2014年学校工作思路

第一篇：2014年学校工作思路

双椿铺一中2014年工作思路

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕县教育局2014年工作思路和学校工作实际，坚持以人为本、民主办校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发展，促进学校又好又快发展。

二、总体目标

工作的总体思路是：一个坚持、两个全面，三个着力、一个确保。一个坚持是：坚持以科学发展、创先争优为统揽，优化管理、创新机制、内强素质、加快发展。两个全面是：全面提升教学质量；全面实施素质教育。三个着力是：着力优化课堂教学、着力加强队伍建设、着力改善办学条件。一个确保是：确保学校安全稳定。

三、具体目标

1、坚持“以人为本，安全第一，注重效益，和谐发展”的管理理念，努力在学校营造良好的教风和学风。教师充满朝气、精神饱满，勤勉敬业、务实苦干，热爱学生、乐于奉献；学生健康向上、积极进取，勤学守纪、互助友爱，文明诚信、尚美求真；学校风清气正，和谐发展；班级呈现班风正、学风浓、竞争强的良好发展态势。进一步加强法制安全教育，确保年内无重大违纪违法现象发生，无人身伤害和重大财产事故发生，继续保持 “德 1

育示范学校”、“普法先进集体”、“平安示范校园”等荣誉称号。

2、认真落实 “五制管理”。即：学校领导负责制，年级管理负责制，班务工作负责制，课堂教学负责制，学科质量负责制，提高教学管理水平，促进质量的提高；全面实施素质教育，进一步提升办学效益和水平。

3、进一步加强队伍建设，从班子队伍入手创先争优。打造

一支作风硬朗、业务扎实、甘于奉献的教师主干力量，通过他们的示范引领作用，带动全校教师和学生为学校的发展多进睿智之言，多献务实之策，多尽兴校之力，促进学校各项工作和谐、稳步发展。

4、以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学过程管理；

紧紧围绕“聚焦课堂抓质量”的原则，通过构建高效课堂教学模式和改变教学方式实现提质增效；以提高教师教育教学能力为主攻方向，促进教学质量的提高。

5、强化“五种精神”和“八个意识”，加强教师队伍建设。五种精神：即迎接挑战，追求卓越的争先精神；埋头苦干，讲求实效的务实精神；服从大局，团结合作的协作精神；艰苦奋斗，无私奉献的敬业精神；锐意改革，开拓进取的创新精神。八个意识：即责任意识、爱心意识、服务意识、学习意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识和主人翁意识。

6、进一步加大校本培训力度，创新培训模式，拓宽培训渠

道，大力开展高质量网络教育，全面提高教师的专业水平和教学能力。制定校本培训实施方案，立足于课堂教学，采取“请进来，走出去”的培训方式，不断开阔教师视野，强化课标理念，优化教学模式，提高教学效率。继

7、切实抓好班主任工作，以德育为突破口，全面推进素质

教育。进一步完善班主任考核制度，细化考核细则，严格考核程序，强化班主任责任意识和创新精神，不断推评出“金牌班主任”和“最具潜质班主任”，帮助班主任成功，促进班主任成名。

8、全面落实减负增效工作。科学合理安排学生在校学习时

间和内容，督促教师加强教学研究，改进教学方法，减负增效，使学生乐于学习、善于学习且学有所得，保证学生能够在快乐的学习中体验到成长的快乐。

9、严格落实保障机制及“两免一补”政策，加大财务管理，使财务管理更加科学，支出结构更趋合理，资金效益更加良好。坚决杜绝乱收费现象的发生。

10、重视党建和精神文明建设，加强工会、共青团工作，继续保持基层先进党支部，争创区“优秀基层工会”和“红旗团委”。

四、具体措施

1、加强科学管理，实施民主理校。一是责任管理。建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落实“五个责任制”，即：学校领导责任制，年级管理责任制，班务工作责任制，课堂教学责任制，学科质量责任制。加强各处室、教研组的沟通交流和协调，增强教研组、备课组工作效能，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。二是制度管理。在工作实践中，不断修订和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣，切实维护制度尊严，要让制度管理为学校健康快速发展发挥重要作用。学校还将进一步以国家最新出台的关于正高级职称评定方案和教师评聘制度为依托，制定正高级的评定和聘任办法，激活选人用人机制，做到能高能低，能上能下，真正转变部分教师高级评定后松懈无为的思想，通过实施岗位责任制和绩效考核制度，拉开绩效差距，使勤者多得，能者多得，最大限度的激发教师工作的积极性和创

造力。

2、加强队伍建设，转变工作作风。教师不仅仅是文化知识的传递者，而且是高尚品德的引导者，精神文明的传播者，先进思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者，高尚人格的缔造者。因此，打造一支富有活力和创造力的教师队伍是一项重要而紧迫的任务。按照建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩、营造良好发展环境的要求，3、构建发展平台，引领教师专业发展。落实“人才强校”

战略，全面提高教师素质，打造品牌教师，争创品牌学校。努力促进教师队伍由经验型向研究型转变，构建教师成长机制，促进教师专业发展。通过骨干教师引领、新老教师结对帮扶、优质课评比、教学技能展示等活动形式，促进教师教育教学能力不断提升。

4、深化常规管理，提高教育教学质量。一是遵循“四个围绕”：围绕课堂抓业务，围绕教学抓管理，围绕学科抓突破，围绕质量促发展。二是以课堂教学为主阵地，强化常规教学管理，规范教师教学行为。三是深入开展减负增效提质工程。大力实施参与式、互动式、启发式、探究式、体验式教学，“先学后教、当堂训练”等高效课堂教学模式,在全校采取“外学”与“内创”相结合，以应用“讲学稿”、“学案式导学”和“教学评优、同课异构、示范观摩课、汇报课、公开课”等教学活动为载体，在教学中培养学生的探究实践能力和自学能力，切实提高教师的课堂教学实效，全面提高教学质量。

5、创新德育形式，促进学生全面发展。德育教育体现以学生发

展为本的思想，我们所追求的是可持续的教育质量——既要重视学生的学习成绩，更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面素质的提高。一是以中小学生日常行为规范达标为手段，以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以创建“书香校园”、“和谐校园”、“文明单位”为载体，以法制教育、诚信教育、国防教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为抓手，进一步培养学生的良好的思想道德品质。二是狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、团队干部等各方力量，健全学校、家庭、社区“三结合”德育工作网络，进一步聚集德育合力。三是继续加强学生常规教育，培养学生良好行为习惯和学习习惯，为学生的终身发展奠定基础。四是坚持以学生发展为本，把促进学生全面、和谐、可持续发展作为学校的根本目标，深入开展阳光体育运动、校园文化活动和各类社会实践活动，高度重视体育与艺术教育，不断丰富学生的课外活动，激发学生热爱生活、热爱科学、热爱体育、热爱艺术、热爱自然的热情，促进学生德、智、体、美全面发展。五是深入开展“平安校园”创建活动，强化安全意识，打造平安和谐校园。

6、切实加强党建及精神文明建设、政风行风建设，促进

学校和谐发展。一是建立规范化运行机制，加强党员的教育管理，教育引领广大党员切实发挥先锋模范作用。二是加强政风行风建设。严格落实党风廉政建设责任制，按照“立足教育、着眼防范、重在建设、狠抓落实”的工作思路，深入开展“廉洁文化进校园”活动；继续抓好政务、校务公开工作；加强教育收费管理，严格落实责任追究制，强化监督职能，加大查处

力度，切实规范各类教育收费。

7、加强校园文化建设，提升学校办学品位。一是加强学校精神文明建设，继续创建“书香校园”、“文明校园”、“和谐校园”，加强校园文化氛围的营造，形成“团结、务实、进取、笃学”的校风，“敬业、爱生、严谨、创新”的教风，“乐学、会学、勤学、博学”的学风。二是科学规划学校发展，不断提升校园文化，美化、绿化校园环境，使学校环境更加清新宜人，充满人文气息，彰显双椿铺一中的活力与魅力。三是努力改善学校办学条件。

总之，面对商城县日益激烈的教育竞争格局，在新的一年，我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇，奋发努力，把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把双椿铺一中建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意、有良好社会声誉的品牌学校。

第二篇：学校工作思路

天成镇铁塬小学2010年学校工作思路

2010年，我校将以创建市级教育强镇为契机，以科学发展观为统领，以县局教育工作会议精神为动力，以规范学校管理促突破，围绕一个目标（提高教育教学质量，办人民满意的教育），突出两个重点（狠抓校本教研，加大教师培养力度），狠抓三项措施（校本教研逐月考评、能手典型示范引领、青年教师重点培养），提升教师四种能力（教育教学能力、教学科研能力、学习应用能力、现代教育技术应用能力），强化五种意识（角色意识、责任意识、纪律意识、质量意识、安全意识）开展“创建人民满意的好学校，争做人民满意的好教师”活动，继续提升校园文化建设品位，以办好寄宿制名校为亮点，积极培植典型，使亮点更亮、示范更新颖，力争建设一支师德高尚，业务精良，在一定范围内有影响的教师队伍，努力实现我校教育教学质量的全面跃升。

铁塬小学

2010年3月2日

第三篇：学校工作思路

Xx小学

2011-2012学第二学期

学校工作思路

一、指导思想

全面落实“科学发展观”，以学校各项争创活动为动力，以“抓课堂教学改革促均衡发展”为中心，立足本校教育、教学研究的实际，努力探索教育科学理论、实践模式。通过教育科研工作，进一步转变教师的教育观念，提高教师队伍的整体素质，树立科研兴校、科研兴教意识，确立与时俱进、开拓创新、求真务实的科研态度，努力推动我校教育科研工作向更高层次发展，为进一步提高我校的教育教学质量，推动我校的教育改革和发展服务。扎实推进素质教育，全面提高教学质量服务。

二、工作目标

（一）以德育工作为重点，继续抓好教育的实效性。

（二）以“新教育”为主导，深化课堂教学改革，优化课堂教学，全面提高课堂效益。

（三）配合新课程标准学习工作，开展课题研究，加快教师教育理念的转变；

（四）狠抓课堂教学效率关，争取在数量、质量上等方面都均衡提高；

（五）做好各项常规工作。

（六）引领读书，提高师生的文化修养

一是教师读书：启动以“读教育名著、做智慧教师”为主题的教师读书实践活动，努力建造“书香校园”。学校为全体教师配备读书笔记本，在教师中开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物； 每天自学一小时； 每月读一本教育专著； 每月写一篇学习心得或教学反思。

二是学生读书：1．开放图书室，每个班级制定了相应的阅读计划。2．布置教室环境，设计班级读书标语，引导学生把一些优秀读物带到学校来，图书室出借一部分书籍，以充实图书角，班级图书角全天性开放，使学生有书可读。3． 举行小学生讲故事比赛，选出校级讲故事比赛大王。

4、鼓励每个学生建立读书笔记，制作读书卡、手抄报。学校、班级定期组织展览、比赛，以提高学生的欣赏水平、阅读水平、写作水平。5．开展学生征文评选活动。

（七）安全工作

1、进一步加强学校的安全教育和防范措施。明确责任，严格制度。牢固树立“安全重于泰山”，警钟长鸣防范于未然的思想。

2、完善的安全管理制度，实行“谁主管，谁负责”的原则。配合家长做好学生的安全教育工作。

3、定期开展“安全隐患”的排查工作，并做好记录和整改。

第四篇：学校工作思路

继承好传统谋划新发展创造新业绩

一、指导思想

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）的指导下，在市直教育改革发展大计的引领下，以“建设现代化学校”为战略核心，走“质量强校、文化兴校、特色亮校”的内涵发展之路，秉承“精心工作、精致管理、精品学校”的办学观、“每个孩子都是宝”的育人观、“教师是第一财富”的人才观，不断提升学校的品位、品牌、品质，实现学校人的现代化、文化现代化、制度现代化、教育现代化。

二、工作目标

（一）总体目标

继续实施“高效能的管理品牌、高水平的德育品牌、高质量的技能品牌”三大战略，打造校园文化、学生管理金名片，实现技能竞赛金牌奖、高考教学金榜名，赢得社会金口碑。

（二）中心工作

确保学校安全稳定，坚持德育为先、技能为本、能力为重，凝练和发扬 “宝贝文化”，积极培育阳光学子、礼仪学子、爱心学子，努力打造“平安校园、法制校园、活力校园”，确保在2014年成功创建为浙江省文明单位。

大力推进人才培养方案、教学方式、评价模式的改革和课程体系建设，加强教师队伍建设，积极探索实践校企合作、工学结合运行机制，确保在2015年学校顺利创建为国家中职改革发展示范学校。

三、工作内容与举措

（一）以党的十八届三中全会提出的“深化教育领域综 1

合改革，加快推进教育治理能力现代化”为源动力，“以德治校、以文化治校、以制度治校、注重人文关怀、倡导幸福教育”。

1、深入领会党的十八届三中全会精神实质，统一思想、明确方向，把握中等职业教育改革的主脉搏。

2、在上级部门指导下，扎实开展好第二批党的群众路线教育实践活动，聆听教师心声，倾听教师诉求，改进工作作风，营造风清气正的校园文化。

3、加强校风、师风、学风建设，在全体教师中开展专项学习，学习教育部出台的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《中等职业学校教师专业标准》。

4、加强学校制度建设；建立学校财务内审制度、完善学校招投标物品采购制度，实行班子集体议事制，调研《学校章程》，优化《教师绩效评估办法》。

（二）以创建省级文明单位为载体，践行社会主义核心价值观为内驱力，推进学校思想道德建设和生态文明建设。

1、秉承“精心工作、精致管理、精品学校”的治校方略，正确树立“全人教育”理念，进一步凝练和发扬绍兴中专的“宝贝文化”，全方位推进文化育人。

2、深入构建学校学生德育体系建设、机制建设，落实教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步形成特色鲜明、效果显著的生活德育、生态德育、生命德育体系，打造学校学生德育管理的金名片；创新各种活动载体，在全体学生中宣传、学习、践行《中等职业学校学生公约》，提高学生的道德水准，让社会主义核心价值观在学生中内化于心、外化于行。

3、加强校园安全、网络舆情的监督建设，进一步明确学校安全责任链，多种形式开展师生安全教育活动，增强全体师生的安全意识，针对不同群体、不同岗位进行安全知识、安全技能专项培训，确保平时常演练，应急成习惯的行动进头脑，真正起到平安育人的作用。

4、切实提高学生的人文素养和职业素养

继续利用“快乐星期二”的活动平台，结合示范校校园文化建设项目，深入开展“校园绅士、淑女”系列活动。将一批精品社团打造成为学校标志性校园文化品牌，引导学生陶冶情操、强健体魄、提高文化素养、协作精神和集体荣誉感。建立社会实践活动的长效机制，使专业学习和志愿服务有机联合、良性互动。充分发挥课余党校和课余团校的作用，牢固构筑团员、青年的强大精神支柱。

（三）以国家改革发展示范校建设为助推力，改革人才培养方式，把立德树人贯彻始终。

1、全面推进学校各专业的人才培养方案制定工作，通过专家引领、校企合作、专业岗位分析，构建各专业的课程标准、课程内容、教材建设、资源库建设；在现有推行的项目教学、情境教学等教学方法的基础上开展“微课”教学法。

2、加强教育信息现代化与实训实验建设

启动学校信息化建设规划；提高教育信息化水平的应用能力；对校园信息化硬件升级换档，提高教育信息化对教学改革的适应能力；保质保量完成国家改革示范校建设中所辅设的信息化建设任务，如期完成浙江省校园数字化示范校建设的各项任务。切实提高实训实验室的利用率，提升实训实验室的管理水平，按期完成改革示范校建设中的各项目建设投资，完成省机电应用技术实训基地的方案论证及建设任务。

3、加强队伍建设，提高教师的专业化能力

做一名有为的幸福教师，继续推进《绍兴中专卓越教师发展规划》，实施师资队伍建设的“四项工程”：青蓝工程、名师工程、兼职教师工程及卓越教师发展工程，遴选第二批

校名师培养对象，通过国内专家及知名研究员的引领，以校本培训为依托，打造一支优质的班主任队伍和产学研集一体的优质教师队伍。保质保量完成省市各立项课题，积极申报2014年各规划课题，走科研强校、科研强教之路。

4、切实加强体艺卫工作，认真贯彻执行《国家体育健康测试标准》，增强学生体质，积极开展阳光体育活动，做好方阵慢跑等体育特色活动，系列开展艺术教育活动。扩展第二课堂，人人有歌声、班班有歌声，让绍兴中专沉浸在音乐的海洋中。

5、推进校企合作，创新创业活动。充分发挥绍兴建筑业职教集团的作用，深化校企合作，探索“企业课堂”的运行模式，成立学校产学研中心，扩大订单班的数量，建立教师、学生创新团队，开展学生创业实践活动，加强教师下企业的实效性。

6、提升教学品质。打造技能教学的金牌，继续发扬艰苦奋斗、夜以继日的优良传统，积极备战全国技能大赛，保持金牌数在全省的领先地位，并确保技能普惠率和证书通过率。打造高考教学的金榜，以稳、实、盯的作风，细化各考点知识，精选各模考试题，系统性、针对性地提高得分率，要重点对大分值的学科进行突破。从2014年开始试行高考班、就业班定向招生、培养，施行淘汰激励机制。

（四）以建立招生就业基地、后勤供给机制为支撑力，开源节流，为学校的持续发展夯实基础。

1、建立招生长效机制，培养招生就业基地。要动用各种资源，开辟各种招生渠道，力争在2014年秋季新生入学数在1200以上，在招生中要加强宣传，发扬“四千精神”。（千言万语、千山万水、千方百计、千辛万苦）。

2、切实做好师生的后勤保障工作。保证师生用上放心餐、放心食品，增强后勤工作的服务意识，质量意识，严格

执行招投标制度。做好学校工程施工质量监督、验收工作，全力配合实训处完成实验室的建设任务。

3、严格财务制度。要科学预算，合理编制，量入为出为原则，切实提高资金的使用效益。各部门要严格按照学校的预算使用资金。财务室要做好资金使用的风险评估。

（四）以拓展合作交流、社会服务途径为延伸力，以期社会效益与经济效益双丰收。

1、拓宽国际合作渠道，稳步推进教师出国培训项目，选拔品学兼优的学生参加短期游学项目，并力争在建筑专业的国际合作办学上有所突破。

2、继续支援中西部教育，保持与重庆涪陵职教中心、云南南华职教中心、浙江苍南金乡职教中心的互访交流，并为他们提供师资培训、学生资助等支持。

3、提高品牌宣传意识，挖掘学校工作亮点和特色，在重量级教育媒体上亮相展示；挖掘师生的感人故事，传递校园正能量，培育和践行社会主义核心价值观；加强与兄弟学校、教育同行之间的交流学习，共促教育和谐发展。

4、加强社会职业技能培训，利用政府政策杠杆，充分发挥现有的各协作关系，扩大培训规模，提高培训质量，申报省级企业职工培训基地，全年培训人数确保5000人次以上。

5、构建职前职后的学历立交桥，在册学籍人数要力争达到1500人以上，为社会市民、提供优质的教育资源，要充分发掘校内的各种设备、师资、学生资源；提升成人学历教育的质量和档次。

第五篇：学校工作思路

中心校2009年工作思路

为了全面贯彻党的教育方针，顺利完成本教育教学任务，围绕教文体局“抓队伍，促质量，保安全”三大主题，落实局安排的各项工作，结合我们的具体实际，特制定我们的工作计划。总体思路是“带好一支队伍，突出一个中心，落实一个理念”。

一、带好一支队伍，促进共同提高

中心校要带好校长这支队伍，校长要带好教师这支队伍，教师要带好学生这支队伍。不管是那一级都要重管理，严管理，强管理。在管理中要效益，出成绩。我们的目标是教会我们的学生，教好我们的学生。

1、关于校长队伍的建设

校长要学管理，勤管理，会管理。要以身作则，明确职责，开拓创新。学校的其他领导成员要以大局为重，团结协作，尽职尽责。和校长一起带领全校教师有效的开展各种教育教学活动。具体的讲：

（1）各校要建立健全各种规章制度，并付诸实施，中心校要到各校检查落

实情况。

（2）各校校长要深入第一线代课，能代主科的代主科。要把校长的代课情

况报回中心校。

（3）校长要经常听课，了解教学，指导教学。每学期听课节数不少于25

节。其他校级领导参照执行。常规要求教师做什么，怎么做，我们就

做什么，怎么做。中心校检查常规时要看相关内容。

（4）校长要民主办事，团结基层，关心师生。让校长的人格魅力感染全校

师生。注意自身修养，积极参加各种培训和学习。局、中心校组织的活动要积极参加，不得无故缺席，中心校要记考勤。

（5）今年要评选优秀校长2名，优秀教导、政教等3名。乡、中心校要给

予奖励和表彰。并配合做好校长考核工作。

2、教师队伍建设

（1）抓上岗

对于常年请假不在岗的教师要规范管理，严格要求，按有关程序办事，杜绝请假经商赚钱等不良行为。

（2）抓学习

注重素质提高，以校组织教师学习（定内容、定时间、定形式）。特别

是教文体局和进修校组织的培训，不能缺席，按时参加、（3）抓练功

注意基本技能提高（粉笔字、钢笔字、普通话、简笔画。计算机）特别

是计算机的应运能力，45岁以下的都要过关。

（4）抓师德

注重教师职业道德建设，注重教师人品提高。对于那些不尽职责，不守

校规的教师。评模选优上职称一律不以考虑。对于那些多年来爱岗敬业，深受师生爱戴的教师，要在教师节表彰，号召全乡教师学习。

（5）抓支教人员

对于来我乡支教的人员，要抓管理，保人身安全（按局发条例管理）抓生活，保心情愉快（多关心、多照顾、多谈心、多保护、多沟通）抓培养，促业务进步，（专人代、多人帮，勤指点），让他们在好学校，站好讲台，教好书。

3、学生管理

（1）理想信念教育不能丢失

没理想，没目标，学习做人就没动力，没方向。校长要重视，班主

任要重视，科任教师也要重视。贯穿于点点滴滴，大凡小事中。

（2）行为规范教育常抓不懈

该怎样做，不该怎样做，怎样做更好，不仅是思品教学中的事，更

是班级管理的大事。学校要以纪律为准绳，约束规范我们的学生，做一

个合格的人。

（3）激发学生的兴趣，培养学生的品质

很多学生学习无力，写字无姿，成绩一直很差。要注重兴趣的培养

和学习品质培养。勤学、善思、认真、习惯。

（4）注重家校合一

要定期家访，定期开家长会。

（5）注重管理方法

方法千种万种，但有一种不能丢，“爱当头，严要求，管始终”，“六

一”表彰百佳学生，分文明礼貌，行为规范，学习优秀，乐于助人，遵

守纪律，优秀干部，书法绘画等几类，联校给予奖状和奖品。

总之，我们要的是一支校长团结尽职，教师爱岗敬业，学生活泼好

学的师生队伍。

二、突出一个中心，体高教学质量

各校要牢固树立质量立校的意识，以质量求生存，以质量求发展，把教学工作始终放在中心位置来抓，要确立目标，制定措施，狠抓落实，保证效果。

1、中心校的教学目标是

小学低段的及格率达100%，优生率达70%，在全县质检考试中

走出低谷。小学中高段的优生率60%，英语、科学等薄弱科目，要强化

学科管理，快速提高学生成绩。整个小学综合排名要进入全县第五名。

初中要整合教师资源，积极转化后进生，整体成绩要争取全县第四名；

中考县总排争取全县前三名，重点中学录取数达16人（蒋村8人，东

力6人，砂村2人），普通中学达20人，达线率要高于全县平均数。

2、主要措施

（1）抓常规

按照教文体局下发“常规要求细则”结合各校具体实际，实现教学

常规管理规范化，制度化，科学化。各校要注重检查和总结，善于发现

问题，解决问题，做到日日抽查，周周小查，月月大查，期末普查。中

心校每学期至少普查一次，并将结果排队评比。

（2）抓课堂

牢牢抓住课堂教学这条主渠道，课堂质量直接决定着学生的学习质量和学校的教学质量，在提升课堂效益上做文章，充分利用县教

研室名师下乡的机会，采取各种办法提高教师课堂教学技能，并确定今

年是全乡教师课堂技能提高年。新教师要过好基本功，中青年教师要有

课题，争当名师，老教师要克服随意性和陈旧的教学方法，适应课堂的变化，理念上、行为上要跟上去。结合教研室组织的创新杯小学课堂技

能大赛的开展。中心校要在各年级开展课堂技能标兵的评选活动，按年

级按段展开，全员参与，上学期小学完成，下学期初中完成按参评数的15%评出优秀，并颁发证书和奖品。具体细则另出。

（3）抓课改

继续深化课改，推进课改。蒋村，东力，砂村以校定课题、定人

搞专题研究，即要打造课改新秀，又要拉动整体迈进。每个学校都要

有拿的出手的课改论文，经得起看的课改展览，值得听的课改课堂。

在各校的陈果展示中，都要有课改的有关成果，评选课改标兵8名。

（4）抓教研

按照教文体局的思路，今年要强化教研队伍建设，构建县、乡、校教研网络，实施专兼职教研，完善中心校教研组织的创建，小学以乡

本教研为主，初中以联片教研为主。开展多种形式的教研活动听课评课，集体备课，专题讲座，外出观摩等都要重视，都要行动。中心校每月组

织同年级同科教师进行一次教研活动，要求教师全体参加，具体活动方

案另附表。

（5）抓初三

上半年重点抓初三中考复习，试题的研究，平时的练兵，外

出听课，拔尖考，模拟考后的分析研讨等专业性工作。

下半年重点抓初三教师的调配，班工作的开展，家校配合，教学进度的确定，教学任务的完成等工作。

总之以课堂教学为杠杆，以教研为重点，撬起教学质量的大

幅提升。

三、落实一个观念，构建和谐氛围

在具体工作中贯彻以人为本，以学生为本的理念，注意几个问题。

1、管理是和谐的基础

管理要民主、科学，要有制度保障。所谓“整章建制，强化管理”，在管理过程中不能漠视“矛盾”，遇到矛盾要正视矛盾，化解处理矛盾，善于开动脑筋，出于真心解决问题。

2、安全是和谐的前提

安全是天，没有了安全就没有了稳定和发展。我们不提倡提心吊

胆，但一定要认真细致。安全工作校长是第一责任人，但具体到某事某

物，人人有责。

3、环境是和谐的表现

硬环境要“亮”起来，校园各处不能有死角，软环境要“美”起

来，不能有丑角，黑板报，墙报、标语等等，既要有创意，更要有教育

意义。有些环境要舍得投入，勤于动手，良好的校园环境可以增强学生的凝聚力和荣誉感。

4、文化是和谐的内容

丰富的校园文化发挥着它的熏陶作用，引导学生崇尚科学，培养

创新精神，提高学生的文化素质，加强学生的思想道德建设，开展多种

形式的活动，培塑师生的精神文化。

5、人际关系是校园和谐的保障

校长与教师，教师与教师，教师与学生的关系要融洽，彼此尊重，互爱，理解，礼让。只要我们每个人有爱心，宽容心，我们的身边到处是灿烂的笑容。

至于文体工作，政教工作，幼教工作，通讯工作等常规工作并不是不重要，不去思考不去做。教育工作千头万绪，我们不可懈怠，对于所有的工作，我们都要做实、做细、做好。

2009.2