室、家庭文化活动站，利用城乡各种文化场所，开展丰富多彩的娱乐活动。全市有青少年之家260个，家庭文化活动场所275个，图书室160个，革命传统教育基地26个，城乡文化广场50多个，为孩子们创造了良好的健康成长环境。辽滨街道退休老教

师陈元辉夫妻俩坚持十多年来自办青少年之家，无偿为孩子们提供学习和活动的场所，受到广大青少年及家长的好评。2010年，陈元辉同志被辽宁省教育厅、辽宁省关工委评为“青蓝工程”先进工作者。

四是法制教育进学校。市政法部门组织71名干警到43所中小学担任法制校长和法制辅导员，配合学校开展法制、治安等工作。10月13日，市教育局、司法局联合召开“法制进校园”启动仪式，宣读了“法制进校园”实施方案，第一高中校长马继明做经验介绍，司法局法警贺亮为500多名师生讲了法制课。

五是建立教育基地。省、市关工委先后在沈阳中医药学校、兴隆店学校、周坨子镇安坨子村、大民屯镇三村和方巾牛村建立了6个青少年思想道德教育基地，做到了社会教育、学校教育、家庭教育与基地教育相结合，受教育人数达10多万人次。

2、以庆祝建党90周年为契机，针对性的开展了“明党史、知党恩、跟党走”活动。对此我们专门下发了文件，对基层关工委开展“庆祝建党90周年”提出了具体要求。市关工委共做了四件事：

一是同教育系统关工委、市委老干部局、市妇联、团市委等开展“七一”征文活动。经过两个多月的时间共收到征文400多篇。经过市作家协会评审组评审，有192人的文章入选，分别获征文一、二、三等奖和优秀奖，入编《我心中的太阳》有185篇。

二是在城区中小学开展“写红诗、唱红歌、演红戏”等活动。“七一”前夕，市关工委与教育系统关工委在城区二小举行了“抚今追昔颂党恩”诗歌朗诵会，有12篇师生的作品当场朗诵，受到师生及家长的好评。

三是会同市书法家协会共同举办了庆“七一”大型书画展，其中退离休老同志和中小学生的书画作品120多幅，受到各级领导和社会好评。

四是以建党90周年、辛亥革命100周年、“九一八”80周年为主要内容，在全市中小学中广泛开展革命传统报告会，“爱党、爱家乡、爱祖国”三爱报告会。“七一”前后共举行100多场报告，受教育人数达3.5万多人。

3、强化思想道德建设，“六百”创建活动深入开展。

根据广大青少年变化及特点，我们不断创建新方法，丰富新内容，先后开展了以思想道德建设为基本内容的“六百”创建活动。即：百名“先进五老”、百个“六好基层“、百名“小孝星”、百名“小雷锋”、百个“英雄中队”和百名“五好家长”。这几年我们紧抓“六百”活动不放，取得了明显教育效果。百个“英雄中队”成为中小学生“学英雄事迹、走英雄道路、做英雄传人”的良好载体；百名“小孝星”让更多的青少年受到深刻的感恩教育；百名“小雷锋”带动了全市青少年学雷锋活动的深入开展。百名“先进五老”和百个“六好基层”的创建和评比活动，极大的激发了五老的工作热情，对调动“五老”积极性，不断壮大“五老”队伍，起到了促进作用，涌现了一大批无私奉献、忘我工作的先进典型。周坨子镇安坨子村退休教师鲁维贤81岁高龄，仍在做捐资助学、帮青致富工作，成为沈阳市、新民市关工委和老科协的先进典型。辽滨街南塔社区郑奎元老师不顾年高体弱，对盲女郑金从小学到初中进行多年的教学指导，把一个盲女培养成残疾人长跑世界冠军。

四、抓“五帮”，捐资助学、扶贫济困等活动取得新成就

近年来，在开展社会主义核心价值教育和“六百”创建活动的同时，对广大青少年儿童开展了不同形式的感恩教育，在捐资助学、扶贫济困、帮青致富等活动中，取得了令人满意的成果。概括为“五帮”：一是帮办学。全市目前有7个乡镇关工委、7所学校、20个企业和几个民主党派的30多位知名人士联姻，捐资200多万元帮助柳河沟镇彭沙小学建校；二是帮特困。全市经市各层关工委协调，动员社会各界捐资186万元，资助1785名特困生。三是帮失亲生和留守儿童。据统计，全市各级关工委组织捐款121万元，5378人；社会救灾捐款73万元，2993人；帮助失亲学生341人。四是帮教失足青少年。全市1500多名“五老”

组成400多个帮教组，一帮一结对子3757人，对800多名失足青少年进行思想教育和生活安置，改好率达95%。五是帮青致富。两年来，举办科技讲座970场，受益农民8.7万人次，据统计，近年来帮青致富投入152万元，1872人。农经局关工委把蔬菜大棚作为活动基地，把23名农技专家深入到15个乡镇70多个村和150个大棚，举办科技学习班320多场，培训17000余人次。

五、抓典型，宣传工作取得新突破

一年来，我们认真学习贯彻落实中央关工委主任顾秀莲同志的讲话，根据市委“少开会、开短会、少上来、多下去”的指示精神，我们采取多种形式大搞调查，做到统一部署、重点指导，取得较好效果。今年春秋两季先后开了两次片会。

四、五月份为了给省、市关工委准备材料，我们用近两个月的时间，在调研的基础上，总结出12个单位的典型经验材料，得到省、市关工委的好评。

在典型宣传上，我们主要采取了五种方法：一是电台宣传，二是电视宣传，三是报刊宣传，四是编小册子宣传，五是《工作信息》宣传。两年来有张士良、陈元辉、马澄瀛等10多名“五老“的先进事迹在电台、电视台做过宣传报道；《新民文化》刊登关工委工作经验和老同志先进事迹的文章30多篇；两年编了五本资料：2008年为迎接关工委成立20周年编写了《托起明天的太阳》；2009年开展建国60周年征文活动编写了《祖国在我心中》；2010年把100名小雷锋事迹编写了《感恩乐章》；2011年为庆祝建党90周年编写了《我心中的太阳》；为迎接“五好家长”表彰大会，我们编写了《家庭是孩子的第一课堂》。今年在上三级报刊上还发表了典型事迹20多篇。通过典型事迹的宣传，不仅增加了关工委的知名度，提高了广大干部群众对关工委重要地位的认识，也增强了“五老”和关工委工作者的责任感，激扬了广大“五老”的工作热情。

六、抓服务，机关建设有了新改善

一年来，在市委、是政府领导高度重视和大力支持下，关工委机关建设有了很大改善。一是服务意识增强了；二是建立健全了各项制度，加强了档案管理工作。概括为“五个坚持”，即：坚持一个宗旨，坚持一个目标，坚持一种方法，坚持一个机制，坚持一种作风；三是强化了自身建设，改善了办公条件；四是建立和完善“三老”联动机制，其内容是“感情上联心，组织上联手，工作上联合，行动上联动”。联心是关键，联手是保证，联合是手段，联动是目的。

两年多的工作实践，使我们深深体会到：要想做好关工委工作，一定要做到“八个必须”，即：一是必须取得同级党委领导的重视和支持，二是必须紧紧“围绕中心，服务大局”，从实际出发，主动而行量力而行；三是必须发挥“五老”的主题作用；四是必须主动协调有关部门相互联手，优势互补，资源整合；五是必须加强调查研究，认真总结，大力度宣传；六是比粗建立表彰奖励机制；七是必须得到财力支持；八是必须加强关工委机关建设，为基层关工委和“五老”服务。

回顾即将过去的2011年，我们围绕市委中心工作，围绕镇（乡）、街、局中心工作，配合主渠道，做了一些有益的工作，取得了一定的成绩。但与省、沈阳市关工委对我们的希望还相距甚远，同兄弟单位相比较，还有不小差距，还不能达到关心下一代工作的实际要求。比如：关工委二级机构还有待建立；与上级有些部门的沟通交流还不够畅通；不少该做的实际工作还没完全落实；对关心下一代的宣传力度较弱等等，这些都需要我们在今后的工作中加以改进。

第三篇：中心学校关工委工作计划

中心学校关工委工作计划范文

一、指导思想

在十八大精神指引下，努力践行“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，结合新形势、新任务和我校教育工作的实际，坚持以人为本，以加强和改进未成年人思想道德建设为重点，充分发挥退休教师的优势和作用，努力做好关心下一代工作。按照教育局关工委的要求，特制定本校关工委工作计划。

二、工作思路

(一)、深入学习宣传贯彻科学发展观，全面推进关心下一代工作的开展。

深入学习宣传贯彻科学发展观，是当前和今后一个时期的首要政治任务，是关心下一代工作的重中之重，必须抓紧、抓实，切实抓出成效来。我校要借助各种传媒手段，采取座谈会、板报、宣传栏、文娱演出、读书活动、故事会等形式，切实抓好在广大青少年学生中开展以科学发展观为主题的宣传教育活动，引导他们在日常的学习和生活中自觉践行以人为本，用科学发展观为学校发展、促进和谐多做贡献。

(二)、进一步深化家庭教育现代化改革和搞好家长学校工作,努力提高家庭教育水平。、根据各年级学生的特点和学生的实际情况,采取分层教学,连续指导,教学内容系列化，使各个年级学生的家长都受到连续的有针对性的教育。

2、成立学校、年级、班级三级联动的家庭教育指导委员会，定期召开会议，研究制定工作方案，切实发挥家庭教育指导委员会的作用，配合好班主任做好本班家庭教育指导工作，努力使家庭教育水平跟上孩子成长的需要，跟上时代发展的需要。

3、构建信息交流的有效平台。利用家校通开通家庭教育信息交流平台，在校园宣传栏上开办好“家庭教育”专栏。关心和帮助留守学生。要进一步做好对留守学生的关爱工作。

(三)、有重点地开展主题教育

1、开展学雷锋助学活动，发动学生通过学习雷锋的先进事例，参与实践活动，每班评选出优秀学生典范，进行表彰，号召全体师生向他们学习。

2、通过开展创绿活动，培养学生养成爱护环境，保护环境的意识。

3、通过开展清明扫墓活动，对学生进行革命传统教育，培养学生的爱国主义热情和增强革命传统意识。

4、通过开展板报评比、手抄报评比、演讲征文大赛等活动，增强学生的爱党、爱国、爱社会主义的思想，培育青少年团结、合作、坚强、献身和友爱的高尚情操。

5、指导青年教师。要继续参与学校组织开展的指导和帮助青年教师工作。请班主任工作经验丰富的老教师对青年教师开展“传帮带”活动，向班主任老师传授班主任工作经验，为青年教师作辅导讲座，参与平时的听课评课活动，参与教学研讨活动等。帮助青年教师尽快提高政治素质和业务能力，为培养和造就脱颖而出的青年教师出谋划策、尽心尽力。

(四)、加强关工委的自身建设

1、工作汇报总结制，每月一次，关工委领导班子要向学校领导全面汇报关工委工作情况，征求学校领导意见，争取学校领导的关心和支持，并及时将计划与总结上报局关工委。

2、严格会议制度，做好会议记录。一是关工委领导班子会议，对关工委日常工作的重要事项进行学习、讨论和处理。二是关工委全体委员会议，主要学习关工有关材料，讨论关工委工作计划、总结等。三是全体退休教师会议，主要通报学校关工委工作情况，开展学习等有关活动。

3、分工负责制度，关工委领导班子成员分工明确，责任到人，各司其职，团结合作。结合学校实际，做到每项工作都有人分工负责，确保每项工作都落到实处。

4、在建立健全组织机构的基础上继续加强关工委成员的学习培训工作，使他们进一步明确关工委工作的内容，努力把从事关工委工作的同志打造成教育战线上的多面手。

总之，新的一年里我们的任务更加艰巨和光荣，学校关工委将结合学校实际和当代青少年的特点，创造性的开展工作，努力开创关心下一代工作的新局面。

第四篇：中心学校关工委工作汇报

2011，我校关工委在上级正确领导下，积极参与和构建和谐校园，以培养四有新人为目标，积极发挥自身优势，动员一切社会力量，关心教育下一代，做了许多实实在在的工作。现将我校关工委工作情况汇报如下：

一、提高思想认识，健全组织机构

关心青少年健康成长是全党全社会的共同任务。学校领导高度重视关工委的组织建设工作，把其作为重要内容列入学校的工作计划，作为学校整体工作的一部分予以重视。成立以党支部书记谷迎旭为主任的关工委组织，制定、完善工作制度并认真做好工作计划，协调党政有关部门积极关心和支持关工委工作。从实际和需要出发，及时调整和充实骨干力量。

二、发扬奉献精神，搞好队伍建设

要做好关工委工作，建立一支思想水平高、身体素质好、经验丰富、工作积极、热情耐心、甘于奉献的关工委队伍是非常重要的。在队伍建设上，我们的做法是：首先，做好队伍人员的选聘工作。一是选聘离退休老教师，使他们离岗不离心，能够继续发挥“余热”，全方位的搞好学校教育。二是选聘在岗老教师。在岗教师与离退休老同志相比，有多方面的优势，她们在校时间长，与学生和教师接触多，对教育形势和学校情况掌握得更加全面，更加准确及时。三是选聘校外辅导员。其次，定期召开关工委会议，经常沟通信息，交流经验，最大限度地贡献自己的有生力量。第三为了感谢老教师对关教事业付出的心血，春节、教师节等相关节日，学校领导都要上门去慰问，充分调动了他们干好关工委工作的热情和干劲。

三、开展丰富多彩的道德品质教育。

学校继续以养成教育为主要内容，对学生进行日常行为规范教育，以班级文化建设为突破口，初步使班级管理形成特色，提高班级育人的质量以激励性教育为主要手段，以丰富多彩的活动为主要载体；对学生进行思想品德教育，建立学校、家庭、社会三结合的教育网络。

四、建立学校、家庭、社会“三结合”的教育阵地----家长学校

对照年初工作计划，一年来，学校关工委努力办好家长学校，积极研究和探索家校共育的新的教育模式和教育内容，充分发挥家长的积极作用，切实提高教育的科学性、系统性和实效性。为了办好家长学校，我们切实加强了科学管理。首先是建章立制，规范管理，建立了例会制度，上课制度，考勤制度，考核评比制度，工作档案制度等。再次，内容丰富，形式多样。我们本着提高家长素质的目的，邀请校关工委相关成员举办专题家长学校讲座，专家咨询，等多种形式的教育活动。每学期举行两次规模较大的家长学校活动，通过活动，拉动学校、家庭、社会三位一体的教育功效。

总结工作成绩的同时，我们也清楚地看到工作中存在很多的不足，在今后的工作中，需要不断总结提高，不断创新，进一步将工作做好，充分发挥关工委的作用，为学校的发展作出新的贡献。

第五篇：东山乡中心学校突发事件的应急预案

东山乡中心学校

预防和处置校园突发事件的应急工作预案

为构建校园预防各种突发事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定，保障学校教育教学工作的正常进行，特制定本预案。

一、总则

(一)校园突发事件是指发生在校园内外由本校师生员工实施或以其为侵害对象的涉及破坏社会和校园秩序并造成财产严重损害的突发公共事件，具有难以预见、处置紧迫、危害严重和广泛影响的特点。

校园突发事件包括人为或自然因素引起，具有突发性，对师生人身安全、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等造成或可能造成严重影响或严重危害的各类紧急情况。如：安全事故(火灾、公用设施故障、建筑物倒塌、师生集体活动中发生的挤压踩踏、交通事故等)、公共卫生事件(食物中毒、传染性疾病、群体性不明原因疾病等)、群体性事件(闹事、游行、非组织的政治活动等)、影响重大的治安案件、师生非正常死亡、自然灾害事故(灌水、台风、山体滑坡、破坏性地震)等。

(二)校园突发事件按其影响大小和危害程度划分为一般性、重大、特大三个级别。

1.一般性突发事件。在校园发生，对师生人身安全、学校教学、科研、工作和生活秩序、学校和社会稳定造成一定影响，由学校为主可以处置，按规定必须向市教育局报告的突发事件。

2.重大突发事件。在校园发生，对师生人身安全、学校教学、科研、工作和生活秩序、学校和社会稳定造成严重影响和重大危害，或出现人员伤亡，需由学校和教育主管部门共同参与处理，甚至需县委、县政府以及有关部门处理，按规定必须向县教体局报告的突发事件。

3.特大突发事件。对师生人身安全、学校教学、科研、工作和生活秩序、学校和社会稳定造成特别重大危害并产生恶劣影响，出现跨学校甚至向社会蔓延扩散的态势，死亡3人以上，需由县委、县政府、市教育局和其他部门共同参与协调处理，按规定必须向市教育局报告的突发事件，或按有关应急处置工作预案确定为特大级的紧急情况。

二、指导思想和组织领导

(一)坚持以“三个代表”重要思想为指导，遵循中央和省、县各级党委、政府关于“构建和谐社会”的战略方针，从改革、发展、稳定的大局出发，从讲政治、保稳定、促发展的高度，牢固树立“稳定一切”的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园突发事件的工作，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建设提供良好的社会环境。

(二)学校成立校园突发事件应急处置工作领导小组，组长：李成松（校长）

副组长：邓万发（党总支书记）

高金能（分管安全副校长）

成员：赵发友（副校长）、蒋抒凯（德育室主任）、杨春丽（办公室主任）、李金城（总务处主任）、杨开福（教务处主任）、高志坤（教科室主任）、郭跃广（总务处副主任）、李瑞（少队辅导员）及班主任老师

具体职责：负责指挥、协调和组织校园重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向文山市教育局预防和处置校园突发事件领导小组汇报，请求批示督促各有关部门按预防和处置预案及时有效地开展工作；检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

(三)领导小组下设办公室

办公室主任：蒋抒凯

成员：赵树能、王宪昌、易兴正、李瑞、及班主任老师

具体职责：负责校园突发事件的预防和处置工作。其主要职责是：编制、修订全校校园突发事件应急处置工作预案，建立健全工作制度和部门联动机制，进行业务指导、协调专业培训、组织管理及监督检查；负责日常校园突发事件报告、信息沟通与组织协调工作；根据市教育局领导小组的部署，承办预防和处置重大突发事件的专项工作。

设立全校预防和处置校园突发事件工作值班室，值班室平时设在学校保安值班室，实行24小时全天候值班。

三、实施与处置原则

(一)各部门、办公室、各班级要建立健全校园重大突发情况信息报告制度，确保信息畅通，监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的突发事件。发生突发事件后，应在第一时间向学校突发事件应急处置工作办公室报告情况，紧急或特殊情况随时上报。学校突发事件应急处置工作办公室汇总各方面信息，及时报告校领导小组，并迅速报文山市教育局等主管部门，随时与上级部门保持密切联系。在传染病暴发、流行期间或非法组织的政治活动

期间，对突发紧急情况应当坚持日报告制度和零报告制度，以便及时、有效处理，防止事态蔓延扩大。各部门、各班级在突发事件期间应指定专人实行24小时值班及设立专用联系电话，确保处置信息上传下达及时、准确。

本预案要求，校园突发事件知情者有义务在知情后的第一时间立即报告学校领导小组或相关人员，不得隐瞒、缓报、谎报，防止漏报。任何人都有权向学校领导小组直至上级主管部门举报学校及有关部门不处置突发事件的失职行为。

(二)校园突发事件的处置原则

(1)牢固树立“稳定压倒一切”的指导思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园突发事件的工作，为维护社会稳定、推进社会主义现代化建设提供良好的社会环境。工作上“谁主管、谁负责”、“内紧外松”的原则，对出现可能影响校园及社会稳定的言论、动向或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态，特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，关口前移，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

(2)本预案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则，要求学校各部门负责人对本部门的安全负责，各班主任对本班学生的安全负责，突发事件一旦发生，必须在第一时间逐级上报办公室和校长室。对已经发生的重特大事故，严格按国务院常务会议上强调的“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，以维护法制和纪律的严肃性，对国家和人民负责。

一般突发事件，学校要予以重视并采取相关措施妥善处理，严防事态扩大以避免造成严重影响和损失，并根据有关规定如实将处置情况在事故发生后的一日内，以书面形式将事故发生、处理的详细情况报告市教育局。

重大突发事件发生，学校要立即采取应急处置方案，必须在第一时间通过电话或传真等将简要情况迅速报告文山市教育局，限2小时内报事故详细情况。

特大突发事件的处置：死亡3人以上或按有关应急处置工作预案确定为特大级的紧急情况，必须在第一时间迅速用电话向市教育局汇报，以便市教育局能及时会同其他部门参与协调处理。

四、运作职能

各部门、各班级应杜绝对隐患认识不足、长期忽视的麻痹思想，要居安思危，立足防患，尽一切努力将事故、灾害可能带来的损失减到最低程度，为校园打造安全屏障；防范关口前移，超前工作，掌握主动，突发事件应急处置领导机构一

成立，领导小组成员必须根据分工负责模拟各种突发事件发生的长效机制，增强防范突发事件的意识和应对能力，做到有备无患。

突发事件发生后，学校领导小组必须进入指挥状态，迅速赶赴现场，并对当事人(或目击者)详细问话，尽早尽快将情况上报文山市教育局；采取有效措施保护现场，配合有关部门对现场进行勘察，搜集有关事发(作案)的材料、人证物证进行认真分析，研究事发(作案)线索，找出发生事故的原因及保卫(防范)工作的漏洞，根据情况对案件进行定性；同时做好善后工作，防止出现反复，并对案件造成的经济损失、调查经过以及对案件发生的责任者的处理意见进行书面总结，呈报文山市教育局。

五、监测预警

“防患先于救治”，监测预警是防患的重要手段。学校要对突发事件的发生、影响因素等进行有计划、系统地长期观察，细心积累第一手资料，认真研究随时出现的新情况，采取相应的防范措施，明确各类突发事件监测预警系统分工责任。

六、善后处理工作

(一)校园突发事件调查工作，依据国家有关规定迅速组织调查组开展调查工作，并限期结案。一般性突发事件，由学校组织调查，并上报调查结果；重、特大突发事件，学校上报文山市教育局，由其组织调查，学校密切配合。

(二)校园突发事件发生后，学校和各部门、各班级要及时做好善后处理工作，积极做好学校正常教学和生活秩序工作，维护校园和社会稳定。

(三)对在预防、处置校园突发事件中和善后处理工作中表现突出的部门和个人，或有特殊贡献的部门和个人，学校将表彰和奖励。

(四)对在预防、处置校园突发事件中和善后处理工作中玩忽职守者，隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报情况者，逃避责任者，阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作者，视情节和危害后果，由学校或上

报文山市教育局给予纪律处分；构成犯罪的，依法移交司法机关追究刑事责任。

东山乡中心学校

2014年3月1日