仰恩大学2011-2012学年度办学质量报告

第一篇：仰恩大学2011-2012学年度办学质量报告

仰恩大学2011-2012学年度办学质量报告

仰恩大学是由爱国华侨吴庆星先生及其家族设立的仰恩基金会于1987年创办，是经教育部（原国家教委）批准的全日制普通高等学校，是全国第一所具有颁发国家本科学历证书和授予学士学位资格的私立大学。

2011－2012学年度，仰恩大学在上级领导的关心与支持下，办学体制与机制逐步理顺，财务和人事制度改革逐步落实。学校调整和充实了院系领导班子，优化了师资队伍结构，教育教学改革有序开展，办学质量有明显回升，取得了一定成效。现汇报如下：

一、基本情况

（一）、本科教学基本数据

1.学科与专业情况

学校现有6个学院（含15个系）、1个直属系、3个直属教研部，设有33个本科专业；本科教育基本确立了以经管为主，理、工、文、法、哲等多学科协调发展的格局。学校拥有2个福建省重点学科，2个福建省特色专业，1个福建省实验教学示范中心。

2.基本建设情况

学校占地2500余亩，另有水上面积1200亩。校舍建筑总面积52万平方米。

3.在校生人数

截止2012年7月底，在校本科生9079人。

4.师资队伍情况

2011学年第一学期，在职专任教师348人，外聘教师47人，第二学期末在职专任教师470人。

(二)实施教育教学质量工程、提高学生综合素质

1.修订人才培养方案，深化教育教学改革

2012年，学校启动了新一轮本科人才培养方案的修订工作，提出了以“宽口径、厚基础、高素质、多样化”为原则，创新人才培养模式，深化教学内容与课程体系改革，以知识传授为基础，以能力培育为重点，全面实施素质教育，提高人才培养质量。减少课堂讲授时数，增加学生自主学习的时间；降低必修课比例、加大选修课比例，鼓励院系开设跨院系跨专业平台课程，鼓励学生多样化发展；减少理论讲授时数，增加实验教学时数，着力培养学生的实践能力与创新能力。实现文科总课时不超过2500学时，理工总课时不超过2700学时。同时，加大实践环节与选修课程的学时学分比例，各专业选修课比例占课程学分的不低于15%，实践教学环节学分，理工累计 25-30%，文科总学分的占15-20%，且理工类专业独立开设的实践环节一般不低于45学分，文科不低于25学分。

2.加强师资队伍建设，努力打造一支数量充足、结构合理的高水平师资队伍 学校坚持贯彻落实“以人为本，人才强校”战略，进一步灵活用人机制，加大引进力度，优化队伍结构，加强学科带头人培养和学术梯队建设，努力打造一支数量充足、结构合理的高水平师资队伍。本学年度，学校新聘教师121人（其中外籍教师25人），现有专任教师470人。新聘教师中青年教师比例达一半以上；外籍教师当中，欧美国籍的比重大大提高。

3.实施“仰恩大学本科教学工程”，全面提高本科教学质量

为更好地贯彻落实《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）文件精神，学校启动实施了“仰恩大学本科教学工程”，全面提高本科教学质量。一是加强专业建设，以专业建设为龙头，加强专业内涵建设与结构优化，推进学校教育教学改革，以适应海峡西岸经济区社会发展需要为出发点，立足我校实际，重点建设英语、经济、管理、计算机等一批特色专业。学校继续加强英语和计算机试点班建设，取得了一定的成果。在2012年第十六届“外研社杯”全国大学生英语辩论赛华南赛区决赛上，我校代表队表现出色，荣获一等奖并晋级参加今年7月中旬在北京举行的全国总决赛。在全国总决赛中，荣获三等奖。计算机专业试点班改革成果也受到了教育部教育司理工组的充分肯定。二是加强课程建设，以精品课程建设为抓手，通过实施“精品课程计划”，实现优质资源共享，推动学校课程建设；三是加强实践教学环节，加大对实践环节的经费投入，启动实施了“学生创新创业训练计划”，制定了《仰恩大学学生创新创业训练计划项目管理办法》，评选出47个校级大学生创新创业训练计划项目。四是加强教材建设，出台“教材建设计划”，鼓励教师编写高质量教材，提高教学水平。目前已出版《大学语文》和再次修订《孙子兵法》自编教材。两本教材均在我校各学科使用。再次修订的《孙子兵法》教材，成为校级精品课程的特色教材之一。

4.建立教学质量监控体系，实现教学质量监控常态化

（1）建立教学质量监测和调控机制，实现教学质量常态化监控。

一是加强日常教学检查工作，重点加强每学期期初、期中、期末教学检查及专项检查；二是加强教学督导工作，组建新一届教学督导团，做好全校教学督导工作；三是进一步完善听课制度，落实校院系三级领导听课制度，全面把握教学情况；四是建立并完善学生评教制度，建立一套科学有效的学生评价体系。

（2）建立校内本科教学基本状态数据库，实现教学基本状态常态监测。

学校加大硬件投入，配置高性能计算机服务器，建设教学管理信息系统，建立本科教学基本状态数据库，实现教学基本状态常态监测。及时采集反映教学状态的基本数据，及时更新，及时分析本科教学状况，按照规定对社会关注的核心教学数据在一定范围内向社会公布。

5.加大教师培训力度，创新教师培训模式，努力提升教师教学能力

学校加大教师培训力度，创新教师培训模式，努力提升教师教学能力，重点提高中青年教师教学能力，满足教师个性化专业化发展和人才培养特色的需要。一是通过国内高水平大学的支持，特别是争取省内重点大学的支持，加大教师培训力度，创新教师培训模式；二是开展仰恩大学首届青年教师教学技能比赛，促进教师自觉提升教学能力。例如，在全省青年教师教学比赛中荣获二等和三等奖；在参加泉州市第九届关爱杯国福杯太极拳锦标赛取得2项冠军和1项第三名；三是开展教研活动，注重教学经验交流，全面提高教师教学技能。

6.提高教师科研水平，以科研促进教学

学校进一步加强对教师科研工作的重视和引导，提高广大教师对科研工作的认识，实施“教师科研水平提升计划”，加强制度建设，形成重视科研风气，健全激励机制，调动教师工作积极性。一是出台了相关的科研文件，制定了科研奖励办法，鼓励和支持教师申报各级各类课题；二是鼓励中青年教师举办学术讲座。

本学年度，我校共获省部级立项课题1项；市厅级立项课题13项。在核心刊物发表论文42篇；一般刊物发表论文315篇；出版专著（教材）12部。举办全校性学术讲座共17场。

7.加大教学经费投入，改善学校办学条件

学校加大教学经费投入，逐步改善办学条件。截至目前，我校所有多媒体教学设备维修全部到位。学生宿舍的修缮基本能够得到及时落实。

8.规范教学管理，提高管理效率与水平

坚持“以学生为本”的服务理念，着力规范教学管理，提高教学管理效率与水平。一是加强制度建设，有计划有步骤的对现有教学管理制度进行修订；二是升级学校教务管理软件系统，提高教学管理水平；三是加强教学管理队伍建设，加大培训力度，提升管理队伍的综合素质与业务能力。

（三）丰富活动内涵，实现文化传承与服务

学校紧紧围绕构建社会主义核心价值体系为内容，以实践养成作为主要途径，开展了以增强爱国情感、培养创业意识为中心的实践活动，并取得了显著成效。

1.以理论武装为重点，积极开展思想政治工作，营造良好的舆论氛围

学校认真组织广大师生通过认真学习贯彻党的十七届六中全会、省第九次党代会精神，把学校党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设提高到了一个新水平，开创了学校党的建设和各项工作的新局面。广大党员干部通过学习《从怎么看到怎么办---理论热点热点面对面2011》，更加深入了解社会，服务社会。针对师生员工的不同特点，学校有重点、分层次地组织广大师生开展学习活动。通过学习，广大教职员工把社会主义核心价值体系融入教学过程中，增强了坚持社会主义办学方向，深入学习科学发展观，进一步解放思想、振奋精神、开拓进取，加快学校高水平大学建设的步伐，努力办好负责任大学的信心和决心。

2.以重大活动为契机，积极开展感恩、服务社会的主题实践活动

在建党90周年，辛亥革命100周年等重大节日中，全校师生在全校范围内开展了“我爱我的党”主题宣传教育和主题系列社会实践活动，唱响时代主旋律，激励广大师生为实现中华民族伟大复兴做贡献。在第21个“11•9”全国消防宣传日，也是《泉州市消防安全宣传教育实施意见》颁布实施的首年之际，我校积极与泉州市公安消防支队、中共洛江区委、洛江区人民政府联合开展以“全民消防，生命至上”

为主题的宣传文艺活动。在“建设国家环保模范城市”主题系列宣传活动中，学校积极配合我市做好“泉州市国家环保模范城市复核迎检”宣传工作，营造“爱我母校、人人有责”的浓厚氛围。我校青年志愿者先锋队队员积极开展法制度宣传教育工作，还与洛江区司法局、马甲镇司法所共同举办的“深入学习宣传宪法，大力弘扬法制精神”活动。进一步推进依法治教、依法治校，为构建和谐校园和促进学校全面发展营造了良好的法治环境。

3、以提高学生综合素质为目的，积极开展多种形式的践行教育

为使学生了解国情，在社会实践锻炼中增长才干，我校坚持开展包括假期社会调查、青年志愿者活动和到素质教育基地接受教育等形式的社会实践活动。今年暑假，我校20支暑期社会实践队深入八闽大地开展社会实践活动期间，队员们勤恳实干、吃苦耐劳、发挥才学、倾情服务，受到当地政府部门及民众的普遍欢迎和肯定。实践活动取得了良好的效果，展现了仰恩学子的风采，受到了当地相关电视台、报纸、网络宣传平台大量关注与即时的报道。

4.以解决学生切身利益为目标，提高毕业生就业率

我校多措并举，促进毕业生到基层就业和创业。通过努力，我校2008级毕业生年底一次性就业率达到92 %。在本届毕业生中，有17位毕业生参加“福建省大学生志愿服务欠发达地区计划”和“福建省三支一扶”计划，8名毕业生应征入伍，除享受国家和福建省的相关政策待遇外，学校授予他们“仰恩大学优秀毕业生”和“仰恩大学优秀青年志愿者”荣誉称号。当届毕业生就有2个自主创业项目，18位考取研究生。同时，对家庭经济困难、身体残疾、少数民族、受灾地区等特殊群体就业困难的毕业生，学校有针对性地开展“一对一”的就业援助，大大提高了毕业生的就业率。

二、存在的问题

随着办学体制与机制的有效理顺和建立，学校的教育教学改革正扎实有效有序地向前推进。但同时我们清醒地看到，目前，我校的本科教育教学工作与兄弟院校相比存在一定的差距。主要体现在：

1、学科建设问题。2010年至2011年学科建设中断，现在正在扎实推进。

2、师资队伍建设问题。专业教师队伍年龄结构仍不尽合理，具有中高级职称的中青年骨干教师偏少。

3、实习基地建设、实验室修建有待加强，以便进一步提高人才培养质量。

4、科研学术团队有待形成。我校将着力开展学术团队建设，有组织有计划地进行科研攻关，逐步建立一支以中青年教师为主的学术骨干。

三、今后的工作重点

今后我校将继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻全省高校领导干部办学治校能力专题研讨班会议精神，按照现代大学制度建设的基本要求，围绕学校新的发展目标，切实采取有效措施，着力推进学校战

略转型，全力破解学校发展中的难题，为建设开放型、国际化的现代大学打下坚实的基础。

（一）、着力推进学校的战略转型

1.凝聚全校师生员工的智慧和力量，着力推进学校“两个战略转型”：一是学校的管理体制要按照现代大学制度建设的要求转变到董事会领导下的校长负责制的轨道上来，另一个是在发展方式上要转变到以提高质量为核心的内涵式发展轨道上来。

2.实现“两个战略转型”必须进行“三个调整”：一是做好组织结构调整，推动内部管理体制改革；二是根据区域和地方经济社会发展的需要,做好学科结构、专业布局的调整；三是做好人才培养目标的调整,从培养本土人才调整到培养国际化人才。

（二）、深化教育教学改革，努力提高人才培养质量

1、修订学科建设规划，切实优化学科结构和专业布局。以服务区域经济、地方经济社会发展为目标调整学科专业结构，继续支持原有的特色专业建设，逐步形成我校科学的、合理的各学科协调发展的格局。

2.加快课程体系、课程内容和教学方法的改革。根据建设应用教学型大学的要求，依据人才培养目标的调整，各专业要结合自身实际，重新设计课程体系，进行课程内容和教学方法的改革。继续推进特色专业和各级精品课程建设，充分发挥特色专业和精品课的示范作用。

3.加强实践教学体系的改革。投入专项资金,加强实验室建设，大力开展校企合作，加强实践基地的建设，各学院要根据学校新的发展目标，提出实验室和实践基地建设计划。与省人力资源与社会保障厅合作，成立专门机构，对在校学生推行“双证书”制度，提高在校学生的实践能力、创新能力和就业能力。

（三）、实施人才强校战略，大力加强师资队伍建设

1.重新制订师资队伍建设规划，创新引进高层次人才机制。加大投入，采取切实有效的措施，努力创造良好的生活、工作条件吸引优秀、高层次人才来我校任教。

2.坚持“走出去，请进来”原则，组织教师进行学术交流。为年轻教师进修、参加学术会议、出国访学等开辟渠道，不断提高教师科研热情和水平，争取在省级特色专业、精品课程及大学生创新实验建设等“质量工程”建设项目立项上有新的突破。加强课题的组织策划和申报，增强各类申报课题的质量和竞争力。

3.充分发挥优秀教师及有经验的老教师的传、帮、带作用。聘请优秀教师和教学经验丰富的老教师做年轻教师的导师，并有计划、分阶段地进行培养，重点加大教学方面的指导。

4.鼓励教师积极走进生产第一线开展调查研究、进行业务实践，实现教学、实践、科研融为一体，逐步加大“双师型”教师的比例。

（四）、开展国际合作，提升办学水平

1.人才培养目标从培养本土人才调整为培养国际化人才。引进国外优质教育资源，借鉴国外先进的管理制度和几百年来欧美大学成功培养创新型人才的培养模式，培养具有国际视野、通晓国际规则，能参与国际事务和竞争的国际化人才。

2.加强国际学术交流和科研合作，成立国际合作与交流办公室，大力开展国际合作与交流。

3.加强国际化课程建设，各学院在调整人才方案时，要逐步增加国际化课程的比例。外国语学院要调整人才培养方案，创新开展英语角的模式，满足学生的个性化需求，加大外教的引进力度，成立英语教育培训中心，拓展学生交流渠道，提升人才培养的国际化水平。

（五）、调整组织结构，深化内部管理体制改革

调整组织结构。无论是职能部门还是教学单位，都要重新设计工作流程，实现组织结构的扁平化，提高工作效率和服务水平。

(六)、加强党建和思政工作，推进和谐校园建设

1.加强基层党组织建设，进一步探索推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的有效工作方式，加强师生思想政治工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

2.切实发挥工会的桥梁纽带作用，充分发挥教职工的主人翁精神，努力把工会建成教工之家，使之成为广大教职工为学校改革发展建言献策的良好平台。

3.大力加强大学文化建设，弘扬大学精神、培育大学文化。把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，打造体现仰恩精神、具有时代特征的仰恩大学文化。大力开展各类体育活动及文艺活动。鼓励团委、学生会和学生社团积极开展丰富多彩的文化活动，培养正确的思想道德情操，促进学生身心健康全面发展。逐步营造宽松、包容、民主、和谐的校园文化氛围。

4.进一步做好校园美化绿化工作，逐步完善教学生活设施，改善师生学习、生活条件。

5.建立健全维护安全稳定的长效机制，加强安全防范，确保校园安全稳定。

第二篇：仰恩大学孙子兵法考试材料整理

孙子将帅观与大学生人生修养

从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。

《孙子兵法》的核心是力求以智谋取胜，内容包罗万象、博大精深，涉及到战争规律、谋略、政策、经济、外交、天文、地理以及气象等多方面内容，它所包含的思想广博精深、观点严谨，我们应该不断学习《孙子兵法》，加强自身的素质修养。

阅读《孙子兵法》，我们应该知道我们要做什么，阅读《孙子兵法》，我们更应该知道该怎么做。我们不可以碌碌无为，我们更不可以甘于碌碌无为，我们需要慢慢去体会点什么，慢慢的---品---读。

孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

处于和平年代的我们，没有短兵相接，没有血流成河，但是„„学习，是年轻的我们现在的首要大事，如何利用这大学四年，提高自身的道德修养与人文素质，是这四年里的大事，在竞争激烈的校园里，生存之道，成功之道，不得不察也，我们不得不郑重的思考，好好酝酿一下自己的人生之路。

故经之以五事，校之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。

道即是道义，仁义之道。成长在这样一个成熟的实际的世界里，我们也学会了成熟与实际，人们的相处总是那么的充满金钱与利益，然而我么需要和谐，和谐的社会首先需要我们一颗纯洁的心，坦诚待人，真心实意，然后才能收获人家的真诚。我们总是抱怨人情冷漠，校园里也同样如此，竞争与差距增加了人心的距离。可是，只要我们有仁义之心，我们有道义，我们就能赢得真心。“可与之死，可与之生，而不危也”。

天即是自然环境，我们永远没有理由怨天尤人，上天给了我们既定的自然环境，我们就要去适应它，利用它，阴天给我们的是缠绵的情怀，雨一般的情思，晴天给我们的是灿烂的笑容，明亮的心境。可是，我们的大学生，在阴天抱怨阴雨连绵，在晴天抱怨阳光刺人。顺应自然，利用自然，热爱自然，才是我们应有的心境。

地即是脚下的路，面前的挫折。

将即是„„

凡用兵之法，将受命于君，合军聚众，交和而舍，莫难于军争，以迂为直，以患为利。故迂其途，而诱之以利，后人发，先人至，此知迂直之计者也。

迂直互见---我们的人生是一条曲直平凹的路，它的前面既有鲜花、阳光、幸运和成功，又有荆棘、阴云、挫折和失败。我们当代大学生只有善解迂直之理，才能增加自己的战略眼光，提高自己的意志力，从而做到长远地看待问题，正确地预见未来，勇敢地对待困难，清醒地对待成绩。即作顺境中的英雄，在压力危机下不动摇。我们总是羡慕某些同学的成功，欣赏他乘长风破万里浪的巨大气魄，殊不知他在失败中的意志顽强和目光远大，更值得我们深思和学习。在成功时看到辛酸，保持清醒与冷静。在失败时看到希望，保持自信与勇气。

迂直互见，以迂为直，以直为迂。

以迂为直---在空间上的表现，是以退为进，兜着圈子走路。诸葛亮在第三次北伐时，司马懿在失利之后，“教大军尽回本寨，坚守不出”。诸葛亮为寻找战机，思得一计，传令全部退兵。为消除司马懿的疑虑，他故意用缓兵之计，每10天退30里，造成“真退兵”的假象。足智多谋的司马懿到底还是上当，同意张郃、戴陵追击，结果中了埋伏，遭到严重损失。对我们大学生而言，我们有时也是需要以退为进的。在我们新生中，肯定会有一群曾经参加复读或休学的同学，也许有些人会认为那是一种自讨苦吃的行为，但是以退为进，参加新一年的学习，迎接新一轮的考验，从而给自己创造更美好的未来，又何妨呢？这是一种勇气的表现，这也是一种心理素质的体现。

以迂为直---在手段上的运用，是欲取故予，欲扬故抑。诸葛亮之对孟获，曾经七擒七纵，表面看来延长了战斗的时间，消耗了更多的力量，实际上使孟获心悦诚服，誓不复反，取得了长久的胜利，最大的战果。欲扬故抑，用在我们当代学生的道德与修养建设上就是智谋与谦逊。我们在迎接挑战的时候，需要具有战略性的目光与决策。对于任何一个面前的果实，如果我们知道取之不易，或是竞争过于激烈，何不委身退出，待鹬蚌相争，我们就可以渔翁得利了，这貌似有点狡诈，可是必要的手段可以帮助我们更好的立足于当今的社会。

故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势。任势者，其战人也，如转木石。木石之性，安则静，危则动，方则止，圆则行。故善战人之势，如转圆石于千仞之山者，势也。大学是走向社会的跳板,要使人生价值得到充分发挥就必须借助自己的优势。每年都有很多大学生转专业,这是正确的选择,因为很多学生在高考填志愿时要接受家长的意见,虽然有些家长尊重学生的选择,但也有些家长强迫学生填报某个专业。这时候对我们大学生来说,应该考虑转专业,这是为了将来能充分发挥自己的优势,以便攀上自己事业的顶峰。

对于专业的选择，是一个考察个人素质的过程。而我们当代大学生，应该有足够的能力与魄力为自己的未来做出选择，当我们面临权衡取舍，我们需要审时度势，伺机而动。对于意气风发的我们，最缺少的就是自知之明和冷静的心思。我们太过自信，我们太过张扬，我们都没有时间好好思考一下自己的条件，自己的优点缺点。这是可悲的，这是时代的悲哀。

在大学校园里，我们面临许多选择，蜂拥而上，只会让自己更为平庸，当我们自身特长，有选择的竞争，我们才能走到人潮的浪尖，做一个弄潮儿。

兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也.我们在校园里，在一个小小的社会里，我们不要拒绝诡道，我们不要拒绝计谋，我们需要自己的智谋与勇气，提高自身的道德修养，为自己的未来做出完美规划。

《孙子兵法》，新时代的兵法，新时代的大学生修身养性的法。

浅谈孙子《全胜》思想在解决国际争端中的意义

第一段 商战 中第17页

孙武所主张的“不战”思想的目标是为了达到“安国全军”——寻求一个和平的国际环境。为了实现这一国家利益的理想目标，孙武在其兵法中提出了有利于敌对双方安全的伟大观点——“同舟共济”。孙武深刻地揭示了在古代战争中，敌对双方在特定的条件下，为了各自的利益，不得不谋求双方共同利益的关系本质。

现今，国际争端在世界上越演越烈，而如何去平衡国际间的和平与发展是世界人民所要考虑的问题，在世界的各个地区建立的各种组织与团体，也是为了更好的协调地区间的发展。但是如果一味的以武力来解决争端的，并不是一条长久之计。而《孙子》的国家利益安全观就是追求一个和平的国际环境，唯有通过“不战”的对外政策和手段，才可能获得现实的国家间的和平。

海湾战争后，美国的国际影响力明显增大了，在当今世界几乎所有重大国际冲突谈判都有美国代表参与。因此，剖析、认识美国谈判模式对于把握美国对外政策是有益处的。从广义的角度看，美国谈判模式属于攻击型，美国在国际效中，往往采用对抗的谈判行为。在国际争端中，美国采用以武力相威胁的手段。在谈判目标不能达到时，就用对抗方式谋略冲突障碍。但是，当武力手段失败后，就会主动选择第二谈判目标，作出战略妥协。美国在朝鲜战争、越南战争，以及对索马里的军事干涉失败后，改变了对外政策——证明了美国谈判模式的弱点。事实证明，美国的攻击性谈判模式只会损害美国的利益。

国际争端解决不好就会导致严重的后果，甚至发生战争。和平解决国际争端是联合国的宗旨和国际法基本原则。我国一贯奉行和平外交政策，主张和平解决国际争端，并历来以和平方式处理与其他国家的关系和历史遗留问题及其现实问题。我国为和平解决国际争端作出了很大的努力和贡献。这也是孙子说提到的“全胜”的思想在我国得到了运用。只有更加的注重维护和发展国际的和平，才算是长久的胜利。武力并不是解决国际争端的唯一途径，2000多年的孙子已经意识到了这种不用一兵一卒的方法来作战，而我们现今更应该奉承这种思想，将“全胜”思想在国际争端中发挥的淋漓尽致才是。

《孙子》不战思想和平共处五项原则的宗旨是一样的，都是追求一个和平的国际环境。在国际外交活动中，和平共处五项原则是理想的国际社会行为准则。但是，目前还有一些国家奉行干涉主义路线，和平共处五项原则还不能对世界上所有国家的外交行为进行规范。采用《孙子》谈判心理战沿着以迂为直的伐谋路线可以减少冲突，化解争端。《孙子》提出的“治气”、“治力”、“治变”、“治心”谋略在2500年前对将帅有效；今天，在国际谈判中，对改变国家首脑的政治态度，优化国际和平环境仍然有效。“不战”思想体现了当今世界所期盼的“人道”主义；“孙子全胜谈判模式”是21世纪最理想的谈判模式，唯有《孙子》谈判思想在世界的传播和实践，现实的和平之光才会普照全球

以迂为直，以患为利 与市场营销

第三篇：仰恩大学首届美食文化节

仰恩大学首届美食文化节

策 划 书

主办单位：计算机与信息学院学生会

目录

一、前言………………………………………………………2

二、活动前提…………………………………………………3 ◆

1、活动主题 ◆

2、活动目的及意义

三、关于您的赞助市场………………………………………3

四、活动介绍…………………………………………………4

◆

1、主、协办单位、赞助商

◆

3、活动时间、地点、对象、安排

◆

4、活动参加人员报名方式

五、活动流程…………………………………………………4

六、活动细则…………………………………………………6

七、宣传方案…………………………………………………6 ◆前期宣传 ◆活动当天宣传 ◆后期宣传

八、经费预算…………………………………………………8

九、赞助回报……………………………………………………..9

十、合作协议书……………………………………………..10

一、前言

“民以食为天”，为丰富我校同学的美食文化，分享泉州市所带来的美食，给大家来一份校园美食大餐。本次活动主力营造一种健康向上的娱乐休闲方式，同时为大家带来欢乐祥和的气氛，有利于增进同学之间的交流与合作。美食节是一个轻松愉快，大饱口福的节目，能让同学在紧张的学习之余，更好的体验生活，品尝各具特色的美食，同时能在这个过程中促进大家的交流，在交流中增强彼此的友谊。通过这次美食节，评比出好的美食家族，促进各个商店的食物改进，也让学生对泉州的餐饮企业有个好的认知与信任。

三、关于您的赞助市场

居“全国民办高校竞争力”首强的仰恩大学位于泉州市北郊，是由爱国华侨吴庆星先生及其家族创办于1987年，是全国第一所国家承认本科的私立大学。作为全国民办教育改革试点，深受中央领导、教育部、福建省省委、省政府和省教育厅的重视。2007年4月，中央台对吴庆星先生及仰恩大学作了专题报道。随着经济的发展及仰恩知名度的提升，仰恩大学现有7个学院，30个专业，在校本科生近13000人。

在消费方面，仰恩大学在校人均消费力达1250元/月，位居全省高校榜首，在全国也名列前矛，其潜在的市场正等着众多商家的开发。正因为仰恩大学的市场，中国移动、中国电信、中国联通、麦当劳、肯德基、百事可乐、可口可乐、统一冰红茶、恒安集团、豪客来牛排、九牧王男装、玛卡西尼等品牌商已来我校通过参与社团活动来宣传其产品及企业品牌形象。

仰恩大学地理位置偏远，离市中心较远，没有足以供年轻的大学生娱乐和休闲的场。仰恩学生平均每人每个月都有2.6次到市区购物、（5）6：00舞协开场热舞

（6）6：05主持人正式开场，宣布有奖投票。

（7）6：10泉州美食网上台致辞并宣布仰恩大学首届美食文化节开幕。美食网自我介绍。现场抽奖，送出美食卡及精美礼品。（8）6：20第一批商家分别上台自我介绍，展示各自的美食。再由来自公共关系协会的礼仪小姐分别呈送观众免费品尝(公共关系协会是泉州地区三大实力社团之一)。（9）6：35游戏互动：大胃王（10）6：50音协歌曲串烧

（11）7:00宣读新浪微博留言，公布此刻投票排名前十名的商家，并对参与互动的观众抽奖。

（12）7：10第二批商家分别上台自我介绍，展示各自的美食。再由礼仪小姐分别呈送观众免费品尝。

（13）7：25游戏互动：速度与激情——饮料大比拼（14）7：35舞协寒武纪爵士舞

（15）7：45第三批商家分别上台自我介绍，展示各自的美食。再由礼仪小姐分别呈送观众免费品尝。

（16）8：00宣读新浪微博留言，公布此刻投票排名前十名的商家，并对参与互动的观众抽奖。

（17）8：10游戏互动（可由商家来自由发挥）（18）8：25魔术表演

（19）8：35第四批商家分别上台自我介绍，展示各自的美食。再由礼仪小姐分别呈送观众免费品尝。

（20）8：50宣读新浪微博留言，公布此刻投票排名前十名的商家，并对参与互动的观众抽奖（送出大礼）。（以此类推，直至晚上10：00）

3、活动后期：校内各渠道的宣传（对此次活动总结，后附——后

期宣传）

六、活动细则

（1）赞助商所提供美食卡具有能在泉州市各指定美食店有特优惠打折，活动当天我学生会将在入口进行销售，凡购买美食卡进入活动现场，即可进行对每商家美食的免费试吃以及购买的优惠。（2）商家所销售的食物必须干净卫生，价格上要足够优惠。（3）每家商家的销售点上的宣传得附注泉州美食网加盟商家、现场持卡优惠及此次活动主办方——仰恩大学计算机与信息学院学生会。（4）活动中间段，为商家自我展示时间，美食网代表介绍美食卡及现场抽幸运观众，送出优惠美食卡。各参加活动美食商家，由专门礼仪小姐请出自我所精心准备的特色招牌美食，由商家代表进行三分钟的自我介绍，也可进行现场宣传自我美食，时间得控制，现场抽出幸运观众进行免费试吃和评价。

（4）全程体育部与纠察部维持好现场秩序，以免造成现场混乱

七、宣传方案 ◆前期宣传

（1）海报及横幅：活动举办前在学生宿舍区及教学楼张贴海报以及在学生街商铺内张贴海报。在校内各主要路口及教学门前挂横幅海报。吸引本全校师生员工的关注。

（2）传单：活动前可制作本次活动的传单，学生会将派人组织一次下宿舍以及在学生街分发传单。传单内容可以有部分商家的资讯，具体内容可协商。

（3）播音传媒：活动前几天我方也将在仰恩大学广播中宣传此次活动以及赞助商。

（3）网络传媒：活动前几天我方将制作有关本次活动的网络宣传资

（3）活动结束后学生会将赠与各班有我们录制的mv一份。供各班所有成员回味、欣赏。可为商家附带一个宣传画面。

（4）活动结束后我方将对赞助商进行赞助反馈，汇报此次活动成果。

八、经费预算

一、活动宣传部分：

1、海报：

1m*0.8m

10元

60张

600元 2m*2.5m

50元

6张

300元

2、传单（宿舍及活动现场）： 5000张

1750元

3、横幅（灯箱布）

10m

6条

600元

小计：3250元

二、活动现场部分：

1、场地、舞台、灯光、音响及投影（有待商榷）5000元

2、舞台幕布：

300元

3、节目单1000张：

100元

4、现场小礼品：

500元（赞助商可提供促销商品作为礼品）

5、不可预计经费：

500元（水，邀请函，纸笔，舞台置景，麻绳胶布等）

小计；6400元 合计：9650元

九、赞助回报

1.贵公司将拥有本次活动的冠名权 ；

2.赞助商将拥有晚会所有海报、宣传单背景所有权，海报和宣传单背景均可由赞助商自行设计；

3.所有的海报和传单将覆盖全校区和全学生街，达到立体宣传的效果。学生街海报将从活动开始前一个月开始张贴，并且持续张贴，达到全面的持续性宣传； 4.活动当天白天赞助商可在学生街设点宣传，针对商家的促销商品重点进行促销，我们将协助赞助商选拔促销人员；

5.晚会将邀请赞助商担任嘉宾，参与抽奖活动或上台致辞宣传业务及企业文化； 6.赞助商可在晚会现场设点，宣传或销售贵公司产品，我方将派人协助； 7.主持人将在活动全程对该企业进行全方位的宣传。为了活跃现场气氛，进一步宣传企业文化，赞助商可准备一些小礼品进行现场分发，我方将派人协助； 8.本协会将为商家提供一至二次其产品或活动宣传单（传单由商家提供）到每个学生宿舍（长期合作商家例外）；

9.若商家有需要，可由学生会为商家做一次校内抽样调查，以了解商家业务推广效果及在本校内的知名度、认可度（问卷由商家提供）；

10.若商家有在我校做宣传活动的计划，可与我方另外洽谈协商，我方将负责向学校申请，并竭尽所能协助企业办好该次活动。

合作协议书

甲方：仰恩大学计算机与信息学院学生会 乙方：

第四篇：仰恩战勇《资本论》试卷

《资本论》选读试卷(A)

适用专业:经济学(开卷)

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.使用价值2.具体劳动3.不变资本4.相对过剩人口5.资本积聚

二、判断题（每题3分，共30分）

1.理解劳动的两重性是理解政治经济学的枢纽。

2.商品是资本主义社会的经济细胞，因此，马克思研究《资本论》从研究商品开始。

3.工资是劳动的价值或价格。

4.货币转化为资本的前提是节欲。

5.劳动不是财富的唯一源泉，任何社会要生产出财富，必须把生产资料与劳动力结合起来。

6.劳动过程与价值增值即剩余价值形成的过程是统一的过程。

7.剩余价值率是劳动力受资本剥削程度的准确表现。

8.用生产绝对剩余价值的方法去剥削工人，是资本剥削工人的主要方法。

9.资本主义资本积累的结果，一极是财富的积累，一极是贫困和劳动折磨的积累。

10.资本主义积累的历史趋势是社会主义替代资本主义。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述商品拜物教的性质及其产生原因。

2.运用资本分为不变资本和可变资本的理论，批评资本家养活工人的观点。

3.相对剩余价值的方法为什么会由个别资本家的行为发展成为全体资本家的行为？

四、论述题（20分）

工资的国民差异是怎样产生的？你对提高中国国民工资的建议是什么？

名词（每题4分）

1、物的有用性，交换价值的物质承担者。（P54）

2、生产使用价值的劳动，即有差别的人类劳动。（P55）

3、用去购买生产资料的资本，它在生产过程中不改变自己的价值量。（P102）

4、超过资本增值的平均需要的，因而是过剩的或追加的工人人口。（P157）

5、把剩余价值当作资本使用，或者说，把剩余价值转化为资本。（P146）

判断题（每题3分）

对对错错对对对错对对

简答题（每题10分）

1、①商品拜物教是一种很古怪的东西，具有神学的怪诞；

②它的神秘性质不是来源于商品的使用价值，也不是来源于商品的价值，而是劳动产品的商品形式；

③劳动产品一旦作为商品来生产，就带上拜物教性质，拜物教是同商品生产分不开的。（P68-69）

2、①不变资本在生产过程中不会增殖，生产资料的价值被保存下来或再现在产品的价值中；

②相反可变资本在生产过程中可以改变自己的价值，能够生产剩余价值；

③结论：不是资本家养活工人，而是工人自己养活自己。（P100-102）

3、①写出相对剩余价值生产的含义；

②理由：存在两个规律（价值由劳动时间决定的规律、竞争的强制规律）；存在商品的价值与劳动生产率成反比，相对剩余价值与劳动生产率成正比；

③因此，提高劳动生产率使商品便宜，进而使工人便宜，是资本内在的冲动和经常趋势。（P115-116）

论述题（每题20分）

1、①写出国民工资差异的含义；

②分析产生的原因：历史的、自然的。

劳动强度→劳动生产率→不同的货币额→名义工资

③结果：发生名义工资上的差异。注意：实际工资可能是另一种情况。

④建议。（P140-141）

《资本论》选读试卷(B)

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.价值2.抽象劳动 3.可变资本 4.资本有机构成5.资本积累的历史趋势

二、判断题（每题3分，共30分）

1.理解商品二因素是理解政治经济学的枢纽。

2.研究资本的生产过程是研究资本的流通过程和资本分配过程的基础和前提。

3.货币转化为资本的前提是在市场上购买劳动力。

4.商品拜物教来源于商品的使用价值。

5.工作日的延长是不受限制的。

6.价值增值过程不外是一定点而延长了的价值形成过程。

v7.m率公式： m

8.下岗待业的人口越多，他们的贫困同他们所受的劳动成反比。

9.在资本积累的过程中C增加得快，V则慢，因此，必然会产生工人人口过剩。

10.资本总公式的矛盾即剩余价值是从哪里来的：它既在流通中又不在流通中产生。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述价值规律的作用，提出治理中国市场混乱的建议。

2.写出不变资本与可变资本各自的特点。

3.为什么说剩余价值率是劳动力受资本剥削的程度的准确表现？

四、论述题（20分）

马克思是怎样批判“节欲论”的？你对中国富人消费有何评论？

名词（每题4分）

1、人类劳动的单纯凝结、无差别，是社会劳动实体的结晶。（P56）

2、撇开劳动的各种具体形，各种劳动不再有什么差别，全都化为相同的人类劳动，即体力和脑力的支出。（P55）

3、用去购买劳动力的那部分资本，它的价值能在生产过程中增殖，生产出剩余价值。（P57）

4、由资本技术构成决定并且反映技术构成变化的资本价值构成。（P151）

5、社会主义替代资本主义。

判断题（每题3分）

错对对错错对错对对对

简答题（每题10分）

1、是商品经济的规律。（P73）

建议：两只手一起抓，遵守等价交换原则，打击投机行为。

2、C：本身的价值不会增加，只是被保存或再现

V：本身的价值量增加，生产出剩余价值。（P57）

3、写出剩余价值公式；

剩余价值越高，对工人的剥削程度越高。（P108）

论述题（每题20分）

1、①每个资本家都经历过“暴发户”这个历史阶段，节欲是假，暴发是真；

②资本家的挥霍和积累增加，炫耀富有，奢侈被列入资本交易费用。

③挥霍可以不同节约成比例，却一定同剥削工人成比例。（P149-150）

《资本论》选读试卷(C)

一、名词解释（每题4分，共20分）

1.资本2.货币3.资本积累4.劳动力5.相对过剩人口

二、判断题（每题3分，共30分）

1.货币是资本主义社会的经济细胞，因此，马克思研究《资本论》从研究货币开始。

2.工资是劳动力的价格或价值的转化形式。

3.劳动是财富的唯一源泉。

4.商品拜物教为资本主义社会所特有，因此，中国不存在商品拜物教。

5.劳动过程与价值增值是两个不同的过程。

6.相对过剩人口的存在形式是下岗待业。

7.不变资本同资本积累的增进成正比，可变资本同资本积累的增进成反比。

8.工人的贫困同他们所受的劳动折磨成正比。

9.商品生产的所有权规律转化为资本主义占有规律是资本积累的必然产物。

10.把劳动力同追加的生产资料合并起来，剩余价值向资本的转化就完成了。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.写出货币流通规律公式，运用货币流通规律理论为治理中国通货膨胀献策。

2.如何理解“每个资本家都经历过‘暴发户’这个历史阶段”？

3.有人说资本主义积累是自然规律的结果，与剥削无关。请运用所学理论批判此观点。

四、论述题（20分）

马克思通过对简单再生产的分析，得出几个什么结论？谈谈你的体会。名词（每题4分）

1、能够带来剩余价值的价值。

2、充当一般等价物的特殊商品。（P68）

3、把剩余价值当作资本，或者将剩余价值转化成资本。（P146）

4、是可变资本的存在形式，可将人的体力和脑力物化为商品的劳动者。

5超过资本增殖的平均需要的，因为是过剩的或者追加的工人人口。（P157）

判断题（每题3分）

错对错错错错对对对对

简答题（每题10分）

1、公式：商品价格总额/货币的流通次数=货币量（P180）

建议。

2、联想三点。

3、资本积累的目的是为了获得剩余价值，不是为了使工人增加就业，解决工人人口过剩：从资本积累的本性看、从财富存在的本能看。（P154）

论述题（每题20分）

1、①三个结论；

②体会：揭露虚伪性；揭示再生产的本质；揭示资本主义社会矛盾。（P143-145）

第五篇：仰恩大学公共关系协会简介

公共关系协会简

主持人团礼仪模特队

十二年来打造仰恩历史最长、实力最强、风格最仰恩唯一培养礼仪模特人才的基地！让你步态优雅 多样的主持人团队，我们网罗的就是热爱主持的你，谈吐得宜，尽显青春夺目之风采！引领潮流、品味时 无论是大型晚会，讲座，PARTY，还是演讲赛等等，尚，让你永远是时代新鲜人！09年开始新增平面造型 都可以是你的舞台。言语、气质、自信让你受益终工作室，让你不仅学习美丽，更可以创造美丽。生。

公协主持人团——真正的主持届！公协礼仪模特队——美丽开始的地方！

辩论队外联部

在辩论的赛场上，激荡你的思维，挑战你的智慧。谈吐优雅化，礼仪正规化，自信彰显化，思维成熟 我们的目标是培养你的谈吐礼仪，改善你的语言表达，丰富你的语言技巧，加深你的思维深度，开拓你的眼界，全面提升你的综合素质。公协辩论队——心无止境辩存真理！广告策划部给你飞翔的翅膀,翱翔在艺术的天空！你的创意无限，将让世界多姿多彩!无论是手绘海报，还是电脑Ps、flash、视频剪辑、广告创意，我们期待你最in的idea。策划协会活动，培养协作之默契，指挥活动之始末，争取实战之经验，举办拓展之训练。创意无 极限，实践出真知。公协广告策划部——青春无极限！

公共关系协会历届活动史：02-10学年举办九届校园十佳主持人大赛98-10学年举办十二届公协周年庆大型晚会08-10学年举办三届仰恩大学大型模特秀举办第一、第三届、第五届仰恩新生辩论赛举办07、08、09年新生入学导游活动历届校运会及各大型活动唯一指定礼仪队伍08-10学年公协主持人团共接各类活动场次超过百场囊括仰恩大学五四合唱节主持所有场次举办第一、第二届、第三届校园精英辩论赛06年举办公协辩论队与厦门大学辩论队友谊辩论赛08年举办公协辩论队与厦门大学嘉庚学院友谊辩论赛 09-10学年举办公协辩论队与集美大学、嘉庚学院辩论友谊赛公共关系协会历届活动合作商家和单位：中国移动 可口可乐 海尔电脑 招商银行 喜多多食品 宝岛眼镜 904交通之声客座主持 乔丹体育 九牧王佐娜运动 漂亮宝贝发型公社 胡斯嫩想 古风摄影后古画艺摄影 法蝶婚纱摄影 亲密爱人婚纱摄影台北台北婚纱摄影 雷摄影 贵族世家牛排化，交际扩大化：内外兼修，纵横联系，策划的起步，就业的桥梁，让你提早走出校园，接触最真实的职场 生活，与各界商家之经营面对面交流谈判，为将来进 入社会累积实战经验，让你赢在起跑线上！

公协外联部——联系你我共赢未来！办公室

立室为公，携各部门之手与协会共进。网罗海量 信息，负责舞台置景,会场布置，所需资料一手掌握，理协会之财，通资金所花。管理会员信息，记录总结协会之活动。办公室期待你的加入，期待你记录与协会共同成长的点滴！

公协办公室——用心记录点滴成长！公共关系协会历届荣誉简史：

曾连续十二年当选校优秀社团 2007年荣获泉州市优秀社团荣誉称号

模特队 李旭丹 环球小姐中国赛区福建分区冠军

上海东方国际模特大赛福建总决赛最佳上镜奖.十佳模特 模特队 齐凤 上海东方国际模特大赛福建总决赛亚军 模特队 陈艺蓉 欧洲华裔小姐英国赛区总冠军 上海东方国际模特大赛福建总决赛优秀奖

模特队 李杨寅 上海东方国际模特大赛福建总决赛优秀奖 08年第七届福建省大学生精英模特赛福建赛区精英模特模特队 郑文君 08年第七届福建省大学生精英模特大赛 福建赛区总决赛最佳上镜奖 10年国际旅游小姐泉州赛区 总决赛十佳选手

模特队 张燕嫔 10年首届华美校园天使选拔活动决赛

最佳魔鬼身材奖

主持人团 历届校园十佳主持人大赛最佳男主持最佳女主持主持人团 虞敏杰 09年校园中文演讲比赛冠军 代表仰恩 大学参加福建省诗歌朗诵比赛

主持人团 徐梦婷 09年校园英文演讲比赛冠军