中心学校中学部教学评估工作总结

第一篇：中心学校中学部教学评估工作总结

柳卓中心学校中学部教学评估工作总结

教育教学工作评估。整体印象是：各项工作档案材料收集与整理较

为完整全面，工作的执行率有了较大提高，教育教学工作开展更深入，抓质量提升注重了方法与策略、理性思考和过程监控，做到了群策群力，主题性教育活动开展，丰富了学生学校生活，培养了学生能力，磨练了

学生毅力，增强了师生之间、生生之间交流合作，提升了学校办学内涵。

一、办学行为注重规范

学校的行政管理关键是围绕教育教学工作磨事，营造育人氛围，架构

师生成长平台，创建和谐师生生活学习环境，确保师生安全。各校都在围绕“安全、育人、和谐、发展”这一主旨开展扎实有效工作。表现在：

1、依据学校计划稳步开展工作，期初计划执行到位。召开了教研组

长会议、青年教师课堂教学诊断等活动，很好地体现学校办学理念。开

学伊始召开了民主生活会，广泛听取教师对学校工作建议，有力推动和

改进了学校工作。

2、以制度治校，规范教师从业行为。学校制定各项管理制度，并能

认真执行。正常周例会，不仅对学校阶段性工作小结，而且统一了教

师思想，对教师工作中出现不适宜现象防微杜渐，对学生学习生活中不

良现象及时纠正。正常校委会，让班子成员知道现阶段学校要做的主要

工作，工作中可能会出现哪些问题，怎样解决，明确自己应该做哪些工

作，同时为学校管理工作献计献策，使得学校决策更科学，更规范，争

强班子成员的凝聚力，号召力，感染力。尤其是教师考核方案的实施，从德、能、勤、绩四个方面对每位教师一学期工作进行全面考量认定，并与绩效工资挂钩，打破了干多干少一个样，干好干坏一个样的格局，激励了教师工作投入，弘扬正气。

3、构建育人网络，促进教育质量提升。随着学生家长外出打工增多，一些家长忙于工作，一些家长不懂如何教育子女等现象产生，导致一大部分学生家长疏于对子女教育，或对子女教育过于功利性，因而学生正确人生观、价值观形成，乃至最基本做人道理，全靠我们教师，难能可贵的是我们学校从校长到教师都在认真地做着，工作的辛酸、工作的艰难，老师们都默默地承受着，而且是坚持不懈地做着。首先学组织教师午间对学生进行辅导。其次，学校家长会或家访，一方面争取了家长对学校采取教育方式的认可、支持、理解和配合；另一方面又指导了学生家长如何科学教育自己孩子。再次，关爱留守儿童，对留守儿童教育不马虎，对其进行了摸底登记，与其家长保持电话联系，召开留守儿童座谈会，与他们个别谈话，关心他们学习、生活，给予心理疏导。

4、鼓舞士气，消除畏难情绪。社会对学校的关注度越来越高，随之而来学校压力越来越大，如安全问题、教风问题、学风问题、质量问题等，但现实与理想始终有差距。学科教师配套问题，学生守纪问题，始终困扰着学校负责人。学校面临教师知识结构老化，对新课改相关信息接受慢，一些教师对教学工作投入与收效不能成正比。凡此种种现象无不制约着学校发展，甚至影响着学校工作正常开展。我们班子成员不回避，不退让，通过校委会反复研讨，通过教师会统一思想、统一认识、统一要求，明确职责，鼓舞和激励教师踏实工作，不抛弃，不放弃任何一位学生。

二、教学管理侧重引领

教学工作是学校核心工作，教学质量倍受社会及学生家长关注。学校都采取不同形式树立良好教风与学风，营造教科研氛围，狠抓过程管理和常规工作的落实，加大教学工作引领力度。

1、教学常规工作。教导工作思路明晰，对科任教师、班主任、教研组工作要求具体，期初安排工作落实到位。每月两次教案、作业检查既有定量评价，又有定性分析，并将检查结果在教师例会上反馈或个别谈话。工作执行率高。

2、客观分析，明确努力方向。继续沿袭对教师教学情况的诊断，弄清教学工作得与失，指导教师改进教学方法。进行了九年级教学质量分析，老师们各抒己见，学校负责人综合判断，与老师共商九年级下一阶段工作重点及各学科老师教学注意事项。组织各年级组教师根据情况进行质量分析，找差距，找症疾，研究对策，各学科老师根据学生卷面失分情况，分析原因，改进教学方法。除了进行教学质量分析外，还组织学生对教师上课、作业布置与批改、测试、辅导等方面给予评价，便于学校从微观上掌握教师从教行为，进行针对性个别谈话交流。

3、深入课堂，引领课堂教学。学校在备、教、批、辅、考等教学管理工作中，课堂教学管理难度最大，而课堂教学又是制约学校质量提升重要因素之一，学校负责人和老师们都能认识到这一点，采取了一些有效措施抓课堂教学。抓教研组工作落实。要求教研组既要有理。从听课

记录来看，学校负责人、教师听课节次符合要求，有点评、总评，与校内公开课基本一致。再者，加强学习。在每周例会时选择一些专业文章学习，参加人员都不折不扣完成了学习任务，近期参加“国培计划”远程培训人员也上网参加学习。

4、班级工作扎实，方法灵活。班级工作纷繁复杂，班主任老师除了处理班级日常事务、教学工作外，还要花费大量时间和精力教育学生，良好班风形成、学生的健康成长离不开班主任老师的辛勤劳动。尤其是初中班主任工作尤为艰辛，班额大、学生青春期的躁动、与成人有对立情绪、学业负担重、部分学生又升学无望等诸多因素，无不给班主任工作带来难度。学生心理辅导及一些班主任老师与学生的个别谈话等活动开展，无不围绕着两个“习惯”对学生进行培养。

三、后勤工作注重服务

学校后勤工作担负着为教学服务，为师生生活服务。所有学校后勤工作都按计划有条不紊地开展，主要体现在：开学初对所需教学用品进行添置；对课桌凳、门窗、照明电路、校舍、食堂等进行修繕与维护；保证了教育教学工作顺利进行。每天组织学生清扫校园、班级、厕所等，并进行评比。对学校财产进行了登记造册，确定专人保管，同时制定了相关管理制度，减少了学校财产的遗失和损坏。

四、校园文化建设注重质量

校园文化建设能体现一个学校的师生精神面貌，彰显学校师生才华，展示师生校园文化生活，营造浓郁育人氛围，提升学生综合素质。为此学校下了很大功夫。首先，把学校宣传栏打造成了学校文化窗口，内容

新颖，版面活泼。其次是班级布置，内容有板报、图书角、班训等，加之班级卫生整洁，让班级变得温馨。再次是活动精彩纷呈。开展了“感恩父母”、“校园是我家”读书征文活动；开展了读书朗诵比赛；还给优胜者颁发了奖品。这些活动开展不仅培养学生能力，同时给学校注入了活力。

五、安全重于泰山

学校不仅及时传达落实安全工作会议精神，而且安全工作计划、制度、应急预案、安全责任书、安全演练等材料一应俱全。同时对一些传染性疾病防控传授，晨检记录等材料也都齐全。从校长国旗下的讲话、教师会、学生会、班主任工作记录等无处不见安全警示。特别是班主任工作记录上清晰可见对学生交通安全知识、防溺水知识、饮食安全知识、防火知识、安全用电知识、生活卫生常识等的讲解。

六、建议与要求

1、着力打造高效课堂。随着新的课程改革推进与深入，我们课堂教学改革要痛下决心。目前，我们还有不少教师，拿的是新教材，用的是老方法。只绝限教教材，不能用教材，对《课程标准》吃的不透，领悟不深，教学思想、教学理念远远不能适应新课程。尤其是在学生学习能力培养方面存在很大欠缺，只能授之以鱼，不能授之以渔。课堂教学过程中老师占着绝对领导地位，学生没有话语权，老师不能和学生对话，不能引导学生走入文本去感知，去领悟。只是将自己的理解、自己想法强加给学生。

2、教育教学活动开展目的要明确，要注重成效。推动学校教育教学

工作的发展，必须要以一些主题鲜明活动为载体，光靠喊口号是达不到目的的，那么开展什么样活动，怎样开展，需要我们围绕活动目的深思熟虑，预设活动的成效，不能为了活动而活动，这样的活动是花架子，是徒劳。

3、进一步加强师德行风建设。学高为师，身正为范。教好书是我们的天职，育好人也是我们义不容辞的责任。这就要求我们每位教师要有积极向上的健康心态。目前在一些教师身上或多或少存在职业倦怠、一些不规范从业行为，影响着学生成长，影响着教师队伍形象，影响着学校形象。

4、更进一步完善档案资料建设。档案资料建设能够强化过程管理、规范过程管理，通过完整档案资料能够呈现管理过程与管理方法，便于对管理工作的总结。

5、加强信息报送。各校要安排专人采集信息和信息报送，让学校富有内涵而又有创新的活动及时发送到中心校或在县教育局网站上，不仅提升学校知名度，又让学校师生风采得到展示，同时也让兄弟学校间相互学习、相互借鉴，共同进步。

总的来说，学校领导带领全体教师围绕“创建人民满意学校，争做德艺双馨教师，培育健康成长学生”开展扎实工作。

2011年10月

第二篇：中学部工作总结

长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

工作总结

题记：都说“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。在学校工作这半年中，我们深深体会到这句话的含义。

回顾这半年来的工作，在上级教育主管部门的正确领导下，我们加强学习，端正教育思想，更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，尽心尽力履行好职责。现将本学期的工作总结如下：

一、砥砺前行 2016年7月，正值炎热的暑期，学校迎来了第一批学生的报名。学校的基础建设正在紧锣密鼓的进行时，我们加强招生与宣传，很多家长选择了郑州丽水外国语学校。这既是对我们学校的信任，也同时是对学校的压力。在学校最初只有5人的情况下，仍然圆满的完成了招生工作。我们秉承“知行合一习惯方法为先

文理兼修 知识能力并行

全面发展 素养特长并重

坚持梦想 创新创造未来”的办学理念。学校教师将这一先进的理念，融入的教育教学工作当中。

二、教学相长

我校现共有正式教师25名，其中有一部分是从重点师范大学毕业的大学生，自身拥有极强的教学素养，但同时又缺乏经验，于是学校组织了大量的教学活动。

（一）大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。我校教师全员参加了昝亚娟老师的《如何提高课堂效率》专题讲座和冯青枝老师做的以正面管教为主题的讲座。邀请郑州九中语文特级教师张存田进行班主任管理培训，全体教师参加了郑州市教研员赵丽霞老师的《如何做到教学评一致性》的专家讲座。

（二）加强教学中心工作，完善教学常规管理。

教学是学校的中心工作，教学管理直接关系到办学的成败，直接影响教学质量的高低。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：

1、备课

对每位教师的教案、学生的作业进行了两次全面检查;在检查的过程中，未发现无教案上课的教师，杜绝了教师讲课的随意性问题;教学设计更加规范、合理，项目填写齐全，语言表述更加准确，更符合现代化的教育理念。

2、讲课 本学期制定了学校教学常规检查细则，并认真落实检查。上课期间教师坐着讲课、随意进出、接打手机、抽烟的现象少了;没有体罚、变相体罚学生、谩骂和侮辱学生的现象，教师做到了尊重学生的人格尊严。教师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。

3、检查与测评

全校性的常规检查一学期检查两次，做到有检查，有总结。加强月考、期中、期末教学质量分析，使教师及时发现教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。

我们认真组织了七年级的月考、期中测试，并及时进行了多层面的分析工作，保证了考试为教师教学工作提供正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。同时，加强了对考试过程的管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。

三、加强育德

我校根据实际情况研究制定了有关学生的各项规章制度，同时利用班会，班主任组织学生学习《中小学生守则》、《学生一日常规》等各项规章制度，进一步规范了学生的文明习惯。

(一)以活动为载体，全面贯彻学校“每月一活动、每周一主题”德育教育。

1、本期我校成功举办了中华魂“我的丽水梦”开学典礼，“诗歌诵读比赛”，“迎新年、话梦想”等大型活动，学生普遍参与热情高，每次活动我们都确定一个德育目标，精心筹划，认真组织，通过一系列的活动，学生的思想认识有了明显的转变，从而促进良好学风的形成。

2、每周星期一集会，我校统一组织，对学生进行安全教育、养成教育、礼仪教育、爱国主义教育、树立理想前途教育。

3、学校大力倡导节俭之风，帮助学生树立节俭意识，开展了“文明餐桌行动”，并将节俭教育当做今后工作的一个重点。

(二)加强班主任培训，提高班主任工作能力;班主任工作是学校工作中的重中之重，直接影响着学校工作，学校也对班主任进行了培训工作，通过一系列培训活动，班主任工作能力有了明显提高，从而改善和提高了学生的思想道德素质。

(三)表彰各种先进，树立学习榜样。本期我校细化班级量化考核内容，一周一统计，一月一小结，每周对七年级年级组排名，评出纪律、卫生、文明宿舍及文明个人。我校对彰显出来的先进集体和个人，都会在校园内张榜公示，充分发挥榜样的力量，进一步规范学生的言行，树立学生学习的楷模，从而树立了正气，有力地推动了学校精神文明建设。

在学校教职工的共同努力下，学校的发展取得立巨大的进步。但是当前的教育正面新新的机遇与挑战，在激烈的竞争中，我们将与时俱进，开拓创新，要以创办学校的特色为前提，以锲而不舍的实干精神为保证，坚持发扬艰苦奋斗的作风全面提高学校的办学质量，相信在金水区教体局的正确领导下，学校的明天一定会更加的美好。

第三篇：研训中心中学部2012年工作总结[推荐]

中学部2012年工作汇报

1、为尽快提升研训员一岗多责的战斗力，中学部4余名研训员参加省市骨干教师的培训，10名研训员参加了河北省新课程标准培训。

2、做好新课改培训工作。为达到“以培训促教改，以教改促质量”的目的，我们认真开展了中学教师全员业务培训活动。为此我中心认真调研，有针对性的制定了《教师培训实施方案》，组织中小学教师分9个学科进行了业务培训，参训教师共计800余人次。

3、认真组织开展“磨课”、“教学设计评优”和“课堂教学大比武”活动。在磨课活动中，全县14所中学各科教师全部参与，共推出精品课80节，通过展示评优，对9节优质精品课进行了录像，并将光盘下发到各校。教学设计评优共征集教师课堂教学设计500多篇，评出获奖教学设计近100篇。在中学四个学科的课堂教学大比武活动中，参与教师达100多人，一等奖教师二中陈瑞舫、王颖，昝岗镇中学刘丽丽，米北教师李国燕到双堂中学送课下乡，取得了良好效果。

4、加强过程管理，积极开展课题研究。我县正在研究的省级规划课题2题，省级教育学会课题共16项，市级规划课题21项。今年上半年，申报省级规划课题3项、市级规划课题18项，其中，17项市级规划课题获得立项。3月31日，雄中李明瑾老师主持研究的市级规划课题《高中语文新课程实施与师生教学活动方式转变研究》顺利通过市规划办的结题验收。

5、大力推行教学评估改革。今年下半年，我县将接受河北省第二轮 1

教学评估，为了能够顺利通过省教学评估，4月份，研训中心组织了一次全县中心校长、副校长，中学校长、副校长，部分重点小学校长，和中小学各科研训员共计200多人参加的培训会。8月19日，研训中心又组织了一次全县中心校长、副校长，中学校长、主任，各单位评估联络员，研训中心全体研训员参加的迎检务实培训会，部署了迎检的各项工作。

6、积极下乡视导，深入课堂，深入教学一线听课、评课，开展调查研究，准确把握教学动态。每名研训员每学期听课次数都在70节以上。

7、组织全县各科九年级教师参加保定市中考各科复习研讨会，并组织召开中考各科试题分析会，学习了各科《考试说明》，组织教师认真总结了2011年中考的成败得失，明确了教学、复习和考试的方向。

8、组织参加并举行了各科教师论文评优、说课比赛、课件评优、英语教师朗读比赛等教研活动,参加教师共计136人次。

通过努力，我县今年的中考成绩在增加4个评估单位的情况下，上升了6个位次，在28个单位中位居第13名，进入中游偏上位置。我中心被评为保定市2011继续教育工作先进单位，在顺利通过省级教师培训机构达标验收的同时，被评为省级教师培训机构先进单位。

新学年重点工作：

1、以推行教学常规管理新举措为主题，重点通过研训员与兼职研训员、骨干教师共同命题，送课下乡，开展校本研训和区域教研等活动促进研训员自身素质的提高，促进全体教师的专业发展和整体素质的提高。

2、继续加大中考研究，及时把握考试信息，指导毕业班教师搞好复习，力求明年中考取得新的突破。

3、根据上级各部门的工作安排，组织开展各项研训活动。

4、加强省市课题研究的过程管理。

5、全力做好省第二轮教学评估的迎检工作。年12月2012

第四篇：西罗园学校中学部教学工作总结

西罗园学校中学部教学工作总结

（2005—2006学第二学期）

本学期即将结束，对照学期初工作计划，有成功也有缺憾，为使下学期工作更完善，进行如下总结：

一、发挥专家引领作用，进一步强化听评课制度

（一）强化校内听评课

学校工作以教学为中心，课堂教学是关健。领导通过听评课帮助教师总结教学特点，突出教学风格，激励教师当名师、当专家；教师间听评课可以从长处找短处、从短处发现长处，取长补短，共同提高。因此，怎样听评课是一项十分有研究价值的科研课题，它对抓好常规教学、深化教学改革、开展教学科研活动都是至关重要的。姜校长也曾多次在不同层次的会议上谈到听评课的重要性，并作专题辅导。他要求干部听完课后必须及时将评价意见反馈给教师，并提出切实可行的建议；教师间听评课要杜绝评功摆好、说套话的现象。本学期我们在全校公开课中进一步贯彻公开评课、说课――核心就是找缺点、谈不足，探讨最优教学方法与模式。在评课中出现了同一学科教师之间及不同学科教师之间争论的现象，这一现象的出现说明教师们已经在思考、在关注一堂好课的标准。

为进一步规范教师课堂教学评价行为，教学处依据北京市新的课堂教学评价标准，制定了《西罗园学校课堂教学评估表》，并与听课记录合在一起，使教师通过“评估项目”和“评估内容”去了解究竟什麽样的课是好课，同时能根据课堂实际效果打出分数。从教师们上 交的听课记录上看，绝大多数教师能从实际出发，比较客观地给出分数，这说明教师们的听评课水平在提高。当然，少数教师在说课、评课环节上还存在许多不足，如不到位、条理不清、打分不客观等现象，下学期我们将继续把听评课作为重要的探讨课题。

（二）引进专家指导

为更进一步规范教师的听课、说课、评课，本学期我校多次引进专家进行指导，邀请了北京市教研员来我校视导，除进行专题报告外，还走进课堂，指导教学，并且都留下了宝贵意见；为结合督导，我校将丰台分院各科教研员请进课堂，对教师的课堂教学进行诊断，进行一对一的指导。专家的许多观点令广大教师耳目一新、受益匪浅。

二、继续深入课堂教学改革，转变教师观念

（一）从专家讲座中吸取经验

课堂教学是素质教育的主渠道，教师是素质教育的实施者，因而教师应首先转变固有的观念，关注所有的学生，使每个学生都得到不同程度的发展，为每个学生的终身学习打下厚实的基础。这就要求每个教师尽快适应新的课改要求，努力探索适合本学科实际的有利于学生提高素质、发展个性，有利于学生可持续发展的课堂模式。为此，我们组织全体教师看光盘听肖川博士介绍“课程改革与学生学习方式”，学习当前课改中涉及的理论问题；又邀请杜育红进行“关于教师评价的思考”的讲座，明确了教师评价的模式、原则及步骤，为进一步完善教师评价和管理体制奠定了基础。

（二）教科研意识逐步加强 为推动教科研创新，继续将教科研与教研组活动相结合，每个教研组向月刊的投稿都要先在教研组内进行讨论，鼓励教师结合教学实际写感想、案例、论文，并与职评挂钩。经过一个学期的实践，已有了一定成果，教师所写文章的深度和教师参与的广度都有了一定程度的提高。“月刊”基本成为教师进行教科研活动的良师益友。

三、加强教学监控，及时进行教学分析、教学反思

（一）从教学分析中找问题

教学分析是对教学效果和教学过程的检查，是改进课堂教学、提高教学质量的重要过程。本学期开学初，由教学处对上学期期末考试进行了分析，从教师个人到学科到整个年级再到全校，并联系周边学校进行全方位的分析，使全体教师明确了教学中存在的问题，理清了思路，找到了教学改进的切入点。本学期进行月考和期中考试后的一周内，都由年级组长主持召开教学分析会，在分析会上年级组长首先要对年级成绩进行总体分析，再由备课组长分析本学科教师在教学中及学生在知识掌握中存在的问题，同时，教研组长要参加各年级的教学分析。每位教师都认真总结经验与教训，探讨改进措施，这样即能为期末考试奠定良好基础，同时也有利于学校主管领导及时了解教师的教学课堂情况和学生的知识掌握情况。教学分析在我校是新的尝试，尽管经过两年的实践，分析的针对性和实效性都用一定程度的提高。

（二）从教学反思中找漏洞

要想在短期内改进教学，达到预期目标，就必须进行及时的教学 反思。本学期我校重新设计教师备课本，每节课后都有教学反思的具体要求：写出本节课的收获、不足及改进措施。要求教师认真总结每一节课，包括课堂反馈和课后作业，在出试卷时要突出针对性。本学期这项工作刚刚起步，计划下学期要渗透到教学的各个环节。

四、以第三届“师慧杯”竞赛为契机，加强教师基本功训练

（一）加强信息技术培训

师慧杯竟赛活动是教师基本功大赛的继续，本学期我校以迎接第三届“师慧杯”竞赛为契机，进一步落实教委《关于信息技术在学科教学中应用与研究工作的指导意见》，加强信息技术与学科整合的实践，对全体教职工进行了培训，鼓励全体教师在多媒体教学上研讨，使得绝大多数教师能够运用Powerpoint和Flash制作教学课件，这样既增强了教学的直观性，激发了学生的学习兴趣，又节省了时间，提高了课堂教学效率，同时也达到了资源共享的目的。当然，我们所做的只是信息技术与学科知识整合的初步尝试，我们已认识到信息技术在学科中的应用，不是简单的电子教案和教学演示，而是教师应当具备的信息采集、筛选甄别、整合加工、信息发布等现代信息素养的综合能力。为此，我校本学期建立了电子备课室，实现了每个教师办公室都配备电脑、且能上网。而要使教师尽快达到标准、符合要求，除教师积极参加继续教育、教研进修外，学校领导还将继续为教师创造条件、创设环境、营造气氛，开展研究活动，抓典型、总经验，推动信息技术与学科教学教学整和工作的发展。(二)夯实基本功，备战第三届“师慧杯”竞赛 课堂教学基本功展示是“师慧杯”竞赛活动的重要组成部分，为使教师树立全员参与的意识，本学期我校组织了微格教学活动，主题是“如何进行启发式教学”，目的是使教师树立新的教学理念，新的教材观、新的学生观。通过本次活动，广大教师意识到过去“满堂灌”的教学方法已不适应新时期的要求，教学观念、教学方法已到了非改不可的地步，否则就面临被淘汰。微格教学活动的开展在我校是一项系统工程，每学期将分不同的主题继续开展。

虽然我校在第二届“师慧杯”竞赛中取得了一定成绩（一个三等奖、两个优秀奖、一个团体表扬奖），但我们深知与名校、明师的距离还很远，为此，我校下学期将继续从多方面对全体教师进行基本功训练，并实施《中青年教师培训计划》，对全体中青年教师进行系统培训，鼓励教师参加各种竞赛，积累大赛经验，造就骨干教师。

五、加强教研组建设，强化教研组教研功能

（一）强化理论学习

为提高教研组长的业务水平，每次教研组长例会时，都要下发有关理论学习材料，在各教研组长学习、理解的基础上，再由教研组长组织本组教师学习。如学习了微格教学理论、杨思经验、差异教学、新课程下学生三种学习方式等。

（二）教学与教研相结合

为了增强教师的教研意识，每个教研组都确定了本组的教研课题，全组成员都要分任务去准备材料，组长要组织本组教师制定活动方案，学期中要有阶段性小结，学期末要有阶段性成果。这项工作音美劳信教研组做得较好，其它各组没有达到预期目标。

六、存在的不足

（一）部分教师的评课不到位、说课不规范、打分不客观。

（二）绝大多数教师的课堂教学方式落后、观念陈旧。

（三）年级组的教学分析有流于形式的现象。

（四）部分教师的教学基本功很差。

（五）教研组对教学分析及教科研工作的重视不够。

七、下学期工作设想

通过本学期的工作总结，感觉还有许多工作不尽完善，现对下学期工作做如下设想：

（一）加强教师队伍建设，全面提高全体教师素质，启动《中青年教师培训计划》、继续落实《骨干教师评选规定》，有针对性的将教研员请进校园，对我校教师进行一对一的辅导。

（二）开发校本课程，引进学分制。

（三）加强教研组考试质量监控力度（出题、监考、评卷、分析），建立试题库；强化教研组研究功能。

（四）加强听评课力度及评价标准的研究，进一步完善适合我校现阶段的课堂评价标准。

（五）继续探讨实验班管理及评价方法。（以本学期期末考试成绩为参考）。

（六）实施《教师课堂教学常规》，进一步规范教师教学行为。

（七）继续深化教学分析，强化教学反思，深化教材分析，提高对整个初中教材的把握和驾驭能力。

总之，本学期的工作有成功的喜悦，也有失败的苦涩。希望通过本次总结能找出差距与不足，以求得更大的进步。

西罗园学校中学部教学处 2005年7月

第五篇：桥头集学校中学部团支部工作总结

桥头集学校中学部团支部工作总结

一年来，我校共青团工作在上级团委和学校党支部的正确领导下，通过全校团员的共同努力，积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为今后我校的共青团工作奠定了很好的基础，现将我校本学期共青团团支部工作总结如下:

一、加强政治理论学习，努力提高团员思想道德素质。

今年，我们建立了团支部专用办公室，这样，学生团员就有了固定的活动场所。我们定期召开团员大会，加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团支部严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经校团支部审核后进入团校学习共青团知识，主动向校团支部提出入团申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团并录入智慧团建网。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。除此之外，八年级和九年级教室内都设立了团建文化角，既可以宣传学校的团支部工作，又可以丰富学生的课外生活。

二、当好学校的助手，丰富课余生活

1、通过开动员大会、学校校园环境美化、净化等一系列活动形式。积极开展活动，校团支部为14岁青少年举办了集体生日。

2、去年的11月，我们还举办了桥头集学校中学部的第一届体育节。既增强学生参与体育锻炼的意识，提高身体素质，同时充分调动了学生参与的主动性和积极性。以后，这样的活动，我们还会积极开展。

3、2018年10月19日、20日，在校领导的大力支持下，我们团支部组织了全体团员进行了西递、翡翠谷两日的研学之旅。读万卷书，行万里路。通过开展研学游，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情，有利于推动全面实施素质教育。研学旅行就像一座桥梁，一头连着学校与课堂，另一头连着广阔的自然与社会。

4、举行2019年庆元旦系列活动.活动形式多样，不仅有淋漓尽致的表演，同时还大力宣传“增强团员意识主题教育”的重要意义。通过共青团的知识问答，围绕着“新时代新风采”的主题，对团员进行了深刻的思想教育，同时也为教育活动的顺利开展营造了良好的舆论氛围。我们需要那蚁群的团队精神，学习那互助谦让的友好品质，而这活动正淋漓尽致地上演着我们的每一份激情，每一份感动。

三、配合政教处做好值周生检查工作。

为了贯彻《中学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定了以学生“自我管理，自我教育”为中心内容的值周生检查制度，团支部配合政教处共同管理此项工作，我们制定了一系列检查方案，学生会干部和班团干部负责检查，工作分配到人。通过值周生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育

四、开展志愿者活动

一年以来，我们开展了多次志愿者活动。比如“你丢我捡，洁校园”活动和“绿色家园”实践活动等，帮助学生养成了良好的卫生习惯。

五、存在的问题

1、由于以前对团工作的不重视，导致了团支部各项工作的滞后，今后将逐步完善起来，使之与其他工作同步。

2、团员学生接受学习的参与率有待提高。在一些活动中，我们见到的都是积极分子，而大部分团员同学参与的机会很少，今后将努力改进，为更多的团员学生提供实践的机会和展示的舞台。

共青团的工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。相信有学校党支部与上级团委的坚强领导、全校团员青年的精诚团结，我校的共青团工作一定会有无比美好的未来。