丰乐中学社会综合治理汇报材料

第一篇：丰乐中学社会综合治理汇报材料

丰乐中学综合治理工作汇报材料

学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校综合治理工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校综合治理工作，创造一个良好的学习环境是十分重要的，做好学校综合治理工作也是完成各项工作任务的基础，所以我校一直十分重视学校的综合治理工作。

一年来，我校以邓小平理论和党的依法治国方针为指导，认真学习全国教育工作会议精神，紧紧围绕年初与区教育局签订的《目标管理责任书》，把综合治理工作作为学校头等大事来抓。认真组织教职工学法用法，大力推进学校的法制建设和社会治安综合治理工作，确保一方平安，我们做了以下工作：

一、领导重视、落实责任

学校领导一贯重视综合治理工作，健全综合治理领导小组，把综合治理工作纳入学校年度总体工作目标，做到了与其他工作同布置、同落实。对学校综合治理工作指出了明确的工作目标、任务和具体措施，学校与各位老师签订了相应的责任书。同时，多次利用教师会传达上级综治工作有关会议和通知的精神，特别是对学校的稳定、综合治理工作关心备至，领导经常深入校园检查督促；同时，我们还按照教育局的具体要求，对责任状的落实情况坚持月查季评，年度小结，发现问题及时解决，力求防患未然，通过领导责任制和目标管理推行实施，发挥了各部门的职能作用，真正做到了齐抓共管，担负起了保

一方平安的责任。

二、开展各种形式的法制教育活动，做好综合治理防范工作

预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中，注重加强实践锻炼促进行为养成。为使法制教育深入人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动，将普法宣传教育工作纳入学校学年及学期工作计划，一是每年二次法制教育专题讲座活动，每月一次国旗下法制宣传教育活动，另外学校通过开辟法制教育专栏、法律知识讲座、知识竞赛、演讲、黑板报及悬挂横幅等多种形式大力宣传和普及法律知识。二是发挥法制副校长的作用。我校聘请丰乐派出所李兆勤所长兼任我校的法制副校长。今年5月李所长用法律知识，以案说法，化抽象为具体，变枯燥为生动，以非常生动形象的语言，讲述了违法与犯罪的区别。12月4日又为我校学生做了《做文明守纪的好学生》的法制讲座。大家听了受益匪浅。三是发挥法制教育活动的作用。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前毖后，警钟长鸣。

我校几年来的实践证明，推行依法治校策略是推进教育改革的必要条件和有效手段，也是学校赢得长远发展的根本保证。通过开展“以法治校”活动，增强了学校师生的法制观念和依法办事的能力，极大地推动了我校各项工作的顺利开展，教育教学质量更有了大幅度的提高。

三、我校长期坚持定期学习制度

教师周一的政治学习。每周一有正规的国旗班升旗，有催人奋进的国旗下演讲，有值周领导的工作布置，有对违纪学生的处理意见等。这些都是法制化管理的具体休现，各种法律法规、各项规章制度在潜移默化中让师生接受，起到了很好的效果。我校的每一位教师，都能用法律法规要求自己，依法执教，做到既教书又育人。在课堂上，不体罚或变相体罚学生，对有错误的学生，晓之以理，动之以情，耐心细致地做学生的思想工作，用正确的舆论引导人，用高尚的人格塑造人。

四、健全规章制度，完善工作机制

1、建章立制，规范管理。预防青少年犯罪、治理校园周边环境，是一项系统工程，必须进行“综合治理”。作为学校来讲，肩负着重要的责任。为了给学生创造一个良好的校内外学习、生活环境，我们首先从抓内部管理入手，在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了积极的努力。特别是在社会治安综合治理、预防青少年犯罪、校园综合治理防范。校园周边环境治理等方面建立了完善的规章制度，为切实保障广大师生的生命综合治理和国家财产综合治理奠定了良好的基础。使我校的各项工作真正做到了有法可依，有法必依。

在制定这些规章制度的过程中，我们坚持做到了以下三点：一是要合法合理，与国家和上级法规政策的要求相统一；二是明确责任，党政团队各部门都有明确的职责，各项工作都建立了工作责任制和责任制落实检查制度；三是注重结合工作实际和学生实际，重在解决实

际问题。

2、完善体系，确保制度实施。为了使综合治理工作落到实处，全面提高学校管理水平和办学质量，我校加强了管理体系的建设:第一，制定完善的社会治安综合治理工作方案。将综合治理工作纳入学校工作计划，分步实施。每学期都能圆满完成综合治理的各项工作。第二，建立健全了学校管理体制。校委会、工会、职能部门、教研组、学生会机构健全，职责明确，依法发挥了各自的作用。第三，用制度规范办学行为。实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项、招生等事项，及时向学生、家长公布；以人为本，创造和谐育人环境充分调动广大教师教书育人的积极性。第四，实行定期检查制度、综合治理事故报告制度，并建立了学生事故应急处理方案，确保了无重大综合治理伤害事故的发生。第五，把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，处理工作在门卫进行，学生在校期间家长不得进入校园。第六，实行维权举报制度。学生参加学校组织的宣誓活动，不进入黑网吧，提高明辨是非、善恶、美丑能力，文明上网，节制上网，不到未成年人不应去的地方;第七，忠于职守，加强值班检查，建立了教师护校队。每天由一位校级领导带领二位值班教师，每天早晨、中午、下午早到十分钟，在上学放学的高峰期，分别在学校大门口及学校周边巡视，为创造良好周边环境，付出了辛勤的汗水；第八，安装监控录像设施，对学校的重点区域实施24小时监控，做到有问题及早发现，发现隐患及早处理。

五、学校社区互动，净化周边环境

内强素质的同时，我校十分重视善待友邻。一直为学校营造良好的周边环境而努力。我们通过走出去、请进来，座谈、沟通、交流等方式解决了一系列学校与周边邻居间的矛盾，同时我们积极组织师生参与社区共建活动，暑假组织学生参加社区实践活动。

总之，我校在各级部门的正确领导下，通过提高认识，完善落实制度，严密防范，加强对广大师生的法制教育。使社会治安综合治理工作不断加强，推进了学校各项工作的开展。在今后的工作中，将进一步发挥广大师生加强社会综合治理的积极性，努力使我校社会综合治理工作再上新台阶。

丰乐中学

二0一一年十二月

第二篇：综合治理汇报材料(社会管理汇报)

以人为本抓管理 抓好管理促教学

代县第五中学校

一、学校基本情况

代县五中成立于2007年9月，是一所8规制县直初级中学，学校占地面积68亩，建筑面积26000平方米。现有教职员工165人，保安4人，29个教学班，1793名学生。学校在县委、政府、教育局的领导下，在有识之士的资助下，凭借超前的治校理念、优质的办学资源、敬业的师资队伍，以人为本，科学管理，学校得到又好又快的发展。

二、社会管理工作开展情况

<一>代县五中一贯重视社会管理工作，师生紧绷安全弦，全面实施“5125”工程。五个“一”是指：贯彻一个方针，即：“以人为本、平安是福、管理是关键、落实是核心”；遵循一个原则，即：“安全第一、预防为主、常查常抓、保障教学”；确立一个管理思路，即：“全方位唤醒安全意识，多层次落实安全措施，大面积提高安全系数”；营造一个环境，即：营造稳定安全和谐的环境；提供一个保障，即：保障了教师安心教书，学生安心学习，家长安心工作。通过人防、物防、技防，取得了校园安全与教学成绩双促进、双提高的特好效果，送出两届毕业生，中考成绩喜人，跻身于忻州市初中10强学校。2010年 3月、2011年3月，连续两年又被县委、政府评为“社会治安综合治理先进单位”，受到表彰与奖励。

学校是人群密集的场所，校园安全关系到千家万户的幸福，安全教育是生命教育，任何忽视安全的思想和行为都是对孩子们未来不负责任的表现。基于此，我校坚持一手抓教学，一手抓安全，将社会管理综治工作与教学工作同重视、同布置、同落实、同评价。成立领导机构，校长负总责，学校重视抓，副校长分管抓，综治办专门抓，政教处直接抓，班主任具体抓，后勤人员服务抓，有关部门配合抓。做到了四个结合：人防、物防、技防相结合，内部保护和外部保障相结合，专门机构与群

防群治相结合，自我防范与教育防范相结合。形成了校内校外，通力合作，群防群治，严防严抓的管理网络。归纳总结，我校综治工作主要实现了“五个没有”，做到了“五个坚持”。

实现了“五个没有”，主要是指，没有管理盲区，没有空档时间，没有闲置人员，没有忽视对象，没有安全事故。

1、没有管理盲区。从教室到校门、从宿舍到餐厅、从厕所到环境，划分区域，指派专人，监督学生的行踪。学校投巨资在两栋学生公寓楼安装25个、校园周围安装了26个红外线预警防盗监控，所有楼的一层，男女公寓楼的一至五层都安装了防盗护拦。行政办公楼、教学楼、公寓楼、伙房都安装了卷闸门，医务室、财务室、伙房的食物库、化学药品室达到了三铁，即铁门、铁窗、铁柜。有效地防止了校园进入陌生人，制止了学生违规举动，杜绝了打架斗殴现象发生，确保了财产不受丢损，保障了师生身体在安全中。

2、没有空档时间。从学生住宿起床到吃喝拉撒，从课堂教学到活动玩耍，从来校上学到休息回家。每个时段各个环节，都安排有人管理督查。教师上课先清点学生是否短缺，缺席学生逐日登记上册。值班教师每天晚上逐室清点学生的晚休情况，并作好记载逐天存档。每天详细记录《学校安全管理日志》，每月25号前如实上报教育局，做到信息传递及时准确。学生请假，假条一式五联并要求家长来接。避免了学生道谎说假，外出上网玩耍，从源头上杜绝了隐患事发。

3、没有闲置人员。学校不仅成立了综合治理领导机构，还设置了专门的综治办公室,平安校园创建领导组，还组建有校园保安巡逻组，矛盾纠纷排查调处组、铁路护路组。今年新学期，我们又取了梁山吉祥数字108人组成的治安联防巡逻值班队伍，分七组全天候为学生保驾护航。晚上，领导和值日教师要在学生宿舍楼值班室与学生同楼、同宿。一来管理督促按时晚休：二来发现问题及时处理。每栋教学楼开饭时间分时段，间隔开饭，并规定后节课教师负责疏导学生有序下楼就餐，避免一哄而下，防止楼梯踩踏事件。再者，学生放学回家，值日教师与综治办、政教处人员、4名保安，在校门口维持秩序、疏导学生，防止校外人员对学生实施侵犯。每次学生返校时，综治办、政教处、配合班主任搜查学生

是否将管制刀具、锐利棍棒等携带入校，一旦发现，立即收缴，并对其进行说服教育。杜绝了非法持管制刀具违规入校的现象，避免了安全隐患。

4、没有忽视对象。为了全体学生都进步，我校将学生分为优秀生、中等生、学困生、特长生、贫困生和问题生，区别对待，分类推进，因材施教，制定了“造就优秀生、提高中等生、厚爱学困生、培养特长生、资助贫困生、帮扶问题生”的育人目标，以班级为单位，班主任牵头，确定各类学生名单，制定培养计划，教师与学生结对子，学生与学生结对子，通过情感激励，方法指导，典型引领，行为约束，让优秀生锦上添花，帮中等生奋力赶超，给学困生雪中送炭，使特长生一专多能，为贫困生排忧解难，促问题生转化进步，这为学校大局稳定和全面提高教育教学质量打下坚实基础。

5、没有安全事故。我校每个学期的开学典礼都要把社会管理工作 作为重要内容强调，逢会必讲安全内容，在教职员工中间强化“人人抓安全”的责任意识。从校长到各处室负责人、从年级主任到教研组长，从班主任到任课教师，从监管老师到楼管员，从校医到保安人员，从前勤到后勤，每人都有保护学生安全的责任。学校与处室主任，分管领导与班主任，班主任与任课教师，层层签订安全责任书，形成了齐抓共管的安全管理网络。由于我校领导重视、认识到位、目标明确、思路清晰、组织健全、制度保障、措施有力、工作扎实、做法多样、确保了平安、促进了和谐。达到了“五个无”：无刑事案件、无责任事故、无教职工违法乱纪、无学生违法犯罪、无意外事故发生的安全管理目标。

以上是我校创建五个没有的做法。

下面介绍我校做到了“五个坚持”，即：坚持依法治校，规范管理；坚持预防为主，防患未然；坚持创新载体，活动树人；坚持文化熏陶，环境育人；坚持部门配合，综合治理。

1、坚持依法治校，规范管理。从领导到教师，从保安到楼管，人人坚持依法治校，做依法办事的模范。为了实现依法治校，我校先后出台修订完善了《代县五中综合治理安全工作实施方案》、编印下发了《代县五中安全工作制度管理手册》，并且在执行中得到师生广泛认同，自觉遵

守。

目前我校的制度文化已经成为校园文化的重要组成部分，通过它规范师生行为、产生凝聚合力，把学校的物质文化和精神文化有机地结合在一起，把行为文化推向理性的高度，凝结成文化的精髓。

2、坚持预防为主，防患未然。我校主要通过开展安全提醒教育、安全健康教育和门卫来客登记三大工程，实现“重在教育、预防为主、消除隐患、防患未然”的目标。

安全提醒教育主要是利用主题班会、观看安全光碟，提醒学生遇事如何处理，帮助学生寻找解决问题的最佳途径。

我校启动安全健康工程，让安全健康教育进课堂，安排课时，选编教材，编写教案，针对性解决学生心理问题。可以说安全健康教育已经成为我校安全工作的一道“防火墙”。强化心理安全教育理念建设，以专职心理教师安丽萍、刘青梅和29位班主任为骨干，推进全员安全健康教育。我们把心理教育落实到教学、管理、服务工作的各个方面，提高了学生自我防范的安全意识。

我校在管好自己人的同时，要求管好自己的门，保安严守好校门，建立出入登记制度和出入管理制度。家长来校看望学生，首先填写《来客登记表》，其次打电话与班主任联系，经同意后方可进入。上级单位来人，门卫先给办公室打电话，待允许后方可入校办事。这样做准确了解了外来人员进入校园的动机，严防精神病患者、来历不明的人进入校园，以确保学校正常的教学秩序。

3、坚持创新载体，活动树人。我校坚持将每学年第一周为安全教育周。经常性地通过主题班会、专题讲座、座谈会、演讲会等形式，在师生中间开展安全教育。聘请县综合治理办王茂生为法制副校长，进行法制教育讲座。我校还针对学生思想活跃、精力充沛的特点，开展丰富多彩的校园文化活动，组建了美术绘画组、电子琴弹奏组、音乐舞蹈组、书法练字组、葫芦丝吹奏队、竖笛吹奏队、鼓乐演奏队。活动时间学生有事做，有活干，防止出现无事生非，滋生事端。

4、坚持文化熏陶，环境育人。我们在三个教学楼的第二层共悬挂了15块五中学生养成教育安全篇的展板，形式多样、图文并茂。内容涉及

校园15防：即防火、防盗、防暑、防暴、防毒、防电、防骗、防溺水、防地震、防邪教、防食物中毒、防交通事故、防活动事故、防意外伤害事故、防周边不良环境。这些展板色彩浓厚，深受学生青睐，成为学生安全知识的营养餐和保护身体的精神加油站，使学生在耳濡目染、潜移默化中收到教育。

5、坚持部门配合，综合治理。我校与县公安、司法、卫生、防疫、地震、消防、电力等部门联系与配合，开展以安全为主的综合治理工作。政法委贾明亮书记、李俊文副书记、司法局的王鹏飞局长等领导来我校指导社会管理工作。卫生部门来校检查伙房卫生，防止食物中毒，饮水事故。防疫部门定期给学生注射防乙肝等病菌的疫苗。配合地震局开展普及地震知识宣传，组织学生开展防震、防火逃生演练，明确逃生线路，并掌握避险技巧，收到良好效果。配合消防大队进行防火教育，不准学生将明火带入宿舍，校外不得玩火。在学生公寓楼配备了消防栓，在走廊、通道悬挂电子的“安全通道”、“紧急疏散”、“注意安全用电”等警示牌，疏散标志，直观明显有效。教学楼安装了照明应急灯。配合电力部门对学校的变压器进行了铁栏维护，电线定期进行检查，教室、宿舍、楼道的开关巡查维修。联系上馆镇派出所安排两名民警对校园周边定期或不定期巡查，杜绝了校门口的治安隐患，维护了学校安全稳定。

俗话说：人无完人，金无足赤。对于我校这个大的初中来说，社会管理工作做得尚未完善。但我们深知，社会治安是一个永恒的主题，只有起点，没有终点。社会服务是一种崇高的追求，只有更好，没有最好。社会管理是一部鸿篇的大作，只有逗号，没有句号。我们决心借此次调研检查为契机，警钟长鸣，须臾不可懈怠。在全面中抓重点，在重点中求突破，在突破中创特色。同时也恳请领导提出宝贵的意见和建议，多多指点、指教，针对不足，立马整改，完善工作。给力校园安全，为教育教学保驾护航，使我校的社会管理工作和教学工作再上新台阶。

谢谢大家！

2011.11.8

以 人 为 本 抓 管 理抓 好 管 理 促 教 学

代

县

第五

中

学

校

二○一一年 十一月

第三篇：社会管理综合治理工作总结汇报

崔家湾镇社会管理综合治理工作总结汇报

今年，在县委、县政府的正确领导下，在县政法委、综治委的关心指导下，我们镇按照“保稳定、促发展”的工作思路，着力抓好“一条主线、两个目标、三项制度”。按照“一个问题、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底”的工作机制进行解决，全面推行社会稳定风险评估制度，对可能影响社会稳定和事关群众切身利益的的问题，全部化解在基层、化解在萌芽状态。强化治安管理，深入开展各项集中整治活动，加大打击力度，做到防控结合，提高广大人民的安全感，全力维护了农村社会稳定，人民安居乐业。

一、加强领导，落实责任

我镇始终站在保稳定、促发展、讲政治、顾大局的高度，进一步强化了责任意识、风险意识，切实加强了对全镇稳定工作的领导。成立了以党委书记孙虎生为主任的综治委，严格执行了“一岗双责”责任制，逐步、逐层、逐人落实责任。10月20日，召开全**安建设会议，要求全镇干部要深入乡村，进村入户，宣传平安建设，并向群众发放宣传资料，向群众发放《公众安全感调查》，征求群众的意见，现场予以解释化解。10月23日，将全镇所有固定电话进行平安建设回头望，努力提高“两率一度”。11月1日，重新安排了该项工作推进会。同时，安排部署了冬季清渠工作。

二、主要成绩及工作做法

（一）加大宣传力度，推进综治信访工作新局面

通过会议培训的形式，加强对干部职工的法律法规知识的提高，举行了无纸化干部学法用法考试，加大了法律法规的普及；深入学校、企事业单位，进行相关的法律法规宣传，提高他们的安全生产意识，防患未然；深入农村中小学校对青少年学生上法制课2次。特别是加强了对青少年的反面素材教育，使他们树立正确的人生观和世界观，在中小学中深入开展“小手拉大手”活动，以小面带动大面，从而在全镇辖区内掀起了一场弘扬正气、爱岗敬业、服务群众、尊老爱幼、团结友善的高潮，在活动中，我们利用1、6集日共发放了各种宣传资料1000余份，播放光碟6次，办板报6期，悬挂横幅30余幅，刷固定标语3条，受教育人数达7000余人次。9月30日，在中学门口举行了“六五普法暨平安建设宣讲会”。10月30日在镇司法院内举行了“平安建设宣传会”。

（二）深化矛盾纠纷排查调处工作

加强基层基础工作，建立以村社、部门和治保、调解组织为依托的群防群治体系；健全了以司法所为主，派出所为辅的化解疏导防线；巩固了以镇综治办为中心，各职能部门配合的控制处置防线，把矛盾纠纷化解在源头、化解在基层、化解在萌芽状态，做到了小事不出村、大事不出镇。定期开展矛盾纠纷排查化解，完善矛盾纠纷排查化解长效机制，今年排查出矛盾纠纷26起，成功化解26起。并通过制定农村工作户户通卡片，群众可以从卡片上清楚的看到窗口单位及部门的服务事项及承诺，确保群众少跑路即可一次性办理业务。坚持了季排查制度，每个季度，召开一次综治、维稳工作例会，通过14名领导干部、下访、接访、约防和现场办公等形式排查和化解基层发生的各类矛盾纠纷，拓宽信息渠道，做好信息通报。坚持发挥排查调处机构的作用，定期组织拉网式集中排查调处活动，建立了矛盾纠纷排查台帐，做到底数清、情况明，重大矛盾纠纷及时调处和上报，防止了激化。

（三）坚持专项工作整治不动摇，确保社会长治久安。

今年以来，我镇司法所、综治办协调排查所、交警队、法庭先后开展了“安全生产大整治”、“食品安全集中整治”、“农机安全集中整治”、“治安乱点集中整治”等活动，严厉的打击和整治非法行为的活动。1-10月份以来，发生刑事案件2起，立案已告破，移送检查机关审查起诉。立治安案件42起，已查处42起，全部通过调解解决。违法违纪案件3例，全部予以警告处理。同时，对5名矫正对象，按季度进行一对一的矫正，了解他们的思想动态，随时掌握他们的走向，始终坚持说法教育、结对帮扶，让他们感受到党的温暖。

（四）强化作风建设，把综合管理工作在具体工作中扎实推进。

1、防汛抗旱及环境保障工作：今年5月份，面对严重旱情，镇党委、镇政府动员全镇干部从5月6日至5月12日，将全体干部、二定渠全体工作人员共76人分为后期、工作、清渠等六个工作组，从晚上7点至凌晨1点坚守工作岗位，既帮助群众清理渠道垃圾，又帮助群众挖渠道，并且合理开关32个“**”，统筹上、下游群众灌溉，最终使得七村3900亩川地全部灌溉，深受广大群众的一致好评。7月，雨水较多，防汛形势十分严峻，我镇先后共塌陷46孔窑洞，镇主要领导都能在第一时间出现在现场，指挥灾后抢险工作，7月3日、18日，先后两次清理了崔家湾、朱家寨两村的淤泥。特别在崔天岭窑洞塌陷时，镇主要领导及时赶到现场，亲自查看后，带领群众积极抢救财物。10月8日，孙虎生书记带领全镇干部，走上街头，帮助群众清扫了纸房沟到崔家湾村的主街道垃圾。

2、信访工作：强化信访工作机制及分析预警机制。紧紧围绕目标，规范信访新秩序，彻底扭转了群众信“访”不信“法”，信“闹”不信“理”的错误认识和行为。今年，对46户非法投资对象实行跟踪稳控，并针对雷家硷村群众反映危房无房的情况，进行了摸排，与相关单位进行了对接，从长远的角度帮助群众度过难关。各村设立信访信息报送员，按期向镇政府汇报本辖区内的动向，确保无一例越级上访或到京非法的案件发生。

3、平安建设工作。今年，我镇加大矛盾纠纷排查化解力度，切实提高了“两率一度”，主要做法是：一是加大宣传力度；二是深入开展平安村、模范村、“平安家庭户”创建活动。完善领导机制，加大宣传，利用妇病普查，关爱妇女健康，创建“妇女之家”精品示范村2个、“庭院绿化示范户”5户、评选“五好文明幸福家庭”2户、“好婆婆、好媳妇、好儿女”5户。积极深化“平安家庭”创建，今年，创建“平安家庭户”3村40户。三是不断深化司法为民服务，送法下乡，使法治进基层、进一线、进家户、进人心、进盲区、进乱点，改善警民关系，提高群众对司法队伍的满意度。四是提升依法行政意识和能力，凝聚科学民主决策，推进依法行政制度的落实。五是强化政法综治工作队伍建设。以深入开展群众路线教育活动为契机，强化理论学习，共组织政法干警和综治干部进行理论政治及法律、法规培训4次，派发综治办主任到省培训2次。六是开展征求意见与了行之有效的自查自纠活动，10月28日，召开镇“两代表一委员”测评会，广泛征求代表意见，解决了政法干警和综治干部在政治、思想、工作、执法等方面存在的问题，全面提高了政法综治队伍的整体素质和执法办案水平。

4、提高思想意识，转变作风。9月4日，县综治办主任韩玉亮协同县妇联检查指导了我镇的平安建设工作。会上，韩主任在听取孙书记的汇报后，指出要加大宣传力度，规范档案文件，强化思想意识转变。会后，我们高度重视，先后召开了两次宣传动员会，进行了集中宣传，对照县综治办的要求，认真查找了自身的不足，集中规范了档案材料，将工作细化，查缺补漏，做到应由尽有，突出创新。

（五）创新社会管理，推行农村工作户户通

今年，我们向全镇61个行政村6886户村民发放了“农村工作户户通”卡片，目的就是既能密切联系群众，方便老百姓办事，又能把问题处理在萌芽状态，促进社会和谐稳定，还能加快农民生产、生活发展，实现致富奔小康。推行四个月以来，不断收到群众意见，不断加强制度落实，后来，发现干部作风大有改观，群众办事效果明显改善，干群关系明显好转，农村矛盾纠纷、上访情况大大减少，平安建设得到进一步加强。

三、存在的问题及下步工作打算。

1、主观上由于人员素质原因致使工作开展不是很到位、很彻底。

2、经费紧缺也导致有些工作开展得不及时、不迅速，影响工作进度，无法按时保量完成，加之客观条件如环境恶劣等因素的制约，严重影响了政法综治工作的进行。

工作打算：今后我们按照上级的要求，求真务实，开拓创新，充分发挥职能作用，将政法综治各项工作引向深入，服务于社会、服务于人民，加强治安防范，维护社会稳定，为全镇经济建设和社会各项事业发展保驾护航。

第四篇：肥西丰乐中学创建

肥西丰乐中学创建“平安校园”实施方案

创建平安校园，也就是落实社会治安综合治理各项措施，是校园精神文明建设的一项重要举措，同时也是深化教育体制改革、强化创新意识、加速学校发展、增强办学实力的重要保障。学校成立以校长为首的创建平安校园领导小组，深入开展创建活动，各部门齐抓共管，进一步维护学校的团结和稳定，保障素质 教育在我校实现可持续性的发展。

一、指导思想：

以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安校园”创

建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的校园。

二、工作目标：

落实好教育局提出的“创平安校园”工作目标，达到学校提出的“平安校园”的 创建考核标准。

三、工作内容：

（一）成立创建“平安校园”领导小组；

（二）创建“平安校园”办公室；

（三）完善各项规章制度；

（四）书写创建“平安校园”永久性标语；

（五）少先队中队积极开展以创建“平安校园”为主题的活动，通过一系列的活动开展，师生共同创建“平安校园”，努力营造文明、进步的学习环境。

四、工作要求：

（一）切实抓好班级安全工作。

1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机 器。

2、严格遵守饮用水卫生制度，做好卫生教育工作，保证在校就餐学生吃健 康安全饭菜。

3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、实验课及课外活动时要注 意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。

(二)大力加强学生的法制教育和青少年的自我保护意识。

1、在学生中开展普法教育，抓好法律法规及安全方面的学习。

2、组织学生积极参与“平安校园”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。

3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用早操、班会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未然。

4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活动。

5、加强未成年人思想道德建设。建立“问题学生”帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。

6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。

（三）开展校园周边安全活动。

1、结合放学护送学生的契机，开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩” 的活动。防止高年级学生敲诈勒索财物现象。

2、上学、放学途中要遵守交通规则，防止交通事故的发生。没有经过家长 的允许，不能私自骑自行车上街。

3、放学后按时回家，不在外逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠 礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。

五、活动安排。

结合班级特点，有重点地开展创建活动，在规定的时间内达到规定的创建标 准。

1、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。

2、以黑板报为载体，以早操、班会为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。每季度出刊一期《平安校园》为内容的黑板报。

3、定期对班级的设备安全进行自查。

4、开展调查研究，摸清校内外存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制定防范措施。

5、切实加强安全文化建设，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道，不断研究安全教育工作的新情况，新问题，探 索新方法。

6、建立家校联系，班主任和任科教师对品行有缺陷、学业有困难、家境贫困的学生积极开展家访，做好每次家访记录，取得家长的理解和支持，帮助和引 导学生及时认识错误，改正缺点、克服困难、树立信心、努力上进。

7、对照标准，对创平安班级活动的开展情况进行总结，并对照标准查漏补 缺，迎接学校验收。

8、力争被评为“平安班级”。

9、学校和教师、家长和学校签订安全责任书。

第五篇：三都县丰乐中学2012

三都县丰乐中学2012--2013学年

八年级上册

历 史 教 学 工 作 总 结

教师：王明露 2013年1月16日

八年级上学期历史教学工作总结

教师：王明露

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。一、三维标落实情况 知识与技能：

通过学习学生掌握了从新中国成立到改革开放的今天所取得的成就的基础历史知识和重大的历史事件，对历史学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了一定的基础。过程与方法：

学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵活运用。通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。能综合所学知识分析历史问题。情感态度价值观：

通过学习我国古代科技的发展，培养了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化知识，振兴中华的热情。培养了学生的分析归纳能力。

二、教学中取得的成绩

1、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。本文来自高州教育资源网

4、狠抓学风。我所教的2个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

5、抓好课后辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

6、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、存在的问题、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。2、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习, 合作学习, 缺乏理论指导.4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，[莲山课件 ]上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。

5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

6、教学反思不够。不能针对全体学生。

四、今后努力方向、加强学习，学习新课标下新的教学思想。改变教学方式，提高学生自主探究的能力。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。

5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。

通过努力，本学期，学生的学习情况基本良好。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。