第一篇：曹庄小学教学工作计划
教学工作计划
一、指导思想
以邓小平理念和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨，坚持“科学管理、立德树人、提高质量、办出特色、均衡发展”的办学思路。以“高品质课堂、生机课堂”为研究方向，实现教师体察、体贴每一名学生；学生体验、体会群体的成长过程；逐步构建起“以体育体”的发展体制与工作体系。为促进我校教育工作全面、均衡、可持续发展贡献力量。
二、工作任务及目标
（一）规范常规管理，讲究方法，细致工作，切实稳定提高学生综合素质，为孩子健康成长打下良好基础。
（二）以“青年教师过关课”为活动主线，深入研究“高品质课堂、生机课堂”，提高教师教育教学能力，推进教育教学改革。
三、具体措施
（一）规范常规管理，讲究方法，细致工作，切实稳定提高学生综合素质，为孩子健康成长打下良好基础。
1、继续实行“备课+批书+重点教学设计”的备课方式。在原有要求的基础上，重点教学设计改为双周一份。要遵循“以生为本”的教育理念，体现“以学定教”的教学方法，突出“以教导学”的学习方法，做到备教材与备学生并重。
2、重视“自主、合作、探究”学习方式的辅导，做好学困生转化工作，提高每名学生的综合素质。
3、加强学习习惯培养，各科作业整洁、美观、准确率高。
4、测试分析与平时表现相结合，针对每名学生做好学生测试能力培养，增强信心，提高成绩。
（二）以“青年教师过关课”为活动主线，深入研究“高品质课堂、生机课堂”，提高教师教育教学能力，推进教育教学改革。
1、成立9个青年教师过关课小组，每周开展理论与实践密切联系的常态教研。
实施要点：
（1）对照《2014年优课标准》，教师自我分析课堂教学优缺点。（2）每位教师确定本学期自学研究专题，填写自学研究专题统计表（从生机课堂三要素、四模块、高品质课堂、语文、数学等各科课外活动，以及科研课题中选取）
（3）与自学研究专题的相关理论、优质课学习，书写自学笔记。（4）过关课小组常态课交流，书写听课记录。
（5）学校每周检查教师自学笔记，结合教学实际，发现有价值的学习内容，集体业余学习。
2、加强年组教研，实施集体备课、课堂教学、课后反思相结合”的观课、议课研究（第十周前，每月一次，共两次，第十周以后年组教研只进行集体备课六次）实施要点：
（1）每次年组的观课、议课活动要有一个研究专题。（2）在观课过程中，留下重点教学环节的视频片段。（3）围绕研究主题，回放视频，议课与反思交流。
（4）学校在年组活动的基础上，针对共性的问题，召开第一次教导会，提出解决的思路和方法。
3、学校召开教研、科研、培训相结合的论坛展示、教研活动（每学期两次）
实施要点：
（1）鼓励教师积极参加校内论坛，交流在以上研究过程中的成果（案例分析、教育教学随笔、教师心语等经验材料）
（2）基本功展示包括钢笔字、课件制作、优秀教学设计（3）课堂教学展示暨校内教研会，两所学校分别召开两次以“构建高品质生机课堂”为目的校内教研会，并各选其中一次作为校间交流暨镇内教研会。
（三）讲究方法，齐抓共管，做好六年级质量提升工作
1、组成由教导处、德育处、六年级任课教师共同参加的工作小组，小组成员经常讨论毕业班的教育教学工作经验、体会，每周召开一次问题分析会。
2、实施每日领导巡视制度。
3、质量跟踪。包括每日的语文字词、英语单词、数学计算、应用题的基本测验；每月综合测试（至少一科）。
（四）学籍管理工作
基础工作深入细致，每日浏览学籍网，当周处理完待办事项。研究准备利用学籍网的学业管理功能。
（五）特色活动融入日常工作
1、数学特色活动
实验班级继续上好数学综合实践活动课，全校班级继续开展好口算、计算、应用题竞赛活动。本学期探索开展实践应用活动、推理活动，以及青少年宫等课外兴趣活动。在此基础上，立项县级科研课题。
2、语文读写结合活动
本学期立项县级科研课题，实施课内外联动，丰富读写训练内容，效果更明显。
（六）科研工作与教研、培训紧密结合，互相促进
1、十二五已经结题的五项课题研究，做好后续推广工作
2、本学期立项三项县级课题，曹庄两项，四城一项。
3、按时完成十二五科研工作总结与十三五科研工作规化。
（七）做好全员培训、校本培训工作
1、精选菜单培训内容，符合我校教学需要。全员培训专题，一是职业理想与专业发展规划；二是小学教师专业标准。
2、校本培训内容为“高品质课堂研究”，具体包括：学科标准、社会主义核心价值观、表现与存在-语文学再出发、高品质课堂的塑造、生机课堂实践。
（八）根据《义务教育学校管理标准》，做好各项分类归档工作。
教学工作计划
（2015——2016第二学期）
曹庄小学 2016.3
第二篇：曹东庄小学教学工作计划 [小编推荐]
曹东庄小学教学工作计划
一、指导思想
以教育局、教研室等上级部门工作意见为指导，紧紧围绕学区中心校教学工作计划，积极推进基础教育改革，开齐开足各门课程，确定本学期教学工作重点为：深化新课程改革为重点，以“质量立校、管理兴校、特色强校”的办学精神为指导，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，努力推进课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、求发展，曹东庄小学教学工作计划。努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。根据县、学区中心校教育工作会议精神和我校的实际情况，重点抓好以下几项工作：
二、工作目标
1、加强教学常规管理，在“实”字上下功夫，使之规范化、制度化。
2、加大教研力度，优化课堂教学，提高教学质量，创建高效课堂。
3、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型学校。
4、努力创设师生成长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展。
三、重点工作
(一)抓实常规工作，突出重点，改进方法，提高效率。
抓实常规是保证质量的前提。根据新形势、新特点，确立新观念，采用新方法，解决新问题，做到“常规常抓，常抓常新，不断创新。”
1、做好“六个要”：一要严格备课制度。二要严格教案检查。教案书写格式一定要规范，相关内容一定要齐全，既要有学科知识的分析，更要有能力培养的途径和方法；既要有教学方法的选择和运用，更要有学生学习方法的指导。今年要在听课过程中检查教案中二次备课情况。三要严格课堂教学质量检查。深入课堂，对照《课堂教学评估表》，认真做好课堂教学质量的评估工作。四要严格控制作业量。学校要落实减轻学生过重课业负担的要求，加强作业批改情况的检查和记载，努力提高学生训练的水平和实效。五要关注学生的情感、态度、价值观，关注学生的工作要有针对性和实效性。六要严格教学质量分析。分析既要有量化的指标和参数，也要有定性的总体评价，特别是要找出存在的问题、分析问题产生的原因，制定解决问题的办法和措施。
2、加强学科教学，进一步提升教学质量意识
教学质量是学校发展的生命线。我们将通过专题调研，了解学情和教情，根据实际情况，进行教学质量调研，进一步巩固创建成果。各班合格率要确保90%以上，争取98%以上，部分年级、学科达100%，优秀率争取30%以上。加强音、体、美等术课的研究，杜绝随意课，争上优质课，真正在普及的基础上发展学生的特长，培养学生的能力。办让学生满意、家长满意、人民满意的教育。
3、抓好日常工作
每日狠抓如下几项工作：一是早读；(早读要做到自觉和有效，体现班级和学科特色，班级要制定计划)；二是上课(课前准备好学习用具，铃声响了，同学们要安静等老师来上课。课堂上要做到：用心听、认真看、积极想、大胆讲和虚心学)；三是作业(要按时完成作业，坚持做到课前预习，课后复习)；四是考试(要做好考前复习和课后质量分析工作)。我们将会对学生的早读、上课、作业和考试逐项进行检查。
(二)加强新课程背景下的教师培训工作
新课程对教师的岗位和发展提出了更高、更新的要求，教师的专业培训迫在眉睫。因此我们对教师的素质有了更具体的要求，今年我们要在培养教师关注能力和积累能力上下功夫。
根据我校校本教研的实际，本学期将进一步深化“研训一体”工作思路，注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长，工作计划《曹东庄小学教学工作计划》。
1、建立学习制度。新课程是一项发展性工程，因此必须坚持学习，不断学习。要做到每人每学期读一本专著，并做好学习心得。要加强日常教研活动的学习，学理论，学业务，提高到把“学习作为一种生存方式”的高度来认识学习。我们提倡教师多读书(落实到每月要有具体的读书要求)、多学习，写好学习笔记，积极开展读书交流活动，学习体会共享。本学期，我们鼓励教师要进一步利用好远程教育资源，提高实践能力。要把信息技术作为辅助教育的手段，转变为学习工具，构建自主学习的方式，建立使用、管理制度，责任落实到人。
2、开展教师基本功大赛活动，主要进行“课堂教学大比武”，目的是促进教师加强学习，树立终身学习的意识，更好地为教学服务。
3、加强实践与反思，倡导勤思、多写。
结合课题研究督促各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，各位教师撰写教学随笔每月不少于一篇，不追求数量要质量，自学笔记利用假期完成，搞一次随笔交流。
4、继续采取走出去，请进来的方式，选派部分教师外出学习。
5、继续做好骨干教师的传帮带工作。要求每一位骨干教师，至少要主持一次学科组研训活动，可以上研讨课、也可以进行案例分析、还可以举行微型讲座等，分享课改的体会，指导本学科的课改工作。
6、做好青年教师的跟踪培训工作。
通过领导定班、师徒结对等帮带形式，帮助青年教师尽快提高业务水平。
(三)积极推进校本教研工作
校本教研也是学校发展和教师专业化成长的必由之路。我们以加强教研组建设，实行教研组组长负责制，重在“研”字，发挥好组长的引领作用，由组长主持本组教研活动，同备一节课、同上一节课，互相听评课，不断提高教学水平和质量。
(四)切实做好课题研究工作
(1)本学期，我们要做好课题研究工作，力争使课题研究为教学服务，提高课题研究的绩效，写好经验论文或课题阶段报告，还要做好结题验收工作。
(2)开展课改专题研究。以教研组为单位，开展校本特色课题研究，立足解决本学科教学中存在的实际问题，本着边实验、边研究、边总结，边提高的原则，形成良好的研究氛围，提高研究的实效。
(五)体育、卫生、艺术教育工作
(1)重视体育、卫生、艺术教育工作，认真执行国家教学计划、课程计划。
(2)上好每一节课。抓好抓实每一节课，发挥课堂教学主渠道作用。
(3)组织特色文体活动。
(4)社团活动。我校的社团组织今年要在管理和辅导工作上大下功夫，本学期将进行一次艺术比赛，展示老师的特长、班级的特色及学生的特长。
(5)认真上好大课间。
(六)其它工作
抓好一年级、毕业班工作。一年级是窗口，短时期内规范好学生，爱心、耐心、责任心。毕业班抓稳定，给全校学生做出榜样。做好各室的管理与使用，今年分管主任要加强使用方面的监督与指导。
主要工作安排：
九月份：
1、完成各科计划，制定教学进度。
2、学期初学生基本情况上报市学区中心校。
3、完善一年级新生的电子学籍档案的建设。
4、学习教师课堂常规、作业书写及批改规范要求，分教研组进行学习
5、安排好教师新教材培训
十月份：
1、校际开展听课活动，同时对部分教师进行跟踪听课
2、规范课外阅读管理，检查阅读效果
3、迎接省督导评估工作
十一月份：
1、教学常规检查
2、期中自查，对部分学科进行教学质量调研
3、开展作业评比活动
十二月份：
1、学期结束各项材料的归档工作
2、各教研组学期末工作评比
新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有务实工作作风，有创新的工作态度，我们一定会把握好教学改革的正确方向，开创教学新境界，结出教育新硕果，从而使我校的教学质量全面提高。
曹东庄小学
2011.9
第三篇：曹庄镇小学教研室2010年工作计划
曹庄镇小学教研室2010年工作计划
2010年小学教研室总的工作思路是：认真落实全县教研工作会议精神，促进我镇小学教学、教研工作向着不断规范、高效的方向发展；以科学的教书育人理念提升全镇教育水平和教学质量；以规范化管理和精细化管理的意识，提升全镇规范化办学水平和师资队伍建设水平。进一步加强师资队伍建设、课堂教学效益提高、办学行为的规范、促进校际教育均衡发展、教学手段现代化等工作，大力推进教学改革，为全面实施素质教育打下坚实的基础。促进和带动全镇教干教师以更加积极的态度投入教学工作，全面提高职业责任心。
一、夯实学生知识基础，强化教师内涵发展，全面提高教学质量
1、加大名生培养力度要在全县小学“抓写字、抓读书、抓计算、抓口语、抓思维、抓专长”的基础上，继续依托小学生综合素质测试等活动，促进名生发展。强化教学质量过程监测，继续开展小学生英语口语、写字水平等质量抽测的专项活动，进一步提高全体教师的质量意识。
2、强化师资队伍建设继续在落实师资队伍建设年的基础上，做好师资队伍的整体提高工作，师资队伍建设要以《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规范（试行）》、《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》和《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》为指导。在具体工作中，一是要加强师德建设，二是要提高教师专业水平。在师德建设工作上，各学校要认真学习《意见》等有关上级文件，不断提高教师的职业道德水平。优质的教育需要优质的教师，教师专业水平的高低决定了教学质量的优劣。因此，各学校要紧抓师资培训不放松，丰富培训形式、注重培训实效、严格培训纪律、科学运用考核结果。教研室将在理论层次和教学实践等内容上，采取多种形式提高教师专业水平，不断提高教学质量。
3、各学校要加强对教师备课的指导，尤其是新教师及年龄偏大教师，要在教学方法上、教学环节优化上下大功夫指导与帮扶。让他们不断研究教学策略、教材，掌握本班学情、熟悉教材教法；注重对学生学习方法的指导，培养学生较强的思维能力，不断提高课堂教学效益，教研室在评估课堂教学中，将把学生思维能力的发展作为重要内容来评估。
二、丰富学生课外活动，着力提高学生素质，全面推进素质教育
4、通过蓓蕾读书工程、特长生比赛、兴趣小组等活动，促进学生在全面发展的基础上具有一定特长，各学校要建立特长生培养的长效机制，切实利用现有的教育资源对学生进行特长培养。提倡学生在课余时间开展各种有意义的活动，如：唱歌比赛、跳绳比赛、朗诵比赛等。
5、各学校要在保证上好音乐、体育、美术、综合实践等学科的前提下，开展好大课间活动，充分提高学生综合素质。各学校要拓宽特长生培养的渠道，不要仅限于地点在学校、培养任务在教师的单一形式，要充分发现和挖掘社会资源，拓宽培养途径，形成家庭、社会、学校全方位、互动式的培养模式，为学生的终身发展奠定基础。
三、认真贯彻落实“三个规范，一个意见”，促进全镇小学教学工作的规范化
6、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》、《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》、《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》、《山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，是当前山东省教育厅颁布的中小学办学行为和教师行为的基本准则，是督导评估中小学素质教育实施情况的政策依据，是我省推进素质教育实施的重要工作措施，是我们从事教学管理的“航标灯”，各单位、全体教干教师必须认真贯彻执行。镇教研室将进一步根据《规范》和《意见》指导教学工作，组织教学评估。
7、严格执行国家课程方案，开齐课程、开足课时，教研室将加大对课程方案的执行监督和检查，加大对教师教学行为的检查力度，确保课程方案的切实实施，确保学校办学行为的规范化。
8、要梳理修订，查漏补缺，进一步完善关于教学管理的规章制度。一方面使其更加符合省
市县关于教学的的要求；另一方面要使其覆盖到教学的每个环节，切实做到教学管理的科学化、精细化。
四、继续狠抓“高效课堂”的构建，增强教研实效性，深化课程、教学改革
9、教学策略从研究制定到推广应用已经进入第五年，今年的落实重点是将教学策略运用与研究推向深入，继续在广度和深度上进行突破。一是以课堂教学达标为抓手，在面上继续做好推进工作，；二是要做好策略的深入研究工作，要通过调研、座谈、开研讨会的形式，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学质量；三是要抓好典型，让策略的研究修订、推广应用的过程成为教学能手不断成长的过程。
10、增强教研实效，大力开展课堂教学研究活动，一是要充分发挥教学能手、骨干教师的指导和引领作用，带动全体教师探索和研究构建高效课堂的策略；二是要继续开展课堂达标活动，以全县课堂达标为契机，提高课堂教学效益，提升课堂教学水平；三是丰富和优化研究课堂教学的形式，通过研讨会、开放周、专题研讨、问题研讨等形式，全面剖析课堂，深入研究教学，提升教研的实效性。
11、依托中心小学，组织好各种教学联研活动，做到计划周密、准备充分、纪律严明、内容充实，能解决实际问题。各校要立足于本校教师实际，开展“问题教研”，研究解决一些力所能及的实际问题，重点在规范上下功夫。今年教研室将配合好县教研室的联研活动，并在本乡镇内适时组织开展送教到校和现场会观摩活动。进一步增强教师的研究能力及专业素质。
12、为了加大高效课堂落实的力度，继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比，论文评选的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。
13、结合我镇实际，着力推进备课改革，注重备课的实效性及指导性
近年来，我镇师资力量薄弱，教师年龄结构偏大，导致尤其在考查学科的教学上，虽然临沂市教学策略的推广已近入第五个年头，但教师专业能力较低，考查学科在开齐课程、开足课时方面存在问题已成为制约我镇全面推进素质教育的瓶颈。本，为了全面推进素质教育、提高教学质量，提升规范办学的档次，突出备课的实效性和指导性，镇教研室组织部分骨干教师对音乐、体育、美术、品生（社）、科学、综合实践等七门考查学科进行了优质教案的集中整理，目的一是针对教师对这些学科的教学专业性不强，通过优质教案的展示，加强备课的指导性，使教师进一步明确如何备、如何用；二是针对教师备课任务繁重，实效性不强等问题，减轻教师的备课负担。改革后的备课方式可以采取多种形式，如：电子备课、二次备课等，备课方式的改革必将对全镇教学质量的提高，以及素质教育的深入推进起到推动作用。
14、研究出台关于课程开发建设的意见，加强校本类课程研究力度，总结交流校本类课程开发成果，切实实施三级课程管理。
五、加强教育现代化的研究和培训，切实做好现有教学资源的利用工作，充分利用现代化教育手段实现教学、教研工作的最优化
15、教研室、各学校教导处都要积极加强教研网络平台建设。教研室将在原有博客平台、圈子平台的基础上，在县教研室的部署下，以市教科研中心方正平台为依托积极构建覆盖全镇的教研网络平台，各学科要积极构建骨干教师QQ群，促进骨干教师成长。
16、学习先进乡镇“农远工程”使用经验，借助“农远工程”平台，大力提升教师队伍素质。一是提升音、体、美、英教师的教学能力，着力解决薄弱学科问题。以先进单位的研究成果为先导，及时召开研讨会，及时地在有条件的单位实施；二是借助这一平台，及时将教研信息、先进理念、优秀课堂等“农远工程”教育教学资源传送给一线教师，提高教研效率。
17、统筹规划，强力实施，充分发挥多媒体、实验仪器、图书报刊的作用。首先是搞好培训，要对多媒体仪器使用、远程教育资源使用、教育平台使用、实验仪器的使用等进行培训；其
次是教研捆绑的方式，促进实施。要把现代化教学手段的利用当作优质课评比、论文评选重要权重；第三是加强监督。教研室将把教学资源的使用情况作为教学视导、评估的重要内容。
五、转变教研观念，降低教研工作重心，提高教研服务水平
18、为切实增强教研室工作的实效性，进一步发挥教研室教学研究和教学管理的职能，降低教研室工作重心，要深入贯彻落实教研室“11211”周工作制度。
17、教研员要增强工作的主动性，一是要将服务作为专业生存状态的第一要职，“先做师之生，再做师之友，后做师之师”；二是要有自己的思想，教研员要对教研活动有很好的计划性和创造性，合理安排每次教研活动，做到有计划、有组织、有结果。做到“言必行，行必果”；要发扬勤奋工作、开拓创新的工作作风，服务基层，服务教学；要热爱学习，勇于实践，不断提高自己的指导能力；要和谐共处，互相督促，具有良好的团队精神，力争开展基层最盼望的教研活动，做基层最受欢迎的教研员。三是要深入一线解决实际问题，教研员要树立服务意识，发扬民主作风，面向基层，融入课堂。要走近一线教师，倾听他们的困惑。与学校和一线教师建立合作伙伴关系，共同打造专业学习、教学实践、学术交流、教学管理的共同体。改变研究人员的思想作风。要进一步提高常规工作的计划性和序列性，附：曹庄镇小学教研室2010年具体工作安排
二月
1、召开教研工作会议，总结2009年工作，安排部署2010年工作
2、教研员整理考查学科教案，出台备课指导意见
三月
1、筹备全镇教学工作表彰总结会议
2、组织小学英语、品德与生活（品德与社会）、综合实践活动、信息技术优质课（基本功）评比
3、迎接全县教学能手送教下乡活动
4、组织小学语文、数学、科学、信息技术教学论文评选
5、参加全县小学科学实验与操作培训并进行二级培训
6、全镇小学教师理论竞赛
7、教学常规及备课改革调研、教学质量调研
四月
1、参加市小学各学科乡镇教研员培训
2、迎接县星级乡镇教研室验收
3、参加全县教师理论竞赛及小学生综合素质测试活动
4、中心小学课堂教学开放周5、小学生写字水平抽测
6、英语口语抽测
7、小学生特长展示
8、第二次教师课堂达标
9、小学生小发明、小制作、小论文评比
五月
1、迎接县写字水平、英语口语等抽测活动
2、参加全县小学生特长展示活动
3、参加全县小学生蓓蕾读书比赛
4、参加全县小学生小发明、小制作、小论文评比
5、迎接市星级乡镇教研室验收
6、小小作家比赛
7、教学能手、骨干教师课堂教学开放周及学科研讨会
8、考查学科备课使用情况评比
9、小学教学专项评估
六月
1、组织小学六年级期末考试
2、语、数、英学科复习研讨会
3、英语电子备课二次使用情况评比
4、迎接县小学教学专项评估
5、迎接县蓓蕾读书专项督导
七月
1、组织小学非毕业年级期末考试
2、全镇小学教学专项督导数据统计
3、总结上半年工作，制定下半年工作计划 八月
1、组织教师参加暑期师资培训
2、组织骨干教师集中对上册考查学科进行备课 九月
1、组织教师参加全县学科教学研讨会及实验教材培训
2、教材二级培训
3、组织教师参加小学科学实验操作培训
4、召开全镇小学教学工作总结及表彰会
5、小学语文、数学、英语优质课评比
十月
1、组织第三次教师课堂达标活动
2、小学生写字水平、英语口语抽测
3、网络教研研讨会
4、教学常规调研
5、教学工作现场会
十一月
1、迎接市、县小学教学专项督导
2、蓓蕾读书工程专项检查
3、教学常规落实情况调研
5、课堂教学调研
6、组织全镇小学教学工作专项督导
十二月
1、迎接县小学教学专项督导
2、组织小学期末考试
3、总结2010年教研室工作
第四篇：曹庄小学学校简介
曹庄小学学校简介
一、学校概况
曹庄小学位于通渭县常家河镇曹庄村，始建于1951年，距常家河镇政府所在地10公里，是一所村级小学。学校服务半径3公里，辖常家河镇曹庄村的9个村民小组，服务范围内人口4000人。学校至今已走过了近63年的风雨历程。学校现设6个教学班，在校学生98人。有专任教师8人,其中女教师1人。校园占地面积6261平方米，其中运动场地2100平方米。校舍建筑面积685平方米，其中教学及教学辅助用房440平方米，行政办公用房245平方米。校舍危房面积50平方米。学校现有课桌椅60单人套，教学仪器设备8万元，音体美器材5.8万元，计算机2台，图书500册，厨房设备0.94万元。
近年来，我校在各级教育部门的指导以及大力支持下，学校的办学条件不断得到改善。上级的关怀和支持，使我校全体师生倍受鼓舞，近年来，学校本着“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学理念办学，务实求真，努力提高教育教学效益，坚持以科研促兴校、科研促教，推进学生双主体教学模式，开创科组特色教学，使办学水平跃上了新台阶。
二、办学特色
我校认真贯彻落实党的教育方针，以科学的发展观进行学校管理，“以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校”是我校的管理策略，“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”是我校的办学理念。学校不但注重文化科学知识的传授及思想品德教育，而且注重音、体、美、劳的教育。努力创设实施素质教育的环境，使学生全面和谐地得到发展。
三、点滴成绩
我们认真规范学校管理，建立健全各项制度，使学校德育、常规管理、教学管理、艺教、体育等工作的有序发展。几年来，在学区组织的教师基本功大赛、教师教案评比、说做课、学生演讲比赛、班主任素质比赛、书画展等活动中，我校均取得了优异的成绩。
随着教育改革的不断深入，学校正在创建“一流的管理、一流的师资队伍、一流的教育质量”；培养“勤奋、活泼、严谨、博学”的学生。构建和谐、民主、务实、高效的运行机制；我们坚信在上级领导的关心和支持下，经过全体师生的努力拼搏，我校一定会成为有特色的、家长满意的农村学校。
附件：
1、通渭县常家河镇曹庄小学现状平面图
第五篇：曹东庄小学控辍保学工作计划
曹东庄小学控辍保学工作计划
一、指导思想：
为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作计划，曹东庄小学控辍保学工作计划。
二、工作目标：
在本学中，我校将进一步加大管理工作力度，使在校学生的巩固率达到更好，并且要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。
三、工作重点：
(一)建立领导小组
积极响应上级领导部门的文件精神，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，成立成立以校长为组长的控辍工作领导小组：
组长：陈立春
副组长：王秀华
组员：宗彦龙陈贵民王兵
(二)实行“三包”，进行全员管理。
我校在成立领导小组，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，学校与老师签订《学籍管理工作责任书》，以达到提高巩固率的目的。
(三)强化措施，实行全方位管理。
为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。第二，教学中做到因材施教。并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求，真正使学生感到学习不是一种压力。第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；让他们感到学校的温暖，工作计划《曹东庄小学控辍保学工作计划》。第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织人员定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。第六，严格执行教育局关于《体罚和变相体罚学生的处理规定》，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。
(四)建章立制，实行全员管理。
制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法：
我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作会，每个教师对重点生每周家访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。
主要措施：
摸底、汇总情况，包班到人。
具体要求是：
㈠依法控辍：
1.要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。
2.学校要根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。
3.学校与学生监护人要签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，如未按规定期限返校，应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。
4.要坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问题。
㈡管理控辍
1.学校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，学校校长要把控辍目标分解量化到各年段、各班级，实施控辍岗位目标责任制，校长与教师、签定控辍责任书，使责任到人。
2.进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，达到控辍的目的。
3.为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育，要求我校要准确掌握控辍工作动态。
曹东庄小学
2011.3
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