丁庄小学教学工作计划011

第一篇：丁庄小学教学工作计划011

教学工作计划

一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

二、教学工作目标：

1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。教研组活动要做到有主题、有计划、有主讲人，使教研活动有针对性，保质保量的完成每一次的教研活动，建立、健全教研活动机制，做到定时、定点、定人、定内容。全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

三、主要工作：

（一）围绕一个中心，即以教学质量为中心。树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

面对严峻的“抓质量，求发展”的教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。

（二）以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。

教师是学校发展的核心要素，“抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，以实现课堂教学质量的质的提高。

1、以校本培训为载体，加强教师队伍建设

通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业基本功的要求，开展

教学实践和技能培训，通过传帮带，师徒挂钩结对

（1）根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训增强教师课程改革的能力。

（2）全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训计划。

（3）加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记。

2、通过考核激励，加强教研组建设，重点研究“轻负担，高质量”的科学规律，切实提高课堂教学的有效性。坚持做好每两周一次的教研组活动和备课组活动，教师在集体备课和独立备课的基础上，把提高常态课的质量作为减负增效的主要抓手。积极开展说课比赛和公开课展示活动，结合教研组考核方案，开展创建先进教研组室活动，推进学校课堂教学质量的提高。

3、实抓教学常规，提高教学质量

坚持教学为中心，质量为生命，把提高教学质量作为教导处的中心工作。提倡电子备课，鼓励多写教后感想，加强教学反思。鼓励优秀教案、课件上网，加强共享资源建设。实行校领导和教导处推门听课，有效促进教师重视平时的日常教学。强调有效训练，课堂练习和学生作业要精选精练，倡导分层作业、特色作业，注意学科间的合作与平衡。加强毕业班教学工作管理，精讲精练，重视分层次教学。力求教学成绩的新突破。

4、优化管理，提高工作效率，服务教学与教师。

教导处全体人员强化责任、质量等意识，完善和健全各项考试、命题、阅卷、登分、质量分析、反馈等规章制度，使考务工作更科学，更完善，更合理，更严密，真正起到考试推动教学的作用。

（三）加强教研组建设

1、加强对教研组工作的管理，各教研组要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个教研组成员应积极主动参与教研活动，并积极承担组内分配的教研任务。发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。教研组（备课组）要及时总结上学期工作中的经验和教训，找准突破口，在“研”字上下苦功夫，下狠功夫。

2、加强备课组集体备课活动，做到统一教学进度，统一测评，大力提倡组内的随堂听课活动。

3、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。每个教师要多在“说”上下功夫，以“研”促“教”提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。各教研组成员本学期必须完成每人至少一节组内公开课的任务，各教研组要发挥好组内优秀教师、骨干教师的作用，以人定教，以点带面开展教研活动。

4、加强青年教师的培养工作，教研组要努力为青年教师的成长提供机会，培养本校的优质教学资源，加强交流使他们尽快成为教学骨干。

新的学期，我们的困难和希望同在，挑战与机遇并存。希望我校的全体教师继续保持旺盛的工作热情，恪守教书育人的天职，胸怀大局，志存高远，为巩固我校所取得的教学成果，全面推进新课程改革，谱写我校教学新篇章在立新功。

丁庄小学教导处

2011.9

第二篇：丁庄小学 2014年教学督导工作计划

丁庄小学 2014年教学督导工作计划

开展教学督导工作，是强化教育教学管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平的有效方法和途径。为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学期教学督导工作计划。

一、指导思想

牢固树立“推行素质教育 提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。

二、工作重点

1.加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。

2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

3、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。

4.做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

5.结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。

6.认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。

三、主要工作内容

1.随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。

2.进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。

3.加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。

4.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。

5.督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。

6.深入课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总，及时反馈给相关职能部门和领导。

四、主要措施

1.督导组成员认真学习相关教育教学理论，努力提高自己的督导水平。

2.深入到教师中去，倾听教师的心声和意见。

3.深入到学生中去，了解学生对教师的评价和要求。

4.及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

5.认真填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。

五、具体安排

1.全期随机抽查听课，全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。

2.第二周为教学计划和教案抽查活动周，进行全校任课教师教学计划、教案的抽查和班主任工作计划的检查。

3.第五周为高级教师示范课教学活动周，要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。

4.第九周为教学检查，进行期中教学检查。

5.第十六周为青年教师教学基本功竞赛活动周。

6.第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项教学检查，评选优秀教案。

丁庄小学

2014年元月

第三篇：丁庄小学总务处工作计划011

总务处工作计划

一、指导思想

本学期，总务处将在学校的领导下，坚持以教育教学为中心，坚持“以人为本，服务育人”的方针，牢固树立“全心全意为师生服务”的后勤服务意识，实事求是、脚踏实地的落实和完成各项工作和任务，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。凭着团结、实干、节俭、创新的工作作风，全面做好学校教育教学的各项后勤保障工作。

二、基本思路：

1、以学校的教育、教学工作为中心，及时提供教育、教学所必需的设施设备，有效地保障教育、教学工作的顺利进行。

2、严格以各项后勤管理制度为保证，为学校的一切教育教学提供优质、高效的后勤保障和服务。

3、利用学校规章制度，加强教育和管理，做到管理育人，服务育人，使师生员工树立热爱劳动、爱护公物；节约水电、珍惜劳动成果的意识。

4、力争使学校美化、净化、绿化，为全体师生创设优美的工作、学习环境。

5、安全工作常抓不懈，为创建“平安、文明、和谐”的校园打下扎实基础。

三、工作措施：

1、不断学习，努力提高为师生服务的意识和水平。

为协调学校全方位的工作，为教育教学服好务，为师生工作和学习创造优美舒适的环境，后勤工作人员首先必须认真学习各项业务知识，不断提高思想认识和专业基本技能，明确自己的工作岗位职责，牢固树立不怕脏、不怕累、不怕苦、乐于奉献的思想，全方位的为师生服好务。同时落实岗位责任制，实现人人有责任，个个有压力，事事讲效率，做到今天该做的事绝不拖到明天。以此来提高办事效率和服务水平。

2、勤俭持家，开源节流，严把物品进出关。

在资金的使用上要本着勤俭办学，勤俭持家的原则，减少不必要的开支，把有限的资金用在刀刃上。严格实行购物审批制度，在具体物品购买时，一方面执行招投标手续或审批、购物、入库、出库等程序；另一方面要做到货比三家，力争价廉物美。坚决以学校大局为重，不损害学校和师生的利益，克服人情购物及质劣价高的物品，杜绝盲目采购及随意扩大采购数量而造成的损失。加强对仓库物品领用的管理，学生方面：教室清卫用品的领用继续实行以旧换新，减少重复领用和不必要的浪费，提高物品的利用率和使用寿命。有的不经常使用的物品实行“先借再还”的原则，避免物品的闲置和浪费；教师方面：本学期开始办公用品的领用将实行每位教师单独实名登记制，并在一定时间内公示领用情况，以此来促进物品领用的合理化和规范化。

3、搞好校产登记，加强校产管理。

及时做好每样物品购进的验收、登记工作。同时将加大对校产校具的检查力度，做到勤检查、勤反馈。做好宣传，对全校师生进行了一次爱护公物的教育。

另外，也将召开各班财产保管员会议，使其明确职责，做好相应教室公物维护和保管工作，在学生内部协助学校管理。

4、进一步重视财产维修工作。

要始终认识到任何一件物品的损坏，都有可能对学校的正常教学造成影响。因此，要努力克服“人手少，任务重”的困难，继续坚持和发扬在报修当天8小时之内完成维修工作的传统，认真、踏实地做好每项维修工作。同时要坚持每天早晚各一次巡查校园，对校园的一切做到心中有数，若有问题，及时发现及时解决。

5、继续加大用电管理力度。

本学期将继续治理部分区域的私拉乱接现象、悬空拉线现象以及改造部分老化线路、超负荷线路，彻底消除用电线路方面存在的安全隐患。

6、加强绿化管理，提高育人环境。

本学期要做好区域绿化的修剪等管理工作。继续做好校园部分花台换季摆花工作，仍然将自行培育绿化苗木，然后再进行移栽，来节约开支。

7、高度重视安全工作。

安全工作作为学校工作的重中之重，坚持做到常抓不懈精心制订安全工作计划，扎实抓好安全教育，落实安全责任。做到不定期对全校师生进行交通安全、消防安全、食品卫生安全等教育。更要进一步落实各项安全措施，继续做好每月班主任安全检查、每班校产保管员每周反馈、总务处工作人员每天早晚巡视等常规工作，力争及时发现问题、及时解决问题。

总务工作的本质是服务，只要后勤广大职工将全心全意为师生服务落实到每一件工作中去，就一定能使师生满意，能为学校各项教育教学工作顺利展开提供保障。

丁庄小学

2011.9

第四篇：丁庄学校工作计划.2011

学校工作计划

回顾上一年教学、教育工作,总体看我校工作是上升的趋势，在全校师生的共同努力下，我校考试成绩在全镇前列。特别是班主任教师功不可没，学科教师大力协作。教学成绩突出。也为学校争得了荣誉。我想成绩的取得不是一朝一夕，而是教师把功夫用在平时，学生学习知识是循序渐进。学生的成绩凝聚教师的辛勤汗水。其他教师工作也干了很多。使了很大劲，但是教学成绩不突出，有主观原因，也有客观原因。但还是多从主观上找原因，这样有利于进步。这就要求我们不断总结经验、教训。

我校取得了一定的成绩，但也存在很多问题，主要表现在以下几个方面：

一是教师工作积极性、工作热情、责任心还不足，表现在平时对学生要求不严格，下课不时听到骂人的声音，教学区学生随便扔东西，早晨第一节打扫得很干净，保持不到第二节，特别是有风的天气碎纸片满天飞，学生良好的卫生习惯没有养成，这样直接影响学生一天的学习质量，我们都知道，良好的环境能高陶冶师生的情操，使师生在一天的工作学习中心情舒畅。

二是教学，在课堂教学中，由于教师备课不充分，课堂上出现“夹生饭”，日积月累，久而久之，学生的成绩很快下滑，最后学困生越来越多，直接影响全班教学成绩。为把我校工作落到实处，完成教育教学任务，制定我校工作计划如下：

一是学生安全工作工作放到第一位，学校与老师签订责任状，教师要做到天天讲，时时讲。确保学生高高兴兴上学来，平平安安回家去。安全工作直接由校长吕庆祝直接负责。

二、学校环境卫生，我校环境卫生有了质的变化，消灭了卫生死角，班主任教师也能天天检查本班卫生区。校内卫生有了明显变化。我们还要保持下去。另外，班内卫生也要搞好，桌椅板凳、房顶、地面、窗户等要保持卫生清洁，进入疾病多发的秋季，学生个人卫生要搞好，教师要勤说，要求学生勤洗澡，勤洗手、洗脸。学校卫生由校领导刘振涛负责。

三、教育教学管理，为了加强教育教学管理，首先建立、健全管理制度，制度要确合实际，不能流于形式。

1充分利用好班级管理档案，教师要认真管理，有效管理，留有第一手文字材料。2建立家校联系卡，教师要注意观察学生多和学生接触多了解学生，的家庭情况，发现问题及时和家长联系，有的放矢的做好学生工作。

3充分利用好素质教育发展手册，全方位、科学评价，不能流于形式，注意平时积累，不能以学生考试成绩作为评价的唯一标准。

4班班坚持填写班工作日志，要求教师按时填写，也可指定班长填写，教师定期检查。教师的工作必须留有书面记录，这样对我们的工作有一定的好处，出现问题有据可查，不至于给我们的工作造成措手不及。

5升旗，坚持每周一的升旗制度，各班选出升旗手，要有事迹，有国旗下讲话，下周开始升旗，从六一班开始，有国旗下讲话。

5、6年级可以是学生，其他年级老师讲，升旗手事迹、国旗下讲话教侯彩霞老师存档。升旗由校领导刘振涛主持。

四、教师队伍建设

培养青年教师早日成才。青年教师是教育的未来，虽然我校青年教师不多，学校领导还是特别重视。首先建立青年教师教研领导小组，由xxx老师任组长，组织教师开展教研活动，低起点严要求，从平时的听课、评课、备课入手，开展互听互评，树立标杆，从中摸索出适合我校实际的教学新路子。开展传帮带活动，与老教师结对子，实行“一帮一，一对红”活动。

五、教学教研活动

1.开学初，我校教学步入正轨，学生作业要求规范，清楚，工整，整洁，教师要有鼓励性的批语。语文可以是一课一作业，数学一天一作业，要求教师当天批改完成，作文要根据教学进度，一单元一作文，要有眉批和总批，批改要及时，有鼓励性的语言。

2.备课，要求超周备课，写出详细教案。每次教育组检查教案有个别老师教案内容不全，要按教案纸上的内容填写全面，最重要的一点是要有使用价值，切合学生实际，不能劳民伤财，写完后连看也不看，放到一边给领导检查用。这样的教案我们宁可不写。

3.讲课，根据我校实际情况，提以下要求，讲课要结合学生的实际接受能力，学生不能接受的，可以降低难度。注意学困生的学习，要求学一得一，课下要认真辅导，起码课本上的知识要学会。

4、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下提高上来。再次是教师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快提高。

5.制定好学科教学计划，班工作计划，班队计划等。

6.建立教研组，分低中高年级，外语，科学等学科。低年级教研组长由比较年轻的教师孙永娟担任，中年级教研组长由刘晓娟老师担任，高年级教研组长由侯彩霞老师担任，英语教研组由高雪辉老师担任。写出教研计划，并按计划开展活动。

7、学生作业、教师教案、班级管理档案等有形的东西，学校定期检查，并留有详细记录，也作为评价教师工作的一项标准。近几天学校准备进行检查。希望大家做好准备。

8、建立奖惩制度，奖罚分明，解决教师干好干累都一样的问题，干好的重奖，记得到荣誉，也得到实惠，名利双丰收。学校还实行月考，奖励班级前三名同学，发奖状、奖品。期中期末也是如此。学校奖励镇统考进优学科老师，奖金比上次的要多，实行重奖，各村也支持这项活动。奖金由学校和各村提供，这充分体现村民对教育的支持。教学成绩是学校的生命，也是老百姓对我们的希望。因此我们一定下的力气，把教学成绩搞上去。

六、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，让幼儿在快乐的生活中获得发展。

总之，学校工作是我们大家的工作，取得的成绩也是大家的功劳。希望各位老师爱校如家，大家齐抓并管。

丁庄小学

2011.9

第五篇：傅庄街道丁庄小学2014年研训工作计划

傅庄街道丁庄小学2015年研训工作计划

2015年我校研训工作的总体思路是：以区教体局2015年工作计划和区研训工作计划精神为指导，以普惠和公平为基础点，科研为引领，培训为主线，落实提升三级课程实施水平为载体，以深化自能高效课堂建设为重点，以推进教师专业内涵发展为抓手，以个性化作业教学改革为突破口，以活动促教学，全面推进素质教育和提高教育教学质量为目的；通过雅礼文化特色教育体 系，具体以雅礼文化特色教育为抓手，通过抓学生习惯，抓学生传统国学经典文化诵读，抓教师教学常规规范化，抓雅礼特色课堂教学有效化，最终呈现出雅礼文化特色教育体系。

一、工作目标

提高三级课程实施水平。以学科课程建设为突破口，着手研究国家课程校本化，加强三级课程管理的管理与指导。

深化自能高效课堂建设。落实校长引领课堂机制；加强常态课的教学监控，提高常态课的教学效率；大力开展“一师一优课，一课一名师”活动，提倡梳理教师个性化教学，呈现自己的教学特色。

推进教师专业内涵发展。强化教学研究中心的组织建设，提高学科研训员的地位（教研组长），提升教研员的实体效能；大力推进读书益智工程丰富师生素养，充分实施名师带动，完全落实学科名师工程，培育教师优秀团队。

落实教学教研精细化管理。细化教学业务要求，规范教师教学行为，强化教学过程监控；以创新作业教学改革为突破口，提倡作业分层和“兵教兵”一对一帮扶，实现减负增效。

多把尺子衡量教师和学生。健全师生评估机制，以活动促教学，促进学生全面发展。树立科学质量观，健全教学质量监测体系，争取教学评估在全区提高两个名次。

同五小结盟。教干教师学习交流，蹲点学习管理经验制度，结盟联研，汲取五小慧心特色教育体系，完善我校雅礼文化特色教育体系。

二、主要工作及措施

（一）三级课程建设

1.全面落实课程方案，加大课程的领导力与执行力，开足开齐上好三级课程。落实好音乐、体育、信息、美术、品德与生活、科学学科建设；落实好书法、综合实践活动课程的整合建设；教学研究中心加强对教学过程的监控，强化对调课、空堂、看班的控制；研究中心分工明确，保证每天认真检查，及时通报到班级、具体责任人，每周总结书面通报。

2.加强校本特色课程研究，凝练固化学校特色。完善我校雅礼文化特色教育体系，深入挖掘雅礼文化教育内涵和外延；把传统经典文化诵读在学校活动中落实，一二年级诵读《三字经》、《弟子规》，三四年级诵读《唐诗》，五六年级诵读《宋词》，并且确定学习任务，督导学习结果，以读书成果的形式体现，全面提高学生的国学经典水平，提高学生的文化底蕴。各学科教研员开学初制定课程开发方案，依据“2+1”活动方案制定相关校本课程；把污水处理厂作为生态教育基地常规化，组织学生参观学习实践，深刻体会保护环境的重要性；

（二）打造活力课堂，深化高效课堂建设

1.强化校长教干引领课堂机制。强化教干研教务教意识，落实教干包靠教研组制度和推门听课制度，校长每周听课不少于2节，业务教干每周听课不少于4节，教干要尽职尽责，经常性的参加教研活动，经常性的深入班级、教研组做好教研。学校每学期必须组织教师搞读书论坛，主要采取与五小结盟交流学习；夯实推进以小组合作为主要学习形式的低重心教学策略研究，积极创新分层教学，鼓励教师梳理自己的教学范式，呈现个性化教学特色。

2.优化课堂教学评价机制。认真学习《临沂市普通中小学教学质量评价方案》精神，结合区里出台的《罗庄区小学活力课堂评价标准》，深入研究活力课堂；强化过程评估，校长、主任要深入一线，深入课堂，引领教师深入研究课标、教材、学生，做好做实教干研教务教。各教研组长组织教师集中学习课标、教学策略，并探索新的有效教学模式。推门听课常态化，校长、副校长、教学研究中心主任要经常不打招呼听课，每月至少在班级蹲点调研一天，调研课堂教学中的突出尖锐问题。建立完善常态课堂教学跟踪指导评价机制，采取教干评，教研员评，教师评，学生评；强化对薄弱教师的跟进指导，校长、主任、教研员，经常听他们的课；以教学节为平台推进课堂达标活动，大力提高教师的观课议课评课能力，开展教师大比武活动。业务检查，强化过程性与终结性评价，备课采取答辩的形式和教研组采取备课周五签字盖章，每月全面查一次业务，备课重点放在答辩上。

3.教师要备好课，不备课不进教室。语文备课、数学备课、英语备课一样，女满45周岁男满50周岁以上老教师要求认真钻研课标教学策略，备课采取书头备课，包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学重难点的突破、教学基本流程；工作不满3年年轻教师必须写书面详案；其他教师采取书面备课与教参备课相结合。作文备课和语文备课可使用通案，但使用方应该进行二次备课修改。品生品社备课、科学备课：实行每单元主题精备1课时，其余简单书面备课，书面备课需要备好教学重难点和活动过程；科学按五种课型策略备课，每个单元主题精备一课时。综合备课：书面备课或电子备课，教师根据区公布主题自主选择，两周一个主题；信息备课：实行电子备课；音体美备课：体育老师可实行电子备课，可实行书面备课，音乐和美术实行书头备课，要认真钻研课标教参，同时要备一节代表本学期水平的详案。

4.开展“一师一优课，一课一名师”活动，打造特色课堂。制定活动方案，在3月份开展全员赛课和晒课，评选校级优课，即学科带头人——学科名师。提倡“百花齐放”“百家争鸣”，班级是教师的试验田，主张教师个性化发展，大胆创新教学模式，变革教学方式，学生学习自主化，真正实现学生是课堂主人，学生的自学、互帮互学、一对一帮扶落实到实处；积极倡导将“先学后教，学导结合，当堂训练”的教学理念与教学实践相结合，积极推进六、一班课改实验班级的课改经验，探索出成熟的适合学生适合教师的便于操作的课改教学模式。鼓励部分教师梳理自己的教学特点，呈现个性化教学特色。

（三）教师专业内涵发展

1.整合教学研究中心和教研组的力量，落实教研组实体地位，有效推进校本教研。我校将教研组分为语文组、数学组、英语组、常识组、艺体组，各教研组长竞聘上岗，选取优秀的、想干活的、能干好活的人上岗；每个教研组就是一个研究团队，教研组长要认真做好本学科的教研计划、总结和教研活动安排及本学科的相关活动。本学期我们还加强教研员队伍的培训学习，“大河有水小河满”，深入专业素养和业务能力提升。各教研组长认真按照教研计划搞好落实，以磨课活动为载体，抓好常规教研、问题教研、专题教研、特色教研，以真教研提升集体备课效益。积极参加各级组织的培训提高活动。各教研组长制定青年教师和骨干教师结对帮扶方案，薄弱教师校长、主任、教研组长跟踪听课帮扶，同时把品质好上进的肯学习的青年教师重点培养。

2.深化五项工程建设。读书工程。以读书节为平台，教师要广读博学，养成写反思或留下思考痕迹的习惯，经历文化洗礼，练好“内功”；早晨到校后读10分钟的英语；7:50开始诵读10分钟的国学经典；落实好语文课中的练字；课外鼓励学生阅读经典名著，大力提升自身的文学修养和文化感染力，练好自身的基本功。语文每周有一节课为阅读课，教师要备好阅读课，上好安排好，争取效果的最大化。楼道阅览室全面开放，图书阅览室每周至少开放两天，给学生读书开放绿色通道。本学期为将读书活动深入开展，我们继续搞“汉字英雄”系列活动，将这个活动的外延（如成语、成语接龙等）长期开展下去；通过写字、演讲比赛等活动，积极改变学生的学习习惯，大力推广说普通话、写规范字，树立榜样，表彰先进，在全校创建一种你追我赶，大家互帮，比一比的良好学习风气。开展“三小——小书房、小书桌、小书架”活动，大力开展手抄报比赛、读书作业展、读书交流会、读书演讲、作文竞赛、现场命题作文等丰富多彩的活动，让书香真正溢满校园。名师工程。我们计划凭借“一师一优课，一课一名师”活动，评选出学科带头人即学科名师，要求学科带头人在专业化研究上下功夫，必须落实“五个一”（一篇论文、一场报告、一节优秀案例、一节优质课、辅导一节高水平的课）。充分利用刘晶主任名师工作室辐射带动作用，带动我校学科名师成长。青蓝工程。完善教师结对帮扶激励机制，制定切实可行的帮扶方案，采取随堂听课、备课指导、培训学习、磨课议课评课等形式同步成长，真正使他们“一年站稳讲台，两年做出成绩，三年成为骨干”。积极开展青年教师汇报课活动。网络教研。积极利用我校多媒体班班通设备，提高我校利用和驾驭多媒体的能力，加大课堂教学与现代教育技术整合力度，基于现实开展力所能及的电子备课与书面备课相结合的活动，个别科目实行电子备课与书头备课相结合，我们教师可以有计划的观看多媒体课件，我们备课检查采取答辩式，大力提高备课的实效性，解决备课与上课“两张皮”现象。试着建立网络教研平台，通过博客或空间写反思或转载优秀课例，飞信加强工作联系，ＱＱ论坛实现互动交流。素质提升教师全员培训工程。遵循“研训+评价”积极组织教师外出学习，对学习成果（学习体会、汇报课）进行多方面的展示；要求小学教师制定三年专业发展规划，制定具体学期工作目标，落实不备课不进课堂，搞好课堂教学，做实学生辅导，切实研训教一体化，大力提升教师的教学教研能力。

（四）严格落实精细化过程管理，切实减负增效

1.作业实行作业审批制度。教学研究中心加强作业教学指导和过程监控，坚持学科教研员负责制，本学期严格落实区教育局有关作业的制度与要求，做的更加严格更加具体，争取做好家长与学生、教师、学校领导层面的沟通，对于教师布置无效的、重复性的作业学生可以拒绝，教师布置的作业要有效，精挑细选，目的性明确，要达到什么目的；作业严格按照语文、数学、英语设置实行。强化对辅导的督查力度，做到真辅导，目的性辅导，有效辅导，达到目的，完成任务；教师要分析潜能生问题，拿出对策，切实提高，不放弃每一个学生。作业设计继续推行菜单式作业，教师要试做；作业批改采取面对面、对话式，实行评语等级评价。一二三年级无书面家庭作业。四五六年级作业总量不超过一小时。

2.落实精细化过程管理。认真落实《罗庄区小学教学五环节实施细则》，教研员细化学科业务要求，严格教学业务监控，候课、上课等教学常规管理日常化、制度化；教学研究中心坚持教学业务常规开学查、月检查、教研组周备课签字。

3.作业教学改革面临的主要问题是吃不饱与吃不了。真正深化作业教学改革必须以完全实现作业分层为切入点，以数学为例，课堂作业少而精重在规范，由学生自由选择分层，教师根据学生申请给予分组，课堂作业教师专设教师试做本，在备课中体现。基础训练，可以一部分作为课堂练习；教师还是根据申报情况安排作业，记住以吃饱与消化好为宜，可以选择性的布置基础训练上的作业，不求全部完成。配套练习，根据分层有选择的作家庭作业用。基础训练、配套练习为了教师能够讲解保质保量，要求教师试做。语文作业，和数学作业一样要求，基础训练、配套练习可作课堂练习或家庭作业用，这两者中的阅读理解部分要教师专门解决，教会学生方法，提升学生阅读解题的能力。作文教学应该让观察生活，美化生活，想象生活，走近生活。学生只有亲身感受才能有的写，只有读的多，才能写的好，大胆带领学生走向生活，走向社会，走向田野，这也是所谓的采风。作文内容提前一周布置，留出时间让学生采风。阅读是语文教学所必须的，极力去除无效的，可以让学生以阅读教材为基础，读完一篇文章就写这篇文章主要写了什么，重视学生读的感受和感悟，重视基础知识的积累识记与背诵（在读书成长手册中呈现）。强调诵读比抄写重要，诵读识记与写读后感或随笔同样重要。辅导，教师可设学生辅导专用日记本，采取教师辅导与学生辅导（一对一的兵教兵，学生可以根据自愿自由组合）相结合，教师和学生每天就出1--3道小题。

（五）加强教与学评价，多把尺子衡量学生。

1.明确质量总体目标。认真落实《山东省普通中小学基本管理规范（试行）》《山东省关于推进基础教育综合改革的意见（试行）》和《罗庄区中小学生学习常规》。小学教育抓学习习惯和兴趣，说普通话，写规范字，夯实基础教育。以“课堂+活动”为载体，强化学生行为习惯养成教育，注重学生学习兴趣的激发，培养学生的持续学习动力。

2.建设绿色质量监测评价体系。（1）创新评价方式。落实过程性评价与终结性评价相结合、书面式抽测与技能类检查相结合的评价机制，规范音体美等考查课程的学养评价。（2）建立健全激励评价机制。建立学生、家长、同事、学校领导对教师的多元评价体系。

（六）同五小结盟。

1.教干教师学习交流，蹲点学习管理经验制度，结盟联研，搞好学科集体备课

2.汲取五小慧心教育营养，完善我校雅礼文化特色教育体系。

3.举办读书论坛，包括读书收获，读书反思，实践做法。

（七）打铁还需自身硬，建设高素质研训队伍。

1.研训员队伍加强作风建设。讲规矩，守纪律，端正思想作风，改进工作作风，深入班级深入教师做调查研究，实事求是增强服务意识。

2.坚持周例会制度。深入学习新课程理念和专业知识，积极撰写学科教学论文、反思案例。把问题教研课题化研究

傅庄街道丁庄小学

2015年2月

2015年主要活动安排

二月

1.各教研员梳理2014年个性化教研活动。2.制定2015年学校研训工作计划。三月

1、召开教学工作会，传达各学科教研工作计划

2、实践活动展示

3、启动一师一优课，一课一名师活动

4、参加学科名师工作室专题研讨暨省培报告会

5、参加区域联研启动会议。

6、各科校本教研活动

7、语文寒假读书交流活动

8、数学新教材培训活动

9、参加市小学数学教材网络培训

10、落实品德与社会学生的有效参与学科教学

11、参加区骨干教师送教活动

12、参加小学科学区优质课评选活动 四月

1、组织期中教学质量调研；

2、参加个性优质课堂月评选；

3、语文读书节“三小”、读书名师评选活动

4、参加全区中小学第九届读书节。

5、各科校本教研活动

6、参加市农村小学数学课堂教学研讨会

7、参加区科学送教活动 五月

1、参加区小学名师论坛；

2、参加区课程建设研讨会；

3、青年教师展示课；

4、各科外出学习汇报交流

5、各科校本教研活动

6、语文低年级活力识字校本教研

7、参加区个性化优质课堂送教活动

8、参加分片联研活动

9、参加区讲出自己的教学案例展示活动 六月

1、迎接课程实施水平评估

2、组织期末教学质量调研

3、各科校本教研活动

4、语文中高年级复习策略校本教研 七月

1、总结教学教研工作 八月

2、组织暑期教师读书会

3、教学评估 九月

1、参加青年教师教学能力培训

2、学期初各学科教材培训

3、各科校本教研活动 十月

1、参加村小精致化管理现场会

2、参加区精品课程评选活动

3、启动教学节

5、各科校本教研活动 十一月

1、参加区名师送教活动

2、组织期中教学质量调研

3、参加区课程开发与建设现场研讨会

4、各科外出学习汇报交流

6、各科校本教研活动 十二月

1、迎接区综合督导

2、迎接市小学教学工作评估

3、组织各科复习研讨会