南京江宁中等专业学校教育技术中心学期工作总结

第一篇：南京江宁中等专业学校教育技术中心学期工作总结

南京江宁中等专业学校教育技术中心学期工作总结

（2009～2010学年第二学期）

一、完成的主要内容

本学期，由于我们部门的几位同仁共同努力，现已基本掌握相关设备的使用，因而，本学期学校举行的各类大型活动，设备的正常使用率非常好，效果良好。具体表现在以下几个方面：

1．广播系统的改造及正常使用（包括升旗、课间操、广播会），为学校教育教学提供良好的保证。

2．保证报告厅的正常使用，本学期报告厅使用达50多次。

3．学校网络系统的正常运转。只要有网络不通，相关教师都能及时予以解决。

4．学校远程视频系统的正常使用。本学期，市职教教研室通过视频系统召开学科教研活动和教学视导反馈会，每次都正常进行。区教研室和电教中心举行的视频会议也正常举行。

5．学校多媒体设备的维护工作。

6．完成学校部分办公计算机的维护等工作。

二、取得的主要成绩

1．在相关人员严重缺少的情况下，保证分管的工作正常开展和进行。

2．完成绝大部分设备的操作方法编制。且相关人员都能较熟练掌握相关设备的使用和维护。

3．协助学校完成一些大型活动。

三、需要改进的地方

1．提高服务意识。尽可能为学校的教育教育提供良好的环境。

2．不断加强学习，提高本领。

3．希望学校根据本次绩效工资改革文件精神，明确各岗位职责，配齐相关人员，以便能够教育技术中心工作正常开展。

四、下学期的工作打算

1．进一步优化网络管理，使学校的网络畅通、高速。

2．校园内网的建立，使学校的通知及相关信息能及时发布。

3．学校教育教学管理信息化，特别是学生信息、教职工信息、教务管理等实现管理信息化。

4．搭建学校主要学科教学资源库的平台，做好教学学科与信息技术的整合，最终达到校园数字化。

2010-6-28

教育技术中心

第二篇：中等专业学校教育技术中心学期工作总结

桐柏县新潮中等职业学校2011年工作总结

一、完成的主要内容

本学期，由于我们学校的老师们的共同努力，现已基本掌握相关设备的使用，因而，本学期学校举行的各类大型活动，设备的正常使用率非常好，效果良好。具体表现在以下几个方面：

1．广播系统的改造及正常使用（包括升旗、课间操、广播会），为学校教育教学提供良好的保证。

2．保证报告厅的正常使用，本学期报告厅使用达50多次。

3．学校网络系统的正常运转。只要有网络不通，相关教师都能及时予以解决。

4．学校多媒体设备的维护工作。

5．完成学校部分办公计算机的维护等工作。

二、取得的主要成绩

1．在相关人员不足的情况下，保证分管的工作正常开展和进行。

2．完成绝大部分设备的操作方法编制。且相关人员都能较熟练掌握相关设备的使用和维护。

3．协助学校完成一些大型活动。

三、需要改进的地方

1．提高服务意识。尽可能为学校的教育教育提供良好的环境。

2．不断加强学习，提高本领。

3．希望学校根据本次绩效工资改革文件精神，明确各岗位职责，配齐相关

人员，以便能够教育技术中心工作正常开展。

四、下学期的工作打算

1．进一步优化网络管理，使学校的网络畅通、高速。

2．校园内网的建立，使学校的通知及相关信息能及时发布。

3．学校教育教学管理信息化，特别是学生信息、教职工信息、教务管理等实现管理信息化。

4．搭建学校主要学科教学资源库的平台，做好教学学科与信息技术的整合，最终达到校园数字化。

桐柏县新潮中等职业学校2011-12-8

第三篇：江苏南京江宁团区委有关工作报告

区域共建稳推进同城联动创特色

共青团南京市江宁区委员会

江宁区是行政上隶属、地理上环绕南京主城的新城区，拥有国家级和省级经济技术开发园区，汇聚了近60个国家和地区的2400个项目，集聚了40多家世界500强企业。区内有东南大学、南京航空航天大学、河海大学等25所高校，20多万师生。2009年，全区大学生就业人数达到4万余人。这样一个广阔空间既拥有建设青年就业创业见习基地的资源优势，又具有提高大学生就业率和就业层次的突出需求。针对这一特点，江宁团区委顺应形势发展、集中主要精力稳步推进青年就业创业见习基地建设，联合各驻区高校，积极探索大学生就业创业见习岗位对接实践活动，努力做到同建基地、同抓落实、同步管理、同享成果。目前已经建立起福特公司、南瑞集团、南京奥特电气有限公司、江宁区法院等20多个见习基地，每年提供了500多个见习岗位，从而使这项工作有了一个良好的开端。

一、在思想上切实把青年就业创业见习基地建设作为重中之重

区级团委人手少、接触范围广、工作任务重，既要完成区委赋予的目标任务，又要做好上级团委适时布置的重要工作；既要做好对所属团组织的领导和指导工作，又要积极参与全区的中心工作；在履行职能上既有传统性的内容，又有创新性的任务。在这种情况下，只有抓住了重中之重，才能实现完成重点任务有亮点、推进全面工作有突破。基于此，在工作任务面广量大的情况下，我们注重理清思路、突出重点，积极推进青年就业创业见习基地建设。

（一）提高思想认识。工作实践告诉我们，建设青年就业创业见习基地，一举三得，不仅可以帮助青年积累工作经验、提高 1

就业创业能力，也为企业搭建了一个选人用人的平台，帮助企业发现自己所需要的人才，同时，也赋予了新时期共青团服务青年工作的新内容。无论是从党政关心、社会关注、青年关切的结合点去认识，还是从共青团所具备的社会化动员能力的角度去认识；无论是从共青团已经具有的工作探索和工作积累角度去认识，还是从共青团工作融入市场经济主战场的合理适度切入点的角度去认识，都使我们清楚地看到，促进青年就业创业是新时期共青团工作的内在要求，是共青团组织的职责所在。

（二）强化组织领导。团区委召开专题会议，成立了由团区委书记任组长，各街道、园区和其他有关直属团组织负责人为主要成员的江宁团区委青年就业创业见习基地工作领导小组，并要求各有关团组织指定专人负责此项工作，形成了强有力的组织网络。

（三）营造浓厚氛围。充分利用江宁共青团网站、《江宁新闻》、横幅、海报等形式，积极依托市级平面媒体和网络媒体，加强见习基地建设的宣传报道。大力宣传见习基地建设中突出的成功案例，努力营造企业欢迎、高校期待、地方支持、青年热情参与的浓烈氛围。

二、在工作上切实把青年就业创业见习基地建设作为务实之举

青年就业创业见习基地建设是一项具体实在的工作，来不得半点马虎和敷衍，必须有计划、有步骤地稳步推进。

（一）用心谋划，做足事前。经过前期调查，我们发现青年就业创业见习基地工作既涉及到高校，又涉及到政府很多部门和有关企业。畅通三者之间的沟通渠道，才能确保此项工作顺利推进。为此，我们一方面通过实施非公团建、建立青年商会等工作加强与区内企业的互动，落实见习岗位；另一方面深入了解院校专业设置情况与毕业生的就业意向，通过驻区高校团干部联席会议事制度加强与驻区高校的信息沟通，动员大学生积极参与见习

活动。

（二）明确职责，做细事中。在工作进程中，我们注重明确团区委、驻区高校、区内企业三方各自的工作责任，过细地展开工作。团区委主要负责募集见习基地、挖掘见习岗位，协助企业、高校进行人岗对接；驻区高校主要负责就业创业见习政策的宣传，组织动员大学生参加见习，并做好与有关企业的对接；区内企业主要负责提供见习岗位，并负责见习学生的指导和管理。在见习基地的选择上，我们充分调动街道、开发园区团工委的工作积极性，要求他们利用推进非公团建工作的契机，迅速对辖区内信誉较好、规模较大、适合学生见习的企业就人才和用工需求信息进行摸底，尽量为大学生提供技术含量较高、见习待遇较好的岗位。对已确定的见习基地，我们再具体了解各个见习基地的状况和所提供的岗位信息，并深入驻区高校，了解高校学生的见习意向，然后组织团区委、企业和高校团委负责人联席会，具体磋商见习对接工作。各高校团委重点做好宣传发动、岗位发布工作，通过建立网站、举办见习岗位大型推介活动等多种形式向大学生发布见习岗位信息。

（三）加强管理，做实事后。在完成见习大学生与企业的对接以后，我们还加强对见习大学生的管理，制定见习计划、建立规章制度、明确培训内容，注重维护见习大学生的切身利益。一方面，要求企业为见习学生统一办理人身意外伤害保险，授权属地街道、园区团工委监督检查见习环境、劳动强度、见习计划的执行进度、见习实训效果等。另一方面，对见习学生实施无缝管理，明确规定见习学生在岗工作时间的管理以所在企业为主，例如奥特电气有限公司实行“导师制”，聘请企业专业技术人员担任见习生的指导教师，使他们在专业实践能力能迅速得到提高；非在岗工作时间，学生的管理由学校负责，从而确保学生人身有安全、岗位有着落、专业有培养、生活有保障。

三、在措施上切实把青年就业创业见习基地建设作为系统工

程

青年就业创业见习基地的建设，是一项崭新的工作，需要在推进工程中强化措施，不断完善。根据上级的要求和实际需要，我们下一步工作的重点主要是进一步深入探索“同城模式”在江宁地区的实践、创新思路、强化举措，本着“就近就便、区校联动、属地协调、同步管理”的原则，努力深化“见习基地”在促进青年就业创业工作中的积极作用，着重开展三个方面的工作：

（一）力促各级优惠政策尽快落地。为了促进青年就业创业工作，各级都将出台相关的扶持政策。作为区级团委，我们要做好上下衔接。一方面，我们将落实专人收集、梳理各级出台的扶持政策，并组织相关单位、人员学习贯彻；另一方面，我们还要进一步密切与高校、企业的沟通，了解他们各自的需求和意愿，积极争取上级有关部门的支持，积极帮助他们解决执行过程中所遇到的困难和问题，从而畅通见习基地建设的绿色通道。

（二）力促见习基地扩大规模、提高质量。在推进见习基地建设上，江宁有得天独厚的基础条件，三次产业都有各自的规模企业，开发园区和各个街道都有各自的特色。下一步，我们将努力促进见习基地建设，形成以市场需求为导向，由现在的以二产企业为主向现代农业和新兴服务业方向拓展；由劳动密集型企业向技术密集型企业拓展；由单一的技术岗位见习向管理岗位、科研岗位见习拓展，努力为见习学生提供用武之地。

（三）力促优势资源优化组合。在领导力量上，进一步形成区内人才管理、劳动就业、专业培训、舆论宣传等部门的工作合力，形成精干、高效的工作网络；在政策激励上，围绕调动企业和高校、街道园区各方面的积极性，进一步研究考核奖励办法；在规范发展上，加强主办单位与见习基地之间的协作，建立见习基地联络员和信息通报制度，建立督导检查制度，将见习基地跟踪摸底和走访调研的工作制度化、经常化，确保见习基地建设工作稳步推进。

第四篇：南京江宁滨江敬老院工作总结

南京江宁滨江敬老院工作总结

江宁滨江敬老院成立于2011年初，由原江宁、陆郎、铜井三家敬老院合并。是江宁街道和滨江开发区共同投资兴建的一所现代化多功能敬老院。全院占地面积57亩，一期建筑面积1.47万平方米，床位400张。在江宁街道党工委和区民政局的正确领导下，我院狠抓规范化管理服务，提高五保老人的幸福指数。经过两年的努力，敬老院的建设与发展已初见成效。全院现有五保老人192名，员工46名。五保老人和工作人员关系融洽，生活满意度提高。

一、设施（硬件改善）情况：

1、自江宁街道2012年3月启动安全社区创建以来，我院为每个五保老人房间安装了2个扶手，共计安装了200个扶手。防止老年人洗澡和上卫生间时摔倒，造成意外伤害。

2、自江宁街道2012年3月启动安全社区创建以来，我院为老人居住的3栋楼每层安装扶手。防止腿脚不便的老年人在走廊行走时意外摔倒，也可帮腿脚不便的老人进行康复训练。

3、自江宁街道2012年3月启动安全社区创建以来，我院为防止雨雪倒灌进走廊造成的湿滑以及可以预防老人的坠楼安全，特地把3栋楼中间的走廊进行封闭，共计550平方米。

二、安全管理情况：

1、对五保老人实行分级分类服务，加强特护区建设。对五保老人实行分级分类服务，对患慢性病的五保老人进行康复训练，取得了很好的效果。我院根据现实情况，为进一步提高服务质量，在总结去年经验的基础上，对五保老人健康评估后实行了分级分类护理。加强特护区建设，抽调了8名能吃苦耐劳，工作经验丰富的护理员照顾着35位介助、介护老人（介助19位、介护16位）。工作人员每天为老人喂饭、喂水、喂药，替老人剪指甲等。炎热夏天，护理员给每个老人洗澡、洗衣。对于大小便失禁的老人，护理员们忍着刺鼻难闻的气味为他们处理污物，用热水为他们清洗干净身体，垫尿不湿。并做好病危老人的临终关怀，为病危老人抹身、喂饭、喂水、喂药、定时翻身，嘘寒问暖。在医生的指导下帮助他们解除病痛，尽量让每位老人走得安详。

2、加强五保老人的伙食管理与服务。

民以食为天，院领导特别重视敬老院的食堂工作，院长总负责，书记具体分管。食堂工作人员重视饮食卫生质量，严格进货渠道关，物品进库验收关，操作程序规范关，饮食卫生安全关，食品存放储存关。同时让五保老人代表参与，做好监督，责任到人，检查到位，记载详实。在食物储存上，严格做到生熟分开。在餐具消毒中，落实到人，每天进行检查与记载。为了谨防食物中毒，除加强自身的操作和检查外，还防止外人投毒，不允许食堂以外的人员进入食堂，杜绝意外的发生。由于制度落实，分工明确，检查到位，工作扎实，记载详实，上级部门在多次来院检查中均给予好评。食堂还经常开展安全大检查，主动排除水、电、气使用中存在的不安全因素。因此，从建院以来，食堂工作无任何安全事故发生。平时组织老人民管会成员和敬老院食堂负责人每周制定菜谱，尽量做到荤素搭配，营养均衡。在食堂伙食满意率测评中，五保老人对食堂的满意率达到98%。3、2012年6月，我院制定了安全管理应急预案，由院长陈平任组长，书记孙旺桥、副院长程萍、陈建芳、朱佳芳为副组长的安全工作领导小组。针对院民私自外出未归或走失、院民急重病、火警、院民食物中毒、院民死亡、院民摔伤这六类紧急情况处理，做了详细规定。

三、宣传教育情况：

1、每年定期为养老院所有员工进行消防知识培训，使他们懂得如何使用灭火器，并且在火灾发生时怎样组织老人逃生。

2、所有护理人员均持证上岗。

四、环境改善情况：（指通过减少环境危险因素降低个体受伤害的可能性。）

1、院食堂为老年人每天就餐的地方，容易产生油污，造成老年人意外滑倒，因此院食堂每天安排人进行清洗。

五、提供安全产品情况：（指制造及提供对人们更安全的产品。）

1、为腿脚不便的老年在卫生间放置洗澡椅，防止老人在洗澡时意外摔倒。

2、为每个老人床头安装呼叫器。

六、安全检查情况：

1、每周院领导和院民主委员会成员都要到每个老人房间安全检查，看有没有违禁电器和安全隐患。

第五篇：中心学校教育技术装备工作自检自查报告

XXX中心学校

教育技术装备工作自检自查报告

根据XXX教育局《转发甘肃省教育厅关于开展中小学教育装备工作专项督导评估的通知》和XXX教育局中小学教育装备工作专项督导检查评估工作要求，中心学校于6月15日—18日对辖区内中小学进行了教育技术装备督导复查，同时也是对全镇学校教育技术装备工作的一次全面调查了解，摸清底子、找出问题、采取措施、紧抓整改，从管、配、研、用等几个方面抓落实、促整改，努力使我镇学校教育技术装备工作走向轨道化、正常化，切实达到提高整体教育教学质量的要求。从学校现状实际出发，按照基本情况、学校管理、各室建设、器材使用、教师培训、教学情况等方面进行自检自查。现将自检自查汇报如下：

一、基本情况

我镇现有中学1所，小学7所，教学点3个，中小学学生共1446人，其中初中生433人，小学生1013人。共有教师220人。全镇学校配备实验室、保管室14个，其中中学生物、物理、化学6个，小学科学8个，其中XX中学为一类配备，XX完小、XX完小、XX完小、XX完小为一类配备，XX完小、XX完小为二类配备，XX小学教学点（非一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（含卫星接收系统），XX小学教学点（一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（未含卫星接收系统）。配备图书室、阅览室中学2个，小学8个（均配备有图书室，未配备阅览室），远程

教育室中学一个，小学3个，计算机教室中学1个。“薄改装备”项目学校5所，其中XX中学、XX完小为2010实施，XX完小为2012实施，XX完小和XX完小为2013实施。XX中学、XX完小音乐、美术、体育等各室已经建立完善，各种器材已投入使用，XX完小由于功能室紧张，有些器材无法正常投入使用，XX完小、XX完小体育器材、图书、科学仪器、实验室多媒体设备已经到校，学校现在正在进行相关的各室的建立工作。

各学校教师配备情况。XX中学配备有音乐教师1人、美术教师1人、体育教师2人，地理教师2人、生物教师2人、化学教师3人、物理教师3人，人员配备齐全。小学虽有音乐、美术、体育教师以及科学实验室管理员，但都是兼职教师。XX完小配备体育教师1人。

二、工作开展情况

（一）成立组织机构，明确分工，落实责任，为开展教育技术装备工作提供组织保障。

自开展教育技术装备工作以来，从镇中心学校到各校成立以校长为组长、副校长或主任为副组长、分管人员及教师为成员的领导小组，制定工作开展的措施、方案，定期召开专项会议，研究讨论工作开展情况。统筹协调资金，对各学校功能室进行建盖、装修完善，组织管理人员和教师进行培训、学习、竞赛、参观、研讨等方面的工作，从而提高全镇学校教育技术装备工作。贯彻落实上级教育主管部门会议、文件要求，根据学校实际，抓紧、抓实工作，层层签订责任书，将责任落实到

校、人。

（二）抓好基础设施建设，完善功能室的建设，使教育技术装备工作得到正常开展。

要使教育技术装备工作得到正常开展，功能室的建设是首要任务和要求，只有把功能室建设完善好，才能更好地为教育技术上装备工作服务。自我镇学校实施该项工作以来，中心学校就按照早部署、早安排、早规划、早完成“四早”要求，对全镇学校进行功能室的建设，截至目前，全镇小学共建设了6个科学实验仪器保管室和实验室，1个音乐室，1个美术室，2个体育器材保管室，4个合并音乐、美术、数学仪器保管室。中学建立了化学、物理、生物仪器保管室和实验室各1个，美术室、音乐室各1个，体育仪器保管室、数学仪器保管室各1个。中心校规划将在2018年之前各学校根据实际，按照美观、大方、实用、符合学科特点的要求分别对各室进行建设、装修并投入使用。

（三）抓各室管理，促进教育技术装备工作的提高。一是抓制度建设。各学校根据实际，建立了一套科学的管理制度，使管理工作做到有章可循，规范项目设备的管理。各学校对各功能室管理做到定人、定岗、定责，实行岗位责任制。项目领导小组及各室负责人名单、管理制度、开课情况上墙，做到事事有人抓、有人管、有人负责，确保教育技术装备管理科学、规范、有序。

二是抓器材管理。器材到校以后，按照上级要求，对项目设备器材进行开箱、清点、验收，及时做好登记工作。对不合

格或破损仪器及时与市教育局电教室联系，以便得到及时补充、更换。在安装过程中，认真对照设备仪器的型号、规格、参数等进行一一了解并做好登记，确保在使用过程中的安全与质量，对入柜的仪器，不仅做到干净整洁，而且做到摆放有序、科学、方便。按照类别摆放，做到账目清楚，记录及时、完善，在每学期结束之后，学校管理人员对各种器材进行清点维修、安全防护、报损补充等环节工作，确保器材随时可使用的状态。在使用过程中注重痕迹与过程管理，在入柜时，做到账物与账目相符，总账与明细账对应，贴好定位标签与柜外标签，在使用过程中能够方便及时。建立借阅制度、使用制度、赔偿制度、破损补充制度、使用通知单和记录表等，做到使用有登记、借阅有归还、损坏有赔偿、不足有补充等痕迹记录。

三是抓器材使用管理。各学校在使用器材过程中，都对每一样器材的使用进行了登记，完善了器材使用记录表。确保在使用中有痕迹、有效果、有提高。

（四）抓课程教学，充分发挥教育技术装备效益。所有的一切设备装备，最终都是要服务好教育教学工作，达到提高学生素质，转变教师教学观念，追求整体提高全民素质的标准，达到国家对边远地区教育技术薄弱学校改造计划的目的。学校安排专人负责，根据教师专业技术特点，合理安排课程设置，开足开齐课程。在课程教学中，按照会使用的器材要用精，不懂的器材要用会，能上的实验课必须上，没有条件的实验课，创造条件也要上的原则，扎实抓好课程教学，首先是学校校长和主任率先垂范，在其他教师中形成表率，从而带

动其他教师共同参与进来。其次是以公开课为契机，器材用得好、实验做得好的教师在全镇进行示范课演示，达到全镇学校共同学习、共同提高的效果。然后是开展特色示范点讲座，从而形成你追我赶、你好我优、你有我特的良好氛围。

（五）抓好教师培训学习，提高教育技术装备项目的使用效率。

一是委派学校校长、管理员、上课教师参加州、市级的培训，通过接受对项目实施的管理、器材使用、功能室建设、参观示范点等培训，对学校的管理有了更进一步认识、提高。二是积极开展校本培训。学校根据自身实际和特点，推选本校骨干教师，通过会议、示范课、讲座、帮扶等形式对本校教师进行校本培训。三是加强学习，提高自身素质。各教师通过上级的会议、文件精神、书籍、网络等方面进行学习，为学校项目工作出谋划策，从而提高工作效率。

（六）强化督促检查，促进教育技术装备工作的提高。各学校严格按照课时计划开足课程，认真进行自检自查工作，镇中心学校组成检查组每学期至少1次进行对本镇镇所辖学校教学设备的管理及使用情况检查，将检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证专用教室的使用效率。对学校领导不重视、制度不完善、措施不落实、教学设备浪费或损失严重、装备效益发挥差、项目建设滞后的学校予以通报批评并追究相关责任。

三、存在问题和困难

（一）学校领导重视不够，认识不深，导致工作严重滞后。

很多学校领导还在有这样的认识:目前学校的重点工作就是抓好安全工作，让师生平安度过就万事大吉，学生考试得高分就是最好的发展，根本没有花心思、出策略在教育技术装备上，认为这些装备都是形式，教师还是按照老一套的方法进行教学，没有充分认识到现代教育技术装备的重要性。

（二）基础设施建设严重滞后，影响教育技术装备工作的正常开展。很多学校在建立科学实验仪器保管室和实验室的时候就挤占了教室和教师住房，现在又要进行美术、音乐、体育等教室和保管室的建设，学校再也找不出空房来建立功能室。加之部分学校的场地较小，很难腾出空地进行各功能室的建设，因为找不到地方安装，到目前已经实施的项目学校的体育器材还未安装完善。表现最为突出的是XX完小、XX完小、XX完小。

（三）功能室建设成为摆设。虽然已经实施的学校各功能室建立起来，但只作为看样，很少或者几乎没有教师到里面上课，使功能室和器材成为摆设，即使有的学校的相关表册记录完善，但是一看就知道是以造假、欺骗的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接没有用过的痕迹和损坏的现象，要么是破损了多长时间都还在哪里摆放着，当然学校教师编制紧缺，严重缺乏专业教师也是功能室建设成为摆设的原因之一。

（四）部分学校的实验课还在未形成常规。由于教师编制紧缺，而且大都是身兼数职，多数教师都是以应付检查的方式开展工作。虽然各学校的表册完善，各种记录齐全，但让人很容易就发现是造假之作。从这些可以看出实验教师未按照要求认真抓好实验课的教学，是以闭门造车的形式完善各种材料。

（五）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。

（六）实验员和管理教师培训太少，实验员更换频繁，致使实验课程难以得到正常开展。

首先管理员和实验员培训学习较少，难以很好地开展实验工作。虽然部分实验员参加过州市级培训和学习，但是大部分都只是停留在理论和管理上的培训，实际操作培训太少，导致很多教师在实验过程中无从下手。其次是专业教师缺乏，大部分学校担任实验员的教师都不是正规实验专业毕业，虽经过短暂的培训，知道其中的一点管理知识，但在实际操作过程中还是无从入手。最后是由于教师调动频繁，导致很多学校实验管理和实验教学脱节，其他的是非专业教师或刚参加工作的新教师，在管理上不熟悉、操作上不熟练。

四、工作打算和采取的措施。

（一）提高认识，加强领导，明确责任。教育技术装备在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用，对构建面向二十一世纪的基础教育具有十分重要的意义。加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行上级相关要求，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。

（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取州、市、镇的支持以及社会、企业

和个人捐助，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。

（三）根据上级要求，认真、务实开展好“薄改”工作。镇中心校将根据XX市2014-2018年薄弱学校改造计划的相关要求，积极准备、统筹规划，认真做好“薄改”相关工作。我镇将有1000多万的配套资金，其中很大一部分资金将用在在功能室、体育场地及配套设施建设上，到时将极大缓解我镇功能室紧缺的局面，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。

（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。

各学校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。确保中学理化生实验教师和小学科学实验教师参加州、市组织的业务培训。发挥好镇级骨干人员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校人员，提高他们的技能。把体育、音乐、美术、卫生、劳技、数学、地理器材管理培训纳入相应学科教师培训和业务培训内容。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。

（四）健全制度，促进规范化、科学化管理

学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践活动室、图书阅览室，仪器器材、设施设

备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账、入柜上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。

（五）强化督查，确保工作取得实效

中心学校将不定期对全镇中小学教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法好的经验。对不重视教育技术装备管理使用的学校进行通报，并责令其整改，校长要作出书面检查说明，必要的进行调整。最终督查结果应用于每学对各学校目标考核之中。

XX学校 2018年6月20日