合格学校建设先进工作经验介绍

第一篇：合格学校建设先进工作经验介绍

高标准 快速度

全力推进合格学校建设

目前，我县共有义务教育阶段学校39所，其中，九年一贯制学校7所，独立初中13所，完全小学19所。在校学生22477人，其中初中6442人，小学16035人。教职工1988人。

近年来，在县委、县政府的高度重视下，我县科学规划，精心组织，高标准，快速度，全力推进合格学校建设。2008年、至2010年完成了8所合格学校建设任务，2011、2012年完成了21所。至2012年底，我县39所合格学校建设任务已经完成29所，占任务数的74%。今年计划实施4所合格学校建设，剩下6所有望在2014年提前完成。由于工作推进有力，2011年，我局被省教育厅评为“2010——2011年度湖南省民族地区推进教育强县建设工作先进单位”、2012年被ⅹⅹⅹ市委办、市政府办评为 “2009——2011年教育强县（市区）创建工作优秀单位”。我县合格学校建设取得这些成绩，主要从以下几个方面做了努力：

一、想方设法争取教育用地

由于历史原因，我县部分中小学校园面积狭小，生均用地面积不足，不利于合格学校建设工作的开展。为保障合格学校建设用地，我们积极调查走访，实地查看全县39所义务教育阶段学校地形地貌，对学校周边可用的土地进行详细了解。有些学校周边土地是原县属企业倒闭后所闲置，有些是当地老百姓的生活用地，有些是县直各部门的职能用地，还有些学校周边 1

不是高坎就是高坡，影响学校规划建设。为此，我们想方设法破解用地瓶颈，努力扩大学校建设用地面积。

1.请政府给地。我县实行学校建设优惠政策，对属于规划区内的学校建设用地，一律由政府征用后划拨给学校。如，原县属企业元件厂倒闭后闲置的约10亩用地，经我们申请后，县委、政府将其全部划拨给一完小新修教学楼； 2011年，为扩大与贵州交界的ⅹⅹⅹ学校建设规模，我们积极向县委、政府汇报，将商业价值极高的紧靠320国道的原粮站5亩土地划拨给ⅹⅹⅹ学校，用于新建教学大楼，打造湘黔边界亮点学校。

2.向百姓征地。为保证学校规范建设，部分学校需征用周边百姓土地，我们通过向百姓拜年、拜节等形式与他们建立感情，并晓之以理。通过努力，ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ、ⅹⅹⅹ等中小学三年共低价征用土地11300平方米。如ⅹⅹⅹ，我们在校园周边出资18.4万元就征用5亩水田建设运动场，解决该校建校几十年来无运动场的问题。

3.向部门讨地。在乡镇学校建设过程中，我们发现部分学校周边还存些单位闲置或存量土地。于是，我们主动找到相关部门，要求他们支持教育。精诚所至，金石为开。ⅹⅹⅹ公司留守处将闲置的300平方米用地无偿划给工业园区建设中心幼儿园；ⅹⅹⅹ也无偿将农村客运站近300平方米用地划给ⅹⅹⅹ中心幼儿园；县粮食局将占地1300平方米的ⅹⅹⅹ乡粮站地产转让给ⅹⅹⅹ乡学校兴办幼儿园。

4.向空中要地。对于部分运动场地不规则的学校，我们采取开山、空架的方式扩展校园面积。如，投入90万元为ⅹⅹⅹ

小学以高速公路高架桥方式建设运动场，为校园扩容1.5亩，建成了180米环形跑道，成为全县又一个结束建校以来无运动场历史的学校；投入300余万元为ⅹⅹⅹ小学开坡7万立方米，修建160米长的护坎，新建了8000平方米的运动场和足球场。目前，该校已成为我县乡镇中心小学的样板学校。

二、千方百计筹措建设资金

为保证合格学校建设资金，我们积极向县委、县政府领导汇报，引起县委、县政府对教育投入的高度重视。

一方面努力向上向外争取资金。我们知道，国家对教育投入的总数量是一个恒量，作为我们一个民族贫困县，只有多动脑筋，多向上级汇报，多反映我们的实际困难，才能引起上级的重视和关注。2011年，省里安排ⅹⅹⅹ市教师周转宿舍项目试点县只有一个，最初我们希望不大。但是，我们不气馁，抱着为改善农村教师居住条件而奔波的信念，用心制作资料，与发改部门一起，向省里汇报，终于将835万元教师周转宿舍建设项目争取到我县落户，温暖了11个边远学校的175位教师的心。同时，我们广辟信息渠道，争取到国家扶贫办对我县边远的ⅹⅹⅹ乡中心小学扶贫资金300万元，用于该校合格学校建设。据统计，近两年，我们共争取上级资金1.12亿元，加上县级财政配套资金，共改扩建校舍5.8万平方米。另外，我们还努力向外引资。争取到中央民大为ⅹⅹⅹ中学捐赠6万余元电脑；争取到省湘雅医院为ⅹⅹⅹ中心小学捐赠近10万元电教设施；争取到省儿童医院近12万元为ⅹⅹⅹ中心小学、中学配备电脑，维修校舍；争取到中国社会福利基金会投入30万元为全

县小学食堂配备了冰柜、消毒柜等设施；争取到湖南农大捐款20万元为ⅹⅹⅹ小学修建幼儿园；争取到上海复地集团、长沙国泰君安证券公司、重庆一建筑商、本县ⅹⅹⅹ寺、长沙爱心人士等多家企业和众多爱心人士为我县食堂改造、校舍维修、设施改善等捐款捐物。据不完全统计，我县2011年、2012年分别接受来自社会各类捐赠210万元和280万元，为我县加快合格学校建设起到了加油推力的作用。

另一方面调整财政支出结构，加大教育投入。2012年，我县县级财政可支配收入1.7亿元。如此吃饭财政，如何加大教育投入，是我们县委、县政府必须面对的问题。为此，我们每年提早规划，上年将来年合格学校建设所数、项目、资金一并向“四大家”领导汇报，让他们早作盘算、早定调子，放缓其他建设速度，放小其他建设规模，加大县本级财力对合格学校建设支持的力度，实现了“两个优先”。一是预算优先。县委、县政府坚持在教育经费预算上实行“教育部门端盘子，县委政府定调子，财政部门拿票子”。将合格学校建设经费实行预算单列，重点保障。2011年，县政府把ⅹⅹⅹ公司改制所得2100万元全部用于合格学校建设。2012年预算投入970万元用于合格学校建设。加上政策性资金投入，我县合格学校建设资金基本得到保障。二是拨付优先。不管是上级项目资金，还是教育预算资金，我县财政均打入教育专户，根据教育建设需要，随时拨付，从不拖欠，决不挪用。

三、齐心协力确保工程质量

为民办实事，就要让人民满意。确保工程质量，才能让人

民放心。为此，我们在如下两个重点上着力：

一是严格建设程序。我县合格学校建设根据国家有关法律、法规，严格执行基本建设程序，按照我县《关于财政性投资项目评审实施办法》实行报建。教育局拿出实施方案，财政局评审，国土、环保、建设等部门签署意见，报县领导审核，发改、建设等部门下达文件，出规划，公开向社会招标，杜绝“人情招标”、转包和违法分包。在建设过程中严格按照抗震设防要求和新实施的建设标准，精心设计，精心施工，坚持先勘察、后设计、再施工的原则，杜绝边勘测、边设计、边施工的“三边工程”。确保质量，将校舍工程做成精品。

二是加强质量监督。在工程质量监督上，我们首先是加强责任。结合责任区督学责任制要求，我们将合格学校建设责任实行局领导班子成员分片包干，股室联校机制，明确各项目校校（园）长为直接责任人。同时，建立每周督查通报长效机制，对工作不力，不能按期完成任务的，予以通报，限期整改。第二是加强督查。我们与建设、财政、监察、监理公司等部门一起组织人员通过听、看、查、访等形式，加强对土建工程项目的过程管理，包括立项、审批、招投标、建筑质量、建筑安全、工程进度等方面进行督查。如2011年，在检查中，我们发现ⅹⅹⅹ小学工程建设所用钢筋不达标，就责成施工方立即将即将封顶的大楼全部拆除重建；同年，在ⅹⅹⅹ小学，我们怀疑该校项目建设所用沙石不合格，要求该施工方立即请省专家进行鉴定，得到合格答复后方可进行建设；在ⅹⅹⅹ镇中心幼儿园，我们发现在建幼儿园教学大楼窗梁建设规格不符设计图纸要

求，我们立即督促施工方将不合格的木梁拆下，全部按标准施工。如此严格要求，保证了2012年所建学校项目没有发现质量问题。

通过努力，三年来，我县共改扩建校舍5.8万平方米，扩充校园面积11300平方米，改扩建运动场10个，计4.8万平方米，配备图书66221册，建多媒体教室110间，配备实验仪器58700件，配备音体美器材28850件。学校办学条件大大改善，校园面貌焕然一新。学校硬件的改善，也提升了教师工作的信心，并积极探索课堂教学改革，扭转了教学质量下滑趋势，并跨入了全市前列。

第二篇：班主任先进工作经验介绍

班主任先进工作经验介绍

——严宽结合，以人为本

安庄镇洼里小学宗利娟

班主任工作是学校教育工作中的重要组成部分，双手捧着太阳而不被炙伤，把它传给后人是一项艰苦，但也是受祝福的任务。几年来，在班主任工作的实践中，我不断地探索，逐渐的形成了一种属于自己的工作心得。不断地总结经验，不断的在实践中充实自己，我努力将自己的青春献给伟大而又平凡的教育事业，为姹紫嫣红的春天孕育收获的桃李！

一、对班级的管理，首先注重的应是“严格”。

前苏联教育家马卡连柯认为，对班集体的最大尊重应该是对其最严格的管理和要求。不能因为要尊重学生就不教育约束学生，甚至是放纵、纵容学生。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具

有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

二、班主任工作，要“精细”化。

刚才说的是日常常规的养成教育管理，还有一种班级事务，是班主任必须着重解决的，即“突发事件”。

突发事件具有偶然性、爆炸性和严重性的特点。往往事出偶然、出人意料，常伴有恶劣后果及不良影响，对全班学生的心理震动较大，班主任如果不能及时而正确地分析判断、迅速而合理地解决处理，只会更激化矛盾，使全班学生受到错误的舆论导向，产生更广、更大和更深层次的不良效应。

为了抑制此类事件发生的频率，降低其产生的效果和影响的程度，就需要班主任在平时的工作中尽量做到“精细”化。

因为这些看似偶然的突发事件，其实都有一个酝酿、累积，从量变到质变的过程。班主任只有细心考察、甄辨剖析、分门别类，才能发现隐匿在平凡事情中的特异问题。

在发现不正常的苗头后，要马上顺藤摸瓜，找寻根源和罪魁祸首，防微杜渐、防患于未然，只有这样，才能真正釜底抽薪、切中要害；只有这样，才能把可能导致严重质变的问题“遏制在摇篮阶段”；只有这样，才不会在恶性事故暴发后杯水车薪、手忙脚乱。

三、班级管理，要时时处处体现出对学生的“关爱”。

师爱是教师职业道德的灵魂，是其核心，又被称为“师魂”。在班级管理之中，要从以下方面来理解：

关心学生、热爱学生就是热爱教育事业，它并不是一件容易的事，而能让学生都体会到教师对他的爱护、呵护则更困难。班主任对学生的爱体现在他对每一个孩子的无微不至的关怀上。教师的每个动作，包括手势、表情、眼神对学生都是无声的示范和教育。一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，都会在学生心中激起波纹涟漪。有人比喻师爱胜过母爱，的确，师爱比母爱更伟大，更崇高，班主任不但要用博大、深厚又无私的爱去关怀毫无血缘关系的学生，还要用爱的力量去感化学生，指引、带领学生走上正确之路、成功之路和成才之路。

简单的一个“爱”字，却蕴涵着无穷的教育智慧。爱，是关心，但不是居高临下的关心，而应是感同身受的体会和尊重；爱，是倾听，但不是横加评判的倾听，而应是全然接纳的理解和忍耐；爱，是帮助，但不是大包大揽的包办，而应是关乎奉献的陪伴和鼓励；爱，是宽容，但不是毫无原则的迁就，而应是真诚剖析后的引领与契机„„

四、充分利用班会，做好思想工作

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了，我深感思想教育是非常重要的。

1、在班会课上对全班进行思想教育；

我们班的班会通常先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对地做全体学生的思

想工作。比如，开诚布分的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待；我要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼，当前的社会需要的就是有自信，充满勇气的人；讲得最多的，是关于理想，如何做人的道理

2、每一次活动前后做好思想动员和总结；

在组织同学的每次活动之前，我总是事前作好思想动员。这样，使学生端正思想，增强了克服困难的决心，因此每次活动都能较为顺利地开展。

3、做好个别同学的思想工作；

对学生大发脾气，有力度的批语是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己平静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

五、班级管理中，要适时、适地和适人地“疏导”。

现在的孩子，接受新事物较快，思维灵活，在成长中得到的条件及信息量都今非昔比，天赋优禀，但是又太脆弱、太敏感、太逆反，他们太容易受到来自家庭和社会的歪风邪气的不健康影响，会产生诸如自卑、叛逆、嫉妒、孤僻、缺乏同情心和以自我为中心等不良心理问题。势单力薄的班主任，虽无力改造社会大环境，却可以借用外力、使用智慧与技巧，教会他们明辨是非曲直的能力，辅助其树立正确的世界观、人生观和价值观，校正其品德行为，塑造其完善、独立的人格。要谨记凡事“矫枉过正、过犹不及”，如果一味“打、压、扼、控”，则可能会给学生招致臆想不到的恶果，导致其心理挫伤、扭曲，甚至是更严重的畸形发展。

所以，对于各种有心理问题、心理疾病的学生，要“谨慎加小心，灵活加变通”，把心理健康教育渗透到各学科教学和各项教育活动中去。要用心去聆听，引导其参与活动；要了解其需求，疏导其偏颇；要用真诚融化坚冰，支持其自主领悟；要协助其成长，使之内心悦服。

总而言之，班主任处于学校教育和管理的特殊地位。一定要严宽结合，以人为本，增强责任心，强化爱心，有信心、有能力确立班级目标、组织班级活动、整合班级教育力量，在实践中升华自身价值，在工作中丰富人生内涵！以上是我在工作中的一些做法和体会，要做好工作，还需要不断地学习和探索，今后把工作做得更好。

第三篇：学校管理工作经验介绍

学校工作经验介绍

在此就学校工作向大家汇报如下：

一、坚持“六会”制度。晨会、领导班子例会、教职工政治业务学习会，班主任例会、主题班会、学生家长会。

每周一利用早操时间30分钟进行晨会教育；每周一下午召开领导班子会议，总结上周工作得失，研究布置本周工作；每周一下午第四节课后召开全体教职工会，进行政治业务学习，布置学校本周工作；每周二中午召开班主任例会，通报上周各班情况，研究布置本周班级重点工作；每周二下午各班召开主题班会，由教导处根据工作需要，一周一主题，提前确定主题、组织材料，由班主任组织召开。另外，利用学生家长返乡过春节之际，学校每学年组织一次全校学生家长会，加强了学校与家长的联系，都收到了良好的效果。

二、加强对班主任和领导班子队伍的管理。我们制定了《班主任管理条例》和《学校领导班子工作学习制度》，对班主任和学校领导班子严格实行坐班制和指纹签到签退制度，目的就是要让大家在校待得住，有足够的时间和精力放在教学上，放在班级和学校管理上。大家从我校当前的作息时间就可以看出我们的管理相当严谨的。每天值日领导和所有班主任6：50到校上早操，7：10开始上早读，由班主任到堂督促。11：30中餐，12：20开始中午自习，学生处理上午的各科作业，由科任教师到堂辅导学生，40分钟的中午自习后，由班主任督促学生午休。1：40开始上课，5：00放学。毕业班更为辛苦，还要上4节晚自习，10：00结束，然后班主任、值日领导和寝室管理员到男女生公寓检查学生住宿情况，每天晚上都在10：30后才离校回家。

三、严格实行考课制度。校长、值日领导、班主任多轨道考课，针对上课迟到、中离、早退、随意调课等坏现象进行经济重罚。学校通过严格的考课，加强了对教师的管理，明确职责，对那些踏实工作、教学优秀的教师进行奖励，同时对那些工作不够认真、敷衍塞责的教师进行必要惩罚，杜绝工作好坏不分、责任不明的现象。

四、坚持月考制度。每学期进行四次月考，每次月考后，教导处根据

学校月考分析细则，对学生的考试成绩进行全面的数据分析，对班级、学科和学生个体进行多方面的比较、排序，奖优罚劣，充分激发了广大教师的工作热情，深入挖掘学生的学习潜力。

五、每周进行常规教学检查制度。所有考试科目（语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史）任课老师每周一（遇节假日顺延）将备课、作业送教导处验印，未能及时验印的需做书面说明，设立奖惩办法，对作业、备课认真的教师予以奖励，对于备课、作业敷衍了事、批改不认真的，每学期设最差备课、作业奖各一名，并给予一定的处罚。

六、坚持做好班级日志记录。各班级班长和学习委员每天要记录班级日志，每天早读前到教导处取主要记录以下方面：一是教师上课情况，有无调课，有无迟到、中离、早退现象，有无酒后上课，有无上课期间接打电话等违规行为；二是学生遵纪情况，如有无迟到、早退、旷课，课堂纪律，课间纪律，完成作业情况等；三是卫生情况，班级、卫生区是否整洁干净，自行车摆放是否整齐等。如遇在记录班级日志时弄虚作假的，停止其班级所有职务，并进行纪律处分，教导处将按月分班装订成册，让班主任和任课教师自己查看，从而对学校及班级的工作起到了重要的监督和促进作用。

七、坚持不懈上好毕业班晚自习。我校学生家长在外打工较多，我校又是寄宿制农村初中，组织九年级老师利用晚上休息时间为学生补差补缺，晚自习前两节是由九年级授课老师上课，后两节课学生自习，处理当天的作业，通过上晚自习便于学生进一步理解和消化课堂教学内容，便于学生根据自身的学习情况，扩大学习范围，优化知识结构。

八、实行青蓝工程，大力培养年轻教师。“教育要发展，教研必先行”。教育教学研讨活动是教师专业发展的有效途径，是学校发展的丰厚源泉，学校大力推进教育教学研讨活动，实行推门听课，经常组织常态课、公开课、精品课教学。在交流中反思，在研讨中进步。加强班主任的培训和储备。

第四篇：斜井运输区先进工作经验介绍

加强运输管理 确保安全运行 为企业科学发展提供有力支撑

——斜井运输区安全管理经验

斜井运输区成立于2007年3月，主要负责斜井提升、皮带运输、煤仓和大型水泵管理。现有在册职工165人，党员26人，管理人员7名。下设运转段、维修段、轨道段和5个运输段，拥有主提升司机、斜井信号把钩工、轨道工、水泵工、放仓工、皮带司机、机电维修工、电钳工等8个工种。负责管理大型绞车5台，各类皮带10台，煤仓5个，大型水泵1台，所辖战线近万米。

煤矿机电运输是矿井生产环节的重要组成部分，它贯穿了矿井的各个生产环节，战线长，涉及面广，特殊工种多，是安全管理的难点和重点。基于这点认识，长期以来，我们始终牢固树立真诚服务一线的思想观念，坚持教育、培训、管理三并重的原则，锁定“三零”目标，推行精细化操作，为企业安全生产提供了可靠保障。我们的主要做法是：

一、整合重组，统一协调，为推进专业化管理奠定基础 斜井运输区成立之前，各斜井分别由使用单位负责管理，由于各单位工作任务重，把人员和精力都投入到了生产工作面，轻视了斜井运输的安全和质量管理，并且在人员运输和提矸的时间安排上，不能做到科学合理，有序进行。为

针对这种情况，斜井运输区成立后，首先从强化职工安全思想意识入手，持续深入地开展工伤人员现身说法、典型案例分析等活动，为职工摆明安全与生产，安全与效益，安全与发展的关系。并根据不同生产时期职工的思想变化，开展有针对性的安全思想教育，特别是发现职工在思想上有情绪、工作中有矛盾、生活中有难事时，能够及时化解矛盾、梳理情绪、解决问题，决不让职工带着情绪上岗，真正做到了因人施教、因事施教、因时施教。通过全方位的安全思想灌输，职工的思想观念发生了根本性转变，安全意识在潜移默化中逐渐增强，“安全决定命运”、“安全就是最大利益”等理念不断深入人心，为实现安全生产奠定了坚实的思想基础。

二是加大技能培训力度。针对特殊工种多、零散工种多、作业地点多、上岗时间段交叉的实际问题，配齐配强了专职培训人员，对班前大课时间进行调整，由分散培训变为集中培训，实现了全天、全员、全岗位培训。同时，在扎实推进全员岗位“必知必会”培训，严格落实“三个天天”机制的基础上，不断加大力度，创新形式。在培训内容上，引入了岗位危险源、岗位违章行为、各工种岗位操作规范、安全生产常识、煤矿自然灾害的预防、救助知识的学习，使职工日常培训学习更具针对性，更重操作性。在培训对象上，走出了以往只是片面注重职工培训的误区，将全区管理干部纳入培训范围，每月组织参加矿全员考试，每季参加矿班段长以

变化递减车辆。斜井信号把钩工每班检查运输设备、各种保护、钢丝绳和连接装置，巡视主井运输线，发现隐患及时处理，大大降低了设备的故障率，提高了设备运行能力，为矿井安全生产正常运行提供了保障。

三、以人为本，进取争先，为提升优质服务水平注入动力

我们牢固树立以人为本的思想，把提高职工收入、维护职工权益、营造积极向上的氛围摆在突出位置，不断提升员工整体素质，增强主人翁责任意识，让真情服务一线真正成为员工自觉行为。

一是用好的政策留住人。绞车工和斜井信号把勾工作为特殊工种，需要较强的专业知识和专业技能，但由于工资相对较低，存在人员流失现象。针对这种情况，按照多劳多得原则，制定了新的工资分配办法，既绞车工、斜井信号把钩工在原来工资的基础上，按提放车数进行计件分配，每提放一车提取1元钱，当月进行兑现，平均每名绞车工和斜井信号把钩工月效益工资上涨200元以上。由于工资分配合理，调动了员工的工作热情和积极性，保证了车辆循环顺畅，杜绝了特殊工种流失现象，为一线生产正常进行提供了有力保障。

二是用好的氛围感染人。矿每月组织一次职工代表视察，征求职工建议，使职工群众关注的热点和难点问题得到

先进单位相比还存在很大差距。我们一定不骄不躁，再接再厉，按照上级领导要求，牢固树立服务一线的理念，不断加大工作力度，做好各项工作，确保安全运输，为实现企业健康科学发展再做新贡献！

第五篇：学校健康教育工作经验介绍

学校健康教育经验介绍

信阳市三五八学校副校长

学校开展健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。中小学生是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过学校健康保健卫生教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合学校健康教育开展情况介绍如下：

一、健全组织，提高认识

学校健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以校长为组长、副校长为副组长，教务处、政教处、团委、医务室为成员的健康教育领导小组。使学校对健康教育责任到人，落实到位，切实有效地开展健康教育工作。充分发挥学校健康教育管理组织，即学校领导、医务室与班主任、学生会及各班卫生委员的三级管理网络体系，组织学习教育部、市教育局下达的有关贯彻、落实学校卫生健康教育等文件，进行动员宣传教育。使学校教职工及学生充分认识到学校开展健康教育工作重要性、紧迫性。

二、制订计划，措施落实

根据教育部和卫生部学校健康教育要达到的提高学生健康促进相关知识的知晓率。培养学生健康的生活方式；增强预防艾滋病等流线性疾病的自我保护意识和能力。改善学生的健康从而提高学生的学习能力；减少缺课；改善体质和精神健康。每学期召开由各班卫生委员参加的会议，提出学校卫生、健康教育、流行病防控等工作目标要求和任务安排，保证工作部署到位。

三、把健康教育融入到各学科

按照学校健康教育基本要求，将健康教育纳入学校教学计划，充分发挥学校各相关组织工会、团委、学生会的协同作用，提高健康教育的效果。通过课堂教学、专题讲座、播放多媒体教学片形式，将有关知识渗透到思想品德、自然、生物课、体育与健康等课程中，使健康教育工作做到制度化、经常化、教育形式的多样化，反复强调、不断渗透、贯穿整个学年，确保健康教育工作计划贯彻、落实、有效。

四、把健康教育融入到国防教育

学校从小学一年级到九年级，每年9月份新学期开始阶段，组织学生观看《青春期生理卫生》、《预防艾滋病、性病》等VCD片；开展禁毒、预防艾滋病板报展览；预防艾滋病健康教育处方发放人手一份；并备有一定数量的健康教育小丛书，供学生借阅进行宣传教育。使学生了解健康知识、增强学生自我保护意识和抵御疾病侵袭的能力，培养其健康的生活方式。

五、把健康教育融入到班队活动

结合学校的实际，针对青少年的特点，把健康教育以活动课、班队课的形式展开教育活动。利用黑板报、宣传窗、电化教育等广泛开展卫生知识，心理健康教育、禽流感等流行性疾病的预防知识宣传。3月3日爱耳日、4月7日世界卫生日、进行专题宣传；5月20日中国学生营养日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日；并根据季节进行呼吸道传染病、肠道传染病、饮食卫生、营养卫生等宣传教育。如5月

31日世界无烟日、11月17日世界戒烟日、学校开展“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”十米长绢签名活动。6月26日国际禁毒品日“拒绝毒品、珍惜生命”的主题班会。12月1日世界艾滋病宣传日，以问卷（如“你了解艾滋病传播途径吗？”、“你知道吸毒的危害吗？”等等），或预防艾滋病基本知识枪答，“健康杯”卫生知识竞赛。开展生理卫生、心理卫生健康教育讲座等形式加强宣传和教育。使健康教育工作年初有计划，期中有检查，活动有记录，建立健全了健康教育工作台帐。

六、把健康教育融入到社区活动

学校教育离不开社区支持，多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，密切学校与社区、家庭的关系。调动各方力量，挖掘社区、家庭、学校潜力，联合行动，形成健康教育共建、共管、共育的社会大环境。学校每学年以告家长信的形式，向家长反馈学生体检结果的同时，印发卫生知识资料。学校还定期组织学生到社区、附近居委会、公园、街头等地方进行义务劳动的同时，开展爱国卫生、健康促进、预防艾滋病等板报展览、向居民发放预防艾滋病健康教育处方、提倡健康生活方式的活动。将学校教育与社区健康教育工作有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，以带动社区健康教育工作的开展。

（四）立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐步显现

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“六有”，即有专职教师授课，有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用广播、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学

生自我保护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康教育内容，受到了学生的欢迎。

五、控烟知识教育。

在办公室、公共场所、醒目位置设置了明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校园公共场所、学生面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。目前，在校园里已经看不到吸烟的人员，就是家长来学校，看见禁烟标记，也主动配合，不抽烟了，应该说：这项工作的开展起到了很好的效果。

六、卫生环境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均力求达到标准。在软件上，政策落实，制度到位，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。（2）通过宣传教育，全体师生懂得了环境对身体健康的影响，明白了避免在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。（3）做到了每日晨检，学生个人卫生基本做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康了的生活方式。（4）搞好健康教育宣传橱窗，配合卫生院印发了健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传的教育力度，组织了厕所消毒。（5）开展了环境卫生评优活动。各班划分了包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。

七、卫生服务，健康监测。

(1)做好常见病的防治工作。进一步加强了对常见病的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、校园广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水

平，注意用眼卫生。（2）加强学生视力保护工作 以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，提高了眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。（3）做好传染病控制工作 积极抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施。

以上是我校开展健康教育方面的一些经验，和大家一起来交流，有不足之处请各位兄弟学校多提宝贵意见，谢谢大家！

2012年11月