阜宁县明达中学创建省四星级高中报告（合集）

第一篇：阜宁县明达中学创建省四星级高中报告

齐心协力再创辉煌

——阜宁县明达中学办学思路浅谈

赵永林

阜宁县明达中学原名阜城中学，创办于1978年，1994年由著名实业教育家台胞顾怀祖先生捐资扩建并更现名。1998年以来，学校通过校长选聘制、校长组阁制、教师竞聘制、内部分配管理制的“四制”改革，教育资源得到了优化整合，核心竞争力、综合发展力显著增强，2002年学校通过了市重点中学验收，2003年完成了转二星任务。2005年6月，顺利通过省专家组验收，晋升为江苏省三星级高中。

学校目前有91个教学班，近6000名学生，428名教职工，专任教师384名，其中高级教师83人，中级教师226人，市、县学科带头人、教学能手48人。学校占地101000平方米，建筑面积38330平方米。近年来，本着“少投入出精品，不花钱争一流”的原则，先后建成了图书馆、实验室、校园网、闭路电视系统、广播系统、宿舍管理监听系统、流动多媒体投影机教辅设施，改善了学生宿舍、食堂、浴室等生活设施。

学校坚持“以一流的内部管理促进教育教学质量的提高，以高质量赢得高信誉，以高信誉求得快发展”的办学思想，切实践行“以人为本，为学生可持续发展奠基”的办学理念，把促进人的发展作为一切工作的根本出发点和归宿。学校把全心全意依靠教职工作为自己的行动指南，率先在全市成立了由教师代表组成的“以人为本”工作组，充分调动教职工的积极性和创造性，努力为每一位老师提供成长和发展的空间与平台，让每一位老师的人生都拥有幸福和自豪，使学校成为师生的精神家园，使他们身在明达有归属感和幸福感。

根据“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学原则，学校在物化新课程理念、提高德育工作实效性、强化艺术教育及打造校园文化方面形成了自己的特色。为促进教育教学质量的全面提升，坚持精细化管理，实施信心陶冶工程，开展了扎扎实实的读书活动、作业过关活动，全力推进校本课程研究，取得了显著成效。春华秋实，天道酬勤。学校先后被评为全国青少年科普创新示范学校、全国办学特色学校、全国课题实验先进学校，省中小学校党建工作先进集体、省德育先进学校、省绿色学校、市文明单位等多项荣誉称号，连续九年获县高中教学质量贡献奖。

成绩的取得意味着学校站到了一个更高的发展平台上，今后的发展需要全体明达人齐心协力，再创辉煌。学校将继续以 “三个代表”重要思想和党的“十七”大精神为指导，全面贯彻党的教育方针政策，严格按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，坚持以人为本的教育发展观，以素质教育为导向，以提高教育教学质量为中心，以深化教育改革为动力，唱响“一、二、三、四”歌，即“一是确保一个中心，二是狠抓两条主线，三是打造三支队伍，四是“严、细、实、恒”四字管理”，围绕课堂教学，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以现代教育技术为依托，不断优化爱心教育和信心教育，坚持内涵发展，打造学校文化，全心全意依靠广大师生，不断朝着“规划高起点，设施高标准，管理高水平，教学高质量”的办学目标迈进。

1、进一步完善校园环境建设，提升文化品位，营造学术氛围，创设现代化校园。

过去的几年，随着办学规模的不断扩大，学校多方筹措资金，进行了一系列教育教学设施设备的改造和建设，校园面貌大为改观。为适应现代教育的需要，推动学校继续持续快速发展，向一流学校的目

标不断迈进，我们将进一步拓宽投入渠道，努力创造各种条件，推进各项现代化的硬件设施和环境建设。

1、大力加强硬件建设。

2、长期深入开展以“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”为主题的系列活动，充分开发德育资源，继续开展一系列有特色的校园文化活动，浓厚校园文化氛围，并不断净化、绿化、美化校园环境，让每一块墙壁、每一株花草都说话，为全面实施素质教育创设优良的教学环境，实现办学条件的规范化，从而创设欣欣向荣的新时代校园。

2、进一步加强班子队伍建设，探索建立现代学校制度和促进学校可持续发展的运行机制，实现学校管理的全程化、全员化和全面化。

学校管理将努力实践“以一流管理，育一流人才，创一流业绩”的办学承诺，朝着“人无我有，人有我优，人优我特”的特色目标迈进，始终把办学的社会效益放在首位，在管理中不断强化“以人为本”的办学理念，实现学校管理的制度化、科学化、人文化，塑造一个和谐、稳定的教育环境。

1、健全学校组织机构和各项规章制度，积极推进学校内部管理体制改革，包括基础教育课程改革、学生教育管理改革、教师聘任制度改革、教育评价制度改革等，实行全员认标上岗、“竞争上岗”制度和“末位待岗”制度，并将在不断总结的基础上不断的更新，将创新与科学管理理论相结合，强化系统管理，即目标系统、管理系统、评价系统、信息反馈系统等，以充分完善依法治校、以德治教、优胜劣汰、民主监督等行之有效的管理机制，让学校的全盘工作运转有序，让学校更富生机和活力。

2、继续加强形成一个坚强的领导集体，不断改进领导班子的工作作风，提高班子的管理水平和统揽全局的能力，让教职工对领导成员感到可靠、有责任心、有胆略、力求革新，在领导成员个人方面，要具有高尚的党性修养、明确的办学方向、创新的管理意识、精明的管理策略和较高的业务理论水平，能勤政廉政，锐意改革，不断进取，成为教师工作中的领头人，生活

中的贴心人，让整个班子形成一个战斗力、凝聚力极强的整体，带领全校教职工出色地完成学校的各项改革与发展的任务。

3、进一步加强教师队伍建设，以深化人事分配制度改革为切入口，加快教师队伍专业化建设步伐，不断提升学校的核心竞争力。

加快新世纪教师队伍的培养步伐，构筑“名师工程”，在较短时间内，培养出一大批政治坚定、作风端正、业务过硬、有创新精神的高素质教师群体。一是在教师中继续深入开展“讲师德，正校风，强素质，树形象”的师德教育活动，并大力倡导广大教师把“做学问”与“做人”统一起来，在行为上做学生的表率，在事业上做学生的榜样，以无私奉献的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。二是狠抓学历和职历培训，努力使50周岁以下的教师都能熟练使用多媒体电教设备上课、制作课件。三是继续抓好青年教师的培养，确立青年教师“一年规范入门，三年基本胜任，六年完全胜任，九年成为骨干”的“1369” 培养工程，采取结对子、压担子、搭台子的策略，鼓励教师争当“领头雁”，为青年教师的成长、成才、成名创造机会。

在加强对教师基本功训练的同时，努力提高教师的课堂教学能力和科研能力，使教师在实践中掌握现代教育理论和教育改革理论，熟练掌握运用现代信息教育技术，做到一专多能，培养全面发展的“合格+特色”人才。

1、大力开展“练功敬业”活动，要求每个教师树立新的学生观、人才观、质量观，把好教法关、学法关、学生关，全心全意为学生服务。大力提高教师的教学创新能力、教学研究能力、组织管理能力、撰写论文能力、社会活动能力等综合素质。

2、努力申报、承担国家级教研课题3——4个，省、市级课题8——10个，力争培养出60—70名市、县级的学科带头人，并带动提高学校整体科研水平，使学校的教育事业长盛不衰，办学质量和办学效益更上一层楼。

4、进一步推进精细化管理，尤其在教学目标的精准化、教学设计的精细化、教学过程的精密化方面下功夫；加强校本课程建设，充分挖掘校本资源，拓展研究性学习途径，深化创新精神和实践能力的培养，形成独特的办学特色。

继续实施精细化管理，切实抓好教育教学工作的各个环节，坚持走德育管理精致化学科管理精细化之路，尤其在教学目标的精准化、教学设计的精细化、教学过程的精密化方面下功夫，健全“目标明确、讲学有效、作业有质、反思合理、评价恰当”的管理机制，在提高实效上下功夫。

狠抓落实“四抓四从”的管理策略，即抓教学从听课开始，抓管理从卫生开始，抓学生从作业开始，抓责任从班子开始，力求微观管理，让细节在管理中取胜。立足于地区实际和学校校情，重视校本研究，整合优质的教育资源，开展校本研究活动，构建一系列具有校本特色的课程，促进学生个性特长的发展和教师专业的成长。一是加强领导，认真策划，精心部署，建立和完善工作机制，有条不紊地开展好校本课程建设的各项工作；二是积极开展学习活动，用新课程理念武装全体教职员工，帮助教师牢固树立“以师生发展为本”的观念，并抓住教师培训的关建环节，努力使培训多样化，注重实效，因地制宜；三是调动教师参与课程研究和讨论的热情，形成良好的教研氛围，及时解决校本课程建设中出现的实际问题，提高教师适应新课程教学的能力水平；四是善于总结经验教训，积极协调各有关部门加强政策的研究与配套，从而保证校本课程建设有序进行，逐步形成学校的办学特色。

第二篇：正阳中学创建省示范高中实施方案

正阳中学创建省示范高中实施方案

正阳中学创建于1906年，是一所具有悠久历史的百年老校，也是一所具有辉煌成就的百年名校，现为市级示范中学，现有教学班30个，在校学生1620名，在岗教职工161人。为了进一步深化教育改革，推动教育创新，全面实施素质教育，不断提高我校的办学水平和办学质量，更好地发挥我校的示范和辐射作用，特制定我校创建省普通高中示范学校实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《安徽省普通高中示范学校评估管理办法》等文件精神，坚持“德育为首位、教学为中心、创新为动力、管理为保障、质量为宗旨”的办学思路，努力实现创建省级示范高中目标，真正创办人民满意的学校。

二、组织机构

学校成立创建省级示范高中领导小组，领导小组由负责若干专项工作组的人员组成，负责创建的具体工作。

1、学校领导小组

组长：王永山

副组长：杨维胜沈素安朱士唐余森

成员：周若冰、胡寿、刘玉玲、姚军、田松林及各部门负责人

领导小组下设宣传组、资料组、后勤组

（1）.宣传组：组长：姚军 主要负责1）专题片制作，2）汇报演出，3）新闻宣传

（2）.资料组：组长：杨维胜，成员：周若冰 田松林 负责资料的统筹整理

（3）.后勤组：组长：朱士唐，成员：刘玉玲

2、专项工作组（按评估指标划分）

（1）（A1-200分C1-C14）课程改革：王念玲

（2）（A2-150分C15-32）组织与管理：胡寿

（3）（A3-150分C33-C40）队伍建设：余森

（4）（A4-150分C41-C54）办学条件：朱士唐

（5）（A5-150分C55-60）办学行为：杨维胜

（6）（A6-200分C61-78）学生质量：沈素安

（7）展室及沙盘：周若冰 田松林

三、实施步骤

第一阶段：方案制定（2012年2月）

1、成立创建省级示范高中领导小组。

2、制定《正阳中学创建省普通高中示范学校实施方案》。

3、讨论通过创建方案。

第二阶段：宣传动员（2012年3月）

1、召开相关会议，组织学校领导和全校师生学习创建省级示范高中有关文件，利用大屏幕、网络、板报、橱窗、广播等宣传形式在全体师生中广泛宣传创建工作，使创建工作人人皆知、深入人心。

2、积极向上级有关部门汇报创建工作，争取上级部门的指导和支持。

第三阶段：创建实施（2012年5月—2012年9月）

依照省级示范高中管理“硬件从实、软件从严”的基本原则，对照创建省级示范高中的基本条件，我校在硬件建设方面存在的问题比较小，在软件建设方面还有一定的差距，为此在创建过程中我们将重点在以下几个方面展开工作。

1、办学理念

正阳中学办学历史悠久，文化积淀深厚。在本次创建省级示范高中的进程中，我们将形成切合我校实际的、具体的办学思想、办学理念，完善与学校办学思想、办学理念相配套的各项规章制度。

（1）提出“为学生和谐发展服务，为学生幸福生活奠基，培养大气的中国人”的办学理念。

（2）加快《正阳中学校园文化建设方案》的实施，确定正阳中学“校训、校风、教风、学风”格言。

（3）制定并讨论通过《正阳中学中长期发展纲要》，明确正阳中学近期办学目标。

（4）各职能部门根据学校办学理念和培养目标制定出自己的具体实施办法。

2、教师队伍

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。我们将以“校本培养为主，向外引进为辅”为基本思路，努力打造一支数量充足、结构合理、人格魅力强、学术造诣深、教学水平高的教师队伍。

（1）强化师德教育，制定《正阳中学师德考核办法》和《正阳中学教师行为规范》。继续评选师德标兵。

（2）打造学习型学校，加强校本培训。制定《正阳中学教师校本培训实施方案》。

（3）加强青年教师培养，修订完善《正阳中学青年教师培养方案》。

（4）继续评选教学名师、教学新秀、优秀班主任。

（5）完善健全“教师业务档案”。

（6）继续进行一年一度的教师健康体检，建立教师健康档案。

3、德育工作

育人为本，德育为先。我们将以学生的发展为本，遵循人的发展规律和品德形成规律，构建整体德育体系，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人的德育工作格局，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

（1）确立立体化德育目标。从学生的道德品质、公民素养、学生能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个维度对学生进行素质教育。

（2）选择系列化德育内容。在学生高中三年的成长过程中分别对学生进行“成型”、“成人”、“成才”等方面的教育，制定《正阳中学心理健康教育系列方案》。

（3）开创多元化德育途径。构建学校德育工作网络系统，即校党总支校委会教导处保卫科校团委年级组学生会；利用思想政治课、文化课、校内外活动、家长学校、社会实践等途径对学生进行教育。学校拟聘请校外辅导员，选定德育基地，校党总支继续举办学生党校，校团委汇编国旗下演讲稿。

（4）开展特色化教育活动。通过军训、参观、运动会、校园文化艺术节、科技节等形式多样、丰富多彩的大型活动对学生进行品德教育。

（5）进一步完善《正阳中学德育工作实施方案》。

4、教学工作

教学工作是学校的中心工作，我们要牢固树立质量立校，教研兴校的意识，努力抓好学校的教学工作。

（1）更新教育教学理念。要引导教师确立“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育理念，在教学中注意“三维目标”的落实，注重研究教法与学法，优化教学过程，树立课程改革下的知识观、学生观，促进学生学习方式的转变，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

（2）紧抓常规教学环节。紧抓常规教学环节不放松。教学职能部门要扎实抓好常规教学的检查工作，并把检查结果与考核、考评挂钩，建立切实的长效管理机制。

（3）合理构建课程体系。我们要按照国家新课改的要求，开足相关课程，并结合当地的经济、文化、地域特点，利用学校的历史，构建符合我校实际的课程体系，采取激励措施，力争推出一些精品课程，编写适量、优质且具有榆中特色的校本教材。制定《正阳中学课程发展规划》。

（4）加强现代教育技术应用。倡导教师运用现代化教学手段优化课堂教学，注重信息技术与学科课程的有机整合，改变传统课堂教学模式，提高课堂教学效率。电教中心要不断充实和更新网上资源，各主要学科要在校园网上建立学科教学网页。

（5）加强教育科研工作。引导全体教师在完成常规教学任务的同时，积极参与教育科研工作，提升自己的教学水平，要求教师不仅要做教学的能手，还要做教研的行家。教师可在学科知识理论、教学改革和学法指导方面开展切合实际的、有针对性的教学研究工作。教研水平高的教师要参与省部级重点课题的研究。制定《正阳中学教研成果奖励办法》，整理结集近年来教师发表的论文和课题研究成果，抓好未结题课题的研究工作。

（6）完善改进评价制度。完善学生个人成长记录；聘请校外专家参与学校评价工作；建立家长随堂听课制度；修订《正阳中学教师教学工作考核办法》；建立教学质量年检制度。

5、学校管理

积极探索“四化”管理运行机制，即“制度建设规范化、管理行为民主化、决策过程科学化、管理资源网络化”。学校将2012年确定为“管理质量年”，旨在向

管理要质量，以质量促发展。

（1）教师开展教学工作、班主任开展班务工作、科室开展部门工作都要有详实的计划和总结，并保存过程资料。

（2）学校党、政、工、团要有涉及学校全局工作的计划和总结。

（3）修订、充实、完善各级各类规章制度。

（4）汇编学校管理制度和教职工岗位职责。

（5）网上上传学校有关人、财、物以及各种规章制度的信息。

（6）按期召开教职工代表大会。

（7）在政策范围内为教职工谋福利，提高教职工的生活待遇。

第四阶段：自查自评（2012年10月）

1、自查自评。各专项组对照《安徽省普通高中示范学校评估标准及实施细则》中的6个一级指标、27个二级指标、78个三级指标认真展开自查工作，对查找出的问题及时向创建领导小组汇报，一般性的问题马上寻找解决的办法，比较重大的问题学校领导要集中精力限期予以整改解决。

2、形成“正阳中学创建省普通高中示范学校评估验收自评报告”。

3、将“正阳中学创建省普通高中示范学校”自评申报表汇编成册。

4、职工大会审议通过自评报告。

第五阶段：评估申报（2012年11月）

1、邀请上级行政部门对学校创建工作进行审核、评估。

2、对上级行政部门提出的问题进行完善整改。

3、市教育局提交普通高中示范学校验收申请。

第六阶段：迎接验收（2012年12月）

1、组建学校迎验领导小组。

2、形成迎验汇报材料。

3、迎接省教育厅对学校创建工作进行调研指导。

4、对省教育厅在调研指导中提出的整改意见进行认真落实。

5、迎接省教育厅的正式评估验收。

四、几点要求

1、高度重视，精心组织

学校各级领导、各部门要高度重视本次创建省级示范高中工作，要把创建工作作为学校近期工作的头等大事来抓，要充分认识到创建省级示范高中是关系到学校未来发展的大事，是历史赋予我们这一代正中人光荣的使命和难得的机遇。在具体工作中，各级领导、各部门要精心组织安排好创建各个阶段的工作，积极主动、创造性地开展工作，让创建工作能够有序、顺利、高效的开展。

2、严格标准，扎实推进

《安徽省普通高中示范学校评估标准及实施细则》中详细规定了6个一级指标、27个二级指标对申报学校进行评估。我们在创建过程中，要严格执行有关标准，逐条逐项对照检查，在严、实、细、全上下功夫，要扎实、稳步、高标准、高要求、高质量地推进创建工作。有关文本材料和表格的形成要做到全面、客观、细致、准确。

3、全员参与，积极迎验

创建省级示范高中是全校师生共同的事情，全体教职工、广大学生要积极参加创建过程中的各项具体工作。全体教职工要在搞好自己本职工作的同时，积极主动地配合好创建工作，圆满完成创建领导小组交给自己的各项任务。广大学生要好好学习、遵纪守规、团结互助、热爱学校，展现正中学生的时代风采。

4、加强领导，统筹兼顾

创建省级示范高中是一项复杂而艰巨的系统工程，各级领导要精心谋划，身先士卒，统筹兼顾，有效推进。全体教职工要把常规的教育、教学、管理工作和创建工作加以有机结合，要做到两手抓、两不误、两促进。

全校师生要以创建工作为契机，团结拼搏，创优争先，推动学校的各项

工作上水平、上档次，争取以优异的成绩顺利通过省级示范高中的评估验收。

寿县正阳中学

二0一二年二月十四日

第三篇：创建四星级高中进展的情况汇报

区委、区政府：

2010年7月学校合并以来，在区领导的大力支持和关心下，学校的各项工作步入了快车道，各项管理更加规范，办学绩效日渐明显，获得了市预防未成年人违法犯罪先进学校、德育先进学校等多项荣誉。2010年高考、中考再创佳绩，高考二本以上达线387人，各项指标均超过教育局下达的辉煌指标，有两名学生被空军飞行学院录取为飞行员（全市4人），多名学生被中国矿业大学、浙江传媒大学、南京邮电大学等省内外知名高校录取，取得了历史最好成绩，高考成绩继续在全市三星级高中领跑，中考成绩居全区公办学校第一，赢得了市教育局的充分肯定和社会的广泛赞誉。根据区委区政府关于我校加快四星级高中创建步伐、早日创建四星级高中的要求，我校自2010年9月起开展了省四星级高中的创建工作，在各位领导的关心指导下，学校创建工作正快马加鞭，现将我校创建工作进展情况向领导作如下汇报。

一、硬件设施建设情况

根据四星级评估要求，学校基础设施需要有较大的扩张，我们制定了校园建设三期工程计划：2010年7月开工建设的校园东部一期工程1号学生公寓楼（建筑面积4390㎡，造价391万元）、教学楼（建筑面积3250㎡，造价331万元）已经全部竣工，今年9月可以投入使用。

2010年6月开工建设的校园东部二期工程2号女生公寓楼建筑面积4355㎡，造价420万元，工期120天，将于2010年10月初竣工；新2号餐厅楼建筑面积为4843㎡，造价509万，工期100天，将于2010年10月初竣工。

三期工程包括三个项目：一是行政办公、图书综合楼，建筑面积4500㎡，预算600万元；二是科技、实验、艺术综合楼，建筑面积9000㎡，预算1200万元；三是体育馆，建筑面积7000㎡，造价2800万元。以上三项工程已经进入设计阶段，预计今年年底前动工，前两项工程2010年6月竣工，体育馆2010年底前竣工。

校园东部的附属设施包括水电增容、道路、绿化、广场等已经逐步动工建设，预计投入150万元，今年秋季开学前基本完工。

我们确保在2010年底前，各项基础设施建设和教学设施添置完全符合省四星级高中标准。

二、软件材料准备情况

09年上半年，主要工作是准备三星级高中复检材料。经过各部门精心准备，已于6月底按时上报省评估院。

在准备三星级高中复检材料的同时，我们组织了各创建小组学习四星级创建的有关文件，学习《江苏省普通高中星级评估手册》，学习省内名校创建四星级的经验，并组织部分人员到南通、宿迁等地考察学习四星创建经验。目前，各项材料准备工作已基本就绪，我们将进一步按照高标准做好材料，决不因软件材料影响创建。

三、其它工作准备情况

根据创建要求进一步对材料内容进行分项落实，列出各创建小组的工作计划，明确目标任务和工作重点，从09年秋季开学起，逐步狠抓落实。重点在以下几个方面：

（1）大力加强新课程实施。在课程设置、课堂教学、教学评价、校本课程、综合实践课程等方面全面贯彻省、市、区有关要求，开齐开足课程，改进课堂教学，实行多元化的教师教学工作和学生综合素质评价，开发校本课程，全面开展综合实践活动课程，积极开展研究性学习活动。

（2）加强规章制度建设，完善各项规章制度，严格执行《江苏省中小学管理规范》和各项管理制度，改进内部管理，实行信息化管理，提高管理水平。

（3）提高德育工作实效性。提出内涵明确、特色鲜明的“三风”，创作校歌、校标；以班级文化建设为核心，大力开展星级班级创建活动，逐步推进星级宿舍、十星班级创建工作；抓好常规管理、主题教育月活动、专题教育活动、主题班会等；规范心理咨询工作。

（4）丰富校本教研内容，提高教学中教科研含量。在精致课堂、教学反思、集体备课、公开课、教学论坛、微格课题研究等方面大胆尝试，勇于创新。

（5）教师队伍建设。制定《教师队伍建设规划》，积极开展各种层次、各种形式的教师培训，建立教师专业发展研究室，激励教师参加高学历进修，奖励各级各类教科研成果，建立骨干教师培养与奖励机制。

（6）打造办学特色。在学校氛围上，建设“书香校园”，营造良好学习环境；在学生行为习惯教育上，倡导“主动教育”，深入开展自我教育，发展学生的自主学习能力；在课堂教学上，推行“精致课堂”规范化要求；在课程建设上，开发体现传统文化的“经典诵读”课程体系，建设以“综合实践活动日”为中心的综合实践课程体系。

我校创建四星级高中工作时间紧、任务重、难度大，我们相信，在区委区政府的英明决策和正确领导下，全校上下将进一步解放思想，与时俱进，挖掘潜力，迎难而上，发扬“三苦”“三创”精神，顺利完成创建任务。

以上汇报，请领导指示。

第四篇：创建省示范高中工作汇报1

科学发展强实力

特色办学创品牌

——西安市田家炳中学创建陕西省示范高中工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

衷心地欢迎您们来到美丽的蓝田，对我校创建陕西省示范高中工作进行指导，并提出宝贵意见。

为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》的精神，根据我校发展三年规划，学校决定积极创建陕西省示范高中。我们按照《陕西省普通高中示范学校评估方案》的要求，明确目标，落实责任，阶段自查，限时整改，积极推进，使校容校貌和各项工作发生了很大变化，基本达到了省示范高中的要求。现将创建工作汇报如下：

一、环境幽雅，科技时尚，生态校园焕发现代生机

我校原名蓝田县北关中学，创建于1953年，学校位于白鹿原下，灞水之滨，办学历史悠久，文化底蕴深厚。1978年被列为陕西省首批办好的14所重点中学之一，1984年被评为西安市重点中学。2000年因香港著名爱国人士田家炳先生捐资助学，经市政府批准，更名为西安市田家炳中学，2003年晋升为陕西省标准化高中。学校占地102亩，建筑面积68000㎡。目前拥有55个教学班，在校学生3500人，教职工220人，其中特级教师2人，硕士研究生45人，中高级职称131人。学校绿化面积27064㎡，仿古亭阁，挥洒着古典气韵；欧式长廊，吐纳着时代气息；休闲广场，充满着浓郁的文化氛围；奇花异石，优雅中蕴藏着活力，灵动中充满着生机，是众口皆碑的花园生态校园。学校有教学楼两栋，电教楼、图书楼、实验楼、行政楼、综合楼和学生公寓楼各一栋，教工宿办楼两栋。学校理化生等实验设施及现代化教育技术设备精良，质量一流，基本实现了办公自动化、教学电子化、信息网络化，是引领时尚的数字校园。学校各项工作的 长足发展，为创建省级示范高中奠定了坚实的基础。

二、创新理念，特色管理，和谐师生体验发展快乐

1、更新理念，弘扬田中精神

近年来，学校新领导班子，以科学发展观为指导，依法办学，勇于创新，提出了“让每个人体验发展的快乐”的办学新理念；依据蓝田是全国四大玉石基地的县域文化特点，提出了“以玉养德，以德启智”的办学特色；确立了梯次循进教育管理评价体系，运用“三维机制”，采用“四环模式”，评价教育教学；形成了“精诚团结、求真务实、开拓创新、追求卓越”的田中精神;拓展了学校的发展视野，即跳出学校观大局，立足学校谋发展。学校教学主楼的楼顶、行政楼的走廊，有醒目的办学理念宣传。在新的办学理念和田中精神的引领下，学校进入了历史上最快最好的发展时期。

2、科学论证，制定三年规划

在新的办学理念的指导下，我校制定了《西安市田家炳中学发展建设三年行动计划（2011—2013年）》，确立了明确的办学目标：通过三年努力，力争使学校教育教学质量大幅提升，高考二本上线在2010年的基础上实现翻番，形成以“梯次•互动”课堂为载体的教学特色，以优秀传统文化教育为载体的德育特色；重点构建“以玉养德”为主题的独具特色的校园文化；培养一批国家、省市级骨干教师和学科带头人。

在此基础上我校还制定了各实施计划，逐年推进，梯次展开，取得了良好的效果。

3、特色管理，健全各项制度

我校坚持以课堂教学改革为中心，坚持“梯次循进”的教育管理理念，探索“梯次•互动”课堂教学的管理模式，创新全员德育管理模式，建立和完善了教育教学管理评价机制。我们制定了《校本教研实施方案》，修订了《教师教育教学评价方案》，建立了《星级文明班级、个人评选方案》； 完善了以校长负责制为核心的“学校领导分级包干制”、“教师聘任制”、“班主任优化组合制”、“ 综合考核奖惩制”等行之有效的管理评价制度。不以学生成绩的好坏作为评价学生、教师的唯一标准，“多用几把尺子”来衡量学生，对教师从“德、勤、能、绩”多个方面进行考评，让每个师生体验到生活在田中的快乐。

4、校务公开，校园和谐安定

学校长期坚持校务公开制度，规范办学行为，实行收费公示制度，通过财务公开栏、全干会等途径及时通报学校收支情况，并自觉接受纪监、财政、物价、税务等部门的督查，受到社会各界的好评。

学校定期召开教代会，让职工代表参与制定学校重大制度、发展规划等。学校关心教职工身心健康，每年定期体检一次。每年学校组织领导慰问离退休老教师、老领导，看望患病教师及教师家属，让他们感受到学校大家庭的温暖。

三、深化课改，开放办学，内涵发展打造名校品牌

近年来，我校把“让每个人体验发展的快乐”的办学理念，贯穿于教育教学的全过程，创新德育模式，深化课堂教学改革，开发校本课程，坚持开放办学，增强了学校的发展实力。

1、实施全员德育，开展“星耀校园”活动

按照新课程改革综合素质评价的要求，我们修订完善了《田家炳中学德育工作实施方案》，探索全员生态德育模式，制定了《田家炳中学星级文明班级、星级文明宿舍、星级文明个人评选制度》，把考核结果和学生综合素质评价结合起来。在全校开展创建星级文明班级和文明个人活动，设立“展示之星”、“质疑之星”、“才艺之星”、“孝敬父母星”等多样化的星级文明学生称号，打破了传统的排名次、表彰少数尖子生的一贯做法，让一批批普通学生走上了鲜花和掌声的奖台。

2、弘扬传统文化，建设书香玉品校园 学校非常重视校园文化建设，成立了德育研究室，组织学生诵读《弟子规》、《论语》等中华传统经典，召开主题班会，弘扬祖国优秀文化，每天的“疯狂”英语晨读，使学校到处弥漫着扑面而来的书香气息；各年级各班级教室外建立的富有创意的文化园地，已成为我校一道靓丽的文化风景线；已初步建成以玉文化为主要特色的校园文化，开发出“以玉养德”的校本课程，这些使学校到处可见“以玉比德”、“冰清玉洁”的学子，尽显玉品校园魅力。

3、推进课堂改革，构建“梯次•互动”课堂

课堂教学改革是深化课程改革，提高教学质量的关键。我们依据梯次循进教育理论，潜心进行课堂教学方法的研究。2010年9月，我校30名教师先后三赴山东昌乐等地考察，学习高效课堂和班级管理经验。10月，我校成立了“梯次•互动”课堂改革领导小组，明确了各处室的工作职责，并对全体教师、各班小组长进行培训，制定了我校《“梯次•互动”课堂小组建设方案》、《导学案的编写要求》等制度，在全校全面推进课堂改革。2011年3月至2012年3月，我们组织了4次“梯次•互动”课堂观摩活动，取得了阶段性成果，促进了教育教学质量的不断提高。

4、开发校本课程，开展“研究性学习”

我校结合蓝田的经济、文化、地域特点，利用校史资源，构建符合我校实际的课程体系，开发了《化学与环保》等20门有学校特色的校本课程。其中，《以玉养德，快乐人生》、《梯次互动•导学案（英语）》等成为精品课程。

我校“研究性学习”采取教务处策划管理、年级组协调管理、班主任个体管理和学生自主管理相结合的方法进行。现有李孟老师的《蓝田民俗民风研究》等36个课题。研究性学习的开展，有力地培养了学生的实践能力和创新能力。

5、改革评价制度，创建多元评价体系 我校坚持 “梯次循进”的管理理念，制定了《田家炳中学新课程改革三年规划》，整理编辑了《田家炳中学新课程制度汇编》。聘请校外专家参与学校评价工作，修订了《教师教育教学评价方案》，全方位、多视角评判教学质量发展水平，彻底改变了过去只重视分数和排名的“以分论奖”现象。加强对学生综合素质评价考核，既注重学生的学业成绩，又关注学生多方面素质和潜能发展。重视社会、家长对学生的评价。多元评价体系使每个师生实现了在原有基础上的提高，提高基础上的发展，发展基础上的超越。

6、实施课题研究，提升教学科研水平

我校突出教育科研的针对性、实效性。加强 “梯次•互动”课堂教学研究，编辑了《梯次•互动课堂资料汇编》。我校承担了“语文探究式、数学自主性学习方案研究与实验”等国家级课题5个，今年还申报了国家级课题《传统文化与班级管理研究》；现有省市县级课题16个，现已取得阶段性成果。我校网上“新课程课件、教学设计、教案等资料库”已建成并开通使用。学校教研室主办的校刊《教海泛舟》，为广大教职工提供了交流和互动的平台。截至2012年3月，有100多名教师的300多篇教育教学论文，在国家、省、市级学术刊物上发表。

7、坚持开放办学，增强学校综合实力

在知识经济时代，必须树立大发展观、教育观、管理观和质量观。为此，我们通过跨区县合作联评、省级重点中学互访交流、定期参加“全国田家炳中学校长论坛”等途径，实现与县内、省内、国内名校的合作交流。与美国爱达荷大学及韩国、新加坡的中学建立友好合作关系，与香港田家炳中学、台湾彰化中学建立姊妹学校关系，这一切极大的开阔了我校的办学视野；近三年我校先后有80多名教师赴山东、北京、上海、广东、四川等地考察学习，开展与台湾、香港学生的互访交流活动；建立我校与陕西师范大学、陕西外国语学院等大学的合作共建关系，实现外籍教师进校 园；邀请《中国教师报》总编刘堂江、中国教育学会常务副会长郭永福、国家教育咨询委员王本中、当代著名教育家魏书生等全国知名学者、专家来我校讲学；台湾参访团、辽宁凌海市教育考察团、黑龙江虎林市教育考察团、西安未央区、高陵县教育局等先后来我校学习交流。开放办学、对外交流，增强了学校的综合实力。

四、梯次培训，学术交流，队伍建设造就区域名师

积极构建我校特色的“四级培训、校级为本、名师研修、专家引领”的师资培训模式，努力打造一支数量充足、结构合理、学术造诣深、教学水平高的干部队伍和教师队伍。

1、科学民主办学，干部队伍富有活力

我校领导班子队伍结构合理，平均年龄42岁，6名为研究生学历，年富力强，精通业务，能积极推动“梯次•互动”课堂改革，探索全员德育模式，及时解决改革中的重大问题，提出符合新课改理念的对策，有多名班子成员在省市刊物上发表文章。

2、教师德艺双馨，师资队伍素质精良

我校现有专任教师158人，其中特级教师2人，省级专家3人，研究生学历的教师45人，占教师总数的28.5%,中高级职称119人，占教师总数的75.3%。有一批国家省市级骨干教师、教学能手、学科带头人及师德典范。2011年青年教师党玲在CCTV“希望之星”英语风采大赛陕西赛区总决赛中荣获亚军，后在全国总决赛中荣获第二名。

我校教师年龄、学科、职称结构合理，优秀教师群体基本形成。95%以上的教师能适应新课改，具有高中循环教学的经历。我校林春环等40名同志多次在国家、省、市、县各级组织的教学比赛中获奖，全体教师能熟练运用现代化教育手段，按“梯次•互动”课堂教学要求组织教学。

3、强化师德师能，师资培训独具特色

我校制定了《田家炳中学师德考核办法》，坚持每年评选师德标兵。近年来，我校先后选派卫信安、樊会玲、韩焕等100多名老师与国内外名校交流、参加国家教育科研职能部门培训；王君茹等25位同志参加了陕西省名师培训、骨干教师新课程研修；我校加强校本培训，实施“青蓝工程”和“名师工程”，修订完善了青年教师培养制度，实行名师培养青年教师制度，鼓励教师在职读研。每年用于教师学习、培训的经费占学校经费的25%以上。

五、科学规划，设施精良，改善条件建设秀美校园

1、校园布局合理，环境优美别致温馨

我校拥有独立完整的办学场地和依法取得的办学资格。现已形成了南部教学区、中间运动区、东北生活区、西北休闲区的四个区域，各区既相对独立，又浑然一体，布局合理，设施齐全，典雅大方。校园主题色为绿色，教室内外及走廊有名人名言、名人肖像、字画等，校园内还有幽静雅致的长廊、亭榭、雕塑及牡丹花园。我校的生均绿化与科技用地均超过国家标准，是省政府命名的园林化校园。

2、学校规模适中，各类设备设施齐全

学校和班级规模适中、校舍充足。我校现有55个教学班，各班生均不超过56人。我校校舍全为单面楼，建设符合规范，采光充足。学生公寓楼总面积12000㎡，可满足1926名学生住宿；餐厅设在综合楼，面积3000余㎡，后勤设施配备达到了国家规定标准。

校内体育场地建有田径场、球类场、器械体操区等。田径场有300m跑道和150m直跑道；球类场分篮球场、足球场、乒乓球场和排球场等，整个设置符合标准。学校现在正在积极准备塑胶运动场的建设。

学校物理、化学、生物实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、地理室、卫生室等结构合理，数量与学校规模适应，器材配备达标；我校充实了图书及阅览室，使图书生均达到了50册，报刊杂志师均2种。

早在2000年，我校已建成数字化校园网，是西安地区较早建成校园 网的学校之一。学校所有教室均为多媒体网络教室，所有科任教师均配备有笔记本电脑。去年又购置了网上评卷和教学质量分析系统，从而成为全省少有的几个全部使用网上评卷系统的学校。

六、对口帮扶，资源共享，校际互动实现共同发展

1、签订支援协议，建立支援报告制度

2005年我校与蓝田县工业园中学、蓝田县灞源乡中心小学签订了对口支援工作协议，明确了对口支援的具体目标、任务。

2、选派领导，捐赠仪器，改善受援学校条件

我校向蓝田县工业园中学选派了吕宏舒等5名领导干部及宋建昌等23名骨干教师挂职任教；向蓝田县灞源中心小学、吴村庙初中等校捐赠教学仪器设备、电脑、课桌和图书，帮助修缮校舍；在办学理念、教学改革、教师专业发展、组织管理等方面帮助受援学校。

3、学生互助，教师交流，受援学校质量提高

我校与受援校举行教学观摩课，帮助招聘和培训新教师，使受援学校的教学质量和整体办学水平明显提高。蓝田县工业园中学在我校的帮扶下现已晋升为省标高中。

七、形成特色，示范引领，促进县域教育均衡发展

1、学生全面发展，教学质量稳步提高

我校教学质量一流，学生综合素质全面提高，高考升学率稳步上升。2010年我校一二本上线597人，本科上线979人，实现了历史性突破；2011年一二本上线650人，本科上线1101人，86.6%的毕业生升入本科院校，再创历史最高水平。学生有一定的创新精神和实践能力，2011年6月在西安市“中华杯”中华经典诵读大赛中，我校学生获一等奖。

2、形成办学特色，铸造田中辉煌历史

在先进办学理念指导下，经多年创新发展，逐步形成了具有本校特色的办学理念、“梯次•互动”课堂教学模式、“以玉养德”的全员德育模式，成为蓝田新课程改革的样板校，促进了学校可持续发展。

近几年我校先后荣获西安市普通高中课程改革先进单位、西安市依法治校示范校、西安市艺术教育示范校、西安市创先争优先进单位、陕西省科研兴校明星学校、陕西省卫生先进单位、陕西省文明校园、陕西省平安校园、陕西省“十二•五”教育发展创新单位、陕西省园林式单位、国家体育锻炼标准施行办法优胜学校、全国图书馆系统先进单位等30多个荣誉称号，在全县发挥了示范引领作用。

各位领导、各位专家，创建省级示范高中是关系到我校未来发展的大事，是时代赋予我们这一代田中人光荣的历史使命和难得的发展机遇。从目前的硬件设施、办学条件、发展水平和准备情况来看，距省示范的标准确实存在一定的不足，但我们决心加大工作力度，不折不扣、一丝不苟的解决存在的问题，全面提升学校办学水平，争取早日成为省级示范高中。请各位领导放心！

最后，敬请各位领导、专家不吝赐教并提出宝贵意见。谢谢大家！

西安市田家炳中学 二0一二年四月十二日

第五篇：灌云县第一中学晋升省四星级普通高中揭牌仪式隆重举行

灌云县第一中学晋升省四星级普通高中揭牌仪式隆重举行

潘加亮

4月8日上午9时30分，灌云县第一中学晋升江苏省四星级普通高中揭牌仪式在校田径场隆重举行，连云港市教育局基教处处长侯沛成、灌云县人民政府副县长于洪雁、县教育局长田学金、副局长徐鹤春等市、县领导出席了揭牌仪式。

揭牌仪式由县教育局长田学金主持。

市基教处侯沛成处长宣读了省教育厅“关于晋升灌云县第一中学为省四星级高中”的文件。

灌云县第一中学校长张继扶代表全校师生员工向出席揭牌仪式的各位领导、嘉宾表示最热烈的欢迎！向一直关心、支持一中发展的各级领导、兄弟学校、老校友，以及默默奉献的全体师生员工表示衷心的感谢！

张校长在讲话中指出：站在新的历史起点上的灌云一中，必须抓住新机遇，迎接新挑战，大力弘扬“团结拼搏，追求卓越”的一中精神，牢记“诚心修身，博学立世”的校训，胸存“气韵高雅、品质卓著”的愿景，瞄准“现代化、高质量、有特色的四星级高中”的目标，践行“为学生的明天奠基”的办学理念，坚定“文化立校、科研兴校、质量强校”的信心，转变人才培养模式，深化内部改革，提高教育质量，强力打造建构式生态课堂，完善尚美文化特色教育，做到全面发展与充分发展、因材施教与因需培养、课堂教学与实践锻炼相统一，真正办好适合学生发展并让学生倾情喜欢的高中教育、办好人民群众期待并高度认可的高中教育。

高一（17）班学生赵梦月代表全校学生发言。她说：面对机遇，我们做好了充分的准备；面对挑战，我们将毫不畏惧；面对责任，我们更勇于担当。年轻的我们，拥有不破楼兰终不还的信心和决心。晨曦薄雾中，有我们朗朗诵读的声音，暮日灯光下，有我们奋笔疾书的背影。我们志向远大，正疾步向成功进发。我们将不畏艰难，用汗水浇铸牢固的基石；正视现实，用巧妙的思维突破传统的束缚；永不满足，用智慧的画笔描绘出锦绣的前程。

副县长于洪雁代表灌云县人民政府在仪式上致贺词。

于县长在贺词中高度赞扬灌云一中在新一轮竞争中抓住机遇,跨越发展,实现了教育教学质量的全面优化和提升。灌云一中经过半个世纪的薪火传承,逐步积淀了深厚的文化底蕴和独特的办学风格,培养了众多优秀学子和杰出人才,赢得了社会各界的广泛赞誉。此次灌云一中晋级为省四星级高中,不仅加大了对我县普通高中的示范引领作用,更为我县教育事业发展实现新的飞跃注入了活力,对于更好地满足人民群众对优质教肓资源的需求,推进我县教育现代化建设具有深远的意义。

于县长希望灌云一中以此为新的起点,围绕创办名学校、打造名教师、培育名学生进一步升华办学理念,改革教学方式,强化素质教育。希望广大教师进一步严格要求自我,加强综合素养,强化教学研究,努力提升教育教学水平,真正使自已成为知识传授者、思想的指引者、行为的示范者。希望同学们勤奋学习,提升素质,锻炼能力,以优异的成绩为学校争光添彩。

最后，侯处长和于县长共同为灌云一中晋升江苏省四星级普通高中揭牌。

田学金局长在最后的总结发言中，要求灌云一中站在新的起点上，乘着“晋升四星”这股强劲的东风，同心同德，奋力拼搏，切实规范办学行为，积极实施素质教育，促进学生全面发展，不断提高办学品位，奏响灌云一中与时俱进的最强音，回报各级领导、社会各界的关心与支持。田局长祝愿并坚信灌云―中在县委县政府的领导下，在建设更高水平四星级高中的道路上一定会迈出更加坚实的步伐，灌云一中的明天一定会更加美好。

2013年4月8日