考试中的问题

第一篇：考试中的问题

一模考试中英语书面表达存在的错误

通过改学生的书面表达，我发现学生的基础知识掌握得还很不到位，有很多都已经复习过的东西，在学生的脑海里好像没有留下任何痕迹。

对于第一个5分作文，“假条”的格式是尤其重要的，考前我们考虑到学生对这些东西还不够熟悉，就把有关应用文的范文印好发到同学手中，在这样一种状况下，全年级学生对于“假条的格式”书写正确的也就有那么十几个同学。再者，错误主要集中在“他妈妈患重感冒住院。”“他爸爸不在家。”“我需要请三天假。”几句的翻译上，诸如：My mother was ill in the hospital;My mother had a bad cold in hospital.My father didn’t at home;My father don’t in.I want to three days’ leave.等;学生在表达现在的一种状况时，考虑不周到，想不到要用一般现在时，以及对“生病住院” be ill in hospital这个常用短语掌握不牢.在表达爸爸不在家时，学生对短语be at home或be in掌握不牢或是因为疏忽。第三句是对want something一短语用法拿不准。总之，我认为孩子对所学的东西没有感觉，导致最后不会运用。对于第二篇作文描述去年的一次暑假经历，时态的选用方面学生基本没什么问题。有半数以上的学生都是因为书写失掉1~2分，书写达不到我们要求的：工整、规范、美观、整洁。

因此，在我们下一步的教学中，抓学生书写的同时还不能忽视对基础知识的强调。

第二篇：注册会计师考试教材《会计》中有关问题探讨

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注册会计师考试教材《会计》中有关问题探讨

作者：李 君

来源：《财会通讯》2006年第04期

一、收入和费用的界定

第三篇：GMAT阅读考试中的问题怎么治

GMAT阅读考试中的问题怎么治？

GMAT考试阅读中个，总会出现一些读不懂的现象，也会有一些令人崩溃的疑难长句，有不少考生一遇到这些问题，就会产生逆反心理，对考试产生的负面影响是很大的。GMAT考试阅读中出现的这些老大难问题如何解决?有何良方可以治好考生的阅读逆反心理?

1、实战

之所以做那样的分析，则是考虑到很多人在阅读这篇科技类文章时，在时间压力下肯定是读的云里雾里的，没有办法立刻抓出各个成分之间的逻辑关系。就是希望大家在庞大的信息量里面，迅速识别出最重要的关键信息，用来做题。希望通过这样的总结，告诉大家，如何在阅读的时候就判断，哪些内容比较可能出题，哪些不太会出题，从而把握阅读重点，加快解题速度。

总结来说，是基于“怎样在考试的时候读文章和解题”来进行的。这样分析多了，就容易培养出考试时的阅读习惯。当然，平时复习，有时间的话，还是可以详细的分析一下文章的整个逻辑架构，每段的逻辑链，来进行对GMAT文章的熟悉。

2、EXCEPT

EXCEPT题大多数是出在排比的地方。所以当文章中出现四个排比时，你就知道这里会出EXCEPT题了。你说的覆盖整篇文章的题目，是最难的一类题。这类题有两种解决方案，第一，你在阅读时就培养出好的习惯，能够抓住文章的关键信息，在每段和整篇文章读后，都花几秒钟去记忆这些关键信息，这样，即使不定位，你也可以轻易选出正确答案。第二，如果你还没有办法做到阅读时候就记住关键信息，那么，找出选项中最长的、最难的、最生僻的单词，进行原文定位，然后用文字对应法或直接从原文中判断该选项正确与否。

3、长文章

长文章，个人觉得，跟普通文章没有什么区别的。信息量不见得会多多少。GMAT还是比较公平的，一共就那么点时间，不会特意出过分长的文章，长文章则一定有简单之处。就算没有，也多不了多少信息量。你掌握架构就行了。阅读文章的架构一共就那么几个，前面的分析指出过，作者要阐明他的观点，一定就是遵循那么一些架构。你平时做多了就知道了，不需要特意练什么长文章。关键是看到长文章不要慌就是了。

4、读过等于没读

读过等于没读，就是说你还没有熟练掌握active reading的方法。读的时候，就要在心里构造一个文章骨架，细节就是骨架上的这些血肉。就好比你刚认识一个女孩子，你从头到脚看了这个女孩子，然后让你向别人形容这个女孩子，你一般会先说：这个女孩子大概一米六左右，有点胖，然后你才会开始形容其他部分，其中，你会特别注意脸部(文章的开头)，然后，才注意其他的细节，而每个部分的细节，特点都是不一样的，手是手，脚是脚，对不对?文章也是一样，你掌握骨架，细节自然会在脑中再现。

GMAT考试阅读中，避免疑难杂症的困扰，是需要下一定功夫的。入门者不妨从GMAT考试的阅读方法开始，逐渐自己领悟GMAT考试阅读的精髓。但是，随时要注意，批判的接受，要随时自己总结。具体情况具体分析，GMAT考试阅读的突发事件，仍然要自己来判断。

第四篇：调研考试历史学科中存在主要问题及对策

调研考试历史学科中存在的主要问题及对策

教研室 罗申佑

一、主要问题：

1、历史基础知识掌握不牢。主要表现为答题不准确、不全面、不具体，概念混淆，基本观点偏差等。

2、审题能力差。主要表现为答非所问；审题不仔细，未抓住关键词；能准确把握题意的较少；能切入，但不能深入。

3、分析问题和应用知识的能力差。主要表现为不理解材料，不能准确地判断信息的主次，根据题意抓住有效信息；理解问题，迁移知识的能力较弱；不擅于找出分析问题的角度，并从多角度、多层面切入来解题；论证能力差，不擅于辩证地分析历史问题。

4、文字表达能力差：文字表达水平低，扣题不严，词不达意；答题时书写不规范，字迹了草；用语不当，不善于运用专业性术语答题；表达内容缺乏逻辑性和层次性，不能很好地体现论从史出、史论结合的原则。

二、对策与建议：

1、围绕考试大纲，回归教材，依托重点和典型题，进一步夯实历史基础知识和基本理论。

2、加强方法指导，提高审题能力。要过好审题关，使学生学会对信息筛选、明确要求，寻找试题与教材中知识的联系点，并初步理清答题思路。一般而言，正确地审题，第一步，应审题型，即分析命题的类型。题型往往决定着试题的解题思路和答题的格式要求。第二步，分析题目的基本结构，特别是要分清设问的解答方式提示语（如分析、比较、说明、简述等）、主干语（问题的主体部分）、条件限定语（主要有时间“断限”、地点、性质、范围等限定语）、答项语（如背景、原因、过程、变化、特点、实质、作用等）。第三步，抓住“历史概念”与关键词，进一步确定思维角度、答题内容和表达方式。审题时要养成细致、严谨，既快速又准确的良好习惯。

3、提高分析问题和应用知识的综合能力。试卷讲评应注意思路点拨和总结规律；指导学生学会解读材料，准确地判断信息的主次，根据题意抓住有效信息；针对问题、围绕主题，应用所学知识；要擅于找出分析问题的角度，并从多角度、多层面切入来解题；论证历史问题，要注意辩证地分析，体现正确的史学思想；还应从内在联系上，关注重大时政问题和跨学科的问题，整合和用活所学知识，提升思维品质，提高学习能力。

4、提高文字表达能力。答题时要紧扣题意；注重规范，要运用专业性术语答题；表达内容要注意思维的逻辑性和严谨性，应使答案序号化、层次化、条理化和段落化；体现史由证来、论从史出、史论统一的原则。

第五篇：科目一考试中的“时间”问题小结

科目一考试中的“时间”问题小结

1、事故后逃逸，不构成犯罪，并处15日以下拘留。、2、小型车非营运从注册登记之日起，6年以内每2年检验1次。

3、小型车非营运从注册登记之日起，超过6年不满15年的，每1年检验一次。

4、初次申领驾驶证后的12个月为实习期。

5、机动车驾驶证有效期分为6年、10年和长期。

6、道路交通安全违法行为累积记分周期为12个月。

7、驾驶人不得连续驾驶超过4小时未停车休息。

8、驾驶人连续驾车超过4小时，停车休息时间不得少于20分钟。

9、以不正当手段取得机动车登记或者驾驶许可的，撤销，申请人3年内不得再申请。

10、被扣留的机动车30日内不接受处理，公告3个月仍不接受处理的，依法拍卖。

11、机动车驾驶人发生重大事故构成犯罪的，处3年以下有期徒刑。

12、机动车驾驶人逃逸，处3年以上7年以下有期徒刑。

13、公安交警需要调查核实机动车来历证明的，30日内不来接受处理，不受扣留机动车时间限制。

14、当事人未在事故现场报警，事后请求处理的，应当在提出请求后10日内提供证据。

15、请求交警部门调解损害赔偿的，可以在收到事故认定书之日起10日内提出书面申请。

16、调解参加人因故不能按期参加调解的，应提前24小时通知交警，请求变更时间。

17、吊销驾驶证未满2年的不得申请驾驶证。

18、撤销驾驶许可未满3年的不得申请驾驶证。

19、小型申请增加大型货车准驾车型的，应当在申请前最近1个周期内没有满分记录。

20、申请机动车驾驶证考试，每个科目考试1次，可以补考1次。

21、应当于驾驶证有效期满90日内，向核发地申请换证。

22、超过驾驶证有效期1年以上未换证的，应当注销其驾驶证。

23、一个周期内记分达到12分的，应当接受为期七日的教育。

24、年龄在60周岁以上，应当每1年提交一次身体检查。

25、年龄在60周岁以上的，在记分周期结束后15天（老版是半年）内，提交身体条件的证明。

（这是目前最纠结的一个题目：参见：各地书本答案不一致，奇题、怪题）

26、驾驶证记载的信息发生变化的，应当在30日内申请换证。

27、机动车交通事故责任强制保险的保险期间为1年。

28、一年内有醉酒的行为，被处罚两次以上的，吊销驾驶证，5年内不准驾驶营运机动车、客车。

29、大型、中型非营运机动车从注册登记之日起，10年内每年检验1次、客车

30、大型、中型非营运机动车从注册登记之日起，超过10年的，每6个月检验1次、客车

31、载客汽车从注册登记之日起，5年内每年检验1次、客车

32、载客汽车从注册登记之日起，超过5年的，每6个月检验1次、客车

33、申请增加大型客车准驾车型的，应当取得中型客车或者大型货车资格5年以上。客车。

34、申请增加大型客车准驾车型的，应当在申请前最近连续3个记分周期内没有满分记录。客车

35、取得驾驶牵引车准驾车型资格2年以上，可以申请增加大型客车。客车

36、持有大客、公交、中客驾驶证的，在1个记分周期结束后，1年内未提交体检证明的，注销驾驶证。

37、载货汽车从注册登记之日起，10年以内每年检验1次。货车

38、载货汽车从注册登记之日起，超过10年的，每6个月检验1次。

39、载货汽车从注册登记之日起，超过10年的，每年检验2次。

40、年龄在60周岁以上或者持有牵引车、大货驾驶证的，在1个记分周期结束后，1年内未提交体检证明，注销驾驶证。

科目一考试重在掌握科学的学习方法，反复记忆练习。