江北小学2014年工作计划（推荐）

第一篇：江北小学2014年工作计划（推荐）

江北小学2013—2014学年度第二学期

学校工作计划

一、指导思想

本学期我校各项工作将以区局和中心校相关会议精神为指导，紧紧围绕“质量立校、管理兴校、文化润校和科研强校”的办学思路，以提升教师专业素养和促进学生全面发展为目标，以提高教育教学质量为核心，加强常规管理，提高校本研修水平。努力实现“放心江小”的目标，全力提升教育教学质量，办江北人民满意的教育。

二、工作思路和目标任务

以实施常规管理制度为契机，以提高教育教学质量为核心，加强细节管理，努力构建文明和谐校园，提高全体师生的幸福感。拟创建市级文明校园，全方位提升学校办学品位。努力做到“基础促发展、成绩树形象、质量创品牌”。

三、重点工作和主要措施

1、全方位提升学校党建水平。本学期要建立学校党建活动室，进一步完善党建工作各项档案资料，出台江北小学党建工作手册；进一步加强党员队伍建设，发挥党员教师模范带头作用 ；进一步加强政治思想教育工作，根据上级党组织的要求，做好群众路线教育工作，力求做到有计划和求真务实；进一步提升学校师德师风建设水平，建立教师师德师风和业务工作专档，做到一人一档。

2、做好充分准备，做好“双高双普”各项资料的归档整理工作。

完成“文明校园”申报工作和创建工作，以创建活动促使学校各项工作有序开展和办学水平的明显提升。

3、努力加强班子队伍建设和教师队伍建设。本学期班子建设重点抓好各部门岗位目标责任考核，抓班子的凝聚力和战斗力，建设优秀管理团队。切实加强师德师风建设，提高教师师德素养，进一步采取“请进来、走出去”的方针，加大教师提高培训力度，确保百分八十以上教师参加一次外出提高培训，邀请有关专家到校举行不少于3次讲座培训，切实转变教师教育教学理念。充分发挥专家引领、同伴互助和自我反思的作用，努力提高教师业务水平。

4、切实抓好校本研修工作。要认真落实五个教育教学常规管理细则，提高各种计划的质量，进一步加强过程管理，加大业务教学工作的检查力度，研究提高质量的方法措施，统一思想，明确目标任务。本学期学校拟选出两个班进行课改实验，学校将建立课改实验领导小组，制定课改实施方案，加强对实验教师的培训、外出考察和专家指导，逐步摸索和建立符合江北小学实际的高效课堂模式，拟采取学生自主学习、交流展示和检测反馈三个基本板块，改变传统教学模式，真正推行自主、合作和探究的学习方式。认真承办好由江北办中心校主办的“三办一校”教研联片活动，展示江北小学全新形象。从本学期开始，学校将进一步加大对骨干教师评选和培养力度，大力实施名师工程，通过举全校之力，向办、区、市、省上推出更多的学科带头人和教学能手，促进全校教师的专业成长。

5、进一步加强常规管理。认真执行学校五届一次教代会制定的《江北小学制度汇编》，做到制度为先、执行制胜和以人为本。重点是加强制度的执行力和学校常规管理的反思力。

6、切实加强学校教学管理，提高教学质量。学校要按照上级要求开齐开足课程，特别是要加强学校体音美教学，切实关注学生的学习和生活状态；要向课堂要质量，向40分钟要效益，切实研究课堂教学的有效性，把抓质量的侧重点放在课堂教学上；继续加强教研组建设，抓好集体备课和教师课堂教学达标评估工作，研究提高质量的好做法；试行月考工作，进一步掌握各班阶段性教学存在的问题，做到及时反思和跟进；切实加强六年级复习备考工作，学校将召开毕业班专题工作会和家长会，研究毕业班问题，力争在城区六年级联考中取得优异成绩。

7、积极创造条件，全力以赴地配合好江北小学迁建领导小组的各项工作。力争迁建工作进入实质性议程，积极向上级部门提供合理化建议，使学校项目建设做到高起点规划和高质量建设。

8、切实加强财务管理。要认真按照学校财务管理制度的要求，做到预算管理，严守财经纪律，杜绝违规行为，认真做好财务公开，自觉接受工会和教代会的监督，做到精打细算，勤俭持家。学校后勤要对校园环境进行一定的美化和亮化，改善校园绿化，进一步简易布置学校下院校园文化建设，建设花园式、学府式校园，提升学校文化品位。进一步完善教师办公设施，拟准备再为每个教师办公室配备一台电脑。进一步完善教职工食堂设施建设，配备冰箱。

9、切实加强安全管理。学校上下进一步要提高安全意识，层层

细化安全责任，层层签订安全责任书，进一步强化制度、强化教育和强化措施，加强安全常规检查，及时消除安全隐患，规范办学行为，降低潜在危险，对待安全隐患零容忍。

10、实施三项教育，逐步建设特色学校。学校从本学期开始，将制定并逐步完善养成教育、书香教育和感恩教育三项教育实施方案，并坚定不移地长期实施。通过创新工作方法，不断提升全体学生综合素质，使学生逐步形成“爱祖国、爱劳动、爱学习”的良好行为习惯，使每位学生都成为追求真善美的人，成为学会爱美、学会创新的人。

11、进一步做好工会、少队等群团工作。本学期学校拟召开首届校园体育文化艺术节，学校工会和少队要切实做好各项组织工作。工会要积极发挥学校行政和教师间桥梁和纽带作用，及时反馈师情民意，进一步理顺教师间、干群间关系。要代表学校关心教师疾苦，为教师办实事、办好事。要代表广大教师积极维护教职工合法权益。要真正在党支部的领导下做好校务公开工作，使每位教师享有充分的知情权、参与权和监督权。少队要加强自身组织建设，要组织开展好学校第二课堂活动，丰富校园文化活动，增强学校文化活力，要认真部署并检查学校黑板报，办好红领巾广播室，传递正能量。要每月开展一次主题活动，给广大学生提供一个展示自身才艺的舞台。

江北小学

2014年1月9日

第二篇：江北小学2012年春季教务工作计划

江北小学2012年春季教务工作计划

一、工作思路

认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。

二、重点工作

1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。

3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。

4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我校教育教学质量。

三、具体措施

（一）重视业务学习，提高业务素质

1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。

学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织三次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。

2、加强专题研究，提升教学实践能力。

根据我校的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。

1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。

要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。

2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。

避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

3、探索网络教研新模式，提高活动效率。

充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。开展网上交流和研讨；二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。

（三）优化教学管理，全面提高教学质量

1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听评课不得少于20节，教师每期听评课不得少于15节。

2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

4、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。

5、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。

6、加强骨干教师网络建设，构建校、办、区三级“教学能手、学科带头人、教学名师”的骨干教师网络。

7、做好期末工作总结，材料整理归档。

第三篇：江北小学2018年教科研第二学期工作计划

江北小学2017-2018年第二学期

校本研修工作计划

随着新课程改革的不断深入，新的教育思想和教育理念正逐步被广大教师所接受，教师的教学方法和学生的学习方式也发生了较大的变化。为了从根本上提高学校教师的素质和专业化水平，把新课程理念真正落实到教师的行为当中，我校现制定校本研修方案如下：

一、指导思想

坚持以改进课堂教学为中心，以教师为研究主体，以提高教学质量为核心，以强化常规管理和校本研修为抓手，继续深化“教学方式、教学目标设计、落实”等相关主题的研究，并将其作为我校长期的核心研究任务。

二、主题

本我校校本研修主题为“强化学力培育，提升课堂质量”,深化教师队伍专业能力建设和课堂教学改革，全面提高教育教学质量，努力推动全校教育教学质量的全面提高。结合我校开展的“课程改革”工作，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。

三、研修目标

进行课题研究，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量。

三、研修措施 1．加强教育理论学习

随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习新的课程标准以及区教研室、中心校有关文件，领会校本研修精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人有学习、研修。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。通过校本培训，使教师把学习理解为一种现代生存状态，成为一种自觉的行动。2．抓好教师的业务学习

本学期业务学习主要从一下几点做起:（1）自学与集体学习相结合,集体与分段式相结合（2）学习与研讨相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合。教师在学习过程中既要有摘记，又要在集体研讨中积极发言，学校定期检查。

3、切实抓好校本研修工作。明确校本研修主题，以““强化学力培育，提升课堂质量””为主题，落实本学期的业务学习内容和研修方式。坚持进行业务学习，其中集体业务学习低段围绕新教材进行分段式学习，中高段以围绕提高学生写作水平为主要内容进行学习，专题研讨和轮流讲座相结合进一步采取“请进来、走出去”的方针，加大教师提高培训力度，确保百分八十以上教师参加一次外出提高培训，邀请有关专家到校举行不少于2次讲座培训，切实转变教师教育教学理念。充分发挥专家引领、同伴互助和自我反思的作用，努力提高教师业务水平。学校要按照上级要求开齐开足课程，特别是要加强学校体音美教学，切实关注学生的学习和生活状态；要向课堂要质量，向40分钟要效益，切实研究课堂教学的有效性，把抓质量的侧重点放在课堂教学上；继续加强教研组建设，抓好公开课看、研讨课教学工作，研究提高质量的好做法；继续开展月考工作，进一步掌握各班阶段性教学存在的问题，做到及时反思和跟进。

进一步加强过程管理，加大业务教学工作的检查力度，研究提高质量的方法措施，统一思想，明确目标任务。开展好书香校园活动，教师每月写一篇读书笔记外（教研工作手册），上好晨诵课和阅读课，并逐步形成一定的模式。4．营造良好的研修氛围

本学期继续加强对实验教师的培训、外出考察和专家指导，逐步摸索和建立符合江北小学实际的课改模式，并把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。

（1）教研组教研活动常抓不懈。尤其是对于薄弱学科，加大活动力度。通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂教学时效性。

（2）学校围绕“强化学力培育，提升课堂质量”为研修工作主题，引领教师用新的理念指导自己的教学，指导自己的成长，指导自己的发展。及时记录自己的学习所得、精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。教研组活动主题请各教研组长根据学校主题确定。5．加强教师培训工作

本学期确保百分之八十以上教师参加一次外出提高培训，邀请有关专家到校举行不少于3次讲座培训，切实转变教师教育教学理念。充分发挥专家引领、同伴互助和自我反思的作用，努力提高教师业务水平。为使全体教师尽快适应新课程实施的要求，学校组织和安排好教师的培训工作，确保培训工作做到“五定”，即定时间，定人员，定地点，定任务，定内容。为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要求学科教师互相听评课，形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。有计划地组织教师外出听课、学习，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，上好汇报课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，发挥以点带面的作用，达到“一人学习，多人受益”的效益。6．大力培养中青年、骨干教师

建立我校级名师资源库，对获得省、市、区教学能手称号的中青年骨干教师提要求，压担子，多上示范课，观摩课，带动更多的教师

以他们为榜样，充分体现他们的骨干带头作用。认真抓好青年教师的理论学习，在教师中开展读书活动，培养青年教师的读书习惯。对具有发展潜力的青年教师以其课堂教学流程的诊断分析为突破口，从课堂组织、课堂教学、教学研究、教学基本功等各方面把关。7．课题引路，本学期我校张华丽副校长申请的省级学科带头人工作坊已开始开展工作，坊主张华丽申报的的省级课题“部编教材对小学低段识字教学的影响与实践研究研究”已进入结题阶段，我校张碧、李增琴、何会芝、李兴苗、王蕊、汪慧参与其中，并注重过程研究资料的收集整理结题准备工作。积极推进校本课题研究，以教科研促发展。坚持“立足课堂，营造特色，提高质量”的原则。瞄准教科研研究的重点、热点、难点，充分挖掘提炼。在课题研究活动中，充分发挥骨干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活跃我校的教研气氛与提高我校教研水平，为校本研修增添新的活力。

四、学校校本研修工作具体安排： 1.建立校级名师资源库； 2.正常开展教研活动；

3.中青年教师公开课分高中低段进行 ； 4.各教研组开展两次学科竞赛活动；

五、本学期活动安排：

三月份：

1.学习学校教学工作及教科研工作计划； 2.业务学习；

3.中青年教师赛教前磨课； 4.业务检查；

四月份：

1.中青年教师公开课； 2.分批次派教师外出培训学习； 3.各教研组开展竞赛活动；

4.学区连篇活动； 5.业务检查；

五月份：

1.中青年教师公开课； 2.新教师汇报课； 3.各教研组开展竞赛活动； 4.教研联片活动； 5.各教研组开展竞赛活动； 6.业务检查；

六月份：

1.新教师汇报课； 2.各教研组开展竞赛活动；

3.业务学习4.业务检查；

5.复习迎接质检。

江北小学

2018.3.2

第四篇：江北小学数学教研组工作总结

江北小学数学教研组工作总结

（2013—2014学第一学期）

本学期我们小学数学教研组在全组老师的辛勤付出，默默耕耘下结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、坚持理论学习，不断提高教师的教育教学水平。

为了提高修养，提高素质，我们定时定人主持学习“数学新

课程标准”，“课堂教学评价标准”等教学理论，结合自学数学教学刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，提高教师对新课程的再认识，结合学校校本教研，就所任学科做了分析交流，制订数学教研工作计划及其我组的校本教研课题。

二、加大教学常规管理的力度，扎实有效地开展教学工作

1、本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理要求，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各环节都符合规范化的教学要求。开学初，要求每位教师制定好教学计划，学期末制定好复习计划，抓好课后反思的落实，力求把教研工作做细、做实。

2、本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节，听课25节以上，课课有评价；四至六年级开展集体备课，不流于形式认认真真的进行交流总结，并在我办教学简报上发表了教研文章。

3、全组成员积极参加“ 双创 ”周末义务清扫活动，并出专题栏2期。

4、多名教师积极参与外出学习，提高自己的业务能力。

三、积极开展主题教研活动，提高教师专业发展。

在本学期的教研组活动中，做到了周周有安排，周周有学习；开展听课、学习、教研活动签到制。以教师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新教师的观念，改善教师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进教师的专业化发展。

本学期在组内进行交流探讨制定教研专题、人人有教研主题及方法措施。组内教师还结合自己实际情况，多人多次撰写了有关的教学案例、反思。并根据学生实际情况，进行了一至六年级的数学作业展评极大的调动了学生的学习兴趣。同时就存在问题，思考在今后的教学中如何更好地养成学生的规范书写习惯，提高计算能力的培养进行了交流总结。

四、存在的不足与改进的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

数学教研组

2014年元月

第五篇：江北小学磨课报道

江北小学教师磨课活动报道

为做好江北办教学能手评选和区级教学能手推荐工作，3月13日，江北小学的三位青年老师进行了赛前第一轮磨课活动。三位青年教师分别上一节二十分钟的汇报课。

紧接着江北办中心校的领导及我校以省级教学能手张华丽为首的指导团队对执教教师的课进行点评，肯定优点，指出不足，气氛热烈。

此次活动充分体现出中心校及学校对青年教师成长的重视，也表现出学校青年教师乐学、好学、善学的工作态度，通过活动进一步提高了青年教师的课堂教学能力，提升业务素质，有效营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围。（通讯员 张碧）