汤池中学0910年度工作总结

第一篇：汤池中学0910年度工作总结

汤池中学09/10年度工作总结

沧桑砺洗，春华秋实，过去的一年，我们汤池中学在县教育局的正确领导下，在地方政府的大力支持下，在全体教职工的共同努力下，坚持以邓小平理论、科学发展观为指导，紧紧围绕“强师兴校”的奋斗目标，积极贯彻落实教育局领导关于“教学为中心，质量为重点”的办学方针，积极开展“规范管理年”和“提高质量年”活动，把教育教学改革作为动力，把全面提高教学质量作为主线，全方位地打造育人平台，以先进的育人理念，外树形象，内强素质，各项工作均取得了较好的成绩。

教学工作再次取得突破，高考达线率位列全县各完职中前列；

教育、教学管理工作得到上级部门的充分肯定，本年度我校先后被授予“巢湖市示范高中”、“安徽省绿色学校”；

教师队伍建设注入了新的活力，本年度多名教师受到市县级表彰； 学校艺体教育工作也是成绩斐然，其中在县中小学文艺汇演中获得二等奖，市运动会中我校体育团队多人获得单项第一名。

现将一年来我校各项工作总结如下：

一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。

1、进一步加强学校班子成员的思想建议和作风建设，进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行领导考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体师生的好评。

2、以新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真做好第三周期教师综合素质培训的前期准备工作。一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想；二是科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平。

3、加强班主任队伍建设与管理，通过多种形式认真做好班主任培训和考核评价工作，努力提高班主任队伍的整体水平。

二、基础教育课程改革工作取得了阶段性成果。

积极推进基础教育课程改革实验工作，认真做好对实验教师的规范化培训。11、加强了课程改革理论的学习。通过学习，使全体教师更加全面交流地掌握“课改”理论，以此保证“课改”工作的深入发展。

2、认真开展“课改”研究活动。此项活动集评优、研讨、练功于一体，将三者有机整合。采取了实践-研讨-评估-交流为主线的系列活动，激发了全体教师的工作热情，大幅度提高了任课教师的业务水平。本学期任课教师做公开课50节，其中有多媒体应用教学及省教坛新星在我校作示范教学等。

3、全体任课教师在平时的教学工作中，能够积极探索、积累和总结教学经验，用以指导教学工作。本学期，每位教师都编写一篇教学设计教案，每人拟定一篇成功的教学案例。

4、推进教育信息化工程，加快教育现代化建设步伐。规范学校信息技术课教学工作，使用统一教材，保证开课率，提高教学质量。通过多种形式，利用多种渠道认真做好教师计算机等级培训工作，努力进行信息技术与学科教学整合的研究，认真开展优秀课件制作与评选活动，促进信息技术在学校各领域的应用。

三、深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以实践活动为载体，扎实有效地开展学校的德育工作。

1、通过每月电影系列化教育和重大节日的纪念活动，如参观新四军江北指挥部，学雷锋活动日等社会实践活动，对学生进行革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养。四月份，组织学生同汤池镇退休老干部一起开展老少同植希望林活动，对学生进行革命传统教育，培养学生热爱劳动、热爱家乡、保护环境等良好思想品质。

2、为实施对学生进行中华传统美德教育，五月份全校各班级成功地举办了以“弘扬振奋民族精神”为内容的主题班会，学生通过自编、自演丰富多彩的节目，使学生的组织能力、语言表达能力得到了锻炼，丰富了学生的学习生活，陶冶了学生思想情操，开发了学生的聪明才智，使学生从中得到了锻炼，受到了教育。

3、五月份通过组织学生和教师多次募捐得8万多元，为灾区学生和儿童献上自己的爱心，加强学生爱国、爱人民的爱国主义教育。

4、通过开展以“奋发有为建小康”、“校园里讲诚信”、“崇尚科学、关爱生命”为主题的读书教育活动有奖征文活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、切实加强学校体育、卫生、艺术教育工作，努力提高学生的综合素质。

1、认真贯彻落实《学生体质健康标准》，全面开展学生体育健康达标活动，努力提高体育课和课外活动质量。

2、以全市体育运动会为契机，扎实有效地开展学生素质教育“露一手”系列活动，继续抓好校内体育队、乒乓球队、足球队、篮球队等工作，提高学生的艺术特长和竞技水平。校内举办了乒乓球、篮球赛、象棋比赛等。十一月份组队参加全市中学生运动会和县中学生篮球赛，并取得了优秀成绩。成功举办校秋季田径运动会。

3、健全学校卫生安全责任制和监督机制，做好师生饮食卫生管理和防疫工作，切实做好学生预防近视工作，全面提高学生健康水平。

4、认真上好心理健康教育课，落实教师、教材。加强学校心理咨询室建设，开展心理健康训练活动，指导学生有效纠正心理健康问题，努力提高教育教学质量。

5、十月份通过高一新生的军训活动，加强对入学新生的纪律教育和体格锻炼。

五、强化依法治教工作。

1、加强领导，学校成立了依法治教工作领导小组，设立依法治教办公室，并有专人负责。制定了“四.五”普法整体规划和年度普法工作计划，并在全校师生中开展经常性的普法宣传和法制教育工作。

2、按照省教育厅《关于加强学校法制教育工作决定》的通知精神，组织全校教职工认真学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》等教育法律法规，做到有笔记，有考核，有成绩。

3、深入开展法制宣传教育活动，通过开设法制教育课，举办“普法”报告会，开展“教师依法育人，学生带法回家”教育活动，对全体师生进行法制教育，增强全体师生的法制观念和守法意识。十二月份，法制课教师施晓明在全校做了多次法制课，接受了市局法制科验收，受到了好评。

4、按照学校章程办事，搞好学校制度建设，完善并实施“校务公开制度”、“学校重大事故公示制度”、“学校重大事故报告制度”、“行政责任追究制度”、“师生申诉制度”等一些配套制度。

六、认真做好学校安全和隐患工作。

1、在“百日安全整治强化月”活动中，按照省、市教育部门和有关消防安全部门的整体要求，制定了“学校百日安全整治活动方案”、“学校突发事件应

急处理预案”。成立学校“百日安全整治活动领导小组”及“消防安全抢救指挥部”。落实学校各处室、各部门消防安全、校舍安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全和危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制度，校长负总责，学校各部门都有专人负责，做到分工明确，责任到人，并做到每天经常的检查，发展问题及时处理，消防一切安全隐患，杜绝一切不安全事故的发生。

2、利用校园广播、板报、墙报、张贴宣传标语、印发宣传材料、致学生家长一封信等形式，对全体师生进行广泛安全常识宣传和教育。通过举办消防安全实地演练，增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。

3、在“百日安全整治活动日”期末，学校进行大量投资，购买消防器材，同时对学校的危房、危墙、照明线路、用电设备、周边环境等一些安全隐患进行了彻底整治，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故。

4、建立学校安全工作长效的管理机制，学校安全工作应摆在学校各项工作首位，建立校长、主任、年级组长、班主任、学生等层层安全责任管理机制和责任追究制度。学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隐患，真正做到警种常鸣，常抓不懈。

5、严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费申批制度和公示制度，严格执行收费卡制度。学校无卡外收费等乱收费现象。建立了学校财产、设备管理责任制，实行目标管理、制度管理、科学管理。

存在问题及改进措施：

（1）、学校信息技术装备水平偏低，严重影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将采取积极有效措施，千方百计，通过多种渠道多方筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。

（2）、一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，在创新教育研究方面有畏难情绪。今后学校要抓好教师的学习，提高认识，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的机会和时间，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力。

七、全面展开学校硬件建设工作。

根据验收标准，硬件方面主要指“学校环境与办学条件”方面。我们将学校的硬件基础建设作为创建工作中的重点，因为这是阶段性的突出矛盾。学校由校长挂帅，多名工作人员负责参与了此项工作。展开了高品位、特色化、现代化的校园基础建设与改造工程。

（1）校园整体规划工程：以教学楼中心为轴线，中为教学区，南为生活区，东

为运动区，随着各项工程的进展，校园整体规划已现雏形；

（2）实验室及微机改造工程：我校预投资300万元，建设具有较高水平的化学、物理、生物实验室科技楼以及新增200台电脑的微机、电子备课室现已投入使用，科技楼目前即将竣工。

（3）教师宿舍第四幢建设工程已全面入住，并投入300万元重建学生食堂，目前也即将投入使用。

工程建设以人本思想为主导，坚持功能性与艺术性相统一。

目前，校领导班子和全体教职工正积极筹划创建省级示范高中。为了高标准通过省级验收，学校领导班子和全体教职工殚精竭虑，呕心沥血，努力拼搏，一所面貌全新的省级示范中学即将呈现在世人面前。在多次检查中受到了省、市、县各级领导的高度评价，得到了广大群众的普遍赞誉和认可。对我们的“创建”工作给予了高度评价和赞扬，同时对存在的不足也提出了改进意见。今天，创建工作虽然已经取得了一定成绩，但对我们汤中人来说还远未结束，今后还有许多工作需要我们去做。我们全体汤中人将向着更高的目标不断奋进，努力建设一所现代化、特色化、示范性的新汤中。

第二篇：汤池中学 2011年关工委工作总结

汤池中学 2011年关工委工作总结

2011，我校关工委继续在学校党政的领导下，在县关工委的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和胡锦涛主席“八荣八耻”社会主义荣辱观精神，用以人为本思想科学发展观统领关心下一代工作，充分发挥关工委育人功能，做了以下工作。现将工作总结如下：

一、加强领导，重视关工小组的自身建设

1．党总支重视关工小组工作和关工小组的自身建设，加强学习。坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，组织全体退休教师学习一次，认真领会有关关工工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。

2．平时加强自学，了解国家大事，紧跟时代形势，使关工工作真正做到与时代同步，与学生同心，与培养“四有”新人同进。

二、配合学校工作，促进学生健康成长

1．配合政教处、团委，利用校会、升旗仪式时国旗下讲话、晨会、班会、队活动、黑板报、宣传栏，宣传改革开放的伟大成果。邀请部分优秀老师作师德讲座。树立学生民族自豪感，教育学生热爱祖国，热爱生活，磨砺意志，陶冶情操，立志成才报效祖国，树立共产主义道德新风尚。

2、邀请部分退休老师，根据学生的实际情况针对不同的年级学生开设了心理健康教育、绿色网络等教育，在学生的思想道德建设方面作出了自己的努力。

三、家、校、社区三沟通，提高教育的合力

1、家庭教育是未成年人教育的重要环节，又是学校、社会教育的基础。为了提高家庭教育的实效，我们邀请了关工委老师给家长们做《家庭教育的目的和任务》的辅导讲座，深受老师和家长的欢迎。

2、我校关工委成员中的老同志还发挥自身资源优势，建构起立体教育网络。为了更好地开展活动，校关工委认真配合他们，做好对学生学习的督促反馈工作。

3、关工委注意在学校和家长中间进行调查研究，不断地为教育教学工作建言献策，拾遗补缺。领导也能采纳老教师提出的一些建议，及时改进工作。

四、落实心理健康教育，搭建知心平台

我校建立了心理健康咨询室，为学生和教师搭建一个敞开心扉的平台。每周一个下午半天时间，是专门的心理咨询时间，有专门的心理指导教师负责。心理指导教师还专门为师生作讲座，解除师生心中的困惑。心理咨询中心制定出了学期计划，工作原则等，使工作趋于正规化，正确引导学生健康成长。

岳西县汤池中学关工委

二〇一一年十二月一日

第三篇：岳西县汤池中学心理健康教育工作总结

岳西县汤池中学心理健康教育工作总结

我校是一所农村中学，已有50多年办学历史，地处城乡结合部。学生中的多数为外出务工农民子女，据我校2010年调查统计，个别班级此类学生占到班级学生总数的75％。一些学生自小独自在家或由祖父母隔代看护，亲情的缺失、心理、生理成熟不协调及社会大环境等多方面因素影响，使他们成为了心理健康问题学生。几年来，我校以创建安徽省示范高中慰契机，结合基础课程改革新理念、新标准、新的评价制度提出的新要求，着力做好学生心理健康教育工作

一、优化学校内部的社会心理环境

学校的内部环境，是指生活于学校中的个人周围所发生的一切现象的总和，包括客观事物和他人的心理表现。它对学生的心理的影响是潜移默化的。考虑构成学校内部的社会心理环境的主要因素，在优化学校的内部环境上，我们一是充分满足社会对学校的需要；二是确定学校集体的目标；三是关注学校多数人的生活工作态度和共同行为方式；四是营造良好的人际关系氛围；五是建设民主的领导集体；六是与社会保持良好的关系；七是注重学校物质财富的提升。

二、形成优良的校风

校风是一所学校的师生员工共同具有的思想行为作风，一般是指学校良好的风气，如“勤奋好学之风”、“文明礼貌之风”、“助人为乐之风”等等，但是，严格意义上的校风是指学校独特的作风，是一所学校最为突出而且具有典型意义的某种作风。

根据校风形成过程的有关心理因素，我校从下列几方面着力校风的培育：一是与远大的理想目标联系；二是创设有利于校风形成的情境条件；三是培养集体的光荣感、自豪感。

优良的校风在认识上为全体师生承认并不难，但要成为一种动力和陶冶人的力量，就离不开情绪的影响。我们主要通过学校光荣传统教育，通过校史展览、校友联谊活动，通过张扬社会舆论对学校的好评等等来培养集体的光荣感、自豪感。

三、建立学生心理档案

心理健康教育不是临床的医疗模式，而是提高整个一代人素质的教育模式，是面向所有学生的，因而可说建档是为了促进每个学生健康发展，有利于提高教育的针对性，有利于“因材施教”。通过建档，提高了学生的主动参与意识，帮助学生了解自己，自觉协调自己的学习行为，及时化解自己在发展过程中的心理障碍，形成了学校、家庭合力；通过心理档案，使家长更了解孩子的心理特点，改善家庭气氛，开展有效的家庭教育，帮助家长早期发现学生心理异常，为学生创造一个良好的适合其个性的心理环境。几年来，我校在建档上，除内容上要求心理健康辅导教师在背景资料、在校表现、心理素质上做好细致的工作外，还在应用上要求心理健康辅导教师正确对待不同来源资料和对资料的解释及提炼心理档案运用的模式，档案的建立尽量遵循客观性和适用性原则，尽力做到全面或多方位地综合测评，保证测评效率和信息，操作以简单、容易掌握为度。另外，为建挡提供了足够的资金、场地和人员的保证。

四、开展心理健康教育科研活动

优化农村中学心理健康教育环境首先要求每位教师增强科研意识，以科研促工作，克服消极坐等照搬人家经验的思想，其次要看到

自己身处第一线，有丰富的实践经验，有更多的实验机会，有更现实的实际课题等优势，树立信心，积极参与，克服消极无为、神秘害怕等心理。三是虚心学习并借鉴现有科研成果，丰富提高自己，善于发现问题，寻找课题，勇于探索，努力发现新规律，及时总结上升理论，并大胆宣传推广自己的研究成果。

我校做为教育部九五规划《中学生创造学习研究》课题子课题《中学生心理健康教育研究》的承研单位，做为正在申请结题的安庆市重点课题《中学心理健康教育模式》的主研学校，几年来为学生成长、成功、成才做好许多有益的心理健康教育工作，许多老师自觉主动地参与科研、问卷、总结、推广工作，出了一些适合于农村中学的成果，为我校的办学水平的提升做出了重要贡献。目前，有20多位教师加入了省心理学会，有30余篇论文在历届安徽省心理学会年会上获奖或在报刊上发表。

五、指导家庭心理辅导

家庭是社会的细胞，是综合了的社会，是学生生活的第一环境。家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分。因而开展心理健康教育离不开家庭的参加，指导好家庭心理辅导则是优化心理健康教育环境的重要途径。

我校在指导家庭心理辅导主要从以下几方面开展工作：一是帮助家长了解心理健康的概念和心理健康的标准，认识到心理健康是孩子发展的重要标准；二是帮助家长了解孩子心理发展的一般规律和特点，了解家庭辅导的基本任务和要求；三是组织指导家长学习家庭心理辅导的方法；四是帮助家长认清提高自身的人格修养，提高自己的家庭教育素养是关键。

第四篇：岳西县汤池中学2013年高考工作总结

倾情付出，三年磨一剑精细管理，戮力铸辉煌

——岳西县汤池中学2013年高考工作总结

参加2013年高考的是我校晋升为省级示范性普通高中后招收的首届毕业生，尽管学生的文化课基础与上届相比无大的变化，但考试结果令社会瞩目。在社会各界的大力支持和关心下，在我校全体老师和学生的勤奋努力下，我校2013年高考取得了历史性的突破！全校应届生文化课本科上线和艺体本科录取共424人，其中一本27人，二本201人。艺术、体育类考生本科录取78人，再次获“安庆市普通高中艺体特色贡献奖·省级示范高中第二名”。我校再次创造了“低进优出”的奇迹。

2013年成绩与经验

2013年本科达线人数重大突破。应届本科达线人数是去年的两倍多；达线率55%，接近去年的两倍。

二本以上上线生权重大幅提高。今年普通文化课二本以上达线率达23%；一本达线由去年的7人增加到今年的27人，其中最多的班有5人，实现了快速提升。

单班上线再创新纪录。上线人数最多的班有44人，上线率超50%班级由去年的1个增加到今年的9个，上线率最高的达73%，刷新了我校高考的新纪录。

艺体教育的特色继续显现。今年，我校艺体生本科上线人数由去年的90人增加到今年的120人，上线率达92 %，再一次凸显了我校艺体特色教育的丰硕成果。2013年高考成绩，毫无疑问将成为汤池中学办学史上的一个里程碑。

回顾这一年来的高三教学工作，我们倍感欣慰！2013年高考工作的我们主要作法有以下几点。

一、高度重视，精细管理

2012年7月，学校举行了天柱山毕业班管理工作论坛，科学地部署和安排2013年高考备考工作。学校及时调整优化了毕业班的教学与管理队伍，让一大批教学经验丰富，教学成绩突出的优秀教师充实到高三一线，这为2013年高考取得优异的成绩奠定了基础。与此同时学校还先后召开了高三教学与管理工作会议、汤池中学2013年高考二轮复习促进会，统一了认识，凝聚了人心。

学校注重精细化管理。日常的教学常规检查、教研活动的开展，月考的组织，无不精心筹备，细致安排。学校管理人员、服务人员进教研组、进班级，了解教情、学情，使管理和服务重心下移，保证了高三教学工作的有序和高效。严格控制外来资料的使用，根据实际情况，自编适合本校学生的练习和试题；建立梯队生成绩档案，及时进行成绩跟踪；及时召开月考质量分析会及班情分析会，通报学生思想、学习情况。

二、目标管理，责任到人

学校和高三年级将2013年我校高考奋斗目标数分解到班，各班又将奋斗目标数具体到一定范围（放大二倍）的学生群体。教师重点监测此范围内的学生情况，将他们的学习需求渗透到平时的教育教学的每个环节。在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生竞争意识、责任意识，形成了强大的内驱力。每次大型考试下来，高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。由于目标明确，措施到位，在2013年高考中，每个班级都取得了优异成绩，达线数相对均衡、各显特色。

三、科学备考，提高实效

在2013年的高考备考工作中，我们坚持“面向全体学生，抓两头，促中间”的原则。立足学生的实际学习能力，我们制定了科学详细的备考方案，着重基础，训练技能，力争提高全体学生领会知识的能力和应考的能力。

学校多次选派教师走出去，参加各种高考信息会，博采众家之长，研究最新的备考策略，要求各学科备考不仅要处理好基础与能力以及三轮复习之间的关系，更要深入研究高考说明的考点、题例，分析高考走向和趋势，同时，利用信息技术手段，积极打造高效课堂，向课堂要效率，力求做到扎实、精细、有针对性、有创造性，增强考前训练的实效性，切实提高备考质量。

四、倾情付出，细化管理

2013届高三年级组依据学校管理制度，认真落实细化管理，在细节中丰富学校的内涵。在学校行政会的领导下，在学校各职能处室的参与下，以年级组为依托，实行“分管校长亲自挂帅，年级主任负责

2督促，班主任具体落实”的齐抓共管的多级管理模式。扎实开展各项工作，从教风到学风都形成了良好的氛围。

时间利用上抓“空隙”。本届学生充分利用了一切可利用的“空隙”时间，温故知新。到了高三，各科在学校的要求下较以往提前顺利地完成第一轮复习。学生们认为，虽然学习任务重，在保证适量的睡眠及必要活动时间的前提下，想办法挤时间学习，非常充实。大部分学生晚自习坚持到十一点，班主任也义务全程跟班管理，甚至陪伴、指导到十一点半；班主任和英语教师组织学生晚自习之前半小时进班进行英语听力训练；学生利用周日下午的空闲时间进行综合学科模拟测试，部分班级学生自主缩短月假时间来校进行模拟训练。

班主任工作抓“精细”。班主任是班级目标管理的第一责任人。年级组以《班主任工作条例》为依据对班主任进行管理，对班级工作进行考核。班主任按照要求加强跟班管理，做到“五到一查”。对学生及班级进行全方位管理，抓学生出勤，抓班级文化建设，抓教寝室卫生，抓安全纪律，抓班级活动开展。年级组将班主任工作的德、能、勤、绩与荣誉、利益挂钩，从制度到落实都体现班级管理工作 “精细”的特点。

班主任还在段考后多次召开班情分析会、班级诊断会。会议由班主任牵头，行政联系人参加，组织班级任课教师开展讨论，针对班级实际情况进行分析，找差距，析原因，商讨解决办法，提高工作的针对性。各班主任对目标生、临界生、边缘生、艺体生都具体列表分析成绩变化情况、思想状况，并安排结对帮扶，进行跟踪管理，真正将各项工作细致化、具体化。

年级管理抓“落实”。年级值日人员认真履行岗位职责，记录学生、教师及班主任出勤，班主任坚持全方位跟班，加强对学生的两操及早晚自习的出勤管理。高三年级班主任集中办公，值日人员及班主任协调配合，加强对学生的出勤及纪律管理。这样既突出了班主任的跟班，又增加了管理人员到班的巡视次数，确保管理不留真空。直到高考前几天，各班仍然稳定，无缺勤现象发生。努力营造出了良好的班风和务实的学风，为高考取得优异成绩保驾护航。

心理辅导注重人性化。高三学生，面对沉重的学习与升学压力，常常表现出焦虑浮躁，激动暴躁、寂寞枯燥，压抑烦躁等等不良心理反应。班主任、科任教师面对这种情况，及时了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中。

3学校专门成立了心理咨询室，聘请经验丰富的教师为学生提供心理咨询、心理疏导方面的服务；各学科教师注重在备考演练中及时发现存在心理障碍的学生，通过个别谈话的方式引导学生正确认识心理活动的特征，及时调整心态，排除障碍，并进行跟踪指导；注重从源头消除学生心理障碍。帮助学生正确认识自我，增强心理承受能力，有效消除考试中的紧张、焦虑、恐惧等心理障碍，从而以稳定的心态投入高考决战。

技巧指导强调操作性。常抓应试技巧指导，确保学生正常发挥。学校要求授课教师瞄准高考来指导学生复习备考，加强应试技巧指导，增强学生的规范答题意识。年级组编印《高考应试技巧》和《考试答题注意事项》，张贴到各班让学生课间阅读，并召开专题广播会对学生进行考试技巧指导。

五、精心组织，强化艺体

在艺体特长生的培养方面，我校坚持“专业课和文化课两手抓，两手都要硬”的教学要求，坚持用两条腿走路。专业考试结束后，为了最大幅度地提高艺体特长生的文化成绩，开设艺体强化班，加强对艺体特长生教学的针对性，低起点、低难度开展教学和训练，一旦发现问题，立即调整，促其前进；每次的模拟考试后，我们都及时召开质量分析会议，针对艺体特长生存在的问题，及时改进备考策略和措施；有针对性地进行全面的文化课复习。今年高考我校艺体特长生达线120人，录取78人，再次获得“安庆市艺体特色贡献奖”。我校已经探索出一条适合我校学生特点的艺体生特色发展之路。

六、科学治跛，关注临界

受各方面因素的影响，我校的学生大都存在不同程度的学科跛腿现象。各科教师为此伤了很多脑筋，想了很多办法，结合学生每次训练出现的问题，对目标生及临界生进行面对面的单独辅导，帮助他们对薄弱环节的巩固和运用，尽力促使他们均衡提高成绩，取得了较好的效果。各授课教师经常交流目标生及临界生薄弱学科扶持的措施，并协调下一阶段扶持和辅导的时间安排。针对学生底子薄、自制力差、学习缺乏主动性、易受外界影响等特点，我校从去年开始，适当延长学生学习时间，加强半封闭管理，尽量减少学生与外界的接触，让学生全身心投入高考备考复习中。

七、合理检测，科学评价

加强段考研究，发挥考试功能，促进我校教育教学质量的再提升。充分发挥段考的激励、反馈、导向和评价等方面的功能。克服考试命题的随意性，提高试卷专业性、科学性，加强考试组织管理，进一步提升段考的信度和效度，重视考前考后教研工作，全面发挥考试正确的导向功能。

2013年的问题与不足

反思这一年来的高三教学工作，我们也存在遗憾。主要存在的问题与不足有以下几点。

1、学生学习基础薄弱，尖子生缺乏，一本、二本的上线率还需进一步提高。要加大“培优”力度，深入挖掘学生的潜力，加强学科间的配合，形成教学合力，帮助尽可能多的学生上二本乃至一本线。

2、艺体特长生专业课和文化课的学习时间分配还需进一步探究，艺体特长生专业课与文化课上线的吻合率仍需进一步提高，志愿填报的技巧还需加强探索。

3、新课改理念没有很好的落实到课堂教学中去。没有找到实施素质教育与高考升学率之间的最佳结合点，课堂教学还停留在苦教苦学的层面上，教师、学生仍陷于“疲劳战”“题海战”，各种考试、测验过多，质量不高；对新高考模式的研究还需加强。

4、少数教师备课不认真，课堂效率不高，教学效果不好；部分教师的教学定位与学生的实际水平相矛盾，缺乏正确的学习方法的指导。一些教师不重视对学生能力的训练，“满堂灌”现象不时出现。部分教师过分迷信讲义和练习的作用，以练代讲，漫天撒网，精讲精练未落到实处，忽视了基础知识的教学，练习低效重复，练而无用

5、大部分教师仍是单兵作战，缺乏团队合作精神，集体备课没有落到实处。

6、心理辅导工作做得不够细致。每学期的学生问卷都反映了很多学生希望班主任和授课教师经常和自己谈心，解决一些思想包袱和心里疙瘩。

7、由于学生学习基础薄弱，我校复习进度与外校相比整体滞后。

2014年高考备考思路

1、分层教学，精细培养

新一届高三，我们对分层教学要求更严格，更注重实效，并以“精细培养”为要点，对各班上课情况及学生成绩进行跟踪、检查，使“精细培养”的雨露滋润到每个学生。更加关注学生的个体发展，有针对性地培养不同层次的学生。

2、分步备考，核心辐射

在不同的阶段有所侧重地解决学生存在的问题，使学生的总体备考这个核心得到了来自不同阶段、不同角度、不同内容的辐射。

总的来说，在第一轮复习中按照《考纲》的考点要求，查缺补漏，消灭具体的知识点障碍；第二轮复习，进行专题复习，使学生的知识形成网络，形成解题的正确思路与方法规律，着力促其能力上台阶；第三轮复习，关注高考热点与学生弱点，采用高考信息动向题目化的形式，提高学生的心理素质和应考能力。在考前阶段，请备考经验丰富的高三科任教师为学生提供多种咨询，收集学生备考中出现问题的第一手资料，以解决学生在复习备考中遇到的考试心理、考试技巧等问题，并及时反馈、调整。

3、选题训练，夯实基础

高考备考中，学校一直强调师生要扎扎实实地教和学，强调点点滴滴地积累，强调仔仔细细地查缺补漏，不放过任何一个环节。结合本校学生的实际，我们深入研究和领会各学科《考试说明》的精神和各地模拟题的特点，自行挑选、编写练习题，有针对性进行训练，以达到复习巩固的目的和效果。

4、及早谋划，加快进度

要将高考意识贯穿高中教学的全过程，着眼于高中三年，统筹教学进度，适当缩短上新课的时间，尽早启动综合训练。

5、精心组卷，科学检测

继续加强段考研究，发挥考试功能，促进我校教育教学质量的再提升。

花红今胜昔，桃李更芬芳。汤池中学2013届全体高三教师勇于面对困难，依靠团队精神，用博大的胸怀温暖每一颗心灵，用辛勤的汗水浇灌每一株幼苗；在不能中创造可能，于彷徨中铸就辉煌，谱写了汤中发展史上新篇章！

第五篇：2018年汤池中学隐患校舍排查工作总结

汤池中学周边环境隐患排查工作总结

安全责任，重于泰山。在学校工作中，安全工作是其中的重要组成部分，也是我们搞好教育教学工作的基础和前提。为确保师生的人身安全，根据上级文件精神，我校安全工作领导组于2018年4月9日对学校周边环境等进行了全面的排查，总结如下：

一、排查的情况：1、2、3、4、学校周边无有毒、有害、易燃、易爆或其他危险品。校园周边高压电设施符合国家规定的要求。

校门口道路缺少禁停、警示、限速标志线和限速带。周边建筑物无安全隐患，左侧道路旁有水塘存在隐患。

5、校园附近无不良团伙敲诈、勒索学生现象及其他违法行为。

6、学校周边200米内无电子游戏场所。

7、学校周边无存在其他危害学生安全的隐患，学生在校外住宿的都有家长陪读。

8、在学校周边没有发现涉校学生的校园欺凌和暴力隐患。

二、整改措施：

1、开学后将进一步加大宣传力度，在周会、班会、校广播会、国旗下的讲话中，反复强调安全第一、珍爱生命的教育，全面树立加强自我保护意识。

2、上报政府和交警队在存在安全隐患的地方增设警示标志，随时为学生敲响警钟。

3、要求在外住宿学生家长时时陪读，关注学生学习和生活，同时进行各方面安全宣传。

2018年4月10日