“创建学习型学校、争做知识性职工”活动总结

第一篇：“创建学习型学校、争做知识性职工”活动总结

XXX学校2013年

“创建学习型组织，争做知识型教职工”

活动总结

我校为了提升办学档次,扩大社会影响,大面积搞高教育教学质量,在教育教学中努力搞高教师的工作积极性和创造性,多年来为创建学习型组织,争做知识型教职工活动做了不少工作。现对2013年年初制定的计划进行一一对照，对2013年的落实情况作以总结。

一、学校领导重视，班子团结。

学校在支部书记、校长XXXXX同志的带领下，领导班子团结，求真务实。学校每年开始先要布置年度工作的指导方针，工作思路以及总的工作目标，学校围绕“争创办人民满意的学校”和“创建学习型组织，争做知识型教职工活动”为中心开展工作。学校支部成员和行政班子成员都有自己的具体负责内容，不空不泛，件件需要落实，件件需要兑现。大家都有自己的工作计划，有自己的工作过程记载和真实有水平的工作总结。学校每期都要由教职工对领导成员进行民主评议。重大事项交由教代会通过。我们不断在提高自己的管理水平，让学校成为教育管理科学，学生健康和谐成长的社会细胞。

二、工会牵头，职能部门落实。

学校还充分发挥职能部门的作用。教学工作由中心校教研室牵头，全面布置落实和检查。教研室每期都有自己的工作安排、计划，每项工作都有责任人。每期工作都有工作记载总结。学校每年有夏季田径运动会，冬季师生球类、长跑运动会。学校有“5.4”和“6.1”、“12.9”师生文娱活动、师生书画展以及师生拔河赛、诗歌朗诵、爱国歌曲大家唱等。3月学校还举行了教师课件作品赛；4月汉语部学科带头人选拔活动；5月开展了学习新疆“三史”活动、黑板报比赛；6月进行了“内强素质、外树形象”主题教育、发展新党员；9月开展了“抵制非法宗教”签字仪式及学习；10月开展了“加强民族团结、制止非法宗教活动”黑板报评比活动、教师演讲比赛、少儿“热爱伟大祖国、建设美好家园”演讲比赛、迎接十八大彩画描红颂祖国活动；11月召开创建州级德育示范校依法治校示范校动员大会等。

学校还十分重视骨干教师的培养。学校先后派10名教师XXXXX观摩学习。回校后，他们都写出了详实的汇材料，并对学校的相关学科教师进行培训。同时，多次选派教师学校去市里比赛、调讲、观摩学习。应该说，学校在财力物力都很紧张的情况下，是做出了很大的工作的。

学校还大力抓教学研究工作。配齐了教研室成员，由阿不都热合曼〃卡麦尔负责，教研员分学科配备，并配备了专门的电脑。学校的教研工作开展较好。

三、加在设备投入，为教职工提供良好的学习和发展平台。学校从2007年开始，逐年加大投入力度，先后修建学生寝室、各村教学点教室、办公室维修扩建、扩建中学足球场，现在三所村级教学点正在修建高标准幼儿园。学校装备了学生网络教室、多媒演播室和校内广播系统，还完善并添置了规范完备的理、化、生实验室、图书室、远程教育室、规范了档案室、科技室、音体美专门活动室及相关器材、设备。学校还在绿化和亮化上也加大了投入，为全校师生提供了舒适和谐的学习生活环境。

四、学校发挥教代会职能，决策民主。

学校根据有关法律法规，将学校重大如评职晋级、领导班子的考评等都交由教代会讨论。学校也十分注重校务（党务）公开的工作，让全校师生、社会参与和监督我校的各项工作，每期都有两次全方位公开，所有学校决策、所有评选先进、晋职晋级，包括入党和对优秀学生的表彰、减免费用等都要进行及时的公开公示。

总之，时代在前进，靠闭门造车，想当然决策已是昨日黄昏，我们新的学校领导班子一直在为做学习型组织努力，全体教职工也在为做知识型教职工而奋斗。虽然我们取得了一些成绩，但我们明白，以前我们的努力还不够，我们还要做的工作还很多，还有我们想象不到的困难需要我们去面对，但历史选择了我们，我们没有逃避的必要。我们深信，我们不会放慢前进的步伐，也不会只显匹夫之勇。

第二篇：创建学习型单位 争做学习型职工

创建学习型单位

争做学习型职工

隧洞处 陈勇

随着知识经济和信息时代的到来，社会竞争日益激烈，市场格局瞬息万变。新知识、新问题、新矛盾迫使我们进入了一个全新的社会型态——学习性社会，这就要求我们通过倡导终身学习、全员学习、全程学习，并把学习转化为创新上台阶的动力，从而促进整体工作的顺利开展。

坚持以开展创建学习型单位，打造知识型职工活动为动力，切实加强创争活动的领导，把争先创优活动作为提高职工素质、维护职工权益的主要内容，在开展职工素质工程建设，推动“创建学习型组织，争做学习型职工”的活动中我们体会到：以人为本是科学发展观的本质和核心，也是深化职工素质工程建设，搞好工程管理的前提和保障。近年来，结合企业文化建设的深入开展，逐步营造了职工良好的工作生活学习环境，激发了自我提升自我超越的爱岗敬业精神，增强了凝聚力，促进了全体机关干部职工思想观念的大解放，学习实现了工作质量的大突破，学习促进了日常各项工作质量的提高，促进了单位的稳定和各项工作的开展。

一、立足构建终身教育体系 创建学习型组织

随着事业单位向企业转变，劳动用工制度发生了根本性变化。因此广大员工与时俱进的程度，思想解放的程度，知识技能更新的程度和积极性，主动性、创造性发挥的程度直接决定和影响着单位改革和管理的水平。职工要担负起这一历史使命就必须面对和接受这个现实，随时接受最新的教育，持续不断地增强学习力，树立终身学习理念。企业必须有相应的组织机构和措施，以保证时间、内容、效果的落实。

1、领导重视 组织健全

处总支把职工素质教育工作纳入工作的议事日程。加强领导，明确责任，成立了主要领导为组长，有关科室负责人为成员的领导小组。领导小组负责此项工作的规划计划、学习安排，把职工素质教育纳入目标考核，从而形成了党政负责、各方配合、齐抓共管的工作格局。

2、统一思想，深化认识，营造氛围

思想是行动的先导。正确认识创建学习型单位对职工素质的提高和事业发展的重要作用，在全体干部职工中广泛开展了“解放思想、干事创业、科学发展”大讨论，引导职工充分认识加强学习不仅已经与我们工作、生活、发展、成功息息相关，创建学习型社会，争当知识型职工已是一项紧迫的任务，也成为我们每一个人的重要责任。定期召开会议，学习发动，让每一个职工都懂得未来的竞争是知识的竞争，不断加快的竞争节奏意味着知识的收集吸收、传播与利用变得至关重要，不学习即消亡，学习已经不局限于课堂教育，也不局限于文凭和学历，而更多的是形成独特的价值取向，成为每个人的生活方式。坚持以“提高素质、转变作风、促进发展”为宗旨，全面开展“创建学习型单位，争做知识型职工”活动，着眼现有人力资源的开发和职工综合素质的提高，倡导终身学习、全员学习、全程学习理念，将学习行为转化为推动工作创新上台阶的动力，充分提升全体干部职工的创新工作能力，推动水利事业可持续发展。

3、坚持经常，抓好开展。

首先是以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合我处当前工作实际以及未来的可持续快速发展，科学制定学习方案。坚持以立足于提高全体干部职工的综合素质、工作水平、创新能力，树立良好水利形象，为全面开创水利事业发展的新局面提供良好的人才保障为指导思想。确立了以实现现代学习理念，形成终身学习习惯；建立完善的学习教育培训体系；建立具有工作学习化、学习工作化，把学习行为转化为工作创新的有效载体；具有丰富开放的学习资源；形成学习——提高素质——转变作风——创新工作——推动发展——学习的良性循环机制，最终实现人的全面发展，推动各项工作全面发展为内容的目标模式。

4、深入学习，促进创新

全体干部职工都要敢于直视自身存在的问题，在不断的反思中，发现和确认新问题，以问题、失误引导学习，创新学习原则。为学习而创新，不断完善学习制度，改进学习方法，丰富学习内容，实现学习体制创新，实现学习制度、学习方法创新。为创新而学习，以整体创新发展作为学习的根本目的，实现以观念、知识、智能更新为目标的人力资源创新和管理。” 巩固创新活动成果，推动活动持续健康发展，真正达到了工作学习化、学习工作化，形成了全员学习、全过

程学习的良好机制，实现了个人综合素质质的飞跃，工作创新能力得到了持续不断地发展。

二、规划合理计划周密取得实效

根据每个人的政治和业务水平，我们从培养复合人才目的的出发，对全处49名在职员工分别建立了学习档案。把学历教育，职称考核作为重点进行规划和安排。到2007年，全处研究生学历达到1人，大本学历19人，大专学历25人，工程师4 人，高级工程师7人。高级政工师2人，政工师5人。

在学习时间上，我处一直把职工素质教育作为大事来抓，建立了一套完善的政策机制。职工的学习专业、时间安排，工资奖金发放，学费报销等都作了明确规定，尽量给予照顾和优惠。对通过学习提高系统思考能力，有创新成果的集体和个人给予精神和物质奖励。充分调动了大家学习的积极性，到目前为止，49名职工中，高级技工13名，助理工程师5名，助理政工师5人。在人事制度改革中，我们把学历和职称作为重要的竟岗条件，进一步激发了大家的学习热情。

开展岗位练兵技术比武和技术创新活动

结合重大节目庆祝活动，每年举行两次知识竞赛。开展经常性的岗位练兵、技术比武和技术创新活动。五年以来立可研项目50项，技改项目4项，撰写技术论文21篇，其中在国家级刊物上发表了11篇，省市级刊物上发表10篇。进口水文站成功研制安装了悬杆测流装置，大大提高了输水计量精度。

三、学习型单位 知识型职工创建活动的开展给管理工作带来了巨大变化，“创建学习型单位，争做知识型职工”活动，极大地推进了我处职工素质工程建设，提升了职工思想道德水准和科学文化技术，促进了管理工作顺利开展。科学合理的管理实现了工作年年有新突破。2005年处领导班子在全处干部职工中深入开展了争先创优年活动，以工程管理专项考核为突破口，提出了工程管理专项考核“保二个、争三个”第一的目标，通过定措施、抓落实，取得了维修工程、隧洞、水文、水闸四个专业组考核第一，工程管理水平又实现了新突破。

十多年来，管理处先后6次获天津市“精神文明单位”称号，6次获市水利局“精神文明单位”称号，干部职工中先后有6人被天津市总工会命名为“六五”、“八五”、“九五”、“十五”立功先进个人，30多人次获局先进荣誉，特别是在艰苦的闸站一线的职工做出了不平凡的业绩。进口水文站先后3次获市水利局

“文明单位”称号，2次获局工会“职工小家”称号，2005年输水观测小组又获得局团委“青年文明号”称号。出口管理站2003年获得了天津市人民政府“引滦入津20周年保护饮用水安全先进集体”称号，2005年获得了市水利局“文明闸站”称号。九号洞管理站93年被天津市总工会授予“八五”立功先进集体。

创建学习型单位，争做学习型职工活动的开展进一步加强了职工队伍建设，加大思想道德学习教育力度，加大了业务素质培训工作力度，大幅提升了职工思想道德和业务技术素质，以适应科学化、现代化管理工作的需要。

第三篇：创建学习型组织争做学习型职工活动实施方案

“创建学习型组织，争做学习型职工”

活动的实施方案

为全系统形成全体职工学习、终身学习的学习型组织，促进职工的全面发展，全面提高职工队伍素质。根据自治区、交通厅关于思想政治工作实施意见，结合交通系统工作实际，现制定开展“创建学习型组织,争做学习型职工”的活动实施方案（以下简称“创争”活动）。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，坚持从本单位的实际出发，坚持以改革创新为动力，以职工素质建设为重点，以增强职工学习能力、实践能力、创新能力为目标，坚持以人为本，切实维护职工的学习权和发展权，推进全系统职工知识化进程，为建设四个新信丰全面协调发展，提供坚强的交通运输人才保证和智力支持。

二、总体目标

倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的创新能力，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才的环境，形成全体职工学习、全程学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。努力建设学习型组织，为职工创造更多的学习机会和成才机会，促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支高素质的交通职工队伍。

三、主要方法和途径

1、以主题教育和职业道德建设为载体，提高职工思想道德素质。要在广大职工中深入进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的理想信念教育，增强爱国主义、集体主义和社会主义思想，帮助广大职工树立正确的世界观、人生观、价值观。要通过弘扬培育民族精神和加强职业理想、职业道德教育，帮助职工树立正确的理想信念，培养高尚的道德情操和职业道德。

2、以职工读书自学活动为载体，提高职工的科学文化素质。读书自学是创建学习型组织的重要形式，也是职工获取知识、提高技能、增长才干的主要途径。要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与职工素质教育更紧密地结合起来，激励更多的职工岗位成才、自学成才。引导职工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

3、以职工培训为载体，提高职工团队的岗位能力。充分利用各类社会教育资源，加大对职工的职业教育培训和职业技能开发的力度，满足职工群众日益增长的学习和发展需求。要在广泛动员和引导职工参加各类培训的同时，力所能及、拾遗补缺地组织开办各种适应性、实用型短期培训，为广大职工更新知识、增长才干发挥作用。

4、以机关建设为载体，提高职工的技术技能素质。结

合本站的特点，立足班组，面向职工，大力开展岗位练兵、技术比武、技能竞赛活动，寓学习于工作中，寓教育于活动中，为职工学习创造条件，激发、调动广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性，全面提高职工技能。引导职工在实践中学习、掌握和应用新知识，着力在一线职工中培养一大批技能型人才。

四、“创争”活动组织机构及工作要求

1、加强对“创争”活动的领导。成立以党政工团为核心的 “创争”活动领导小组，组长：李小英，副组长：王加跃、晏曙东。切实做到加强对开展“创争”活动的领导，把“创争”活动作为提高职工素质、维护职工权益的基础工作列入重要议事日程，精心组织，周密部署，扎实推进。要进一步调动和发挥职工群众参与“创争”活动的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们的聪明才智。工作的重点应放在建设学习型班组上，努力为职工学习构筑平台，创造优良的成才环境。

2、落实职工教育培训计划。要采取措施，建立健全职工教育培训制度，认真制定、落实职工教育培训计划和各项保障措施，将职工教育培训工作纳入教育发展规划和人力资源开发的范畴。

3、发挥典型的示范作用。认真总结开展“创争”活动的经验，不断发现和培养新的先进典型，充分运用传媒工具，广泛宣传先进经验与先进典型，把学习典型经验与学习身边的先进结合起来，把典型示范与普遍提高结合起来，推动“创

争”活动广泛深入地开展。

4、发挥优势，加强协作，形成推进工作的合力。要把“创争”活动作为精神文明建设的新途径，把“创争”活动的要求融入到创建文明行业、文明单位、“五好”党支部等活动之中，相辅相成，互促互进。

二○一二年四月十六日

第四篇：创建学习型党组织争做学习型职工活动安排

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创建学习型党组织争做学习型职工活动安排

为深入贯彻落实党的十七大提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会”和中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》，根据市委《推进学习型党组织建设的实施方案》，严格按照市政市容管理局党组“创建学习型党组织，争做学习型职工”活动方案的要求，结合我队实际，特拟定“创建学习型党组织，争做学习型党员”活动方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七届三中、四中全会精神，以中央经济工作会议精神、市党代会议精神、市宣传思想文化工作会议精神为主要内容，以深入学习实现科学发展观活动为重点，以“创争”活动为载体，坚持学以致用、用以促学，着力提高全体党员、干部、职工的思想政治素质和推进名人文化大发展大繁荣的能力。努力将我队支部建成学习型党组织。

二、工作目标

通过学习教育活动，使支部的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，使全员的学习能力不断提升、知识素养不断提高，力争我队达到“学习型单位”要求，所有党员达到“学习型党员”要求。

三、学习内容

（一）、政治学习。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，进一步深化科学发展观学习。继续巩固学习实践活动成果，自觉坚持把理论学习贯穿始终。坚持学习党中央关于科学发展观一系列重要论述，紧紧把握时代脉搏，不继增强学习的自觉性和主动性。

（二）、政策学习。学习十七届三中、四中全会精神；学习市党代会、市宣传思想文化工作会议精神；原原本本学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，认认真真研究具体措施，扎扎实实抓好贯彻落实，确保党的建设工作各项部署落到实处；深刻领会和掌握市委关于“两个率先”等一系列决策部署，并贯彻落实到各项实际工作中去，进一步提高全队党员职工的政策理论水平。

（三）、法规学习。学习“五五”普法规定的学习内容，结合本队的实际情况，学习中华人民共和国《文物保护法》、《消防法》《安全生产法》和企业事业单位《消防安全管理规定》、《内部治安保卫条例》及文明服务窗口行业的法律法规，增强法制观念和法律意识，进一步提高依法办事、依法行政、依法管理的水平。

（四）、纪津学习。认真学习胡锦涛总书记在中纪委十七届五次全会上的重要讲话精神、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，深入学习市委《关于推进反腐倡廉建设“十个全覆盖”的实施意见》。加强党的作风建设的有关精神。进一步贯彻落实党的十七届四中全会关于党的作风建设和胡锦涛同志在中纪委十七届四次全会上的重要讲话精神，各级党委关于党风廉政建设和党员干部作风建设的一系列规定，增强拒腐防变的自觉性和能力。进一步改进工作作风，提高工作效率。

（五）、专业学习。加强对履行岗位职责所必需的职业技能的学习，学习修路架桥方面专业知识。

四、学习要求及保障措施

（一）、加强组织领导，建立长效机制。

为更好落实“创争”活动，健全领导机制：党支部建立“创争”活动领导小组和领导小组办公室。全队人员要按照要求，结合实际认真落实。党员学习教育的情况将作为本队和个人各项评优的重要依据。

（二）、细化学习方案，制定学习计划。

紧密联系本单位实际，制定切实可行的党员、干部、职工学习计划，努力做到学习有资料、有专栏、有时间、有要求、有考核，实施“创争”活动领导责任“五明确”。并将学习内容细化分解到月，安排到周，做到每次学习有内容、有实效。

（三）、创新学习方法，健全学习制度。

按照处机关学习要求：“创争”活动结合我队工作例会学习一并进行，每周一为党员、干部、职工学习日，集中学习时间每月不少于2个半天，学习日无法集中学习的进行自学。为确保“创争”活动学有实效，特拟定并严格实施以下学习制度：

学习量化打分考核百分制：

1、“周学一文”（学有笔记10分）；

2、“月读一书”（摘抄精华内容10分）；

3、“季撰一稿”（心得体会20分）；

4、“年习一技”（熟练掌握电脑技能20分）；

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target=”_blank">总结”（会议总结10分）。

（四）、学与实践相结合。要把“创争”活动与自身的工作实际结合起来，由党支部书记负责组织党员、干部、职工进行政治、业务学习培训，学习要有资料、有笔记、有体会、有选学内容和自学内容，确定一定分值，完成学习任务后由单位进行学分登记。把完成学习计划情况作为考核和任期考核的重要内容，作为专业技术人员职务评聘、晋升、续聘、资格证年审的必备条件之一；凡没有完成学习任务的，当年不得评优评先；需要申报评聘职称，此前所有的学习教育任务必须完成；凡不能完成任务的，不得申报职务评聘和续聘。

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第五篇：创建学习型班组争做知识型职工总结

创建学习型班组争做知识型职工总

结

“>创建学习型班组争做知识型职工总结2007-02-06 09:54:48

我公司开展“创建学习型班组，争做知识型职工”活动以来，取得了一定成绩，现简要小结如下：

一、联系实际充分认识开展“创争”活动的重大意义

开展“创建学习型班组，争做知识型职工”活动，目的就是为贯彻十六大精神，建设一支高素质的职工队伍；开展“创争”活动，是实施人才战略的重要内容；开展“创争”活动，是全面建设小康社会的目标；开展“创争”活动，是不断发展工人阶级先进性的必然途径；开展“创争”活动，是维护职工学习权、发展

权的具体体现；开展“创争”活动，是创建学习型组织、企业发展和安全生产的需要。2005年，根据新公司建设的需要，从老公司抽调了部分技术骨干后，明显感到职工的业务技能和操作水平不能适应机组正常运行维护的需要，而老公司又面临着安评整改、机组大修、4号除尘器更换等艰巨任务，针对现实情况，我公司开展了“创建学习型班组，争做知识型职工”活动，根据职工业务技能和操作水平参差不齐等具体情况，修订了职工培训计划，加大了培训考核力度，2005年可以说是户县热电公司的职工培训年。

二、开展“创争”活动形式多样，措施得力，效果显著

为了培育“四有”职工队伍，适应电力发展要求，我们在全公司开展“创建学习型班组，争做知识型职工”岗位成才的活动，经过不断的探索、总结和完善，逐步形成了当前比较适合我公司实际情况和自身特点的学习模式和学习方法。

1、以竞赛为载体，全面提高职工整体素质。运行利用学习班开展学习型班组创建活动。运行职工在“创争”活动中，坚持利用运行学习班时间，加强运行岗位专业知识培训，提高职工发现、判断和处理事故的能力。开展了优秀值班员竞赛活动，背画系统图比赛，“百问不倒”安全及专业知识竞赛，小指标登优竞赛，反事故演习，考问讲解，技术问答，技术讲课等行之有效的形式和活动，使活动见效很快，收效好。到10月底，现场培训完成技术问答1582人次，技术讲课716班次，操作表演1998人次，考问讲解3343人次，反事故演习1183次，事故预想18703篇，组织全公司性反事故演习3次。电气专业开展得万次操作无差错竞赛活动中，王缨以212次操作无差错成为纪录保持者。公司工会和发电部在运行人员中组织开展了“争当优秀值班员”活动中，对成绩突出的61名运行优秀值班员进行了表彰奖励。

同时，举办了财会人员业务培训，举办了财会人员业务技能比武活动，分别由公司财务部代表队、华元公司代表队、社保物业代表队参赛；在汽车驾驶员中开展了理论和驾驶技能大比武活动，有力地了促进了驾驶员学习的积极性。

2、注重抓好职工培训，特别是检修部在人员不断减少，任务相对繁重的情况下，针对凸现出的人员技术素质偏低的实际情况，制定培训计划和技术培训奖惩考核细则，坚持每月技术比武，岗位培训，对各专业的每次考试工会干部必到场监督，确保考试的严肃性和公正性。为了深入开展“创建学习型班组，争做知识型职工”活动，检修部于11月18日组织了机炉电热四个专业共55名职工参加的技术大比武活动，技术比武设了7个分赛场，1个主赛场，公司领导及有关部门领导现场指导工作，鼓舞职工士气。全体检修人员观摩了比武，活动组织周密、赛场严谨有序，收到良好效果。

为了能够顺利地承担二公司发电设备的检修维护、燃运、化学、灰控脱硫、油库等运行任务，我们对抽调的检修人员除了参与现场安装调试外充分利用下午下班后或双休日业余时间进行技术讲课和技术业务学习，项目部坚持每周一次专业技术考试，及时公布考试成绩，督促职工学习，提高技术水平。项目部共组织各类技术问答1352人次，组织技术讲课2268人次，组织运行人员培训考试1012人次，检修人员培训考试1683人次。通过技术比武和培训活动，调动了职工学习技术的自觉性和积极性，广大职工自觉学习已蔚然成风。

3、组织中干理论培训班。8月底9月初，利用一周的时间，把全公司80％的中干抽出来进行封闭式准军事化脱产学习，这在我公司建公司史上还绝无仅有。聘请了多名专家、教授讲课，拓宽思路，创新思维。还开展了一天的拓展训练，挑战自我，凝聚人心，群策群力，发挥团队力量，战胜困难。学习结束前

每位中干写出了深刻的学习体会。培训达到了解放思想，转变观念，提高执行力，创新力之目的。

4、成功举办了首届职工文化节。文化节活动紧紧围绕企业中心，“弘扬企业精神、塑造企业形象、加快企业发展”这一主题，实施“三大工程”，即：提升职工素质工程；企业安全文化工程；职工凝聚力工程和系列文体活动。以24项具体活动为载体，全面提升职工的综合素质，增强企业的竞争力，展现职工的精神风貌。这一活动受到了广大职工的普遍欢迎。

5、加强生产人员的技能培训，提高实际操作能力。健全培训网络，每个部门由一名领导负责培训工作，各专业设立专职或兼职的培训专工，公司部、部门、专业制定了详细的培训计划和措施，检修人员利用周五下午或工作间隙组织培训，在生产任务繁忙时利用部分业余时间，通过开展师傅带徒传艺、签订师徒合同、现场技术讲课、定期考问

讲解、技术问答、技术比武等形式的培训，使老公司的运行人员队伍基本稳定，生产人员的素质有了一定的提高。

6、组织有关人员进行脱产或利用业余时间培训。为了提高运行人员的素质，缓解二公司抽调技术骨干后运行人员技术断层、素质降低的矛盾，从4月份开始，组织全体机炉电运行人员利用学习班进行系统的专业知识强化培训，每个学习班培训4个小时，通过培训使机炉电运行人员专业理论知识得到了加强。

组织工作票签发人、工作负责人、工作许可人120人进行工作票知识学习培训，并进行考试，经过培训考试合格后才有资格办理工作票。

今年前10个月，培训部利用双休日时间和晚上业余时间，举办autocad培训班3期，117名检修专工班长和技术员参加了培训，经过培训，使计算机制图水平有了进一步提高。举办了2期计算机基础知识及办公应用，共有78名生产

现场检修专工班长和技术员，运行班长参加，通过培训提高了他们计算机应用水平。

为了树立新的生产管理理念，汲取先进的管理经验，举办了一期发电设备点检定修管理培训班，特聘请中电联倪瑞龙、梅挺毅教授讲课，公司领导、有关职能科室、生产管理干部、检修班长共100人参加了培训。

今年4月，组织了77名职工代表参加了培训班，邀请陕西工运学院教授白爱菊就如何当好职工代表作了专题讲座。还邀请陕西省总工会经济部副部长杨景龙讲授了劳动保护条例、工伤条例、加强民主管理、如何更好地发挥职代会的作用和维护职工的合法权益等方面的知识。

7、按照国家劳动和社会保障部要求，从业人员必须做到持证上岗，经过近年来职业技能鉴定工作的开展，我公司生产技能人员的技能等级有了进一步的提高，职工整体素质有一定的提升。

目前，全公司共有高级技师8人，技师212人，高级工426人，中级工343人，初级工16人，其中聘任高级技师8名，技师114名，生产岗位人员持证率达到90％。

8、利用职工培训中心开展学习型组织创建活动

职工培训中心作为创争活动的阵地，配备了教室、电脑、制定了学习型组织创建的管理制度和考核办法，定期进行考试，实现了理论学习与实物的对照结合，学习效果得到了明显提升。

创争活动开展以来，已取得了良好的效果，涌现出多个先进典型，受到上级的表彰和奖励。如汽机本体班命名全国青年文明号、大唐集团公司青年文明号，检修部热工温化班工作组被命名大唐集团公司青年安全生产示范岗，武保科消防队被命名陕西省青年文明号，公司团委被授予陕西省五四红旗团委称号，魏东升同志被命名为大唐集团公司青年岗位能手。选派李日升、张新会、李小刚参加了陕西发电公司焊工选拔赛，分获发电公司第2、4、8名；吴健、曹明远参加了陕西发电公司维修电工选拔赛分获第6、8名；我公司李日升、张新会、吴健同志分别代表陕西发电公司参加了集团公司焊工、维修电工技能大赛，在大赛中，张新会、吴健同志发挥稳定，分获集团公司焊工、维修电工技能大赛第14名、17名的好成绩，被授予“集团公司优秀技能选手”称号，公司部给予张新会、吴健每人1000元的奖励。

三、开展创争活动得到的几点启示

1、开展创争活动，领导重视是关键。领导重视了活动有声有色、效果明显，否则，只会使创争流于形式，昙花一现。我公司由于领导重视活动收效明显。

2、创争活动是一个不见其增，日有所长的过程，学习效果好不好，和学习的方式方法以及能否持之以恒有非常大的关系，只有根据自身特点建立适合自身特点的学习体系，持之以恒的开展，才会见到效果。

3、创争活动的全过程必须纳入严格考核，形成激励机制。把创争活动纳入到每月的奖金分配考核中，不断完善，从严考核，充分利用经济杠杆来调动职工参加学习的积极性。

目前存在的问题：发展不够平衡。后勤、多经部门创争活动开展相对较滞后。

我公司创争活动持之以恒的开展在企业营造了浓厚的学习氛围，有效的提高了职工的岗位技能和业务素质，为保证企业的安全运行奠定了坚实的基础，做出了积极的贡献。