蒋庄小学教育教学工作计划

第一篇：蒋庄小学教育教学工作计划

蒋庄小学教育教学工作计划

2008——2009学年度第二学期

一、指导思想

全面贯彻党的十七大、十七届三中、四中全会、省委五届五次、六次全会和区委十一届六次全会精神，坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和构建社会主义和谐社会精神为原则，以区教育局工作要点为指导，以科学发展观统领全局，以促进师生共同成长为宗旨，以打造和谐教育、平安教育和高质量的教育为出发点,突出提升教育教学质量这个主题，不断深化教育教学改革，规范学校各项工作管理，大力开展“教育质量推进年”。

二、工作目标

1、注重德育教育，充分利用和发挥德育基地的作用，做好德育工作。进一步加强师德建设，加强学生的思想道德教育。

2、加强教师队伍建设，建立骨干教师队伍，发挥骨干带头作用，引领课程改革。

3、认真贯彻新课程标准，继续强化课堂教学改革，加强校本培训模式研究，逐步开发校本课程。

4、加强青年骨干教师培养，发挥名师作用。继续抓落实师徒结对子活动，带动教育发展。

5、加强艺术、体育、卫生工作，促进学生全面发展。

6、加大办学投入，改善办学条件。

7、搞好校长、教师的培训工作。

8、加强学校综合治理和安全工作，创建平安、健康、文明、和谐校园。

三、重点工作及措施

（一）德育工作

1、执行教育方针，追求德育实效。

德育工作是学校一切工作的灵魂，把德育放在学校工作的首要位置，并发挥其实效。在教育教学过程中，开展修师德、强师能、正师风为主题的师德建设活动。充分调动全体教师工作热情，爱岗敬业，树立高尚师德，弘扬良好师风，强化教师的服务意识，不断挖掘教师的潜能，鼓励学习创新，提高工作效率。在常规教学和教学研究活动 1

中，努力做到工作有热情、有责任、有能力、有信心。树立典型，弘扬正气，形成良好的教师形象。在各自的岗位上都要有教书育人、管理育人、服务育人的责任。严禁教师体罚或变相体罚学生。

2、抓实行为规范教育，培养学生良好的语言、行为习惯。

组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，从每一条、每一个小环节抓起，抓实常规训练，让学生养成良好的学习、生活习惯，提高自身综合素质。认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，抓住德育工作主渠道，通过课堂教学，结合班会、大、中、小队会和组织少先队员观看爱国主义影片等活动，开展各项德育工作，加强师生的思想教育，完成德育任务。

3、充分发挥少先队组织作用，以重大节日为契机，开展专题教育。主要内容有：（1）开展感受亲情、感动亲人的感动教育活动。

（2）以创建文明礼仪为主线，开展“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育。加强少先队建设，开好大、中、小队会，抓先进，树典型。

4、应用德育基地，营造德育氛围。充分发挥宣传栏、红领巾广播室的作用，广泛宣传海南建设国际旅游岛的政府战略，加强对学生的养成教育，继续深入开展文明礼仪伴我行活动。使学生形成道德认识，懂得什么是真、善、美，假、恶、丑，形成正确的世界观、人生观和价值观。

5、加强校园文化建设，针对学生年龄特点和教育任务，构筑具有本校特色的校园文化，抓校风、教风、学风，突出学校精神，培养良好的干群关系、同志关系、师生关系、同学关系、社会关系及学校、教师与家长的关系。

（二）教学教研工作

1、突出教学工作在学校工作中的中心地位，突出提升教育教学质量这个主题。建立健全各项规章制度，依法治教。质量是学校办学的生命线，是课程改革的主题和灵魂，全体教师务必树立“优秀教师、优良教学、优质服务、优等质量”的意识，打造学校自己的品牌，注重研究新课标和新教材，注重研究学生，注重学困生的辅导，注重尖子生的培养。使本校教学工作形成新的活力，教学质量稳步提高、步步提高。

2、大力开展校本培训与教研活动，建立以校为本的培训与教研制度。以课改实施中的问题为对象，以教师为研究主体，以转变教学

方式为重点，以提高教师的教育教学能力为核心，教学教研一体化，解决教学中的理论与实践问题。搞好课程改革工作，加强新课程教学研究，总结课程改革实验取得的成绩与存在的问题，示范引导，在新的教育教学理念指导下，研究如何转变教学行为和学习方式。尽快形成与新课程相适应的灵活多样、人人参与、多向交流的校本教研机制。全面启动实施农村小学现代远程教育工程，将先进的社会文化、科学的信息手段和全新的人文精神带入学校、班级及教师、学生。加强教师的培训学习，转变教育思想，接受新的教学理念，积极地全身心地投入教育教学之中。

3、强化教学常规工作的管理。加大教学过程管理力度，处理好备课、上课、批改、辅导等教学环节的关系，采取积极高效得力的措施，大幅度提高教学质量。

4、强化管理，实行坐班报到制度。确保学校开全学科,开足课时。任何人不得擅自更改学校的安排，确保上课教师准时到校上课和办公。

5、深入开展阳光体育活动，大力加强学校体育、卫生、和艺术课程建设认真落实《省委省政府贯彻落实<中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体制的意见>的实施意见》，积极推行《国家学生体质健康标准》的全面实施。

（三）学校管理工作

1、强化职能，进一步规范办学行为，提高学校管理水平，向管理要质量，全力提高办学效益。突出人本化管理，突出服务意识，坚持依法治校及依德治教原则，完善各项规章制度，做到管理育人，服务育人。

2、深化教育体制改革，严格执行校长审批，会计审核制度。

3、制定工作目标，充分发挥管理人员的作用，明确职责，强化责任意识，实行目标考核，使学校管理科学化、规范化。

4、继续实行校务公开，财务公开制度，发挥职代会作用。公开透明使用一切资金。

5、加大对教学计划、课程计划执行情况的检查力度，要开全学科，开足课时。

6、做好校园建设规划，加大投入，搞好学校的软、硬件建设。

7、树立“安全第一”思想，加强卫生防疫检查，做好群发性传染病的预防控制工作。

8、大力开展校园体育艺术活动和校园文化建设，开展大课间活动，创设学生健康和谐发展的育人环境。

第二篇：蒋庄小学2012德育 工作计划

蒋庄小学2012德育工作计划

一、指导思想：

全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以教育教学改革为动力，以培养学生的良好习惯、创新精神、实践能力、责任意识为重点，以班主任工作评价，争创优秀班集体、特色班集体，争当优秀小学生为主要措施，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

二、德育工作思路：

以发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育为主线，开展“五个一”活动。即： 1.建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。

2.强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良学风、校风的形成。

3.建立一片基地：以现有的德育基地为依托，开展得与实践活动、社区活动。4.营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，优化育人环境。5.树立一批典型：评选优秀班集体，优秀班主任、班队干部和学生。

三、具体工作：

（一）加强德育队伍建设，拓宽德育思路，增强德育工作的针对性。

1.定期研究德育工作；对学校德育工作进行检查、督导、评估；开展德育科研课题的研究与探索。

2.规范德育工作档案材料，迎接校内外各项工作检查。

3.举办班主任工作论坛，开展班主任论文、案例交流及与教育、心理学专家座谈活动。4.期末评选红旗中队、优秀班集体、优秀班主任。

（二）抓实德育常规，丰富德育内容，夯实德育基础。

1.以《守则》、《规范》为抓手，促使学生文明行为习惯的养成。全面落实《守则》、《规范》，每周五定为学习《守则》、《规范》日。利用系列班队活动进行学习《守则》、贯彻《守则》的讨论交流活动，培养学生良好的文明行为习惯。逐步建立监督机制，养成互查习惯，最后形成文明习气。全校学生的思想品德合格率要达到100%。

本德育处开展“体验《规范》、体验快乐”系列活动。其中，《规范》童谣小品创编

活动的安排为：一至三年级进行童谣创编，四至六年级进行小品创编；“我与《规范》”故事演讲活动的安排是：一至三年级进行讲故事比赛，四至六年级进行演讲比赛，故事演讲内容为本人作品。“六·一”进行汇报展示，详见活动方案。

本德育处以《守则》、《规范》为参考，确立本学年我们对学生的每月训练重点。二、三月份：文明礼仪、学习习惯； 四、五月份：路队、卫生； 六、七、八月份：课间行为、文明礼仪； 九、十月份：学习习惯、卫生、文明礼仪； 十一、十二月份：家庭、社会文明行为训练。

平时的教学中，我们要以重点带全面，让学生在长期的训练下，养成良好的习惯，让学校形成“校风正、学风浓、卫生佳”的良好氛围。德育处每月针对当月的训练重点进行重点检查，同时对其他非训练重点的内容将进行不定期的抽查。

2.大队部下大力气健全、落实“文明监督岗”的岗位，加强监督、管理，让学生养成“讲文明话，做文明事”的良好学习和生活习惯。

3.规范每周晨会的内容，形成系列化。本学期的晨会主持班级按照五（6）~五（1）、四（6）~四（1）的顺序进行。围绕每月的德育训练重点选择内容，方式不限。

4.以法制教育为重点，强化法律法规教育，做好“问题学生”的转化工作。充分利用多媒体，通过广播、电视、知识讲座等形式，对学生加强法制宣传和自主教育，采取各种有效措施，预防和减少青少年违法犯罪。让学生从小树立交通安全意识（不满12周岁的学生不得骑车上学），让安全、法制意识从小扎根在学生心中。此外，对针对问题排查出来的一些“问题学生”要给予更多的关心和帮助，可以让通过班主任、家长、退休老师、社会等渠道，采取切实可行的措施，实行有效的教育，达到转化的目的。

5.加强心理健康教育。开放“心心小屋”，合理安排实施心理健康教育，努力使心理健康教育规范化，制度化。同时让全体教师逐步接受心理健康教育这一教育模式，强化全员育人的思想，所有老师都做过细的疏导工作，发现苗头，及时解决，减少和杜绝心理问题的学生出现，全面提高学生的心理健康素质和水平。

（三）狠抓班风建设，争创优秀班集体。

1.建立、完善德育评价制度，发挥评价的激励、导向功能，促进班风、校风的形成。2.每天对各班的常规管理工作进行检查、评估，发现问题及时反馈。每周根据检查、评估，确定评价等级。期末进行总评。

3.班主任老师认真组织、指导班干召开班干会议，针对班级情况研究本班的各项动的开

展，提高班干的能力。

4.少先队大队部要加强对队干的培训。每月由大队部检查班队会质量，做到专时专用，单周上班会，双周上队会。班、队会要有记录。

（四）加强学生的思想教育，开展丰富多彩的教育活动。

1.开展“体验《规范》、体验快乐”系列活动。熟读《规范》《守则》。

2.建立日常行为训练公示栏，每月末进行《规范》训练重点内容检查评比，每年级评选出“小标兵”进行公示表扬。

3.充分利用广播、电视、板报、校会、班队会、国旗下讲话等形式对学生进行法制教育。使学生做到学法、知法、懂法、守法。

4.本学期各班结合“体验《规范》、体验快乐”系列活动重视班队会的组织和开展。要求形式新颖、主题鲜明。

5.进行六.一“体验《规范》、体验快乐”系列活动展演。

6.精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、富有吸引力的道德实践活动，如参观考察、公益劳动，敬老助残、爱心捐献、助贫帮困等一系列活动，把社会实践、社区服务、研究性学习与德育课程结合起来，使理论课程、实践课程、社会课程结合起来，努力构建以学会做人为核心、以生活德育理论为基础的新的德育课程体系。

7.抓好节日教育，开展丰富多彩的活动。如三月学雷锋月、植树节、妇女节，4月清明节，5月劳动节、6月儿童节、9月教师节、敬老节、10月国庆、中秋、11月校庆、元旦迎新等等，不同的节日开展主题不同的各类教育，丰富学生的业余生活，让学生受到不同形式的教育。

（五）开展《红色之旅》读书教育活动。通过组织学生参加读书教育活动，使学生接受革命传统教育，并增长自己的见识。

（六）优化育人环境，营造良好的育人氛围。

1.加大广播、板报、橱窗、电视台的宣传力度，充分发挥宣传阵地的教育作用。2.开设“学习的榜样”专栏。专栏内展出典型班级事迹；典型教师事迹；典型学生事迹，树立身边的学习样板。（与前公示栏合一，更衣室旁）“红领巾”广播站、“红领巾”电视台同时开辟专题栏目。

（七）加强班级文化建设，营造良好的育人氛围。1.各班每月更换一次板报。

2.加强校园的环境建设，坚持晨扫、晚扫、平时保洁制度，做到日查、周评。大队部的“文明监督岗”进行监督。

（八）加强课外教育，培养特长学生。

1.继续抓好学生鼓号队、琵琶队、长笛队、合唱队等校队的建设和活动的开展。2.加强各种校运动队训练力度，提高训练质量，保证训练时间，力争在各类比赛中取得好成绩。

3.召开秋季学校运动会。

4.继续开展好“艺术节”、“科技月”的各项活动。争取我校航模强项继续保持领先地位；“合唱队”、“舞蹈队”在原有的基础上有进一步的提高，在各级竞赛中取得好成绩。

（九）加强“三结合”教育，形成学校、社会、家庭三位一体的立体育人网络。1.加强家长学校的建设。

2.定期召开家长会，举办家教知识讲座，向家长发放家教宣传材料，举办家教征文活动。3.请优秀家长介绍教子经验，开展评选 “好爸爸好妈妈”活动。

4.做好家访工作。制定家访计划，做好家访纪录（每学期家访率在六分之一以上）。5.开展“社区行”活动。主动与社区居委会取得联系，开展联谊活动，征求他们的意见和建议。

6.开办《家庭教育报》，让最新的育人观念、家长的育人心得、学生的心声都溶进教育的素材，进一步提高家长对教育子女学会做人的重要性的认识，保持家庭教育与学校教育的一致性，使学生的德育教育也成为家庭教育的一个重要内容。

四、具体安排：

本学年德育主题：“体验《规范》、体验快乐” 一月份：

1.期终复习及考试动员会。2.做好各项评先工作。

3.做好学期资料积累、整理归档工作。4.制定假期活动计划，进行假期生活指导。5.总结大会，布置寒假德育作业。6.开展文明离校活动。

二月份： 1.开学典礼。

2.检查寒假德育作业的完成情况，评比表彰先进集体和个人。3.常规教育训练周。

4.开展“体验《规范》、体验快乐”系列活动——文明礼仪、学习习惯训练。

5、进行《守则》《规范》的识记和背诵，并通过班队会进行讨论，加深理解。6.《家庭教育报》首期征稿、召开编辑会议。

三月份：

1.继续开展“体验《规范》、体验快乐”系列活动——文明礼仪、学习习惯训练。2.“学雷锋，树新风”系列活动。3.开展《红色之旅》读书教育活动。4.“爱妈妈”主题教育。5.“我为校园添新绿”活动。

6.评选“文明礼仪、学习习惯”之星。7.安全教育周活动。

8.争取《家庭教育报》首期出版，同时编辑第二期。

四月份

1.祭扫烈士墓活动。2.1-6年级家长学校活动。

3.开展“体验《规范》、体验快乐”系列活动——路队、卫生规范训练。4.评选“家庭、社会文明行为”之星。

五月份

1.继续开展“体验《规范》、体验快乐”系列活动——路队、卫生规范训练。2.各年级对活动中学生的童谣、小品、故事、演讲节目进行初评挑选展演节目。3.评选“路队、卫生规范”之星。4.《家庭教育报》二期出版

六月份

1．开展“体验《规范》、体验快乐”系列活动——课间行为、文明礼仪规范训练。2.学校艺术节活动：庆“六.一”暨“体验《规范》、体验快乐”系列活动展演。3.评选“课间文明行为”之星，表彰“规范之星”。4.毕业班学生家长会。

5.期末班队工作总结、交流、评比（先进个人、集体）6.落实暑期活动事宜，组织社区活动 7.《家庭教育报》期末版出版。

七月份

1.举行毕业典礼——“扬帆起航”。2.学生在假期中继续开展文明礼仪的训练

八月份：

1.研究新学期工作；新学期，新风貌；

2.召开新学期班主任工作会议，布置常规工作及开学前期工作，提出具体要求； 3.根据德育处工作计划，班主任制定班级工作计划； 4.制定德育处各种值班表、国旗下讲话安排表； 5.常规教育活动； 7.班主任老师培训。

8.《家庭教育报》编辑会议，编辑新生版报纸。

九月份：

1.庆祝 “教师节”活动，出一期黑板报

2.养成教育规范月活动，开展“体验《规范》、体验快乐”系列活动——学习习惯、卫生、文明礼仪规范训练； 3.加强鼓号队常规管理和训练 4.红领巾广播站开播 5.帮困助学献爱心活动。6.出一期主题黑板报“祖国颂”。7.《家庭教育报》新生版出版。

十月份：

1.少先队建队节庆祝活动：举行爱国歌曲合唱比赛。

2.新一届大队委改选。

3.加强队史教育，给全体队员上队课。

4.社会实践活动。

5.组织“爱科学实践活动”的开展。

6.组织校模型队参加自治区“青少年航模大赛”。7.家长委员会改选，成立新一届家长委会。

8．继续开展“体验《规范》、体验快乐”系列活动——学习习惯、卫生、文明礼仪规范训练；

9．评选出“学习习惯、卫生、文明礼仪”之星。

十一月份：

1．开展“体验《规范》、体验快乐”系列活动——家庭、社会文明行为规范训练。2.各班进行“在校当名好学生、在家做个好孩子”的周、月评比。3.抓好鼓号队的训练。4.校庆开展学校运动会。

5.组织学校运动队训练准备参加城区、市田径运动会。6.做好“爱科学实践活动”获奖作品的修改工作。

十二月份：

1.继续开展“体验《规范》、体验快乐”系列活动——家庭、社会文明行为规范训练。1.安全、卫生大检查，安全教育周活动。2.筹备庆元旦联欢会。3.家长开放日。4.继续抓好常规活动。5.期末复习、考试。6.迎新年活动。

7.评选出“家庭、社会文明行为”之星。8.《家庭教育报》编辑会议，编辑第4期报纸。

德育工作计划

蒋庄小学 2012

第三篇：峦庄小学教育教学工作计划

峦庄小学教育教学工作计划

（2013——2014学第一学期）

一、指导思想

认真学习贯彻“十八大”对教育提出的一系列方针政策,以“十八大”精神为指导，坚持社会主义方向，坚持“以人为本、以德育人、以质立校、和谐发展”的工作思路，围绕“崇实进取、尚德励志”工作理念，塑造精神，构建文化，拓展内涵，提升品位，积极推进素质教育，深化教育教学改革，务实、创新地抓好学校各项工作，开创峦小教育工作新局面。

二、工作重点

1、以提升教师素养为抓手，着力提高师资队伍的整体素质。

2、以品格教育为核心，注重个性张扬，促进学生全面发展。

3、以学生能力培养为重点，深化教学改革，全面提高教学质量。

三、工作内容及措施

（一）深化行风校风建设，建设人民满意一流学校

1、狠抓“三个满意”工程建设。按照教育局文件精神，在全校实施“做人民满意教师、建人民满意学校、办人民满意教育”工程，构建一个学校、家庭、社会齐抓共管，共同推进群策群力办教育的育人网络；把我校创建成质量更高、服务更优、校风更正、环境更美、社会满意度更高，更能适应时代发展要求的学校；造就一支政治坚定、业务过硬、师德高尚的教师队伍；实现“六零”目标，即教育收费零违规、校园安全零事故、师德师风零投诉、党员干部零违纪、青少年学生零犯罪、贫困学生零辍学；达到“六满意”，即人民群众对学校管理满意、对师德师风满意、对校园安全满意、对学校校风满意、对学校质量满意。

2、严肃学校工作纪律。本学期，学校将严肃会风会纪、加强作息时间管理，整顿师风，严肃校纪。每次会议都要严格考勤，每天上下班都由分管领导进行严格考勤。

（二）强化以各项规章制度为中心的行政管理

1、倡导科学人文管理领导。健全学校各项制度，使之人本化、系列化，为学校管理提供保障，并形成制度执行机制。基本制度教育人，激励制度鼓舞人，创新制度培养人，完善制度发展人。

2、深化层级管理责权统一。加大学校分管领导、科组长、后勤组长的管理力度，建立校长问责制，各领导蹲管一个年级，制订《校领导班子 1

成员蹲管各年级段工作职责及量化计分方法》、《峦庄小学教师帮带实施办法》，对不落实管理责任的科组长、后勤组长、省、市级骨干教师和领导要严格考核与奖惩，以免出现办事拖拉、对规章制度执行不严的问题。

（三）强化以养成教育为中心的德育管理

1、树立“实践中体验自我，感悟中塑造人格”的德育理念，努力构建以道德规范教育为基础，以伟人精神教育为核心，以学科教学渗透为主渠道，以心理健康教育为辅佐，以社会实践活动为载体，以科学规范管理为保证的德育新格局，打造绿色德育工程。建立学校、社会、家庭教育有机结合的工作机制，利用校园广播、少先队活动、社会实践等多种渠道对学生进行道德教育，增强德育的针对性和实效性。

2、提高教师的德育主动性和责任心。要加强学习，每位教职工要切实履行教师岗位职责，做到“既教书，又育人”，营造“人人都是德育工作者”的良好育人氛围，实现“全员育人，全程育人”的大德育，真正体现“把德育工作放在首位”。

3、提高班主任德育素养和工作水平。朝着打造一支专业化班主任队伍的目标奋斗。继续加强班主任队伍专业化建设，针对学校实际，就班主任关注的话题开展主题研讨活动，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。本学期计划9月最后一周举行班主任研讨会，就本校班主任对班级管理、教育教学、德育经验等进行相互交流，达到经验共享，取长补短，共同进步的目的。严格按照《峦庄小学文明班级评选细则及奖励方法》进行班级各项管理工作，认真做好督促检查记录。班主任要做到不仅下教室检查，而且要下清洁区检查，切实抓好班级卫生工作，确保校园永久性保持整洁。

4、保证德育课的时间不挪占。晨会、班队会课、品德课、健康教育课、法制、安全课等有限的德育时间，能切实地用于德育常规管理和教育。学校将通过巡视、听课、活动资料记载情况检查等形式进行检查，并作好记录，期末进行严格考核评比。

5、保证德育教育内容落实。各班、各相关老师要根据德育教育内容和学校德育安排，以及学生行为状况，上好德育课。

6、保证学生行为的基本文明。充分利用学校的德育时间、载体、阵地，加大对学生不良行为习惯的监控、教育、处罚与矫正力度，持之以恒，2坚持不懈，形成浓厚的文明氛围，让学生良好行为习惯养成的过程成为由被动变为主动再到自动内化的过程。

7、训练到位。加强学生的行为习惯养成教育，各班对文明礼仪、排队集合、课间休息、个人卫生、清洁区的保持、公物爱惜、节水节电、值日值勤等进行训练，从正面加以引导，告诉孩子们“应该怎样做”，把工作做在前面，防患于未然。

8、责任到位。各班、各专用教室内、清洁区的清洁保持、学生安全行为习惯、公物管理、节水节电等由各班和各专任教师负责；各层楼道清洁保持、安全、节水节电等由各年级组负责相关责任班级或人负责；

9、检查到位。加强行政值周检查力度，对各班教室、清洁区、办公室的清洁、学生个人卫生、行为习惯、文明礼仪和红领巾的佩带、公物、节能情况进行检查量化，作为评优的依据。通过检查促落实。

10、服务到位。转变育人观念，从领导型向服务型进行转变，从指导型向并进型转变，力争为师生服好务，特别是加强班主任和新、中青年教师的培养工作，使全体老师的成长和学校的服务工作与学校的发展齐头并进。

（四）强化以课堂教学为中心的教学管理。

强化综合质量工程，狠抓课堂教学与研究。课堂是管理之根，教学是育人之本，研究是发展之源。学校提出了以“活动围绕课堂，校长走进课堂，教师抓好课堂，一切服务课堂”为总理念的教育振兴行动计划。因此，无论是教学还是校本研究，我们都要咬定课堂不放松，通过对课堂的教学、反思、改进、研究和打造，实现“通过课堂让学生全部成才，通过课堂让教师全部成功，通过课堂让学校全市成名，通过课堂让学生全面成长”。

1、以教学管理为抓手，提高课堂教学水平。建立完善教师教学工作考核有关规定，努力体现新课程精神，突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新能力，确保课堂教学效率的提高，认认真真抓好备课，上好每一节家常课，开展省市级教学能手“引领课”，教研组长“示范课”，教师的“公开课”，新教师“汇报课”，继续推进“课堂教学质量年”活动。建立预约听课、邀请听课、推门听课等多种形式的听课评价机制，完善校长室---教导处---教研组---教师四级教学质量监控，全面提高课堂教学质量。

32、开展丰富多彩的学科竞赛活动。丰富学生的学习生活，发展学生能力。本学期学校决定举行语、数、英学科教师课堂教学赛教活动（具体方案由教研组安排）。

3、加强特色培养，鼓励个性发展。教导处、教研组既要研究不同学科间独特的教学目标和任务，又要研究不同学生的个性特点和发展优势，在面向全体确保“合格”的同时，努力培养出一批“特色”学生，完成“一分三率”指标。

4、加强音、体、美、科学、英语、写字等学校薄弱环节工作的指导。认真贯彻落实《体育工作条例》，执行体育与健康课程标准，落实“阳光体育”精神，保证学生每天一小时活动时间，上好“二操一课一活动”。

5、加强学生学习品质的研究。注重学生学习情感、态度和习惯的培养，强化良好学风训练，使学生具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质。

6、以培养学生学习习惯、学习兴趣为基点，加强质量监测。以培养学生自主学习能力和促进全面发展为出发点，大面积提高教学质量，以培养学生终身学习能力、输送更多更优秀的人才为目标，加大因材施教力度，改革教学管理办法，调整个别学科开设计划，创造更加有利于学生学习和发展的时空。

7、充分挖掘校本资源，创建特色学校课程。

⑴进一步完善校本课程----手抄报，在原有校本课程的基础上，对其内容、形式进行拓展与创新。

⑵加强体育艺术课的指导与研究，保证体育、艺术课的质量，使其成为我校一道亮丽的风景线。

8、完善教科研常规。每位教师积极撰写教育教学论文、教育随笔，努力使教科研活动形成有序、无缝衔接。积极组织教师参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教育案例”等评选，形成良好的教育科研氛围。

9、实现网络教研，基于学校现代信息技术的飞速发展，我们要进一步完善校园网络教研平台，进行信息发布、开展教育论坛、用好教师博客、研发学科主页。让现代网络技术更加充分地支持“对话、合作、共享”的理念，从而为更好地实施课程改革提供有力保障。

第四篇：蒋庄小学食品安全自查报告

路河镇蒋庄小学

传染病防控及食品安全自查报告

已成立以郭媛为组长的食品安全管理领导小组，已建立以陈振才为第一责任人的食品安全责任制，自上而下已层层鉴订目标责任书。

组长: 郭媛 副组长: 陈振才 成员:全体教师

已将食品安全作为日常管理的重要内容，已配备兼职食品安全管理人员，明确食品安全岗位职责，签订责任书。

已按规定开展食品安全排查并对排查发现的食品安全隐患及时整改。

对学校校园周边食品经营已开展联合检查，不存在售卖过期食品和“三无”食品、“五毛食品”等情况。

已对师生进行食品安全教育及宣传。

路河镇蒋庄小学

2018年9月

第五篇：毛庄小学教学工作计划

毛庄小学工作计划

（2011－2012学年第一学期）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想和科学的发展观为指导，牢固树立科学发展观，全面落实党的教育方针，全面实施公民教育。立足我校教育发展的实际，以优化课堂教学为基本点，强化教研活动的针对性、实效性，认真学习实践先进的教学思想和新的课程标准；以培养良好的学习品质和行为习惯为重点，为学生的未来发展服务，为学生的持续发展奠基；以提高教学质量为中心，全面提高学生的基本能力和素质，全面提高我校的办学实力和影响力。

二、工作目标

（一）完善教学常规管理，抓好工作中的薄弱环节，通过示范、指导、研讨、交流、学习、评比等方式，促进教学质量的全面提高。

（二）全面实施公民教育，以读书活动为载体，丰富学生的课内外活动，培养学生养成良好的学习习惯和行为习惯，形成良好的学风。

三、具体工作任务及措施

（一）规范教学常规，提高教学质量。

1、规范备课

备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必须抓好备课的管理，要求备课要做到有：“备课标、备教材、备学情、备知识、备教法与策略、备能力训练、备落实。

1、备课标：集体解读课标，准确把握其对有关教学内容目标界定、尺度要求，解决定向、定量、定度问题。

2、备教材：以课标为指导研读教材，明确教学知识点、重点、难点，确定教材挖掘拓展的深广度和能力训练的程度。

3、备学情：一是了解学生对本单元相关旧知识掌握情况，以便进行必要补充；二是准确把握学生的实际可接受能力，包括不同层次班及班内不同层次学生情况。三是了解不同班的学生学习特点，便于选择适宜教法。

4、备知识教学：（1）对陈述性知识进行要素分解，弄清知识的内涵、外延及使用。（2）紧扣知识要素精编试题对知识理解进行检测，确保学生理解通透。

5、备教法与策略：根据教学内容特点和学生实际，选择适宜教学方法；根据知识难度设计探究点；依据认知规律，调整教材知识编排，合理设计流程。

6、备能力训练：例题、练习、试题的设计应符合认知规律和能力生成规律，体现出渐进性和梯度性。题目可设计为三个层次：（1）直接套用知识型。（2）知识迁移运用型。（3）综合运用知识型。

7、备落实：要备知识能力及规范化要求的落实，备督查落实的形式、方法和时机，要以训练保落实，以检查促落实。

（二）规范上课

上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂35分钟时间，认认真真上好课。

1、根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视思想品德教育。

2、把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。

3、讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在15分钟左右，练习10分钟左右。

4、面向全体学生、注重调动中、下游学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，使全体学生积极地参与教学活动。

5、重视实验和综合实践课教学，培养学生动手操作能力。

6、上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学。

7、严格执行作息时间和课程表。串课、缺课必须经教导处允许并统一安排。

8、任课教师严格执行提前1分钟候课制度，听到正式上课铃后准时讲课，保证授课时间。不迟到，不中途退出课堂，不拖堂，不说与授课内容无关的话。

9、按照教案组织教学，教师上课要全神贯注，精神饱满，不坐着讲课。教态和蔼，不粗暴，不讽刺，不体罚。语言简练、亲切，富有启发性，教育性，注意文明用语，说普通话，教学语言规范化。严禁教师在课堂上使用手机等通讯工具。课堂上不准吸烟，不得酒后进入课堂。

10、提倡互相学习，努力钻研，积极贯彻“多维互动、动态生成”的教学原则。要深入研究信息技术与学科课程的整合模式，恰当运用先进的教学手段，提高课堂教学效率。每位教师每学期至少听课20节

（三）作业布置及批改

布置和批改作业是学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段。因此，要高度重视此项工作。

1、做好常规作业的规范工作，提高各科作业质量，做到格式正确，字迹端正，卷面整洁；要重视学生写字教学，写好基本笔画，并保持正确的读写姿势。

2、作业内容的选择要与生活实际相联系，有利于学生加深、巩固所学知识；有利于学生收集资料，阅读兴趣的培养；有利于学生思维能力的提高。

3、教师批改作业要求认真、细致、及时，并做好评讲工作。可采取面批和学生批改相结合的批改方式。评语书写要端正，不得潦草。作文批改详略各一半，略批的作文也要有总批和一处眉批。

4、学校除了不定时的检查外，还分期中、期末对学校全体教师的作业批改情况进行检查和评价，及时发现问题和解决问题。建立优秀作业展示制度。

（四）课外活动与辅导

学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是学校教学工作的延伸。因此，要根据学生实际开展丰富多彩的课外活动，如读书活动、学科兴趣小组、竞赛辅导小组、文体艺术特长科技小组等，为学生的课外学习和实践创造有利条件。要协调好国家课程、地方课程与校本课程之间的关系，保证课内与课外的一致性和整体性。对优秀学生，在全面发展的基础上，要鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣或抓学习常规入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

（五）领导兼课及听课、评课

学校领导要以高度的事业心和责任感深入教学第一线，把课堂作为工作的主要场所。应在兼课、听课、评课中获取直接的、真实的教学工作信息，真正取得教学工作的指挥权。学校领导要以身作则，坚持听课评课，要善于总结，要把握新的教育教学理念，从而指导教学和规范教育教学行为。

除校长外的其它领导每人每周任1节常规课。主任每学期听课至少30节，每次听课后要及时检查教案，与授课教师交流意见。认真写好听课记录，写出评价意见。

（六）各室的管理

提高微机室、电教室、实验室、图书室利用率，增强其为教育教学服务的功能。建立健全各室的各项规章制度并上墙，注重各种资料的整理与归档。一是规范信息技术课，提高学生基本操作技能；二是科学使用电教设备，提高课堂教学实效；三是有计划地开展实验教学，在现有的仪器设备条件下，能做的实验一定要在实验室完成，提高学生的实验操作技能；

三、抓好校本研培工作，促进教师专业成长。

1、加强教师教育理论培训。

一是组织教师深入学习《走进新课程》、《推进新课程》等继教教材，二是教师周周上网或从刊物上阅读有关教育信息经验文章、名师教育专著。每月观看一次名师课堂教学实录，并记好笔记。通过多种形式的学习，提高教师的理论水平。

2、加强教师的基本功培训。

培训内容即钢笔字、粉笔字、简笔画、计算机的使用、课件下载与制作，教学随笔。

3、开展教学反思经验交流活动。

开展教师教学反思活动就是希望教师能通过对自己的教学活动以及学生的表现做认真的观察、分析和批判性的反思，有效的促进教师专业化成长，不断地向高层次迈进，通过活动使每一位教师在常规教学中养成存在问题就整改，发现问题则深思，找到经验就升华。

四、深化新课程改革，全面推进素质教育。

1、开足地方课程，开发校本课程，上好综合实践活动课程。

在地方课设置上，做到教师、课时、教材三落实。在校本课程的研究与开发上，我们对学生进行“读说写背”素质强化训练。一年级开展经典诵读训练，二年级开展写字训练，三年级开展快速阅读训练，四年级开展演讲训练，五六年级侧重开展读书活动。在综合实践活动上，本学期重点在学科教学与社会综合实践活动的整合上进行细致的研究，增强探究和创新意识，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力。

2、建立科学的学生综合评价体系。

在教育评价上，要继续完善促进学生全面发展的评价体系，实施激励性的评价、多元性评价。通过评价促进学生在原有基础上的提高，把这种教育理念，这种教育方法，融入在每一堂课，每一个教育环节之中。本学期在评价中，要求教师要放大学生优点，合并同类缺点。并将全面推行四位一体的评价方式方法。即：自己评、学生评、家长评和教师评。严格执行辽源市小学生综合素质评价细则，使用好《学生素质个人成长档案手册》，完善好学生的成长记录袋，注重终结性评价与过程性评价相结合，做到制度完善，过程严谨，起到实效。

3、深入开展学生读书活动。

制定完善的读书活动计划，发动学生惜时读书，积极开展学生读好书活动，通过写读书笔记、读书心得，提高学生读书质量。

4、深入研究中小幼有效衔接工作。

坚持“学前教育以行为习惯养成和心智开发为主，小学教育以低年级尤其是一年级行为习惯和学习习惯养成为主”的工作思路，深入研究德育模式、教学模式、管理模式的有效衔接工作，全面提高教学质量。

五、加强教研组建设，发挥教研组职能。

加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究、课改实践的基本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。

六、工作安排

9月——常规训练研讨月

1、制定学科教学计划，31日以年级为单位上交打印版

2、全体教师参加校本培训

10月——常规训练规范月

1、制定教研组活动计划，9日前上交电子版

2、教学常规抽查（听推门课、以及新进校教师常规督导）

11月——常规训练交流月

1、学生口算测试、字词比赛、一年级拼音和数字书写比赛

2、低年级全体任课教师常规训练交流

3、青年教师课堂教学交流

4、教学常规抽查（听推门课）

5、全校各科中考（书写成绩含在其中）

12月——常规训练展示月

1、部分教研组活动全程展示

2、学生作业展评

3、学生评价教师工作

1月——常规训练总结月

1、做好复习考试等工作

2、做好课改资料的征集、整理、评选工作

3、教师教学综合评优

2011.9