赣县田村中心小学五年发展规划[小编推荐]

第一篇：赣县田村中心小学五年发展规划[小编推荐]

赣县田村中心小学五年发展规划

(2011～2015年)

根据邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示，根据江泽民同志“三个代表”的重要思想和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，我校在今后五年内以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育，特制定学校五年发展规划。

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，依法治校、依法治教，牢固树立科学的发展观和教育质量观，全面深化素质教育。进一步规范管理，加强师资队伍建设，追求教育质量，提供优质的教育服务，大力推进教育改革和制度创新，促进学校、教师、学生和谐发展，努力办好人民满意的教育。

二、办学理念：

办学目标：用知识改变命运，用教育改变生活。

管理目标：努力创办质量一流、队伍一流、条件一流、管理一流的农

村学校。

办学特色：以一流的装备为前提，以一流的质量为依托，以体育教育

为突破口，形成学校办学特色。

校训：德业并重、知行合一。

校风：厚德自律、立志高远。

教风：根于质量、魂于奉献、点于创新。

学风：求学健体、乐观创新。

办学理念：以人为本、创设环境、体验过程、乐教乐学、立志成才。

三、发展思路及措施：

（一）、坚持正确的办学方向，育人为本，德育为先

深入学习贯彻党的十七大会议精神，贯彻落实科学发展观。坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观念，促进人的全面发展。全面实施素质教育，是在新的历史条件下落实以人为本的科学发展观，贯彻党的教育方针的集中体现。我们要坚持正确的政策导向和办学方向，才能推动学校教育事业持续健康发展。要进一步加强学校党建工作，践行先进性教育目标。党支部要构建先进性教育长效机制，不断加大整改力度，真正体现先进性教育活动的目标要求。加强党风廉政及纠风工作，合力抓好行风建设。着力建设一支富有战斗力的党员队伍。切实发挥党组织在学校办学中的保证监督作用。按照党建要求，认真搞好组织建设，加快新党员发展步伐，严格履行发展党员工作程序。

师德建设是学校德育工作的关键环节。要把教师职业道德建设放

到教师队伍建设的突出位置，继续开展师资队伍建设系列活动，要求教师认真履行岗位职责。师爱教育和师德建设要常抓不懈并不断赋予新的内容。定期举办师德论坛，大力弘扬教师队伍中的先进典型，进一步提高教师职业道德水平。

全面实施素质教育，必须坚持育人为本，德育为先。学校要全面加强和改进学生思想道德建设，增强德育工作的针对性、实效性。社会主义荣辱观教育和规范教育是学校德育工作的重点。要认真学习、贯彻胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观的重要论述。全面深入开展社会主义荣辱观的教育活动。要充分发挥学校教育主渠道，课堂教学主阵地的作用，强化学生的道德实践，使社会主义荣辱观内化为学生道德追求和自觉行为。不断提高品德与生活（社会）课程的教学效益，要加强德育课程建设，发挥学科教学的育人功能。进一步健全学校德育工作管理机制，着力抓好辅导员和班主任队伍建设。加大班主任工作培训力度，把班主任工作经历和业绩作为职称评聘的重要条件，努力提高班主任工作待遇。要切实把德育工作落实到学校教育教学、管理工作等环节中，探索学校、家长、社会三者之间的互动机制，整合学校、家庭、社区的各种有效教育资源，形成整体育人合力。

加强学校心理健康教育，开设心理健康教育课。加强心理健康教

育工作者培训力度，形成心理健康教育工作梯队，成立学生成长导师制，帮助学生建立心理自助手册，设立班级心理联络员，开展班级心理疏导工作，进一步提高全体学生的心理素质。

（二）、构建现代化学校管理制度，努力深化教学改革

1、促进学校发展

构建现代化学校制度，要以现代教育观为指导，不断转变观念，提高认识，进一步增强学校现代化发展的意识，树立现代教育价值观、教育质量观、教育管理观。在把握学校发展的战略机遇中，大胆创新，逐步形成适合本校校情的现代学校管理制度。;

要认真贯彻《小学管理章程》，坚持“常规立校、科研兴校、质

量强校”，进一步制订和完善学校各项规章制度。建立一支敬业、高效、创新的领导班子队伍，做到管理理念新、敬业意识强、思想素质高、教学业务精、团结协作、求真务实，具有较强教育改革管理水平。在规范学校管理基础上，注重人文化管理，建立有效的激励机制。坚持科学决策与民主管理有机结合，不断完善民主管理、“校务公开”制度，进一步完善工会和教代会制度，自觉接受党组织和教代会监督，定期向校务会、教代会、教职工大会通报校务重大事项，广开民主渠道，倾听各方意见，促进学校发展。

2、努力深化教学改革

教学是学校工作的中心，五年内在教学方面要有若干突破。

（1）、突破传统的教学观念

当前，要大面积提高教学质量，全面实施素质教育，必须转变教

育观念，改革教学方法，改善教学手段，革新教育模式

（2）、突破传统的课程设置

以新一轮课程改革精神为指导，在开齐开足必修课的基础上，突出两种课程的学习，即选修课、活动课学习。今后学生选修课的设置要更多地满足学生多方面，多层次的需要，每个年级要开设1—2门选修课，扩充课程内涵，拓展必修课内容。搞好开放式活动课，与课程改革配套，尤其考虑学生科学精神和人文素养的培养，使活动课丰富多彩，百花齐放。

（3）、突破传统课堂教学模式

改革传统的教学模式，创造新型的多种多样的教学模式，在提高课堂教学质量上，实行三个优化：一是优化教学过程，形成以学生为主体，师生互动，促使学生主动发展的课堂教学模式；二是优化教学方法，提倡激活思维的“启发式”、“探究式”，利用多媒体网络和计算机辅助教学，使课堂教学更具新颖性；三是优化师生关系，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。

（4）、教学成绩要有大的突破

我们要以课程改革为重点，以课堂教学模式改革为中心，构建符合素质教育的新型教学模式，本着“夯实基础，突显个性；因材施教，分层要求；发展智力，培养能力”的原则，经过几年的努力，在教学质量上独树一帜，有一个大的提高。

3、促进教师发展

高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续发展的根

本。因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。要继续构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，鼓励教师参加在岗学习，开展读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径，促进老师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。

积极实施名师培养工程，促进教师全面提高。要采用结、帮、带等形式，为骨干教师创设施展才能的平台，培养一批骨干教师，促进教师均衡发展。针对不同层次的培养对象，提出发展要求：每年看一

本教育专著；获取两项奖励（辅导学生，个人业务等）；上好一堂研讨课；自制一个课件；积极参加学校举行的教师论坛交流或市级以上论文交流等。学校每学期对青年教师进行上课、说课、评课、课件制作等基本功的竞赛，每学期进行青年教师论文评比竞赛。

深化教师人事制度改革，加强教师管理。实行教职工全员聘任制，竞争上岗，择优聘用。不断完善教师考评激励机制，探索构建教师发展性评价体系，建立充满生机活力的用人机制，调动教师工作积极性，激发教师不断进取，促进教师由“要我发展”向“我要发展”转变。

4、促进学生发展

学校坚持以学生为主体，以学生发展为本，促进学生全面发展和允许有差异地发展。

面向全体，实现学生全面发展，首先必须按新的课程计划纲要，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，教给方法，开发智力，培养情感态度价值观的作用。其次，要落实公平教育理念，学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等，享受教育的机会均等。学校组织活动坚持做到让每位学生都能参加，促使各类各层次学生能在教育教学活动中得到成长。

面向全体，实现学生的全面发展，要善于营造和谐的校园环境氛

围，实施和谐教育，促进学生均衡发展。教师要善于运用全面发展的思想，以现代化教育的系统理论与方法论为指导，通过和谐教育，使学生在轻松自由的氛围中愉快学习，发展个性，健康成长。和谐教育不仅是德、智、体、美全面的和谐，也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐；和谐教育不仅是教与学的和谐，也是教学内容与教学方法的和谐；和谐教育不仅是校内各种教育的和谐，也是学校教育、家庭教育与社会教育的和谐。

倡导和谐教育，必须尊重每位学生做人的尊严和价值，在学校教育中更应关注“学困生”和“暂差生”。习惯、个性、家庭教育等诸多差异，造成了学生个性差异和学习优劣，我们应该尽力缩小这种差异，并对这些“弱势群体”给予更多的关注和“爱”，不断探讨转化方法，建立帮教档案，尽我们所能帮助其成长。

（三）、深化课程改革，凸显实验特色，各项教改见成效

要进一步端正教育思想，转变教育观念，全面推进课程改革，坚持以实验促教学，以实验促发展。

1、创新教学管理，全面提高教学质量

创新是学校发展的主旋律，要创新思想，树立正确的学生观、教师

观、教学评价观，顺应课改的要求。要遵循教育发展的规律，大胆实践；要创新教学管理，以提升教育质量为核心，继续抓好课程教材实验工作，不断提高实施新课程的能力。要强化教学常规管理，促进教

师精心教学，切实减轻学生过重的课业负担。建立教学质量监控体系，促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合，有效提高教学质量。实施素质教育，创新教学管理，要把挖掘学生潜能，培育创新精神和实践能力作为教学管理的重点。以课堂教学作为主攻方向，大力培养学生的创新精神和实践能力。改变灌输与塑造的教学方式，实现探求与建构，提倡学生动口、动脑、动手，真正把传授知识的过程变成学习交流和自主探究的过程。教学重点应放在培养学生的好奇心、求知欲，从学生的兴趣、习惯、能力培养出发，帮助学生自主学习，独立思考，不断优化课堂教学，扎实有效提高教学质量。

2、整合教育资源，体现校本教学特色

课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学目标的载体。学校要认真贯彻实施新课程教学计划，上好综合类课程。同时，要充分开发和合理利用校内外多种教育资源，开发校本课程，建立校本化的课程体系，形成校本教育教学特色。

继续完善学校《校本课程实施方案》，根据学校实际，从学科类课程、活动类（技能）课程和社会实践类课程等三大方面开发课程资源，形成校本教学特色。要加强校本课程老师的培养和管理，促进校本课程教学不断走向规范化、系统化、人性化。

3、深化课题研究，促进科研兴校

坚持科研兴校，科研强师。继续完善课题研究和管理体系，扎实有效地开展课题研究，促使教学问题课题化、课题研究常规化，以课题研究服务教育教学。各科都要设立专题研究，重视研究过程和资料积累，写好实验总结和报告，提高实验质量和实效。每学年举行一次课题研究汇报活动。

4、探索科学的评价方法，完善学生发展性评价体系

以教育评价改革作为实施素质教育的突破口，探索科学的评价方法，着力建立符合素质教育要求的学生学习、成长评价体系。进一步完善 “等级+激励性评语”的方法，开展激励性综合评价和过程性评价。

5、深化各科综合教育实验

持之以恒开展综合艺术教育实验，上好艺术综合课，不断创新课堂教学模式，体现学科整合，提高课堂效益。开发课程资源，开展丰富多彩的校内外艺术教育活动，坚持办好一年一度的“艺术节”，提高学生的综合艺术素养。

进一步深化体育课教学改革，力求做到教学内容形象化、指导练习科学化，组织活动趣味化，小型体育比赛多样化，提高学生身体素质指标和身体形态指标。上好体育卫生健康课，培养学生良好用眼卫生习惯，提高学生视力水平。积极贯彻“健康第一”思想，每年坚持举

行面向全体的体育运动会，落实学生“每天一小时体育锻炼”的要求，培养良好的锻炼习惯，促进学生身心和谐健康地发展。

进一步发挥学校现代化教育工程在深化教育改革，提高质量上的作用。加大信息技术培训力度，使教师能够较熟练操作使用电脑辅助教学，要求35岁以下教师能独立制作多媒体课件。教师运用信息技术情况要纳入工作考核要求，每年评选课件制作先进个人。

（四）、加强校园规划、建设、管理，不断优化办学条件学校要努力按照标准化办学的要求进行建设和配置。继续加强校园美化绿化建设，办学目标、教风、学风等全部装饰上墙上栏。利用警句名言、理想信念用语和学生自己的书画作品布置校园环境。努力构建积极向上的文化氛围。不断加强校园综合治理，制订防范措施，建立应急机制，排除隐患，确保安全，创建平安校园。

学校后勤要树立管理育人，管理服务的意识，提高办事效率。严格执行各项财务制度，节源开支，严格收支两条线，杜绝乱收费。要进一步加强学校财产的管理工作，建立健全管理责任制，做到购物登记造册，借出登记办理手续。要管好、用好现代化教学设施，发挥其最大效益。

进一步规范文书档案管理工作，做到材料齐全，完整规范、数字准确。同时，全面实行电子化管理文书档案材料的方法，提高管理的效率。

田村中心小学

2011年9月

第二篇：中心小学五年发展规划

***中心小学五年发展规划

1、搞好学校基础建设，建立环境优美的，学习氛围浓厚的“学习型”学校。

2、培养高素质教师队伍，建立一支高素质的教师队伍。

3、取一流教学质量，打造“龙安区名校”。

4、全面推进新课程改革，加强教师学习。简析：

1、新课程改革在全市已全面铺开，这是当前教育改革中最重要的内容之一。课改实验不仅仅是课本的改变，它包含着教学思想、教学方法、培养目标、教学评价等许多方面内容。这是教育发展中的一次大革命，为此，全面推进新课程改革成为学校工作的一项最重要内容。我们把它作为五年规划的一项内容。

2、**中心小学地处**镇南部，配备有高素质的教师。各方面办学条件较好，争取一流教学质量是我们义不容辞的责任。我们坚信：学校没有’

差生’，学生只有差异。

3、争取**镇、**区一流教学质量是我们五年规划的目标。学校的每一项工作都力争每学期上台阶，五年见成效。

4、教育改革是发展的动力，没有改革就没有发展，在改革中创新，在改革中前进。学校内部管理是一门科学，只有良好的运作机制，才能使学校稳定健康的发展。

5、教育教学要讲究两个效益，一是教师的教学效益；二是学生的学习效益。

6、办特色学校是一个较长远的规划，当学校文化底蕴达到一定程度，学校才能显示出其特色，我们学校的特色将是“让每一个学生都能快乐的学习，发展自己”。

第三篇：中心小学五年发展规划

毛山东乡中心小学五年发展规划

（2013年——2018年）

随着教育改革的不断深入，学校的改革和发展势在必行。为了在今后五年内更快、更好地促进学校的发展，进一步深化课程改革，创新管理，全面实施素质教育，不断提高办学质量和效益，促进学校持续、健康的发展，特制定我校五年发展规划。

一、学校基本概况

学校于2012年9月成立，现有教学班12个，在校生313名，教职工47名，其中旗级教学能手3人，市级以上骨干教师7人，学校占地面积37641平方米，其中建筑面积5132.94平方米。

二、学校的办学经验和存在问题

（一）办学优势

学校坚持全面贯彻党的教育方针政策，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量；坚持“创建教师家园、学生乐园”的办学目标，以实施新课程，打造新型教育，发展师德教育为载体，加强教师队伍建设，全面提高教师素质；坚持以新课改为切人点，深入实施素质教育，建立健全各种激励机制，细化岗位责任制，量化工作成效，严格规范师生的“教”与“学”的行为，积极发展教研活动。经过多年的建设与发展，积淀了丰富的文化底蕴，形成了具有自身特点的办学理念和管理模式。建设了一支充满活力、敬业爱生、作风踏实、乐于奉献的教师队伍。

（二）存在问题

1、教学设施欠缺，教学资源匮乏，学生的活动器材等都不到位。教师宿舍、办公室比较落后，功能库室短缺。目前，学校还没有电教平台，大大制约了教师水平的发挥。

2、师资力量薄弱，教师年龄老化，发展不均衡，学校暂时没有体育、音乐专业教师。

3、教师的教研意识淡薄，主动发展意识不够强烈，专业化水平有待进一步提高。

4、学生家庭情况迥异，学生素质参差不齐。

5、德育工作缺乏长效管理和评价机制，形式单一，学生日常行为规范、养成教育，有待加强。

三、办学理念与目标

（一）学校“三风”：

校风：诚信 唯真 知礼 励学

教风：乐于奉献 勤于钻研 爱生敬业 严谨笃实

学风：乐知 缜思 善问 求实

（二）办学理念：以人为本，求实创新

（三）办学宗旨：让每个学生活泼、快乐地成长。

（四）办学思路：依法治校、科研兴校、特色立校、质量强校。(五）办学模式：课堂教学严谨扎实，课外活动丰富多彩

（六）办学特色：强化行为养成教育，突出艺术特色品牌

（七）发展策略：创农村小学教育特色，树农村小学一流名校。

（八）办学目标：创建教师家园、学生乐园。

四、学校五年发展具体目标

（一）总目标

围绕素质教育的实施，积极改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加快文化建设。建优美环境，树优良校风；创优异成绩，育“四有”新人。努力塑造良好教育形象。力争用五年的时间把学校办成一所“环境优美、设施齐全、师德高尚、学风端正、特色突显、质量上乘”的规范化学校。让每一位教师都施展才华，让每一位学生都充分发展，让每一位家长都收获希望。打造农村一流教师，培养农村一流学生，创办农村一流小学。

（二）具体目标

1、学校基本建设和校园文化建设目标：

加强学校基本建设，为学生创设良好的生长环境。有计划地添置体育器材；完善各办公室设施，创造良好办公环境；装备多功能室，添置多媒体教学平台；确保教育教学的高效率。申请筹建教师宿舍，学生食堂、宿舍综合楼。进一步绿化美化校园，努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香飘逸的校园，营造良好的育人环境。

2、师资队伍建设目标

在五年内，加强培训学习，把学校的环节干部培养成一支观念新、思维活、方法多、管理严、责任强、觉悟高、学识博的领导队伍。在教师中倡导五种精神：热爱学校的主人翁精神；艰苦奋斗的创业精神；团结互助的协作精神；甘为人梯的奉献精神；创新探索的科研精神。并加强师德教育和业务能力学习，塑造一支安于工作、乐于奉献、勤于学习、善于沟通、精于合作、勇于实践、敢于创新的教师队伍。实施名师工程，充分发挥学科带头人的作用，培养骨干教师。鼓励各科组积极搞好科研工作，形成人人积极参与科研的良好氛围，建立一支素质好、观念新、理论强，有积极进取精神的科研队伍；鼓励并支持教师进修学习，提升教师的学历层次，争取大专学历达90%以上，本科学历达30%以上。努力建设一支理念先进、业务精良、勤学善思、敢于创新、师德高尚的教师队伍。

3、学生发展目标

坚持以学生为主体，以学生发展为本，促进学生全面发展。培养学生良好的文明意识，养成良好的行为习惯，形成“诚信、唯真、知礼、励学”的校风；培养学生养成良好的学习习惯、生活习惯、纪律习惯、文明习惯、安全习惯，形成“乐知 缜思 善问 求实”的学风；针对学生的个性差异，积极开展丰富多彩的课外活动，努力开发学生潜能，培养学生的兴趣，发展学生的个性特长；使学生学会学习、学会生活、学会创新、学会合作、学会发展。

4、德育工作目标

加强学校德育常规工作管理，完善德育评估体系，调动全体教师的育人积极性。根据学生的特点，整体优化德育过程，加强学校德育的“三化”建设。即内容层次化：低、中、高年级段分别采取不同的德育内容，不同的评价标准，制定不同的目标，增强学校德育工作的针对性、连贯性和实效性；管理精细化：加强德育工作的常规管理，细化管理过程；方法科学化：引导学生学会自我教育、自我管理和自主体验，进一步增强学生自主参与活动的热情，使学生体验到活动的乐趣、成功的喜悦，进一步提升学生的综合素质，努力实现德育工作的新突破。

5、教学工作目标

继续深化课程改革，规范教学管理，提高教学质量。以新课改理念为指导，鼓励并支持教师学会使用多媒体教学技术，积极进行教学研究，优化教学过程，提高语文、数学、英语三门学科的教学水平；抓好体卫艺教育，拓展学生的个性特长的发展。力争五年内把体卫艺教育做实做强，成为学校特色教育项目。在教学管理、质量检测、教学评价等方面实现新的突破，全面提高教学质量。

五、主要措施：

（一）加强班子建设，完善管理机制

1、加强学校班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质干部队伍，形成一个团结协作，廉洁自律，富有创新精神的领导集体。

2、根据班子成员的情况，具体分工，实行班子成员负责制，做到分工不分家，齐抓共管，形成合力。

3、物色班子成员的后备力量，加强对年轻人、骨干教师的培养，补充领导班子的战斗力。

4、构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以德育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。

5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有度可依，努力营造积极向上的工作氛围。

6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。

（二）更新教育观念，优化教师队伍

1、加强师德师风建设，创设师德评估细则，组织广大教师认真学习，按学校要求制定个人发展规划，把师德列入教师考核。

2、加强对青年教师的培训，在青年教师中开展大练基本功和“拜师学艺”活动。青年教师每学期要上一节汇报课。每学年进行一次基本功竞赛。年终学校评选优秀师徒。

3、深入推进“名师工程”。搭建平台，创造条件，促进中青年教

师的成长，要求每位教师每学期至少写一篇论文，推荐优秀的论文和教师成功的教育教学方法上传教育信息网。采用“专家引领、同伴互助、体验反思”的方法，积极发展校本研修。

4、建立教师终身学习体系，建立教师学习制度，学校每周组织集中教师学习一次，每学期教师至少学习1本教育教学方面的书籍，并做好笔记，促进教师养成读书习惯，做学习型、发展型教师。

（三）改进德育方式，增强德育实效

1、以养成学生养成教育为主题，做到班班定目标，周周有要求，日日有评比，培养良好的卫生习惯、文明习惯、生活习惯、学习习惯、安全习惯和责任感，发挥学校校风对教学质量的支撑作用。

2、继续发挥家长的作用，形成家、校、社会三位一体的德育氛围。

3、继续探索班级管理模式，通过一系列活动，把班级还给学生，自主管理，让每位学生学会参与班级管理，发挥学生的潜能，让班级充满民主、和谐、平等的氛围。

4、建设一支良好的德育队伍，加强班主任队伍建设，充分发挥班主任工作的积极性和创造性，制定班主任工作细则，进行管理工作考核，经验交流等，建立一支德育工作的研究队伍。

5、开展学生心理健康教育，开设心理健康教育课，举行心理健康专题讲座，开展心理健康咨询活动，解决学生学习、生活等心理问题。

（四）培养骨干教师，强化科研立校

1、建立学科教研组织，选拔师德好、业务能力强、勤于钻研的骨干教师，担任各学科教研小组的组长。

2、建立健全学校教科研管理机制和评价机制，定期召开教研组长会议，加强教科研工作的过程管理。

3、各教研组要有本组的教学研究专题，组织本组教师进行实践研究，按要求完成相关研究工作。

4、建立科研奖励制度，调动科研人员的积极性。

（五）深化课程改革，提高教学质量

强化教学常规管理。严格执行《毛山东乡总校教学常规》，坚持

每月一次的教学工作常规检查，抓实教学质量监控和考试成绩的分析、推进课堂教学管理，认真组织同级听课，实行学校领导随堂听课制度，大力加强校内督导。开展课堂教学行为案例分析。通过案例分析，反思教学行为，转变教学观念，提倡启发式和探究式教学，积极组织和调动学生参与有效课堂，切实提高课堂教学质量。改革教学评价方法。通过对评价过程性原则、激励性原则、全面性原则的研究，使评价由单一到全面，促进学生全面发展。建立健全教学奖励制度，充分调动教师工作的积极性。

(六)重视安全教育，争创平安校园

1、成立机构，建立健全各项安全制度和各项安全应急预案，加强管理，加强演练，定期检查，及时整改，层层落实，责任到人。

2、健全对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起教师责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生生命财产的安全，严格落实学校封闭管理，做好来客、师生离校登记制度。

3、召开安全教育主题班会，开展安全教育知识竞赛，办安全教育主题墙报，挂安全教育标语，树安全教育警示牌。

4、值班领导、教师加强课间巡视检查工作，安全领导小组成员，定期开展对学校及周边进行全方位的检查，发现问题要及时处置、上报。

5、加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。

6、加强对师生安全知识教育和安全演练，提高师生安全防范意识和安全避险能力。

六、学校发展的保障体系

（一）内部保障。

1、思想保障。组织学校教职工认真学习讨论《学校五年发展规划》，提高认识，统一思想，振奋精神，形成齐心协力，荣辱与共的局面。

2、组织保障。学校本着目标清晰，责任明确，组织高效的原则。组建完善的组织机构，各部门目标明确，责任到人，形成合力。

3、制度保障。进一步完善各项规章制度，使制度管理规范化、经常化。

4、资源保障。完善软硬件设施建设，改善学校办学条件，优化育人环境。

（二）外部保障。

1、政策保障。学校发展规划的落实，发展目标的实现离不开各级各部门的支持，广泛吸引社会教育资源，让各级各部门的领导为学校发展献计献策，力争实现学校又快又好的发展。

2、经费保障。学校要力争上级部门的支持，加大资金投入，保障各项工作顺利开展。

3、队伍保障。学校的主动发展关键在教师。教师的配备至关重要，期望能得到各级领导对本校教师结构的特别关注，配备体育、美术专业教师，不断补充新鲜血液，使学校始终处于良性循环状态。

六、分工作目标达成度

新形势新目标鼓舞人心，新课改新跨越催人奋进。学校五年规划是我们发展的蓝图，昭示着学校的美好明天。千里之行，始于足下。我们坚信，在上级领导的支持下，我们以求真的态度，创新的精神，明确目标，团结一致，扎实工作，永不满足，认真完成我校五年发展规划的各项目标，开创毛山东乡中心小学教育事业的新篇章！

第四篇：XX村五年发展规划

XX村联村联户五年规划

根据镇党委关于“联村联户、为民富民”行动的统一部署，镇领导干部深入“双联”行动联系点XX村实地调研，在深入贫困家庭实地走访、详细了解全村发展现状的基础上，通过与村“两委”班子调查了解讨论协商，特制订本规划。

一、XX村基本情况

XX镇XX村，XX村位于XX镇西北部，处于XX河流域中游。辖7个村民小组，322户1220人。耕地面积3780亩，全村贫困人口150户。

近年来XX村在镇党委政府的正确领导下，全面贯彻落实科学发展观，以新农村建设为目标，以农民增收为核心，优化经济结构，壮大特色产业，狠抓项目建设，强化基础设施，全力维护稳定，加强组织建设，全村经济社会发展保持了又好又快发展的良好势头。全村以地膜双垄沟玉米，洋芋为主，劳务输出为辅，全年劳动力输出360多人

二、XX村扶贫现状

长期以来，由于受自然环境及地理条件的限制，该村经济结构单一，主导产业不突出，导致农民收入长期处于XX镇下游水平。至目前，全村贫困人口150户，扶贫开发和脱贫致富的任务依然繁重

该村致贫因素主要有：一是经济结构单一，二三产业发展滞后。生产服务信息闭塞，除传统的种植制种玉米和外出务工外，农民再无其他增收途径；二是生产经营条件差，生产方式单一落后，群众从事农业生产资金短缺，生产工具简单，缺乏必要的生产物资三是劳动力素质整体偏低，农民观念陈旧，思想消极保守，接受新知识、新技术的能力差、机会少，致使农业生产力水平得不到大的提高，农产品科技含量不高，农业生产效益一直在低水平徘徊，没有发展动力。

三、扶贫帮扶的指导思想、基本原则和主要任务

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以率先实现转型跨越为总基调，以联村联户为载体，为民富民为目的，以加快经济发展方式为主线，促进农业增效、农民增收、农村富裕为核心，按照 “转作风、炼干部，抓基层、强基础，办实事、解难题”的要求，全力实施“产业扶贫，生态扶贫，基础扶贫，智力扶贫”四项重点工程，真正把党的声音和温暖带下去，把下南村群众的意愿和呼声带上来，把群众各种困难和问题解决好，让干部受教育、群众得实惠、扶贫见实效、基层增活力、干群关系更密切、社会更和谐，促进下南村经济社会又好又快发展，实现全面建设小康社会的目标。

（二）基本原则

根据XX村经济社会发展实际，开展扶贫帮困、脱贫致富的基本原则是：以市场为导向，转变经济发展方式为目标，发展现代设施农业、构建小群体大规模的一体化经济模式为重点，采取以户为主、因户施策、造血为主、输血为辅、产业扶贫、整村推进的帮扶方式，按照稳步发展一个特色，加快发挥两个优势，协同促进三个提高（即稳步发展玉米制种产业，发挥区位资源优势和自身经营优势，做精蔬菜产业，做大做强草畜产业，提高农产品质量，提高产品的市场占有率，提高多种经济收益。），切实提高生产力水平和自我发展能力，推进该村尽快实现整体小康目标。

（三）主要任务

通过五年的扶贫开发，使XX村经济社会发展水平得到较大提高，全村整体实现脱贫目标。采取综合帮扶措施，积极帮助该村大力发展现代农业，重点发展苗木产业，全面提升农民素质，大幅提高农民收入。到2016年，使全村经济水平有大幅提高，实现农民增收，早日脱贫致富。

四、帮扶重点与实施计划

帮扶工作严格按照省、市“联村联户、为民富民”活动的总体要求，以XX村未来五年发展的主要任务为帮扶重点，通过与该村“两委”班子协商，突出做好以下帮扶项目：

（一）做好宣传教育工作。采取入户走访、召开会议等形式，加强宣传教育，转变思想观念。通过宣讲惠农政策，传递致富信息，帮助贫困户树立脱贫致富信心;及时掌握思想动态，了解生活困难，积极疏导情绪，提振贫困户脱贫致富精神。

（二）推进产业结构调整。以产业结构调整为基础，加快经济发展为重点，围绕稳步发展一个特色，加快发挥两个优势，协同促进三个提高的发展思路，以苗木种植产业为立足点，积极争取项目资金支持，（二）加快基础设施建设。结合新农村建设，协调各方面关系，整合项目资金，按照基础设施建设规划，全面完成交通、水利、危旧房改造和宅基地复垦等方面的建设任务。积极实施村庄农田整理项目，（三）加大劳动力技能培训。结合30万农村劳动力技能培训工程，制定该村劳动力技能培训计划，邀请市、区、镇三级农业专家教授和技术人才，有计划分开展劳动力技能培训，逐步提高该村劳动力科技素质、职业技能和生产经营能力。通过五年的培训，到2016年，使下南村苹果技术人员达到总人口的50%以上。

五、保障措施

为确保帮扶规划的顺利实施，确保帮扶措施落到实处、见到实效。采取以下措施：

（一）组织保障。为确保帮扶规划落到实处、取得实效，XX村成立了以村支书为组长，主任为副组长，相关科室负责人为成员的规划实施领导小组，具体指导规划的实施。同时，加强与村“两委”班子的协调配合，由该村致富能手、贫困户代表、党员代表组成规划实施协调小组，共同负责编制计划项目实施，考察培训，监测评价，切实加强对项目的实施工作的领导力度。

（二）技术保障。充分调动市、县、镇三级农业技术机构和技术人员的积极性，以科技为先导，加大培训力度，组织实施培训规划，聘请科技单位和技术服务部门，组织农民按农时、按项目建设进度进行学习和培训，采取走出去、请进来，说服教育示范引导，集中培训相结合的办法，使其掌握实际技能，增强村干部及广大农户的科技意识，提高知识水平和科技能力，提高自我积累、自我发展的能力。

（三）制度保障。XX镇党委制定具体考核办法，并建立督促检查、信息报送、月进度、季调度、年总结工作制度，对规划实施阶段性情况进行评估，对工作成效明显的个人进行表彰，对成绩特别突出的干部予以重用，对工作不力、群众满意度不高的个人通报批评，限期整改，促进规划任务落到实处，见到实效。

（四）资金保障。资金是规划顺利实施的重要保证。镇党委将围绕帮扶规划确定的重点任务，积极协调争取清洁能源环保项目、农村危旧房改造项目、一事一议财政奖补项目等项目资金，协调农业银行对该村基础设施、主导产业、社会事业等建设提供信贷支持，确保规划项目顺利实施，取得实实在在的效果。

XX镇XX村委会

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第五篇：张店村五年发展规划

张店村五年发展规划

为认真贯彻落实中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见精神，更好地适应社会主义新农村建设的需要，根据我村实际情况，对全村的山、水、田、林、路资源进行科学规划，并有序分步骤实施综合开发，力争在五年内，人民群众的生产生活条件得到适度改善，社会主义新农村建设的宏伟工程在我村得到突破，为此，特制定张店村五年规划。

一、规划的指导思想

以“邓小平理论”“三个代表”重要思想党的十七大全会精神为指导，以建设社会主义新农村为目标总揽全局，放眼未来，为建设和谐稳定发展的新型张店不懈努力。

二、规划的指导原则

实事求是，因地制宜，科学统筹规划，量财办事。

三、规划的内容

（一）加强组织建设，壮大基层组织力量，积极选拔和培养村班子的后备力量。目前我村党员队伍建设中呈现出一片生机和活力我村年底将有8名党员转正，有五名积极分子需要培养，这种现象应该予以大力的鼓励和支持，但我们在党员发展中要注意鉴别，对作风正派、思想端正的要予以表扬和支持，对投机取巧的要加以纠正，同时，不仅要注意数量更要注意质量，把年纪轻有知识，懂技术能带动致富的人首先选拔到队伍中来，扩大党员在群众中的影响，增强党员在群众中的号召力和吸引力。

张店村班子是一支团结的、责任心强的、战斗力强的集体，鉴于村班子年龄结构，今天培养村班子后备力量的工作也很迫切，要按照选拔干部的标准，把能力棒、责任心强、群众信的过 的人及时选出来，以增强村班子的活力和战斗力。

（二）加大基础设施投入为农业生产发展奠定条件

1、结合新一轮村庄布局调整，积极实施道路硬化工程，迎合国家政策投向，争取上级扶持资金和移民资金配套奖金，调动广大群众参与，修通平地（1.5公里）、周湾锁坳组（1.5公里）、潘湾组（1.2公里）水泥路。

2、兴修加固河堤2000米、当家塘15口、修复大堰13道，为确保农业生产创造条件。

3、新建张店小街道排水渠1000米。

4、新建公厕2处。

（三）以市场为导向，发展农业生产，因地制宜加快调整农业产业结构调整的力度，加快富民强村的步伐。

1、大力培育以蚕桑为核心的支柱产业。张店村早有栽桑养蚕的历史，2006年全村养蚕500余张，仅此一项全村收入50余万元，在07年又新发展高质量桑树基地400亩，这样将使我村在年养种达1000余张，为全村的群众带来可观经济收入。

2、结合新一轮林政管理，大力培育经济林、薪炭林、菌柴林。根据张店村现有林地基础，采取山下栗、茶、桑，山上杉、松、杂，发展油茶、毛园竹，消灭刺草滕的发展思路，对原有荒山进行有序改造，大力发展毛园竹和油茶种植。

3、大力发展副业生产。天麻、生姜产业在张店村曾有辉煌的过去，由于受到市场价格波动影响，近年来大幅下滑，通过了解市场信息，积极引导农户发展生

产，同时，多措并举，积极引进新的生产项目。

4、积极宣传农机补贴良种推广筹有关政策，大力推进现代化农业发展。

（四）积极实施新农村宏伟工程，筹划张店新农村，新农村建设是一项长期的系统的复杂的工程，必须实事求是，因地制宜，稳步推进，切忌好高骛远，一蹴而就。

1、做好就农村村庄布局调整试点工作，07年是重点宣传扩大新农村建设的政策，做好河西组、响塘组的试点和其他组的实地村庄规划，力争试点一处成功处，示范一处，带动一片。争取在生产发展的同时，五年内张店村村内村庄布局有所突破。

2、积极推广沼气应用，大力发展节约型农业。沼气应用在农村有广阔的空间，并能带动其他产业的发展且符合国家政策投资，今后要积极利用国家投资的有利时机大力发展沼气产业，力争五年内全村沼气使用达到80%以上。

3、大力实施安全高位水工程，改善居民用水和牲畜饮水条件。改善居民用水和牲畜饮水条件是十一五规划的重要内容，张店村居民用水绝大部分是用高山引水，部分群众还在吃井水，存在使用分散水源单一，存在卫生隐患等问题，依据张店村人口居住状况和新农村要求，将建集中供水塔3处，解决全村80%以上人口的吃水问题。

（五）坚持物质文明和精神文明两手抓，建立和谐稳定发展的就张店。

1、加大对广播、有线电视的投入，五年内实现户户能听广播和收看电视联网工程，积极应用媒体的宣传效应，广泛宣传好人好事，在全村上下形成一种积极向上的氛围。

2、充实村文化建设，加大图书管容量，为村民提供足够的文化学习、娱乐活动空间。

3、全面落实党员示范户、科技示范户的带着作用。继续进行“十星户”“双文明”户系列评比活动，大力摒弃赌博、铺张浪费等陋习，倡导文明新风尚。

4、修建一所进老院，使老人老有所依，老有所养。

（六）加强村部建设，完善各项管理制度，加大村务财务公开、民主理财力度，塑造求真务实开拓创新的村领导班子。