文化建设年活动实施方案（共五篇）

第一篇：文化建设年活动实施方案

“学校文化建设年”实 施 细 则

为适应新形势下实施素质教育的需要，丰富学校管理内涵，全面提升我校的发展水平和办学品位，促进我校和谐健康的发展，确保区教育局“学校文化建设年”活动在我校得以顺利开展，形成具有本校“关爱树仁，和谐发展”特色的校园文化氛围，结合本校校情，特制定本细则。

一、指导思想

坚持以科学发展观和本校“关爱树仁，和谐发展”理念为指导，深入贯彻党的十七大和省中小学素质教育会议精神，根据《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，结合任城区教育局“学校文化建设年”活动精神，以学校文化建设为切入点，以确立符合本校校情的办学理念、提炼本校精神为核心，以培育本校良好的人文环境、提高我校全体师生的人文素养为目标，形成充分展示我校精神实质和办学特色的校园文化，努力打造活力校园、和谐校园，书香校园，扎实推进素质教育，全面提升我校教育质量和办学水平。

二、主要内容

本校“学校文化建设年”活动坚持与环境建设、学校管理、教学改革、创建特色学校相结合的原则，以校园文化活动为载体推动落实，主要内容是以环境物质文化熏陶人，以制度文化规范人，以行为文化培养人和以精神文化引导人。具体而言，本校开展“学校文化建设年”活动，重点应做好以下几项工作：

(一)打造美好环境，构建环境优良的物质文化。

科学规划自然、人文景观，形成具有学校形象的环境文化。环境文化是一种外表的直观现象的文化，它既是教学活动的场所和设施，又是陶冶学生性情的无言老师。所以我校根据实际情况要进行整体规划，精心斟酌、合理设计学校的一草一木一石的设臵，细化、深化其教育功能，突出学校特色和文化底蕴。在此基础上，我们还应注重校训、标语、名言警句的内容实质和摆放位臵，力求将人文景观与自然景观完美结合，强化环境文化的熏陶作用，使学校的每个墙壁、每块绿地、每个角落都会说话，都能怡情，体现出校园“处处皆教育”的深刻内涵。使师生随时随地受到感化和教育，使人臵身其中体悟到眼前不仅仅是一种环境，更是一种思想，一种价值取向，使人感到校园不仅仅是校园，而是净化心灵、陶冶情操空间。

积极开展绿化、美化活动。校园美化、绿化应因地制宜，最大限度地利用校园空间，既要注意保持现有绿化林木的管理，还要注意合理搭配。适当设臵精美的雕塑、醒目的标语、优美的画廊、语录牌和匾牌，做到点面结合，赏心悦目，使学校的一草一木一石在客观上都能形成强烈的文化氛围，流露着本校校园独特的文化气息，让校园成为我校全体师生学习、工作、生活的乐园。

(二)更新办学理念，完善管理机制，加强制度文化建设。正确的办学思想，先进的办学理念一所学校的核心和精髓。制度文化是学校管理水平的标志，学校的规章制度是稳定教学秩序，对学生在校生活学习进行规范的前提条件。我校作为一所普通中学，要想形成自己独特的文化，必须从以下两个方面着手：

更新办学理念，构建实施素质教育的新机制。必须毫不动摇的推进素质教育，严格按照上级要求，在开全课程、开足课同时，强化课程精致化管理，加强学生日常行为规范的养成教育，规范学生在校时间，减轻学生课业负担，树立教学效率观，精炼备课上课质量，走轻负担、高效益之路。

完善管理机制 打造制度文化。根据现实需要，紧密围绕校务管理、德育管理、教育管理、学生管理、教师管理、财务管理、安全管理、教师专业发展等方面完善和优化管理机制，并建立和完善符合学校实际情况的系列规章制度，形成科学、高效、完整的组织管理系统和制度体系。将制定的各项制度汇编成册，加大宣传力度，使全体师生员工熟知内容、领会意义、遵照执行，以促进我校工作走上规范化、科学化、人性化的管理轨道。在科学、规范、人性的管理中力求形成科学与人文相包相融、协调统一的制度文化。

(三)实施精细化管理，构建规范的行为文化。

加强领导，规范学校领导干部行为。进一步强化领导班子战斗堡垒作用、使每位班子成员都能充分发挥先锋模范作用，都能以身作则，率先垂范。同时，规范我校领导干部的职务行为。大力开展“以德行政”教育，加强领导干部的自身修养，提高依法管理、民主管理、科学管理水平，使其能用自己的言行发挥管理育人、服务育人的作用。

严格要求教师的教育行为。在加强教学常规管理的基础上，不断规范年级组、教研组活动，继续深化师德师风建设，在教师中开展““关爱树仁，和谐发展的教育，构建全员育人网络，做到人人肩上有育人责任，并通过开展演讲、征文、恳谈会、教学展示、学习参观等活动，整体提升教师育德能力和执教能力，使教师从精神风貌、道德修养、工作作风、学识水平到仪表风度、言谈举止、生活起居都有较大提高。能做到救助特困生，辅助学困生，转化后进生，培养特长生，做到无流失，无违法乱纪，无出走学生等，真正起到引导教育学生的作用。

努力培养学生的文明行为。一所学校要想建设好良好的行为文化，必须在加强德育教育、强化德育管理的同时，还应对学生进行持久的学习习惯和行为规范的养成教育。要想建设好良好的校园文化，我们必须规范学生的文明行为，认真落实教育部新颁布的《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，掀起“学规范、用规范”活动的热潮，通过抓日常行为管理，加强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力的培养。加强学生良好学习习惯和行为规范的养成教育。以举行奥运会为契机，积极开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，开展道德标兵、文明班级、文明宿舍评选等活动。举办法制教育报告会，增强学生的法律意识、法制观念，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

积极开展丰富的文体活动。我们要充分发挥活动的育人功能，要结合我校实际，在尊重学生的身心特点的前提下，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、感染力强、吸引学生主动参与的校园文化活动。使学生在活动中掌握一定的科普知识，学会一种艺术技能、擅长一项体育活动、获得一次登台机会，留下一件满意的作品。具体而言，从以下几个方面着手：

1、充分利用重大节庆日、纪念日、传统节日、升国旗仪式及入团仪式等有特殊意义的日子，开展主题团（班）队活动。

2、广泛开展阳光体育活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。有组织、有计划地开展大课间活动，力求形式新颖，内容活泼，愉悦身心。

3、组织开展科普教育实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

4、组织各种形式的学生社团或兴趣小组，陶冶情操，培养学生主人翁精神和高雅情趣。

5、举办艺术节、运动会，为学生搭建展示才华的舞台，促进学生全面、健康、主动发展。

6、充分利用校刊、广播站、校园网等资源，丰富主题教育内容。

(四)提炼办学理念，构建和谐的精神文化

精神文化是校园文化的灵魂，是深层次的校园文化，我校要倡导师生具有关爱意识，立德树仁，和谐全面发展。做好以下工作。

加强校风建设。在科学的教育观、学生观、质量观的基础上提炼校风主题词；围绕“爱生”和“敬业”为核心的师德规范确定教风主题词；立足自主发展、全面发展、终身发展提炼学风主题词。力争在活动之初就提炼出合乎本校实际情况的三大主题词。努力打造“教师勤教、学生乐学、情趣高雅、文明和谐”的优良校风。

倡导读书活动。以创建“学习型学校”为导向，打造书香校园。一是在学生中开展中华经典诵读活动，主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目，做到要有计划、有步骤地组织实施，抓好过程管理。二是在教师中开展“与书为伴”活动，要求教师做到每月至少撰写一篇读书笔记或教育随笔，每天翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂志。学校定期举办“读书沙龙”等交流活动。

征集学校标识。校训、校歌、校徽、校旗等是学校的形象和标志，在活动中，我校力争征集到图文并茂、寓意深刻，能体现本校特色校徽、校旗和健康向上，富有朝气，旋律优美校歌。同时，大力征集师生誓词、力争建立校史陈列室、荣誉室，举办校史展览、校庆等活动，以增强我校师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强我校广大师生的凝聚力和向心力。同时，把我校办学思想、教育理念、校风校训、教风学风等标示在校园内显要位臵，使全校师生在潜移默化中逐步认同、接受，从而变成自觉行动。力争把学校深层精神文化的具体体现在全校师生精神风貌中。

三、方法步骤

“学校文化建设年”活动共分四个阶段进行：

第一阶段：准备（3月13日——3月18日）

学校成立“学校文化建设年”领导小组，制定《任城区接庄中学“学校文化建设年”活动实施细则》，制定活动配档表。

第二阶段：宣传发动（3月19日---3月22日）

召开全校“学校文化建设年”活动动员大会，认真学习领会区学校文化建设年动员会精神和《任城区接庄中学“学校文化建设年”活动实施细则》，成立工作小组，准备实施。

第三阶段：具体实施（3月23日---11月30日）

落实细则中各项具体工作（详见后面配档表），积极参加区教育局组织的各

项专项评比活动。努力增强本校校园文化的影响、教育、激励、规范功能。

第四阶段：总结验收（12月）

汇总材料，积极开展自评工作，写好总结报告，并上报自评报告，争取在区“学校文化建设年”活动取得突出成绩。

四、保障措施

我校成立相应的组织机构，制定实施细则，校长负责，明确专人主管，把“学校文化建设年”活动作为学校的核心工作常抓不懈，建立学校文化建设的长效机制。

附：

1、“学校文化建设年”活动领导小组、工作小组名单

2、“学校文化建设年”活动配档表

第二篇：文化建设年实施方案

淮南市药品监督管理局开展药监文化建设实施方案

加强药监文化建设是新世纪新阶段药监事业发展的重要保证，是药品监督管理系统贯彻“以监督为中心、监帮促相结合”的工作方针，确保人民群众用药安全有效，努力实践“三个代表”重要思想的具体体现。为了全面加强药监文化建设，进一步推动我市药监事业的发展，保障全市人民群众用药安全有效，促进全市医药事业的健康发展，结合全市药品监督管理工

作实际，制定我市药监文化建设实施方案。

一、药监文化建设的指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针不动摇，坚持依法治国与以德治国相结合的基本方略，认真贯彻党的十六大关于建设有中国特色社会主义文化方针，紧紧围绕经济建设这个中心，牢牢把握培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的药监新人这个根本，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，与时俱进，开拓创新，建设具有我市药监特色的科学品格、大

众导向和人文精神的药监文化。

二、药监文化建设的主要任务

（一）明确药监文化的定位。将干部职工的思想观念、价值取向、文化品位、行为规范转移到加强药品监督管理队伍建设和促进药品监督管理事业发展上来，达到“五个一流”，即作

风一流、服务一流、学习一流、执法一流、业绩一流。

（二）弘扬药监精神。形成新时期淮南药监人的理想信念、职业道德、工作作风，增强干部职工的使命感和责任感，提高药监部门的凝聚力和向心力。弘扬淮南药监五种精神，其主要内涵包括：勤奋工作、献身药监的敬业精神；团结协作、顾全大局的团队精神；努力学习、开拓进取的创新精神；服务社会、忠于人民的奉献精神；依法行政、廉洁奉公的自律精神。

（三）塑造药监形象。药监文化基本的外在形式就是系统形象。局党组提出：通过上下共同努力，全市药品监督管理系统要树立严格执法、热情服务、廉洁勤政、务实高效的药监形象；求真创新、纪律严明、勤政高效、服务热情的机关形象；忠于职守、清正廉洁、公平公

正、风纪严谨的人员形象。

（四）创建“学习型”机关。通过转变干部职工的学习观念和规范学习行为，确立终身学习的理念，开展系统教育，加强业务知识学习，加快知识更新；加快建设具有优秀的品质、丰富的知识、开阔的思路、综合的能力、务实的作风的药品监督管理队伍和技术监督队伍。力争到2007年，全市药监系统干部职工50岁以下具有大学以上学历人员达到职工总数的60％，其中具备药学、医学、法律、食品等专业人员要达到70％以上。

（五）建设文化基础设施。全市药监系统要分步骤建成图书阅览室、展览室、活动室和小型运动场等文化设施场所。市局机关建成阅览室、假劣药品展览室、健身活动室和羽毛球场。

县局、市所要建成综合活动室。

（六）健全文化宣传网络。充分利用药监信息网络、药监专刊、药品监督之声、药监简报等形式，开辟药监文化建设宣传阵地，及时宣传药监文化建设动态，发表和出版贴近职工、贴近基层的药监文化作品；积极组织开展丰富多彩、健康向上的群众性文化娱乐活动和药监文化宣传活动，不断满足药监系统干部职工日益增长的文化需求，努力提高药监系统干部职

工的文化素养。

三、药监文化建设的主要措施

（一）建立健全药监文化建设领导机制和工作机构。全市药监系统各级组织要率先垂范，切实加强领导，要把药监文化建设作为药监事业发展的重要内容纳入到目标管理，经常督促目标、任务的进展和具体落实情况，认真指导、强化考核，真正形成一把手负总责，分管领导具体负责，党政群齐抓共管，全体职工广泛参与的局面，形成推进药监文化建设的有机体

系。

（二）加强舆论宣传，积极引导，形成文化建设的良好氛围。广泛动员，深入宣传药监文化建设的重要意义、基本思路、实施方案以及工作计划。以统一思想、明确目标，达成共识，努力形成人人知晓，个个参与的药监文化建设氛围。积极探讨和制定“淮南药监精神”，引导干部职工深刻理解“淮南药监精神”的内涵，以“淮南药监精神”凝聚人心，形成合力，有力推

进淮南药监事业的大发展。

（三）以宣传《药品管理法》、《药品管理法实施条例》和《医疗器械监督管理条例》为核心，积极开展药品法律法规宣传进社区活动，利用计算机网络技术制作具有淮南药监特点的法律法规宣传开机程序，不断提高广大人民群众和监管相对人的药品法律法规意识，树立药

监部门服务人民、服务社会的良好形象。

（四）加强药监法制建设，建立健全药品监督管理各项工作制度。把药监文化建设贯穿于药品管理理念之中，逐步完善药监文化建设和药品监督管理工作制度相互补充和促进的协调

机制，并纳入制度化、程序化、规范化的管理轨道。

（五）深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。积极倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力宣传药监系统职工中涌现出来的先进典型，兴起学习先进、争当先进的良好氛围，不断提高药监系统干部职工的思想道德素质。通过学《纲要》、学先进，积极开展“三个争创”和“三个争做”活动，即集体在社会争创文明单位，在单位争创文明科室，在社区争创文明家庭；个

人在社会争做好公民，在单位争做好职工，在家庭争做好成员。

（六）积极开展精神文明创建活动，推动文化建设广泛开展。药监文化建设与精神文明建设的指导思想、科学内涵、根本目标是一致的。全市药监系统要继续深入开展创建文明单位、文明系统活动，以药监文化建设丰富创建工作内涵，提高创建工作质量，提升文明单位档次，推动创建文明行业活动深入发展。

（七）切实加大对药监文化建设的投入。全市药监系统每年要拿出一定比例的资金，直接用于文化基础设施建设、配套设备及其维修，要保证有影响的群众文化活动的经费投入，对于文化建设的日常管理工作给予必要的经费保障，把药监文化宣传纳入全市药品监督工作的总体规划，一起部署，一起落实，一起考核。

四、实施步骤

药监文化建设是一项长期的、渐进的系统工程，要按照总体部署、重点推进、分步实施的原则，有步骤、分阶段实施。实施 药监文化建设计划从今年开始，用2—3年时间基本实现

淮南药监文化建设能有一个新的突破，重点分三个阶段进行。

第一阶段：全面推进阶段。

(1)成立药监文化建设组织领导机构和工作网络。做到精心策划，总体部署，逐步实施，认真落实，责任到人，保证药监文化建设的顺利实施。

(2)加强药监文化的宣传工作。通过中心组学习、支部学习会、专题讨论会等形式进行深

入的宣传动员。

（3）做好制定“淮南药监精神”的工作。通过广泛征求干部职工意见和建议，提练“淮南药

监精神”，初步确立干部职工共同认可的价值观念和行为理念。

（4）创建“学习型”机关。加强理论学习、普法教育、业务培训和科学文化知识的学习，提高干部职工的综合素质。要健全学习制度，使之经常化、制度化，努力在机关营造一种良

好的学习气氛。

第二阶段：深化提高阶段。

（1）建立健全一整套药品监督管理政务、党务、财务等规章制度，使各项工作规范、有

序，有章可循，并把工作制度汇编成册。

（2）贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。制定《全市药监系统职工行为规范》，明确人

员应遵守的道德规范，取得职工的认同并自觉遵守。

（3）塑造良好的药监系统形象。一要塑造好服务形象。加强职业道德教育，大力弘扬药监服务文化理念，充分发挥社会监督作用，加强政风行风建设，不断提高服务质量。二要塑造好依法行政形象。加强药品行政执法工作，树立严格执法、公正执法的意识，努力实现依法行政水平的进一步提高。三要塑造好视觉形象。统一规划设计包含标志、标准色、象征图案以及名片、信纸、信封、纸杯、便签纸等视觉形象系统，统一干部职工的服装服饰形象，塑造我市药监部门的个性风采及文化特色。四要塑造好公众形象。正确处理与政府、社会、监管相对人的关系，积极争取政府和社会各界对药监事业的关心与支持；五要塑造好舆论形象。加强对药监文化建设的宣传，充分利用药监网站、《药监专刊》等平台，积极主动地与

社会新闻媒体建立良好的关系，营造良好的舆论氛围。

（4）继续推进精神文明创建活动。加大创建文明单位、文明行业、文明系统的力度，提升文明创建工作中的文化品位，提高巩固我市药监系统的文明形象；广泛开展争创文明系统、文明单位、文明科室、文明家庭、文明职工活动，塑造形象、规范行为；积极开展丰富多彩的文化活动，陶冶情操，增强凝聚力。

第三阶段：总结巩固阶段。

总结全市药监系统文化建设开展的情况和经验，积极探索药监文化建设的规律，为下一阶段药监文化建设的开展奠定基础。加强对全市开展药监文化建设活动中的一些好的体会文

章、调研报告、好的论文的收集，并编辑《淮南药监文化建设调研报告论文选》。

五、加强药监文化建设的组织领导

（一）成立组织领导机构。全市药监系统要切实加强对药监文化建设的领导，建立行之有效的组织实施体系，市药品监督管理局精神文明建设工作领导小组是药监文化建设的领导机构，局文明办是药监文化建设的办事机构；要做到行政一把手负总责，分管领导具体负责实施，局机关支部、局工会、女工等组织积极配合，全体职工广泛参与，把药监文化建设与日

常监督工作紧密结合起来，纳入目标管理，形成推进药监文化建设的有机体系。

（二）认真制定实施计划，明确目标任务。将药监文化建设与精神文明创建工作有机结合起来,与工作各项任务一起布置、一起检查、一起落实、一起考核。全系统各单位、机关各科室要从工作实际出发，准确把握药监文化建设的内涵和要求，创造性地开展工作，总

结经验，推陈出新，不断把药监文化建设推向新的阶段，提高到新的水平。

（三）加强社会舆论宣传。通过媒体宣传充分展示药监系统的良好社会形象；积极参加地方组织的公益活动，开展药品法律法规宣传进社区活动，使药监文化建设得到社会广泛认可。

第三篇：文化建设年实施方案

垣曲中学

文化建设年活动实施方案



校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，使全体教职工增强信心，充满激情，向中华名校迈进，我校特制订本方案。

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。文化建设工作坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以人文教育为核心，以服务全校师生为宗旨，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着规范化、系统化、多样化方向发展。

二、领导小组

组长：姚瑞勇

副组长：张双红马向阳

成员：郝海燕朱军民郭磊胡春明周培志吴宝军



三、实施原则

育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体，富有系统性。

特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、校园文化建设的具体内容

（一）本着用精神武装起来的人是战无不胜的这一垣中的核心价值理念，并进一步推动垣中向中华名校迈进的步伐，我校积极开展垣中精神大讨论活动。

本次活动的具体组织如下：①加强组织领导。结合垣中工作实际，成立了以姚瑞勇校长为组长，有关职能科室和年级组主任为成员的垣中精神大讨论活动领导小组，切实负责各项活动的组织和落实。

②积极开展我校的传统活动我的师德故事的演讲，全校教职工全

员参与，由年级组、各处室层层推荐、评选，最终参与校际演讲。

③以平时教育教学工作为本，参考演讲情况，进一步评出垣中的十大标兵。在演讲和十大标兵评选的过程中，感受垣中精神。以此为基，全校教职工写出感悟垣中精神的稿件，在年级组和处室内交流，并择优推荐参与校际交流。④其中，优秀的师德故事和感悟垣中精神的稿件将作为一种精神成果，编辑成册，以凝心聚力，增强共识，激励垣中全体教职工向中华名校迈进的豪情与信心。

（二）发展垣中，进一步改进教风是关键。为此，我校积极开展《把事情做到最好》读书活动。其活动步骤如下：精读细研《把事情做到最好》一书，并做读书笔记至少三千字。在此基础上，结合本人请况、本职工作，撰写《怎样把我的工作做到最好》一文，内容要具体，可操作，有启发性。在一线教师、各处室员工、处室主任各个层级互相交流、讨论，并推荐评选优秀代表，参与校际交流讨论。最后，总结精神，形成共识，并结书成册。

（三）课改十余年，我校的发展有目共睹，受到了社会的广泛认可。为了将我校在课改过程中形成的的教育教学思想做一系统的整理，我校将开展我的教育教学思想研讨会。首先，由学校的各学科高级教师、学科组长、年级组主任等围绕我的教育教学思想积极撰稿。撰稿做到三个紧扣：紧扣教学实践，紧扣学生学情，紧扣课堂教学改革发展的需要。其次，由教研室负责选稿，标准为内容要具体翔实，不可空泛，对青年教师有指导意义。最后，由优秀者参与校际交流，并最终形成《我的教育教学思想》一书。

（四）除了在精神的提升，教学方法的引领之余，我校积极构建和完善各种文化体系，各处室、年级组要进一步完善各项规章制度。本着我校民主、科学、规范、精致的工作作风，各处室、年级组首先合具体工作的需要，开创性地进一步完善各项规章制度；其次，制度制定后，要公示，经过所有成员的讨论，最终形成定稿；最后，经讨论之后的规章制度要严格执行，以章治校，以提高我校的管理水平，形成富有垣中特色的管理文化。

（五）崛起的垣中是在进步文化和进取、创新、拼搏精神的引领下逐步实现的。为此，我校要建设垣中的主流文化”，积极建设格致楼前的“德育文化广场”。以地方传统文化——舜文化为主体，雕塑一座“舜王像”，以“德、孝”为主题，以舜王故事为载体，结合中国二十四孝故事、三字经等传统文化，以条幅和故事画面的形式对师生起到潜移默化的影响，以发扬传统文化，以形成学校特色文化，以培育学生正确的价值观和人生观，为垣中发展注入强劲的精神力量。

（六）对本学期文化建设工作，要积极整理，系统总结，并出版《我的师德故事》《我的教育教学思想》等书。

五、活动目标

几年来，我校的校园物质文化颇具规模，制度文化紧跟课改实践成果显著。垣中文化尤其是垣中精神历来更是支撑我校跨越发展的源泉和动力。随着课改的进一步深入，垣中的进一步跨越发展，我们更要高扬文化建设的旗帜，通过文化建设，实现我校教职工精神追求的大幅提升，规范生活和工作行为，引领教师在专业化发展的道路上大

踏步前进，从而最大程度地实现个人价值，并在垣中发展的广阔舞台上展现自己的才智。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们时刻拥有让文化经营管理学校，让环境成为隐性课堂理念和做法，真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改。我们坚信：今天的垣曲中学一定会成为明天特色鲜明的学校，早日实现打造中华名校的远大目标。

第四篇：校园法治文化建设年活动实施方案doc

2013年哈尔滨市中小学

“校园法治文化建设年”实施方案

为深入贯彻党的十八大精神，进一步加强法治文化建设，全面落实“六五”普法规划，扎实推进法治城市、文明城市创建，根据全市社会主义法治文化建设总体部署，结合全市教育工作实际，经研究，决定在全市中小学校开展“校园法治文化建设年”活动，为推动活动深入开展，特制定此方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，紧紧围绕全市“六五”普法规划和工作目标，以“弘扬法治精神、传播法治文化、建设法治校园”为宗旨，以“文明守法，诚信责任”为主题，深化法制宣传教育，增强广大师生法治理念，扎实推进“法律进学校”活动，为办好人民满意的教育、促进全市经济社会科学发展和社会和谐稳定营造良好的法治环境。

二、目标任务

以校园法治环境建设、民主法治学校创建等为载体，通过深入开展内容丰富、形式多样、富有成效的“校园法治文化”系列活动，进一步增

强学校法治文化内涵，使法治文化融入师生生活和学校教育教学之中，培养师生法治信仰，丰富师生法治文化生活，进一步提高学校依法办学的意识和水平，提升广大师生的法治意识和法律素养，增强新形势下法制宣传教育工作的渗透力、感染力和影响力，有效发挥法治文化的教育和引导功能，形成校校依法治、班班树文明、人人讲诚信的教书育人的校园环境，营造良好的校园法治文化氛围和育人环境。

三、活动内容

（一）开设法制教育课。全市中小学校要认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，按规定将法制教育纳入教育教学计划，切实做到法制教育的课时、教材、教师、经费“四落实”。在形式上采取专题教育和相关学科渗透相结合，在内容上与思想品德教育、心理健康教育、青春期教育、日常行为规范教育、文明行为养成教育等相结合，充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。

（二）加强法治文化建设。全市中小学校要结合本校实际，加强校园法治文化建设，科学设计和有效建设学校环境文化、楼廊文化和班级文化，并与学校特色建设有机结合。有条件的学校还应布置一个以开展法制宣传教育工作为主要内容的法制展室，并适时更新，不断丰富法制

教育内涵，不断加强校园法治文化建设。

（三）开展法制教育活动。全市中小学校要充分利用法制宣传月、宣传周、宣传日等重点时段，积极开展“月讲一法”、法制漫画手抄报、普法三字经、法制演讲、书法比赛、法制小广播、法制黑板报、法制教案、法制论文、法制竞赛等多种活动，并推荐优秀作品参加全市评比与展示，通过评比与展示，扩大法治文化宣传效果，形成浓厚的法治文化宣传氛围。

（四）开展民主法治学校创建活动。各学校要指导学校认真落实《全面推进依法治校实施纲要》，把依法治校纳入学校整体工作中。着重加强学校章程建设、提高制度建设质量和健全民主管理机制，进一步深化学校管理体制改革，提高办学效益和教育质量，增强学校依法自主办学的活力，逐步建立并完善“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度，提高学校民主法治化管理水平。

四、时间安排

全市中小学“校园法治文化建设年”活动自2013年4月开始，至2013年10月结束。

（一）活动准备（2013年5月）

各学校要依据本方案，结合实际，制定本地区“校园法治文化建设年”活动方案，对活动进行全面安排部署，并积极指导学校制定详细的具有可操作性的活动计划。

（二）组织实施（2013年5月—9月）

各学校要按照本方案要求，精心组织、抓好落实。各学校按照本学校的“校园法治文化建设年”活动计划认真实施，确保取得实效。市委依法治市办公室和市教育局将组织系列校园法治文化活动评比与展示，并于9月份召开现场交流会。

1.开展全市教育系统普法三字经征集和法制小广播、法制黑板报活动(6月1-15日)。活动围绕学校学法用法和青少年遵纪守法、安全自护知识，以及公民意识和道德规范等内容，普法三字经要求内容丰富，语言鲜活，合辙上口，便于记忆，每学校限报1份。法制小广播和法制黑板报作品。法制小广播以广播稿形式，法制黑板报以照片形式，每学校限选报1份。上报截止日期为6月15日。

4.开展全市教师优秀法制教学设计评比活动(6月16-30日)。本次活动对象主要为全市中小学（含中专学校、中等职业学校）法制教育骨干学科（包括小学的品德与生活、品德与社会等学科，初中的思想品德、历史与社会、地理等学科，高中的思想政治、历史等学科）和相关学科（语文、生物、物理、化学、体育等蕴涵着丰富的与法制教育相联系的内容的学科）的任课教师。各区、县（市）按照教学设计的相关要求和标准，筛选1节完整的法制教育课堂教学设计，并填写《哈尔滨市中小学法制教育优秀教学设计申报表》（一式三份）和《课堂教学设计》（一式三份）后，报区教育局安全办。上报截止时间为6月末。

5.开展全市教师法制论文评比活动(7月1-15日)。各区、县（市）要按照《关于加强教育法制建设的意见》、《全面推进依法治校实施纲要》等文件精神，结合工作实际，紧紧围绕教育行政部门依法行政、学校依法治校、校长教师和青少年普法宣传等方面工作，认真总结近几年来本区域教育法制工作取得的成功经验和好的做法，并提出存在问题及对今后教育法制工作的思考与建议。论文必须由本人撰写，严禁抄袭。每学校限报1份论文，上报截止时间为7月中旬。

五、工作要求

（一）提高认识，加强领导。校园法治文化建设是贯彻落实依法治国方针、推进依法治校、实施素质教育、加强校园文化建设、促进学生全面发展的重要内容，各学校要切实加强组织领导，把校园法治文化建

设工作列入重要议事日程，明确工作重点，落实工作责任，确保校园法治文化建设落到实处、取得实效。

（二）加强宣传，树立典型。各学校要加大对校园法治文化建设活动的宣传力度，要及时将本地区校园法治文化建设活动中的突出做法形成文字材料并配以活动图片上报市教育局，及时进行宣传报道，树立典型，推广经验，推动校园法治文化建设工作深入开展。

（三）检查考核，评比表彰。区教育局将校园法治文化建设活动的开展情况纳入各学校教育系统普法依法治理目标考核和评比之中，对目标考核优秀的学校予以表彰，对目标考核不达标的学校予以全区通报。

第五篇：校园文化建设巩固年活动实施方案

自“校园文化建设年”“校园文化建设提高年”活动开展以来，各单位紧紧围绕校园文化建设的主题，结合学校工作实际和教育工作的特点，做了大量工作，取得了一定的成效。为进一步推动校园文化建设工作深入开展，经研究决定，2011年，在全市教育系统开展“校园文化建设巩固年”活动。为保证各项工作的顺利开展，制定本方案：

开展“校园文化建设巩固年”活动是促进校园文化建设水平提升的重要举措，是校园文化建设工作意识的新提高和工作目标的新定位，是校园文化建设工作力度的新加强。各级各类学校要把校园文化建设工作作为教育考核的新任务，分解到各个职能部门，深入到每项教育工作环节，贯彻到2011年学校整体工作中去。

继续围绕全市教育工作总体部署，以“校园文化建设巩固年”为主题，以实践社会主义核心价值体系、加强未成年人思想道德建设工作为重点，以“三化巩固”为突破口，抓好春季爱国卫生运动，结合淮南教育实际，着眼于学生成长成才，着眼于校园文化建设，着眼于教育内涵发展，弘扬主旋律、突出高品位，奋力推进德育工作上台阶。

1、以爱国卫生运动为载体，净化绿化美化校园。坚持以中小学春季爱国卫生运动为载体，开展好“净化推进、绿化巩固、美化提升”工作，创建卫生达标（示范）学校。各单位应在“净化、绿化”的基础上，做好校园环境建设的“美化”工作，营造整洁优美的校园环境，让学生在健康和谐的氛围中，接受美的熏陶、实践美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能，不断提高“三化” 工作水平。

2、以书香校园活动为载体，形成良好教风学风校风。读书是学校精神文化建设的核心内容，要坚持以“构筑书香教育人生”为载体，开展好书香校园创建活动，形成良好的教风学风校风。可以通过校长办学理念报告会，青年教师读书会，教师论坛和教学反思会等活动，让“文化立校、科研强师”的办学理念深入到每个教职工头脑中，促进广大师生自身发展。

3、以文明礼仪教育为载体，提高中小学学生素养。各单位应以文明礼仪知识教育为先导，以行为训练为基础，以检查督促为抓手，注重学生生活习惯、学习习惯和品德行为习惯的养成，切实提高广大学生的基础文明水平，做到“三别”、“四带”。“三别”即向脏话告别，向陋习告别，向低级趣味告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给老师同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会。评选“文明礼仪之星”“文明礼仪教育标兵”和“文明礼仪教育示范学校（基地）”形成积极向上、健康活泼的校园氛围。

4、以“十六个一”建设为载体，提升校园文化建设品位。今年的“校园文化建设巩固年”活动以“完善推进、巩固提升”为要求，要努力做到活动有抓手，管理有机制，工作有特色，文化有内涵。重点抓好16个文化载体，形成良好的校风、教风和学风，从而使学校管理向精神引领迈进。学校建立16个“一”文化载体：一训（校训）、一标（校标）、一歌（校歌）、一旗（校旗）、一报或刊（校报或校刊）、一站或台（学校广播站或电视台）、一网（网站）、一室（校史陈列室）、一箱（校长信箱）、一廊（校园文化走廊[根据条件]）、一话（心理咨询室电话）、一会（每年至少举行一次体育会）、一节（每学年至少举办一次主题活动节）、一社（学校学生社团或每学科至少建立一个学生兴趣小组）、一委（家长委员会）、一神（学校精神）。

“校园文化建设巩固年”活动，主要按照以下三个阶段来推进：

宣传发动阶段：时间安排：1—3月份。主要任务：立足实际，研究制定“校园文化建设巩固年”实施方案。营造氛围, 策划开展“校园文化建设巩固年”各项活动。

整体推进阶段：时间安排：4—11月份。主要任务：认真开展校园文化的物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设工作。扎实开展学生养成教育、文明礼仪教育提升工作。切实开展教师文化推进工作。

巩固提高阶段：时间安排：12月份。主要任务：组织“校园文化建设巩固年”活动现场观摩和经验交流，通过现场会和研讨会等形式相互交流，相互借鉴，相互促进，并评选“校园文化建设示范学校”10所、“书香校园”20所。各单位要对巩固年活动进行一次全面检查，总结活动中取得的经验与存在的不足，写出总结报告。参照淮教[XX]6号文件规定、2011年校园文化建设巩固年主要工作目录和2011年德育工作要点，以《淮南市中小学校园文化建设示范学校评估细则》《淮南市中小学书香校园评估细则》为创建标准，申报“校园文化建设示范学校”“淮南市首届书香校园”。

四、严格要求，务求实效

加强领导。各单位一定要高度重视，把这项工作纳入到单位总体工作中去。要成立领导小组，“一把手”为这项工作的第一责任人。各学校政教处要结合学校实际，创新思路、创新载体、创新工作，协调各职能部门，不断推动校园文化建设巩固年深入发展。

。各单位接此通知后，一定要按照市教育局的统一部署，不等待、不观望，立即行动起来，积极掀起“校园文化建设巩固年”活动的高潮。各单位要于3月10日前把“校园文化建设巩固年”活动方案报市教育局德育科。

。各学校要建立严格的工作责任制，实行领导责任制和分工承办制；活动进程要具体到人、到天、到事；各项任务的完成要限时、限质、限量，落实责任追究制。

。活动过程中，市教育局将不定期安排暗访、互查，检查情况将以简报的形式实行月通报制。同时通过市电视台、淮南教育信息网、淮南德育信息网定期通报“校园文化建设巩固年”活动进展情况。在活动过程中还将召开现场会，进行经验交流，并作为年终考核的重要参考指标。

一、活动意义。

书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动，进一步提升我校师生的综合素养，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化，决定开展“书香校园”活动。

（一）、教师读书活动。

1、建立“书香校园”网页，加强图书室、阅览室的管理，充分发挥其作用，积极为广大教师阅读提供良好的平台。

2、鼓励教师广泛订阅报刊杂志，每位教师每年至少订阅1～2份教育类刊物。

3、倡导教师树立“时时学习、处处学习”意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

4、建立教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。所读书籍可以是学校推荐的，也可以是个人自选。

5、提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。40周岁以下教师每月完成一则书评或读书随笔。鼓励青年教师自我加压，逐步增加随笔篇数。学校将定时作好统计及上传交流工作。

6、加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，营造良好的校园读书氛围。

7、开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用晨会课、读书课为学生朗读经典书籍，每学期1—2本。

1、建立班级图书角，专门配备班级兼职图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。

2、实行“三读”（早读、午读、晚读），设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“晚读”时间为放学后的20分钟。“读书课”则从综合实践课中抽出一节，由语文老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间及下午放学后的阅读活动。读书内容为学校推荐的100本书目以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。

3、以“每日一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。一二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词80首；三四年级要求熟读背诵经典诗词80首；五六年级要求熟读背诵有一定难度的经典古诗文80首。学校将组织诗朗比赛。

4、建立“读书月”、“阅读节”，深入开展各类读书活动。学校将每年5、11两个月定为校园读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即至少读一本名著；写一篇读书笔记；举行一次知识竞赛；举办一次作文大赛。定期举办阅读节活动，开展“向你推荐一本书”、“读书交流评论会”、“读后感展评”、“编辑小书虫报”等活动。学期末组织评选学校“读书之星”。

5、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。

6、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。

7、成立学校文学社，组织编辑校报、班报，开展内容丰富、形式多样的文学社团活动，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。

1、创设环境。对“书香校园”活动进行广泛的宣传和发动，设立学校“读书月”、“阅读节”，注重以“书香班级”为主题的班级文化建设。加强学校图书馆、阅览室建设，实行图书架进班级、阅览室全天开放。

2、整合资源。建立“书香校园”网页，研究利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少100本以上，建设“书香班级”。鼓励建设家庭图书架，建设“书香家庭”。

3、开展活动。有计划、有组织地开展师生读书活动，按学期订好师生的读书计划，明确每个学期的读书本数、基本书目。切实落实“三读”与“读书课”，保证全体师生的阅读时间。定期组织读书成果的展示与交流，进一步激励广大师生投入到阅读活动中去。

1、加强组织领导。学校要切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动；分层次、分类别举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动；对有影响的活动，进行宣传和推广。

2、强化服务保障。要加强学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。要购齐购全师生推荐阅读书籍，并适当购置一批适合低年级学生阅读的书籍等。要认真做好定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作，以方便师生借阅。

3、完善考评机制。要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，值日行政、值周教师每天要对“早读”、“午读”、“晚读”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。要不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”荣誉称号的要及时予以表彰。