高效课堂的不竭动力(刘伟)

第一篇：高效课堂的不竭动力(刘伟)

高效课堂的不竭动力

——家庭式的亲情关系

姚村镇中心中学刘伟

2012年4月22日，我们带着局领导的重托和自己对“271”高效课堂的向往来到了昌乐二中。23日一早我们开始了为期一月的学习生活。一周来受益匪浅。通过听课、听报告，结合自己遇到的情况总结如下：

学校管理以“情”动人是高校课堂的精神支持。俗话说的好，思路决定出路，细节决定成败，昌乐二中校园每项工作都非常细致，整个校园均创设以学生为主的校园文化氛围，一进校门映入眼帘的是：“把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。”真正让学生成为校园的主人，让学生的名言和作品、荣誉成为学校激励学生学习，转变学生行为的准则。这只是外在表现，透过表面看到的是洋溢在校园里的浓浓的“情”，不论是课上还是课下、教室内外无不彰显一种亲情。

1、感言生日

最使我感动的是4月27日第三节晚自习，七年级三班有位叫肖桐的男生过生日，组长在黑板上写上“祝肖桐生日快乐”，值日班长领唱生日歌，组长、宿舍舍长分别致辞；然后班主任老师拿出手机拨通肖桐家的电话，肖桐的妈妈接的电话，肖桐说：“妈妈，今天是我的生日，我老妈和同学们在给我过生日，我在这边生活很好，你不用挂念，这边的老妈对我们每个人都像亲妈一样，照顾关心我们。妈妈，感谢您养育了我十四年，我一定会好好学习来报答您的，妈妈，我爱你”；接着全体学生大声喊“妈妈，我们爱您！”接下来是肖桐发感言，感谢“老妈”和同学们。“老妈”问全体同学，“记得你爸妈生日的举手，”没记住的有的低下了头，“给你们布置个

1作业，没有记住的这次放假回来以后必须记住，到他们生日时“老妈”的手机免费使用，给你爸妈打电话，说句感谢的话，让他们放心。”

2、情语课堂

课堂上也处处流露出亲情的话语：如七年级七班的一节数学课。课前多媒体投出温馨提示：“请拿出你的学案、课本、双色笔、典型习题集，还有你的激情动力和目标；全力投入会是你与众不同；你是最优秀的，你一定能做的更好！”第三个学习目标：“激情投入，全力以赴，养成缜密的数学思维品质。”还有个小的细节：教师在巡视学生自主学习时，看到学生衣领没折好，很自然的给这个学生折好，看到另一个学生衣服拉链没拉好，一个眼神学生就能领悟，书架上的书没摆好，他也是很自然的帮学生整理好它。教学的每一个环节都有激励性的话语：“我行我秀”、“我展示，我精彩”、“我一定能做到”、“我是最棒的”、“我的课堂我做主”、“我的课堂我主宰”、“我的霸气谁能敌”、“快乐课堂我称帝”等等。昌乐二中无论什么课什么科都充满了这种亲情关系和激励的话语。

3、和谐班级

昌乐二中政教处杨主任说：“自己发现错误，自己改正是觉悟；别人发现你的错误让你改正，是批评。”在班级管理中，二中的做法是，班主任做出粗略的大纲即《家庭公约》，然后小组讨论，汇总全班表决，通过后全体学生签字按手印，生效使用，自己的班级自己管理，自己的条约自己遵守。以七年级二班《问鼎二班家庭公约》为例，班名：问鼎（蟾宫折桂，舍我其谁）；班风：发现自己、成就自己；班训：自尊、自信、自强、自立；然后是公约和违反的惩罚规定，对违反者学生根据违反程度决定“惩罚”，由班长和组长决定该生写多少字的说明书。最后班主任寄语：“集体利益高于一切，一切以班级大家庭的荣誉为中心，做一个有使命感的人。将规范修炼成一种习惯，把认真内化为一种性格。今天我以二班为荣，明天二班以

我为傲。相信自己，你是最棒的；相信二班，我们是最棒的！二班的荣誉将有你们铸造！而我将成为你们成人、成才、成功的见证人。”还有《家庭生活习惯十条》、《家庭礼仪文明要求》等一些以家庭形式规范的制度。教室的墙壁上随处可见温馨的标语，“出门你是二班的形象，进门你是二班的家人”，“我的家庭我维护”，“我的姐妹我尊重”。

4、亲情校园

昌乐二中文化氛围浓厚，班级文化和校园文化相辅相成，浑然一体。如画的校园风光，如诗的文化内容令人心旷神怡。丰富充实的走廊文化，墙壁文化，班级文化让四面的墙壁说话，潜移默化，润物无声地对学生进行精神鼓舞。真是草木含情，墙壁有声。古人云，“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”，21世纪的青年学生更应该具备关注时事，关注民生的意识。在昌乐二中的校园里、教室内到处有亲情的标语。“教育就是对人的成全，培养完整的人”，“深刻的教育来自深刻的体验”，“考试是通过知识考人品”，“真正的教育是对学生人生道路的引领”，“教育是对人的成全，全人教育，目中有人，在民主和自由的环境中成长心灵”，“学生们都亲切的称赵校长为“赵老爸”；高一年级三十班的班主任叫张汉刚，学生们在65公里拉练是统一着装的背心上印着“刚哥爱我们”“我们爱刚哥”；还有的班主任被称作“老妈”或“老爸”“某某帅哥”“某某靓姐”等。

窥一斑可见全貌。家庭式亲情关系的建立，让学生拥有高度的安全感，使学生的高效学习成为可能。“亲其师，方能信其道”，把对立的关系转变成和谐关系，其实这不是简单关系的转变，这是质的飞跃，这是还教育本色，师生是一种服务关系，必须相互尊重、相互信任。二中的教师为学生服务为家长服务，不论是领导和教师，教师和学生，还是学生和学生之间都融入了一种浓浓的亲情。老师也好，学生也好，团结如一家；这样人与

人之间是一种信任信赖的关系，老师不再给领导“捣乱”，学生也不再给课堂“捣乱”。在这种亲情的感召下，服务意识的引领下，看到的是老师匆匆的脚步，积极的心态，苦干的精神，勤奋的身影，扎实高效的作风；换来的是学生的强烈的集体荣誉感和阳光灿烂的笑容。家庭式的亲情关系和班级公约是“271”高效课堂的情感基石，是他高效的源泉，是他不竭的动力。领导心里装着老师，老师心里装着学生，一切以学生为出发点，把学生看作是人，而不是产品，充分体现了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”这样，学生回报的只有是努力学习，以此来感恩教师、感恩学校、感恩社会。

在昌乐二中学习的日子里，有太多的感触和启发。去年10月24日，我们学校选了26人来昌乐二中学习，回去之后结合我们的情况也进行了大胆的改革，可是成绩却不理想，这是为什么呢？这次学习就发现了其中的原因。很简单我们带回去的只是课堂“三步六段”的壳，很多实质性的内涵和支撑却一点也没带回去。老师们缺少最多的就是服务意识和班级管理。学生经常迟到，班主任多次谈话，要求不要迟到，并强调再迟到就不许他们上课了，结果学生在谈话后仍然迟到，班主任就把二人桌子搬到教室外，结果学生家长来找班主任，大发雷霆，还威胁说告到教育局。弄到这一步原因何在？我们周围还有不少师生“冲突”的例子。这样的事情刚发生时，老师们是否想到你是为学生为家长服务的吗？你的心里装着学生了吗？你爱他们尊重他们信任他们吗？现在想想如果你心里全是学生的话，你还会让他站出去“体罚”他们吗？只要你爱学生，你就不会这么武断；只要你尊重学生，你就不会这么粗暴；只要你信任学生，在他犯错时就要少一点急躁，多一点耐心；少一点怨言，多一点欣赏；少一点冲动，多一点宽容；少一点误会，多一点理解；少一点歧视，多一点尊重；事情能会这样吗？爱是相互的，爱而不溺。你爱着学生，那么学生也会爱你的。用师爱铸就

崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。爱学生，怎么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了；因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生；其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦；学生只有喜欢你，才能听你的，才能信服你，才能尊重你，那么他会以努力的学习优异的成绩来报答你的。

中小学教师职业道德规范(09年版)第三条：“热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”不管是规范也好我们良知也好，都在要求我们，让我们做有爱心的老师。爱学生是我们的天职。要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。在今后工作中，我们要把学生放在心里，用爱心感化，用热心暖化他们。要把校园变成和谐“家园”，让爱充满校园，让爱无处不在。这样我们的老师才会找到职业的幸福感，我们的学生才会更加阳光的生活学习。我们不能改变职业就要改变我们的内心。用我们阳光的心态教育学生、激励学生，用我们的人格来引领学生的人格。把学生阳光的精神面貌作为我们追求的目标。

正如赵丰平校长所言，学生学习的原动力，应该是学习欲望的满足，要让学习变成学生快乐、阳光的生活。或许这就是昌乐二中人高效课堂的思想根源。的确，昌乐二中孩子们的精神面貌呈现出如校园春花烂漫般的朝气，孩子们找到了快乐，老师们找到了幸福。所以我们要牢固树立教师的服务意识，心里装着学生，和学生构建和谐的家庭式的亲情关系，充分利用学生自己的《班级公约》引领他们，我相信，我们课堂也会步入高效的快车道。

第二篇：坚定理想信念不竭精神动力（精选）

坚定理想信念不竭精神动力

理想信念是人们对未来的向往和追求，是人们政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现。社会主义和共产主义的理想信念，是建立在马克思主义揭示的人类社会发展客观规律基础之上的，是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱，也是我们党的政治优势。坚持理想信念，无论过去、现在和将来，都是共产党人保持先进性的不竭精神动力。

一、坚定理想信念，是保持党员先进性的不竭动力。

首先，坚定正确的理想信念是共产党员的立身之本。坚定正确的理想信念支配着共产党员的思想和行为，是共产党员的立身之本，是任何时候都不能动摇的。理想的动摇，是最危险的动摇，信念的滑坡，是最致命的滑坡。一个党员如果理想动摇了，信念崩溃了，就会目光短浅，意志消沉，甚至滑向违纪违法的深渊。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，共产党员面临着各种严峻的现实考验。我们每个党员只有把坚定正确的理想信念作为自我修养的终身课题，作为党性修奍的重要内容，作为改造主观世界的主攻方向，时时处处做到自重、自省、自警、自励，才能在考验面前立于不败之地，始终保持先进性。

其次，坚定正确的理想信念是共产党员的前进动力。坚定正确的理想信念是激发人们产生崇高的人生追求和强大的精神力量。革命理想不是可有可无的点缀品，而是一个人生命动力，有了理想就等于有了灵魂。一个人理想信念越坚定，目标越远大，就越能战胜前进道路上的困难，对社会的贡献就越大。邓小平同志说：对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的精神动力。无数革命先烈大凛然，为革命不惜流血牺牲，凭的就是坚定的理想信念凭的就是革命理想高于天。新的历史时期，我们党肩负着推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，我们的任务非常艰巨繁重。在这一征程中，更需要我们坚定理想信念，始终保持昂扬向上的精神状态，不断获得锐意进取的精神动力。只有这样，才能始终保持先进性。

其三，坚定正确的理想信念是团结同志和群众共同奋斗的思想基础。我们都是来自五湖四海，为了共同的革命目标，走到一起来了。可见，只有共同革命理想，我们才能团结一致共同奋斗。无能是在革命战争年代，还是和平建设时期，我们党总是立足于共产主义和社会主义的伟大事业，总是立于足争取和发展人民群众的根本利益，来确定自身阶段的奋斗目标，使党的目标和理想追求与广大人民群众的共同理想和切身利益融为一体，这就为我们每一个共产党员坚定理想信念，团结带领广大人民群众共同奋斗，去实现理想提供了政治基础和思想基础。党的十六届五中全会关于“十一五”规划的建议，描绘了现代化建设的又一阶段性蓝图，他是我们共产党人远大理想在现阶段的集中体现，代表了全国人民的共同愿，我们心中有了这份蓝图，就和广大人民群众有了共同语言，就能团结带领广大人民群众去为现代化建设努奋斗。

总之，坚定正确的理想信念，既是推进党的事业的力量源泉，也是每个党员有所作为、实现人生价值的精神动力。

二、坚定正确的理想信念，核心是牢固树立马克思主义世界观。

世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。马克思主义世界观是共产党人观察一切自然现象和社会现钞的“ 远镜”和“显微镜”。它可以帮助我们对客观事物做出清醒而深刻的分析，看到本质，认识规律，住主要矛盾，科学预见其发展趋势。马克思主义世界观的确立和坚持，决不是一朝一夕的事情；也不会随着党龄增加、职位上升而自然获得，必须经历一个长期不懈的艰苦努力过程，一个不断坚持真理、修正错误的过程。这个过程，就是学习理论、投身社会实践和自觉加强党内生活锻炼这三条基本途径相互作用、有机统一的过程。

一要加强理论学习。马克思主义的创立，为我们改造客观世界和主观世界提供了科学的思想武器。毛泽东思想、邓小平理论和“”三个代表重要思想是马克思主义中国化的成果。必须坚持不懈地学习马克思主列宁主义、毛泽东思想邓小平理论和“”三个代表重要思想。通过学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，真正把握人类社会发展的客观规律，把人生目标、价值、意

义与党和人民的事业紧密联系起来。只有这样，对共产主义、社会主义的信仰才能建立在科学的基础上，才能真正牢固。

二要积极投身社会实践克思主义的立场、观点、方法认识和实践、改造主观世界和改造客观

世界是统一的。因此，马克思主义世界观的确立，既需要从书本上汲取理论和知识营养，更需要

到实践中去经受磨炼，向群众学习。只有积极投身建设有中国特色社会主义的伟大实践中去，在改造客观世界的过程中努力磨炼意志品质，陶也道德情操，升华思想境界，不断增进同人民群众的深厚感情，不断从群众中汲取丰富的政治营养，才能确立马克思主义世界观。

三要加强党内生活锻炼。共产党人确立马克思主义世界观，离不开健全的党内生活，离不开

党组织和人民群众的监督，帮助。要自觉把自己置于党组织的教育、管理、监督之下，积极参加

党的组织生活，勇于开展批评与自我批评，在党组织和同志们的帮助下，更好地认识和纠正自己的缺点和错误，加强党性修养求得不断进步。

三、坚定共产主义理想，关鍵是要把理想化为具体行动。

共产主义运动的发展，从来不是靠空谈，而是靠实践、靠实干。共产党员有没有坚定共产主

义理想信念，不能仅仅听他说的如何，关键是要看他的具体行动。因此，我们必须把远大理想化

为具体行动，在实实在在的奋斗过程中去实现远大理想。

一是坚持党的最低纲领和最高纲领的统一，增强行动的动力。一个政党的纲领就是一面旗帜。

我们党的纲领既包括实现共产主义的 远目标的最高纲领，也包括确定每个历史阶段中心任务和

奋斗目标的基本纲领，即最低纲领。党的最低纲领和最高纲领是统一的、密切联系的。最高纲领

为最低纲领的制定实施指明方向，最低纲领为最高纲领的最终实现准备条件。把党的最低纲领和

最高纲领是统一起来，就能做到既树立共产主义的远大理想，又脚踏实地为实现党在现阶段的基

本纲领而奋斗，扎扎实实地做好每一项工作。忘记远大理想只顾眼前，就会失去前进的文向；离

开现实工作空谈远大理想，就会脱离实际。因此，我们既不能因为实现共产主义是一个漫长的过

程，而认为共产主义“渺茫”，也不能超越现阶段，对共产主义作不切实际的幻想。而是要胸怀远

在理想，着眼现实工作，始终把今天的每一次努力与成功当作为实现远大理想准备的又一份条件，就会不断增强为党的事业奋斗的不尽动力。二是把把握党在社会主义初级阶段的基本纲领，明确行动的方向。共产主义事业是一个漫长的历史过程，但党的最低纲领把这一历史过程进行了阶段化，因而，只要我偿准确把握党在社会

主义初级阶段的基本纲领，就能明确行动的方向和目标。党的十五大科学概括了建设有中国特色

社会主义的基本目标和基本政委，系统提出了党在社会主义初级阶段的基本纲领。建设有中国特

色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力；建设有中国

特色社会主义的政治，就是在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展

社会主义民主政治；建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有方化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。党的十六大又提出了本世纪头二十年全面建设小康社会的具体目标。只

有准确把握党在社会主义初级阶段的基本纲领，才能使实现远大理想的行动中更具实效。

三是弄清本职工作与基本纲领的内在联系，把握行动的重点。千里之行。始于足下。实现共

产主义远大理想，既要志存高远，又要立足现实，在党交给你的岗位上，建功立业，为实现共产

主义远大目标做出贡献。也就是说，一个共产党员能否出色完成党交给你工作任务，是坚定的理

想信念的具体体现。岗位千差万别，但都和党的基本纲领紧密相联，只有把握了这种内在联系，才能把握行动重点，把具体目标与基本纲领的近期目标和远大理想有机统一起来，增强为党的事

业奋斗的主动性，在火热的实践中，不断为实现党的最低纲领积累条件，升华自己的理想，坚定

自己的信念。

第三篇：发展不竭动力 强国必由之路

发展不竭动力 强国必由之路

——谈认真学习贯彻党的十八大精神 改革开放是中国特色社会主义的重要内涵，是中国未来发展的不竭动力，是建成富强民主文明和谐社会主义强国的必由之路。认真学习贯彻党的十八大精神，很重要的一个方面，就是要更加深刻地认识坚持改革开放的重大意义，更加自觉、更加坚定地推进改革开放。

发轫于三十多年前的改革开放，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。在这场伟大变革中，我们党团结带领全国各族人民成功开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，中国特色社会主义事业取得了一系列历史性成就，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴打下了坚实基础。历史充分证明，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。改革开放的方向和道路完全正确，停顿和倒退没有出路。

如果说没有改革开放，就没有中国的今天；那么离开改革开放，也没有中国的明天。当前，我国进入全面建成小康社会的决定性阶段和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，深层次矛盾浮出水面，棘手问题日益凸显，推进改革面临前所未有的挑战。正如邓小平同志曾经深刻指出的：“发展起来了的问题不比不发展起来的时候少。”这些问题，绝不是因为改革开放造成的，恰恰说明有些改革还不到位，有些措施落实不够。改革开放中遇到的矛盾只能用深化改革的办法去化解，发展中出现的问题只能靠科学发展去解决。“逆水行舟，不进则退。”我们必须破除一蹴而就和一劳永逸的思想，坚决按照党的十八大要求，始终把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新，不断推进我国社会主义制度自我完善和发展，不断提高改革开放的科学化水平，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

改革开放是强国之路，也是强军之路。全军官兵要坚决拥护改革开放基本国策，正确看待深化改革开放带来的利益关系进一步调整，自觉服从服务于党领导的改革开放伟大事业，用实际行动展示革命军人服从大局、甘于奉献的崇高思想境界。同时，坚定不移地按照党中央、中央军委的总体部署，适应世界军事发展新趋势，适应国家深化改革开放新形势，适应国防和军队建设发展新要求，积极稳妥地推进国防和军队改革，推动中国特色军事变革深入发展，努力在重要领域和关键环节上实现改革的新突破，为国防和军队建设又好又快发展不断注入新的生机和活力。

第四篇：团队精神：品牌学校的不竭动力

团队精神：品牌学校的不竭动力

——国培学习“村小教师访名校”培训感言

龙子湖第四小学 齐莉娟

为提高在指导教学、教学研究与教学评价等课程建设方面的能力，我参加了2016年5月10日至15日赴云南教科院进行卓越教师专业素养提升暨教师课程领导力提升研修班。通过云南省品牌学校——昆明市北附学校小学部、云南师大附小、明通小学、东庄小学等学校课程文化案例式解析，使我深深地意识到：团队精神，是品牌学校的不竭动力。

我们都看到过大雁南飞。大雁结队迁徙时往往排成“人”字型或“一”字型，前面大雁的飞行可以掀起一股向上的气流，从而减少了后面大雁的空气阻力，当领头雁飞累了的时候就会发出信息，队列中的另一只强壮的大雁就会自觉地飞上去替补，有人甚至做过这样的试验：用枪射杀第一只大雁后，队型依然会保持原状不变，正是这样一种善于奉献、团结合作的精神，使得大雁能够冬去春来，长途迁徙数千里。

由此，我想到了：在学校里，教导处和德育处各有分工，面对每天接踵而至的上级文件，任何人都不可能独立完成所有的工作，也正因为工作的分工如此之细，所以它要求各个岗位之间必须紧密地合作。在工作过程中，任何人都可能会遇到比较难解决的问题，这个时候就需要各成员之间发扬群策群力，互相帮助的团体精神，大家一起来分析讨论，共同协商出解决问题的最佳方案。虽然工作是相对独立的，但有一个团结的集体做坚实的后盾，各自的工作就并不是孤立的。就象大雁的结队迁移，他们选择拥有相同目标的伙伴同行，这样可以彼此互动，更快速、更容易地到达目的地。同样的道理，我们各岗位的工作如果离开了龙子湖第四小学这个团队的支持，也是寸步难行的。这也是在走学了云师大附小和东庄小学后，我个人的最深的感受。

所以，在今后的实际工作中，在处理一些事情的时候，发挥团队合作精神，互助合作，多做些沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，在沟通交流中求同存异，在沟通交流中善待对方的不足，在沟通交流中增进工作的友情，这样的话，全体人员像步调一致的雁群一样，齐心协力，互帮互助，才能一起携手走向灿烂美好的明天。

仔细回顾这次为期十天的研修学习活动，无论是在学校文化建设、课程建设，都给了我新的启发：要学会思考和合作，要借助学校校本课程的合理开发与有效实施,使自己努力成为一个专业的研究者和组织者，掌握现代学校质量内涵的基本策略和方法，能够有效组织开展校本研究和校本课程建设，探寻解决教育教学实践问题的途径和方法，提高校内教师队伍的整体专业水平。

第五篇：创新是企业发展的不竭动力

创新是企业永续发展的不竭动力

——参观海尔集团有感

生产管理部一车间 姜英姿 几年前，公司曾组织我们全体员工观看了《首席执行官》这部电影，当时海尔总裁下令将所有存在质量隐患的冰箱全部销毁的举措给我留下了很深的印象，后来需要更换家用电器的时候，我相继选择了海尔的空调、洗衣机、冰箱等。当听说公司要组织参观海尔集团时，我就产生了一种强烈的好奇感，遗憾的是这次我们没能亲临海尔的生产现场，只是参观了海尔的几个展示厅，整个过程中给我震撼最大的是海尔人“创新领先，永续发展”的创新精神。

创新是海尔文化的灵魂，海尔用创新精神创造了世界品牌。本着“用户的心是最珍贵的资源 ”的原则，以“走进去，走出去，走上去”的发展方式，在不到二十年的时间里，海尔从一个濒临倒闭的集体小厂发展成为一个全球知名的跨国集团，海尔发展的每一步都伴随着创新突破，伴随着对自我的不断否定和超越。海尔集团的总裁张瑞敏说道：“海尔精神就是创业、创新精神！创业精神就是每天从零开始，创新精神就是每天比昨天有提高！”。是啊，我们每天都在自己的岗位工作着，我们最了解自己操作的设备，最了解自己所在的生产线，有没有可以改进，可以创新的地方呢?日复一日，年复一年，我们究竟有没有认真思考过这个问题呢？

海尔人的创新还体现在实现由制造商到服务商的转变，很多企业都认识到了这一点，但海尔人真真正正落实到了实处：针对不同身高人的需求，他们设计了可升降的灶台；针对不同年龄的人，他们设计了智能卧室；针对不同风俗习惯的人，他们设计了防臭冰箱。还有

专为农村地区设计的安全节能家电；能洗12件阿拉伯大袍的洗衣机；适合存放榴莲的防臭冰箱；可遥控的温馨家装等等。耳目一新的同时，我更被海尔人追求卓越，永不自满，永远进取，永远创新的精神感染着。被他们居安思危、居危思进、永远战战兢兢，永远如履薄冰的忧患意识“震撼着；被他们”日事日毕、日清日高"的管理模式激励着。21世纪是创新的世纪，随着知识经济的到来，创新将更为广泛，更为深刻，更为迅速。面对世界范围突飞猛进的科技革命，创新对于我们尤为重要。大到一个国家、一个民族，小到一个企业、一个工厂，只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之，思想僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。我们每一个新时代人都应该立刻行动起来，从我做起、从现在做起，在工作中追求创新，不断学习，不断进步。，中学课本里说创新即是指一种精神，也泛指创造任何一种新的事物，同时也专指科学技术领域中的发明创造。现在被国际社会广泛接受和应用的是奥地利世界著名经济学家熊彼特1921年提出的创新是指将生产要素的新组合引进生产体系，这种新组合包括引进新产品，引入新技术，开辟新市场，控制原材料的新供应来源，实现工业的新组织等五种情况。虽然创新的几种不同涵义各有其应用的领域和范围，但他们的共性都是创造性。作为生产车间的一名普通员工，这些创新大计可能离我们很遥远，我们多数人都在从事着简单的，平凡的、琐碎的工作。天天如此、月月如此、年年如此，许多人有了倦怠之心，百无聊赖之感。但是“智慧源于勤奋，伟大出自平凡”，海尔总裁张瑞敏先生曾说：“什么是不简单？把每一件简单的事情做好就是不简单。什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”还有人

将简单的工作比喻成荡秋千，说秋千所荡到的高度与每一次的加力是分不开的，你用心地用力荡，荡起来就高；相反的，任何一次偷懒都会降低你的高度，所以动作虽然简单却依然要一丝不苟地完成。既然如此，让我们在简单的工作中创业，在平凡的岗位上创新