张寨小学安全工作汇报材料（共5则）

第一篇：张寨小学安全工作汇报材料

张寨小学安全工作汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

首先请允许我代表全体师生对各位领导来我校督导检查工作表示热烈欢迎。为了强化我校安全管理，切实保障广大师生的安全，保证学校良好的教育教学秩序，促进学校和谐健康发展，我校牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，把学校安全工作作为中心工作常抓不懈。现就我校安全管理工作的一些做法汇报如下：

一、建立安全组织机构

成立了由校长负总责，副校长具体抓，各班主任、任课教师分工负责的安全管理体系，做到了分工明确，责任到人。

二、建立安全工作制度

1、结合我校实际，建立健全和完善各项安全制度。我们制定了：门卫值班制度、24小时值班制度、安全工作制度、安全隐患排查制度、校园突发事件应急预案和校园安全隐患大排查实施方案

2、签订责任书，加强安全责任意识

学校与各班主任签订安全责任书，明确各自的职责，将安全教育工作作为对班主任考核的重要内容，实行一票否决制度，切实增强了安全责任意识；与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。

三、定期进行校园安全教育，提高安保意识。

利用周一升旗、例会、班会等对学生进行安全政策、法规的宣传和典型安全案例的分析，组织师生学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型方面展开全面的大检查，消除隐患；重视师生心理健康教育；并以板报宣传、知识讲座、1

黑板报、手抄报等形式广泛开展安全专题教育活动。引导师生熟悉安全法规，重视安全教育，提高安全意识。

五、切实保障学校基础设施的安全

开展常规安全月检查，发现问题及时整改。每学期开学初，学校把学校安全工作作为重点检查内容之一，重视校舍安全、设备安全、防火防盗安全、用水、用电安全等，学校对校舍、围墙、厕所、电路、仪器、设备、基本设施等进行自查，确保教育教学设施的绝对安全，做到防患于未然。并做好检查记录，对有不安全因素，立即整改彻底排除学校安全隐患。

安全责任重于泰山，学校安全管理工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合，我们将从学校实际出发，牢固树立以人为本的理念，踏踏实实地开展安全教育和防范工作，不断完善各项制度和安全措施，做好学校安全工作，努力创建平安校园、和谐校园。

安 全 工 作 汇 报 材 料

张 寨 小学

第二篇：张寨小学2013

张寨小学2013-2014学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为指导，全面实施“阳光德育”，使每个人心中都开出一朵花，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。

2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

5、开展一系列活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践活动等。

6、营造一个环境：加强班级、校园文化建设，优化育人环境。

7、树立一批典型：评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光学生。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班队课。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）健全“人人都是德育工作者”德育工作机制。

（1）用阳光统领全校的德育活动，形成协调的阳光德育标识。

（2）把对学生的道德培养作为教师的首要职责和教师职业追求的首要目标。强化“人人都是德育工作者”的德育理念，把关心学生成长作为教师工作的核心。（3）加强对德育工作的组织和领导，定期专题研究学校德育工作。明确以下要求：校长是学校德育领导和规划的第一责任人；德育部门负责人是学校德育开展、落实的第一责任人；各部门负责人是本处室全员德育的第一责任人；年级组长是本年级平台打造和学生发展质量的第一责任人；.各教研组长是本教研组德育第一责任人；学科教师是课堂德育渗透与管理的第一责任人；班主任是班集体建设和贯通德育主渠道的第一责任人。

（二）建设“1＋1”项目管理式全员德育导师制

（1）“1＋1”（即一位班主任加1位班级成长导师），项目管理式全员德育导师制是学校班主任工作的必要的有效的补充，是在“整体、合作、优化”教育理念的指导下，将学校班级德育的部分目标、部分任务分解到担任“导师的任课老师及其它教职工身上，成立以班级为单位的导师组，对导师组内成员实行项目管理的办法，增强德育实效。导师依据“以人为本，以爱育爱“的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，从而形成整体合作、优化班级教师管理群的一种班级管理模式。

（2）出台“阳光伙伴”项目管理式全员德育导师评选细则。

（三）以师德师风为基础，书写阳光教师生命传奇

（1）外树阳光教师形象。教师的职业精神是教师发展真正的内在动力，引导教师作精神贵族。把学校精神作为我校教师职业精神的核心，大力宣传，长期倡导，逐渐形成学校共同的价值理念，并最终内化成教师日常的行为表现。抓实抓细教师师德师风形象工作。把师德教育和人文素养教育纳入教师培训计划，充分利用各种文化资源，组织教师开展提升人文素养的实践活动，陶冶情操，增强人的底蕴，形成全校老师知形势、明道理、守规范、出成果，对学生负责、对自己负责、对学校负责、对未来负责。

（2）内修阳光教师功底。培训是教师必须履行的义务，亦是教师个人发展的“第一福利”。在充分调研、精心思考的基础上构建我校集人文素养、现代教学技术、师德修养与课堂教学研修相结合的教师研训模式，通过“专业阅读、专业写作、专业共同体（年级组团队、办公室健康沙龙、教研组团队、周四青年发展中心、执行校长团队等）”“三专模式”促进老师“结伴成长”。通过校本培训、名师工作室、培训风暴、资源自主培训、个人反思等途径增强教师专业发展意识，提高教师业务水平。

（3）享受阳光生活幸福。完善教师评价机制，突出激励性评价，设立 “多彩阳光教师”、“特色阳光老师”“阳光团队”等各种教师荣誉称号，让那些优秀的阳光教师，成为最有力的教育榜样，成为学校叙事中的绝对主角。

（四）以共同成长打造“阳光班主任”

我校阳光班主任的要求是：全体班主任以“生命关怀”为核心，努力给孩子创设一个“每人心中开出一朵花，聆听花开的声音”的环境，努力增加在孩子心里播撒阳光的机会，给孩子以信心，给家长以希望，给家庭以欢乐，用“爱、责任和专业”诠释阳光的内涵，通过阳光班主任营造阳光教室、阳光少年。

（1）建立班主任培训制度。重点抓好班主任岗前培训、在岗培训以及优秀班主任专业培训。在培训途径上，组织班主任开展行动研究，针对教育困惑的问题，定课题，并以结对子、开座谈会等形式进行研究活动。在培训方式上，采取自我反思、集中学习讨论、实践体验活动、读书活动、案例分析和课题研究等多种方式进行。

（2）完善“阳光班主任论坛”。以专家培训、主题沙龙、专题交流等形式提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，努力提高班级科学管理水平。继续借助每月一次班主任例会这一平台，推进学校德育工作的规范化、科学化。（3）加强青年班主任培训。落实“班主任青蓝工程”工程，发挥好传、帮、带的作用。

（4）加强班主任考核。重新修改阳光班主任工作评估细则。以实施绩效工资为契机制定新的班主任工作考核细则，完善科学的考核评价体系，设置合理的考核内容，认真组织考核工作。学校行政要加大检查、督促、指导力度，做好记录，把班主任工作落到实处。通过开展“阳光班主任”评选活动，实现班主任之间互动化良性竞争，促进班主任队伍整体管理水平迅速提高。

（五）以共同编织缔造“阳光教室”

我校阳光教室的理想愿景是：教室是图书馆，是阅览室；教室是实践场，是探究室；教室是操作间，是展览室；教室是信息资源库，是教师的办公室；教室是习惯养成地，是人格成长室；教室是共同生活所，是生命栖居室。缔造阳光教室的基本思路为：

（1）以班级文化构建为总体目标，让所有班级都有自己明确的愿景、使命、价值观，完善各类班级标识等，有丰富的班级活动、班级节日，有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等。（2）以“共读共写共同生活”为基本愿景。师生、亲子共同生活，还有教师、学生、家长共读共写、共同实践、共同运动、共同表演、共同旅行等，共同编织美好的教育生活，在共同的旅程中创造生命的奇迹。

（3）以“晨诵午读暮省”为基本生活方式。每个班级都有自己比较成熟的适合学生需要的晨诵与午读课程，精心组织好每天的晨诵、午读活动，完善班级博客或论坛专题贴，使之成为师生和家长相互编织的精神家园。

（4）以阳光人格成长为核心价值取向。通过不断完善“每月一事”项目，贯穿公民教育与生命教育，把“感恩、爱心、快乐、责任”等基本价值观融注其中，建立完善的人格道德教育系统（即自律道德系统+他律契约系统），并把教室生活聚焦在乐观健康、生命创造、共同穿越的课程上。

（5）以阳光文化“十四词”“七字文”形成“一班一品”。在原有的基础上，促进班级特色发展，让班级成为学生美好事物的中心。

（6）建立家庭困难生、行为潜能生档案，完善“阳光关爱”行动，突出老师的关爱指导作用。

（7）完善班级“阳光伙伴互助”和学校“阳光班级”互助活动。

（8）缔造阳光教室的管理铁律是：底线+榜样，学校完善建设阳光教室的底线标准，并通过阳光榜样班级的培育与打造，发挥其积极的引领作用。

（六）整合德育工作资源

（1）整合环境资源。重点建设学校高品位的文化环境，营造宽松和谐的学习环境和新型师生关系，活跃社团活动，加强阵地建设等。

（2）整合活动资源。德育教育贵在寓于活动之中。对重大节日和重大纪念日活动，班级活动和文化、艺术、科技活动等，都要挖掘其丰富的德育资源。（3）整合社区资源。灵活多样地利用居委会、敬老院、福利院、纪念馆、社会先进人物、德育基地等作为优质的德育资源加以利用。（4）整合网络资源。引导学生健康上网，上健康的网。（5）强化综合实践活动。

（6）发挥好“关心下一代”五老队伍的作用。

（七）完善“无缝阳光”家校合力

（1）探索家庭教育与学校教育合成合力，共同寻求教育的最佳途径，推行《阳光家长使用手册》，把“每月一信”、学校发展、育子指导、征求意见和家长金点子等有机结合起来。（2）继续唱好“阳光神小八步曲”，通过阳光家委会、阳光家校之约、家长义工进课堂、家庭周末读书沙龙、家长漂流日记、阳光家长驻校办公、阳光家长俱乐部、阳光家长评选等载体，加强家校沟通，及时关注每个学生的成长。同时使其制度化、科学化、可操作性强，让每个家长成为学校教育的同盟者。（3）充分利用社区教育资源，加强与社区的合作通过各种活动开展，让我们的学生人人都树立“在校是个阳光学生，在家是个阳光孩子、在社区是个阳光小公民”的思想理念，并且努力在行动中体现。同时，强化习惯评价表、阳光卡的使用，改进激励评价手段。

（八）完善多元“七色阳光评价”

（1）以“每月一事”中的“每月一个习惯”作为学校德育的特色工作整体规划发展，突出“礼仪习惯”的训练，进行“阳光教室良好习惯风采”展示活动。（2）充分运用好《阳光少年》手册、《阳光神小礼仪校本课程》、《阳光神小每月一事成长月历》德育文本，及时评选“月度阳光生”。

（3）以少先队为载体，全面完善“阳光少年风采展示制度”“校长小助理制度”“班级执行小班长”“班级警示员制度”“阳光流动岗” “阳光志愿者”系列主题活动开展。

（4）完善“七色阳光评价”体系构建，每月一事阳光生、学期阳光学子、阳光少年要形成系统化，开展好“阳光生的阳光梦想”活动。利用宣传栏、广播、网站、博客等展示阳光学子的风采，使“阳光奖学金”发挥到最好效果，努力做到对学生进行科学、合理、全面的评价，努力帮助学生认识自我，建立自信，促进学生全面发展、多元发展、个性发展，让阳光下的每朵花儿都能绽放。

五、常规工作

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、执行校长和校长小助理的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。3．充分发挥团队工作的作用，扩大班队干部的影响。班队干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期班队干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈

抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，大队部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以大队部、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强执行校长、校长小助理常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合植树节、三八节、清明工等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）加强班级建设。

1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班队课，认真设计班队会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。

2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

（六）提高学科德育渗透功能。

继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。

（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

（八）加强问题学生的教育与转化

问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（九）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

充分利用法制教育报告会、思品课、班队课、集体晨会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。

（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（十一）继续抓实体育卫生工作。

坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除。

（十二）安全教育 通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。

在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。

【具体安排】 二月份：

1、开学典礼。

2、爱校教育、礼仪教育、安全教育。

3、制订好德育、少先队、班级等工作计划。

4、整顿校容校貌、班级文化。

7、检查班级文化布置。

三月份：

1、三八节感恩教育活动。

2、实践伴我成长——社会实践活动

（一）3、组织学习《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》。对学生进行爱校教育、安全教育、文明礼仪和行为习惯养成教育。

4、安全教育课。组织学生上、下楼道安全演练。

5、组织学生开展社会实践活动。

6、班主任培训活动

7、三月份阳光梦想活动 四月份：

1、围绕清明节开展活动。

2、实践伴我成长——社会实践活动

（二）。

3、聘请法制副校长上法制教育课。

4、开展“崇尚科学、反对邪教”的宣传教育活动。

5、四月份阳光梦想活动 五月份：

1、五一劳动节开展系列活动。

2、家长培训

3、小型运动会。

4、实践伴我成长——少先队干部团队体验活动、沧浪少年宫社会实践活动。

5、防寒、防火、防盗、防中毒等教育。

6、五月份阳光梦想活动。六月份：

1、迎六一文艺汇演。

2、、组织学生走进大自然六一活动。

3、六月份阳光生梦想活动。

4、德育、队、班级工作总结.5、评选阳光教室、阳光家长、阳光班主任

6、学期末各类评优工作。

第三篇：都寨小学学校安全工作汇报材料

都寨小学学校安全工作汇报材料

多年来，学校始终坚持安全第一、预防为主、综合治理、标本兼治、重在治理、以人为本的原则，认真贯彻落实上级教育行政部门关于安全工作的重要指示精神，切实加强学校安全工作的领导和管理，努力培养师生的安全意识，不断增强自我防范能力，防止各类安全事故的发生，努力构建稳定、和谐、良好的校园育人环境，以促进我校教育教学事业的健康发展。现将我校安全工作汇报如下：

一、深入开展安全教育宣传活动

学校严格按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则积极开展安全教育，普及安全知识，宣传相关法律，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。通过主题班会、主办黑板报、校园广播系统，手抄报等多种形式，生动形象地对学生进行各方面的安全教育。根据不同学生的特点，在各种教学和日常活动中适时进行安全教育宣传，并善于利用发生的安全事故案例教育学生，防患于未然。强化学校安全工作责任人、管理人员、全体教职工，特别是班主任的安全意识，以此提高全体师生的安全责任意识和安全防范处置能力。

二、签订安全工作目标责任书，落实安全工作责任

为强化学校安全工作责任，对学生进行安全知识教育，切实达到校园安全工作目标，努力创建安全文明的育人环境，促进学校校风和校园的精神文明建设。学校与校长、主管安全老师、各班主任签订安全工作目标责任书，以建立校内安全防范体系，严格落实安全工作责任制和责任追究制，使学校安全工作真正做到：①、推进学校作风建设，确保校园安全。②、积极有效地开展“十防”（防火、防震、防雷电、防溺水、防踩踏、防交通事故、防食物中毒、防拐骗、防校园伤害、防黄色网站和黄色书刊毒害）安全教育活动。③、切实达到校园安全“九无”（无火灾事故；无重大盗窃案件；无校园暴力伤害事件；无学生溺水、交通肇事、踩踏、自杀等非正常死亡事件；无校园学生出走事件；无师生食物中毒、危房倒塌等安全灾害事故；无因矛盾纠纷排查调处不力引发群体上访闹事事件；无干部和师生员工违法犯罪；无乱收费、乱补课、乱征订的现象发生）工作目标。④、保障师生的生命安全，维护学校正常的教育教学秩序。

学校要求各责任人严格执行相关安全工作规定，校长负责进行监督检查，监督检查结果在全校通报，并作为评先评优、职务评聘的重要依据。对相关工作不重视、工作不得力而引发违纪问题或事故的，学校严格追究责任人的责任。

三、扎实、有效地开展学校安全工作

1、不断加强交通安全教育交通安全警钟长鸣，对学生的交通安全教育不容松懈，本着对学生负责、对家庭负责、对社会负责的原则，学校一再要求全体教师尤其是班主任要对学生天天讲交通安全、月月讲交通安全、年年讲交通安全，并通过升旗仪式上国旗下的讲话、召开主题班会等多种形式将交通安全教育放在学校一切工作的首位抓好、抓实。

对于家长私自雇佣的接送学生车辆，学校已经跟司机以及学生家长签订了安全协议，并对车辆信息进行备案，以确保学生的安全。

2、积极和家长合作，对全体学生加强假期安全教育

为了确保每一位学生在校内外特别是假期内的生命安全，学校结合之前多起中小学生溺亡事故及相关要求，及时安排主题班会，在班级内面向全体同学宣读教育部通报并对学生提出相应的要求。学校撰写并印发了《学校致家长的公开信防止学生溺水等各项安全工作》，希望家长和学校共同做好子女的交通安全教育、消防安全教育等各个方面的工作，特别强调家长要时刻防止意外事故发生，教育子女不要到危险和人少、复杂的场所游玩；绝不允许在无家长的监护下擅自与同学结伴下水游泳，绝不到无安全保障的水域游泳。以此进一步密切家校联系，共同做好孩子的安全教育和防范工作，提高家长的监护人意识和积极配合学校抓好学生的安全教育意识，最大限度的杜绝校内外安全事故的发生。

3、联合相关部门，切实加强校园周边安全

学校针对校园周边有小商小贩摊点，每天上、下午放学时间总有一些社会闲杂人员在校门口徘徊，校门前的道路拥挤，各种车辆行驶较快，等诸多问题采取了积极的应对措施：

1、广泛宣传，加强教育，充分依靠和发动师生参与隐患排查治理工作，群防群治。组织教职员工全面细致地查找各种事故隐患，增强师生参加隐患治理工作的主动性，形成学校安全工作人人有责、人人参与的良好运行机制。完善各项档案管理，健全各项安全管理落实岗位责任制，并建立安全隐患排查整治台帐。

2、开展安全教育周、综治宣传月等活动，组织全校师生学习宣传有关安全工作的法律法规，邀请法制副校长到学校上法制教育课，建立完善学校突发事件应急预案。

3、安排专人负责门卫工作，认真做好出入校园人员登记工作，实行保卫人员24小时值班、巡逻制度。

4、举全校之力，狠抓学生在校安全

为了切实加强全体学生的在校安全，维护校园稳定，保护学生的生命安全，学校经常要求全体教师，要提高安全意识，同时，教育学生严格遵守校纪校规，牢固树立了“安全第一，预防为主”的观念，为确保校园安全，消除安全隐患提供保障。

5、加强对学生集体活动的安全管理

为强化对学生的素质教育，丰富同学们的学习生活，每学年学校积极组织开展校内外集体活动。在每一次活动开展之前，学校反复强调相关安全要求，并提前制定活动方案，确保每项活动有专人负责、每个岗位有安全专人。除此之外，还通过开展地震演练、消防演练、安全疏散演练等活动，强化全体师生的安全意识，提高他们的自我安全保护能力。

总之，我们举全体师生之力，始终将安全工作放在学校一切工作的首位抓好、抓实，切实加强领导，明确责任，持之以恒，常抓不懈，努力在建立健全学校安全工作长效机制上狠下功夫，把学校的安全工作落到实处，营造良好的育人环境。

北戴河新区都寨小学 2017.10.17

第四篇：张寨镇残联工作汇报2012

张寨镇残联工作汇报

一、基本情况

张寨镇，下辖29个行政村，总人口接近10万人，残疾人总数3575人，持有残疾证的是1438人，我镇残联现有理事长一名，副理事长一名，专职委员一名，在镇党委、县残联的大力支持下，办公室、及办公用品等如电脑都已配备齐全。

二、主要工作

1、做好为符合条件的重度残疾人发放护理补贴的调查统计工作并及时上报县残联，全年共发放护理补贴135户。

2、组织有就业需求和就业能力的残疾人，参加县残联举办的各种就业培训班和残疾人专场招聘会。有就业需求和就业能力的残疾人有85人。

3、做好“爱满龙城”残疾学生教育补贴的发放工作，共补助13人，金额5700元，其中小学补助7人，2100元。中学补助4人，1600元。高中2人，2000元.4、积极推进重残补贴金制度，努力做好重残人员、依老养残、一户多残的调查摸底工作。

5、做好残疾人康复需求调查，及时跟踪服务，做好辅具发放工作。

6、在县残联、镇党委的支持下，对特困残疾人进行生活救助。县残联6户，3000元。镇党委70户，每户200元，面粉2袋。

三、存在的困难和问题

一是助残氛围不够浓厚，社会观念没有得到很好的转变。如：残疾人不愿做残疾证现象依然存在，全镇有残疾人3575名左右，而实际持证的只有1318人。

二是缺少能惠及大多数残疾人创新创业的政策。大多数的残疾人生活在农村，轻度残疾人基本上以种养植业为主，县残联虽然出台了相关的政策，但都是针对大户的，大多数残疾人享受不到政策的扶持。

三是镇残联目前面临的问题是经费短缺、像交通、通讯等比较困难。

第五篇：后寨小学安全

后寨小学安全(教师与学生及家长签字)

责 任 书

学校：后寨小学(公章)

班级： 六 年级(2)班

班主任：杨海藤

2014年3月1日